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    最新大學生知識大賽心得體會及感悟(模板9篇)

    時間:2025-05-23 作者:儲xy

    心得體會是個人在經歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結和反思,從中獲得的經驗和感悟。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。

    大學生知識大賽心得體會及感悟篇一

    為了進一步提高我校師生的火災應急處置能力,增強消防意識,普及消防知識及使用消防器械的技能,10月11日早上,總務處在學校操場前舉行消防滅火演習活動,學校全體師生參加了此次活動。

    演練前,學校后勤準備了燃燒的明火道具。

    活動開始,保安隊長現(xiàn)場講解了手提式干粉滅火器的正確使用方法。

    學校保安示范手提式干粉滅火器滅火。

    隨后學校教師進行現(xiàn)場滅火演練。

    高年級學生在保衛(wèi)人員的指導下使用滅火器進行現(xiàn)場滅火演練。

    全體師生現(xiàn)場參與滅火演練。

    通過此次滅火演練使我校師生掌握了基本的滅火技巧,提高了消防安全意識,同時,呼吁更多師生關注消防,為創(chuàng)建和諧平安校園奠定基礎。

    手提式干粉滅火器使用要點:

    1、在距離起火點3—5米左右處,放下滅火器,在室外使用時,應占據(jù)上風方。

    2、使用前,先把滅火器上下顛倒幾次,使筒內干粉松動。

    3、先拔下保險銷,一只手握住瓶底,另一只手用力壓下壓把,干粉便會從嘴噴射出來。

    4、用干粉滅火器撲救流液體火文時、應從火焰?zhèn)让妫瑢驶鹧娓可洌⒂山h,左右掃射,快速推進。

    5、用干粉滅火器撲救固體物質火交時應使滅火器嘴對準燃燒最猛烈處,左右掃射、并應盡量使干粉滅火劑均習地西在燒物的表面。

    6、使用干滅火器應注意滅火過程中應保持直立狀態(tài),不得橫臥或顛倒;同時注意防止復燃,因為干粉滅火器的冷卻作用甚微,在著火點存在著熾熱物的條件下,滅火后易產生復燃。

    大學生知識大賽心得體會及感悟篇二

    要全面提高教師與每位家長的安全責任意識,積極主動地向學生和家長宣傳學校所潛在的諸多安全隱患以及各類重大安全事故教訓。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標語,在樓梯、校門、操場、實驗室、廁所、等容易發(fā)生安全問題的地方設置警示標志或標語。要利用校園板報、壁報、專欄、主題班會、征文、演講等活動宣傳安全知識,在校園形成事事想安全,處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。

    2、經常排查學校安全隱患

    我校位于圭峰302國道邊,與中屋村莊連為一體。學校主要存在以下幾個方面的隱患:

    (2)學生爬圍墻外出上網;

    (3)學生溜出去買東西。

    (4)學校與村莊連為一體,學校周圍的治安問題;

    3、要不斷加強安全教育,預防和減少事故的發(fā)生

    加強對學生的安全教育,讓學生自己懂得安全知識,增強安全意識,掌握防范技能,從根本上預防和減少安全事故的發(fā)生。利用每學期的開學初、放假前的一周和每次大型集會時間對學生進行安全知識教育,要積極利用綜合實踐課開展安全知識講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動,同時要與家庭、社會密切配合,形成學校、家庭、社會三位一體的安全教育網絡,堅持不懈地把各項安全教育開展下去,有效預防各類安全事故的發(fā)生。

    大學生知識大賽心得體會及感悟篇三

    這一周是消防安全周,在周四的班隊課上,章老師給我們看了一個關于消防安全的視頻,使我頗有感觸,也給我們這些同學敲了一個警鐘。

    大家都目不轉睛地盯著屏幕,看著屏幕上的大火熊熊地燃燒著,火光把天都照亮了,熱浪襲人,煙形成了蘑菇云,仿佛要把整個世界都烤焦……一片火海,濃煙滾滾,一條條火龍蔓延在房屋內……一種難以言狀的感覺突然涌上我的心頭,好像有一只蟲子在啃食著我的心。火災實在是太可怕了!

    然而,火災的危害往往被人們所忽視,每個人都覺得不會發(fā)生在自己的身上,但幾乎所有的火災都是由當初的不重視與不小心,才釀成大禍。火災近在咫尺,觸手可及,我們必須得引起重視!小細節(jié)決定大問題,如:把蚊香放在靠近窗簾或床的位置,在床上吸煙,隨地亂扔煙頭,這些容易被忽略的小細節(jié)往往是一場火災的“罪魁禍首”。

    所以我們必須得謹慎處事,“火災”這種玩笑可開不得。一旦發(fā)生火災,也不要著急,同學們一定要保持鎮(zhèn)靜,量力而行。火勢不大時,要當機立斷,披上浸濕的衣服或被褥勇敢地沖出去,但千萬不要批塑料雨衣;在濃煙中避難逃生,要盡量放低身體,并用濕毛巾捂住口鼻;千萬不能盲目地跳樓,可用繩子緊拴在門窗框和重物上,順勢滑下;被大火圍困又沒有辦法自救時,可拿手帕或手電筒,往外發(fā)出求救信號。

    火災是無情的,它不會眷戀任何一個人。所以在無情的大火面前,我們應該有效地進行防范,盡量逃避火魔的侵害,擺脫災難和痛苦。我們不妨做起以下幾點:

    1、教育孩子不要玩火,不玩弄電器設備。

    2、不亂丟煙頭,不躺在床上吸煙。

    3、不亂接亂拉電線,電路熔斷器切勿用銅、鐵絲代替。

    4、爐灶附近不放置可燃易燃物品,爐灰完全熄滅后再傾倒,草垛要遠離房屋。

    5、明火照明時不離人,不要用明火照明尋找物品。

    6、離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電,燃氣閥門是否關閉,明火是否熄滅。

    7、利用電器或灶塘取暖,烘烤衣物,要注意安全。

    8、不在禁放區(qū)及樓道、陽臺、柴草垛旁等地燃放煙花爆竹。

    9、家庭裝飾時要盡量避免采用可燃材料。

    火災的危害大于天,我們一定要引起重視,不要等到發(fā)生了事故,才會回過頭來覺醒。為了您和他人的幸福,關注消防,護我家園吧!

    大學生知識大賽心得體會及感悟篇四

    隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,我們的生活有了極大的'改善,但這也促使了許多人利用高科技詐騙錢財,破壞人們的財產利益。現(xiàn)在的騙子無處不在,甚至就在你身邊,可要多加小心你的口袋哦!

    當今最為廣泛的詐騙方法無非就是冒充“朋友”向你發(fā)qq信息、打電話、發(fā)短信,“我遇難了!”拜托你馬上“救急”匯款。看在朋友的份上,你匯了款后才得知你的“朋友”已經逃之夭夭。最后,遇難反成自己!

    最令人哭笑不得的就是冒充公安機關逮捕你這個所謂的“犯罪嫌疑人”,說你綁架,販毒等罪案,再通過打電話和發(fā)信息的方式,步步引誘,甚至綁票贖金,將銀行賬號的錢轉走。“公安機關”反成“嫌疑犯”!真是讓人哭笑不得,無語倫次!

    “你中大獎啦!”這是最為普遍的詐騙方式,騙子往往冒充“我是歌手”“中國好聲音”等知名節(jié)目,傳來佳音,你中大獎,只要交一點“保險費”,“稅金”就可以領取大獎,機會不容錯過,再不來就沒有啦!你付費以后,“大獎”消失的無影無蹤。看來,這就是貪小便宜的“大獎”吧!

    令人最不可思議的還是“欠費”,電話欠費是一件很平常的事情,但卻還是有許多詐騙發(fā)生:我是中國電信的工作人員,您的電話、電視、寬帶賬戶欠費了,請繳納“滯納金”!沒想到“滯納金”最后進了騙子的腰包。

    “天上掉錢啦!”你在街頭發(fā)現(xiàn)一大筆錢,跑去撿起。誰知,騙子在假錢上下藥,趁你昏迷之時,取走所有的貴重物品,當你起來以后,發(fā)現(xiàn)財物被騙子一掃而空,后悔莫及啊!你見過天上掉錢嗎?做事還是謹慎為好!

    你發(fā)現(xiàn)了嗎?網上購物往往要比市場價低得多,許多人為貪小便宜,謀利益,在網上匯款,數(shù)月后毫無音訊,“你上當了!”看來,不要總是想著會有好事發(fā)生哦,即使市場價貴點,但質量和品質還是有所保障的,可要當心啦!

    騙子無處不在,利用數(shù)不勝數(shù)的手段處處詐騙,千方百計,步步引誘,你時刻小心著嗎?防止詐騙,保護自己的財產利益,是一件很重要的事喲!只要我們處理得當,就一定不會上那些可惡詐騙團的“魚鉤”了。

    小心“防”詐騙,安全“0”距離,只要我們謹慎行事,捂緊口袋,正確判斷,就能遠離詐騙,遠離騙子!防止詐騙,從我做起,歐耶!

    大學生知識大賽心得體會及感悟篇五

    學校安全責任重于泰山,本著一保安全,二保穩(wěn)定,三保發(fā)展的原則,對學校安全高度重視,狠抓責任落實,真正形成校長親自抓,分管領導重點抓、班主任及相關部門各司其職,各負其責的工作機制。同時,將學校安全工作納入目標管理,制訂目標管理細則,逐級簽訂安全責任書,做到層層把關,責任到人,真正做到“誰主管、誰負責”。

    (1)建全領導機構。校長親自任組長,分管領導、各班班主任以及各科任老師為成員負責學校的安全。

    (2)學校與每位教師簽訂安全目標責任書,各班主任和每位學生簽訂安全目標責任書。

    (3)專設門衛(wèi)負責來往客人的登記,同時兼管外來人員對學校的破壞。

    (4)建立健全防范安全事故的規(guī)章制度,制訂完善的安全應急預案。

    (5)建立健全安全工作檢查制度。每學期開學、放假前都要進行一次拉網式的安全工作大排查,并做到全面檢查與重點檢查相結合,定期檢查和日常防范相結合,對發(fā)現(xiàn)的事故隱患及時整改。

    (6)建立健全并嚴格執(zhí)行重特大突發(fā)事件和安全事故報告制度,建立健全預警和應急處理工作機制,制定切實可行的工作預案。

    (7)實行安全工作例會制度,每周至少召開一次安全工作專題會議。

    大學生知識大賽心得體會及感悟篇六

    學生違法行為,維護校園安全與穩(wěn)定的需要,法制教育是大學生綜合素質提升和發(fā)展的內在要主義,勤勤懇懇辦事,堂堂正正做人安全法制學習的目的不但是要求我們進行自我約束,同時還能增強我們的的警惕意識,增強了處理突發(fā)事件的能力,遇到險情能夠作到觸變不驚,臨危不懼,能夠機警的去應對所面臨的險境,能夠采取恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題,能夠果斷勇敢的去化解各種危機,當國家財產受到威脅時能夠義無返顧的去保護財產,與不法分子斗爭,保護集體利益通過安全法制講座,我們不但更新了觀念,改善了思想,同時也更加了解了當前的社會形式及發(fā)展趨勢,我們今后在生活中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗,只有在不斷的學習中才會進步,學習的過程也是我們成長的過程,更是使思想不斷成熟的過程法制教育的學習我們應該繼續(xù)的堅持下去,在學習中不斷的進步我們的人生也才會取得更好的成績!我們的人生軌跡也才會留下更好的印記!作為一名當代大學生,我感覺到現(xiàn)代社會整體治安復雜化,各種社會問題集中出現(xiàn),人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現(xiàn)出來就拿大學校園來說,每年因各種矛盾或糾紛而報復、跳樓、自殺?的案例越來越多但是,對步入大學校園的我們來說,我們應該做的是學會獨立面對社會,獨立生活,學習知識,增長技能,而一切的前提還是我們“健健康康”的活著,平安比什么都重要!今后的努力方向:一是始終堅持安全法制教育學習,不斷提醒自己作為一名合格大學生所要履行的職責,重點加強安全法制教育學習,在思想上筑起拒腐防變的堅固防線,警惕各種落后思想的侵蝕二是要加強對詐騙、盜竊、搶劫、等安全問題的注意,汲取經驗教訓,時刻為自己敲響警鐘,進一步提高安全防范意識和自我防范能力生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力安全構筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶通過學習《大學生安全教育》這門課程,我再一次深刻的休會到:在安全的問題上,來不得半點麻痹和僥幸,在安全的問題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識,人人講安全,時時講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城生命是惟一的,是寶貴的,世界因為有了生命而變的精彩!

    大學生知識大賽心得體會及感悟篇七

    為加強學生消防意識,提高防火自救能力,xx醫(yī)科大學第一臨床第二黨總支組織實施了學生消防逃生演練和安全教育講座,讓全體學生在模擬火災現(xiàn)場中掌握組織疏散學生的基本常識,讓學生掌握火災中逃生的方法及自救互救的技能。

    演練當天學生們正在宿舍休息,突然間,“火警信號”響起,輔導員按照消防預案的安排立即到位,組織學生迅速站隊。負責各個樓道口的老師立即到位,協(xié)助疏散學生逃生,按照消防疏散路線向學校操場疏散,大家用濕毛巾捂住鼻子涌向樓梯。事先安排的各樓道口有關教師里應外合疏散撤離的學生。整個過程有條不絮,前后僅用2分多鐘,學生已安全疏散到操場。沒有出現(xiàn)一個學生留在現(xiàn)場,也沒有出現(xiàn)因為擁擠而造成的意外事故發(fā)生。

    隨后xx醫(yī)科大學保衛(wèi)處處長xx在體育館給第一臨床第二黨總支全體師生進行了題為《第一臨床學院二總支安全教育暨逃生自救與消防演練》的演講。趙老師的演講繪聲繪色,詳細具體,分別從預防火災、治安防治、交通安全三方面給同學們講解安全自救知識,并加以近幾年國內的真實案例警醒同學們。為了加強安全防火教育,趙老師還親自演示用滅火器救火的正確操作。趙老師激情洋溢的演講剛結束,就傳來了同學們雷鳴般的掌聲。

    全體師生退場后,在校籃球場,趙老師又組織了滅火演練,我第一臨床學院第二黨總支各專業(yè)同學積極參與,通過實踐真正掌握了正確的滅火操作。在一陣陣騰起的滅火粉塵中,這次安全教育暨逃生自救與消防演練圓滿結束。

    本次逃生演練從學生人身和利益出發(fā),以模擬火災現(xiàn)場的形式幫助學生學會逃生自救,對啟發(fā)學生了解消防知識起到指導作用。趙老師的動情演講讓同學們從中受益匪淺,學會了一些基本的防火自救技能,提高了消防意識,切實做到了防患于未然。

    最珍貴的是生命、是幸福、是安全。

    人的生命至高無上,然而安全是幸福生活的重要保障。因此在歡樂時,我們要時刻敲響安全警鐘,多一份安全思想,少一份事故危機。

    從第一臨床學院二總支對我們進行逃生疏散演習到安全教育演講中,讓我們感受到學校對安全的重視,以及演講中講到的事例,讓我們感受到生命誠可貴,安全價更高。在我們身邊有許多意外和不幸,因此我們每個同學都要樹立安全第一的思想,同時安全責任重大,因此我們都要嚴于律己,切實履行安全職責,保障安全。

    作為一名合格的大學生,我們要增強安全防范意識,消除安全隱患,同時還要遵守校紀校規(guī),增強政治明銳性、提高防范能力,更重要的是要掌握安全知識提高防范技能。

    生命如同鮮花一樣嬌艷綻放著生命,美麗的生命只有一次,人生的花季只有一次,青春的火焰也只綻放一次,怎能不珍惜這段美好的時光呢?因此我們要以安全為首,敲響安全的警鐘,奏響生命的樂章,讓生命之花開得更加絢麗。

    大學生知識大賽心得體會及感悟篇八

    青少年是祖國的未來、民族的希望,是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績,青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響,我國青少年犯罪率日漸突出,給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸,也對實現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。

    在推進依法治國,建設社會主義法治國家的進程中,加強對青少年的法制教育,促進青少年的健康成長,我們負有不可推卸的歷史責任。為此,我們對當前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點、成因進行了調查,對如何進一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄,自我保護意識和能力不強,青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀,進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。

    我覺得學校安全,首先要從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了,就能增強做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。而責任感、緊迫感、使命感有時做好一切工作的前提。

    其次,學校安全教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學校那樣,安全要時時抓、事事抓,要常態(tài)化。在安全演練時,一定要嚴肅、認真,學生不能嘻嘻哈哈,老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務才演練,不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習慣而演練(轉載自本站,請保留此標記。)的。并且安全教育要涉及方方面面,比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

    第三,教師要以身作則。老師在安全教育時,不能光要求學生怎么樣做,老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學生做出榜樣,不能說一套做一套。

    總之,學校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識,采取安全措施,嚴加防范,將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),只有這樣,學校的安全工作才能做好。在今后的工作中,我們深信:在總結過去經驗的基礎上,經過全體師生的共同努力,我校的安全工作一定能確保萬無一失。

    大學生知識大賽心得體會及感悟篇九

    二佇立于操場中央,凝視著學生奮力奔跑的身影,猛然發(fā)現(xiàn),于富麗中學的支教生活將要落下帷幕。回望九月,我們懷揣初為人師的緊張與忐忑,來到了這里。時光悄然無息地逝去,日復一日的教學實踐,更多的是沉甸甸的收獲。

    仍記得,所上的第一堂歷史課的情形:課前兩分鐘,驚訝地發(fā)現(xiàn)班級電腦居然不能打開此前精心準備的課件,這意味著課前演習過無數(shù)遍的步驟注定要全盤打亂。當然,這一切都不是打斷正常的教學秩序的藉口。在幾次嘗試無果,確認無法打開課件后,我馬上決定用傳統(tǒng)教學方法進行我的第一堂課。大學的課堂,無論是歷史教學法,亦是教學技能與訓練,抑或是歷史教學論,從未有過任何一次專業(yè)課的實操,讓我們完全脫離多媒體課件進行講課。這一次,可謂是措手不及。

    沒有了多媒體課件,沒有了一些生動有趣的、能反映基本史實的史料的展示,沒有了一切可以吸引學生注意力的外界輔助,真正考驗了我是否能靠一張嘴,一支粉筆,帶領著學生走入洋務運動的世界里。課后,指導老師及時對我的第一堂課進行了點評,盡管在老師眼中,我的第一堂課仍算成功,但我也清楚,這一堂課還有很多需要進一步改進的地方。

    三尺講臺,一支粉筆,指點江山,激揚文字,是傳統(tǒng)教學最真實的寫照。的確,社會在發(fā)展,科技在進步,多媒體平臺頻繁地被利用于課堂的同時,我們也不能丟掉最基本的教學能力。畢竟,為人師表,最基本的能力是教學能力。倘若失去了多媒體課件就無法進行授課,無疑是說不過去的。于是,我的第一堂課,就是以這樣一種措手不及的方式,對我的教學能力和問題處理能力給了致命一擊。

    第一堂課后,我的支教生活漸入正軌。隨著上課的次數(shù)增多,有些問題也逐漸暴露。個別調皮的學生會影響到課堂的秩序。一開始,我并沒有及時地調整好課堂的紀律,只把關注點放在完成教學內容,而沒有認識到課堂秩序對教學效果的重要影響。

    日常的教學中,總會存在些許的矛盾。學科指導老師何順添老師曾對我說過這樣一句話——“你面對的是一群初中生,你需要做的是培養(yǎng)學生對歷史的興趣,而不是一味地擴充他們的歷史知識”。原來,之前的教學設計中,我忽視了學生的課堂參與。從此,每一次的備課,我開始思考,如何在歷史教科書內容繁雜的情況下,平衡培養(yǎng)學生興趣與傳授學生歷史知識之間的矛盾。教學過程中,我會有所選擇地加入歷史劇、角色扮演、辯論賽、小組討論等形式,激發(fā)學生學習歷史的興趣。

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