在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
不一樣的愛字篇一
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的不一樣的暑假，不一樣的精彩作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
武術，作為中國的傳統國粹之一，我有幸與它結識了一年。
七月烈日炎炎，但我們——一群懷著夢想的孩子。放棄家中涼爽的空調，直奔學校，在這里揮灑屬于我們的青春汗水。
每天，都能準時地看到我們的身影，那汗水，似乎揮手一抓，就能一大把。而每次，總能看見一個強壯的背影，“妖怪，吃我一棒。”永遠像悟空一樣，學習著怎樣打棍。
起初，我是這個團隊里的拖后腿的人。記憶力差，套路打了一遍又一遍，總還會忘。老師也總是損我，我又總是回損他，其實我心里清楚地知道自己的水平。就只是一個五花棍，我學了很久很久，總是會被卡住，總是無數次地不客氣地打到自己，然后總是“哇”地一聲后默默地重新練習。
終于，我們熬過了四天，來到廣州市第二中學，參加省里的比賽。我們大部隊來到這，還結識了許多新朋友，一群在我們眼里無所不能的兄弟姐妹，他們來自東莞市隊，一群單純可愛帥氣的小伙伴，我們白天一起訓練，晚上一起打牌。有需要的東西相互借，好融洽的關系。
就在來到廣州的第一天，我見證了我自己的蛻變，都說量足夠了，就會有質的突變。以前的五花棍不會打到自己了，就連單手五花也充滿了力量，老師看了都瞠目結舌。以至于連我都不敢相信。
于是，在比賽的那天，我神清氣爽地穿上表演服，胸有成竹地走上比賽臺。開始展示我的棍術，雖然其中有卡隔，但是總算還是完整地展示我的套路，我也挺開心的啦，獲得了一個第六名。其實重在參與，人生第一次走上這么大的舞臺，鍛煉的'不僅僅是套路，更是考驗一個人的心理素質，我覺得我表現不錯，盡管有一點小緊張，但是被我克服，我上場前很擔心我會忘套路，事實證明我是錯的，盡管與從小就是習武之人相比，我當然只算是鳳毛麟角。
這一路來，也讓我結識了一個個好老師，新的武術老師——查老師，武藝高超，還曾經上過春晚，有著一顆孩子般的童心，與我們鬧，與我們打成一片，在課堂上嚴格，讓大家都退避三舍；課下，他教我們防身術，講講武術的精華。就因為遇見了他，原本決定比完賽就棄武重文的心又重新燃燒了起來。
還有一位好老師，也給了我很大的幫助，是他告訴我，不要輕易地否定自己，別人說你不行，你就偏要證明給他們看，別人說我不適合學棍，精彩的展示向他們肯定了自己。
這個暑假，我擁有了不一樣的回憶，不一樣的精彩。
不一樣的愛字篇二
每當我拿起筆寫出一個個生動形象的漢字，它們就像一群頑皮的孩子，在紙上跳著、笑著。我真不想把它們框在方框里，讓它們舒展身體，享受屬于自己的繽紛世界。正是這些來之不易的漢字，讓我們受益匪淺。
上古無文字，結繩以記事，到后來出現倉頡造字，人類對文字的追求從沒停下過步伐。從殷商時期開始，有了一種形象生動的文字，而且是刻在甲骨、獸骨上的，稱之為甲骨文。之后是金文，是刻在青銅、石鼓上的一種文字。篆書和隸書古色古香，有了筆畫順序。草書筆畫連綿、龍飛鳳舞。楷書盛行于唐朝時期，十分端莊秀麗，而行書是介于楷書和草書之間的一種字體。
從甲骨文發展到現在，每個漢字都有它獨特的美。從一個小小的“龍”字，使人看到了一條瞪著雙眼，怒目而視，鋒利的爪子，而且備受中國人的崇拜，中國人也被稱為“龍的傳人”。
古詩更能體現出漢字的美，表達出更深刻的`情感。
詩人把情感都寄托在文字上。比如思鄉時，我們會吟“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”；贊荷花時，我們會吟“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；頌友情時，我們會吟“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”這些詩句無不體現了詩人內心的感慨。
漢字，你是我們的朋友；漢字，你是我們的傳統；漢字，你是我們中華民族的驕傲。我愛你——漢字！
不一樣的愛字篇三
隨著夏天炎熱的風兒吹過初一軍訓的歷程。然后又輕輕吹著一張張輕薄的紙頁。
捧著一本地理書，眼睛死死的盯著門的方向，當齊老師走進這個教室，紫陌展開一抹笑容。
紫陌細細打量著這個老師，頭發十分柔順角，又長又直的，她的臉上一直掛著微笑。給人一種十分清爽的感覺，“很漂亮呢！”紫陌心里想著。
一節節的地理課都消散在了時間中，紫陌對這個齊老師也越來越了解了。
“喜歡她，最喜歡了！她比我見過的任何老師都好呢！永遠都是笑著，時常和我聊天，讓我一點也不害怕她。”這，便是這時紫陌對于這位齊老師的感覺了。
很快，便是期中考試，紫陌考了全班第三，她的雙胞胎姐姐是第一名！也就成為了地理課代表。在這個時候，紫陌與齊老師的接觸也就多了許多。
每天每天，都盼望著能夠上地理課，因為齊老師說過，她可能回到高中部執教。紫陌為了能夠繼續看到這個老師，想到高中部去讀書。為著這個信念開始更認真的讀書了。
每天每天都期待著能夠看見齊老師，有一段時間，齊老師一個多星期沒有來，紫陌一直都是很擔心，擔心著老師的離去。最后，老師還是來了，真的是由衷的開心！
馬上，又是期末，一晃眼，分數條就被發下來了，紫陌不管自己的數學沒有及格，生物又怎么好，進步了多少名，便就迫不及待的看向地理那一攔，第六！不是預想中的成績，紫陌有些失落。不過卻又立下目標，下學期認真一點，考到第一！
紫陌雖說有些傷心，但是卻也沒怎么想過，一直堅信著，齊老師一定會來的。
可是，在紫陌去辦公室問老師問題時，習慣性的把目光轉向了齊老師的位置上，那熟悉的座位上，坐著一個發型與齊老師相似，但是卻有些凌亂，紫陌看著，就知道，這個老師一定不是齊老師。
當紫陌的姐姐告訴紫陌換了一個地理老師時，紫陌立刻意識到，今天那個坐在齊老師的位置上的老師就是新的老師吧。齊老師會有嗎？想著，一直都很傷心。
晚上，睡在床上，紫陌正背著單詞，可望著那純白色的天花板，想著:齊老師不了我們了嗎？我以后是不是就見不到她了？以后是不是就再也見不到她那美麗的面容了？是不是就見不到那永遠在齊老師臉上的笑容了？是不是就見不到作業本上一個個“好”字“棒”字了？是不是就聽不見那樣溫柔的聲音了。這樣的齊老師，就算這個新的地理老師再好，她，也是不可取代的吧！想著想著，眼睛酸酸的，身體劇烈的起伏，大滴大滴的淚珠不斷的滑過臉龐。“我如果那天忘記了齊老師的樣貌，怎么辦？忘了關于她的一切，怎么辦？”無底限的害怕！夜，真的是靜的暗的可怕啊！
后來，紫陌這個整天課間坐在位置上寫作業的她，開始每天守在辦公室的門口了。想要確認一個事實，齊老師的確走了，想要看到新的地理老師。
幾天也過去了，紫陌上了第一節韓老師的地理課，不是說不好吧，但是與齊老師相比，就高矮立現了，韓老師上的課，一切都讓紫陌感到不適應，懷念齊老師的感情瞬間的就被擴大！很想哭，可又不住的讓自己笑起來。
隨著這節地理課的結束，一個星期的課程也就結束了。很傷心，但是，也無可挽回啊！只能想著:盡快適應韓老師，并且，喜歡她。好好的學地理，完成上個學期的心愿！
晚上，紫陌一直追問著班主任齊老師的事情。沒想到，得到的'回答卻是這樣的:齊老師到外省學習了，電話也換了。
后來，也算是歷盡艱辛吧，才發現楊老師是錯的。終究紫陌還是要到了齊老師的各種聯系方式。
可是，為什么，就連齊老師也不知道要去做什么，紫陌最想知道的，她還會不會教她，得到的回答只是不確定。
一個多月了呢，漸漸的也喜歡上了韓老師，但也不知道是因為地理，還是她真的很好。紫陌真的好害怕繼續喜歡韓老師而就把齊老師忘掉。怎么做，就是一個很難的問題了。最后剩下的只有彷徨。
現在，紫陌也考了地理的第一名，成績也是越來越好了，對于進入高中部再次簡單韓老師的希望也越來越大了。所以紫陌就更認真了，不論是在長跑中堅持不住的時候，還是在上討厭的英語課時，紫陌都會默默的想著，永不言敗！
紫陌想:人生難得是歡聚，唯有別離多。你們將一個個離開我的生命，我們走過了相交線的交點，永遠的分離的，越走越遠。
希望我的愿望能夠伴隨著花的芬芳，我真誠的祝愿，隨著風兒飄上那蔚藍的天空。