人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
小學生二年級跳繩實用篇一
星期五下午，我們?nèi)Ｅe行跳繩比賽，同學們都到國旗臺下集合，緊張刺激的比賽開始了。
我和同學們目不轉(zhuǎn)睛地盯著比賽的同學們，觀察他們是怎么跳的，他們有的快，有的慢，有的正著跳，還有的倒著跳，還有的同學還會跳花樣呢！好羨慕啊！繩子像扭來扭去的麻花一樣，在他們手里熟練地飛舞著，漂亮極了！（老師評語：比喻形象）
終于輪到我們班了，我們班也挑出十幾個同學，其中也有我。我心里七上八下，提心吊膽，總怕自己跳不好，給班級抹黑，一緊張，連自己的位置也找不到了。最后，在老師的幫助下，才找到自己的位置。聽著老師一聲令下：“預備——開始。“我盡我最大的力量開始跳起來，一、二、三、四、……最后我一分鐘跳了80多下，這比我平時還多跳了十幾個，雖然不能取得名次，但我已經(jīng)盡力了，我長長的喘了一口氣。
比賽還在緊張地進行中，校園里傳來了一陣陣的加油聲、喝彩聲、歡笑聲……校園里成了歡樂的海洋！
老師點評：特優(yōu)+ 一個笑臉
媽媽的話：孩子的作業(yè)，前幾次作文本發(fā)下來，媽媽一直有事，未來得及給孩子發(fā)上去，今天一塊上傳到孩子的小家。另外， 我感覺寶貝的心理描寫很好哦，“該比賽了，怕自己跳不好，給班級抹黑，心里七上八下，提心吊膽，一緊張，連自己的位置也找不到了。”媽媽真的能想像出寶貝當時的心理，“七上八下，提心吊膽”用詞也很恰當哦！
還有第二段，雖然簡單的幾句話，但是把整個場面都描繪出來了！
小學生二年級跳繩實用篇二
我的家鄉(xiāng)坐落在一個小山區(qū)，這里群山環(huán)抱，樹木蔥郁。我愛家鄉(xiāng)，她是一幅彩色的`畫，深深地印在我的心坎；我愛家鄉(xiāng)，她是一首抒情的詩，時時縈繞在我的心間。
走進山，映入眼簾的是一片片農(nóng)舍，它們像鳥巢，盤結(jié)在山梁的手掌上，一座座農(nóng)舍散落在青藤般的山道旁。農(nóng)舍里，家禽的叫聲譜成了一曲優(yōu)美的農(nóng)家歡歌。村民們常常日出而作，日落而息，鄰里之間守望相助，這一切，顯得多么和諧！
再往山里走，一個池塘撲入眼簾，那碧綠的池塘水猶如翡翠，一群鴨子在里面捕魚嬉戲。岸邊的柳樹在微風中翩翩起舞，好似婀娜多姿的少女，使人一見便生愛慕之心。
繼續(xù)往深山中走，一片果林跳入眼簾，一股股沁人心脾的果香直鉆鼻子。果園里，一棵棵果樹站立在泥土之中媲美似的，有梨子樹、桃子樹、橘子樹……不管哪個季節(jié)，總會有滿樹豐碩的果子，散發(fā)出誘人的香氣，令人垂涎三尺。
山下，便是村民們的農(nóng)田了。農(nóng)田布局均勻，一大半種稻谷，一小半種蔬菜，豐收時節(jié)，人們忙得不亦樂乎。
小學生二年級跳繩實用篇三
時間過的可真快呀！轉(zhuǎn)眼間就要跳繩比賽了。
今天早上，同學們都在自己跳繩的位置上練習，生怕我們班得不了第一后，同學們都得不上星了。
不知什么時候（不知怎么的）就到我們了。裁判員一吹哨，同學們就盡自己最大的努力跳起來了：一會兒（慢的能跳）70個、一會兒（快的能跳）150個！快跳快跳，很快就要1分鐘了！停！裁判員說（一聲令下），同學們紛紛到老師那兒問成績，聽到自己的成績后大家都很高興，也都很滿意。因為大家都盡了最大的努力。
陳老師說：你們別太高興了，后面還有大繩呢。同學們聽了覺得很對，就把高興的心情逐漸安靜下來（個個摩拳擦掌，趕緊冷靜下來商量對策）。
我們在練習的地方認真的練習大繩，老師只希望我們跳得多就行了。裁判員再次叫我們做準備，這次我們跳得可是大繩，但是我可不緊張。到我們了，我們像風吹著風車專一樣快。一會兒就跳了100多個呢！