在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
圖形拼圖作文三年級(jí)作文 圖形共篇一
挑起這場(chǎng)爭(zhēng)吵的是蜜蜂。他得意洋洋地說：“我能給人們帶來甜蜜的蜂蜜，人們都喜歡品嘗我的勞動(dòng)成果，當(dāng)然我最重要！”
貓頭鷹首先不服氣，他昂著脖子說：“哼，要是沒有我，人們的莊稼早被田鼠吃得精光！”
這下又惹惱了啄木鳥：“如果沒有了我，森林哪會(huì)存在，這世界上根本就沒有我大家生活的地方！”
蚯蚓不慌不忙開始了發(fā)言，但是聲音提得很高：“要不是我疏松莊稼地的土壤，產(chǎn)生這樣多的肥份，一切的植物能長(zhǎng)得好嗎？”
大家爭(zhēng)得不可開交，森林奶奶好不容易制止了這場(chǎng)爭(zhēng)吵，她說：“孩子們，我知道你們都很重要，少了誰(shuí)，人類的生活都不得了。但是，我希望你們不要只強(qiáng)調(diào)個(gè)人的作用，只有團(tuán)結(jié)合作，才能把事情辦好，難道這個(gè)道理你們還不懂嗎？”
圖形拼圖作文三年級(jí)作文 圖形共篇二
有一天，圖形世界變得吵吵鬧鬧的，它們的爭(zhēng)吵聲越來越響。
哦，天那！這是怎么回事？平時(shí)感情很好的三角形“穩(wěn)穩(wěn)”和平行四邊形“變變”差點(diǎn)就打起來了。
“哼！是我的用處多。變變，如果你再亂來，我就對(duì)你不客氣了！”“切，就憑你那不會(huì)動(dòng)的東西，還想打我？哈哈哈……穩(wěn)穩(wěn)，你還是承認(rèn)吧，我比你的用處多多了！”看他們劍拔弩張的架勢(shì)，恐怕一會(huì)兒就要打起來了。沒多久，它們的爭(zhēng)吵果然升級(jí)了。“可惡，變變，這可是你逼的我，接招吧！” 變變還沒反應(yīng)過來，只聽“呯”的一聲，它臉上挨了一拳。“什么，你竟敢打我？”變變說完便“嗖”的一巴掌回打過去，“啪”地打了穩(wěn)穩(wěn)一巴掌。接著，它們?cè)桨l(fā)不可收拾，“鐺鐺鐺”地打了起來。后來，它倆打累了，都說：“我明天再找你算賬！”
這天晚上，變變做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己來到了停車場(chǎng)，看到自行車的支架都是三角形的，它很生氣，就說：“變變變，都變成四邊形的吧。”話音剛落，只聽見“嘩啦”一聲響，所有的自行車全倒了。這時(shí)，一個(gè)初中的大哥哥出來了，它扶起自行車，說：“是誰(shuí)這么可惡，把我的自行車弄壞了？變變變，都變回來吧！我一定要抓住這個(gè)可惡的家伙。”于是，不多一會(huì)兒，自行車都立起來了。變變聽說他要把自己抓起來，嚇壞了，急忙逃走了。
奇怪的是這天晚上穩(wěn)穩(wěn)也做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己來到工地上，看見大樓都是長(zhǎng)方形的，它也很生氣，大叫起來：“讓大樓都變成三角形的吧！”它剛喊完，忽然“轟”的一聲巨響，大樓傾斜了，樓里發(fā)出了桌椅、家具電器砸壞的聲音，還有人被擠扁時(shí)的呼救聲。許多人一起高喊：“變變變，快變回來吧，我們快受不了了！”等大樓恢復(fù)原來的樣子后，他們咬牙切齒地說：“是誰(shuí)這么壞，讓大樓成了三角形，還砸壞了我們這么多東西。一定要抓住這個(gè)壞蛋，狠狠揍他一頓，千萬(wàn)不能讓他跑了！”穩(wěn)穩(wěn)聽到后，知道自己闖了禍，害怕得連逃跑的力氣都沒有了。
第二天，變變和穩(wěn)穩(wěn)都知道了對(duì)方的重要，碰面后連忙向?qū)Ψ降狼浮Ｓ谑牵瑐z人和好了，還成了很好的伙伴。
圖形拼圖作文三年級(jí)作文 圖形共篇三
一天，三角形、正方形和圓形吵架了。
三角形先說：“我最厲害，我可以變成三角尺，主人經(jīng)常用我畫三角。”
正方形說：“我可以變成計(jì)算器，主人總是拿我計(jì)算東西，我最厲害。”
這時(shí)候，圓形叫了起來：“我才厲害，我可以變成鬧鐘來計(jì)劃作息時(shí)間。”
三個(gè)形狀誰(shuí)也不讓誰(shuí)。忽然，三個(gè)形狀想：我們都變成我們剛才說的東西，讓主人來說吧。于是他們變成了三角尺、計(jì)算器和鬧鐘。
主人來了，她先拿起鬧鐘，計(jì)劃了一下作息時(shí)間。圓形悄悄地說：“你看我多厲害呀。”可圓形還高興沒多久，主人又放下鬧鐘，拿起了計(jì)算器計(jì)算。正方形哈哈大笑：“你說什么呢？我才是最厲害的！”主人又拿起三角尺畫三角形了，三角形說：“我才是最厲害的，你們是假的。”
不過，一會(huì)主人的媽媽敲門進(jìn)來：“寶貝，該睡覺了。”主人就立刻趴在床上，面對(duì)沒有作用的計(jì)算器鬧鐘和三角尺，他們都很失望。他們一起說：“原來我們都有缺點(diǎn)啊。”
每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，尺有所短寸有所長(zhǎng)。
圖形拼圖作文三年級(jí)作文 圖形共篇四
“叮零零”下課了，同學(xué)們沖出教室，教室里一片寧?kù)o，只留下了孤零零的文具們。
“好，鉛筆小姐，我是香氣四溢的橡皮先生，認(rèn)識(shí)一下吧！“咦，聲音是從哪里來的呢？哦，是課桌上的一塊穿著白色襯衫的橡皮打破了教室的寧?kù)o。
凝視了橡皮幾秒后，鉛筆小姐很有禮貌的說：“你好，橡皮先生，請(qǐng)問你有什么本事?_。
“我嗎？我不僅很香，還能幫助小朋友擦掉錯(cuò)別字。_橡皮非常驕傲“你呢，你有什么本事?_
“我的本事，也是我的職責(zé)，至于......”
“至于你的缺點(diǎn)，我可清楚了......”未待鉛筆講下去，橡皮就搶著說：“你......是個(gè)粗心小姐，幾乎丟掉了姑娘應(yīng)有的細(xì)心。還好有我?guī)湍恪！?/p>
“如果沒有鉛筆，你還不是一塊沒用的橡皮。”一直默默無(wú)聞的卷筆刀終于開口說話了。這時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)旁邊站著一個(gè)全身發(fā)光的小子。
“可......”橡皮正待講下去。不料，小主人已經(jīng)把文具們裝進(jìn)鉛筆盒了。
“我們還是少爭(zhēng)吵，為學(xué)生干一點(diǎn)有用的事吧！”卷筆刀說。