心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發展的一種反思和總結。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
現場處置方案心得體會篇一
近些年，高考語文試卷的題量有所減少，答題時間比較充裕，所以不必慌張匆忙，一定要在作文審題構思上多用心力，一般要用5到10分鐘。不妨學學朱光潛先生的做法：在定了題目之后，拿一張紙擺在面前，抱著那題目四面八方地想——自由聯想、不拘大小、不問次序，想到一點意思，就用三五個字的小標題寫在紙上。如此一直想下去，一直記下去，把當時所能想到的意思都記下來。然后再把雜亂無章的小標題看一眼，仔細加一番衡量，把無關緊要的各點一起丟開，把應該說的選擇出來，理出一條線索，寫出一個提綱。
如果時間充裕，還可以采用“兩結合”快速起草法：在整體構思的基礎上，打一部分草稿，列一部分提綱。這樣，將打草稿與列提綱相結合，既可以節約時間，又可以盡量避免寫作的失誤。
應打草稿并認真修改的主要是三個部分：一是文章的標題。標題是文章的“眼睛”，眼睛的美麗無疑會給整篇文章增色生輝，尤其是考場作文，標題決定了閱卷老師對該文的第一印象，直接關系到判分的高低。所以要在擬題上多動腦筋，力爭擬出一個精彩的標題。二是文章的開頭。古人把好的文章開頭說成是“鳳頭”，可見，漂亮的開頭應是我們作文的追求之一。考場作文要精心打造開頭，設計出能征服閱卷老師的閃亮“登場”。三是文章的結尾。有人用吃花生來比喻讀文章。若吃到最后是一顆特別香的，就會回味無窮；倘若吃到最后是一顆霉變的，那就會使滿口香味頓然全消。所以，想要避免考場作文的結尾成為一顆“霉變花生”，就應該用心著色，力求使之成為全文的又一亮點。
除了以上三個部分，文章的主體內容就可用提綱的形式表示。提綱按順序分條列出，每條后面都用括號注明寫的大概字數，意在對行文起調控作用。
采取這種“兩結合”起草法，主要花的是思維活動的時間，書寫文字所用的時間并不多。若能熟練運用，一般也只需要5到10分鐘。這種“磨刀”不但絕對不誤“砍柴功”，而且會使“柴”砍得既快又好。
清代戲曲理論家李漁有言：“不宜卒急拈毫。袖手于前，始能疾書于后。”我相信，只要大家把寫作前的準備工作做到位了，就可完全避免陷入中途“卡殼”、難以成篇的窘境。
思維學告訴我們，要想擺脫思維定勢的“迷魂陣”，最有效的方法是，以問題的原點為中心建立思維坐標，形成縱橫、正反、因果等多向的坐標軸。以抗擊雪災為例，雪災就是思維的原點。雪災——交通受阻，給人們出行帶來不便；雪災——道路不暢，給生活用品流通帶來困難；雪災——高壓線被壓塌，造成部分地區大面積停電；雪災——壓壞、凍壞樹木，造成林業重大損失；雪災——壓倒民房、蔬菜大棚等，導致農業損失慘重；雪災——致使人員傷亡，發生多幕悲劇；雪災——居安思危，民眾安全防范意識增強；雪災——檢驗能力，國家應急處理方案得到驗證；雪災——注意公共設施建設，非傳統安全體系被重視；雪災——出臺一些應對措施，制度建設被加快推進；雪災——彼此更加關愛，人與人之間的情感得以增強；雪災——萬眾一心戰冰雪，民族凝聚力得以提升；雪災——民族精神閃光，涌現出一大批可歌可泣的抗災保民英雄；雪災——中央親民思想集中體現，老百姓對黨和政府更加信賴……這樣的思維坐標軸建立起來了，猶如打開了無數條思維通道，自然會引導我們走出“迷魂陣”，走進“柳暗花明又一村”。
在考場作文中途陷入“死胡同”的時候，不妨重讀一遍題目，以題目中的關鍵詞為原點，建立一個立體坐標軸，這樣你一定會思路洞開，找到許多途徑。
偏題是在考場作文中常犯的毛病，尤其是新材料作文。它們往往只提供一段或幾段材料，讓考生從材料的整體或某一角度出發，或感悟，或聯想，或思考，在此基礎上立意，觀點要從材料中得出，這樣更容易出現偏題的情況。中途若發現偏題了也不必大亂陣腳，要巧妙機智地調動點睛之筆來“易轍”。比如寫一篇歌頌母愛的文章，若中途突然感覺寫父親的篇幅太多了，就可以把筆鋒一轉：“不要以為我們家父親如此，說起母親真是有過之而無不及，她的愛有時真讓我有點受不了。”下文過渡到寫母親，專心致志地寫母親。這樣一轉，使得前面寫父親的文字不僅不是敗筆，而且成了文章的一大亮點——以父親作為陪襯來突出母愛。又如，寫一篇材料作文，題目提供的材料是蒲松齡為了寫《聊齋志異》，在自家門口擺茶攤，免費為過往行人供應茶水，條件是請他們講一些奇聞趣事。蒲松齡就是以這種方式搜集了大量民間資料，然后在此基礎上寫成了著名的《聊齋志異》。一般人寫這篇作文時，都會對蒲松齡的這一做法表示贊賞。認為他不擺讀書人的架子，虛心向群眾學習，在給群眾提供方便的同時，自己也獲得了豐富的創作素材。可有人循著這條路徑寫著寫著卻認為在交通不太發達，人們活動范圍比較小的過去，他能等到幾個人呢？與其坐等，不如走出家門到異地采風，這樣獲得的寫作素材會更多。這位同學想“反彈琵琶”，可文章已寫了一小半，不可能重起爐灶了，于是就趕緊撥轉寫作方向：“啰啰唆唆，說了這一通，并不能說明我就完全贊同蒲松齡的這一做法。其實在我看來，‘聊齋先生’還有更好的方法。”這輕輕一點，使得前面所寫并沒有弱化文章的中心，反而使得文章井井有條，文章的主旨也得到了強化。
應急方案之四：當機立斷，重起爐灶
寫作中途出了問題，大可不必驚慌失措，要冷靜地從時間和篇幅兩個方面進行估算，采取緊急應對措施。一般來說，在突然發現自己所寫內容明顯偏題或沿著這個思路無法寫下去時，如果還不到整個作文考試時間（高考寫作時間一般在1個小時左右）的1/4，或所寫篇幅不到全文的1/4，就應當果斷地框起所寫的文字，“重起爐灶”。如果時間已超過作文考試時間的1/3，或已經寫了文章的一半甚至大半，那就萬不能采用這種方法，不可能“改弦更張”了，只能另謀良策。
半道上感覺自己寫的內容與動筆前所設計的有出入，但也沒有違背題意，此時你就不必拘泥于先前設定的框架了。比如，你本來想選某個角度來寫，中途卻發現寫的是另一個角度，那就干脆沿著現有的角度寫下去。又如，你本來想寫議論文，寫了一半卻還在記敘，那就將錯就錯，干脆寫成記敘文，把你的故事繼續講下去。或者立即結束記敘，輔以適當的議論（抒情），然后再記敘，再議論（抒情），寫成一篇以記敘為主、夾敘夾議的文章。將錯就錯，順水推舟，你也同樣能夠到達目的地。
如果文章完成大半時，感覺無法寫夠800字了，考試時間還未到，千萬不要輕易放棄。可以快速搜索一下自己有沒有親歷過與作文題關鍵詞有關的事，有沒有閱讀過相關的作品。報刊上讀的也好，課本上讀的也罷，拿一個材料來堵一下眼前的這個漏洞。實在記不起來，就看看試卷前面的閱讀材料（文言文、古詩詞、現代文等）和語言表述題提供的材料有沒有與作文題相關聯的內容，臨時救一下急。但是，千萬不要照抄原文。這雖然是下策，但是能把作文補充完整了，總比不能完篇好，得分也要高一些。
現場處置方案心得體會篇二
為全面打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰，確保校園平安和師生健康，現就做好全州各級各類學校（幼兒園）、校外培訓機構疫情防控工作制定如下預案，請各縣市、各學校結合實際細化后認真貫徹執行。
各縣市、各學校要牢固樹立全國、全省、全州“一盤棋”的思想，始終堅持“集中統一、科學有序、精準防控”的原則，堅決貫徹落實中央、省、州的決策部署，在屬地疫情防控指揮部的統一指揮下，統籌做好疫情監測防控和校園秩序維持工作，做到早排查、早發現、早報告、早隔離、早治療，堅決預防和控制疫情在校園的發生和蔓延。
云南省疫情防控指揮部已經明確通知，所有學校延遲至2月底以后開學，具體開學時間根據疫情防控情況科學研判確定后另行通知。全州各級各類學校必須嚴格遵守紀律，一律不得擅自提前開學，并在延遲開學期間做好以下重點工作。
（一）加強學校值班值守。各縣市、各學校要嚴格執行假期學校領導帶班、教職工輪流值班和門衛24小時值守制度，對校園實施封閉式管理，對因工作需要進入校園的師生和其他工作人員，一律要測量體溫并掃碼登記。校領導要保持24小時通訊暢通。除正常值班外，不安排大規模人員在校留守，提倡在家辦公、網絡辦公，規避交叉感染風險。
（二）建立家校聯系網格。各縣市、各學校要建立學校、年級、班級、家長四級防控工作聯系網格，確保疫情防控要求及時傳達，師生身體情況及時掌握，疫情防控措施及時落實，疫情防控知識宣傳到位。要通過網格全面摸排師生假期行程信息，嚴格落實師生涉及疫情信息“日報告、零報告”制度。
（三）開展師生線上輔導。各縣市、各學校要按照紅河州教育體育局2月3日下發的《“云課堂”教學計劃》要求，從2月10日開始，啟動高三、初三年級的在線學習教學計劃。其他年級可在原定計劃開學時間之后，結合各校實際開展“云課堂”教學計劃，在線上組織學生進行探究性學習，做好衛生防疫知識普及和心理健康輔導。
（四）做好開學前期準備。各縣市、各學校要制訂“一校一策”的開學工作預案，做好物資儲備，開展必要的培訓和應急演練，開展校園及周邊環境衛生整治，開展教室、宿舍、食堂、圖書館、廁所等重點場所的清潔消毒工作。要結合各學校實際，有序組織外地教職工分類分批提前返回工作地居家觀察，保證開學前所有入校教職工不存在疫情風險。
（一）堅決服從統一指揮。各縣市、各學校何時開學，要堅決服從上級的統一部署安排，開學前對師生的假期行程和健康狀況要嚴格排查并建立臺帳。要按屬地指揮部的統一安排，根據開學時的疫情防控工作要求，做好疫情防控工作。
（二）做好網格精準管理。要鞏固假期網格化管理成果，逐師逐生排除疫情風險，精準安排教職工和學生以院系、年級、班級為網格，分期、分批有序返校，認真填寫本人和家庭成員健康狀況、是否到過疫區、是否接觸過高危人員等情況，杜絕生病或未解除醫學觀察的師生返校。以網格為單位，落實定時定點開展體溫和健康狀況監測制度。
（三）掀起校園衛生熱潮。有條件的學校要采購紅外線人體測溫安檢門等設施，教室、餐廳等室內公共場所通風、消毒要常態化，學校食堂要養成分年級、分時段錯峰分餐就餐的行為習慣。堅持班級每天一小掃、每周一大掃，鼓勵學校將校園衛生責任區劃分到班級，要配備洗手液或肥皂供教職工和學生使用，引導師生養成勤洗手、愛勞動的好習慣。
（四）完善應急處置預案。要完善校園公共衛生應急處置預案，嚴格落實因病缺勤學生病因追查與登記報告制度，做好每日缺勤學生原因動向記錄，隨時進行監測。對出現各種疾病癥狀的在校師生，要迅速采取有效措施處理，并按規定程序報告。學校要有專人專班，保障應急措施能夠有序落實。
各縣市、各學校要全面落實主體責任，做到守土有責、守土擔責、守土盡責，全面做好開學前后疫情防控工作。要通過抗擊新冠肺炎疫情，形成學校衛生防疫長效機制，結合各學校實際完善應急工作預案。要通過開展愛國衛生運動，增強學生的公共衛生意識，促使學生養成良好衛生習慣。州教育體育局將加大督查力度，對工作不力的地方和學校進行通報批評，對因工作失職造成嚴重后果的，將按照法律法規對有關領導和直接責任人進行嚴肅處理。
現場處置方案心得體會篇三
為切實做好夏季火災防控工作，進一步排查整治各類火災隱患，確保全鎮消防安全形勢持續穩定，經鎮政府研究，決定于7月1日至8月31日在全鎮開展夏季消防安全“雙月”攻堅專項行動。現制定實施方案如下：
緊盯省級、溫州市級掛牌的火災等安全事故防控綜合治理體系建設重點區域和重大火災隱患單位，以居住出租房、合用場所為排查整治重點場所，全力抓好全鎮消防安全隱患排查整治工作，全面提升全社會火災防控能力，堅決遏制亡人火災事故發生，確保全鎮消防安全形勢穩定。
(一)電氣線路是否已采用暗敷或阻燃套管保護，是否已安裝帶有漏電保護裝置的空氣開關，是否存在電氣線路老化、過載等火災隱患。
(二)居住出租房、合用場所主要檢查消防安全責任書簽訂情況，住宿與非住宿部分是否完全分隔，有無做到人廠分離，用火用電、疏散樓梯、安全出口設置是否符合要求，內部裝修隔斷材料是否采用不燃材料，是否按標準配置帶有漏電保護裝置的空氣開關、電鈴、滅火器、逃生面具、逃生繩、手電筒、應急照明，推廣應用水喉、簡易噴淋、智能火災報警器、電動車智能充電保護器情況。
(三)養老院、幼兒園、托兒所、福利院、寄宿制學校、醫院、商場、市場等人員密集場所主要檢查消防行政審批許可及備案登記情況，單位消防安全責任制度是否落實，日常消防檢查巡查、消防設施運行和維護保養是否到位，裝修裝飾材料是否存在a級以下彩鋼板等易燃可燃材料，是否存在違規用火用電、違規住人，消防安全責任人、管理人、消防專兼職人員、消防控制室操作人員和保安等五類人員是否經過培訓，是否制定滅火應急救援預案和定期組織人員安全疏散逃生演習。
(一)集中開展火災隱患排查。各駐村干部是此次專項行動的責任主體，全面負責火災隱患排查整治工作，對轄區內排查整治重點場所開展逐一排查，填寫排查整治統計表，分行業類別建立花名冊，徹底摸清單位底數、消防安全狀況和存在的突出問題等。
(二)集中開展火災隱患整治。要按照“誰牽頭、誰負責，誰排查、誰負責，誰驗收、誰負責”的原則，對排查發現的火災隱患，督促業主單位落實主體責任，及時抓好整改。可以立即整改的，要責令業主單位立即對火災隱患進行自改;火災隱患突出、但一時難以整改的，要進行掛牌督辦，責令業主單位立即制定整改方案，明確整改措施和整改時限，落實專人負責，并重視落實整改期間的各項安全措施。對排查發現的影響消防安全的違法建筑，要結合“三改一拆”工作及時予以拆除。
(一)前期準備階段(6月25日至7月2日)。要結合實際，成立工作機構，建立工作機制。成立鎮夏季消防安全“雙月”攻堅專項行動領導小組，由蔡虹鎮長擔任組長，辦公室設在消防站。
(二)排查整治階段(7月3日至8月31日)。7月15日前，各駐村干部要完成排查摸底工作，建立工作臺帳，報鎮領導小組辦公室備案;8月31日前，各駐村干部要完成全部整治工作。鎮領導小組辦公室要每周對專項行動開展情況進行督查，7月底開展階段性驗收，并進行排名通報。
(三)總結提升階段。9月5日前，各駐村干部要對專項行動開展情況進行自查自評，形成書面報告報送鎮領導小組辦公室。鎮領導小組辦公室要及時做好匯總分析，統一組織驗收。
(一)加強領導，落實責任。要充分認識開展此次專項行動的重要意義，做到主要領導親自抓、分管領導集中精力具體抓，確保各項工作措施落到實處。
(二)強化協作，合力攻堅。派出所、安監所、消防站要依法加強對居住出租房、合用場所的督查打擊力度，對發現隱患拒不整改或被查封后擅自拆封使用的房東、業主，一律予以行政拘留;住建部門要強化對通天房結構建筑的源頭把控，嚴把審批關，做到杜絕增量、減少存量;國土資源、住建、安監、城管、三改一拆、消防等部門要緊密結合“三改一拆”工作，對排查發現的影響消防安全的違法建筑及時予以拆除;供電部門要推薦一批符合國家標準、帶漏電保護裝置的空氣開關，供居住出租房業主選擇購買，并為居住出租房免費統一安裝。
現場處置方案心得體會篇四
演練地點：
演練時間：20xx年10月6日下午15：00參加人員：項目部全體員工
1、演練物資：便攜式氣體檢測儀1臺
隔離式呼吸器1臺
緊急逃生器1臺
全身式安全帶1付
2、應急物資：擔架1床，藥箱1個
3、應急車輛：1輛
4、記錄：筆記本1本
1、總指揮:郭文娟
負責應急演練方案的審批，演練進度的監督和控制，演練后的點評。1.演練隊長：楊學明
負責現場急救工作，兼任救護車輛司機3.現場記錄：王梓任負責現場記錄
假設有限空間事故發生在房山區夾括河治理工程第六標段施工現場，由于施工人員張三違章操作，在未經審批的情況下，下井作業中毒暈倒，情況十分危急。
1、一名人員在檢查井內因不明原因倒地被發現（現場），監護人員憑經驗初步判斷作業區域存在有毒氣體或缺氧，不敢貿然進入，立即向總指揮撥打電話報告。
報告人：“總指揮，現場有人受傷，可能是煤氣中毒或缺氧窒息，內部原因不明不敢貿然進入，快來處理。”
2、總指揮：“不能冒險進入，保證自身安全，現場監護，等人到來。”
總指揮接到報告后，立即申請提供防毒、隔離防護器具并迅速趕至事故地點，迅速組織現場人員成立臨時救援小組，疏散現場閑雜人員，布置警戒任務，了解事故大致情況，合理安排初期救援（包括現場安裝大功率通風設備）。同時，向公司領導、安全部報告（講清事故地點、人員傷害嚴重程度、影響范圍及初期救援等情況）并通知甲方安全管理部門。
總指揮：“安全部，房山區黑丑水體治理工程第三標段施工現場發生人員中毒，受傷人員在中水站污泥池中，解救需用隔離式長管呼吸器，快安排人員送來，具體情況稍后匯報。”
3、安全部接到報告后，立即根據現場要求安排人員領取并運送防護器具，迅速成立應急救援小組領取相應器材趕赴現場，同時通知救援領導小組成立事故指揮部并簡介事故概況。根據事故嚴重程度、人員傷亡情況，由組長安排通知相應的醫療、消防及監察、管理部門。（安全部接到報告后的組織安排、通知、匯報、聯系等工作均作為假想，現場不再實施）
4、救援過程：
1救援人員人戴上隔離式長管防毒面具、安全帶，連接救生索，佩戴檢測儀器、對講機，入池。入口處設專人監護并開啟大功率通風設備。2及時匯報內部檢測數值（一氧化碳含量和氧含量）。
3將受傷人員用繩索綁扎，通知拉人并迅速將傷員轉移至通風空曠處，立即展開現場救護工作。
項目負責人：“張三下去救人，佩戴好防護器材，注意保護自身安全，時刻保持聯系。抬人時注意別磕碰傷員造成二次傷害。”
“氧含量17.5%、co含量10mg、無爆炸氣體”
5、人員救護及心肺復蘇：
1傷員仰臥，頭部盡量后仰。
2解開脖領處紐扣，清除口腔雜物以保持氣道暢通。
3捏住傷員鼻子，深吸一口氣，盡力張大嘴，緊包住傷員口唇，盡力將氣體吹入傷員肺腔，松開鼻，大約3秒鐘再重復一次。
4胸外按壓定位：將食指與中指并攏，沿一側肋弓向內向上滑行至兩側肋弓交界向上兩橫指處。5雙手掌根重疊，十指相扣，兩手臂伸直，垂直向下，均勻按壓。下壓深度為4～5cm，按壓頻率為100次/分鐘。
5胸外心臟按壓與人工呼吸之比為：30∶2，直至自主呼吸恢復或有人替換，應盡力堅持，直至醫療人員趕到。
6、演練結束
1、這次演練報告快，統一指揮，救援快，用較短的.時間，爭取較快救治。
2、通過演練提高應急能力，對突發事故進行有效的處理。
3、在救援裝備上要投入，對各類事故發生應急的作用。
4、救援隊員應急能力有待提高，應變能力反映欠缺。
5、今后經常進行應急救援不同的事故演練。
現場處置方案心得體會篇五
為了應急救援可能發生的水、火、瓦斯、粉塵、頂板等自然災害，確保在事故發生時人員能夠及時、迅速、高效、有序地進行撤離，特制定本方案。
1、班組應急小組
組、長：左擁軍
副組長：王、禮、林須曉、程訓前、李志國
2、職責：
全面負責本班組現場應急工作，應急措施宣貫和培訓。承擔自救、互救和避災職責，承擔第一時間報告預警信息和事故災害信息的職責，執行本班組現場預警處置和災害事故的現場應急處置方案。
3、權力：
班組長有權檢查現場安全生產環境和職工安全作業情況,制止和處理職工違章作業,抵制違章指揮,在不具備安全生產條件且自身無力解決時有權拒絕開工、停止作業。班組長由應急處置的指揮權，遇到險情時有在第一時間下達停產撤人命令的直接決策權和指揮權,并組織班組人員安全有序撤離。
職工有緊急避險逃生權。班組成員應當牢固掌握防災、避災路線,增強自救互救和現場處置能力。遇到險情時，第一時間匯報調度室和區隊干部，自覺主動沿避災路線迅速撤離到安全地點。
1、現場應急處置的原則
1.1發現事故預兆和出現事故后，第一時間匯報，同時撤離人員的原則。
1.2匯報時要沉著冷靜，內容要準確完整、詳細客觀，地點、類型、影響區域、作業人員數目、傷亡人員情況等。
1.3正確佩戴自救裝備，選擇正確的避災路線，堅持快速、有序的原則。
1.4堅持充分利用“三條線”的原則。
1.5堅持先自救后互救的原則，堅持搶救傷員優先的原則。
2、應急處置步驟
2.1根據災害預兆，判明災害性質。
2.2所有人員立即停止工作、切斷電源。
2.3及時向調度室、區隊匯報。
2.4在組長的帶領下按照避災路線進行撤離。
2.5上井后清點好人員。
第七部分、健全區隊工會和班組工會小組
（一）、隊組工會組織機構
工、會、組、長：呂明明、工、會、成、員：羊少華、王故本、王、兵
群眾安全監督員：高巖鵬、申、亮、劉、學
（二）、員工權益維護制度
第一條、維護職工的合法權益，保障職工在安全生產中的權利，充分發揮廣大職工在安全生產中的主體地位。
第二條、區隊在施工地點要安排跟班領導，不安排跟班領導的，工人有權拒絕下井作業。
第三條、區隊跟班領導要與工人同下井、同上井，跟班人員早上井，工人有權早上井。
第四條、必須在現場隱患全部排查并且整改完成后，方可安排工人施工，否則職工有權拒絕作業。
第五條、管理人員在現場指揮生產時，必須嚴格執行作業規程規定，杜絕違章指揮，否則工人有權不執行。
第六條、所有職工下井作業前必須學習施工安全措施，沒有措施或者措施制定不完善，職工有權拒絕作業。
第七條、區隊必須按照礦有關規定要求，認真組織開好班前會，不得隨意壓縮班前會時間，否則職工有權拒絕下井。
第八條、現場各類監測監控系統不完善、安裝不到位、運行不正常，不得安排工人下井作業。
第九條、礦配發的勞動保護、防護用品必須及時發放給職工作用，不得給職工使用不合格的的勞動防護用品。
第十條、各施工地的避災路線必須在作業規程中明確規定，并在現場明確標識。
第十一條 因上述原因造成職工不能下井的不得扣發職工工資。
現場處置方案心得體會篇六
一、觸電事故的預防：
1、觸電事故和其它事故比較,其特點是事故的預兆性不直觀、不明顯，而事故的危害性非常大，當流經人體電流小于10ma時,人體不會產生危險的病理效應,但當流經人體電流大于10ma時,人體將會產生危險的病理效應,并隨著電流增大、時間的增長將會產生主室纖維性顫動，仍至人體窒息(“假死”狀態)在瞬間或再三分鐘內就會奪去人的生命，因此在保護設施不完整的情況下,人體觸電傷害事故是極易發生的，所以施工中必須做好預防工作,發生觸電事故要正確的處理搶救傷者。
2、防止觸電傷害的基本安全要求：
根據安全用電“裝得安全，用得正確，修得及時”的基本要求，為防止發生觸電事故，在日常生產用電中要嚴格執行有關用電的安全要求。
（1）用電應制定獨立的生產組織設計，并經企業技術負責人審批，蓋有企業的法人公章。必須按施工組織設計進行敷設，竣工后輸驗收手續。
（2）一切線路設置必須按技術規程進行，按規范保持安全距離，距離不足時，應采取有效措施進行隔離防護。
（3）非電工嚴禁接拆電氣線路、插頭、插座、電氣設備、電燈等。
（4）根據不同的環境，正確選用相應額定值的安全電壓作為供電電壓。帶電體之間、帶電體與地面之間、帶電體與其它設施之間、工作人員與帶電體之間必須保持足夠的安全距離，距離不足時，應采取有效的措施隔離防護。
（5）在有觸電危險的處所或容易產生誤判斷、誤操作的地方，以及存在不安全因素的現場，設置醒目的文字或圖形標志，提醒人們識別、警惕危險因素。
（6）采取適當的絕緣防護措施將帶電導體封護或隔離起來，使電氣設備及線路能正常工作，防止人身觸電。
（7）采用適當的保護接地措施，將電氣裝置中平時不帶電，但可能因絕緣損壞而帶上危險的對地電壓的外露導電部分（設備的金屬外殼或金屬結構）與大地作電氣連接，減輕觸電的危險。
二、發生觸電事故的應急措施：
1、觸電急救的要點是動作迅速，救護得法，切不可驚慌失措，束手無策。要貫徹“迅速、就地、正確、堅持”的觸電急救八字方針。發現有人觸電，首先要盡快使觸電者脫離電源，然后跟據觸電者的具體癥狀進行對癥施救。
2、脫離電源的基本方法有：
a、將出事附近電源開關閘刀拉掉、或將電源插頭拔掉，以切斷電源。
（如帶有絕緣柄的電工鉗、木柄斧頭以及鋤頭）切斷電源線。
c、救護人可帶上手套或在手上包纏干燥的衣服、圍巾、帽子等絕緣物品拖拽觸電者，使之脫離電源。
d、如果觸電者由于痙攣手指導線纏繞身上，救護人先用干燥的木板塞進觸電者的身下使其與地絕緣來隔斷入地電流，然后再采取其它辦法把電源切斷。
e、如果觸電者觸及斷路地上的帶電高壓導線，且尚未確證線路無電之前，救護人員不得短路地點8-10米的范圍內，以防止跨步電壓觸電。進入該范圍的救護人員應穿上絕緣靴或臨時雙腳并攏跳躍地接近觸電者。觸電者脫離帶電導線后，應迅速將其帶至8-10米以外立即開始觸電急救，只有在確證線路已經無電，才可在觸電者離開觸電導線后就地急救。
3、在使觸電者脫離電源時因注意的事項：
a、未采取絕緣措施前，救護人不得直接觸及觸電者者皮膚和潮濕的衣服。
b、嚴禁救護人直接用手堆、拉和觸摸觸電者，救護人不得采用金屬或其它絕緣性能差的物體（如潮濕木棒、布帶等）作為救護工具。
c、在拉拽觸電者脫離電源的過程中，救護人宜用單手操作，這樣對救護人比較安全。
d、當觸電者位于高位時，應采取措施預防觸電者在脫離電源后墜地摔傷或摔死（電擊二次傷害）。
4、夜間發生觸電事故時，應考慮切斷電源后的臨時照明問題，以利救護。
a、觸電者未失去知覺的救護措施：
b、應讓觸電者在比較干燥、通風暖和的地方靜臥休息，并派人嚴密觀察。
c、請醫生前來或送往醫院診治。
d、觸電者已失去知覺但尚有心跳和呼吸的搶救措施：
e、應使其舒適地平臥著，解開衣服以利呼吸，四周不要圍人，保持空氣流通，冷天應注意保暖，同時立即請醫生前來或送醫院診治。若發現觸電者呼吸困難或心跳失常，應立即施工呼吸及胸外心臟擠壓。
f、對“假死”者的急救措施：當判斷觸電者呼吸和心跳停止時，應立即按心臟復蘇法的搶救。方法如下：
通暢氣道。第一，清除口中異物。使觸電者仰面躺在平硬的地方迅速解開其領扣、圍巾、緊身衣和褲帶。如發現觸電者口內有食物、假牙、血塊等異物，可將其身體及頭部同時側轉，迅速用一只手指或兩只手指交叉從口角處插入，從口中取出異物，操作中注意防止將異物推到咽喉深處。第二，采用仰頭抬頰法暢通氣道。操作時，救護人用一只手放在觸電者前額，另一只手的手指將其頦頜骨向上抬起，兩手協同將頭部推向后仰，舌根自然隨之抬起、氣道即可暢通。為使觸電者頭部后仰，可于其頸部下方墊適量厚度物品，但嚴禁用枕頭或或其它物品墊下觸電者頭下。
口對口（鼻）人工呼吸。使病人仰臥，松懈衣扣和腰帶，清除傷者口腔內痰液、嘔吐物、血塊、泥土等，保持呼吸道暢通。救護人員一手將傷者下頜托起，使其頭盡量后仰，另一只手捏住傷者的鼻孔，深吸一口氣，對住傷者口用力吹氣，然后立即離開傷者口，同時松開捏鼻孔的手。吹氣力量要適中，次數以每分鐘以16-18次為宜。
胸外心臟按壓：將傷者仰臥在地上或硬板床上，救護人員跪或站于傷者一側，面對傷者，將右手掌置于傷者胸骨下段及劍突部，左手置于右手之上，以上身的重量用力把胸骨下段向后壓向脊柱，隨后將手腕放松，每分鐘擠壓60-80次。再進行胸外心臟按壓時，宜將傷者頭入低以利靜脈血回流，若傷者同時伴有呼吸停止，在進行胸外心臟按壓時，還應進行人工呼吸，一般做四次胸外心臟按壓，做一次人工呼吸。
現場處置方案心得體會篇七
工程部
xx有限公司
鍋爐房
20xx年12月22日
有限空間作業事故應急救援
1、領導講話、學習受限空間作業基本防護知識
2、事故演練
3、演練總結
1、指揮員（組長）：事故現場負責人或后續救援組織趕赴現場后的負責人員（各1人）：
2、救援器材領取、發放各1人;
3、傷員搶救、救護人員2人;
4、負責疏散、警戒人員2人；
5、監護人員1人；
6、傷員1人
1、便攜式煤氣報警器、氧氣檢測儀各1臺；
2、防毒面具2個；
3、警戒帶1卷
以公司有限空間工傷事故為假想事故現場。
1、一名（或多人）人員在罐內因不明原因倒地被發現（現場），監護人員憑經驗初步判斷作業區域存在有毒氣體或缺氧，不敢貿然進入，立即向項目負責人撥打電話報告。
報告人：xxx發現現場有人受傷，可能是煤氣中毒或缺氧窒息，內部原因不明不敢貿然進入，快來處理。”
項目負責人：“不能冒險進入，保證自身安全，現場監護，等人到來。”
2、項目負責人接到報告后，立即申請提供防毒、隔離防護器具并迅速趕至事故地點，迅速組織現場人員成立臨時救援小組，疏散現場閑雜人員，布置警戒任務，了解事故大致情況，合理安排初期救援（包括現場安裝大功率通風設備）。同時，向公司領導、工程部報告（講清事故地點、人員傷害嚴重程度、影響范圍及初期救援等情況）并通知公司安全管理部門。
項目負責人：“工程部，鍋爐房施工現場發生人員中毒，受傷人員在中水站污泥池中，解救需用隔離式長管呼吸器，快安排人員送來，具體情況稍后匯報。”
“xxx、xxx、xxx你們3個人疏散閑雜人員，周邊拉上警戒帶。xxx去工具房領取軸流風機按上。”
“匯報事故情況”
3、工程部接到報告后，立即根據現場要求安排人員領取并運送防護器具，迅速成立應急救援小組領取相應器材趕赴現場，同時通知救援領導小組成立事故指揮部并簡介事故概況。根據事故嚴重程度、人員傷亡情況，由組長安排通知相應的`醫療、消防及監察、管理部門。（工程部接到報告后的組織安排、通知、匯報、聯系等工作，現場不再實施）
4、救援過程：
1救援人員人戴上隔離式長管防毒面具、安全帶，連接救生索，佩戴檢測儀器、對講機，入池。入口處設專人監護并開啟大功率通風設備。
2及時匯報內部檢測數值（一氧化碳含量和氧含量）。
3將受傷人員用繩索綁扎，通知拉人并迅速將傷員轉移至通風空曠處，立即展開現場救護工作。
項目負責人：“下去救人，佩戴好防護器材，注意保護自身安全，時刻保持聯系。抬人時注意別磕碰傷員造成二次傷害。”
5、人員救護及心肺復蘇：
1傷員仰臥，頭部盡量后仰。
2解開脖領處紐扣，清除口腔雜物以保持氣道暢通。
3捏住傷員鼻子，深吸一口氣，盡力張大嘴，緊包住傷員口唇，盡力將氣體吹入傷員肺腔，松開鼻，大約3秒鐘再重復一次。
4胸外按壓定位：將食指與中指并攏，沿一側肋弓向內向上滑行至兩側肋弓交界
向上兩橫指處。
5雙手掌根重疊，十指相扣，兩手臂伸直，垂直向下，均勻按壓。下壓深度為4～5cm，按壓頻率為100次/分鐘。
6胸外心臟按壓與人工呼吸之比為：30∶2，直至自主呼吸恢復或有人替換，應盡力堅持，直至醫療人員趕到。
本次演練以現場救護為重點，救護結束，實際演練即停止，其余過程
均在現場講解。演練應適用于鴻通公司有限空間的事故。所以，有限空間作業注意事項應讓參演職工充分領會到，深入了解、掌握有限空間作業中的防護技能，提高有限空間事故的應急能力。
對此次演練進行分析總結，查找不足，提出意見和建議，修訂預案中不適合項，歸納總結演練效果，宣布演練結束。
編制：審核：核準：
現場處置方案心得體會篇八
組長：
副組長：
成員：
（二）考點疫情防控指導員（副主考）
（一）考前培訓、演練
2.組織考試工作人員、考生進行包括入場體溫檢測、突發異常情況處置在內的全過程演練。
（二）考前預防性消毒
（三）考前準備
5.備用隔離考場除上述物品外，還準備工作服、一次性工作帽、一次性手套、防護服、醫用防護口罩、防護面屏或護目鏡、工作鞋等若干。
（四）指導考生和考試工作人員按要求進入考點、考場
現場處置方案心得體會篇九
以科學發展觀統領食品安全工作，全面落實黨的xx屆x中全會、全國加強食品藥品整治和監管工作電視電話會議及省委九屆九次、十次全會關于強化食品安全監管的會議精神，以保障人民群眾生命安全高度負責的態度，增強責任意識，以強烈的政治責任感和使命感把我鎮食品安全綜合整治工作抓出聲勢，抓出實效。堅持“政府統一領導、部門依法監管、各方聯合行動、社會廣泛支持”的食品安全工作機制，加強組織領導，落實監管責任，部門協調配合，加大執法力度，全面整治食品安全存在的突出問題，堅決打擊無證無照生產、經營食品的違法行為，保障全鎮人民群眾的飲食安全和健康權益，維護社會和諧穩定，推進經濟社會雙轉型。
二、整治內容
(二)生產加工環節。集中整治小企業、小作坊、堅決取締無衛生許可證、無營業執照、無生產許可證的生產加工企業，堅決打擊食品制假售假“黑窩點”和使用非食品原料生產加工食品的違法行為;加大對存在食品安全隱患的企業的巡查、回訪力度和頻次;進一步完善食品和食品相關產品市場準入制度，建立健全不合格食品召回制度。
(三)流通環節。認真組織開展“農村食品市場整頓年”活動，狠抓重點場所的整治，加大對各類食品批發市嘗集貿市場的監管力度，嚴格實行食品準入制度，切實解決無證照、超范圍經營食品，經銷過期霉變、有毒有害和不合格食品等問題。
(四)消費環節。繼續推進餐飲企業、集體食堂實施食品衛生監督量化分級管理，在餐飲企業和集體食堂推行原料進貨溯源制度，改進對學校、企業集體、建筑工地食堂以及小餐館、小食品店的衛生監管，依法查處取締無證照經營的飲食攤檔，防控食物中毒事件食源性疾病發生。
三、整治重點
(一)重點區域鎮中心區、各村及其結合部、校園及其周邊區域。
(二)重點對象無證照的食品生產加工、經營企業;種植(養殖)戶;各類食品批發市場;農貿市場;學校、企業集體食堂。
(三)重點品種豬肉及其肉制品、食油、酒、蔬菜、豆制品、奶制品、水產品、飲料、兒童食品等8大類食品。
四、整治目標
通過綜合整治，著重解決群眾反映強烈的食品安全突出問題，使生產經營假冒偽劣、有毒有害食品的違法犯罪行為得到進一步遏制，食品生產經營秩序得到進一步好轉，人民群眾食品消費安全感得到進一步增強，食品安全監管長效機制得到進一步完善，食品安全監管水平和效能得到進一步提高。具體工作指標：
(二)全鎮符合生產許可條件的28類食品生產企業獲生產許可證達95%以上;全鎮食品生產加工企業抽檢合格率達80%以上，其中獲得生產許可證的食品抽檢合格率達85%以上;力爭在年內基本取締農村和城鄉接合部的非法小作坊，全面消除乳制品、飲料等食品的無證生產行為。
(三)實施食品市場準入制度，嚴禁不合格品進入市常全鎮預包裝食品抽檢品種覆蓋率達90%以上，合格率達85%以上;食品進貨索證票率達90%以上。
(四)生豬定點屠宰率達95%。
(五)全鎮學校和企業的集體食堂監管覆蓋率分別達到100%和80%;集體食堂管理人員和從業人員健康檢查、衛生知識培訓率達90%以上;學校食堂、餐飲業實施食品衛生監督量化分級管理分別達到95%和70%以上，進一步減少集體食物中毒事故的發生。
現場處置方案心得體會篇十
為提高施工項目部防范和應對突發事件的能力，正確、有效、快速處理各類突發事件，最大限度的預防和減少突發事件及其造成的損失和影響，保證職工生命財產安全，制定本方案。
一、編制依據：
二、可能造成安全事故類型
1、本工程有機械使用、機械施工、橋梁施工、雨水管施工、模板支架搭設等，可能造成機械傷害、物體打擊等安全事故類型。
2、本工程有臨時用電、機械作業等，可能造成觸電等安全事故類型。
3、本工程有基坑作業、箱管涵施工作業、臨水作業、泥漿池等，可能造成坍塌、淹溺等安全事故類型。
4、本工程有電焊作業、危險品使用等，可能造成火災、灼傷、爆炸等安全事故類型。
5、本工程有橋梁施工、鉆孔樁鋼筋籠焊接作業等，可能造成高處墜落等安全事故類型。
三、應急救援原則
堅持以人為本，科學規范，預防為主；統一領導，分級負責；依法規范，加快管理；快速反應，協同應對的原則。貫徹統一指揮、分級負責、區域為主單位自救和社會救援相結合。
四、引發事故的重大風險源
五、責任人和報告程序
1、責任人
項目部成立安全事故搶險救援指揮領導小組。搶險救援領導小組總指揮由項目經理葉朝昀擔任；副總指揮由項目副經理張文貴和項目技術總工朱勇擔任。組員由各部門負責人和各工區負責人以及安全事故類別對口的專業技術人員組成。
2、報告程序
各類重大事故發生后，施工現場負責人必須以最迅捷的方式，將所發生的重大事故的情況報告總指揮及項目安全部門，項目部安全部門按規定及時上報。（見附件）
事故報告包括以下內容：
（1）發生事故的現場施工位置；
（2）事故發生的時間；
（3）事故的簡要經過、傷亡人數、直接經濟損失和初步估計；
（4）事故原因、性質的初步判斷；
（5）事故搶救處理的情況和采取的措施；
（6）事故的報告單位、報告人和報告時間；
六、事故現場應急處置方案
1、坍塌、淹溺事故現場應急處置方案
當施工現場的施工人員發現土方有裂紋時，應立即報告給現場應急救援領導小組組長，并立即下令停止作業，同時組織施工人員快速撤離到安全地點。
當土方發生坍塌造成人員被埋、被壓或人員溺水、掉入泥漿池后，現場應急救援領導小組應立即組織疏散危險區域的職工，組織人員搶救傷者和被困員工。上報業主應急領導小組和公司應急領導小組，并根據事故情況求助當地救助部門（社會救助電話110，急救電話120），立即啟動本方案。
土方坍塌救援措施：
掏挖，防止再次坍塌造成二次傷害。被搶救出來的傷員，應采取現場臨時處理（檢查傷情、清理呼吸道、止血包扎）后，送往當地醫院急救中心救治。
人員泥水救援措施：
施工人員掉入水中或泥漿池中，現場搶救組專業救護人員自身穿救生衣，采取保護措施，在岸邊系好繩子，方可下水救人。被搶救出來的傷員情況輕微，可送往休息；情況嚴重，應采取現場臨時處理后，送往當地醫院急救中心救治。
2、火災、爆炸事故現場應急處置方案
現場應急救援小組接到施工現場及其它與有關的工作場所火災、爆炸事故報告后，應立即向業主應急領導小組和公司應急領導小組組長匯報事故發生的原因、地點、傷亡情況。在上級應急領導小組未到來前，由現場應急救援小組組長根據突發事件的嚴重程度、發展趨勢、可能后果和應急處理的需要，決定啟動本方案。
如火勢不大且沒有蔓延跡象，現場應急救援小組組長應立即組織現場人員使用本部位消防設施滅火。
如火勢有發展趨勢，現場應急救援小組組長在組織進行火災撲救的同時，應及時向當地公安消防機構報警（報警電話119報警要點：火災地點、火勢情況、燃燒物及大約數量、報警人姓名及電話）并派人迎接。同時將火災情況向業主應急領導小組和公司應急領導小組組長匯報。
火災事故現場應急處理措施：
在上級應急領導小組未到火災現場前，首先要查明或核實火勢發展方向、火場是否有人員被困、是否存有易燃易爆物品、和貴重設備是否受到火勢威脅等。
滅火工作應采取“先控制、后消滅”的原則，集中力量切斷火勢蔓延途徑，將火勢控制在一定的范圍內，防止火勢向易燃易爆物品、人員集中場所等蔓延。
滅火工作應堅持“救人重于救火”的原則，采取一切有效措施解救被火勢圍困人員，救治火場受傷人員，最大限度地降低人員傷亡。電氣設備附近應配備適用于撲滅電氣火災的消防器材。發生電氣火災時，應首先切斷電源。
根據火場實際情況、火災撲救對象和現場可用滅火劑情況，正確選擇滅火方法。
應急處理中應加強對重要建筑、主設備、文件檔案的保護，做好對火災現場易燃易爆物品的防護和隔離清除，對便于疏散的物資設備應首先疏散至安全地帶。
火災現場應及時劃定警戒范圍，維護秩序，加強對重點部位、重要設備、重要物資的監護；火災撲救后，及時保護好事發現場，必要時可請求當地公安機關給予支持；對帶有破壞性的火災，加強對重點人員的監控，注意保存證據；對火災撲救情況爭取做到全過程、全方位、多角度地跟蹤錄像，保留第一手資料。
3、觸電事故現場應急處置方案
現場應急救援小組接到施工現場及其它與有關的工作場所發生