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與同學(xué)間的真情字同學(xué)之間的真情篇一
同學(xué)，是河岸邊并蒂蓮生的樹根，是樹上嘰嘰喳喳歡叫的小鳥。
同學(xué)是蓮池里接天蓮葉的碧荷，是綠葉上托起的吐艷芬芳的花蕊。
同學(xué)情是彈了可以心悅的美好樂章。
愛美的歲月中，我們共乘一份陰涼，相互欣賞“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的窈窕。
萬里征程的人生路上，我們說出“驀然回首，伊人卻在燈火闌珊處。”
同學(xué)情就像那淙淙流淌的甘泉，清澈的溪水里映著你我青澀的影子。翠綠的山谷里繚繞你我脆嫩的歌聲。
遙想當(dāng)年，我們邁入師范，我們?cè)谀抢锵嘤觥⑾嘧R(shí)、相知。生活上我們互幫互助，學(xué)習(xí)上我們勤奮共勉。有多少眼淚都化成激勵(lì)的浪花，有多少歡笑都融成友情的潮水。
多少次，我們臨著夕輝走在回寢室的路上愉快地唱起：日落西山紅霞飛,愉快的歌聲漫天飛。
我們或拉手賽跑，或歡笑調(diào)侃，一幕幕詩行，仿佛就在昨天。
攜一縷清風(fēng)吧，讓它捎去我的祝福，攬一片明月吧，讓它傳送我的思念。老師恩永難忘，同學(xué)情勿相忘。
與同學(xué)間的真情字同學(xué)之間的真情篇二
時(shí)光促，歲月如梭，一眨眼六年從前了，一眨眼就要跟我心愛的同學(xué)離開了，我可真舍不得啊！
每應(yīng)下課我就會(huì)一個(gè)箭步?jīng)_下樓往與大野一伏游玩，望著校園中嬉戲的小敵人們，我就不禁得想訖了與我晨旦相處的同學(xué)們。每當(dāng)我碰到某種艱苦的時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)向我伸出他們這小小的，但充斥暖和的手。每當(dāng)我有疑難的時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)耐煩的為我講授。每該我有了毛病，同學(xué)們就會(huì)為我指沒，并監(jiān)視我矯正。
我就有這樣的一個(gè)美友友愛姐妹：盧柯廷。
他長(zhǎng)得很不錯(cuò)，長(zhǎng)長(zhǎng)地睫毛下，一單大眼睛炯炯有神，一頭漆黑油明的欠領(lǐng)，烘托得他圓圓的臉蛋更添奇麗動(dòng)聽。他的嘴巴粉粉嫩嫩的如同一顆櫻桃。長(zhǎng)的甚是可惡。
這多少年中我們也替一些小事件爭(zhēng)吵，誰也不理誰然而沒功多久咱們又變成了閨蜜。還有些時(shí)候我有不會(huì)干的題，她皆會(huì)讓我佳賴考慮一番才告知我準(zhǔn)確謎底。
有己說：接對(duì)了冤家，你的前程才會(huì)光亮。我感到這句話說的對(duì)極了！
又聽到時(shí)光的號(hào)召，又覺得取共學(xué)分辨的日子又近了，我實(shí)舍不得同學(xué)們啊！
敬愛的同窗們感激你們伴我渡過了六年快活的時(shí)間………
是你，是你們讓爾在教習(xí)成長(zhǎng)的路上不在孤獨(dú)。是你們讓我得到了誠(chéng)摯的友情讓我睹證到了鐵哥們，惡姐妹的義氣。
此時(shí)此刻，只能讓我們好好的愛護(hù)剩下的時(shí)間，再對(duì)同學(xué)，友人講一聲露著你真摯的祝愿的“保重”！
與同學(xué)間的真情字同學(xué)之間的真情篇三
王煜是我的閨蜜。我們倆形影不離，是無話不說的好朋友。正是因?yàn)槿绱耍看未骸⑶镉螘r(shí)我才不會(huì)落單。
見我獨(dú)自一人在座位上垂頭喪氣，王煜悄悄對(duì)我說了一句話讓我從失望里找到了信心——“你可以來我們組，我們一起玩。”這個(gè)讓我絕處逢生的消息使我激動(dòng)不已。
可是一波未平，一波又起。正當(dāng)我在為找到組織而感到高興時(shí)，一個(gè)新的問題又出現(xiàn)了。“我干什么呢？”原來同學(xué)們按照老師的要求自己找合伙人組隊(duì)，并選出組長(zhǎng)分配好每位組員的任務(wù)。我是這組多出來的一員，還有什么事能讓我去做？無奈，我只能再次向王煜求助。沒想到他早就為我想好了——做搬運(yùn)工。雖說這是一份苦差，但我愿意去做。更何況我們出去玩時(shí)根本沒東西需要我搬運(yùn)的。
每每想起這件事，我就思潮起伏。因?yàn)橥蹯显谖易钚枰獛椭臅r(shí)候伸出了援手，給予我?guī)椭俏也豢啥嗟玫暮门笥选?/p>
與同學(xué)間的真情字同學(xué)之間的真情篇四
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我很容易害羞：我不敢大聲說話；每一次吃飯或玩耍的時(shí)候，我總是孤身一人；面對(duì)老師我常常低著頭。隨著時(shí)間的推移，我結(jié)交到了許多明友。我們經(jīng)常都是一起吃飯，一起聊天，一起玩耍，就是去洗手間都要約在一起，真是滿滿的回憶。
有一次上體育課，我忽然頭很暈，感覺非常不舒服。我向老師請(qǐng)了假，回到教室，趴在桌子上。正當(dāng)我非常難受時(shí)，你們突然出現(xiàn)在我面前，小心翼翼照顧著我。你們?yōu)榱宋遥艞壛送嫠５臅r(shí)間，幫我倒熱水，還講笑話讓我開心。那次，我十分感動(dòng)，覺得有你們真好。
我突然有些明白剛剛為什么覺得難受了，原來是離別在即，我開始舍不得你們了。
大家還記得前些日子語文老師跟我們說的話么？她說：“這次離別，有些人可能一輩子都見不上面了。不管怎樣，都祝愿你們走上自己想要走的那條路。”我期待著將來相聚于祖國(guó)騰飛之時(shí)。
同學(xué)們，我們要分開了，將各自走上不同的人生路，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們，我會(huì)好好地把你們牢記在心，把這份同學(xué)情銘記于心。
與同學(xué)間的真情字同學(xué)之間的真情篇五
“好，我寫不出來。”翻著面前一張圈滿了紅圈的數(shù)學(xué)卷子，我無奈地對(duì)自己說。最后的六道大題是我無法逾越的鴻溝。從窗口望去，天已全黑了，回家的道路掩映在路燈昏黃的光暈中，吃上晚飯是沒指望了。我心里開始煩躁起來，滿卷的字映在我的眼里，成為一灘模糊的水。
“哎，你還沒走啊？”她是從隔壁班剛值日完，順路來還拖把的，看到了對(duì)卷滿臉無奈的我。
在她所指的窗外，有一輪圓月懸于空中，其下萬里的燈綿延成片。有一句古詩“夜橋燈火連星漢”，此時(shí)喧鬧的街燈順理成章地壓倒了月色，于是街燈就成了星漢。
從此，我們的友誼也順理成章地綿延了春秋，成為長(zhǎng)情！醒也難忘，夢(mèng)也難忘！
與同學(xué)間的真情字同學(xué)之間的真情篇六
六年的小學(xué)生涯快要結(jié)束了，回顧這六年中我們班的男生與女生發(fā)生的無數(shù)次“明爭(zhēng)暗斗”，“唇槍舌戰(zhàn)”有“激烈的”、有“悲劇的”……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴將永遠(yuǎn)留在我童年的記憶之中。
我們班的女生有三大絕技。
借刀殺人
在平時(shí)男女生一直僵持著。互相挑對(duì)方的刺，一旦讓女生抓到把柄，后果可想而知。老師會(huì)讓我們男生“遍體鱗傷”，那所向披靡的“竹筍炒肉絲”炒在我們心坎上，讓我們有苦難言。
離間之計(jì)
我們班的女生的挑撥離間更是一絕，每當(dāng)有兩個(gè)男同學(xué)鬧點(diǎn)兒小矛盾，她們會(huì)用那三寸不爛之舌在兩個(gè)男同學(xué)的導(dǎo)火索上“添油加醋”直到他兩大打出手才肯罷手。
苦肉之計(jì)
苦肉計(jì)也是她們的招牌計(jì)，一些微乎其微的小事她們也會(huì)上告老師，在老師面前嚎啕大哭，還不忘了“訴苦”。為此還有不少男同胞被定上“莫須有”的罪名。
不久蓄積了六年的巔峰之戰(zhàn)終于爆發(fā)，男生軍團(tuán)和女生大軍針鋒相對(duì)。“兩軍對(duì)陣，刀光劍影”，男女生相對(duì)沖去鋪天蓋地。男生還是棋高一著，這回女生是小巫見了大巫，幾個(gè)回合便敗下陣來。
與同學(xué)間的真情字同學(xué)之間的真情篇七
每當(dāng)我看見傘的時(shí)候，我就會(huì)情不自禁地想起在雨中遞過的一把傘。
記得那時(shí)，我還是讀三年級(jí)。一次上第二節(jié)課的時(shí)候，我突然聽到“轟隆隆，轟隆隆”的響聲，我朝窗外一看，天空好像被人灑了墨一樣，打閃電的時(shí)候，天空就好像被劈開兩半似的，十分嚇人。我想：要下雨了，怎么辦?今天忘記帶傘了。唉！聽天由命吧，只能希望它早點(diǎn)停雨。“嘩啦啦”大雨下了起來，窗邊的小樹被狂風(fēng)壓彎了。可是，天好像故意跟我作對(duì)似的，總是不肯停雨。
“我只是想送你回家，怎么，不答應(yīng)嗎？”小明回答說。
“啊！什么，你想送我回家，可是你和我不同路呀。”
“所以，我只想把傘借給你，我自己走回家。”
“可是，你怎么辦呢，你沒傘，怎樣回家呢？”
“沒事，我家離這兒很近。”
說完，他硬要把傘塞給我。
第二天，我覺得很奇怪，為什么小明沒來上學(xué)呢？原來他發(fā)燒了。我突然感到一股濃濃的同學(xué)情涌上我的心頭。
與同學(xué)間的真情字同學(xué)之間的真情篇八
不遵守規(guī)章制度的我被張老師罰寫說明了。寫第一次，沒什么。可張老師讓我寫第二次，天哪！我該怎么辦呢？心中一大股的燥熱，不一會(huì)兒就涌了出來。
張老師呀，您說，我改怎么寫呢？說明內(nèi)容不能大致一致，寫過的話又不能再寫，發(fā)生的過程也不能一樣了……哎呀！好多問題呀！我抓抓頭發(fā)，又煩又急。無論走在哪里，我總是糾結(jié)著這個(gè)不知道該如何寫的說明。
瑤瑤第一個(gè)走過來：“林林，你怎么啦？”
一個(gè)人。兩個(gè)人。三個(gè)人……關(guān)心我的人越來越多了。“她怎么啦？” “好像是因?yàn)楸焕蠋熈P寫說明了吧！”“那怎么辦？”“我們一起幫她想吧……”議論聲多了，歡笑聲少了。大家都在幫我，幫我一起想怎么寫說明。
一剎間，我的心充滿了溫暖，充滿了大家對(duì)我的關(guān)心。我不再煩惱，心情漸漸的好起來。因?yàn)椤矣幸蝗悍浅ｊP(guān)心我的好舍友！
我發(fā)至內(nèi)心的感嘆：同學(xué)情是可貴的！