時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
活動計劃作文 活動計劃作文格式篇一
本學期，本教研組以學校的工作計劃和教科研計劃為指導，以“教學、教研融為一體”為工作主線，繼續加強數學教學的改革，注重改善學生的學習方式，以突出培養學生的創新意識和實踐能力為重點來制定本學期的教研組活動計劃。
1。認真學習并貫徹學校新學期工作思路和工作要點，促進“教學、教研融為一體”的實踐與探索。
2。再讀“課標”，繼續深入鉆研新教材，關注學生學習與生活的有機結合，力求以高質量和務實、創新的課堂教學促進教學質量的提升。
3。將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設可持續發展的教研組團體。
4。加強“課堂實效性”的研究，開展切實有效的研究，使探究式學習真正成為數學課堂的現實。
學生方面：
1、通過課堂教學活動和數學課外活動進一步提高本年級學生學習數學興趣和積極性。
2、加強學生的日常學習評定和數學競賽活動，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。
3、本年級學生進一步養成良好的作業與及時改錯的習慣。
4、使本年級學生正確運用錯題記錄本，提高自己的糾錯反思能力，提高學習效率。
教師方面：
1、繼續營造并形成和而不同的教研組工作氛圍，促進教師成長新的跨越。
2、本組教師教學常規扎實有效、人人有提高。
3、提高本組教師理論學習水平和教學習作水平，力爭人人有文章獲獎或發表。
4、使本組教師課堂教學設計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升。
5、加強本組的課題研究，提高教師和教研組的課題研究水平。
（一）加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內涵
教研組研究和個人自學相結合;學習課改主要精神;數學學科教育改革行動綱領，數學課標;新課程標準外，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經驗介紹，從中汲取豐富的養料，并進行內化，人人做到手中有書。使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。
（二）按時有效地開展教研組活動
1、小教研活動：定于周二下午第二、三節課學校不集體活動時組內自行組織小教研活動。在小教研活動中，要做好“傳、幫、帶”的工作，加強集體備課，共同研究討論每一次活動內容的重、難點;突破重、難點的方法;練習題的設計;怎么有效地組織學生上課、知識的落實等。除了這一規定時間外，組內教師隨時進行各自教學情況的反饋交流，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題，注重個人修改，充分做好課前準備工作。。
2、大教研活動：隨著學校統一組織的教育活動進行學習活動，積極參與，認真思考，將別人的資源共享為自己的。
（三）、豐富學生的數學知識，開展學生計算比賽的活動，通過活動促進學生計算能力的提高。
（四）、學困生轉化是教研組不容忽視的問題。
本學期初開展學困生狀況分析，對學困生的情況進行仔細的分析和排查，認真制定轉化措施和計劃，因材施教，做到有針對性、時間落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立學生個人檔案，轉化記錄注意跟蹤觀察，注重實際轉化效果。努力轉化學困生，爭取將優生率和及格率再提高一個臺階。
活動計劃作文 活動計劃作文格式篇二
弘揚民族文化，振興京劇藝術，促進海內外京劇票友藝術交流，繁榮社會文化生活，構建和諧社會。
貴州省六盤水市委、市人民政府
六盤水市鐘山區委、區人民政府
六盤水市鐘山區文廣局、鐘山文化京劇藝術團
1、京劇票友社團交誼研討
2、海內外京劇票友交流匯演
3、消夏避暑
4、黃果樹大瀑布、龍宮、草海觀光（自費）。
1、各盛市、自治區京劇票友社團及個人；
2、港、澳、臺同胞及外籍華人京劇票友社團及個人。
1、地點：六盤水市
2、時間：xx年8月11日至15日（5天）
報名費：20元/人
會務費：580元/人，（包括6晚標準間住宿、5天膳食、劇目單、紀念品等）。
劇務費：清唱50元（8分鐘內）
彩唱100元（10分鐘內）
折子戲240元（20分鐘內）
以上含文武嘗化妝、服裝、折子戲配角4名。
1、報名截止時間：xx年7月31日，超過時間只安排觀摩。
2、報名地址：xxxx
郵編：xxxx
聯系人：
傳真：
報到時間：xx年8月10日全天
報到地址：接站后工作人員帶到
活動計劃作文 活動計劃作文格式篇三
現階段在幼兒園語言教學活動中，大多語言教學著重于思想教育，字、詞、句教育，知識教育這一表層現象，而缺乏讓幼兒對文學作品的美的感受，這與素質教育的思想落實是有差距的。
素質教育著眼于人的潛能開發，根本目的是完善和提高人的`內在身心品質，因而非常重視陶冶人的性情，提升人的精神境界，這與幼兒語言教育功能主要在于“感情教育”，“美的教育”，在于“人性之熏陶”相吻合，幼兒語言教育能夠以其文學的特質，以生動形象的藝術魅力，為促進幼兒素質教育服務。
我班幼兒活潑可愛，性格外向，喜歡學習低幼兒童文學作品，對文學作品的理解能力較強，對作品中優美的語句比較喜歡，但是對美的感受不明顯。
（一）能聽懂普通話，學習運用普通話回答問題和提出問題，朗讀詩歌時發音正確。初步掌握方位詞及人稱戲詞，學習正確運用動詞。
（二） 在教師引導下，圍繞某一實物，圖片或情景進行談話或講述。
（三）學習日常生活的交往語言和禮貌用語。
（四）喜歡欣賞文學作品，對文學作品的語言感興趣，能初步感受文字的語言美。
（五）初步理解短文作品的情節，內容，或畫面情景，能用語言，動作，表情等表達對文學作品的理解。
（六）喜歡看書，對書面語言感興趣，能用口頭語言將兒童圖畫書的主要內容說出來。
（一）每周至少學習一個內容，進行隨機教育。
（二）游戲、表演、講述、討論等多種形式進行語言教育活動
（三）作好每次科研記錄、分析、評價
大量語言優美，立意新穎，思想健康的低幼兒童文學作品。
六、寫出實踐經驗書面
總結及論文
活動計劃作文 活動計劃作文格式篇四
1、一直以來家園共育都是我們十分注重的一個環節，要達到“共育”目標，家長和老師必須有相同的看法和做法，而彼此了解對方的教育方式是首要的。
2、對于大班幼兒家長來說，園所的各種活動目不暇接，但真正參與到日常的教學活動中來，既能體驗當老師的感覺也能看到自己孩子的表現，家長同樣感到很新奇。因此，我在每次的活動中會設計不同的內容，讓家長參與不同性質的工作。
3、請家長來到班中，以教師的身份同幼兒相處，這種方式不是第一次了，家長都很喜歡這樣的方式，參與都很積極。在最后這半個學期里，我們會多組織類似的活動，以不同的形式讓家長參與到幼兒的學習生活當中來。
1、根據家長需求設計活動內容。
文靜的果果一貫都有優秀的表現，但她有一個小缺點——做錯事或是對自己做的事沒有信心就會難過的哭。果果媽媽向來對孩子的教育都很用心，總會與我們溝通米米在園或在家的表現。想要參加助教活動卻擔心自己表現不好，因此我設計了簡單的語言活動，家長比較容易掌握。
2、根據家長特點設計活動內容。
除了英語、圍棋及一些興趣班是男教師任教，其他時間幼兒都是同女教師生活學習在一起的。我班陶心耳的爸爸開朗健談，在以前的活動中為我班的小朋友們變過魔術，十分受歡迎。因此，我設計了更能體現男教師的戶外活動，讓其帶動全班幼兒參與戶外鍛煉。
3、根據家長優勢設計活動內容。
若軒活潑好動，老師和家長曾一度擔心過他的學習，但從大班上半學期開始，他逐漸表現出了在數學方面的進步，計算起來不但速度快而且準確率也高。經了解得知，他媽媽總會咨詢購買一些相關練習冊，圖畫較多的形式激發了子駿學習數學的興趣，陪著孩子一起完成每天的內容，
4、根據家長能力設計活動內容。
王欣然很是淘氣，但她的媽媽說起話來也總是輕聲細語，我設計了分級閱讀活動，請她媽媽帶領大家一起學習故事內容。
5、根據幼兒表現設計活動內容。
但他在圍棋課上表現十分突出，得到了圍棋老師的夸贊，在與她聊天的過程中我得知，在家里他經常和爸爸一起下圍棋，不過是用五子棋，因為家里面沒有圍棋。媽媽看著他在幼兒園的生活，很高興很欣慰，同時也體驗了一把保育老師的辛苦工作。
6、根據家長意愿設計活動內容。
嘉怡媽媽自孩子入園以來，一直都十分支持班中工作，對老師們的辛苦工作更是十分感謝，總是說“你們真是辛苦！”、“要能幫你們干點兒什么也行！”、“有事兒您就跟我說！”，當我向她提起參加助教活動時，她立刻就答應了，只是希望我能安排在她休假的時候，對此我們也十分理解。我預備讓曾倩媽媽體驗整個帶班過程。