無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
自然風光的小學三年級自然風光的美景篇一
昨天，媽媽對我說今天要下雪，聽了這消息我十分高興，并期待著明天是否會下大雪。
清晨。我剛走出大門。突然覺得臉頰一涼，抬頭望去。哇下雪了！我不禁歡呼起來。
雪越下越大，我站在陽臺賞雪，潔白無瑕的雪紛紛揚揚的從天上飄落下來，宛如美麗的銀蝶在空中翩翩起舞，那么多的然我看的眼花繚亂。遠遠望去，一片白茫茫，像個銀器的世界。
看著這白茫茫的的雪，我這個上6年級的大孩子有看是淘氣起來了，我心想：這么大的雪落在地上立刻就化了，要是……于是我沖出門，站在雪地里，因為雪落在我身上就不會化了，可是這冰冷的風讓我堅持不下了，我還是回家了。
我嘗試著伸出手掌，接了一片小雪花，它晶瑩剔透，慢慢在我手里融化了，它已融化到我心里。
我抬頭仰望著天空，張開嘴，一片雪花落在我嘴里，??！涼絲絲的，沒有味道，在這千萬片雪化了，我也變成了小雪花。
20xx年的第一場大雪真美，美得讓人心醉。
自然風光的小學三年級自然風光的美景篇二
臺灣景色優美，氣候宜人，有“寶島”的美譽，我一直想去臺灣參觀游玩。今年寒假，我終于有機會，跟隨學校來到臺灣。
在臺灣的幾天時間里，我們參觀了精妙的故宮博物館、有趣的可口可樂世界、如畫的日月潭，……其中，十分令我難忘的是去臺灣小學進行交流參觀。
這天陽光明媚，同學們懷著愉悅的心情乘車來到位于彰化縣的南郭國小。我們在學校里欣賞了精彩的抖空竹表演、小提琴合奏，讓我們感受到了臺灣小學生的才藝。我們一對一互贈了禮物，我送給對方一個帶有中國特色的香包給他，還有一張賀卡，上面寫有問候、祝福的話。那名同學送給我的是一只藍色扯鈴，扯鈴也叫空竹。接著，我代表學校表演了葫蘆絲獨奏。我們還參觀了他們的校園，學校設施齊全，開設了天文科等其他學校沒有的課程。
還給我留下很深印象的是故宮博物館。這里的件件物品都是精品。其中，“肉形石”是令我十分驚嘆的。那塊石頭就像一塊鹵肉，是經人加工、雕刻才形成的。這塊“肉”有拳頭大小，“肉皮”呈淡棕色，上面的毛孔依稀可見。這“肉”有肥有瘦，十分生動、逼真。如果不告訴你那是塊假肉，恐怕沒人會懷疑這塊石頭。
臺灣的環境很好，路面上見不到垃圾，空氣十分新鮮，天是藍的，地上種植了許許多多的綠色植被，人們也很熱情、友好。
臺灣不愧是“寶島”，我會將這段記憶永遠保留在心間。
自然風光的小學三年級自然風光的美景篇三
哲學家亞里士多德說過：“大自然的每一個領域都是精彩絕倫的”。對于我們人類來說，大自然的未知是永遠大于已知的，大自然的每一個呼吸，對我們而言，都是有待探究的。因此，我們就需要找到正確的方式，去親近大自然。
我在周末的時候，會和父母攜帶茶具，到周邊的景色怡人的景區泡茶，而我則借此機會，到山中轉轉。在城區，難免受車輛廢氣的嗆，而來到這，就是來到了天然的氧吧，你吸進的每一口氣，都格外輕松。來到澗水旁，捧一掬冰涼徹骨的山泉，從中抿出最初也是最甜的味道。
有情的人，看著春日里茂綠的高樹，便為秋季成泥的落葉所悲哀起來；有心的人，看對對蜻蜓從草地上低掠過，耳畔就已經響起了雷聲。
透過大自然的一顰一笑，便能摸到后邊的動作，這就是感知自然，也就是融入自然。留心自然點點滴滴的變化，在意自然輕輕微微的舉動，你便可以從中探取到自然的許多秘密。
感知自然，是一種境界，是人與自然的融會貫通，更是智者的自我修行，仁者的自我調和。
自然風光的小學三年級自然風光的美景篇四
人民公園是一個美麗、熱鬧的公園。
你看，正前方有一個噴池，只見一座怪石嶙峋的假山中間噴出清涼的水，就像為自己解暑，也使人感到清涼舒坦。
在噴池的右邊，有一個美麗的花壇?；▔镉兄鵂幤娑菲G的花，清香的郁金香、淡紫的牽牛花，在陽光的普照下，顯得更加可愛、迷人。蝴蝶小姐們穿上美麗的衣裳，在花叢里翩翩起舞，而蜜蜂先生們也披著黃黃的、晶瑩剔透的工作服，拼命地吸吮著花粉。
噴池的左邊，有一座飛檐挑腳的亭子為游客們遮蔭擋雨。檐上的瓦黃黃的，而梁柱就是艷紅的，真是古色古香呀！
在亭子的上方有一個不大不小的湖。湖心有六只小船，有的小船在進行激烈的比賽，有的小船則在悠閑地飄浮，就像幾片葉子在湖上飄蕩。
“哈哈，哈哈”噢！哪兒傳來的笑聲？原來，在兒童樂園里傳來的。只見一個個活潑可愛的孩子在耐心地排隊上滑梯玩，在滑梯上的孩子歡笑著向下滑，還有一些孩子在蕩秋千，可熱鬧了！
虎等等。剛好，一群大雁飛過，它們時而在比賽，誰也不甘落后；時而排成個“人”字；時而排成個“一”字呢，精彩極了！
呀！人民公園真是漂亮又可愛！
自然風光的小學三年級自然風光的美景篇五
記憶中的故鄉，青山依傍，碧水環抱，在明媚的春光下閃耀著迷人的光彩。而那最令人懷念的，便是那輕柔的風。
故鄉的風，和煦，清爽，宛如一支纖纖細手，輕撫著路人的臉頰。初春時節，細雨紛飛，柔柔的雨滋潤著故鄉的萬物，將一絲絲溫情播灑在人們的心間，風便緩緩趕來，和雨一同編織著春季的詩章，一起宣告著春的到來，空氣中夾雜著雨后泥土潤濕的清香，風中散發著馥郁的桃花清香，陶醉了無數到鄉間賞春的人。
夏季來臨，風稍稍有了些暖意，綠樹在陽光的觸撫和清風的撫慰下，顯得更加挺拔青翠。夏之風，是四季中最為溫暖的，行走在林間，感受著風帶來的輕柔，好似一彎淺淺的溪水拂過指尖，讓人享受著如搖籃曲般的和悅，如醉在夢中一樣，愜意無比。
金秋即至，樹葉變得枯黃，在風中搖曳著，徐徐掉落，別有一番詩意，秋之韻，仿佛也隱隱在秋風里體現了。田野里，秋風拂過稻田，稻葉在風中招搖，稻草人在風里微笑，陣陣稻香魂牽夢繞著農民的心房；青山上，秋風颯颯吹過果園，一陣陣瓜果的甜香從鼻間掠過，讓在山間玩耍的孩子們感受到了風的多彩；小溪邊，風綿柔地搓捻著小溪水，溪水歡快地流淌著，在秋風中，一路奔騰，一路歌唱……秋，在風的演繹下得到了充分的體現。風，使故鄉這個小山村變得五彩斑斕。
故鄉已遠去，而那輕柔的風卻沒有消散，它在我的心中，緩緩拂過，帶給我一絲絲清爽和舒適，留給我美妙而珍貴的如夢境般的回憶。
自然風光的小學三年級自然風光的美景篇六
如果你真的想喜歡一個人，那么就順著自己的心去喜歡，也挺好的。或許，真的沒必要讓自己每一次在最開心的時候，想起一些不好的事。
如果有一些事，是你真的無法釋懷也忘不掉的，那就把它放在心里，哪怕偶爾想起來也沒關系，想起來的時候，就難過一會，后面，該怎么樣就怎么樣。
在這個世界上，沒有什么感情是特別純粹的，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡。很多感情都是各種情愫參雜在一起的。讓人說不清道不明，這一刻可能滿心歡喜，下一刻可能就感覺厭煩至極。
只是每個人的本性，沒必要去追求絕對的純粹的感情。
那樣的感情或許有，但會太累。我們都很普通，做不到那么高尚。
順其自然，多么美好的一個詞。
順著自己的心，順著感情該有的發展方向，高興的時候就笑，不高興了保持沉默也沒關系。
順其自然，順著自己的心情，去生活，或許會好很多。
很多時候都感覺自己是個別扭的人。
學不會讓自己的心變得順暢，總是把所有情感憋在心中，別別扭扭的。那樣子多不好。
順其自然，隨著萬事萬物本來該有的方向發展。
或許一切會好很多！
自然風光的小學三年級自然風光的美景篇七
今天陽光燦爛，跟小朋友們一起踏秋白塔公園。
本來大家約好九點鐘出發，結果九點半才出門，到那里已經將近十點。
白塔公園最早是鐵路貨場，后面改造成鐵路主題公園（杭州鐵路博物館知青紀念館）。它是西湖文化遺產的實證，是京杭大運河文化遺產的端點，還是108年前杭城第一條鐵路的始發站所在。公園于2014年5月1日正式開園。
我們在大門口集合，然后一群小伙伴蜂擁而上跑公園里面去。大人們就跟著我們一直叫，她們快要跟不上我們腳步了。
公園里面很大，我們還坐了火車。車上一路的風景還有泡泡機里的泡泡，軌道旁的向日葵，蘆葦。下了火車我們去找剛看到的向日葵，它面朝太陽像在對我們微笑著打招呼。
還有一個火車是餐廳，公園里還有小朋友專門玩耍的地方。還看見導游帶著一群老奶奶老爺爺在綠皮火車前面拍照留念。那個很喜歡蟲子的小朋友又抓了兩只蟲子放進他的罐子里。
中午媽媽把野餐墊鋪上，大家一起坐在上面休息吃零食。我們一群高年級小孩邊吃邊玩，大人們就在那里聊天，還時不時叫一下我們這群不聽話的孩子。
休息好我們去白塔歷史文化陳列館看了看，記錄了它的改革與建置和未來發展。
最后我們結伴而行回家，雖然逛了一上午，但我們都不覺得累，回家的路上在車里我們還一直玩不停。不過最后只剩我一個人的時候，終于熬不住在車后排睡著了。
自然風光的小學三年級自然風光的美景篇八
海棠花告訴我，春來了。
想把海棠花的顏料賣給梵高，用沾上色的畫筆，在天上涂滿每一個角落。
初春，雖是冬日已過，卻沒有什么春意，直到我看見了那一樹花。東風拂過枝丫，花瓣飛舞，我跟著旋轉，閉了眼，風里藏著春的早訊：我聽到草生長的聲音，向春訴說它的渴望；我聽到燕子的歌聲，向大地訴說著喜訊。
海棠花開得正艷。陽光下，一簇一簇的花朵宛如小姑娘靦腆的淡笑，枝葉婆娑，大片大片的花瓣落到地上宛如小精靈在空中起舞。
海棠花朵朵分明，由枝干向外延伸。在我眼中就像莫奈的那幅睡蓮，緊緊貼在一起。離遠看有點像雪、可是近看又帶點粉色，羞嗒嗒的。
也許只有細嗅，才能知道它的香氣，像是青寧加了蜂蜜又似乎摻點薄荷，總之令人泌人泌脾。
春雨不知在什么時候下的，淅淅瀝瀝、是任何樂器都奏不出的聲音，每一株小草都被洗凈，拂去灰塵，顯得格外清新，每一個屋檐都拼掛著一顆珍珠，搖搖欲墜；每一片花都被打濕等待著人們俯身輕聞。每一處都是春的景象。
花草是春天賦予的詩意。春雨落一滴，萬物長一寸。點點滴滴，拼拼湊湊，便構成了整個春天。