時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。
活動計劃活動計劃格式篇一
為進一步落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-20xx年）》部署，以“少先隊活動課指導綱要”為依據，結合我校少先隊工作實際情況及各年級隊員特點，積極設置課程內容。圍繞中國特色社會主義教育的總體目標，把握少先隊組織屬性，實現少先隊組織的根本任務，結合我校辦學宗旨，努力培養隊員的組織意識和良好品格修養，引導隊員成長為祖國的合格建設者和接班人。
主體性本書強調隊員是活動課程的主體，也是課程的積極建設者與開發者。在遵循隊員認知特點的前提下，引導他們在生活中發現和探究問題，培養創新精神和實踐能力。通過隊員的自主學習、自主體驗、自我教育達到綜合素養的自我“內化”的目的。
整體性活動的內容上實現了組織教育、思想道德教育、綜合素質、心理教育等方面有機融合，體現出活動課程的綜合性；活動的手段和方法上，圍繞主題采用觀察、調查、考察、走訪、演練、討論、爭辯、游戲、資料檢索等多種學習方法和手段；活動的資源開發上，有機地整合校內外的環境資源、社區資源、人文資源等，體現出綜合性。
體驗性強調隊員自身的“情感體驗”和“實踐性操作”，每個活動名稱及內容對應《綱要》要求、隊員的年齡特點和認知特點，以及本年級段少先隊教育特點，設計出頗具特色的實踐體驗內容，在活動過程中，通過采用隊員喜聞樂見的方法和手段，“少告訴、多體驗”、“少講解、多互動”，幫助隊員獲得積極的情感體驗，促進素質的內化，由感悟而指導行動，培養隊員對生活的正確態度和行為習慣。
生成性從活動的目標和內容看，針對各年級隊員發展的特點，由淺入深地遞進實施。各年級在完成好基本任務的基礎上，把全國和當地少先隊組織開展的主題教育活動貫穿其中，還可以根據實際情況開展特色活動，體現生成性。從道德行為的養成規律上看，隊員在活動過程中，體現了由“情感道德體驗”再到“素質內化生成”，這個動態的、持續的、發展的過程，突出了隊員自身的感悟和心理的內化，體現了內隱的生成性。課程的設置以隊員的全面、持續、和諧發展為主線，以活動設計和實施為主體，科學構建了內容框架結構。其內容結構有分年級隊員發展特點、工作目標和內容、分年級活動設計及安排、精品示范、少先隊特色活動讀解與例舉六部分組成。活動內容涵蓋組織建設和教育、思想道德教育、綜合素質教育、心理教育四個維度，活動采用大、中隊主題隊會、小隊活動、實踐體驗、小課題研究等多種形式。實施的少先隊活動活動按《綱要》要求，以時間為序，由淺入深地遞進開展，分別構建了各年級的活動名稱、活動目的、活動形式、活動準備、活動過程、活動建議、資料鏈接等幾個板塊，在讀解特色活動的同時，進行一些鮮活的案例和具有示范作用的經典活動。
1、少先隊活動課程的具體實施應納入學校綜合實踐活動課程和地方性校本課程，利用班隊會開展活動，至少每周一次，按照進度完成任務。
2、實踐體驗性活動，活動時不搞程式化、形式主義，要貼近兒童生活，講究實效，要從本地、本校、本中隊的實際情況出發，靈活組織開展與時代、社會發展及隊員的實際緊密聯系的活動，讓每個活動成為構成隊員生活的課堂。
對活動課程實施情況的考核，應采取多元評價原則，倡導過程性、發展性、激勵性評價理念，采用多樣的形式和手段，在采用雛鷹獎章激勵機制的同時可實施快樂成長袋、優點卡、心理實驗活動競賽、自我激勵等多種評價形式，考核結果于學期結束時列入隊員的綜合素質考評中。
輔導員是實施活動課程的組織者和基本力量，因此對少先隊輔導員特別是中隊輔導員的綜合素質提出了更高的要求。各地要及時采取措施，加大力度，圍繞輔導員專業道德、專業理念、專業知識、專業技能等方面進行培訓。
整體性原則。以全面實現少先隊教育的目標為基本的價值取向，來規劃、構思和設計特色活動，要處理好基礎“達標”與特色創建的關系，強調在全面實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》，實現少先隊教育基本要求的基礎上，創建特色，切忌急功近利，以偏概全。
持久性原則。活動的特色切忌曇花一現，要努力堅持，長期顯示，保持發展。
特色活動的實施與隊員個性發展相統一的原則。打造少先隊特色活動與培養“合格+特長”的隊員都是教育的目的和任務，因此，要努力做到相輔相成、和諧發展。
活動計劃活動計劃格式篇二
愛因斯坦說：“閱讀是孩子最珍貴的寶藏。”閱讀可以喚起兒童的創造力、想象力，讓思維活潑、多元、有彈性等多種好處。3—8歲是形成閱讀能力的關鍵期，抓住這關鍵期是幼兒園和家庭的當務之急。在全市推廣的“讀書節”等系列活動，在幼兒園營造書香校園的倡導下，我們班根據幼兒園要求，積極開展班級早期閱讀活動，努力營造書香班級氛圍。讓孩子們愛上閱讀，讓閱讀伴孩子成長！
1、激發幼兒的閱讀興趣，讓幼兒喜歡閱讀，和書籍成為好朋友，讓書成為孩子的成長的伴侶。
2、通過閱讀，使幼兒增長知識，拓展視野，培養自主閱讀能力，發展口語表達能力。
3、通過組織親子閱讀，嘗試建立班級親子閱讀指導模式。
4、通過組織親子閱讀，增進親子交流，促進親子感情。
1、做好宣傳發動
認識到開展閱讀活動的意義，明確閱讀活動的目標、任務。
2、建立閱讀活動區
設立班級閱讀活動區（圖書角），幼兒輪流當班級圖書管理員，在班中營造一種良好的閱讀氛圍。
3、鼓勵書籍分享
幼兒自己從家里帶書（每人不少于二本），與同伴進行交換閱讀或一起分享閱讀。
活動計劃活動計劃格式篇三
通過開展志愿服務活動，促進志愿服務制度化、精細化、社會化，努力將國土志愿服務打造成全市志愿服務的品牌，為加快建設實力、幸福、美麗作出更大貢獻。
（一）“交通文明”志愿服務活動。
1、活動時間：全年的星期六上午。
2、活動地點：常新路幸福路交叉口。
3、活動內容：以建設安全交通、維護優良秩序為宗旨，開展文明禮讓宣傳和文明交通勸導，引導駕駛員、行人和非機動車遵守交通規則，樹立交通安全意識，養成文明交通習慣。
4、參加人員：局直單位全體志愿者按值勤表輪流值班值勤。
（二）“窗口文明”志愿服務活動。
1、活動時間：全年的正常工作日。
2、活動地點：市行政中心國土窗口。
3、活動內容：以樹立窗口形象、提供優質服務為宗旨，組織窗口工作人員學習業務知識、鍛煉崗位技能、遵守職業道德、履行服務規范，在立足崗位做好本職工作的同時，積極發揮職業技能優勢，為群眾提供土地設定登記、變更登記、抵押登記的專業化志愿服務，推動窗口行業文明服務水平整體提升。
4、參加人員：局土地交易服務中心（駐窗口）全體志愿者。
（三）“關愛空巢老人”志愿服務活動。
1、活動時間：以春節、中秋節等傳統節日期間為主。
2、活動地點：空巢老人家庭。
3、活動內容：以家政服務、精神慰藉、養生保健、文化娛樂為主要內容，以系統內的“空巢老人”為主要服務對象。組織老干部支部黨員志愿者與空巢老干部結對，加強空巢老人之間的日常聯系和情感交流，幫助解決空巢老人生活困難和精神孤獨等問題。
4、參加人員：老干部支部黨員志愿者及相關科室志愿者。
（四）“環境文明”志愿服務活動
1、活動時間：以8月至11月期間為主。
2、活動地點：人民社區。
3、活動內容：以凈化美化城市、打造優美環境為宗旨，以新一輪省文明城市測評為契機，清除街道小巷、公共場所的衛生死角，對隨地吐痰、亂扔垃圾、踐踏綠地、破壞公物等不文明行為進行制止和勸導。
4、參加人員：局直單位全體志愿者按值勤表輪流值班值勤。
（五）“社區文明”志愿服務活動
1、活動時間：以8月至11月期間為主。
2、活動地點：人民社區。
3、活動內容：以維護文明城市榮譽為目標，開展衛生環境整治、結對幫扶等活動，為孤寡老人、空巢老人、困難群眾等特殊人群提供生活照料等志愿服務，營造和諧氛圍。
4、參加人員：局直單位全體志愿者按值勤表輪流值班值勤。
（六）“禮儀文明”志愿服務活動
1、活動時間：以來客接待期間為主。
2、活動地點：會場、飯店、景區。
3、活動內容：以倡導健康生活方式、提升文明形象為宗旨，在接待上級機關領導和友好市縣同行的過程中，勤儉節約、文明就餐、文明出行、文明觀賞。
4、參加人員：局領導、局辦公室及相關科室志愿者。
（七）“關愛學生”志愿服務活動
1、活動時間：以寒假、暑假期間為主。
2、活動地點：學生家庭。
3、活動內容：以“生活關心、學習關注、情感關愛”為主題，幫助困難學生解決學費不足等問題。
4、參加人員：局直單位全體志愿者。
按照市文明辦的要求隨時組織志愿者參加
（一）組織上要重視。以上活動是我局全年志愿服務工作的重要載體，各科室要高度重視，積極響應，主動參與，辦公室要落實必要的人力、物力和財力保障，精心組織志愿服務，幫群眾解決實際困難和問題，讓群眾真正得實惠。
（二）服務上要規范。要按照志愿服務通用要求與規范，努力做到熱情服務，周到細致；誠信守時，忠于職守；服從指揮，顧全大局；優雅大方，舉止文明；遵章守紀，堅持原則；團結友愛，互助進步；維護崗位，注意安全。
活動計劃活動計劃格式篇四
1、要求幼兒迅速、有序地疊被、穿衣、入廁。
2、觀察幼兒的飲水情況，教師提醒幼兒多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點心。
1、提供各種玩具及器械讓幼兒自選游戲。
活動目標：
1、熟悉歌曲的旋律，知道歌曲里唱的是什么。
2、能用身體動作表現茶壺的動態。
活動準備：
小茶壺一個，音樂《小茶壺》
活動流程：游戲引入——學習歌曲、動作——活動結束。
活動過程
（一）通過游戲“變變變“引入
“小朋友，我們來玩一個“變變變”的游戲，趕快，把你們的小手藏起來。
（變成小兔，跳一跳）
（變成鴨子，走一走）
（變成袋鼠，跳一跳）
（變成小鳥，飛一飛）
（二）出示小茶壺，熟悉歌詞
1、出示小茶壺，引入歌詞
“小朋友，玩累了吧，來，我們找個位置坐好，休息一會兒。”
“小朋友，你們快看這是什么？（出示小茶壺）
“蘇老師把小茶壺請到我們小二班來做客了，小茶壺想跟大家打個招呼，你
們聽。“（教師邊念歌詞，變做動作）
2、引導幼兒觀察小茶壺，并模仿動作
“小朋友，剛才小茶壺自我介紹的時候，叫你們看它身體的什么地方啊，你們聽清楚了嗎？”（若沒聽清楚，再念一遍）
“現在你們仔細看看小茶壺的把和嘴長在什么地方呀？”
“小朋友們，你們能把自己變成一把小茶壺嗎？誰來試一試？”（用身體動作比一比）
（三）教師范唱，并做動作，并指導幼兒跟唱。
1、“小朋友，小茶壺身上有很多才藝，我們叫他給我們表演個節目好不好。”（教師范唱，并做動作）
2.、幼兒學習
“小朋友，我們一起來跟小茶壺學本領好不好？”
3、幼兒表演，教師指導
4、引導幼兒再次完整表演
（四）自然結束
“小茶壺們，你們口渴了吧，大家都去喝杯水吧。”
四、洗手、喝水
1、坐在椅子上安靜的喝水。
2、鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會容易生病。
活動目標：
1、初步學習平衡后退走的動作。
2、了解《后退過小橋》的規則和玩法。
活動準備
場地準備：
游戲流程：準備活動——學習動作——開始游戲——放松活動。
游戲過程：
（一）帶領幼兒進行準備活動
“小朋友，外面的天氣真好，我們一起活動一下吧。”
（二）教師示范動作，并知道幼兒
“小朋友，你們看地上有什么？”（這是一座小橋）
（三）引導幼兒練習后退走
“小朋友，剛才你們是向前走，現在請你們把身體轉過來，試試倒著走。”
（五）講解玩法和游戲規則
1、講解玩法，并示范
“我們先請蔡老師他們來給我們示范一下。”
2.、介紹游戲規則
（1）后退的時候要小心不要掉進河里。
（2）要等老師喊“跑”的時候才可以開始后退。
3、幼兒游戲，教師指導
“現在，老師把你們分成兩隊來比賽。”
第一次游戲：針對動作進行指導，提醒個別幼兒。
第二次游戲：針對規則進行指導，提醒個別幼兒。
（教師小結，表揚贏的隊伍，鼓勵輸的隊伍）
（四）活動結束
“小朋友，都玩累了吧，我們來放松放松，揉揉小腿，錘錘肩膀。”
1、提醒幼兒戶外活動后擦汗、喝水。
2、提醒幼兒整理好衣服及自己的東西準備離園。
活動計劃活動計劃格式篇五
三（1）班大都是集鎮周圍的學生，但也有部分學生是從村小轉過來的。雖然他們的綜合素質與原尚小學生有一定的差距，但是他們同樣充滿朝氣，充滿活力。他們熱愛生活，熱愛學習，熱愛這個美麗而可愛的校園。經過兩年多的學習、鍛煉，學生各方面的能力有了較大的提高，尤其是實踐活動能力有了較快的發展。學生是鮮活的，對周圍的新鮮事物充滿了強烈的好奇心，有著強烈的求知欲。為了豐富學生課內外知識，進一步培養學生的創新精神和實踐能力，使學生綜合素質得到全面發展，現制訂本班勞動與技術活動計劃。
（一）在動手與動腦的緊密結合中促進學生技術素養的.形成
勞動與技術教育以學生的操作性學習為主要特征，也就是我們常說的“做中學”和“學中做”。但勞動與技術教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面，它強調學生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學習，強調學生技術操作過程中技術意識的形成技術思維的培養、技術能力與態度等方面的發展，強調規范操作與技術創新意識的統一。學生的操作學習過程是富有生機、充滿探究的學習過程，是手腦并用的過程。
（二）用作品引導學生的勞動與技術學習活動
小學三年級學生的思維活動以形象思維為主。順應這一年齡階段學生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術作品來引導、來組織學生的勞動與技術學習活動。技術作品的表現形式多種多樣，可以是一個模型、一件工藝品，也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。通過作品的制作，學生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術要領等方面的知識和技能，還可以通過作品引導學生的設計、評價以及作品宣傳等活動。
通過技術實踐活動，豐富自己的勞動體驗，形成對勞動的初步認識。
培養認真負責、遵章守紀、團結互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的品質，形成良好的勞動習慣。
（二）注重生活中的技能學習，學會生活自理，形成積極的生活態度
掌握生活必備的技術基礎知識與基本技能，學會生活自理。
建立生活中的主體意識，形成積極的生活態度。
（三）積極參與技術實踐，掌握基本的技術知識與技能
認識日常生活和周圍環境中的常見材料，學會使用一些基本的工具。
了解設計與制作的基本程序和方法，并進行簡單的工藝品和技術作品的設計與制作。
1.注重基礎
小學三年級勞動與技術教育是基礎教育階段學生勞動與技術能力培養的基礎，也是學生終身發展的基礎。因此，在實施過程中，必須注重學生勞動與技術方面基礎能力和基本態度的培養，應以體現義務教育的普及性、基礎性，服從且服務于全體學生的全面發展、主動發展、生動活潑的發展為根本出發點。
2.體現綜合
一是注意勞動與技術教育各個實施途徑的溝通與結合。勞動與技術的課堂學習要與課外活動、常規指導、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結合，以實現其教育目標。如學校生活中的值日活動、環境整理，可與勞動教育結合起來。
二是注意綜合實踐活動課程內各領域學習活動的統籌規劃和有機協調。
三是注意勞動與技術教育各個具體項目之間的聯系與銜接。
3.講究科學
勞動與技術教育的實施在方式和內容上應充分考慮到小學生的生理、心理發展水平和年齡階段特征。
4.注重實效
勞動與技術教育的實施有一定的條件要求，而各地的現有條件和資源優勢，千差萬別。因此，應從本地區、本校的實際情況出發，從教育的實際效果出發，選取內容，確定方式， 安排實施計劃。在實現基本目標的前提下，盡可能發揮各地資源優勢，形成本地區、本學校勞動與技術教育的傳統和特色。
（一）評價原則
勞動與技術學習的評價以發展性評價、激勵性評價為根本宗旨。凡參與勞動與技術的學習與實踐活動，完成或基本完成所規定的學習任務，都應當予以肯定。對那些勞動與技術學習表現突出，成績優異，或有所發明與創造的應給予特別鼓勵。勞動與技術學習的考核等級一般分為優秀、合格、不合格三種。
（二）評價內容
勞動與技術學習的評價是對學生多方面發展目標的整體性評價。評價內容主要有勞動態度與勞動習慣、知識的學習及其應用、設計與操作技能、實踐與創造能力、學習的成果質量等。在全面評價的同時，尤其要注意學生的態度與習慣、學生的技術意識形成等方面的評價。
（三）評價方式
勞動與技術學習的評價過程本身就是學生受教育的過程，同時也是學生主動學習的過程。評價中可采取自我評價、相互評價、小組評價、班級評價等多種方式。要吸引教師、家長以及其他人員積極參與評價工作。勞動與技術學習的評價應當注意結果性評價與過程性評價相結合，既要關注學生技術學習與技術操作的結果，也要關注他們在學習過程中的發展和變化；既要關注學生在知識和技能方面的習得與創新，又要關注學生學習活動中所表現出來的態度和情感的進步與發展。評價應當刪繁就簡，方法應當靈活多樣。可以采用產品展示、作品評定、撰寫心得體會、相互交流、專題活動、日常觀察、學期考核等多種形式。
活動計劃活動計劃格式篇六
主辦單位：***大學校團委，宿教管理中心
承辦單位：***大學校宿舍自我管理委員會
以節電、節水為主題的“節能宣傳周”活動
充分認識勤儉節約的意義，增強勤儉節約意識，養成勤儉節約習慣，樹立節約光榮、浪費可恥的正氣，從每一件小事做起，從每一個人做起，從每一個環節做起，提高現有資源的有效利用率，努力把我校建設成為節約型學校。
20××年11月20日—27日
河南理工大學在校本專科生及在校研究生均可報名參加。
五、活動內容：
（一）以噴繪，網絡，及電子公告板的形式宣傳節能（節電，節水等）的必要性。
（二）征集有關節電節水為主的方案：
1、技術類方案征集：結合所學專業知識，主要通過技術手段對學校現有的水、電設備、設施進行革新或改造，以低廉的成本投入，提高節水、節電的效果，提高現有資源的有效利用率。
2、行為類方案征集：主要結合學生日常學習生活中的行為方式、行為習慣等，通過試驗和論證，提出科學合理的節電、節水行為方案。
3、公益類方案征集：主要以“提倡節約、反對浪費”的宣傳標語口號、征文，海報，公益廣告設計等形式進行征集。
1、各級學生會、學生社團和班級要積極做好宣傳和發動工作，充分調動內部成員的積極性和主動性，廣開思路，參與到建設節約型校園活動中來，踴躍為學校獻計獻策。
2、方案論證過程中需要借助實驗室儀器設備的，請相關院（系）予以協助。
3、所有方案提供者須將方案形成規范的電子版，并注明姓名、所在院（系）、專業和班級（以學生會、社團名義參加的要注明所在學生會及社團名稱），在活動規定時間內以電子郵件的方式發送到或直接送交大學生活動中心406室。
4、方案征集活動結束后，宿教管理中心將組織專家評審組對方案的合理性、可行性和實用性進行評審，評審出的方案將在校園網站和校報等校內媒體上公布。
1、后勤集團宿教管理中心及校團委對評審出的方案予以表獎，每項活動設一等獎1～2名，二等獎8～10名，三等獎15～20名。
2、如果方案被宿教管理中心采用，將根據方案實施后節約情況給予方案提供者一定現金獎勵。
3、對組織發動得力、參與效果好、獲獎人數多的學生會、社團或班級，將授予優秀組織獎，并予以適當的獎勵。
4、對于此次活動中表現積極的宿委會會員及積極配合宿委會工作的相關部門給予適當的獎勵。
活動計劃活動計劃格式篇七
策 劃 人：xx-x
活動時間：xx-xx
“歡歌笑語辭舊歲，龍騰虎躍迎新年”
聯歡會活動
一、活動背景
一元復始，萬象更新，迎新年聯歡活動計劃。度過20xx年忙碌的一年，即將迎來20xx猴年的到來。為激發員工發奮圖強、開拓創新的精神，在新的一年以飽滿的精神迎接新的挑戰、創造優良的業績，公司綜合管理部決定組織策劃本次辭舊迎新慶祝聯歡活動。
二、活動目的'
1、提升公司凝聚力，弘揚企業文化。
2、加強公司內部各部門之間、員工之間的溝通與聯系，增進了解與認識。
3、增強企業內部員工的集體觀念、團隊精神。
4、通過各類競技項目，激發大家的競爭意識，點燃生活激情。
5、營造良好的企業內部氛圍，為新的一年、新的開始、新的挑戰做好準備。
三、活動項目
1、xx總經理對新年聯歡會致辭。
2、聯歡活動：才藝表演、團體文藝節目、娛樂游戲。
3、競賽活動頒獎。
四、活動時間
20xx年12月30日13：30時入場，14：00時準時開始。
五、活動地點
文藝聯歡會設在xxx舉行。
六、參加單位：
xxxxxxx有限公司各部門。
七、活動工作領導小組及職責
組 長：xxx
策 劃：xxxxx
小組工作成員：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
具體職責分工如下：
由xx和張斌負責節目主持工作；
由xxxxxxx負責節目打分統計工作；
由xxxxx負責現場播放音樂工作；
由xx和王玉業負責文藝聯歡會抽獎環節發放獎品和職工參與獎工作；
由xx負責文藝聯歡會照相和攝影工作；
由保潔在聯歡會開始之前一小時打掃完成整個會場。
八、活動內容與流程：
聯歡活動
聯歡活動待所有人全部到達會場后開始，截至時間為30號下午14：00，以游戲、娛樂項目為主線穿插團體文藝節目。并有抽獎活動穿插期間，總體以輕松娛樂為主，同時考驗大家的團隊合作能力，在游戲的同時，增強大家的團隊意識，并進一步增進交流，提升公司凝聚力，營造輕松愉快，積極向上的企業文化氛圍。
游戲娛樂項目有：猜謎語，搶凳子、正話反說。
競賽活動：
1、猜謎------xx （設2個獎品）
游戲規則：主持人事先準備好2個謎語，由全場人員共同參與，宣布開始答題后第一個舉手搶答者進行作答，答對即可贏得獎品，工作計劃《迎新年聯歡活動計劃》。
2、搶板凳-----洗發水（設2個獎品）
游戲規則：選擇10人參加游戲，分為2組，每組5個游戲參與者。由刁寧寧隨機播放一段音樂，一組5人繞著擺設的4，在音樂播放當中隨時可以停止當前音樂。沒有搶到板凳者故此淘汰，4人繞著3個板凳轉圈，依次類推，直到剩最后一名參與者即為優勝者。
3、正話反說---xx-x（設2個獎品）
主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者蒙住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，一次類推，直到參加游戲者剩余2名。
九、活動獎項設置
三等獎共三個獎項，另一類為獨唱、獨奏類，分一等獎和二等獎兩個獎項。獎金設計如下表。
十、節目安排
十一、節目評分及細則
慶元旦節目的獲獎名次由評委組成員評分，并由評分統計員統計完成后，按得分最高者順序及設置獎項依次從最高者取名次。
評委組由以下成員組成： 組長：xx 成員：xxx 計分統計員：xx
評分按十分制計，由xx、xx、xx五位（單數）評委打分后，統計員根據五組評分，取掉最高分和最低分，剩余合計平均后為最終得分。評委可參考附表打分。
十二、頒獎
優秀節目演出者頒獎，xx副總經理為獲得三等獎的人員頒獎，xx副總經理為獲得二等獎的人員頒獎，xx總經理為獲得一等獎的人員頒獎。
十三、其它注意事項
1．參加比賽的人員及所有工作人員務必準時到場參會。
2．活動期間務必做好拍照，攝像工作，為公司留下珍貴的影像資料。
3．慶祝聯歡會的所有參與人員務必拿好自己的號碼牌，方便在抽獎環節中使用，憑號碼牌領取獎品。
4. 文藝節目所需音樂自行準備后交予活動工作組人員。