心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高數(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇一
高數(shù)是許多學(xué)生的噩夢，當(dāng)然，也包括那些想要升本的學(xué)生。因?yàn)樗某橄笮院椭T多的定理，使得許多人感到無從下手。甚至一開始便萌生退縮的念頭。但是，對(duì)于想要升本的學(xué)生來說，高數(shù)是一個(gè)不可避免的考試科目，所以理性看待，學(xué)好高數(shù)，才能更好的向著升本這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。
第二段：關(guān)于高數(shù)學(xué)習(xí)的方法和建議
高數(shù)學(xué)習(xí)需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法，而學(xué)習(xí)方法也分為多種，不同人有不同的學(xué)習(xí)方法，適合自己的才是最好的。一般情況下，建議選擇集中學(xué)習(xí)或者多次分批學(xué)習(xí)。另外，建議要積極參加各種高數(shù)學(xué)習(xí)群或者課外輔導(dǎo)班，這樣既能結(jié)交同學(xué)們，也可以互相幫助，解決問題。在學(xué)習(xí)中，要及時(shí)總結(jié)計(jì)算的錯(cuò)誤或者在理解上出現(xiàn)的疑慮，盡可能找老師或者同學(xué)請(qǐng)教解答。
第三段：關(guān)于考試的提前準(zhǔn)備
提前準(zhǔn)備是升本考試成功的關(guān)鍵之一。首先，在考試前做好復(fù)習(xí)工作，精心準(zhǔn)備所有的知識(shí)點(diǎn)，將知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際聯(lián)系起來，較好的應(yīng)用其實(shí)現(xiàn)。墨守成規(guī)的記憶不如生動(dòng)有趣地解決問題，所以我們可以通過習(xí)題積累來加深對(duì)概念的理解。此外，在考試前把千篇一律的題型分門別類的去復(fù)習(xí)。清晰掌握各類題型的解題方式，有計(jì)劃的備考，才能面對(duì)考試時(shí)心態(tài)三觀平衡。
第四段：常見問題與解決
在學(xué)習(xí)高數(shù)中，常見的問題不會(huì)少。比如，有的人會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些概念依然無法理解，或者缺乏幾何想象能力，這時(shí)候勇于向別人請(qǐng)教，開闊一下思路，實(shí)踐一發(fā)可以給人快速進(jìn)步的認(rèn)知感覺 。同時(shí)，在做題時(shí)，容易犯錯(cuò)，記錄自己未成功完成的題目，密切關(guān)注，慢慢調(diào)整學(xué)習(xí)方式，不要因一次失敗而喪失信心，堅(jiān)定信念，成為那個(gè)成功奪取升本好成績者。
第五段：尾聲
高數(shù)專升本并不是一件容易的事情，但難以達(dá)成的成就總是最具有價(jià)值和意義的。因此，我們應(yīng)該明智的利用好時(shí)間，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，多多與同學(xué)老師交流，積極解決困難，越過嶺峰，向著自己想要的方向前進(jìn)。當(dāng)我們最終抵達(dá)成功頂峰時(shí)，所有的冷汗，緊張，疲倦都會(huì)變成幸福的記憶。
高數(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇二
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼忙碌的20xx年過去了，在本學(xué)年我校高數(shù)組教師以堅(jiān)持以高效課堂研究為重點(diǎn)，以計(jì)算策略研究為依托，深入開展了課堂教學(xué)研究活動(dòng)。在平時(shí)的教學(xué)過程中著力突出“四抓”：抓好計(jì)算策略研究活動(dòng)；抓好電子白板與數(shù)學(xué)課堂結(jié)合應(yīng)用研究；抓青年教師與中心教研組教師成長工作；抓好六年級(jí)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過一年的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量顯著提高，教師教學(xué)水平得到大幅提升。現(xiàn)就本學(xué)期工作做一簡述：
（一）認(rèn)真審定計(jì)劃
計(jì)劃是一切行動(dòng)的起點(diǎn)、執(zhí)行的導(dǎo)向、檢查的依據(jù)、總結(jié)的鏡子。為此，在學(xué)期初，全組教師共同擬寫并認(rèn)真審定了數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃，并通過了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的審閱，并要求每位數(shù)學(xué)教師制定出學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，為以后教學(xué)工作的順利開展提供了一個(gè)可循的依據(jù)。
（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
務(wù)處一起進(jìn)行一次，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、抓好備課教師備課：開學(xué)第一周即檢查教師備課，要求提前備課一周以上，重點(diǎn)檢查備課的各個(gè)環(huán)節(jié)是否落實(shí)。如是否有學(xué)情分析、重點(diǎn)難點(diǎn)、課前準(zhǔn)備與白板使用等。檢查結(jié)果都作出了詳細(xì)記載并上交教處，并納入期末考核的范圍。一學(xué)期來教師們都能按要求備足、備好課，并能及時(shí)寫好教后反思。
3、落實(shí)作業(yè)布置：數(shù)學(xué)作業(yè)是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，為了切實(shí)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，我校要求教師在每一節(jié)數(shù)學(xué)課中布置書面作業(yè)。作業(yè)要求做到全收全改，學(xué)生要及時(shí)改錯(cuò)，對(duì)改錯(cuò)要及時(shí)復(fù)批。
2、落實(shí)月考查：在教學(xué)中教師們著重抓好平時(shí)單元過關(guān)，在每月學(xué)習(xí)完成后及時(shí)組織考查，并認(rèn)真批閱。每位教師都能做好質(zhì)量分析，學(xué)生能及時(shí)改錯(cuò)，教師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題做出復(fù)批。
鼓勵(lì)教師布置科學(xué)的、有價(jià)值有針對(duì)性的作業(yè)。對(duì)每次的檢查結(jié)果在教師大會(huì)上會(huì)對(duì)全校的作業(yè)檢查情況進(jìn)行一次反饋。
（三）落實(shí)教研活動(dòng)，提高教科研能力
1、扎實(shí)教研活動(dòng)。本學(xué)期教研組精心組織每次活動(dòng)，并邀請(qǐng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)參與到活動(dòng)中來。每次活動(dòng)都有內(nèi)容，有主題，每次都有主講人、記錄人。人人都要參與到活動(dòng)中來，人人都要當(dāng)一次主講人，教研組長做到每次活動(dòng)早安排，早策劃。特別是這學(xué)期聯(lián)系高效課堂的創(chuàng)建活動(dòng)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了高效課堂理論，每位教師都有學(xué)習(xí)筆記，使教研活動(dòng)起到了教研促教學(xué)的目的。
2、爭做科研型教師。在本學(xué)期每位教師都在努力改變以往憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)的模式，人人爭當(dāng)科研先鋒，在學(xué)校組織的校級(jí)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中，每位教師都上出了優(yōu)質(zhì)、高效的達(dá)標(biāo)課。特別是馬海琴、李林、高艷麗、杜雙琴的課給廣大教師留下了深刻的印象，被評(píng)為校級(jí)教學(xué)能手。同時(shí)，在第十五、十六周教師們都踴躍的參與了學(xué)校組織的聽評(píng)課競賽，每位數(shù)學(xué)教師都上交了高質(zhì)量的評(píng)課材料。在平時(shí)的教學(xué)中老師們也很注意經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，每位教師都寫撰寫的論文和案例在網(wǎng)絡(luò)和報(bào)紙上發(fā)表，特別是在十八周校教研室組織的論文和案例評(píng)選中，每人都有一件參賽作品上交。高艷麗、趙建山、杜雙琴的論文和說課稿被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀作品。
3、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)。高數(shù)組教師是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體，在本學(xué)期教師能手賽活動(dòng)中，高數(shù)組并沒有認(rèn)為參賽只是某一個(gè)的事情，而是大家團(tuán)結(jié)在一起，對(duì)競賽課“三教三評(píng)”，每一次評(píng)課大家都踴躍發(fā)言，給參賽老師出主意、找資料，討論到每一個(gè)步驟和每一個(gè)問題。最后參賽教不負(fù)重望均獲得了校級(jí)“教學(xué)能手”的稱號(hào)。
（四）開展競賽活動(dòng)，促進(jìn)成績提高
1、每天一次口算小比賽。我校學(xué)生的計(jì)算能力較差，學(xué)生口算基礎(chǔ)薄弱。高數(shù)組教師積極向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，借鑒別人好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展了每天一練的活動(dòng)。要求上課教師在每天上課前5分鐘組織學(xué)生進(jìn)行口算或聽算，對(duì)學(xué)生的口算題至少要每星期收上來檢查一次。并且口算內(nèi)容可以聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容題形可以做到多種多樣。
2、每學(xué)期開展一次數(shù)學(xué)競賽。我校每學(xué)期都會(huì)開展一次學(xué)科競賽，我們數(shù)學(xué)組也積極參與其中，這學(xué)期高數(shù)組就是開展的計(jì)算能力競賽。我們將活動(dòng)分為初賽和決賽兩個(gè)階段，初賽分班進(jìn)行，競賽以口算和基本筆算為主。通過初賽后每班選出10名同學(xué)參加年級(jí)組的決賽。決賽評(píng)出“計(jì)算小博士”和“計(jì)算能手”等稱號(hào)。并將學(xué)生的競賽作品和成績?cè)诩议L開放日活動(dòng)中進(jìn)行展示，通過這次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，計(jì)算能力等到了大幅提升。
3、六年級(jí)每月一次競賽。我校生源一直不太好，家長對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)不太重視，我校本學(xué)期下決心狠抓六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量工作，安排了教學(xué)能力最強(qiáng)的老師擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一月一次競賽，選拔出優(yōu)秀學(xué)生參加全縣組織的語數(shù)雙科競賽。成績顯著。
(五)小課題研究，解決教師和學(xué)生的實(shí)際需要
本學(xué)期我校高數(shù)組研究的小課題是“計(jì)算策略研究”，確定專題后，各位教師通過調(diào)查摸底找出了本年級(jí)學(xué)生在計(jì)算中存在的問題和解決的辦法。確定四年級(jí)的研究重點(diǎn)是如何提高多位數(shù)乘除法計(jì)算正確率。六年級(jí)的研究重點(diǎn)是如何迅速進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化及分?jǐn)?shù)加減口算。五年級(jí)的研究重點(diǎn)是如何提高四則混合運(yùn)算的速度及正確率。在平時(shí)的教研活動(dòng)中要求教師的發(fā)言都要圍繞本年級(jí)組的研究重點(diǎn)去學(xué)習(xí)理論文章和研究教學(xué)中的問題。每學(xué)期都要針對(duì)研究重點(diǎn)去組織一次集體備課。通過這次數(shù)學(xué)計(jì)算競賽的學(xué)生答卷來看，普遍對(duì)計(jì)算方法掌握較好，計(jì)算速度和準(zhǔn)確率都有一定的提高。
下來，并進(jìn)行探討和交流，共同去享受成長快樂，從事網(wǎng)絡(luò)教研，開辟教學(xué)研究的新途徑。
六年級(jí)人均分，優(yōu)分率，及格率。五年級(jí)人均分，優(yōu)分率，及格率。四年級(jí)人均分，優(yōu)分率，及格率。
1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保瑢?duì)自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
2、我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)，對(duì)問題地把握還有所欠缺，再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
3、教研組工作還要群策群力、集思廣益，從細(xì)節(jié)抓起，做到“求真”、“務(wù)實(shí)”。
4、在做好本職工作的同時(shí)，應(yīng)盡力地給予別人關(guān)注，有好的想法或思路大家共同分享探討。
5、課后的反思性總結(jié)流于形式，沒有上升到理論的高度加以剖析，下學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
6、大力開展創(chuàng)新教育課，研究型課程的研究工作，探討適合我校實(shí)際的新的教學(xué)模式。
縱觀本學(xué)期的工作，無論從教研活動(dòng)的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們數(shù)學(xué)組正逐漸成長。我們組是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助，解決問題，在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。
高數(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇三
高等數(shù)學(xué)作為專升本考試中必考的科目之一，是許多考生的心頭大患。在備考過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到高數(shù)攻克的重要性。通過幾個(gè)月的攻關(guān)，我終于在考試中取得了令我滿意的成績。下面我將分享我的高數(shù)專升本心得體會(huì)總結(jié)，希望能對(duì)廣大考生有所啟示。
第二段：備考經(jīng)驗(yàn)
高數(shù)的學(xué)習(xí)主要分為三個(gè)階段：掌握基本概念、理解基本原理和解題能力提高。在掌握基本概念的階段，重要的是切實(shí)掌握基本公式和方法。對(duì)于一些常用的公式，可以通過背誦、模仿等方法進(jìn)行記憶。在理解基本原理時(shí)，需要深入分析公式和定理，從中發(fā)掘出內(nèi)在的邏輯關(guān)系和應(yīng)用方法。在解題能力提高階段，需要注重練習(xí)和鞏固。一些經(jīng)典例題的掌握，可以提升自身自信心和解題能力。
第三段：重點(diǎn)難點(diǎn)
在高數(shù)學(xué)習(xí)過程中，部分內(nèi)容是相對(duì)困難的，例如微積分中的極限和微分等概念。需要花費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行鉆研和理解。此外，需要注意的是三角函數(shù)的應(yīng)用和解析幾何中的向量法等內(nèi)容。尤其是向量法的應(yīng)用，需要熟練掌握基本規(guī)律和用法，才能在考試中作出正確答案。
第四段：應(yīng)試技巧
在考試策略上，需要注意控制答題時(shí)間和加強(qiáng)專業(yè)性應(yīng)用。高數(shù)考試雖然重視解題能力，但也需要考生熟練掌握公式，快速的解題技能，掌握好方法很關(guān)鍵。在解題前，先仔細(xì)的閱讀題目，看清題目要求以及給出的限制條件，了解所需求的二元關(guān)系類型。只有了解題目的核心難點(diǎn)，才能有效的解題。
第五段：結(jié)尾
總之，高等數(shù)學(xué)是專升本考試的核心科目，考察的圓通是考生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和綜合應(yīng)用能力的體現(xiàn)。在備考過程中，掌握好基本概念和必要的數(shù)學(xué)技巧，是成功的前提。同時(shí)，要注意切實(shí)理解高數(shù)中核心難點(diǎn)，針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練和強(qiáng)化。在考試中，注重題目分析和策略應(yīng)用，針對(duì)不同難度等級(jí)的題目，采取不同的解題思路，才能取得好的成績。最后，祝愿廣大考生能夠合理安排學(xué)習(xí)，不斷提升高數(shù)學(xué)習(xí)的能力和水平。
高數(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇四
時(shí)光流逝，一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而又收獲多多。總體看，我們高數(shù)組全體教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，踏實(shí)工作，落實(shí)新課標(biāo)的新理念、新思路，打造高效課堂，收到了較好的效果。回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，
無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，為提高素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)修養(yǎng)，本學(xué)期我們高數(shù)組全體教師堅(jiān)持利用每周二學(xué)習(xí)的時(shí)間，和周四的教研組組活動(dòng)時(shí)間，把平時(shí)的讀書體會(huì)和教學(xué)隨筆以及教學(xué)反思在組內(nèi)交流、研討，并有針對(duì)性地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，切實(shí)促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。
發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強(qiáng)聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我組成員利用質(zhì)量月活動(dòng)和三課活動(dòng)這兩個(gè)平臺(tái)，進(jìn)行積極認(rèn)真的研討。每次研討課時(shí)，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案。我組成員尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師講課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評(píng)課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言，最后對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享，從而提高自己的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。
在日常教學(xué)工作中，我們除了認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參加教研活動(dòng)外，還潛心鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，充分做好日常教學(xué)常規(guī)工作。著重對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行落實(shí)，做到及時(shí)批改，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在平時(shí)工作中，我組成員特別注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到穩(wěn)步提高。
由于本學(xué)期迎接上級(jí)的均衡教育檢查，本學(xué)期工作中存在許多不足：
1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保岳蠋煹恼撐摹㈦S筆缺少生命活力，質(zhì)量不高。故今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。
高數(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇五
第一段：引言（100字）
高等數(shù)學(xué)作為理工科學(xué)生必修的一門基礎(chǔ)課程，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，無疑是一座難以逾越的高山。然而，在我經(jīng)歷了一學(xué)期的高數(shù)學(xué)習(xí)后，我深深體會(huì)到高數(shù)的重要性和學(xué)習(xí)方法的重要性。以下是我在學(xué)習(xí)高數(shù)過程中總結(jié)的一些心得體會(huì)，希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們?cè)诮窈蟮母邤?shù)學(xué)習(xí)中提供幫助和借鑒。
第二段：理解概念和原理（250字）
高等數(shù)學(xué)是一門極其抽象和理論化的學(xué)科，很多學(xué)生常常陷入對(duì)定義、定理、公式的死記硬背中，卻不知其所以然。因此，我在學(xué)習(xí)高數(shù)時(shí)不斷強(qiáng)調(diào)理解概念和原理的重要性。我通過參加課堂討論和自主探究，加深了對(duì)數(shù)學(xué)概念和基本原理的理解。在解題過程中，我常常嘗試從幾何、物理等不同角度去理解問題，這使我在學(xué)習(xí)高數(shù)中能更靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
第三段：掌握解題技巧（250字）
高等數(shù)學(xué)的解題方法通常較為復(fù)雜和繁瑣，需要學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)思維和解題技巧。在學(xué)習(xí)高數(shù)時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種解題技巧，并將其應(yīng)用到實(shí)際問題中。例如，在計(jì)算極限時(shí)，我通過變量替換、夾逼準(zhǔn)則等方法，使得原本繁復(fù)的計(jì)算變得簡單而清晰。此外，我還注重練習(xí)各類題目，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，從而提高解題的效率和準(zhǔn)確性。
第四段：培養(yǎng)邏輯思維（250字）
高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，邏輯思維能力是十分重要的。為了培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，我經(jīng)常嘗試將高數(shù)中的抽象概念和原理與實(shí)際問題聯(lián)系起來，通過思考和分析，總結(jié)出解決問題的一般方法。此外，我還鍛煉自己的推理能力，多進(jìn)行數(shù)學(xué)證明題的練習(xí)，從而提高自己的邏輯思維和證明能力。通過這些努力，我逐漸提高了在高數(shù)學(xué)習(xí)中的思維水平。
第五段：總結(jié)與展望（350字）
學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)是一項(xiàng)長期的任務(wù)，我通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)自己有了更深入的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過不斷摸索和努力，我在高數(shù)學(xué)習(xí)中逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。我明白這只是個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不同的學(xué)生可能有不同的學(xué)習(xí)方法。因此，我希望以后的學(xué)習(xí)時(shí)間能繼續(xù)探索，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。我將更加注重理解概念和原理，善于應(yīng)用解題技巧和培養(yǎng)邏輯思維。相信通過持久的努力和堅(jiān)持不懈的精神，我能夠在高數(shù)學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。
結(jié)尾（100字）
總而言之，學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)是一項(xiàng)讓人又愛又恨的任務(wù)。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到高數(shù)學(xué)習(xí)的重要性，并總結(jié)了一些心得體會(huì)，包括理解概念和原理、掌握解題技巧、培養(yǎng)邏輯思維等方面。我相信這些建議能對(duì)今后學(xué)習(xí)高數(shù)的同學(xué)們有所幫助。最后，希望我們都能在高數(shù)的征程上不斷努力，取得優(yōu)異的成績。
高數(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇六
一學(xué)期時(shí)光匆匆而過，一個(gè)緊張、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我們的數(shù)學(xué)教研工作，我們深感辛苦并快樂著。我們欣慰，因?yàn)槲覀兏冻隽耍α耍斋@了。特別是在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，使我們更進(jìn)一步營造了濃厚的新課改教研氛圍，本組教師積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作。下面就本學(xué)期教研組工作作一回顧。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)教學(xué)參考》、《寧夏教育》，《石嘴山教育探索》及教師自訂的學(xué)科刊物，了解教研改信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文和教學(xué)案例、反思等。要求教研組成員每學(xué)期至少寫一篇論文，每月撰寫一片教學(xué)案例，每學(xué)期12篇教學(xué)反思，并根據(jù)上課感悟，隨時(shí)撰寫教學(xué)后記。
磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論了教學(xué)水平的提高。這學(xué)期教研組的每位成員至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，王玉香老師還參與了一次學(xué)校組織的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)課。
在開學(xué)初，經(jīng)過和本組教師的討論交流，大家一致覺得本班學(xué)生的計(jì)算能力有待加強(qiáng)，教研組又跟蹤下發(fā)學(xué)生課堂計(jì)算情況調(diào)查表和學(xué)生問卷，安排丁福祥和馬澤龍兩位教師對(duì)本組14個(gè)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行抽樣談話，了解學(xué)生完成計(jì)算題的情況及出錯(cuò)原因。在經(jīng)過調(diào)查了解后，根據(jù)學(xué)校教科室的工作要求，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生在計(jì)算中存在的突出問題，確定《提高小學(xué)生計(jì)算能力的策略研究》為本組本學(xué)年的小專題。在確定了所要研究的小專題后，教研組長親自制定研究方案和本學(xué)期的研究計(jì)劃，并對(duì)本組14名教師進(jìn)行了人員分工，使本組的小專題研究能夠得以順利進(jìn)行，通過期末教學(xué)質(zhì)量測查的驗(yàn)證，證明本組的小專題研究收到了一定的成效。
1.備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，因此我們很抓備課這一環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)的過程中要求把握好三點(diǎn)：
（1）要吃透教材。教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容要深鉆細(xì)研，條分縷析，不僅要熟練地把握教材，更要準(zhǔn)確地駕馭教材，還要了解該部分內(nèi)容在整個(gè)學(xué)科體系中的地位和作用。
（2）優(yōu)化教學(xué)過程。該講的就講清講透，講到點(diǎn)子上，講到關(guān)鍵處，該練的就練細(xì)練實(shí)，抓住典型，限時(shí)限量，保證效率，使教學(xué)活動(dòng)過程優(yōu)質(zhì)高效。
（3）注重多維思考。盡可能對(duì)每個(gè)問題，每道題目都分析清楚，并與前后內(nèi)容進(jìn)行比較聯(lián)系，然后再進(jìn)行橫向思考，從不同側(cè)面，不同角度來認(rèn)識(shí)和分析問題。努力做到一題多解，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和綜合運(yùn)用能力。
2.抓好教學(xué)過程的質(zhì)量。上好課是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，好的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠組織好的課堂紀(jì)律，教師要注意自身充電，增加自身的魅力來感染學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。還要注意表揚(yáng)的藝術(shù)性，但我們有些老師的表揚(yáng)顯得很蒼白，還需要提高藝術(shù)。
3.做好檢測過關(guān)工作。重點(diǎn)是抓好作業(yè)和課后輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，對(duì)領(lǐng)會(huì)知識(shí)較弱的學(xué)生一定要降低教學(xué)難度，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，因材施教。五、注重學(xué)生的心理健康教育。
健康的人生才是快樂的人生，我們要給學(xué)生一個(gè)愉快的童年，必須重視心理素質(zhì)的有效培養(yǎng)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中滲透心理教育工作。我們主要通過創(chuàng)設(shè)和諧愉快的心理氛圍來優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在愉快的教學(xué)情境中接受學(xué)習(xí)。此外我們還進(jìn)行了各種各樣的比賽來增強(qiáng)學(xué)生的自信心，這學(xué)期我們開展“趣味競賽”活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，使學(xué)生愛學(xué)、想學(xué)、樂學(xué)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，我們還適度地進(jìn)行了挫折教育，以此來消除學(xué)生的心理障礙，使每一個(gè)學(xué)生的身心都得到和諧健康的發(fā)展。
套練習(xí)，在深度和廣度上都有很大的區(qū)別，學(xué)生一旦離開老師的指導(dǎo)，單獨(dú)完成這些練習(xí)就有難度。怎樣提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性，使每一位學(xué)生都能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，都能從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得所需的數(shù)學(xué)知識(shí)。這些都將促使我們不斷地在實(shí)踐中思考，在反思中成長。
沐浴在課程改革的春雨里，我們看到自己在前進(jìn)路途中留下了一行行深深淺淺的印跡，在與學(xué)生的愉快交流中，我們成長著；在同伴的互助下，在不斷的反思中，我們成長著；在一個(gè)個(gè)教育教學(xué)隨筆中，我們成長著時(shí)時(shí)感受著“新生”的喜悅。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，讓新課改的笛聲在美麗的城關(guān)四小越飄越悠揚(yáng)。
高數(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇七
高等數(shù)學(xué)作為一門對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說具有一定難度的學(xué)科，常常使人望而生畏。但是，我們要明白，難得并不可怕，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳?duì)待和面對(duì)。在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的過程中，我深深認(rèn)識(shí)到了追求真理的重要性。只有抱著渴望真理的心態(tài)，我們才能夠源源不斷地去探索，去掌握這門學(xué)科的本質(zhì)，并且在實(shí)際問題中得以應(yīng)用。面對(duì)高等數(shù)學(xué)，我們要心懷敬畏，但更要追求真理，堅(jiān)持不懈地追求知識(shí)，才能在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)秀的成績。
第二段：掌握基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)
高等數(shù)學(xué)作為一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，它的知識(shí)體系建立在大量的基礎(chǔ)知識(shí)之上。掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，是我們能否順利學(xué)好高等數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的過程中，我深深認(rèn)識(shí)到了基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。對(duì)于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們要透徹地理解其定義、性質(zhì)和應(yīng)用，不能只停留在死記硬背的階段。特別是在學(xué)習(xí)微積分的時(shí)候，基礎(chǔ)知識(shí)更是關(guān)鍵，只有深入理解和掌握了導(dǎo)數(shù)、微分等基礎(chǔ)概念，我們才能更好地理解和解決復(fù)雜的微分方程和積分問題。
第三段：多練習(xí)，多實(shí)踐
高等數(shù)學(xué)是一門注重實(shí)際問題應(yīng)用的學(xué)科，只有通過大量的實(shí)踐和練習(xí)，我們才能將知識(shí)掌握得更加熟練和自如。在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的過程中，我深深認(rèn)識(shí)到了多練習(xí)的重要性。通過大量的練習(xí)，我們可以將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為具體的計(jì)算和解題過程，培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)建模能力。特別是在學(xué)習(xí)微積分和線性代數(shù)的時(shí)候，實(shí)踐和練習(xí)更是關(guān)鍵，只有通過大量的計(jì)算和解題，我們才能真正理解和掌握這兩門學(xué)科的核心內(nèi)容。
第四段：借助工具，提高效率
在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的過程中，借助一些適當(dāng)?shù)墓ぞ呖梢詭椭覀兲岣邔W(xué)習(xí)效率和理解難點(diǎn)。尤其是在學(xué)習(xí)微積分和線性代數(shù)的時(shí)候，一些繪圖軟件、求解器等工具能夠直觀地展示問題的解決過程，幫助我們更好地理解和應(yīng)用。在我自己的學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常使用Mathematica、Matlab等數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和計(jì)算，不僅提高了效率，還加深了對(duì)于數(shù)學(xué)方法和原理的理解。
第五段：自信積極，享受學(xué)習(xí)過程
學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)，無論對(duì)于哪個(gè)學(xué)生來說，都是一項(xiàng)較長時(shí)間的任務(wù)。在這個(gè)過程中，我們需要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，充滿自信地面對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)和習(xí)題。盡管有時(shí)會(huì)遇到困難或者感到無所適從，但堅(jiān)持下去，我們一定能夠看到成果和收獲。同時(shí)，我們還要注重與同學(xué)和老師的交流和互動(dòng)，分享心得和經(jīng)驗(yàn)，互相鼓勵(lì)和幫助。只有保持良好的心態(tài)，我們才能真正享受到學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的過程，并且取得更加優(yōu)秀的成績和收獲。
總結(jié)：高等數(shù)學(xué)作為一門具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，需要我們有堅(jiān)定的信心、深厚的基礎(chǔ)和多實(shí)踐的方法。通過持之以恒地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們一定能夠掌握這門學(xué)科的核心內(nèi)容，并且在應(yīng)用中發(fā)揮它的作用。同時(shí)，學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)也是一個(gè)享受的過程，在這個(gè)過程中我們要保持積極向上的心態(tài)，享受知識(shí)的探索和解決問題的樂趣。
高數(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇八
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)上公開課越來越受到人們的歡迎。而高數(shù)公開課作為一門重要的數(shù)學(xué)課程，尤其受到大學(xué)生們的關(guān)注和參與。在我最近參加的高數(shù)公開課中，我收獲頗豐，不僅鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，還開拓了思維?，心得也很深，今天我就來分享一下我的體會(huì)和總結(jié)。
首先，高數(shù)公開課給了我很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過互聯(lián)網(wǎng)，我可以在家里或其他地方上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，這對(duì)于我來說非常方便。另外，公開課的模式也很豐富多樣，既有文字、圖片和視頻等資料，又有作業(yè)、測驗(yàn)和答疑等功能。這種多元化的學(xué)習(xí)方式不僅提升了學(xué)習(xí)的趣味性，還促使我更好地理解和掌握知識(shí)。
其次，高數(shù)公開課的內(nèi)容非常詳細(xì)全面，能夠幫助我更好地掌握高等數(shù)學(xué)的知識(shí)。課程不僅涵蓋了數(shù)學(xué)的基本概念和定理，還包括了實(shí)際問題的應(yīng)用。通過這些公開課，我不僅了解了高數(shù)知識(shí)的構(gòu)建邏輯，還學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用這些知識(shí)去解決實(shí)際問題。這種全面而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，讓我在高數(shù)學(xué)習(xí)中少走了許多彎路，并且對(duì)高數(shù)課程產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
再次，高數(shù)公開課的互動(dòng)性和開放性極高，給了我展示自己和獲得幫助的機(jī)會(huì)。在公開課中，我可以與其他學(xué)習(xí)者交流、討論問題，通過發(fā)表評(píng)論和回答問題的方式，與其他同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得和解題思路，互相幫助和切磋。同時(shí)，公開課也提供了在線答疑的功能，我可以隨時(shí)向老師請(qǐng)教問題，獲得自己的答疑解惑。通過這樣的互動(dòng)，我不僅鞏固了自己的知識(shí)，還提高了解題能力和分析問題的能力。
最后，高數(shù)公開課讓我更好地了解了自己，發(fā)現(xiàn)了自己的不足并尋找了提升的方向。通過課程中的測驗(yàn)和作業(yè)，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步鞏固和強(qiáng)化。與此同時(shí)，通過對(duì)學(xué)習(xí)過程的反思和總結(jié)，我也找到了自己在學(xué)習(xí)上需要改進(jìn)的地方，并逐步改正。這種自我認(rèn)知和成長的過程，讓我在高數(shù)學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，也讓我對(duì)自己的未來充滿了信心和期待。
綜上所述，高數(shù)公開課給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟發(fā)，不僅拓展了我的學(xué)習(xí)方式和思維方式，還提升了我的數(shù)學(xué)水平和解題能力。通過公開課，我不僅掌握了高數(shù)的基本概念和定理，還學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題。而公開課的互動(dòng)性和開放性，使我能夠與其他學(xué)習(xí)者交流和切磋，獲得了很多的幫助和啟示。最重要的是，公開課讓我更好地了解了自己，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并積極尋找提升的方向。我相信，通過堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠在高數(shù)學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，取得更好的成績。
高數(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇九
小學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得體會(huì)：提高課堂教學(xué)效率
2012年11月30日，聯(lián)校教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，我有幸參加了這次觀摩活動(dòng)。聽了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課讓我感受頗深，結(jié)合自己的教學(xué)談?wù)勛约旱母惺埽偨Y(jié)了一下這幾節(jié)課的特點(diǎn)。
一、注重?cái)?shù)學(xué)與生活相結(jié)合。
仔細(xì)分析一下這兩節(jié)課他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)是將知識(shí)與生活相結(jié)合，這樣符合學(xué)生的認(rèn)知范圍，容易讓學(xué)生接受 而且還容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與的積極性，效果明顯。如在楊喜玲老師執(zhí)教的《解決問題的策略》中就充分的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。在教學(xué)中我們應(yīng)注重多與學(xué)生的生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，與學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律相接軌才不致脫離學(xué)生。
二、創(chuàng)造性的使用教材。
從這兩節(jié)課我們應(yīng)很容易的看出來現(xiàn)在老師的上課不再像以前那樣照搬教材了，而是都創(chuàng)造性的有目的的選擇教材。說實(shí)話如果每次的學(xué)習(xí)都按教材上的內(nèi)容與格式講授難免會(huì)脫離學(xué)生，硬讓學(xué)生接受一些沒見過不熟悉的東西，學(xué)生學(xué)起來費(fèi)勁兒教師講起來生搬硬套都不得心應(yīng)手，費(fèi)力還學(xué)不好。所以創(chuàng)造新的使用教材才能更好的講解知識(shí)，學(xué)生也能較好的理解和接受新知。
三、注重學(xué)生學(xué)習(xí)的探究性。
執(zhí)教的老師在教學(xué)過程中都注重了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，注重讓學(xué)生對(duì)新知識(shí)進(jìn)行探究從而獲取新知識(shí)。兩位老師利用小組合作的形式、同位交流的形式讓學(xué)生對(duì)新知識(shí)進(jìn)行探究與總結(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到鍛煉，提高了對(duì)知識(shí)的認(rèn)知與鞏固。
總之，聽了這兩節(jié)課我感到收獲很多，讓我深深的感到自己的教學(xué)是那么膚淺，沒有真正的深入教材，我很愧疚。對(duì)我而言這是一次充電的過程，一次激勵(lì)自己的過程，我要學(xué)習(xí)幾位教師的認(rèn)真態(tài)度，精心設(shè)計(jì)自己的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性的使用教材，利用多種多樣的形式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，爭取向他們一樣向課堂教學(xué)要質(zhì)量，提升自己的教學(xué)水平。我想作為一名年青教師我們所欠缺的還有很多，只有不斷地學(xué)習(xí)、積累才能為教育事業(yè)而服務(wù)。
高數(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十
教師教學(xué)心得體會(huì)范文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí)，深深地感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班的老師，既要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力的能力，同時(shí)又要幫助他們養(yǎng)成樂于助人，尊老愛幼的良好品行。以下是我的一些心得體會(huì)：
一、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)前班學(xué)生由于年齡小、自控能力差、紀(jì)侓渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開始，課上進(jìn)行趣味教學(xué)、盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)侓。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中、時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)孩子。我國著名教育家夏沔尊說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”這個(gè)年齡段孩子的心靈是純潔的，同時(shí)也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識(shí)孩子的心去喚醒，去呵護(hù)。平時(shí)多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道暖和目光，也會(huì)讓其爭當(dāng)“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等對(duì)待每一位同學(xué)，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。
三、教育要順應(yīng)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)并做到因材施教。3—6歲，對(duì)孩子來說是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期。這個(gè)年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的時(shí)期，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時(shí)期;是孩子個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期。作為一名幼兒教師，應(yīng)抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，促進(jìn)兒童智力，言語及個(gè)性地快速發(fā)展。同時(shí)在對(duì)不同類型，不同個(gè)性的學(xué)生，應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學(xué)期班里來了2個(gè)新學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，為了讓她們盡快的融入到這個(gè)集體，我利用下課后的時(shí)間給她們補(bǔ)課，積極和家長交流意見，經(jīng)過2個(gè)月的時(shí)間，她們的進(jìn)步很大。
雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。
高數(shù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
近年來，隨著教育的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，越來越多的大學(xué)開始開設(shè)高數(shù)公開課，吸引了廣大學(xué)子的關(guān)注。我也有幸參加了一場高校開設(shè)的高數(shù)公開課，并在這一過程中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體悟。通過這次公開課，我不僅學(xué)到了更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，而且對(duì)于學(xué)習(xí)高數(shù)的方法、技巧和態(tài)度也有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將把我在公開課上所得到的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，并分享給大家。
在參加高數(shù)公開課的過程中，我首先意識(shí)到高數(shù)的重要性。高數(shù)是我們大學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程，不僅為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，而且在應(yīng)用領(lǐng)域中也有著廣泛的運(yùn)用。因此，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說，掌握高數(shù)知識(shí)是至關(guān)重要的。公開課上的老師不僅詳細(xì)解釋了高數(shù)的重要性，而且用豐富的例子說明了高數(shù)知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中的作用，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到高數(shù)對(duì)于我的未來發(fā)展至關(guān)重要。
其次，我在公開課中學(xué)到了一些高數(shù)的學(xué)習(xí)方法和技巧。高數(shù)的學(xué)習(xí)對(duì)我們來說并不容易，需要我們不斷的思考和實(shí)踐。在公開課中，老師向我們介紹了一些高效的學(xué)習(xí)方法，例如注重歸納總結(jié)，多做題練習(xí)，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用等。我通過實(shí)踐這些學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)我的高數(shù)學(xué)習(xí)效果得到了明顯提高。在課后，我堅(jiān)持每天都進(jìn)行高數(shù)的復(fù)習(xí)和練習(xí)，增強(qiáng)了對(duì)高數(shù)知識(shí)的理解和掌握。通過這些方法和技巧的運(yùn)用，我逐漸在高數(shù)學(xué)習(xí)中找到了屬于自己的節(jié)奏和方法。
此外，公開課上的老師還向我們分享了一些高數(shù)學(xué)習(xí)的心態(tài)和態(tài)度。高數(shù)是一門較為抽象和難以理解的學(xué)科，容易讓學(xué)生產(chǎn)生挫敗感和壓力。然而，公開課上的老師告訴我們，只要保持積極樂觀的心態(tài)，并堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，就一定能夠克服困難并取得好的成績。這讓我深受鼓舞，并從中悟出，學(xué)習(xí)高數(shù)需要有良好的心態(tài)和態(tài)度，不怕苦不怕累，樂于思考和解決問題。只要擁有這種心態(tài)和態(tài)度，我相信我一定能夠征服高數(shù)，取得好的成績。
通過這次高數(shù)公開課，我還結(jié)識(shí)了一些同學(xué)，進(jìn)行了交流和討論。在課堂上，我們互相幫助，共同研究和解決問題。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的氛圍不僅加深了我們對(duì)高數(shù)知識(shí)的理解，而且也提高了我們的學(xué)習(xí)效果。在公開課結(jié)束后，我和一些同學(xué)還延續(xù)了這種交流和合作的方式，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過和他們的共同努力，我收獲了更多的知識(shí)和技巧，也在交流中提高了自己的表達(dá)和溝通能力。
最后，通過這次高數(shù)公開課，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣和意義。高數(shù)是一門純粹的學(xué)問，沒有太多的實(shí)用性，但我們學(xué)習(xí)高數(shù)并不是為了應(yīng)付考試或者取得好成績，而是為了提升自己的綜合能力和思考能力。在公開課上，老師通過豐富的案例和實(shí)例，讓我看到了高數(shù)的美妙之處，激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛。我希望通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能夠進(jìn)一步深入了解數(shù)學(xué)的奧妙，為將來的學(xué)習(xí)和研究打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
通過這次高數(shù)公開課的參與和學(xué)習(xí)，我不僅積累了豐富的高數(shù)知識(shí)，而且獲得了更為深刻的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得。我深刻認(rèn)識(shí)到高數(shù)的重要性，學(xué)習(xí)到了一些高數(shù)的學(xué)習(xí)方法和技巧，明白了高數(shù)學(xué)習(xí)需要積極樂觀的心態(tài)和態(tài)度。與此同時(shí)，我也通過與同學(xué)的交流和合作，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。最重要的是，我找到了學(xué)習(xí)高數(shù)的樂趣和意義。通過不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我一定能夠在高數(shù)領(lǐng)域取得更好的成績和突破。