范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
小學生周記 小學周記篇一
剛下公交車，我就看見了一個像歐式建筑一樣的門，門的右側寫著“北京動物園”幾個大字。
一進動物園，我發現有一張票可以進大熊貓館。媽媽鼓勵我：“樂樂，你拿這張票，一個人進大熊貓館行嗎？”我剛開始有些膽怯，可轉念一想：我要勇敢起來。就說：“當然可以了”。于是，我便拿著這張票一個人進了大熊貓館。
進入大熊貓館，首先映入眼簾的.是一個大熊貓的化石，讓我嚇了一跳。往前走，看見一只大熊貓在吃竹子，他的樣子非常憨厚。過了一會兒，走過來一只熊貓，兩只熊貓對坐在一起，像是在吟詩作賦。一會兒又過來一只熊貓。三只熊貓組成三角隊形，在熱烈交談。后來，好像其中一只被惹怒了，便開始交戰。看到他們打打鬧鬧，我也被他們逗笑了。
我依依不舍地走出了大熊貓館。我們又一起來到了猴山。這里有很多猴子，有的蹦到搖搖椅上，有的在樹上蕩秋千，有的互相追逐嬉戲，有的像在練中國武術，還有的在熱烈交談。他們可真有趣啊。
隨后，我們把動物園其他地方轉了個夠。
北京動物園真是一片歡樂的海洋，我愛北京動物園！
小學生周記 小學周記篇二
夜，寒風凜凜，連星星們凍得都躲了起來。可小鴨子卻在街上游蕩，她不想回家嗎?不，是她迷路了。
小鴨子帶著慢吞吞的步伐，敲起了小兔家的門。兔媽媽剛哄睡了小白兔，她打開門，看見了憂心忡忡的小鴨子佇立在門前，凍得臉色蒼白，失了血色。兔媽媽急匆匆地跑過去，小鴨子帶著哭腔說：“我…迷路了，找不到…家了。”兔媽媽安撫著小鴨子，說沒事，我幫你。
兔媽媽拉著小鴨子的手，舉步前行。前方，一個熟悉的身影出現，小鴨子”撲通”一聲撲倒她懷里，水靈靈的大眼睛充斥著淚水。聲音嘶啞得喊著媽媽——。鴨媽媽緩緩地拍著著小鴨子的背“回來就好，下次不許亂跑了。”
因為涼風的刺激，小鴨子有些感冒，咳嗽聲此起彼伏。兔媽媽熬了湯藥，細心地照料著小鴨子，小鴨子喜滋滋的，眼神中透露著萬分感激，終將釋然一笑。
熱情善良，樂于助人的兔媽媽讓小鴨子迷途的經歷有了完美的收官。
這場迷途，是個美麗的意外。
小學生周記 小學周記篇三
如果說，回憶是一片璀璨的夜空，那么，我的小學生活就是那片夜空中最璀璨的星星，點綴著一個個難忘的故事；如果說，回憶是一本記載著生活的書本，那么，我的小學生活就是那本書中最精彩的一個章節，敘述著一個個難忘的故事；如果說，回憶是一幅五彩斑斕的圖畫，那么，我的小學生活就是那藝術品中最關鍵的一抹色彩，畫出了一個個難忘的故事……
還記得剛剛步入這陌生的校園，心中便無比激動——這就是我將來要生活長達六年的校園。
這漫長而又短暫的`六年，已經在我的心中烙下不可磨滅的痕跡。
忘不了一年級時帶上紅領巾的驕傲，考出好成績的自豪；忘不了二年級時上臺主持的興奮，競選隊干部時的激動；忘不了三年級時獲得獎狀的微笑，忘不了四年級時制作班刊時的激情，忘不了五年級時競爭比賽時的掌聲，忘不了六年級那拼搏努力時的自己……驕傲與快樂伴隨了我六年。
當我不知不覺在腦海中翻開名為“回憶”的書本時，突然看到了那最可貴的一頁——既有與同學之間玩耍的快樂，也有朋友之間的矛盾與不快，但最后的“結局”仍然是用微笑渲染的。這六年，我獲得了比成績更可貴的東西——朋友之間的互相關心，互相信任，回過頭來，看到這閃閃發光的回憶，我如獲至寶。
六年的光陰轉瞬即逝，暮然間轉過頭，心中竟也感到了淡淡的悲傷，可是，仍讓人無法忘卻啊——那珍貴的回憶水晶。
小學生周記 小學周記篇四
愛是什么？愛，是回家時溫馨的一句問候；愛，是最困難的時候伸出來的一把手；愛，也是一種互相爭執是的忍讓。
記得有一次，我與媽媽在地鐵上為了門禁卡的`帶法而發生了一場爭執。我一點也不想聽媽媽的話，故意做出了許多讓她痛心的事，還說：“我要自由！”說完便把門禁卡摘了下來。
媽媽一言不發，盡管眼眶里閃爍著淚花，她還是忍受著。只看見媽媽咬緊嘴唇，無奈地搖了搖頭。這是我便以為過去了。
過了好幾天，有一個夜晚。我有事找媽媽。我敲了敲門，便走了進去。媽媽沒有發現我，我走近一看，平日里看起來快樂的媽媽竟孤獨地站在窗前，黃昏的余暉把她的影子拉得很長很長……
沉默了一段時間，她輕輕地對這窗子說；”孩子長大了。”
原來，心目中什么也不怕的媽媽也能如此傷心。此事便讓我對她產生了愧疚之情。
想起了媽媽平時生活中的點點滴滴，媽媽從來都是把最好的給我。漂亮的衣服總是先給我穿，美味的菜總是先給我吃……媽媽對我太客氣了，每次我幫她做了任何一件瑣碎的小事，她總是不停的感謝我，而我，一個被她培養大的孩子，卻從未真正的感謝過她。
有一種母愛，別人都不知，默默地奉獻。
有一種母愛，別人不理解，唯有她自己知道這份孤獨。
母愛，我懂了……