心得體會對個人的成長和發展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發現自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
走進單位心得體會篇一
第一段：
走進單位是每個人職業發展的開始，也是個人成長的平臺。作為新進人員，我有幸進入一家大型企業，全新的工作環境和團隊讓我感到興奮和激動。在這個過程中，我經歷了許多困惑和挑戰，但也取得了成長和收獲。在我走進這個單位的過程中，我逐漸明白了一些重要的道理和體會，這些對我以后的工作和生活有著重要的指導意義。
第二段：
第一次走進單位，我感到壓力重重。新的工作環境和陌生的同事讓我有些不知所措。然而，我很快意識到，適應能力是十分關鍵的。我努力學習和適應新工作的需求，不斷提升自己的技能和知識，以更好地完成每一個任務。在這個過程中，我遇到過許多困難，但我始終堅持不懈地努力。適應能力的培養需要時間和經驗，但它是一個必備的能力，它讓我更好地適應單位的文化和工作氛圍，同時也拓寬了我的視野。
第三段：
走進單位的另一個重要體會是溝通的重要性。一個單位的成員都是團隊的一部分，團隊的成功離不開大家的合作和協作。良好的溝通是保證團隊協作的基石。在與同事們的交流中，我明白了溝通的重要性。及時的溝通可以避免誤會和沖突，促進團隊的團結和凝聚力。同時，善于傾聽和理解他人的觀點也是一個有效的溝通方式。通過與同事們的交流，我學會了更好地表達自己的觀點，也能更好地理解和接受他人的意見和建議。
第四段：
走進單位讓我體會到了工作的重要性。在這個單位中，每個人都有自己的職責和任務。我明白了工作的重要性和責任感。只有盡心盡力地完成自己的工作，才能為單位的發展和進步做出貢獻。工作的每一個細節都需要認真對待，每一份成果都需要努力爭取。這個體會讓我更加懂得珍惜機會，不斷努力提升自己的工作能力和水平，以更好地完成自己的職責和任務。
第五段：
在走進單位的過程中，我還學會了與他人互助。單位是一個大家庭，每個人都有各自的優勢和不足。互相幫助、合作和支持是單位和團隊共同成長的基礎。我明白了團隊的力量，明白了集體的智慧。在工作中，我會經常與同事們分享經驗和知識，共同解決問題，并一起努力實現更高的目標。通過與他人的互助，我不僅加深了與同事的關系，也提升了團隊的整體效能。
總結：
走進單位是一個充滿挑戰和機遇的過程。適應能力、溝通能力、工作責任和團隊互助是我在走進單位過程中所體會到的重要因素。在未來的工作和生活中，我將繼續保持學習的態度和追求進步的自覺性，以便更好地與團隊合作，共同實現單位的發展目標。我相信，通過不斷的努力和追求，我會創造出更好的自己，為單位和社會做出更大的貢獻。
走進單位心得體會篇二
醫學信息工程本科一班 王寶杰 電話***
隨著高考結束的響起，伴隨我們三年，讓我們疲憊又讓我們感到充實的高中生活結束了。經過緊張而又忙碌的志愿填報工作，我們終于迎來了充滿陌生和新奇的大學生活。
每每回想起在高中時的時光，每一個畫面都歷歷在目。在高中的生活，每天早上都起得很早，朝陽總是比我們晚到。天還沒亮，教室就傳來了陣陣的背書聲，那是只有在高中才能見到的獨特的風景。奔跑著去打飯，又奔跑著回教室繼續學習，每天都是滿滿的課，就連短短的十分鐘休息時間我們也沒有浪費，晚自習、作業，就算回到宿舍仍要挑燈夜戰。我們就是這樣忙碌的度過每一天，雖然辛苦，雖然不舒服，但是，那是為了實現自己的夢想而度過的每一天、充實的每一天，所以那是值得的。
但是，時間如同流水，轉瞬即逝，已經不能回到過去，一味的回想過去的事情只會讓我們止步不前。所以，我們要告別高中，告別那熟悉的教室，告別食堂大嬸熟悉的笑臉，告別那我們爬過無數次的樓梯，告別已經讓我們翻爛的高中課本，還有我們朝夕相伴的同學和老師。雖然和他們告別了，但是我們身上依舊留下了他們的影子，高中三年培養了我們吃苦耐勞的品質，鍛煉了我們艱苦奮斗的精神，同學的幫助留下了永恒的友誼，老師的教導，為我們指明了方向。他們為我所做的每一件事，都會在我的心田播種下一顆愛的種子，它會茁壯成長。關于他們的每一段記憶都會在我的靈魂上烙印下深深的印記，它永遠不會被抹去！
隨著高中的身影漸漸隱去，充實而又充滿活力的大學到來了。高考志愿填報的緊張心情還沒有淡去，我們就要面臨新的生活，新的城市，新的學校，新的教室，新的老師，各種各樣從未接觸過的專業和課程，還有來自全國各地性格各異擁有不同風俗習慣的同學。而我來到了我們美麗的泰山醫學院，在這里，有更加寬敞明亮的教室，設施更加完善，學習氛圍也十分濃厚，新的環境為我帶了新的感覺。不用再像高中那樣早起晚睡了，沒有人會像高中老師那樣嚴格的監督你了，要想取得進步，只有靠自己的自覺和努力。一周的課程很少，作業也不再像高中那樣每天都厚厚的一摞試卷。在大學，我有充足的課余時間，我可以參加社團的活動去發展自己的特長和興趣，也可以加入學生會，來鍛煉自己的工作能力，也可以和同學參加各種各樣的文體活動，讓自己的身心得到更好的提高，做到德智體美全面發展。
新的生活即將到來，我不能總想著大學就是玩樂的地方，要繃緊自己的神經，該學習的時候學習，把學習和娛樂的時間合理的規劃，為將來要面臨的考研打下堅實的基礎。積極參加學校的各種活動，豐富自己的課余生活，讓大學生活更加的豐富多彩，而不是做一個只趴在電腦前的“宅男”。和來自全國各地的同學們好好相處，增進彼此的感情，交到幾個真正交心的朋友，這才叫真正的大學生活。
告別高中，走進大學，告別陳舊，走向新的天地。人生最最光輝燦爛的時光即將到來，讓我們乘著青春的快車，唱著自由奔放的歌，向著理想與希望潛行吧！
走進單位心得體會篇三
進入一個新的單位，不論是實習還是正式就職，都會讓人心情復雜。當我第一次走進這家單位時，期待和緊張同在。期待能夠在這里找到自己的歸屬感，展現自己的才華；緊張是因為對新環境的未知和對新同事的陌生。然而，正是這種期待和緊張，驅使著我積極適應新環境、與新同事交流互動。
第二段：融入團隊的過程
融入一個團隊，首先需要學會傾聽和溝通。在剛到單位的幾天里，我主動向同事們請教工作中的問題，傾聽他們的意見和建議。與此同時，我也努力表達自己的想法和看法，參與團隊討論，讓自己逐漸被接納到團隊中。團隊合作精神是這個單位的文化內涵，我也努力與他人合作，共同努力完成任務，這種努力讓我逐漸被認可，并且與同事們建立起良好的關系。
第三段：學會自我調整和成長
在單位工作的過程中，我漸漸認識到自己存在的不足，并努力進行自我調整和成長。在工作上，我遇到了一些困難和挑戰，但我始終不放棄，相信自己能夠克服困難。通過與前輩和同事的交流與學習，我逐漸提升了自己的專業能力和工作技巧。此外，我也學會了更好地管理自己的時間和情緒，以保持工作效率和心理健康。這些調整和成長的過程讓我在工作中獲得了更多的成就感和自信心。
第四段：深化對單位文化的理解
在單位工作的時間越長，我越能感受到單位獨特的文化氛圍。這個單位注重團隊合作、創新和奮斗精神，注重員工的發展和成長。這種文化讓我深受鼓舞，也讓我更有動力去拼搏和努力。在同事們的影響下，我也學會了更好地與他人合作和協調，充分發揮團隊的力量。我也愿意接受新的挑戰和任務，不斷追求突破和進步，與單位共同成長。
第五段：走進單位的收獲
走進這個單位的這段時間是充實而寶貴的。通過積極適應和努力工作，我獲得了豐富的工作經驗和實踐能力。在與同事的交流和團隊合作中，我不僅學到了專業知識和技能，也收獲了友情和成長。這個單位給了我很多機會去展現自己的才能，并且給予了我很多信任和支持。在這里，我找到了自己的歸屬感和成就感，我相信，在未來的工作中，我將繼續保持積極的態度和團隊精神，不斷成長和進步。
總結：
走進一個新的單位，是一次未知的旅程，需要積極適應和努力工作。在這個過程中，我不僅融入了團隊，也學會了自我調整和成長。通過深化對單位文化的理解，我找到了自己的歸屬感和成就感。走進單位的這段時間，讓我獲得了豐富的經驗和能力，并且收獲了友情和成長。我將繼續保持積極的態度和團隊精神，不斷進步和成長。
走進單位心得體會篇四
走進大學，轉眼已經兩年，這兩年從懵懂到現在的成熟一步步的蛻變，我知道，同學，老師，學校，國家對我的幫助和支持。
對于一個從遙遠山村的孩子來說，上大學這件事情不是小事，或許永遠都不會有人能明白，一個從偏遠的農村經過不斷的拼搏，不斷的與命運碰撞斗爭，不斷的努力向外一步一步的爬出來，那是多么的艱辛，多么的難熬，多么的痛苦。
但是因為命運，我相信讀書可以改變那祖傳幾分田地的命運。于是我堅持著，就算是家里最困難的時候，我依然堅持我的讀書夢，就算為此而與爸爸媽媽鬧矛盾。但是農村就是農村，一個目前無法改變的事實，家里畢竟貧寒，哪里能撐得起讀書費用，老人醫藥費，還有平時的需要開支呢。有的時候我都懷疑了自己的堅持，動搖了讀書的決心，甚至連輟學的心都有了。家里沒幾個錢，溫飽都還是個問題，何況上學這些事?于是爸爸媽媽不得不到外地去打工，留下爺爺奶奶還有我。也不知道有幾年爸爸媽媽沒有回家一起過年，每每想到此，眼淚不知不覺的滑落了下來。
我知道，在我的人生中已經是一個重大的轉折了。我不能辜負父母甚至是鄉親們的期望。所以，在學校里我很認真，努力，勤奮。積極與老師交流，雖然我不是最好的，但是我再不斷地向更好的方向邁進。我不相信我是差等的，因為我堅信沒有誰一生下來就是什么都懂的天才，只有不斷的學習，不斷進取，不斷拼搏，才會認知很多知識，閱歷越多書籍就能明白更多事理。人不可能什么事都能做的很好很順利，在求學路上也是如此，總會有一些事情困擾著，總有一些因素糾纏著，總有一些問題不能決解，不能百分百投入。但我依然堅持我的夢想，因為我不能半途而廢。因為我的賭注還有家里的期望都壓在我的身上了。我不知道我是否能如愿完成我的夢想，不過我堅信我的拼搏我的努力，我相信我的所有努力，所有淚水和汗水不會白流。
不如意之事，十之八九。我真的體會很深，求學路上的坎坷，讓我在磨難中學會堅強，讓我學會想盡所有能想到的方法去生存。有的時候我很害怕我破滅了大人們的希望，每當想到這，我就想到了家里人們天黑了還在田地里，烈日下的揮汗如雨，雷風雨下的種種。我這點挫折又能算什么呢。于是我一直走??我只有變得更強，更有知識，才能在這個社會上有立足之地，就算改變不了家里的那分田地，至少解放了緊固的思想，至少走出了山村。每次回到家里看到鄉親們歡笑的臉，我只有這樣才對得起他們。
帶著理想和憧憬，在家里經濟依然那么困難的時候，我來到了信陽師范學院華銳學院。大學是美好的，但是我很矛盾。我不知道爸爸媽媽從哪里籌來了我的學費，我很開心來到了大學，卻因為學費的問題心里變得沉重起來。后來才知道爸爸借了很多錢，欠了重債。雖然以往的各種困難和坎坷父母都一點點的為我鋪平了過來，但是進入大學以后就不一樣了，大學的開支不再像初中高中那樣簡單。可是他們依然支持我，鼓勵著我，要我好好讀書，不要想著家里的事情。我知道他們是不想我分心。
在大學里，我很專心的學習，積極參與學院的各種活動。自己能寧靜地坐在教室里認真的聆聽老師們一絲不茍的傳授知識;能快樂、自信的站在每一個絢麗多彩的舞臺上盡情的展示自己青春才華;能幸福而又滿足地徜徉穿梭在校園的角角落落，愉快的看著蔚藍的天空、清澈的湖水、美麗的花圃、熱鬧的操場、豐富的圖書、沸騰的食堂??我很幸運也很驕傲，我是華銳的學子。面對艱難困苦，我不曾畏縮而是堅忍不拔、愈挫愈勇，一年多來，我不斷學習專業知識，拓寬閱歷。歷經一年的磨練我悄然成為一棵充滿生機與希望的小白楊樹。
來自農村的我，我知道農村條件差，然而這里消費又比較高，單單靠父母的供給是難以維持的，所以我會在課余之外，比如假期周末等去做兼職，以減少家里的負擔。2011年暑假我報名留在學院做勤工儉學，雖然假期不是很長，但我學到了很多為人處世的技巧與方法。所掙的錢也不是很多，我更加體會到了父母支撐整個家的不易，也許我這一個月的辛苦錢對很多富裕家庭的同學來說是微不足道的，但是它卻是我下學期的生活費。也可以減輕了家里對我的負擔。一份耕耘一分收獲，在2011年我獲得了學校二等獎學金2000元的資助。這份獎勵令父母倍感欣慰，更讓我更加堅定了為自己理想奮斗的信心和決心!也許，這筆獎學金對很多同學來說只是一部手機或幾件衣服的錢，但對于我這些家庭條件并不富裕的學生來說卻是雪中送炭。因為它可是我們一年的生活費或者是我們一年的學雜費。我清楚的知道，對我的家庭來說，這是一筆非常大的收入，它是我父母在烈日下曝曬幾個月的血汗錢，它減輕了父母的重擔，我的心理壓力也隨之減輕了，我能夠更加輕松的面對我的學習和生活。國家勵志獎學金--是你更激發了我的學習斗志，你改變了我對生活的態度，也是你讓我更加堅信學習能改變命運。這一切的一切，讓我更加體會到國家、學院老師們對我們貧困生學習及生活上無私的幫助，讓我深深感受到學院給我的溫暖，感受到國家對我們大學生寄予的希望和期待，也感受到了祖國這個大家庭的溫馨。
當我獲得獎學金的時候，心里非常振奮。這個學年的學費終于有了著落，我可以安心的學習和生活，不必因為籌不到學費而忐忑了，不必因為給父母帶來壓力而慚愧了。因此我要感謝支持和鼓勵我的人。感謝國家勵志獎學金制度對品學兼優學生的肯定，感謝學校老師的信任，感謝同窗的幫助。我很幸運我能有這么一個機會，這時候我突然發現我所有的努力沒有白費，我得到了收獲，感謝父母一直以來的支持，感謝國家給了我這么好的獎勵。我懂得這樣的機會不是每個人都能得到，所以我今后一定會更加努力學習，不辜負國家對我的鼓勵，爭取做一個感恩的人，學好專業知識，奉獻社會，回報社會。
我很幸運!因為我生在了一個強大的祖國，她總會及時的關心愛學習的孩子。因為我進入了制度嚴明的學校，她總會合理的安頓好優秀的學生。因為我遇到了那么信任我的老師，總會在我最無助的時候扶我一把。所以我應該付出更多的努力，讓我們的祖國更強大，更多的人受益。熱愛我們的學校，今天我以母校為榮，明天讓母校以我為榮。尊敬老師的教學成果，認真鉆研學問，大膽創新。
獲得獎學金以后，我對求學有了新的認識。每個人都有學習的權利，不管貧窮還是富有。付出總有回報，只要心里不丟棄那份渴望和堅持，就能得到寶貴的機會。以后我不再會因為物質的匱乏，而懷疑自己的求學選擇，擔心這是不是該放棄。我會勇敢地面對，家境不是求學的阻礙，快樂的心態和旺盛的精力可以把學習變成快樂的事!在我們得到獎學金的時候，還有許多渴望學習的孩子無緣課堂。尤其是深山里孩子，他們還沒有我們這樣優越的環境和資源。即便趴在磚頭壘成的桌子上，他們學習的熱情也絲毫不減。身為當代的大學生，得到鼓勵和支持的同時，山區孩子清澈的眼神震撼了我，我忘不了肩上的責任。課后我積極地參加了青年志愿者活動，積極參與社會清潔活動。在今后的日子里，我會盡我微薄之力繼續幫助周圍所有的人，讓博大的愛心傳承下去。獎學金讓我成熟和堅定，愿為一切善良的事努力不止。
大學里的獎學金對我來說，已經不僅僅是物質上的獎勵了，更多的是精神上的鼓勵!尤其是這次拿到國家勵志獎學金，倍感欣慰的同時，我也再一次讓生活中的自信釋放到我的人生舞臺上來!我也知道勵志獎學金的更深層含義，是讓我們得到獎勵，給自己的努力一份證明外，也給我提出了再接再厲，拼搏不息的要求!同時，也要我們這些受國家、受社會資助的學子們懂得知恩回報!對于獎學金我沒有肆意揮霍，我知道這錢對我的意義。我的家庭讓我知道貧困對求學的阻擋。所以，我堅持我的初衷，我用堅強打造了自己，用努力充實了自己!活躍在大學舞臺上，我收起了自己的憂慮，用笑臉去迎戰了每天的生活!大學是人生的又一個新的起點，因為時間把很多東西都靜止在了過去，在大學校園里，山外青山樓外樓，強中自有強中手，我知道自己不能倚在過去的成績里沾沾自喜，明天的輝煌與否還得靠今天!自助者天助之，今后的日子我會更加自立和自強。離家在外求學或工作的時候，照顧好自己，不讓年老的父母再擔心。掌握良好的學習方法，靈活的運用知識，提高自己的生活能力，減輕家里的負擔。踏踏實實做人做事，誠實守信，坦坦蕩蕩。養成良好的生活習慣，擁有獨立的思想和人格，保持平衡的心態。我堅信“上帝替我們關上一扇門，就一定會為我們打開一扇窗”。我們改變不了自己的出身，但可以改變自己的未來。掌聲終究會成為過去，但我們奮進的腳步仍要繼續。滴水之恩當涌泉報，對于黨、國家和學院給予我的幫助，我會銘記在心并將其化作不斷前進的動力。懷著一顆感恩的心,樹立遠大理想, 努力學習文化知識，不斷豐富自己的認知，帶著感恩的心回報社會!
走進單位心得體會篇五
我也有一兄一妹，分別在江蘇和浙江，端午節只在群里發了端午節安康的圖片，算是應了節，應了景，而非眼前的兄妹可以有直接的生計，可以相處一起。按照他們的歲數，應該父母健在，賣完櫻桃就可以回家與父母團聚的。而我們兄妹卻各自一方，父母幾年前就不在了，與眼前的這對兄妹相比，大約是同樣的親情，不同的人生。
血緣的關系在我看來是所有關系中最親最近的`了。前一陣，我的大舅不幸去世，親戚建了個群，有些是很小時候見過的，有些則根本沒見過。一下子那么多與自己有著血緣關系的親戚冒出來，還真有些不可思議的奇怪感覺。但是，血緣一下子把我們拉近了，這種親情讓我們約定，有機會見面，彌補我們以往的欠缺，彌補我們的長輩在世時我們因為依賴而缺失的交往。父母們離世后，我們反而應該更密切地聯系，畢竟我們身上有同一個家族的血液在流淌，而且家族的基因導致的外貌也很有些相象，盡管我們可能會操著不同的方言，從事不同的工作，經歷不同的人生。
我還認為，血緣關系只可以背叛，卻不可以改變。有些血緣的親情即使到了老死不相往來的地步，卻否認不了這種血緣關系的存在，至于這種關系存在的意義，親如一家的與形同陌路的、反目成仇的理解肯定不一樣。
端午節了，突然就想到親情，其實還有層原因，就是大約2003年的端午節，曾寫過一篇文章，懷念小時候媽媽包粽子的情形，寫文章時媽媽還在世。而今，父母已去世多年，成了孤兒的我，格外懷念這份親情。
端午節并不是團圓節，卻總有點傷感在其中，不知道是不是有紀念屈原老先生的原因在其中。2020年的端午節，這樣的一篇文字算是對親情的重新解讀，也是一種紀念和牽掛。
最后，還是祝福所有血濃于水的親情都能夠彼此真的成為相親相愛的一家人。
走進單位心得體會篇六
——周末走進敬老院活動總結
活動內容：我國社會老齡化情況日趨嚴重,越來越多的孤寡老人缺乏
細致的關愛。他們不僅需要物質的滿足,更需要精神的慰藉。生活在敬老院的孤寡老人更希望得到關心和愛護，安度晚年。作為新一代大學生，我們有義務也有責任為敬老院的老人送去問候以及家人般的關愛，用我們的愛心去溫暖他們。周六的時候，我們一行人去了回興敬老院，幫助孤寡老人，為敬老做出了力所能及的事情。在那里，我們和老人們一起玩游戲，唱歌，聊天。有的同學幫助老人捶腿捶肩，給老人們以關照。幫助孤寡孤寡老人,解決老人精神空虛和生活困難問題,使孤寡老人晚年生活快樂豐富,是當代大學生的義務和責任。通過這次活動，我們希望能增強大學生社會責任感和使命感，同時呼吁社會關注,讓更多的人關注孤寡老人,為探索出完善的老年人社會保障機制出一份力。
活動優點：跟老人的聊天娛樂相處較為融洽，老人們很開心，較好地
達成了活動目的。
活動缺點：事先的活動分工和活動具體安排不太充分，出現了準備不
當的問題。例如到了敬老院不知道開展什么表演，臨時安排浪費了時間。
走進單位心得體會篇七
在上級領導的關心和幫助下,在昆明市人力資源和社會保障局及昆明市盤龍區教育局的精心安排下,我有幸參加了昆明市 20xx 年事業單位新進人員培訓。雖然這幾天的學習已經結束,但培訓的內容卻一直縈繞在我的心間,各位老師精心、細致的講解，為我今后的學習，工作及社會生活都帶來了很大的幫助，在這幾天的時間里，我們學習了加強和創新社會管理、事業單位干部的職業道德、政治、經濟、公共政策、依法行政、公共禮儀、事業單位干部的道德觀與榮辱觀、事業單位干部的心理調適能力、事業單位干部的知識素質與學習能力等方面的知識。通過這次的培訓，豐富了自己的知識，開拓了視野，使自己的科學文化素質和思想道德水平得到了進一步的提高，感觸頗多，受益匪淺。
在事業單位干部的道德觀與榮辱觀這一節課中，讓我最深刻的一句話是機關干部要廉潔自律，認認真真學習，老老實實做人，干干凈凈做事，始終做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，事為民所辦。事業單位本身的服務性，公益性需要我們在行政執法過程中嚴格要求自己不利于百姓的事情不做，不利于百姓的話不說，辦事要嚴格履行程序，不開后門，不吃、拿、要、卡，建設廉潔型校園。只要這樣學生才能真正相信你，才能樹立良好的教師形象。
教育事業本身具有公益性，是為學生的成才成長服務的組織，這就決定了教育工作人員要本著為學生服務的態度去工作、學習必須清醒的認識到學習武裝自身的必要性和緊迫性，要摒棄考上教育單位就進入了人生的保險箱的腐朽思想，堅決摒棄“教師就是鐵飯碗”的陳舊思維，要保持清醒頭腦，時刻不忘學習，樹立落后就會被時代所淘汰的理念。
作為新進入單位的一員，首先要從思想上杜絕貪圖享樂的工作作風，清醒判斷正確定位我們是服務人員，要嚴守“黔南州教師六不準”及“八條禁令”盡量做到早來晚走，保質保量完成任務。其次要加強黨的理論學習，因為剛踏上工作崗位不久，理論水平相對欠缺，修養不夠，我會加大此類書籍的閱讀，積極參與單位組織的各項培訓。最后要正確處理好人際關系，初入一個單位要多與各單位，各部門同事交流溝通，盡快融入集體。歌德說過不管努力的目標是什么，不管他干什么，單槍匹馬的力量總是有限的，合群永遠是一切善良思想的最高需要。
此次培訓使我我感到自己身上的壓力巨大，我知道自身還有很多地方需要改進、提高，這就需要我的加倍努力來彌補經驗上、知識儲備上的欠缺，面對今后的工作，我有幾點想法。首先，我要從思想上轉變態度，剛進單位，還不能立即適應新的工作，我會盡快完成從學生到教師的角色轉變，改掉學生時代存在的陋習，讓自己變得更加成熟，從而成為一名合格的教育工作者，凡事預則立不預則廢，要想真正融入到工作中去，就需要在思想上先做好準備，所以我希望自己能盡快適應工作，熟悉業務，進入到事業干部的角色之中。其次，從經驗和知識積累的角度上來講，在今后的工作中，我要多向上級領導、老同志以及各個業務骨干請教問題，學習、借鑒別人的工作經驗，我們每個人都依賴于整個團隊，只有學習別人的經驗，才能少走彎路、錯路，從而積累工作經驗，同時我還要繼續學習與工作相關的專業知識，加強自身的知識儲備，為今后的工作打下堅實的基礎。再次，在工作中我們應該保持嚴謹的工作作風和求是的工作態度，另一方面吃得了苦、耐得住寂寞，位卑未敢忘憂國，我們的工作或許很平凡，但我們為國家的燃氣事業做出了自己的貢獻。我希望自己在以后的工作中，能將這兩方面結合起來，在自己的崗位上盡職盡責，不因為基層工作平凡、辛苦就對自己的工作產生懈怠。
這次初任培訓雖然只有短短的幾天時間，卻有著非常重要的意義，學習中我認識到要作為一名合格的教育工信者并不是一個簡單的事情，要學要做的事情還很多，初任培訓只是打下了一個理論基礎，今后工作中要遇到的各種問題和各種復雜情況，堅持謙虛謹慎的工作作風，增強為人民服務，為學生服務的意識，為“打造實力、品質、幸福”，構建社會主義和諧社會做出新的更大的貢獻。
我會以這次培訓為起點，在以后的工作中，養成良好的工作、學習和生活習慣，形成正確的人生態度，發揮應有的作用，踏踏實實地、一步一個腳印地在自己的崗位上做出應有的貢獻。
走進單位心得體會篇八
4月20日上午九點，等我急匆匆地沖出車門，跑到關山月美術館門前時，已有一大群戴著黃帽子的同學聚集在那里了。只見每個人都在和別人議論紛紛，對接下來的美術參觀興致勃勃。
這是一個以著名國畫家 教育家關山月先生名字命名的國家美術館，里面收藏了很多他的美術作品。我們站在美術館外，一個一個地報著數，很快就分成了單數和雙數兩隊。
我們跟隨美術老師走進了美術館，一幅幅畫映入眼簾。一個戴草帽的人在長著紫色小花的綠色草地上騎著白色駿馬，左邊是兩匹棕色的馬，近處還有一只棕黑色的狗。遠處一座連著一座的山峰也被墨綠色的柏樹所襯托，顯得若隱若現。這就是我最喜歡的一幅畫。為什么我喜歡它呢?因為這幅畫里有很多匹馬，而我又屬馬。再加上這幅畫大多是以暖色為主，生動活潑，讓人看了后好像進入了畫里，來到了草原上。
我們又來到了另一個展廳，里面陳列著關山月先生的一幅幅水墨畫，它們一個挨著一個地鑲在畫框里，讓人過目不忘。
再往里走，便是一個被玻璃隔起來的房間，里面的桌子上擺放著關山月先生以前使用過的美術用具。這些用具一個個都很小巧，干凈，根本看不出已經擱放了很久。
將每個作品展廳都走遍了后，我們便坐到了臺階上，一邊喝水一邊和旁邊的。同學小聲講話。等王老師跟前來的家長開了短會后，大家便都陸陸續續地走了。
走出美術館的大門，頂著頭上早已冒出來的烈日，那一幅幅美麗的畫頓時又浮現在了眼前。
走進單位心得體會篇九
11月19日，我有幸成為了本次家長進課堂”中的一名家長教師，非常感謝班主任畢老師給我提供的這次與孩子們零距離接觸的機會。
作為一名幼兒教師，曾經給小朋友們上過無數次的課，可是現在我即將面對的可是一群“大”孩子，說實話，心里真沒底，一片茫然……思來想去，最后定了一節手工課《紙杯變變變》。興趣是孩子們學習的最大動力，一個小小的紙杯在孩子們靈巧的雙手下，變成了一只橫行霸道的小螃蟹，相信孩子們一定會特別興奮，帶著這份期許，我開始了一番充分的準備。
一踏進教室門口，就被孩子們的禮貌、熱情而感動，張張微笑的臉龐是那么的可愛，富有朝氣。課堂上孩子們積極的回答問題，思維活躍、反應敏捷，一把把小剪刀在孩子們靈巧的雙手下，輕快的飛舞著，不一會，一只只小螃蟹的雛形就顯露出來了。“怎樣可以讓我們的小螃蟹，變得更漂亮呢？我們一起來給它畫個妝吧！”教室里傳來了一片爽朗的笑聲，插上想象的翅膀，孩子們用自己的畫筆細心的給小螃蟹穿上了華麗的外衣，畫上了豐富的表情，擺出了酷酷的姿勢……為了更好的指導到每位孩子，原定30分鐘的課，愣是讓我上成了一節“拖堂課”，幸虧有畢老師的幫助，才得以順利結束。
雖然本次“家長教師”當的不是那么成功，課講得也不是那么完美，但是作為家長，我慶幸自己參加了本次活動，也深深的體會到了活動的深遠意義，“家校協同”讓我們充分發揮我們的家長資源，拓寬孩子的視野，走進學校、走進班級，和老師、孩子們零距離溝通、交流，感恩老師們的辛苦付出，感受孩子們成長的'快樂，推動孩子們前進的步伐！
最后希望咱們二年級二班的家長朋友們，下一次的“家長進課堂”大家一定要大膽舉手、踴躍報名，我們的到來會更加鼓舞孩子學習的熱情，機不可失、失不再來哦！
走進單位心得體會篇十
班主任是學校為班集體組織專門的德育活動而設置的崗位，擔負著組織、管理和領導一個班級全體學生的重任，是學校德育工作的重要力量，直接決定著一個學校德育工作的成敗與否。因此，對于每個學校來說，班主任工作是重中之重。
對于技工學校而言，學生一般都是不能繼續讀高中、大學的畢業生，年齡普遍在16～19歲。這個年齡的學生正是思維活躍、自制力較差、學習缺乏興趣的年紀，導致了管理工作難度的加大。作為他們的班主任，應該用什么方法管理好這批調皮的孩子呢?下面就這個問題簡單談一下筆者的體會。
一、責任心和愛心是班主任工作的基礎
責任心是每一位班主任首先應具備的素質，是做好班主任工作的基礎，而愛心和責任心的升華。教育就是愛的事業，沒有愛就沒有教育。班主任的愛心不僅表現在學生有困難時主動關心和幫助他們，更要耐心了解學生心理，尊重學生，努力與各種性格的學生打成一片，架起師生間心靈的橋梁，把愛傾注到每個學生。只有讓每一個學生都能感受到老師的愛心，在感情上引起共鳴，學生才能感受到心理上的滿足和慰籍，從而產生親切感。作為班主任，要經常深入到學生中間與他們談心，特別是對性格較內向，平時不愛說話的同學，要發現問題并及時解決。
二、為人師表、正直誠信是班主任工作的前提
班主任對社會事物的道德評價，對真善美的景仰，對假惡丑的撻伐，都對學生人格的培養有著重要作用。班主任對學生應該公正無私、一視同仁，學生犯了錯誤，班主任在進行教育批評時，要做到嚴中有愛，理直氣和，做“嚴父慈母”。
在具體工作中，技校班主任要以身作則，為人表率，教師的身教更能激起學生的積極性。例如，有一次衛生大掃除，班里有一個班干部不積極勞動，其他同學也不干了。發現后，筆者拿起掃帚開始打掃，看到老師的行動，學生們也很快積極行動起來，一會兒就把衛生區打掃干凈。后來班里的勞動基本上就不用再進行督促了。
三、調動學生自治是班主任工作的技巧
自覺性是做好班級工作的關鍵。一個班集體中，必須有熱愛集體工作又有較強工作能力、自身素質較強、在集體中有一定威信和影響力的學生組成班干部隊伍，形成集體的核心，通過他們團結并帶動其他人，溝通信息，協調關系，開展集體工作。這些學生干部，作為同齡人在班級學生中的作用是班主任不可替代的。一般來說，一批好干部可以帶出一個好的班集體，反之亦然。因此，選拔和培養好班干部，是班主任工作的一個重要任務。
四、深入了解和研究學生是班主任工作的關鍵
教育者與被教育者在很大程度上是受情感支配的，情感支配行為的作用是巨大的。而學生對自己情感的調節相對弱一些，波動性更為明顯，往往受時間、地點、場合等客觀條件的影響較大。而作為教育工作者，就需要將理解用于人際交往中，尊重學生，理解學生。師生之間互相理解，大家心情舒暢，教育者與被教育者的情感就能互相滲透，互相作用。這樣學生才能真正尊重信任老師，才能建立平等和諧的關系，從而達到教育的良好效果。
總之，作為技校班主任，除了嚴格管理外，對“技校生”一定要“動之以情，曉之以理”地去啟發、引導、鼓勵他們。要用師愛給與他們信心與恒心，為學生排憂解難，成為學生的知心朋友。當然，班級管理是一門科學，時代的變化和發展給班主任工作提出了新的要求和挑戰。這就需要我們不斷地試探新體例、新法子。在進行實踐的同時，不懈地鉆研科學的理論，深入到學生中去，真正地關心、愛護學生，為實現全方位的教育而不斷探索。
走進技校心得體會范文