無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
發生在班上的一件有意義的事字發生在班里的一件事好篇一
前天下午，我做完作業后，坐在窗前看書。
看著看著，我發現烏云密布，天色漸漸暗了，像鍋底一樣。我推開家門，跑了出去。只見空中電閃雷鳴，不一會兒就下起了傾盆大雨，豆粒般的雨點打在我的臉上，就像刀割一樣。我跑回家，把敞開的窗戶關上后，才想到：媽媽沒有多穿衣服，會很冷，雨下得這么大，她又沒帶傘，會被雨淋濕了，回來肯定成“落湯雞”了。
每當下雨時，我在學校大廳避雨，走來走去，心急如焚，可是，我剛要沖進雨幕時，卻朦朧地看見一個面容憔悴的阿姨，聽見一聲溫柔的聲音：孩子，媽媽來晚了，我們回家吧！這時，我才發現她是我的媽媽。路上，媽媽把傘撐開，打在我的頭上，她淋著雨，我讓媽媽也打上傘，可是媽媽很‘倔強’……這時，我發現媽媽的兩鬢又增添了許多銀絲……想到這里，我決定要給媽媽溫暖——給她送厚衣服和雨衣。我準備好后，便去媽媽單位門口等著。
我看見別的叔叔阿姨有的打著傘，高興地走在回家的路上；有的沒帶傘，急匆匆地往家趕。廠子里空蕩蕩的，加上打雷的聲音，我有些害怕了。焦急地說我：“怎么看不到媽媽出來呀？”我心里想：媽媽該不會是留在廠里加班了吧？不會的，我一個人在家，媽媽不可能不回來。我等了20分鐘，就抓耳撓腮，心里非常著急，于是，我就去媽媽的辦公室了。
我透過細細的門縫，看到了慈祥的媽媽目不轉睛地盯在那一篇篇論文上，我心里想：媽媽太辛苦了，把心血都花在了工作上，居然忘了回家。我已經擺好了口形，就差發出聲音了，可我停住了，是怕影響媽媽工作。于是，我一聲不響地站在門外等候著。等媽媽干完活兒后，已經6：20了。她走出辦公室，發現了我，我高興地看著媽媽，趕緊說：“媽媽，今天下著傾盆大雨，您只穿了一件t恤衫，我給您帶了厚衣服和傘，我們回家吧！”媽媽看著天真幼稚的我，笑了，并且挺驚訝，說：“謝謝你，孩子。你是一個關心父母的好孩子……”我們一邊走一邊說。路上，我感覺到媽媽高興地哭了。
父母為我們付出了很多，我以后還會做更多有意義的事，回報父母的愛。
發生在班上的一件有意義的事字發生在班里的一件事好篇二
春回大地，萬物復蘇，在這個充滿希望的春天里，張老師提議我們用自己的行動種植出屬于我們自己的蔬菜，我行我“蔬”！哈，那可真的是我的私家菜啦！想想都覺得好牛。
回到家，我就迫不及待地和媽媽先選了一些個兒大、飽滿、沒有破損的蒜瓣作為種子，因為老師說種子營養成分多，長出的幼苗才能茁壯。
我用的是泥土栽培法，在盆土表面挖好一個個小坑，把蒜寶寶一個個放入坑中，正當我準備蓋上泥土時，一旁的媽媽拉住了我說：“你這樣隨意的放是不好的，蒜苗長出來會橫七豎八的，蒜瓣放入時根部要朝下，尖的一面朝上。而且你挖的坑太近了，坑與坑之間間隔5厘米左右，最適宜蒜苗的生長。”聽了媽媽的話，我才明白原來種蒜也有這么多講究呢！
看著排列著整整齊齊的蒜苗寶寶，我盼望著：蒜寶寶，請你快快長呀！快快長呀！我可以早點讓老師和同學們看看你！從那以后，我一有空就跑到陽臺去看看我的蒜苗，細心照顧著它們，澆水、施肥、曬太陽，干得不亦樂乎！
蒜寶寶好似聽到了我的期盼，四天后，大蒜發芽了，有的剛鉆出“被”子，有的嫩芽上已經有了一點綠色，有的還在半睡半醒中。又過了三四天，我再來看它們，蒜苗已經長得很高了，葉片青青的，寬寬的，看起來郁郁蔥蔥的。
哈哈，周氏私房菜誕生啦！我太開心啦！
發生在班上的一件有意義的事字發生在班里的一件事好篇三
你們做過有意義的事嗎？我就做過。什么事兒？買玩具和圖書！啥，你不信，那就聽我慢慢道來吧！
那天，我和媽媽一起去大菜市買東西，看到有小孩幫大人看攤兒，我有突發奇想：要是我能買點東西賺點兒錢該多好哇。可買點啥呢？咦，家里不是有用不上的書嗎？還有我不玩的玩具。對，就買它們啦！
說干就干，回家后，我吧不玩的玩具找了出來；爸爸有幫我把不用的書找了出來；我把他們統統裝進了一個大包里；拿了一個小凳子和一張床單就出了家門。
那包拿去賣呢？我決定到40路車站旁去賣，因為在那里有很多人，很容易賣出去。開始擺攤了。我先把床單鋪在地上；然后在四周找了三塊磚頭壓在床單的三個角上，把小凳子放在了一個角上；再把玩具和書按照價格擺放好；追后把包放在一邊就好了。
然后，我開始叫賣：買玩具圖書便宜嘞！很快就有人來問價了，我說：不貴，最多的才20元。阿姨放下20元，拿走了一本百科全書。后來，又陸續有人來問價了，我賣得很成功。
功夫不負有心人，2個小時后，我成功的賺了60元錢！我高興的跳了起來。
怎么樣？既能賺錢，又能體驗生活，有意義吧！喜歡的話就也來試試吧！
發生在班上的一件有意義的事字發生在班里的一件事好篇四
祖國是一個美麗的大家園，各個民族團結一心，和諧相處。而我今天要說的，是我們班的事。
何俊杰是一位漢族同學，他平時話很少，有些內向。巴力庚是一位哈薩克族同學，與他關系很好。
巴力庚愛笑，每一次他都會讓何俊杰多笑一下，因為覺得笑一下，生活就會充滿陽光與溫暖，受他的影響，何俊杰漸漸地愛笑了，與之前那個沉默寡聞的他判若兩人。巴力庚數學稍差，每次成績不理想，何俊杰便會安慰他。
為了讓他成績提高，數學成績名列前茅的何俊杰沒事時便會輔導巴力庚。有一次我們小考，成績出來時，巴力庚發揮失常，一道五分大題錯了，計算題全軍覆沒，何俊杰心理和觀察力很細膩，他看出巴力庚的問題所在——計算水平和理解能力。
一下課，何俊杰便給巴力庚講題，有些題巴力庚老師講了沒聽懂，巴力庚計算水平不行，何俊杰便時不時出幾道計算題來提高一下巴力庚的計算水平。他們倆就像親兄弟一樣，親密無間。
這就是在我們班上發生的事，這種事在我們班上十分常見，就像左手與右手一樣，民族團結一家親，是我們祖國強大的證明，也是未來美好的笑容。