在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小螞蟻一年級篇一
下面是小編整理的一年級螞蟻過河看圖寫話作文，歡迎閱讀。
一群螞蟻準備搬家。路上，它們遇到了一條大河，大河又寬又深，螞蟻游不過去。這下該怎么辦呢?螞蟻們焦急萬分。
很快，他們就到達了對岸，高高興興地向新家走去。
第一只小螞蟻跳到了葉子上，它拿了一根小棍，努力地劃呀劃呀，不一會兒就到了河的另一邊。
第二只小螞蟻跳到了西瓜皮上，河水輕輕地流動著，西瓜皮也跟著靜靜的水流漂呀漂呀，不一會兒就漂到了河的另一邊。
第三只小螞蟻蹦到了酒瓶上，差點兒把酒瓶給弄翻了，它站在酒瓶上搖搖晃晃地漂在小河上，不一會兒也到了河的另一邊。
第四只小螞蟻小心翼翼地踩到了木棍上，木棍像不倒翁一樣在水上漂著，不一會兒也到了河的另一邊。
最后它們都到達了岸上。它們高興地又蹦又跳。
第三篇：螞蟻過河
一天，“螞蟻軍團”要去攻擊“毛毛蟲”軍團。因為毛毛蟲們總是來騷擾螞蟻們，并且它們想占領螞蟻國，當“昆蟲之王”。小螞蟻們出發了，剛走不遠，就看見有一條大河擋住了去路。于是，它們便找起可以當船的東西來。軍長找到了一片樹葉，站在上面搖擺不定地過了河。“螞蟻一號”坐著它選的“瓜皮船”穩穩地過了河。“螞蟻二號”站在光滑的“水瓶船”上，有好幾次它都好像快要掉下來似的，真滑稽!最后，“螞蟻三號”粗糙的“木頭船”上飛快地向前沖去。“螞蟻軍團”到達目的地了，“毛毛蟲”軍團早就知道它們要來，立刻迎了上去，雙方的比賽開始了!打啊打啊，這地面好激烈呀!哇，太好了!“螞蟻軍團”贏了，我真高興!
小螞蟻一年級篇二
1、學會8個生字和認讀7個生字。
2、讀通課文，初步感知課文內容。
3、認識1個偏旁，在田字格中正確書寫：由、冬、汗、糧。
二、教學過程：
（一）揭示課題。
（蟈蟈，身上的顏色是碧綠的，而且會唱歌。小朋友都很喜歡它。這樣引導，可以提高小朋友的認識——看一個人，不僅要看外表，更要看它的思想。）
今天，我們來學習一篇有關“螞蟻和蟈蟈”的故事。（把課題補充完整。）齊讀課題。
（二）范讀課文。
（低年級要十分重視范讀。初讀課文，不要讓小朋友自由讀，因為自由讀，只會是齊讀。）
（三）教學生字。
1. 教學6個生字。
出示“糧食”。問：小朋友知道的糧食有哪些呢？教學“糧”字。
出示“自由自在”。教學詞語的意思。問：什么時候我們覺得自由自在的，很高興？指導讀準“由”字。
出示“呼”。老師做呼氣的動作，問：老師在干什么？（呼氣）氣從口里出來，所以“呼”是口字旁。冬天，我們聽到北風——“呼呼”地吹。這里的“呼呼”是表示一種聲音。
出示“冷”。冬天，北風吹到人的身上，我們感覺怎么樣？教學“又冷又餓”。
2. 教學6個認讀的字。
出示：乘涼刮風躺裝。并進行教學。
（生字教學，分兩部分進行，突出重點。在教學要求學會的6個生字的過程中，采用了不同的教學方法，充分體現了在語言環境中識字的精神。）
3. 復習鞏固。
（1）讀生字卡片。
（2）開火車讀。
（3）打亂順序讀。
（注意當堂鞏固識字的做法很好。）
（四）朗讀課文。
1.自己把課文讀一讀，這一次不僅要讀準字音，還要把句子讀正確、通順。
2.指名分段讀，師生評議。
課文一共有3個自然段，你認為哪個自然段自己讀得好，就自我站起來，讀給大家聽聽。其余學生認真聽，聽他們字音、句子是否正確、通順，聲音是否洪亮。
3.聽課文錄音朗讀。
4. 齊讀課文。
（五）指導書寫。
1. 指導書寫“由”、“冬”。注意的“冬”的第二筆。
2. 指導書寫“汗”、“糧”。注意左右結構。
3. 學生描紅。教師巡回指導，幫助學生糾正書寫姿勢。
（寫字指導的安排很好，由易到難，循序漸進。在低年級，作業力爭在課堂上完成，是對的。）
小螞蟻一年級篇三
自從螞蟻救了蟋蟀后，它們雖然無憂無慮地生活，但也不少鬧別扭……
一天，它們準備搬家。螞蟻在報紙上看見了一幢叫信任花苑的小區，而蟋蟀看見了一個叫神話迷宮的小區。它們倆都吵著自己看上的小區好，蟋蟀嚷著：神話迷宮多華麗，還有一種節日的氛。螞蟻鬧著說：咱們不是為了華麗和節日氣氛，咱們只是為了方便和快捷。你看信任花苑的交通線路上五條哪!你再瞧瞧神話迷宮的交通線路，就只有一條!螞蟻張牙舞爪的，蟋蟀更是不相上下。它們弄得臉紅脖子粗，qq汽車嚴肅地說：你們倆都別吵了!我贊同螞蟻的看法，因為那里有停車場!聽著嘩一聲，眼前突然出現了一個仙女，它身穿長裙，配著綢帶，語重心長地說：我也贊同螞蟻的看法，蟋蜷縮，你可不能這樣，只管自己，不管別人!蟋蟀慚愧地低下了頭：唉!也怪我不好，不管別人，聽螞蟻的吧!
就這樣，它們和好了，也搬進了明亮的新家……
小螞蟻一年級篇四
有一天，一只小螞蟻出去玩兒。忽然，小螞蟻發現了一塊面包，于是，小螞蟻就拼命往洞里搬，可是，這塊面包太重太大，小螞蟻搬不動。于是，小螞蟻就跑回家叫其它同伴來幫忙來搬。小螞蟻叫同伴們使勁往洞里搬。終于，它們把面包搬了回家。
今天，我在我家后面的一條小巷里玩，我無意中發現了幾只小螞蟻，我的目光被它們吸引了。
我的目光跟著這幾只小螞蟻走，我也跟著它們走，我走著走著，自己也學它們爬了起來。它們好像迷路了，它們走了好久，終于走到了家，它們只要一見到伙伴都會停下來，打個招呼說句話。
螞蟻的身體分三部分，圓圓的頭上有兩根觸角，中間的身子是橢圓形的上面有六條腿，后面有一個圓圓是大屁股。它住在土里、石頭下、植物的根部或樹洞里。
螞蟻能搬動比它重一百倍的食物，是當之無愧的大力士。當它發現食物太大時，就像它們有電話一樣，不一會，就來了許多同伴，齊心協力把食物搬回家。
有一天，烏云密布，雷鳴閃電，大雨即將來臨。大螞蟻對小螞蟻們說：要下雨了，我們把家搬到高處吧。說完，螞蟻們就開始搬家了。他們把洞里的所有食物都搬到高處：背的背，抬的抬，扛的扛，一隊接著一隊，一排接著一排，搬得滿頭大汗，終于把所有的食物都搬上去了。
我家有許多王國，那就是螞蟻王國。
今天我就來觀察一下小型螞蟻王國，我用牙咬掉一個米粒大小的蘋果。把它放在了地上。過了一會一只螞蟻走了過來，把比他還大10倍的東西嘗了一口。啊!真好吃!螞蟻就回去報告了!
小螞蟻一年級篇五
小螞蟻英英出門找食物，來到了小河邊。小河里的水清澈見底，英英彎下腰來“照鏡子”一不小心掉進了水里。
白云姐姐正在和風婆婆捉迷藏，忽然發現了掉到河里的英英，白云姐姐急得大叫：“大家快來幫忙，小螞蟻英英掉進河里了!”這下可熱鬧了，小草妹妹、風婆婆、樹葉姐姐都趕來了。樹葉姐姐說：“我可以當小螞蟻的船。”小草妹妹說：“我可以當小螞蟻的船槳。”風婆婆說：“我助你們一臂之力。”于是，風婆婆使勁吹了一口氣，把樹葉和小草吹到了英英的身旁，英英用盡了力氣爬上了船。
英英得救了，他高興地說：“謝謝你們!”
：小螞蟻是不是很好呢?希望能對同學們有所幫助!