人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春天來了日記字篇一
我喜歡生機勃勃而夏天，喜歡秋高氣爽的秋天，喜歡白雪皚皚的冬天，可我最喜歡春意盎然的春天。
春風吹綠了萌生的小草，吹藍了一碧如洗的天空，吹得柳樹抽出嫩綠的枝芽，吹的大地泛起了綠意。
春天到了，田野里都是綠，青綠，嫩綠各種各樣的綠為春天增加了無限生機。
春天來了，小燕子第一個來報道。他告訴小草春天來了，他告訴野花春天來了，他告訴身邊的每一個人春天來了。
春天來了，春雨下個不停，他滋潤著大地，田野，他滋潤著天地間的萬物。隨著那淅淅瀝瀝的雨聲，野花開了，花上面的雨水，是大自然送給她們的首飾。小草變得更綠了，他們圍在一起跳著歡快的舞蹈。
春天來了，到處是一片欣欣向榮，桃紅柳綠的景色。我愛春天。
春天來了日記字篇二
春天來了，小草穿上了嫩綠的衣裳，它們輕輕地向藍天招手，向太陽微笑。
春天來了，花兒爬上了枝頭，紅的紅，粉的粉，紫的紫，競相開放。它們歡快地向蜜蜂點頭，向蝴蝶賀彩。
春天來了，河岸上的楊柳樹發芽了，那嫩嫩的柳芽，像夜間的螢火蟲，又像瑪瑙，又像星星，它們在太陽光的照射下發射出璀燦的光芒。
春天來了，池塘里的冰溶化了，穿著綠衣服的青蛙“呱呱”的唱著歌，穿著黑衣服的小魚兒自由自在的玩耍著。水面上，一群群白天鵝和丑小鴨時而唱著歌，時而跳著交誼舞。
春天來了，孩子們脫去了厚厚的棉衣，他們在草地上盡情的奔跑著，有的放風箏，有的捉蝴蝶，有的采蜂蜜。有的躺在草地上欣賞著這鳥語花香的景象。
春天的風是柔柔的，春天的空氣是清鮮的，春天的陽光是和煦的，春天的世界是萬紫千紅的，春天的孩子們是快樂的。
啊，春天，真美！
春天來了日記字篇三
告別了寒冷的冬天，春天來了，天氣慢慢的變暖了，人們脫掉了厚厚的棉襖，穿上了春天的衣服。
太陽射出暖洋洋的陽光照得人身上可舒服了。
太陽照在大地上冰雪融化了，在向陽的山坡上小草悄悄的露出了跟針一樣的腦袋，沒過多少天，它就伸展了綠油油的雙手，就像是給大地媽媽披上綠色地毯一樣踏上去軟綿綿的可舒服了。慢慢的杏花，桃花就開了。一朵朵美麗動人的花綻放在樹枝上，可漂亮了！柳樹的葉子長長的，就像是小姑娘扎出來的小辮子一樣。
燕子從南方飛回來了，邊飛邊叫，好像在對人們說：“春天來了，春天來”。
春天剛來到我們的身邊，就下了一場春雨，春雨細細的，就像春姑娘的眼淚。
天氣暖與了，廣場上小朋友玩起了風箏、滑板、自行車。到處歡聲笑語。可開心了！
啊！春天可真美呀！
春天來了日記字篇四
春來了，春天來了，春的舞步踏響，春的樂章奏響。所有的一切，告訴我們銀裝素裹的冬已遠去，勃勃生機的春來了。
枯黃，微綠，嫩綠，翠綠，春不斷地描繪自己的畫作，添上一筆又一筆，渲染這渾若天成的畫卷。
大地綠了，無數棵小草拱出頭來，努力地向上長，想更好的看看這個花花世界，看看養育自己的大地母親。蒲公英，狗尾巴，小蘭花，小向日葵生長的尤其迅速，因為它們知道，只有努力生長，才能開出屬于自己的，絢爛的花朵。
樹綠了，矮灌木早就不滿意自己的裝扮了，一到春天，立即把自己的綠袍穿上。而柳樹就沉穩得多了，只有幾片小葉子點綴枝頭，但“奪樹而出”的大片棉絮種子，可以看出它對春的期待。而杏樹上卻長出了許多小小的芽苞，像一個個小小的竹筍，獨樹一幟。
隨著時間的推移，“壓軸戲”花朵出場了。迎春花開了，朵朵綴滿枝頭，像一串串金色的鈴鐺，隨風搖曳，仿佛下一秒便能叮咚作響；杏花開了，全開的豐滿圓潤，半開的神采飛揚，未開的含苞待放，哪怕是快要凋零的也輕靈光潔，花瓣細膩如上好的絲綢，粉嫩如少女的面孔，層層疊疊芳香撲鼻；丁香開了，紫色的熱烈，藍色的清幽，白色的高潔，丁香，顧名思義，就是很小而又很香的花朵，小？是很小，像筆帽底面那樣大，香？十分香，只要小小一朵，那香味也會沁人心脾，令人心曠神怡。朵朵花兒，個個獨特，種種花朵，爭奇斗艷。
春來了，開學了，空氣中到處是銀鈴般的笑聲，處處充滿生機。身上的衣服從羽絨服到毛衣，再到襯衫，好像腳步也變得歡快而輕松。校園是活力的`故鄉，孩子們的笑聲，瑯瑯書聲，是沉寂了整整一個冬天的校園不再單調。
生活中并不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。只要我們用眼看，用耳聽，用心去探索，才能領略到自然之美和生活的真諦！
現在，你發現了嗎？春來了。
春天來了日記字篇五
這是春天的一天，陽光明媚。咱們來到花園，與朋友們一起，找春天。這說是找春天，其實是找咱們感受春風的撫摸。
春天啊！不僅僅是萬物復蘇的時后，還是一年的開始，咱們要珍惜春天。因為離開春天，就沒有跟好的機會學習了。
于是，我回憶起了一件事。可是，我卻為我在學習中麻煩事的而困擾，這件事至今還一直困擾著我。
我是個好讀書讀書而不求甚解的人（我可不像陶淵明，“不求甚解”古意是：不要求過分的了解；今意是：不想去求解），我從小就是如此。買回一本書我只是粗略看看，并沒有認真做筆記和品味文章的韻味，就過去了，至今不懂書中的請節。
不知不覺，我升入了初中，仍保持著那習慣。教語文的吳星老師很擔心我的學習，就不斷教育我。我雖聽進去了，卻也不以為然。
不知過了多久，只知道那是哥寒冷的冬夜，雖說不是“窮冬烈風”老師找到了我，說：“你的成績差，主要原因是閱讀不認真，還有錯別字過多，得改改。”于是，把一大張紙遞給我。我拿在手中，看了看，說的是叫咱們怎么閱讀。我拿回去認真的看了，忽然感到閱讀使我有一種說不出的滋味。后來才知道，那是老師用了自己睡覺時間寫的。啊，我感謝老師啊，感謝他的細心照料。
現在，我的閱讀已提高，這多虧了老師啊。希望當今要害——錯別字也去見鬼吧。我尋找的春天就是老師的教誨吧。
老師，謝謝！您在我的春天播種下了這顆對我終身有用的種子，謝謝啦！
幾位朋友我想也和我一樣，雖說與我不在同一班，老師也不同，但是他們的感受我也體驗過。
春天來了日記字篇六
寒冷的初冬飄起了小雪，嘗試著一個人走在無人的街，塞著耳機，耳邊卻仍然寂靜一片；盡管寒風凜冽，腳步依然向前。
mp3放到一首舒緩的歌曲，把我的思緒牽到遼闊的海邊，還要經過多少打擊和考驗，我才會慢慢領會，那些人生的道理需要我慢慢去學會。面對平靜的歲月，每個人都獨自承受著悲喜的一切。既然冬天已經來臨，那么春天也就不遠，等待，繼續等待春天，抖落一地的風雪，飄散一世的悲傷。如果可以目睹春天美麗的容顏，冬天再犀利的剝削又算得了什么！
一個四季，一個世紀，一個世界。
等待春天，等待生機，等待輝煌。
每個人的心里都有一個屬于自己的世界，有春、夏、秋、冬的輪回，有一片土地讓自己耕種。對我來說（對現在的我來說），也許對每個初三的學生來說都是如此——春天是明年六月。盡管這個春天是陰霾的還是晴朗的，現在不可知，但卻一定是一個解放的“春天”！
離我的春天還有半年不到的時間。我將耕種我的土地，勤勤懇懇地做一個農民，在這片土地上播下各種各樣的種子，用最優良的土壤培育它們，讓它們踏實、穩定地成長，那么當春天來臨的時候，將是鳥語花香，一片生機！
讓思緒學會快半拍，趕上時間的腳步，早一步把小苗子栽培成可以通往春天的參天大樹，春天又何須再等待！