總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。相信許多人會覺得總結很難寫？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。
兒童攝影工作總結兒童攝影工作總結愛嬰部篇一
十二月份工作計劃
十二月我們仍然要努力工作，做好自己的本職工作，公司給我們提供了這么好的平臺，我就更應該在此基礎上再加油，再努力加強學習，加強業務能力，積極進取，付諸于努力工作的實踐中。
兒童攝影工作總結兒童攝影工作總結愛嬰部篇二
1．要有足夠的愛心和耐心
愛心和耐心是拍好兒童照片的基礎，兒童的情緒及行為具有被動性，使他們的注意力難以持久，是難以把握的拍攝對象，我們很難想象對三歲前的兒童進行“擺拍”。小孩的感覺是敏銳、直接的，一定要真心喜歡小孩，要想拍出好的兒童攝影作品，必須用心與小孩交流。從另一方面看，兒童的表情千變萬化，舉手投足間總是天真爛漫，是天生的表演者。對于家庭中兒童照片的拍攝大多數應采用抓拍的方式。我反對讓小孩去影樓拍攝所謂的“兒童寫真”，這些照片大多太過老氣橫秋或矯柔造作。
2．兒童攝影有禁忌
兒童攝影本身難度較大，而中國人的忌諱也很多。比如幼兒在睡覺時不能拍照，有種說法是會造成幼兒因受驚嚇而做噩夢，尤其是老年人會有這樣的觀點。當然這是沒有多少科學道理的，兒童睡覺時完全可以拍攝，只要注意不驚擾小朋友即可。不過如果有老人在場，尤其你的岳父母或公公婆婆在場時千萬不要拍，以免引起不必要的矛盾。
但有一點是必須注意的，就是閃光燈的使用問題，從醫學角度來講，嬰兒在出生后到三歲前，視覺神經系統還沒發育完全，強光會對眼疫系統的發育造成不良影響。所以在拍攝時，要盡量避免使用閃光燈，最好用自然光拍攝，有部分傻瓜自動型的相機，當光線不佳時，會自動激活閃光燈，一定要加以注意。大一點的孩子必要時可以用閃光燈拍，但也最好以反射補光或在閃燈前加柔光片。
3．什么都可以隨時拍
兒童攝影究竟可以拍些啥？其實除了常規的頭像、半身像拍攝外，身體的各個部分都可以拍攝，像小手手、小腳丫子都是值得拍照留作紀念的。
模特兒的臺風是訓練出來的，小孩子也要從小拍、時常拍、一直拍，讓他養成看到鏡頭很自然，不做作，姿態大方的習慣。拍攝得多了，你就可以成為合格的專業家庭攝影師了。拍攝小孩要注意拍攝時機的掌握，因為美好的情景轉瞬即逝讓小孩放松，盡情去玩，拍出來會更自然活潑。數碼相機沒有消耗膠卷的壓力，完全可以做到隨時拍、大量拍。
4．變化拍攝的角度
兒童照片記錄著成長的經歷，應該是多維多向的。這里的“角度”有兩方面的含義，一是拍攝的視角，拍攝時至少應有三個角度，與兒童平視角度拍、站高些俯拍、蹲下甚至躺下來仰著拍，盡量多些拍攝垂直角度上的變化，還要變化拍攝的距離及鏡頭的焦距，除了全身或大半身像，也要有特寫和遠景，除了用中長焦鏡頭，也可用廣角鏡頭。就好象一部電影多些場景的變化，才更“生活”。
另一方面是兒童表情的角度也應豐富，大多數家長拍攝的兒童照片一律是“笑”容，未免單調和生硬，兒童的表情是豐富的，記錄他的成長，就要記錄他的喜怒哀樂，這才是人生。拍攝笑的、拍攝哭的、拍攝怒的、也可拍攝沉默的、發呆的、做怪像的。笑的照片大多數很普通，而一張做怪樣的照片可能讓寶寶長大后想起一段“故事”。
5．用好數碼相機的功能
現在數碼相機的功能越來越豐富，我們要充分利用好其特有功能，豐富兒童攝影的樂趣。比如很多都有快速連拍功能，能為你捕捉到極為爆笑的珍貴畫面。可以用微距功能拍小孩身體某部位的特寫，或拍出淺景深效果，巧用手動白平衡可以拍出色調溫馨的畫面。
另外現在不少相機都具備數碼短片的拍攝的功能，可以用后期軟件連接制作，并刻錄成vcd，也非常有樂趣。還可以給拍攝的畫面配上語音注釋，靈活運用也很有意義。拍攝完成后，數碼照片可以使用電腦進行處理并保存，也可以送去沖洗或打印。
家庭中的兒童照片也許不是其他人所喜歡看的照片，但對于小寶寶人生的的許多第一次，非常值得留下紀念，也是父母日后的珍貴回憶。在本文最后講一句題外話，當父親一年多來，除了給女兒拍攝感受到的樂趣外，更多則是養育的艱辛，養兒方知父母恩啊，我們年輕人真的要好好孝順父母，再忙都要“常回家看看”，也別忘了讓小孩多跟爺爺奶奶一起合影哦。
兒童攝影工作總結兒童攝影工作總結愛嬰部篇三
200*年即將結束，我校在_關于教育的三個面向、_“三個代表”重要思想和中央下發的《關于切實加強和改進未成人思想道德建設的的若干意見》的指導下，尤其是在《合江縣教育局200*年學校德育工作意見》、《關于認真做好對淫穢色情“口袋本”、有害卡通畫冊和游戲軟件專項治理工作的通知》、《關于轉發瀘州市教育局〈關于在全市教育系統開展加強和改進學校未成年人思想道德建設教育大討論的通知〉的通知》、《合江縣教育局關于轉發〈合江縣禁毒領導小組關于加強對外出務工人員_問題專項整治實施方案〉、做好學校禁毒教育的通知》具體文件的指導下，我不斷提高自己的思想道德素質，不斷拓展我校新時期的德育工作內容，積極改進德育方法，為培養“有理想、有道德”的文明社會的開拓者和建設者打下了基礎。我校根據多年來德育教育的實踐經驗，結合新世紀學生的心理特點，以人的現代化素質標準為內容，以養成教育為基礎，以綜合評價為導向，以教育科研為動力，切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動激發積極向上的情感教育相結合，積極探索新時期德育工作的特點、途徑、規律，構建新時期德育工作管理模式，努力提高德育工作的針對性、實效性、主動性。制訂并完善了一系列的德育教育方案，通過榜樣帶人、情景育人，活動引人，愛心動人及科學的德育工作管理等多種途徑，對學生進行德育教育，收到良好的效果，也使我校的德育工作又上了一個新臺階。因為我校是合江縣的抗洪救災先進單位，是合江縣的常規管理合格學校，因而有著優良的德育傳統。我校教師為普九和抗洪救災捐款數額大而得到縣政府的表揚，素質教育實施以來學校始終堅持“以人為本”全方位、多角度深入細致地進行思想政治工作，開創了學校德育工作的新局面，我校連續七年被評為縣級文明單位、校風示范學校、衛生先進單位，連續兩年被評為青年文明號及紅旗大隊等榮譽，我因此被學校評為德育先進個人和優秀教師。但是，新時期的學校德育工作也面臨著諸多的問題，為了總結一年來德育工作中的經驗，克服和改正過去存在的不足，為今后繼續抓好德育工作打下良好的基礎，特對我的德育工作總結如下：。
創建優美的校園環境，營造良好的德育教育氛圍。
最近幾年，學校投入150多萬元，用于基本建設，教學辦公一體大樓、學生寢室、教師宿舍、一流的學生食堂，建筑面積達5000平米。學校對校園進行科學規劃，充分利用學校原有的地形、植被、等自然、人文條件，高標準、全方位綠化美化校園。學校采取不同形式增強校園的文化氛圍，使校園的每一面墻壁都說話，讓每一個標語都育人，把校魂“立志報效祖國”，校訓“勤奮、守紀、開拓、創新”裝飾于教學大樓上，激發熱情，催人奮進。開展豐富多彩的班級文化，讓學生自己美化生活空間，一句格言，一幅字畫，與整齊劃一的高標準內務整理相搭配，無不洋溢著濃郁的校園氣息。同時還在學生中開展“我為校園貢獻美”活動，提出“大家都來彎彎腰，讓校園凈化更美好。”栽花種草，植紀念樹，使學生在課余飯后，不知不覺就能接受一種古樸文化的熏陶，在無形中使情感得以升華，心靈得到凈化。
二、以各種活動為載體，使德育教育貫穿日常教學工作始終。
我校有著德育工作的優良傳統，學校提出的“讓學生既成人又成才”、“不求人人升學，但求個個成才”的德育觀，一直鼓舞鞭策著馬廟小學人，進入二十一世紀后，學校把以德治校作為學校的育人宗旨，堅持以道德行為規范教育為基礎，以愛國主義教育為核心，以創優測評為抓手，以日常行為規范化、系列化為目標，全方位開展德育工作。
今年我們一是開展“讓自信扎根心靈”系列活動，邀請我校上世紀八十年代培養出來的學生李吉昌來校做“自強不息，立志成才”的報告；開展了“我能行”演講比賽，使學生堅信“成功是靠成功推動的”。二是堅持禮儀道德教育，提高學生的文明素質，把禮貌教育生活化，具體化和序列化，讓學生有禮可循，有儀可效。在學生中出現了“同學如兄弟”的良好局面，學生間的團結是前所未有的。三是學校開展豐富多彩的活動，學校成立了書法、繪畫、攝影小記者、野生動物保護等活動小組，并成立音、美、體的各種訓練隊，每周在周會上告訴學生中央電視臺“一周要聞”、“焦點訪談”和“校園新聞”等，創辦校園報紙--《校園快訊》，學生運用寫、畫、剪、貼等技法布置教室文化，使師生收到讓心靈解放、讓精神飛揚的效果。四是為了對學生進行禁教育，學校組織學生觀看了相關的錄像，并讓三年級以上學生給在外務工的親人寫一封信，要求親人遠離_，珍愛生命，讓遠在外地的親人受到一次親人的教育，為禁毒教育工作作出一點貢獻。五認真對學生的書籍進行多次檢查，沒收了部分不健康的書籍、有害卡通畫冊和游戲軟件等。
三、實施愛心工程，讓愛心貫穿教育的全過程。
常言，愛學生就是愛明天，愛事業就是愛祖國，教學者如扶醉人，沒有愛心是萬萬不行的。教師的工作絕不是毫無熱情的把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦，更重要的是雕塑學生的心靈，愛便是這一綠化工程的奠基。學校每年都要為一大批貧困生減免學雜費，對家庭特殊困難的學生，除減免學雜費之外，學校還倡導師生共同伸出友愛之手，助其渡過難關。學生朱志江父母離異，與姑媽相依為命，隨時有輟學的可能，古華良老師多次走訪，與該生長談樹立信心，并先后為他墊付了數百元的學費，發動師生為其捐款，關愛換來了這個學生的刻苦努力，成績突飛猛進。古華良主任對學生的關懷無微不至，陳艷艷同學在回家路上大腦不幸被撞傷，想方設法送她去合江縣人民由醫院及時醫治。出院后為了讓該學生有精力學習，他從三月份開始買雞蛋，每天給學生煮好，按時送到學生餐桌，堅持至今。在馬廟小學，師生情深意重的事跡隨處可見：上課了有的學生怕老師嗓子啞了，悄悄為老師準備一杯開水；老師病了，學生自發地帶一束鮮花慰問老師；有的老師輔導學生忘記了吃飯，學生就打兩份飯和老師一塊吃。
進一年來，在小學生中出現了“同學加兄弟”的良好局面，校園從未出現學生打架的現象，學生間的團結是前所未有的。
四、實施_凝聚工程_形成奮發向上，爭創一流的合力。
教師是開啟學生心靈之窗的鑰匙，培養學生良好的德育情操，教師首先要注重自己的言談舉止，時時刻刻做學生的楷模，因此提高教師的師德修養水平也至關重要。
1、加強組織建設。
定期開黨員學習會，充分發揮黨員的模范帶頭作用，積極吸納思想上進、表現突出的青年教工加入黨組織，充實黨組織隊伍。學校工會根據青年教師活潑好動、熱情奔放的特點，經常組織開展各種有意義的文體活動，例如：籃球對抗賽、卡拉ok比賽等，并定期組織他們進行師德培訓，提高青年教師師德修養水平。工會還積極抓好各項工作的落實，經常舉行“文明職工宿舍”、“文明宿舍單元”的評比。組織好教師節等活動、老人節的旅游活動等，密切關注與教職工生活相關的問題。學校每年都要進行學生會的競選，強化學生的自我服務、自我管理意識，委派品學兼優的學生做為“校園文明使者”，負責學生的“三操”、領飯、自習紀律等方面的督導檢查。每周一的升旗儀式，由班級輪流負責，自行組織。
2、發揮學校領導的模范帶頭作用。孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。學校領導始終嚴格要求自己，時時刻刻在群眾中樹立“領頭雁”的形象，努力做到“向我看齊”始終堅持以自身的廉潔形象感染人，經常見到校長做好人好事的現象，古華良主任主動為高石村村級公路建設捐款800元，有力的支持了農村的公路建設，在學生中樹立了榜樣。以學校發展的藍圖鼓舞人，以寬松和諧的人際氛圍維系人。為加強對班級的管理，學校實行了領導包班制，定期召開班導會，更直接更深入地了解學情，掌握第一手資料，切實解決學生思想、生活、學業上的疙瘩。
3、利用名師效應，抓好典型引路。
堅持每周一的教職工政治、業務學習。經常找一些多年任教，經驗豐富的骨干教師，做典型交流，使一些教育教學班級管理工作中的創新作法，能夠迅速在全校推廣。也為青年教師迅速適應工作找到一條捷徑。組織有經驗的班主任老師在會上做典型交流，收到很好效果。充分利用輿論宣傳陣地，在宣傳欄開辟“名師專欄”樹立學生心目中的名師形象。
4、關心職工生活，為教職工排憂解難。
段（更多精彩文章來自“秘書不求人”）校長常說：“為官一任，造福一方，教工的困難，就是領導的困難。職工生病，領導親自聯系醫院，忙上忙下。工會也成立了“儲金會”解決教職工短時間內的資金緊張問題。今年暑假李世連老師癌癥復發，就是從儲金中暫借5000元應急，極大方便了教職工的生活。
學校這種圍繞師生利益開展的各項工作，極大的協調了干群關系，調動了教職工的工作積極性，使全校上下形成團結融洽、人心思上的大好局面，為我校實現爭創縣一流山完小的宏偉目標打下堅實的思想基礎。
1、堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的原則。
2、堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。3、堅持知與行相統一的原則。