在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我演你猜你演我猜字篇一
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案《我說你猜》，歡迎大家分享。
《你說我猜》的游戲形式類似于電視中看動作猜成語、你做我猜等綜藝節目。本次活動所選擇的亮點是在幼兒描述物體的主要特征上，讓"猜謎者"根據同伴提供的信息來猜物體或事件。游戲中選取的一些與"中國"有關的內容，能激發幼兒熱愛祖國之情，提高幼兒的'思維、表達及歸納能力。
1、鼓勵幼兒根據圖片信息，嘗試描述物體的主要特征。
2、在游戲中了解一些與中國有關的事和物，激發幼兒熱愛祖國之情。
3、培養幼兒的規則意識，體驗和同伴集體游戲的樂趣。
4、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
ppt"我的祖國"等主題活動的幼兒前期經驗準備。
(一)說說游戲，交代規則
1、興趣激發： 師：今天肖老師和你們玩一個猜謎語的游戲，是什么了?請看大屏幕。嗯對了! 《你說我猜》的大屏幕里藏著許多的秘密，要請你們每個人來猜一猜哦。
2、傾聽規則： 師：好，我來說說規則，請聽好： 請一位小朋友猜，其他的小朋友仔細地看圖片，不能說出名字，只能說出這張圖片的外形特征，記住千萬不能說出名字。師：聽懂了嗎?那我們試玩一次。
(二)試玩游戲，掌握玩法
(三)搶答搶猜游戲(再一次游戲，進一步鞏固對游戲規則的明確，并幫助幼兒了解游戲成功的關鍵點在于必須要說出物體特征的信息)。
1、體驗規則，交代要求。
第1記分牌，猜到的隊+10分，聽到老師說：請加分，排頭翻牌。
第2那一組把名字直接說出來算輸，將給對方加十分，聽到老師說：請加分，排頭翻牌。
(增添集體游戲的規則，體現了教育要求的小步遞進;點明本次游戲的主題"中國"，提供給幼兒游戲中表達與猜想的潛在線索，并為本次活動的主題升華打下伏筆。)
2、搶答搶猜，游戲開始 。
準備好了嗎?我宣布搶答搶猜游戲正式開始。來排頭請登場。
ppt--熊貓，在吃竹子;文字：熊貓)
ppt--五星紅旗
ppt展示圖片--國旗，文字：國旗
ppt--長城
ppt--京劇臉譜
ppt--乒乓球
ppt--(影星)成龍
3、查看記分牌。
師：說說你們是怎么勝利的。 (通過對成功原因的追問，讓幼兒懂得成功是一次團隊集體合作的成果;同時體現了對成功幼兒的贊許。)
(四)喚發對祖國的熱愛。
成龍唱了一首歌"國家"，講了中國的許多地方，看一看有些什么地方是你認識的?(播放歌曲"國家"mtv+游戲中猜過的所有圖片)
我演你猜你演我猜字篇二
這天又來到林場了。這天的天氣很冷，沒有陽光，但是當我看見許多的樹包圍著我，我的情緒突然間個性地愉快。
樟樹的種子一顆顆地往下掉，發出稀稀莎莎的聲音，其實不要小瞧這些小小黑黑的豆豆。它們從樹上掉下來，從樹下走過的人被砸到也是很疼的，但是我比較幸運地，沒有被砸到，哈哈。
站在圍墻外，能夠看見武警消防，再站得高些，能夠看見得更清楚。我看見了綠常服，紅肩章，雖然沒有看見訓練，但是心中也是高興的。多好，我的快樂如此簡單，這就是我最簡單的快樂，沒有過多的喧囂，不需要太多的物質，盡管我得追求物質生活。
剛剛有個消防在我面前翻過圍墻進入操場，覺得好搞笑，哈哈！真逗，我看著他沒說話，等他走遠了，我才反應過來，噗…！
其實林場本來有兩個天然池塘的，我聽說很早很早以前，那里有個牛奶場，以前那里也沒有消防隊，山間有泉水，流淌出來匯成池塘，…，但是林場外面逐漸被開發后，池塘就不清澈了，泉水也早就沒有了。林場能維持現狀，我就很欣慰了。過分密集樹木，并不成才，所以為了活著樹木都在競爭，大部分的.樹都是很苗條的，有的瘦小，有的細長，條件好的就能夠長粗長壯，枝葉也就繁茅啦。
訓練臺下，有一只黑狗被拴著，我一向都朝它吹口哨。無奈我們不能一齊玩，嘿嘿！當一群鳥從頭上飛過的時候，我們倆都抬起來頭來看，哈哈！它一只狗，感覺寂寞無聊就會哀嚎，用爪子撓訓練架。喏，它此刻就在靜坐，不愿意理我了。我明白它其實很想來圍墻這邊，可惜有繩子拴著，它急得不時就叫幾聲，然后又嗚嗚幾聲，強烈的孤獨感，和被禁錮的自由，讓它很難受。
我就沒那么害怕孤單了，我看見圍墻上的瓦片間有株樟樹幼苗，還結了兩顆小黑豆！期望啊！哈哈！
來了兩只小狗，對著那小黑大吼大叫，好像在吵架！它就應暫時不會寂寞了吧，汪汪叫的回聲很響亮！哈哈！
回家去嘍！下次在來這，不明白會有什么事情發生，有什么搞笑的事在等待我！哇哈哈哈哈！
我演你猜你演我猜字篇三
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的你猜我做游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂的童年里有許多快樂的事情，更有許多讓我開心的游戲。有的人喜歡玩老鷹捉小雞，有的人喜歡玩吹泡泡，還有的人喜歡跳皮筋。我最喜歡玩“你猜我做”這個游戲。
今天，老師神神秘秘地走進教室，手里拿了一疊紙，我們大家都很奇怪地看著老師，老師說：“今天我們來做個游戲，名字是你猜我做。”老師話音剛落，同學們就歡呼雀躍起來，有的一蹦三尺高，有的迫不及待的想開始游戲，我的心里早已樂開了花盼著游戲開始。
游戲開始了，老師先講了游戲規則。我們開始游戲了，第一組需要有個同學走上講臺表演，另一個同學在講臺下看表演猜答案。老師給講臺上的同學看了一眼紙上的答案，講臺上的同學就開始根據答案表演，只見他反手眺望，抬起一條腿，時不時還用手撓耳朵，臺下的同學一看就猜出來是猴子。大家為他鼓掌叫好。“好，下兩位同學準備”老師講。不一會就輪到我了。我是表演組，剛上講臺時，我特別緊張，生怕表演的.不到位，臺下的同學猜不出來，給我們組丟分。老師給我看了一眼紙上的答案，是游泳。我連忙張開手臂，向前游著走，臺下的同學看到表演后再思考，我心想：是不是我動作沒表演到位，千萬別猜不出來，接著我又倒著表演了一遍倒著游。我急得像熱鍋上的螞蟻。我又趴在講臺上表演了蛙泳。臺下同學說：“是游泳嗎？”我開心地說：“對了”緊張的情緒瞬間瓦解，臉上露出了勝利的笑容。
我演你猜你演我猜字篇四
4月3日星期二晴
早上一來到學校我馬上看了一下課程表，第二節課就是語文課，我和組員趕緊排練了一下，為演出做好準備。第二節的上課鈴終于打響了，孫老師面帶微笑的走進了教室，對我們說：“我看到大家準備的'道具都很充分，現在就開始演出吧！”沒想到的是老師先點了我們七組第一個表演，我們拿好道具到門外去做準備，我剛把大胡子貼到嘴巴上，他們幾個就笑的前仰后俯了，當聽到老師向我們喊：“上臺演出了。”我們立刻嚴肅了起來，我手持扇子大搖大擺的走上了講臺，感覺自己真有點宰相的味道，當朱昊提著用紙殼做的紅鯉魚（其實像條刀魚）上臺對我說話時，我感覺自己就要忍不住笑場了，就使勁咬了咬舌頭讓自己感覺到疼，總算才沒有笑出來，我們小組配合的非常的默契，在同學們的掌聲中結束了我們的表演，老師對我們的表演非常的滿意。
接下來其他的小組都輪流進行了精彩的表演，同學們在輕松、愉快中學到了知識，并明白了團結就是力量，這次演出讓我們記憶深刻！
我演你猜你演我猜字篇五
相信大家都跟作文打過交道吧，特別是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編為大家收集的你猜我演記敘文，歡迎閱讀與收藏。
“是狗急跳墻……”咦？是誰在表演呢？噢，原來是我們在玩一個游戲，名字叫“你猜我演”。
游戲前，大家個個激動不已，有的人自信滿滿，踴躍舉手，勇于參加游戲，有的人呢緊張得手心直出冷汗。最后，老師選擇了一堆默契十足得黃金搭檔——嘉偉、奕凡。
老師秘密地與他們說一個歇后語，只見他們其中的嘉偉彎下腰，將兩支筆插進奕凡的鼻子，奕凡豎起朝天鼻，嘴里發出“砰砰”的聲音，活像一只活潑可愛的大精靈。浩凱望著奕凡滑稽的表演，哈哈大笑地說：“這不是豬八戒照鏡子——里外不是人。”頓時哄堂大笑。我靈機一動，“噢噢”的想通了。我當機立斷，大聲地說：“豬鼻子插蔥——裝象。”奕凡“哈哈”的笑著，一臉壞笑地說：“哎呦，不錯喔，小子，我看好你。”大家被奕凡這翻話逗笑了，我們捧腹大笑。而奕凡卻說：“你能答對，都是有我們黃金搭檔。”“腦白金”一個聲音插了進去。我們頓時笑得前俯后仰，連老師也笑得上氣不接下氣。這兩位黃金搭檔把自己的'表演天賦發揮得淋漓盡致。觀眾喝彩聲此起彼伏。
兩位搭檔搖身一變，張開雙手向兩雙翅膀，不停地拍打著身子。踏著矯健的步伐，一躍而起。觀眾們像丈二和尚摸不著頭腦。同學們沉思一會，答案五花八門的。有“雞飛蛋打”“一箭雙雕”……突然，一個“龍飛鳳舞”使嘉偉眼前一亮，奕凡仿佛抓到了救命稻草，雙眼發光地說：“哎呦，不錯哦，我看好你小子。”“還有都是我們黃金搭檔的功勞。”大家頓時大笑起來。
聽了我的講述，你也心動了吧，那就快來參加吧。
1.幼兒園大班教案《我說你猜》
2.我眼中的你記敘文
3.粗心，我恨你記敘文
5.讓我悄悄告訴你記敘文
6.幼兒園大班教案《你說我猜》含反思
8.我想成為你的依靠記敘文
我演你猜你演我猜字篇六
由于近來同學們上課認真聽講，做題準確無誤，我們終于在本周日又一次迎來開心快樂的游戲課。本次游戲叫“我演你猜”。
張老師簡單明了向我們介紹“我演你猜”的游戲規則，同學們個個豎起耳朵，瞪大眼睛，聽清張老師說的每一字每一句。規則就是請一位同學先到老師書桌里任選一張成語卡片，然后通過肢體語言展現給同學們看，第一個猜對者與表演表將分別得1分、3分。反之，表演失敗者不得分。
當張老師話音剛落同學們就踴躍舉手想參加這個有趣的游戲，我當然也不示弱。俗話說：“近水樓臺先得月”。我做第一排希望張老師能選我第一個出戰，但事與愿違，不過我還可以爭取當猜詞者。當劉爍同學在講臺上表演用手在胸前揮舞兩下，全班同學好似都沒看懂他表演的是什么意思，我積極舉手回答是手忙腳亂但正確答案確是張牙舞爪。唉！第一次出師不利，只能再接再勵。當遲佳慧表演時，只是張大嘴巴，未做其它動作。我吸取上次失敗的教訓，不能馬上憑感覺回答，而是要認真思考兩秒鐘。遲佳慧選一位同學未猜對；選我時，我自信的說：“目瞪口呆”。結果我猜詞正確加1分。張老師反到質疑我是通過哪些方面猜出是“目瞪口呆”的。但是結果勝于雄辯，我的確是猜正確了。張老師又請一位同學上講臺重新表演“目瞪口呆”，這們同學表演了一次、兩次，還定格一個表情給同學們觀察，他表演的非常傳神、非常夸張，的確利于我們猜詞。我從中也體會到做任何事要先抓住重點。