當看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
紅色讀后感紅色讀后感字以上篇一
下面是小編整理的一些關于《紅日》的讀后感，歡迎閱讀借鑒。
打開紅色之旅這本書，我的心靈就像淌洋在那充滿革命激情的歲月河流當中。一朵朵晶瑩的浪花給我訴著一位位那充滿強烈震撼力的偉人故事，尤其是毛澤東爺爺成長的故事，常常讓我為之深思。
從童年起，毛爺爺就非常熱愛勞動，總是幫助家人干一些力所能及的活，如放牛、砍材、挑水以及男地里的簡單農活，而且還是那樣認真、那樣細心、那樣一絲不茍。每當讀到這里，我就會想起我和同齡的小皇帝族。
我們生活在革命先烈用生命換來的美好今天，過著舒適幸福的生活，被大人們稱為“小皇帝”，捧為“掌上明珠”。可是，我們同毛爺爺的童年相比，卻失去了很多很多。為了文化課的考試，大人們不讓我們干家務，全心去鉆書本堆。我想，這不僅僅是不干家務活的問題，更重要的是會“擦傷”我們的心靈，誤導我們的靈魂的發展。不是嗎?我們班的一些同學就在他值日時，表現得是那么讓人厭惡，不會掃地、不會灑水、不會抹桌子。更有甚者，當別的人同學在干完臟活后，他才來校，而且嘴里還大聲喊著：“我來了，沒遲到吧!”是啊，上課沒遲到，但洗滌打掃心靈上的污垢卻遲到了。不，是失去了。由不會勞動到會勞動，再到干得很好，這中間是需要仔細觀察，用心體會、用心去學、用心去做的。毛爺爺把一些家務活干得比大人還好，如踩田時多踩;使田里沒有雜草而且苗還長得壯;不僅把豬牛圈打掃干凈，還要把豬牛身上的臟東西篦掉等等。這每一個細節不正告訴我們如何才能真正做到熱愛勞動嗎?幫助家人干活，其實也是一種愛的體現，是愛家人、體貼家人。毛爺爺是個勤勞的孩子，更是一個懂得關心別人的孩子。人常說三歲看老。我想這就是毛爺爺后來立志為勞苦大眾謀幸福的原因吧。
人要勞動，就像鳥兒要飛翔一樣自然。然而，我們的一些同學在家中因父母反對家務不能干、走進學校值日勞動不會干，有的同學怕臟怕累根本也就不想干，不愿意干。看看我們班上一些同學的所做，想想他們的所為，你能說他們在心靈的發展上會走向完美嗎?答案是肯定的。因此，我想向家長們大喊一聲：放開你們桎梏的雙手，讓我們去干那些屬于我們該干的一切事情，尤其是又臟又累的體力勞動。雖然臟了我們的雙手，但卻凈化了我們的靈魂。我們應該像毛爺爺等老一輩無產階級革命家一樣，從小事做起，不斷完美素質，立志成為祖國合格的有用之才。
每當讀起紅色之旅，中國革命中的每一個故事，就像汩汩的甘泉滋潤著我幼小的心靈，使我的靈魂踏上了升華的旅程。
最讓我感動的是那一篇——生的偉大，死的光榮，故事講的是15歲就加入了共產黨，一天，聽到了街上傳來了一陣雜沓的腳步聲和一陣陣吆喝聲。原來敵人把村子包圍了，這時幾個敵軍端起槍來到面前，說：“你是把，我們特派員有請。”甩開壓他的敵軍，大步的走去。最后，為了保護地下黨的同志們，不把黨的機密告訴敵人，她勇敢的躺在了鍘刀上。在臨刑前她大呼：“怕死不當共產黨。”這就是共產黨人的一身駭然正氣!她銳利的目光地得幾個敵人哆哆嗦嗦地走上前去，按下了鍘刀……后來，毛澤東揮筆為寫下了8個大字：生的偉大，死的光榮。
中國西漢著名的史學家司馬遷曾說過：“人固有一死或輕于鴻毛，或重于泰山。”像這樣的人有很多很多，他們或是流芳千古，或無人問津，可他們都有一個共同點，那就是他們都是為中國的安危，為中國的利益而死。我們中華民族為有這樣的中華子孫而驕傲，而自豪。我們著新的一代要為祖國奉獻我們的身，我們的心，把祖國建設的更沒美好!更富強!
今天，老師讓我們閱讀了紅色之旅這本書，它講述的是關于中國抗日戰爭歷史的故事。
在最近一段時間里，學校開展了“八訪見八行，爭做校園八顆星”活動。其中“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”這兩條醒目的標語，不禁讓我想起了在我國抗日戰爭中壯烈犧牲，并為祖國做出偉大貢獻的一個個人民戰士的身影。其中給我印象最深的是一位女戰士，她的名字叫。
是一位著名的女英烈。“九一八”事變后，被黨派到東北去工作，擔任東北人民革命軍三軍二團政委。一次戰斗中，被俘。敵人用鋼針刺她的傷口，用燒紅的烙鐵燙她的皮膚，她沒有動搖;敵人用摻著辣椒水的汽油往她嘴和鼻子里灌，她沒有畏懼;敵人把她拉到她曾戰斗過的地方“游街示眾”，她沒有屈服。
同學們，直到現在，祖國各地還傳誦著許多英雄的名字和他們英勇犧牲的光榮事跡，鄧鐵梅、楊靖宇、朱瑞、、楊子榮……這些英雄的名字閃耀著反抗外國侵略、保衛神圣家園的偉大民族精神，以及在人民解放戰爭中壯烈犧牲的雄偉氣概!讓我們努力學習，奮勇拼搏，長大后為我們偉大的祖國作出應有的貢獻!
紅色讀后感紅色讀后感字以上篇二
------讀《長征》有感
歷史的扉頁上總是布滿暗褐的斑點，就像是浸上了風干的鮮血。歷史的膠片里總是充斥憤怒的吶喊，猶如是錄進了戰爭的號角。歷史的書畫中總是顯露不屈的風骨，好似是蘸上了烈士的魂靈。
——題記
這次讀書活動我拜讀了由我國著名報告文學作家王樹增歷時六年、嘔心瀝血精心打造的紅色經典巨著《長征》，書中以50多萬字的篇幅，描述了兩萬五千里長征中艱難卓絕的各個細節。
這是一場由奇跡導演的話劇，這是一篇由歷史紀錄的詩篇，這是一段用生命譜寫的奏鳴！當我合上《長征》的一瞬間，那一幅幅驚天動地的畫面，那一場場驚心動魄的戰爭，仍久久縈饒在我的眼前揮之不去，原來它已經深深震撼了我的靈魂，根植于我的心里。
“憶往昔崢嶸歲月稠”
讓我們首先引入一段正式非凡的文字：
被譽為二十世紀“最令人神往，最能影響世界前途”二萬五千里長征是人類歷史上罕見的軍事奇跡，是人類戰爭史上一部大氣磅礴的英雄史詩，在歷時兩年時間里，各路紅軍以非凡的智慧和大無畏的英雄氣概，四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地，突破敵人的圍追堵截，戰勝無數的艱難險阻，縱橫十余省，長驅二萬五千里，終于勝利到達陜北。雄關漫道、險象環生，紅軍一共爬過18條山脈，其中5條是終年積雪履蓋的，渡過24條河流，經過14個省份，占領過62座大小城市，突破10個地方軍閥軍隊的包圍，此外還打敗、躲過或勝過敵人派來追擊的中央各部隊。他們開進和順利穿過6個不同的少數民放地區，有些地方是中國軍隊幾十年所沒有去過的地方，但他們多以野菜、草根甚至牛皮、皮帶充饑，他們生死相依、患難與共、同心同德、眾志成誠征服了一切困難而不被任何困難所征服。是的，縱使裝備極其簡陋，給養嚴重匱乏，環境殿堂艱苦，數十倍敵軍前堵后追，但中國……人卻沒有屈服和害怕；沒有埋怨和嘆息；沒有懦弱和退縮。他們把個人命運與黨的命運、國家和民族的命運緊緊聯系一起，義無反顧肩負起拯救中華民族于危難這中的歷史重任，他們用百折不撓的堅強意志抒寫了一首蕩氣回腸、感動世界、震驚歷史的英雄史詩！
是的，無論是多么壯闊的山河，多么絢麗的場景，多么激烈的戰斗，最后歸于紙上只是一個個冰冷的數字。
是的，無論是多么義薄云天的好漢，多么兩肋插刀的義士，多么鐵骨錚錚的男兒，當一切煙消云散，當萬事歸于塵土，只是紙上的數字，只是一個個暗褐色的斑駁！叫我如何不垂淚！叫我如何不嘆息！
叫我如何不為此浮一大白，為他們酹一樽，為他們歌一曲，為他們喊一聲：壯哉！
歷史的背后總是戰爭的煙硝，歷史的背后總有無數瀟灑的身影，歷史的背后又有多少甘愿為之拋頭顱灑熱血的慷慨，又有多少甘愿為身后為內心的愿景笑談而上的激昂！
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。
歷史雖已過去，但在國際形式日益緊張、天下尚未太平的現狀下，我們依舊更需要虔誠的緬懷革命先輩的不朽功勛，繼承光榮革命傳統，發揚先輩長征精神，同心同德，艱苦奮斗，在建設富強民主文明和諧的社會主現代化國家，實現中華民族偉大復興的新長征道上奉獻自己的一份力量。正如列寧說過：慶祝偉大革命的紀念日，最好的辦法是注意力集中在還沒有完成的革命任務上。
“少年弱則國弱，少年強則國強”，我們就應樹立為中華民族偉大復興的遠大理想。在學校我們應把紅軍那種不怕苦，不怕累的精神發揚下去，孜孜不倦的學好每一科知識，用科技來強國，沿著先烈們走過的路，繼續走下去，把祖國建設得更加繁榮昌盛，永遠巨人般屹立于世界強林之列。
畢竟，任何輝煌的業績都需用努力去創造，我們應從紅軍長征“爬雪山”、“過草地”、“吃皮帶”、“嚼草根”的不斷挑戰自我、挑戰極限、挑戰命運的精神中學習他們那種艱苦奮斗精神，無怨無悔的氣概，為理想而奮斗的勇氣。而知識就像滿目琳瑯的大寶庫，探尋它的路是坎坷的，不能一遇到困難就退縮，只有經過磨練的人，才會不停地與困難做斗爭，能取得最后的勝利。就如徐霞客歷經千辛萬苦終完成千古奇書《徐霞客游記》；就像司馬遷飽受屈辱終著成“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；就像梵高孤獨貧窮一生卻為后人留下價值連城的作品；就像貝多芬雙耳失聰卻撫著琴鍵譜出優美的驚世曲調。
歷史的身影漸漸遠去，此刻重新聆聽《長征》的故事，感受長征先驅們創造的輝煌，體驗他們那種以天下為己任為使命不惜一切的精神，感動之余無不對他們充滿了無限的熱愛和崇敬，同時也對自己身上的使命感到更神圣和光榮。
當我真正靜下心來，雙手虔誠的捧著《長征》這部卷帙浩繁的經典名著時，才恍然體悟到那段血風腥雨史告訴我們，其實生命是一條美麗曲折的幽徑，路旁有妍花的麗蝶，也有荊棘叢生，要想人生美麗輝煌，就應該以一種積極樂觀的心態一路虔誠地走過，一路播撒希望的種子。人生的道路九曲十八彎，布滿了荊棘，但成功者總是用希望之光照亮前行的旅途，用堅強忍韌的毅力開辟通向輝煌的康莊大道。雪山上，閉上眼的時候，就再也睜不開了。草地上，坐下來的時候，就再也起不來了。面對先賢，我們又有什么資格，去懶惰，去放手！先賢給了我炯炯的雙眼，讓我去尋找惶惶的未來！
紅色讀后感紅色讀后感字以上篇三
紅色故事講了愛國英雄為國為黨奉獻自己的光和熱的故事。想了解更多讀者的閱讀感受，來看看本站小編精心為你整理紅色故事讀后感，希望你喜歡。
”同志們太好了。這算不了什么!……毒刑拷打，那是太小的考驗。……竹簽子是竹子做的，但是共產黨員的意志是鋼鐵鑄成的!“這是在牢房了被敵人嚴刑拷打昏過去后又蘇醒過來時給監獄里的難友們的回信。始終堅持這樣的信念，誓死不向敵人透露半點黨的秘密。
讀完這篇文章后，我不僅思緒萬千：在敵人嚴刑拷問下藐視敵人，藐視死亡，鎮定自若，表現了一個共產黨員的高尚品質和堅貞不屈的革命氣節。為了革命，為了捍衛真理，為了保守黨的機密，她決不向瘋狂的敵人透露半點黨的秘密，被折磨得遍體鱗傷，血肉模糊了，死去活來，可她卻自始至終沒有透露半個字，也沒有發出任何呻吟聲。因為忍痛，緊咬著牙關，連嘴唇也咬破了，她頑強的革命意志卻決不動搖。在敵人一次次審問下，她都與敵人針鋒相對，極力保護黨的機密，戳穿敵人的罪惡陰謀。
同學們，我們今天的幸福生活是來之不易的，這幸福生活是無數愛國者們為了祖國，為了人民，而用血和汗換來的。我們現在應該刻苦學習，做一個愛祖國、愛人民的少先隊員，將來為黨、為人民爭得榮譽、贏得光彩!
俗話說"有志不在年高"，《紅色少年的故事》就是一本講述一群少年好漢的故事書。一口吻讀完一篇篇感人肺腑的故事后，令我心潮磅礴，久久不能安靜。
"牛兒還在山坡上吃草，放牛的卻不知哪兒去了 "每當耳畔響起這首喜聞樂見精美感人的兒童歌曲時，就讓我們悼念起抗日英雄王二小的故事：河北淶源的一個小山村里，一戶貧困的人家，有一個小小的放牛娃，他在家里排行老二，所以大家伙叫他二小。1943年，抗日戰斗最嚴格殘暴的階段，日本鬼子履行了"燒光，搶光，殺光"的三光政策，在村子里燒殺搶奪，作威作福，濫殺無辜，無所不為。二小家的茅屋被鬼子炸毀了，二小成了一個無家可歸的孩子。目擊了鬼子的殘酷行動，激發了二小對日本鬼子刻骨銘心的冤仇,形容的成語。
只有共產黨才干救中國。二小滿懷著對共產黨的酷愛，加入了兒童團，隨著老師跟連長學了很多常識，他曉得只有把鬼子趕出中國，能力過上好日子，建設本人漂亮的家園。
一個陰沉的上午 ，二小正在河邊放牛，鬼子又來村莊里滌蕩，到處尋找八路軍和老庶民的蹤影。二小想起了連長的話，心血來潮，佯裝出很懼怕的樣子，帶著鬼子走進了八路軍的潛伏圈。鬼子們被毀滅了，而我們英勇的小豪杰王二小卻獻出了可貴而幼小的性命。
讀到這里，我不禁流下了眼淚。我們今天的幸福生涯是多少革命先烈的鮮血換來的，偉大的中國共產黨的歷史寫著英勇，又記載著艱苦;既噴射著光輝，也不失有悲壯。
我們不能忘記歷史，永遠不能忘卻那些為新中國成破而勇敢貢獻的人們，要永遠銘刻：落伍就要挨打!為了祖國更加繁華強盛是我們每一個中國人責無旁貸的義務。今天的咱們，是一名少先隊員，是一株株幼苗。讓我們盡力學習，繚繞在巨大的黨的四周，帶著歷史的使命感，自強不息，勇攀頂峰，為了祖國更美妙的來日!
在這個星期我讀了叫做《紅色故事》的書，書里的故事讓我印象深刻。其中最讓我感嘆不已的是“方志敏大義滅親”這個故事。
故事是這樣的：有一年，方志敏的家鄉一連數月滴雨未下，地里的莊稼收成極差。到了秋天，許多貧苦的農民都為交不起租子，還不了地主的債犯愁。方志敏便號召大家反抗，展開了斗爭。然而，他的五叔——地主方天雨跳出來，對抗農民運動，震撼了不少地主，沒有一個敢跟他一起收債的。后來，農民和志敏勝利了，民心大振，大家紛紛起來反抗壓迫，農民運動也迅速在戈陽蓬勃開展起來。
這本《紅色故事》讓我認識了以前戰爭時期的許多英雄，還教會了我要勇敢、堅強。
紅色讀后感紅色讀后感字以上篇四
最難走的路是長達二萬五千里的長征路；最艱苦的歲月，是共產黨抵抗國民黨、日本人的歲月；最圣潔的精神，是中國人的紅色精神！
最近，我有幸讀了《紅色精神》這本令我受益匪淺的書。其中，最使我感動不已、難以忘懷的是《周恩來的茶缸蓋》。
當文中提到"茶缸上的搪瓷早就摔得差不多了，同志們幾次想給他換個新的，都沒有成功。翻越五臺山時茶缸蓋掉在路上，人多馬雜，一馬蹄子就給踩扁了。警衛員假裝沒看到，心想這下總能給總理換個新的了。誰知周總理撿起來，拿到住處找塊石頭砸了砸，湊合著一直用到了西柏坡"時，心中百感交集，周恩來貴為總理，連一個茶缸都不舍得花錢再買一個，多么清高節儉！我又想起了我。我絲毫不知什么叫"節儉"，什么東西壞了就扔，毫不吝惜。別說是一個茶缸了，連一臺電風扇我都扔過。讀了周總理的故事，我深感慚愧。我們這些花錢大手大腳、放蕩不羈的"豪爽"少年少女真是及不上周總理的萬分之一啊！
人是要有精神的，一個人，一個集體，一個政黨，一個國家，都需要一種精神。革命時期是這樣，建設和改革時期也是這樣。一位哲人說過："一個國家、一個民族，沒有先進技術，沒有現代科學，一打就垮；而一個國家、一個民族，沒有優秀的歷史傳統，沒有民族人文精神，就不打自垮。"民族人文精神內涵豐富，紅色精神便是其中的精華。如今，紅色精神已經成為中華民族精神的重要組成部分，成為中國人民和中華民族最寶貴的精神財富。它不僅是中國共產黨在槍林彈雨的年代克服重重困難取得勝利的法寶，而且對現代社會也有著啟示和示范作用。在全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的今天，我們面臨的發展機遇前所未有，應對的挑戰也前所未有。我們要成功地抓住機遇，迎接挑戰，特別需要學習和弘揚紅色精神。
紅色讀后感紅色讀后感字以上篇五
一、
這篇文章最讓我感動的是詹天佑身先士卒，以身作則的精神。
同學們，好好學習吧!雖然我們不能有像詹天佑那樣偉大的業績、功勞，但我們要學習他的精神和他的優秀品質。以他為榜樣，像他一樣愛國，為祖國做出貢獻，要勇于實踐，大膽創新。他那種不屈不撓、身先士卒、大膽嘗試、不怕困難、一絲不茍的.精神永遠值得我們學習。
二、
《傅雷家書》是傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏的家信摘編，是一部最好的藝術學徒修養讀物，也是一部充滿著父愛的教子篇。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母-子女強烈的感染啟迪。
看了《傅雷家書》后，我一直很羨慕傅聰和傅敏，因為他們有這樣一對父母。傅雷和他的夫人和大多數父母一樣望子成龍，但他們“望”的方式不一樣。有些父母對待孩子的心態十分扭曲，認為孩子是自己的所有物，想打就打，想罵就罵，把孩子當成出氣筒，甚至有少數父母把孩子當成賺錢的工具。
我們都熟悉的偉大德國作曲家貝多芬的父親即是如此。貝多芬自幼就顯現出他的音樂天分，他的父親，一個酗酒的男高音歌手，急于把他訓練成一個像莫扎特的音樂神童，以便他享受榮華富貴。于是，貝多芬被強迫學習鋼琴，一練就是幾個小時，稍有不遂，即遭毒打。鄰居們經常看到這個孩子抽泣著睡著。貝多芬就是在這樣黑暗的童年成長起來的，然而他的父親終究沒有把他培養成一個音樂神童。
許多中國父母似乎把貝多芬的父親當作做父親的典范了，在應試教育的壓迫和父母的雙重壓力下，中國孩子苦不堪言。幼兒園就開始學唱歌、跳舞、樂器、畫畫;一年級就要上奧數班;一放假就得去參加各種競賽……一些父母居然稍不遂心，掄起胳膊就是一個耳光。為了一個好大學，為了一份好工作，父母們多么激昂啊!
我能理解天下父母們望子成龍、望女成鳳的心情，但是他們有沒有為孩子的快樂想過?要是人到中年，才發現自己的童年是多么艱苦，要如何去彌補這些已經流失了的美好時光?并不是一味地玩耍就可以出人頭地，但也不是毫無快樂地學習就可以成龍成鳳。
我呼吁天下父母都仔細看一看《傅雷家書》，培養自己教子有方!