在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
法制教育學生發言稿篇一
2---間，他卻在球場上打球，或者到校外玩耍，不僅耽誤了自己的學業，也影響了別人的學習，影響了班集體的榮譽。
2、有的同學沾染了一些壞的習氣，吸煙喝酒，有的經常泡網吧，不僅降低了自己的形象，也增加了家庭的負擔，敗壞了學校的聲譽。這是中學生守則絕不允許的。
3、有的同學個人義氣嚴重，拉幫結伙，打架斗毆，動輒出手，結伙打群架，傷害了同學感情，影響了團結，嚴重的還同社會上的一些不良青年打得火熱，勾結外來人員，來校尋釁滋事，影響了正常的教學秩序，造成了很壞的影響。
4、有的同學貪圖安逸，平時學習不努力，缺乏勤奮學習的意志，刻苦程度差，不愿動一下腦筋，不肯下一點氣力，課上不認真聽講，課下抄襲別人的作業，到考試時只好弄虛作假，想方設法作弊，甚至雇人替考。有的缺乏辨別是非的能力，明知違紀，卻一意孤行。
5、有的同學見財生心，見物生意，4---不清輕重，影響了學習，更影響了自己的前途。這方面沉痛的教訓是很多的，等到以后后悔就來不及了。
9、有的同學不尊重師長，因為老師管教嚴格，就背后對老師指指點點，說三道四，謾罵侮辱，甚至與老師公開頂對，不服從管理，逆反心理嚴重;有的同學不能做到勤儉節約，隨便浪費水電，特別是浪費錢財，凡此種種，不再一一列舉。
對具有破壞性和影響性的事件，我們曾不止一次的予以處理，盡管學校加大了處罰力度，但仍有個別同學無視學校的組織紀律和法律法規，不遵守學校的有關規章制度，無組織無紀律，甚至不惜以身試法，學校有關部門正在調查，隨后將予以嚴肅處理。對那些屢教屢犯的，學校將從重處理，決不姑息遷就，以確保給同學們一個安靜祥和的學習和生活環境。
同學們，大家正處在長身體、學知識的時期，可以說美好的前程就是在這
6---些雞毛蒜皮的小事而影響了自己的前程。時光匆匆，歲月如梭，莫等閑白了少年頭，有限的生命之舟靠自己去掌舵，人生的道路千條萬條，全靠自己去開拓。一失足就會鑄成千古恨。在這里要求大家一定要珍惜，一個同等學習創造的機會，同樣耗去一年的光陰，有的惜時如金，刻苦學習，勤奮努力，為今后升學、工作和生活打下了堅實的基礎;而有的同學日復一日，年復一年，碌碌無為，虛度光陰。有句俗話說的好“種瓜得瓜，種豆得豆”，你播種什么就會收獲什么，有付出必有回報，所以，為了實現你的人生理想，從現在做起，從我做起，從自身做起，珍惜這難得的學習機會，珍愛這自由的空間，把有限的生命，把自己的青春時光，用在學習上，刻苦勤奮，努力拼搏，就一定會爭得幸福美好的明天。
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法制教育學生發言稿篇二
老師們，同學們：
大家早上好!
明天，12月4日是全國第__個法制宣傳日。常言道：“沒有規矩不成方圓。”國無法不治，民無法不立。全校師生應一起學法，守法，用法，宣傳法。
一、學法。我們只有學習了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣。
二、守法。只有懂法守法，才能依法辦事，遠離犯罪邊緣線。
三、用法。法制法規無處不在。它像是我們身旁的衛士，時刻保護著我們。我們應該合理的運用法律知識來保護我們應該享有的權利，履行應盡的法律義務。
四、宣傳法。我們應該鼓勵我們身邊的人，讓他們一起學習和掌握法律知識。唯有如此，才能使我國實現依法治國的法制目標。
國有國法，校有校規。在此我特別提醒以下幾點：
(1)注意食品安全，不吃衛生不合格的食品;
(2)注意消防安全，要提高防火的安全意識;
(4)注意運動安全。運動前做好準備活動，運動中量力而行，防止運動創傷。
同學們!健康現在，才可能幸福未來。我們要積極學法，充實我們的頭腦，健全我們的心靈，遵紀守法，文明修身。
最后祝全體老師和同學們安全、健康、快樂地度過每一天!
謝謝大家!
法制教育學生發言稿篇三
剛才，我校法制校長、朝陽派出所王所長給我們上了一堂生動的法制教育課，大家也一定很有感觸！這次法制教育專題會，也是我校為配合宣傳法制教育、宣傳《全民道德建設實施綱要》以及學校開展學法、懂法、守法活動而召開的專題會議，是學校德育工作的重要組成部分。為開好這次會議，王所長作了精心的準備，在百忙中專門為大家做法制報告，在此，我代表全校師生，向王所長，表示崇高的敬意和衷心的感謝！這次法制教育專題會，王所長列舉了許多案例，用活生生的事實，給我們敲響了警鐘。這些犯法的人員，在他們年輕的時候也曾有過學習和深造的機會，有過美好的童年。美好的理想也曾在心中扎過根，他們也有過上大學，為祖國、為人民做貢獻的遠大志向和理想。但是，由于他們平時放松了對自己的嚴格要求，在青少年時期從違反學校規章制度小打小鬧，不拘小節和違反《中小學日常行為規范》、《中學生守則》開始，逐步由違反紀律而走上了違法犯罪的道路，受到了法律的懲處，給社會帶來了危害，給家庭帶來了恥辱，也給自己帶來了終生的悔恨，可以說教訓是沉痛的，也是發人深省的。王所長所列舉的這些案例，無疑都是血淋淋的，這些犯案人員所走過的彎路，以及他們犯罪的起因，給我們以警示，都是非常沉痛的教訓。同學們，認真的想一想，今天，我們坐在寬敞明亮的教室里學習，為我們今后的成長創造了有利的學習條件，平時有父母的衣食之奉，老師的諄諄教誨，機會難得，來之不易，大家不要辜負了父母“望子成龍、望女成鳳”的那種期盼之情，不能辜負了老師對你們的培養，更不要辜負了國家和人民寄予你們的厚望。只有珍惜今天，努力學習，勤奮刻苦，奮發向上，才能談得上對得起國家，對得起人民，對得起老師，對得起養育自己的雙親......從近段情況看，學校雖然加強了規范化管理，制定了各項規章制度，而且德育處狠抓了常規管理，加大了檢查力度，對同學們的日常行為進行督促檢查，目的是為了創造優良的學習生活環境，讓同學們舒心的學習。學校的校風校貌也因此而發生了根本性的變化，絕大多數同學嚴格遵守校規校紀，體現了良好的紀律性和良好的道德品行，為我校的振興和良好校風的形成，作出了積極的貢獻。但是，也有少數同學的所作所為，是不盡如人意的，與學校的規章制度是背道而馳的，與《中學生守則》、《日常行為進行規范》是相違背的，如不及時糾正自己的錯誤行為，很可能就會走上違法犯罪的道路。其具體表現在以下幾個方面：
1、有些同學組織紀律渙散，遲到、曠課現象嚴重，有些同學在別人上課期間，他卻在球場上打球，或者到校外玩耍，不僅耽誤了自己的學業，也影響了別人的學習，影響了班集體的榮譽。
2、有的同學沾染了一些壞的習氣，吸煙喝酒，有的經常泡網吧，不僅降低了自己的形象，也增加了家庭的負擔，敗壞了學校的聲譽。這是中學生守則絕不允許的。
3、有的同學個人義氣嚴重，拉幫結伙，打架斗毆，動輒出手，結伙打群架，傷害了同學感情，影響了團結，嚴重的還同社會上的一些不良青年打得火熱，勾結外來人員，來校尋釁滋事，影響了正常的教學秩序，造成了很壞的影響。
4、有的同學貪圖安逸，平時學習不努力，缺乏勤奮學習的意志，刻苦程度差，不愿動一下腦筋，不肯下一點氣力，課上不認真聽講，課下抄襲別人的作業，到考試時只好弄虛作假，想方設法作弊，甚至雇人替考。有的缺乏辨別是非的能力，明知違紀，卻一意孤行。
5、有的同學見財生心，見物生意，看到別人的東西就眼紅，有小偷小摸現象，這種見利忘義的行為，看起來是一樁小事，但有沒有想到過自己這樣做既違犯了法律法規，又傷害了別人，于法于情都應當受到譴責。
6、有的同學不愛護公共財物，不珍惜別人的勞動成果，不愛護我們的校園環境，如打壞門窗玻璃，破壞校園內的公用電話設施，攀折花草樹木，在墻壁上亂涂亂畫等等。
7、有的同學，不能正確辨別美與丑，追求低級趣味，穿奇裝異服，染發戴首飾，留怪發型，自以為風光得意，瀟灑得很，實際上精神上空虛得很；有的張口污言穢語，對他人造成傷害，這是文明的學校所不能容許的。
8、有的同學違反《中學生守則》，不能正確處理好男女同學之間的關系，不知什么是友情，什么是愛情，過早地陷入早戀的漩渦，以至于心猿意馬，恍恍惚惚，不是把主要精力用在學習上，而是沉醉在這些烏七八糟的交際中，分不清輕重，影響了學習，更影響了自己的前途。這方面沉痛的教訓是很多的，等到以后后悔就來不及了。
9、有的同學不尊重師長，因為老師管教嚴格，就背后對老師指指點點，說三道四，謾罵侮辱，甚至與老師公開頂對，不服從管理，逆反心理嚴重；有的同學不能做到勤儉節約，隨便浪費水電，特別是浪費錢財，凡此種種，不再一一列舉。
對具有破壞性和影響性的事件，我們曾不止一次的予以處理，盡管學校加大了處罰力度，但仍有個別同學無視學校的組織紀律和法律法規，不遵守學校的有關規章制度，無組織無紀律，甚至不惜以身試法，學校有關部門正在調查，隨后將予以嚴肅處理。對那些屢教屢犯的，學校將從重處理，決不姑息遷就，以確保給同學們一個安靜祥和的學習和生活環境。
同學們，大家正處在長身體、學知識的時期，可以說美好的前程就是在這一時期奠基，因此，不但要學好文化課，還必須要有法律知識，做自覺遵紀守法的模范。要不斷增強法律意識，把法律紀律帶在身邊，也就是腦子里時刻要有“法”的觀念、紀律觀念，大事想到法，小事也要想到法，平靜時想到法，激動時更不能忘記法，時時刻刻都要用法律、紀律來規范指導自己的行為。做每一件事情之前，都要想一想，這樣做合不合規定，這樣做違不違法。生活中許多細小的事情，也會釀成大錯，一失足就會鑄成千古恨，要緊的是大家平心靜氣地認真思考一下，有些事情該不該去做，該怎樣去做，這也是對每個人的文化涵養、道德水平以及法律意識的考驗。當你無意中碰了別人一下時，一聲“對不起”就可以化干戈為玉帛；當別人妨礙了你的時候，一句“沒有關系”就可以成為友誼的紐帶。因為，人與人之間有太多的割不斷的聯系，退一步就會海闊天空，讓一分則會心胸寬廣。切莫因一些蠅頭小利而喪失了自己的人格，也不要因一些雞毛蒜皮的小事而影響了自己的前程。時光匆匆，歲月如梭，莫等閑白了少年頭，有限的生命之舟靠自己去掌舵，人生的道路千條萬條，全靠自己去開拓。一失足就會鑄成千古恨。在這里要求大家一定要珍惜，一個同等學習創造的機會，同樣耗去一年的光陰，有的惜時如金，刻苦學習，勤奮努力，為今后升學、工作和生活打下了堅實的基礎；而有的同學日復一日，年復一年，碌碌無為，虛度光陰。有句俗話說的好“種瓜得瓜，種豆得豆”，你播種什么就會收獲什么，有付出必有回報，所以，為了實現你的人生理想，從現在做起，從我做起，從自身做起，珍惜這難得的學習機會，珍愛這自由的空間，把有限的生命，把自己的青春時光，用在學習上，刻苦勤奮，努力拼搏，就一定會爭得幸福美好的明天。
學遵紀守法的好習慣，學會學習，學會做人，學會創造，學生生存，立志成才，努力做一個“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”的新時代的好青年好學生.！謝謝大家。
昆山市教師進修學校
2006年11月1日
法制教育學生發言稿篇四
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家，早上好! 今天我國旗下講話的題目是――《成長路上與法同行》。
提起法律，同學們都會覺得很神秘、威嚴、崇高吧 ! 其實，法律與習慣、紀律一樣，都在規范著人們的行為。正是由于有法律的存在，我們的權利才能得到應有的保障。法律為我們創建了一個良好的社會秩序，給予了我們一個安定的學習和生活的環境。 那在我們的成長道路上，該如何與法同行呢? 作為小學生我們常常講要遵紀守法。可見，遵紀是基礎。從認真聽課做起，從保證每一節課紀律開始。從同學之間的互相監督，到能夠做到嚴格自律。從被動的受約束到主動的養成遵紀的習慣。從杜絕抄襲作業開始到自覺抵制社會不良思想，與社會不良風氣做斗爭。不要忽視遵紀的作用，以小見大的道理人人都懂。如果你認為違反一下學校紀律沒什么大不了，只要我以后不違法就行。請你快點打消這種念頭吧!現在小小的放松很可能會釀成將來一次大的失足。何苦要等到體會到法律制裁的.威嚴才悔恨呢?所以我們現在只有從一名合格的小學生作起，當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民。
在平時我們要做到：
一、努力學習各種法律法規，做到知法、懂法、守法。
二、在學校遵守學校的各種規章制度。如《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、校紀、班規等等。
三、在家聽家長的話，不做家長不允許的事。
四、在社會做個好公民，不爭強好勝，盡量避免和別人發生沖突。 另外，作為未成年人，我們要增強自我防范意識。
建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，要記住兩點：第一、同學們要以躲避、免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡同違法犯罪分子面對面的搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或撥打“110”報警。第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的，就應該采取正確的途徑解決。如及時向學校、家長或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門報告。 總之，法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規范自己行為的社會準則。同學們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧!
我的國旗下講話完畢。謝謝大家!
法制教育學生發言稿篇五
各位老師、同學們！大家好！
很高興利用這個機會在這里和同學們交流，談一談小學生的法律法規問題。這一學期的學習任務就要結束，暑期生活即將來臨，那么我首先在此祝愿各位同學能度過一個愉快而又有意義的假期。相信我們的班主任對各位同學在假期中的注意事項已經講得很清楚了，下面我從法律的角度對各位同學再提幾點要求，希望與同學們共勉。
首先就是一定要自覺遵守各項法律、法規及社會公共道德規范，這是每一個公民的義務，更是我們同學們在自我防范違法犯罪中的法定義務和責任。作家柳青有這樣一句名言：“人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。”同學們還沒有走上社會，前面的道路還很長，一定要走好每一步，學會分析，學會辯別，學會拒絕，才能學會自我保護，否則一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人平等，就會造成“一失足成千古恨”的遺憾，后悔莫及。最近幾年，青少年犯罪人數和比重逐年遞增，案件性質涉及盜竊、尋釁滋事、故意傷害、搶劫、強奸、敲詐勒索等等，而他們走上犯罪道路的原因有多方面的，只有針對違法犯罪的原因進行分析，才能采取有效措施，預防青少年違法犯罪。總結青少年犯罪的主要原因有以下幾點：
1、家庭環境不好，家庭教育扭曲。家庭是社會的細胞，父母是未成年人的第一任教師。現在由于獨生子女增多，家庭生活水平提高，不少家庭過分寵愛子女，無原則遷就子女的要求，養成子女唯我獨尊，以自我為中心、自私自利、任性、蠻橫、粗野、為所欲為等畸型性格，當他們的需要得不到滿足，就會不惜采用違法犯罪的手段鋌而走險。也有的父母脾氣暴燥，子女一有問題，開口就罵，動手就打，這樣久而久之，就會導致子女產生對抗心理，或者造成悲觀、自卑心理，失去進取心。還有由于有的家庭父母殘缺，有的是去世或者有的是離了婚，缺乏父愛或者母愛，沒有健全的家庭教育，失去精神支柱，容易造成情緒低落，從而產生多疑、孤僻等病態心理，形成人格分裂與性格障礙。也有的雖然父母健在，但是因為教育方法不當，或者父母榜樣教育不良，自己整日參與賭博等違法活動，思想不健康或者作風不正派，或者行為不檢點，這樣時間一長，他們的子女經過耳濡目染，潛移默化，逐步染上惡習，導致有樣學樣，也走上犯罪道路。（據我國某城市對2000名青少年罪犯進行的調查顯示，他們中的24％來自父母離異或者父母中有一人去世的家庭，另有20％是家庭其他成員有過犯罪記錄的，余下的人是因為缺乏父母管教。）
2、不良的社會影響，引人誤入歧途。目前，我國正處于社會主義初級階段，各種思潮并存，有些丑惡現象容易誘發未成年人違法犯罪。比如說“有錢就有一切”這種觀念，他們作案時心安理得，根本沒有一種負罪感，直到事發東窗才追悔莫及。還有就是現在大街上隨處可見錄像、網吧，受到錄像網吧里非法出版物的影響，從中學到一些作案方法后不惜以身試法，以致走上犯罪道路。
3、放松自己的思想教育，缺乏遠大理想和奮斗目標。以為這只是空洞無物的理論，辯別能力和自控能力不夠，法制觀念淡薄，沒有樹立正確的人生觀，價值觀，不求上進。不懂得自尊自愛，只追求吃喝玩樂，沒有心思學習，甚至發展到逃學棄學，過早地步入社會，在不良因素誘惑下，很快走上歧途。
為：1.曠課，夜不歸宿（偷錢，在游戲廳，網吧過夜現象）2.攜帶管制刀具（如帶匕首等）3.打架斗毆，辱罵他人4.強行向他人索要錢物（常常以大欺小）5.偷竊，故意毀壞財物6.參與賭博或變相賭博7.觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等8.進入法律法規規定的未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所9.其他嚴重違背社會公德的不良行為。10.未成年人不得吸煙、酗酒。以上所列舉的法規希望所有同學能遵照執行，爭做一個文明的小學生，促進自己的健康成長。
在假期里，大家要多學習一些系統的法律知識，逐步樹立較強的法制觀念，有效預防違法犯罪，樹立守法的觀念，養成良好的行為習慣，使個人生活和社會生活都能正常運行。俗話說“籬笆扎得緊，野狗鉆不進。”法制觀念淡薄是導致許多青少年走上違法犯罪道路的根本原因。
其次，我在此忠告各位同學在暑假期間更要樹立自尊、自律、自強意識，增強辯別是非和自我保護的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。最要提醒的就是要自尊、自律、自強，不要多管閑事。所謂自尊，就是尊重自己，既不自己看不起自己，也不向別人卑躬屈節，不容許別人歧視和侮辱；所謂自律，就是不隨便亂來，自己嚴格約束自己的言行；所謂自強，就是不甘墮落，奮發向上。我們大家都對犯罪進行自我防范，使自己健康成長，就必須做到尊重自己，嚴于律已，自強不息。一個人倘若自甘墮落，或者自我毀滅，那么，任憑社會怎樣保護，也是愛莫能助，無濟于事。另外我這里所說的閑事也不是平常意義的閑事，同學們到社會上多學一點、多看一點根本無可厚非，而且還要鼓勵、表揚，我指的只是與自己、與社會沒有意義的純粹是別人個人的事情，不要出于講江湖義氣，不要去染指那些不良行為。對于哪些是不良行為，相信大家應該有所了解。在已發生的一些青少年案件中，有些青少年本來是品學兼優的，只是由于沒有管束好自己，看到社會上一些閑事，放任自己去參與，抱著一種僥幸心理，從而走上犯罪道路。比如說有這樣一個案例，也是象你們一樣的二個學生，他們是同班同學，因為他們之間曾經發生過矛盾，一天，其中一位同學楊某對與他發生過矛盾的張某同學說：等一下，我們一起回去，張某就以為楊某要打他，于是他就去叫幾位所謂講義氣的同學石某、王某等6人，一起商議如何對付楊某，然后尾隨楊某，其中一人向對方挑釁，而楊某當時可能因為人少對其未加理彩，但后來卻糾集了其余10多個人，又攔在路上向張某這方挑釁，即而呢，雙方互相毆打，最后張某這方的一同學頭部受到嚴重打擊，被打成重傷，造成了不可收拾的后果。這是一起聚眾斗毆案件，（聚眾斗毆一般處以3年以下有期徒刑，除非是多次聚眾斗毆，或者人數多、規模大、社會影響惡劣的、或者在公共場所、交通要道聚眾斗毆，造成社會秩序嚴重混亂，或者是持械聚眾斗毆的，應判處3年以上10年以下有期徒刑。）但是聚眾斗毆造成重傷、死亡者，就應按照刑法規定，以故意傷害罪、故意殺人罪定罪。故意傷害就要判處三年以上有期徒刑。這起案件中有三人因在聚眾斗毆中故意傷害了他人的身體致人重傷，構成了故意傷害罪，刑法規定對故意傷害他人造成重傷要處以三年以上十年以下有期徒刑。而這起案件的起因只是同學之間的一點小矛盾，雙方如果能退一步，就不致發生這樣的結局。俗話說：退一步海闊天空，同學們，人生活在社會中，難免相互之間有磕磕碰碰，但只要我們心胸放得開闊一點，大事化小，小事化了，就能避免發生許多惡性事件，又何必逞一時之強，釀終身大錯呢？更不能遇到與同學發生矛盾時就到社會上找一些不良青年來幫忙，最終造成對同學或自己的傷害。而案件中因為講義氣出手幫忙的同學，同樣受到了不同程度的處罰，他們的行為其實就是我剛才所說的多管閑事，沒有約束好自己的行為，導致發生如此后果。
當然我說了上面的不要多管閑事，不是說事不關已就高高掛起，不是碰到與已無關的事情就一味地退縮，如果你們自己或者身邊的人碰上壞人壞事，不要一味地忍讓，而是要通過正當的法律途徑來解決。這就要求我們進一步增強自己的法律意識。同學們在課堂上肯定也學過一定的法律基礎知識，但是可能不太全面，所以在假期里可以通過書本、電視或者網絡等途徑學習法律常識，要樹立正確的人生觀、世界觀，從而懂得什么事是可以做的，什么事是不可以做的，不要被利益所驅動去嘗試本來不可以做的事情。網絡的發展很快，網絡世界也確實是很神奇的，我們的老師不同意我們去網吧上網，是因為擔心我們容易受到互聯網上一些不健康的內容的影響，同學們也不要太好奇，不是什么東西我們都要去嘗試的，上網會讓你很迷戀它。所以，我們提倡假期里不去網吧，不沾惹它，保持我們健康的思想。
同學們！針對即將到來的暑假，也為了讓大家能過上一個愉快的暑期生活，學校特提出幾點要求：
1.小學畢業升學考試即將開始，同學們不要認為考完試了，就不再是小學生了，就可以不戴紅領巾了，在這里我們向全體六年級同學提出：只要你一天未進中學的門，只要你還沒有到中學報到，那你仍是泉水小學的小學生，對個別不聽話、調皮的學生，我們學校的110在暑期里將組織老師到你家進行家訪，了解你的暑假生活情況。所以請同學們服從學校的假期管理，暑假期間不得做違規違紀的事，更不能做違法犯罪的事。
2.暑期中天氣炎熱，有的男同學喜歡嬉水、游泳，這都是我們學校堅決禁止的，任何同學不得獨自下河游泳，遇到危險應該立即找成年人，采用急救措施，而不得逞能，顯威風，以免造成他人和自己的生命財產的損失。
3.注意防火、防電，盛夏時節，氣候干燥，切不可亂碰、亂觸火源，以免引起火災，造成自己和他人的財產損失。
同學們！希望我剛才所講的這幾個方面同學們都能牢記在心，更希望暑假期間同學們能嚴格按照學校要求做到、做好。
最后，衷心祝愿同學們畢業升學考試順利！過一個輕松愉快的暑假！謝謝大家！
琴臺第四小學
20010年6月
琴臺第四小學
20010年6月
法制教育學生發言稿篇六
親愛的老師們，親愛的孩子們：
大家早上好！我今天演講的主題是“努力做一個守法的好學生”。
這個星期五
我覺得我們最需要的是知道什么是規則，什么是法律！對于我們這些小學生來說，最重要的是了解學校的規章制度，然后一步一步的學習和了解國家的法律法規！
知道不是我們的最終目的，實踐才是硬道理！
有句話叫“不為小事作惡，不為小事行善。”身邊的小事總是在考驗我們。不要認為你的某個行為對你有害，也不要認為你的某個簡單的好的東西提不起多大的作用而置之不理！事實上，每一件小事都有積累，都有無窮的力量，所以要遵紀守法，從小事做起！
在校園里，我們遵守課堂的規章制度，遵守課堂規范，遵守課堂秩序！觀察里面的任何小物品，比如上課聽到鈴聲，快速安靜的進入教室；比如說話，先舉手；比如先下車報到！再比如和同學一起玩，相親相愛，不玩不鬧；還有比如有序排隊吃飯，有序排隊公路隊！比如考試的時候就光明正大，不會作弊！事情看起來很小，但是如果一件一件去做，你在老師眼里的形象就會很好！
而在校外，我們需要遵守社會的規矩紀律!比如公路上不追逐打鬧;過馬路時走斑馬線，看清紅綠燈;乘車時不把頭、手伸向車外，更不要向車外投放垃圾!又比如不隨地亂扔垃圾，不亂吐口痰，不辱罵別人，不對人動手動腳!如此小事，件件若都做好，那么一個懂規矩，講文明的好公民形象也呈現在大家眼前了!
法制，法律說復雜不復雜，就體現在我們的一個小小舉動上，若你生活中的每一個舉動都文明，都符合禮儀，那么相信你自然不會去觸碰到法律底線，自然不會違法亂紀!
所以，親愛的孩子們，遵紀守法，我們需要了解法律，了解紀律，更需要我們從生活里的點滴做起，從身邊的件件小事做起，一件件小事做到位了，一件件小事做好了，那么美好的意識會滲透你身體里的每個細胞!那么法律也自然在你腦海中有了點底!之后在生活中慢慢接觸系統的法律知識，相信你們會欣喜地發現，自己是位遵紀守法的好學生，好少年!也會繼續用之規范我們的日常行為，幫助我們養成更好的生活習慣，且在適當的時候運用法律知識保護自己!
看來，在像馮老師這樣的好老師的帶領下，川師附校走出去的孩子，每一個都是知法、懂法、維法的孩子!
法制教育學生發言稿篇七
在市八中中學生法制教育講座上的講話稿
各位同學們，大家好！
今天很高興與大家相聚在一起，暢談青少年法制教育。你們是祖國的未來和希望，你們肩負著建設祖國的責任和重托，你們的成材是國家興旺發達的根本保證。作家路遙曾說過：“人生有好多十字路口，緊要處只有幾步”，這句話很富有哲理。青少年正處于長身體、長知識、學做人的人生關鍵時期，追求獨立卻難以擺脫家庭依賴，張揚個性有時卻顯得叛逆，樂于助人但又常常顯得缺乏責任心，辨別是非觀念非常差，自控能力弱，稍有不慎，就可能誤入攻途。特別是我們現在所處的是一個信息爆炸的時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚？你們是否想過你們日常的一言一行都必須受到法律約束？法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。今天我們就來共同探討一下未成年人犯罪的話題。
什么行為是犯罪的行為呢？要遠離犯罪，這是同學們首先要弄清楚的問題。一切危害國家主權、領土完整和完全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秋序和經濟秋序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節輕微危害不大的，不認為是犯罪。犯罪具有三個方面的基本特征：（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性（三）犯罪是一種應當受刑罰處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。
今天在坐的同學應該都已年滿十四周歲了吧？（有沒有沒滿的舉下手，哎，看到了，這位同學，我應該稱呼你為兒童，呵呵）。按照中國法律規定，未滿十四周歲即為兒童，十八周歲以下統稱為未成年人。《刑法》第17條第1款規定：“已滿十六周歲的人犯罪，應負刑事責任”，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規定的任何一種的犯罪行為，都應當負刑事責任，這樣規定是從我國的實際情況出發的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當發展，并有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。那同學們會說我們還沒有十六歲呢，呵呵，先別偷笑，《刑法》第17條第2款又規定了：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。”這樣規定，是充分考慮了他們的智力發展情況，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，一般已具有事實上的識別能力，但由于年齡尚小，智力發育尚不夠完善，缺乏社會知識，還不具有完全識別和控制自己行為的能力，因此，負刑事責任的范圍應當受刑事責任能力的限制，不能要求對一切犯罪都負刑事責任，只有犯以上規定的八種犯罪，才負刑事責任。由此可見，法律時未成年人加以保護的同時，也給予了一定的懲罰。即使是對不滿十四歲觸犯刑法的孩子，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養、送工讀學校進行矯治等等。
探析下未成年人犯罪的幾大因素：
第一個重要因素是互聯網。報告顯示，許多青少年犯罪都和互聯網有關系，網絡游戲、網絡交往等已經成為誘發青少年犯罪的一個陷阱。網絡的高度發達成為信息社會的重要標志，網絡在為全社會帶來巨大利益的同時，網絡游戲、網絡交往等也成了誘發青少年犯罪的一個陷阱。被告人劉某年僅15周歲，在一次偶然的情況下進網吧玩了一下，覺得挺好玩，以后就經常到網吧玩，之后一直沉迷于玩網吧和游戲機，但父母給錢，怎么辦呢，他想到了向同學下手敲錢，一天，他要同學方某給他錢，并威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫藥費，自己認識許多社會上的人，不給錢就叫人來打死你，方某很怕，將自己身上僅有的五元錢給了劉某，以后劉某陸續向方某要了三次，共計六十余元，其中有一次，劉某逼方某帶他到方某父親那騙借了三十元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親，方某父親馬上到公安機關報案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某在接受審判時說道：“我以為只是敲點同學的錢好玩，不知道會有這么嚴重的后果”，劉某后被判處有期徒刑二年六個月。不到18歲的李某是一名中專生，平時最大的愛好就是上網聊天。時髦的網名，帥氣的外表讓他在網上很受青睞。后來，在與一名女網友見面時，難以自制的李某把女孩強奸了，他因此被判處有期徒刑6年。
第二個因素是交友不慎。俗話說“近朱者赤、近墨者黑”，青少年如果在選擇朋友上不謹慎，很容易被壞人拖入犯罪的泥沼。杜某十四歲，成績一直很好，暑假里在與同學玩時認識了在社會上混的李某等一伙人，他見李比自己才大兩歲，卻比自己瀟灑得多，經常出入網吧、游戲室等地方玩，他很羨慕李某，于是天天跟著李玩，但是出去玩必須要有錢，李某口袋中的錢很快就用完了，李某就對杜說：“我們現在沒錢玩了，要玩就必須搞錢”，他們一合計，杜某決定到一個他認為有錢的同學家去搶錢，杜某帶著李某等三人趁同學的父母上班、同學一人在家之時闖入同學家實施搶劫，同時還將該同學打成重傷。公安機關很快就破了案，將李某和杜某等人抓獲歸案。到了9月1號，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是開學的日子，我多么想背著書包去上學呀，當時我只是想到好玩，我沒想到我的行為是犯法的，我后悔呀。”但是法律是無情的，誰觸犯了它就要受到處罰。
第三個因素是生活上的盲目攀比。社會上的攀比之風不可避免地對青少年產生了影響。家庭富裕的孩子與家境稍差的孩子在穿著、消費等方面的差異使一些青少年的虛榮心受到了傷害，往往在得不到滿足時，就會引發犯罪。這類案件約占未成年人犯罪案件的12％左右。某中學生小強看到其他同學腳上的耐克鞋時，心生羨慕和嫉妒，但家里沒錢滿足他的要求，于是小強就伙同幾名同學采取攔路搶劫的辦法強行與穿名牌鞋的同學換穿鞋。在實施多起搶劫后，小強因使用暴力當場搶奪財物，最后以搶劫罪被判處兩年有期徒刑。
在社會的最底層，混淆了是非善惡標準，也就不可避免地走上歧途，成為社會的罪人。還有一個因素是黃色誘惑。因黃色誘惑而導致犯罪的比率約占未成年犯罪案件的4%左右，對于剛剛發育成熟或還在發育階段的青少年來說，黃色誘惑像毒品一樣正在侵蝕他們。一些低俗、淫穢的東西對青少年有很強的誘惑力，往往會從好奇發展成嘗試，最后引發犯罪。16歲的中學生小雨在與幾名同學在家里看錄像時，偶然看到了其父親看完后沒有收起的一盤黃色錄像帶，電視屏幕上讓人心跳的畫面讓小雨感到了好奇和刺激。在偷偷多次觀看后，小雨等幾名中學生再也控制不住心中的欲望，決定找人嘗試。他們把一名女同學騙到小雨家對其進行了輪奸。最后小雨等人被判處4年至7年有期徒刑。
其他容易誘使未成年人走入歧途、失足犯罪的陷阱還包括沾染賭博等惡習、過早陷進情感糾葛、對影視文學作品以及網絡游戲有關兇殺暴力描寫的模仿、家長驕縱溺愛、粗暴管教以及監管失控等。
所謂知已知彼，了解了以上未成年人犯罪的幾大誘因，我們就能防患于未然，加強犯罪的自我防范，遠離失足的陷阱，健康快樂地度過青少年時期。所謂犯罪的自我防范是指個人為減少被害的可能，進行自我保護而采取的各種措施和方法，根據《預防未成年人犯罪法》第40條的規定，未成年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面：一方面，指未成年人通過加強文化修養和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應通過法律途徑，及時維護自己的合法權益。具體來講，主要包括四個方面：
（一）要增強法律意識和法治觀念。
（二）未成年人應當遵守國家法律、法規及社會公共規范。
（三）樹立自尊、自立、自強的意識
中學生法制教育講稿
老師們、同學們、你們好！
今天能參加學校舉行的法制課，我很高興，借此機會從發生在青
少年身邊的典型事例，與青少年密切相關的一些法律知識，講幾個方
面，與大家共勉。
常言道：“沒有規矩不成方圓。”法律就是調整人們行為的“規矩”。
律知識，是實現新世紀宏偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類和
平，促進世界發展的需要。廣大青少年應當抓住這一有利時機，積極
接受法制教育，努力學習法律知識。
第一，通過學習法律知識，邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎是人生之旅的關鍵所在。青少年時代正是長身體、學知識的重要時期，只有學習了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣。
第二，通過學習法律知識，爭做新世紀合格公民。廣大青少年
只有學法懂法，才能樹立民主法制觀念，明確公民的權利與義務，才
能依法辦事，依法維護自身權益，成為適應社會發展需要的合格公民。
第三，通過學習法律知識，努力成為中國特色社會主義事業的合格接班人。
應該學法、懂法，守法。
案例一：5個青年結伙搶劫，斷送前程追悔莫及
2011年，5人青年糾集在一起，先后在中學、網吧等地，搶劫
作案5次，搶劫現金113元，所搶現金被5人用于吃喝零用。
張某等5人以暴力的脅迫手段多次搶劫他人財物，其行為已觸
學無安全感，犯罪情節嚴重，應從重處罰。張某、劉某犯罪時已滿十
八周歲，在犯罪中起了主要作用，應根據其犯罪的情節從重處罰。李 某、肖某、吳某犯罪時未滿十六周歲，且是本案的從犯，應減輕處罰。
法院20011年10月不公開開庭審理了本案，以搶劫罪，判處張某有
期徒刑六年，并處罰金2000元；判處劉某有期徒刑六年，并處罰金
1500元；判處李某有期徒刑二年，并處罰金1000元；判處肖某有期
徒刑二年，并處罰金1000元；判處吳某有期徒刑一年，宣告緩刑二
年，并處罰金1000元。
案例二： 邱某、武某盜竊案。
邱某，22歲，山東人，社會青年。武某，17歲；賀某，14歲；
劉某，14歲，均是某一中學生。2012年5月11日下學后，在邱某授
家的防盜門螺絲，武某、賀某入室、劉某放哨，偷了23500多元現金
和兩條香煙，劉某分得2000元，其余由武某拿著，四個人上某好玩
地方，回來后，只剩3000元，其余均在邱某揮霍。案發后，邱某、武某某分別被判有期徒刑3年6個月。
案例三：在校生酒后傷人。
張某，1４歲，某初中二年級學生。2009年3月22日晚10時酒
某叫到宿舍樓西側說剛才發生的事情。正說著，葉某到了跟前，問：
“什么事？”楊某就將發生的事給他說了，孫某說：“沒事”。葉某說：
“怎么沒事呀？”并問張某這件事怎么處理，張某說：“你想怎么辦
就怎么辦。”這時，葉某就往張某的右肩打了一拳，后又用左手摟住
發，在葉某的胸部捅一刀，后連推帶拉將葉某又捅二刀。經法醫鑒定：
葉某身體多處被銳器刺傷，導致流血過多，因搶救無效死亡。張
某故意持械傷人，致人重傷后死亡，其行為已觸犯《中華人民共和國
我想應是5句話，15個字：這就是：慎交友、立大志、善慎獨、敢
維權、要坦白。
審查，以及人民法院 的兩次開庭審理，終于劃上了句號。劉某等5 人糾集一起，在短短的一個月之內，作案多起，搶劫現金一百余元。
其結果令人吃驚。他們是怎樣走上犯罪道路的呢，從本案的審理和走
氣，稱兄道弟，哥們義氣是非不分，以至膽大包天，以身試法。關某
人哥們意氣驅使，走上了犯罪道路。和人交往，一定要慎重，牢記古
人忠告：“近朱者赤，近墨者黑”。不要和那些心術不正的人交往，更
不要和校外的劣跡者同流合污。
2、立大志。每個青少年都應加強思想品德修養。人的行為，是
從中悟出做人的理想價值，不僅學會做學問，學本事，更重要的是要
學會做人。張某、關某等人法制觀念淡薄，不知道用道德、法律規范
自己的行為，相反地是用暴力或脅迫手段獲取不義之財來滿足自己好
逸惡勞的生活，從而走上了犯罪道路。古人云：“君子愛財，取之有
道”。道在何處？我認為，勤勞致富，才是正道。上好初中、高中，考上大學，學好本領，參加工作獲取報酬，才是正道。相反，坑、蒙、拐、騙、偷、搶等手段弄錢，那就是邪門歪道，輕則受到道德的譴責，重則要受到法律的追究。我們應該立大志，苦學成才，長大報效祖國，用勞動所得改善自己的生活。
能力。我提醒同學們一定要有獨立思考的能力。遇事該怎么做，不該
怎么做，要有自己的主見，且不可盲從。
4、敢維權。每一個青少年都應學法、知法、懂法用法，學會用
法律武器保護自己的合法權益。刑法修訂后，對正當防衛作了新的規
定，即為了國家、公共利益、本人或他人的人身、財產和其他權利免
主動坦白、自首，如實交待，爭取從寬處理。已經踩上犯罪邊緣線以
于法律。
中學生法制教育講稿
同學們、青少年朋友們，你們好！
今天能參加學校舉行的法制課，我很高興，借此機會從發生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關的一些法律知識，講幾個方面，與大家共勉。常言道：“沒有規矩不成方圓。”法律就是調整人們行為的“規矩”。隨著社會的發展，法律的作用越來越重要，與人們生產、生活的關系越來越密切。在一定意義上說，市場經濟就是法制經濟。在對外交往中，法律也是調整國與國之間關系的重要社會規范。作為21世紀主人的青少年朋友，學習、掌握必要的法律知識，是實現新世紀宏偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類和平，促進世界發展的需要。
青少年是祖國的未來，黨和政府歷來十分重視青少年法制教育。黨中央、國務院批轉的全國第五個五年普法規劃，將少年兒童的法制教育列為重要內容。廣大青少年應當抓住這一有利時機，積極接受法制教育，努力學習法律知識。第一，通過學習法律知識，邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎是人生之旅的關鍵所在。青少年時代正是長身體、學知識的重要時期，只有學習了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣。第二，通過學習法律知識，爭做新世紀合格公民。21世紀的中國將是一個法制更加完備的社會，要求每一個公民具有較高的法律素質。廣大青少年只有學法懂法，才能樹立民主法制觀念，明確公民的權利與義務，才能依法辦事，依法維護自身權益，成為適應社會發展需要的合格公民。
主義民主，健全社會主義法制，依法治國，是建設有中國特色社會主義事業的重要組成部分。為了更好地肩負并完成歷史賦予的重任，少年兒童必須用科學的理論武裝頭腦，必須具有堅定的信念和廣泛的知識面，不僅要學習、掌握科學知識，而且要學習和掌握法律知識，增強法制意識。唯有如此，才能使我國實現依法治國的法制目標，才能保障我們偉大祖國的長期穩定、經濟騰飛，才能實現中華民族的偉大復興。
今天學校組織給同學們上法制課，通過聽講課、受警示、學法律，從發生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關的法律知識，一點一滴積累，持之以恒學法、守法、用法、護法，逐步樹立法制觀念，增強法制意識，養成遵紀守法的良好習慣，爭做一名新世紀的合格公民。
當前，未成年人包括在校學生犯罪問題，仍然是危害社會治安的一個不容忽視的問題。今天我用幾個案例，說明一個道理：中學生應該學法、懂法，未成年人應該健康成長。
案例一：5個青年結伙搶劫，斷送前程追悔莫及
2004年，5人青年糾集在一起，先后在中學、網吧等地，搶劫作案5次，搶劫現金113元，具體犯罪事實如下：
第一次，2004年3月22日下午，搶得現金10元；
第二次，2004年4月7日下午搶得現金10元；
一共參與搶劫5次，張某參與搶劫5次，劉某參與搶劫4次，李某參與搶劫3次，肖某參與搶劫3次，吳某參與搶劫2次。所搶現金被5人用于吃喝零用。
據其犯罪的情節從重處罰。李某、肖某、吳某犯罪時未滿十六周歲，且是本案的從犯，應減輕處罰。法院200４年某月15日不公開開庭審理了本案，以搶劫罪，判處張某有期徒刑六年，并處罰金2000元；判處劉某有期徒刑六年，并處罰金1500元；判處李某有期徒刑二年，并處罰金1000元；判處肖某有期徒刑二年，并處罰金1000元；判處吳某有期徒刑一年，宣告緩刑二年，并處罰金1000元。
這個案件中，涉及《刑法》總則中關于犯罪的7個概念。
1、刑事責任年齡：《刑法》17條規定：14周歲至16周歲是相對負刑事年齡段，這一年齡段的公民犯以下8種罪的，應負刑事責任。即：犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。
2、緩刑：是指附條件的暫緩刑罰執行的制度。一般緩刑的適用條件：一是判處拘役和3年以下有期徒刑；二是根據犯罪性質和悔罪表現，使用緩刑不致于危害社會；三不是累犯。累犯不適用緩刑。
3、罰金。附加刑的一種。成人不少于1000元，未成年人不少于500元，強制繳納。
4、共同犯罪。由二人以上故意犯罪為共同犯罪。
5、主犯。是指組織、領導犯罪集團進行犯罪活動的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。根據規定，主犯包括了兩種情況：（1）組織、領導犯罪集團進行犯罪活動的犯罪分子，即犯罪集團的首要分子。他們在犯罪集團中起組織、策劃、指揮作用，是犯罪集團的核心。（2）在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。
6、從犯。是指在共同犯罪中起次要或者輔助作用的犯罪分子。所謂次要和
輔助作用，是相對主犯的主要作用而言。
7、搶劫罪。是指以非法占有為目的，使用暴力脅迫，強行劫取財物的行為。從客觀方面看，犯罪分子必須實施了對公私財物的所有者、保管者或者守護者均使用了暴力、脅迫或其他方法劫走財物。這是所說的暴力，是指犯罪分子對被害人的身體實施打擊或者強制，如殺傷、毆打、捆綁和禁閉等。這種暴力是犯罪分子用以排除被害人抵抗，從而劫取財物的手段。搶劫罪的脅迫，是指犯罪分子以暴力相威脅，迫使受害人不敢反抗，從而順利劫走財物的行為，被脅迫的對象可能是受害人，也可能是受害人的親屬，朋友或者同事。張某等5人把作案對象選擇在學生身上，正是利用在校學生不敢反抗或不能反抗的特點，各個犯罪分子糾集在一起，尋機作案，從身份上，是社會青年對付在校學生，力量對比上，或是三對一、四對一、甚至多對一，給受害人以暴力和脅迫，迫使受害交出財物或任其掏出錢物拿走，其行為完全符合搶劫罪客觀方面的要件特征。
從客體上看，搶劫罪侵犯的是復雜客體：不但侵犯了公民的財產權利，而且又直接侵害到公民的人身權利。以本案看，由于5人犯罪的行為，不僅使受害人的財產權利受損，學生身上僅有的現金被搶，而且使有的學生不敢上學，有的被致傷送醫院治療，有的輟學種地，甚至牽連到學生家長，對學生上學是迎送往來，嚴重地侵害了在校學生的身心健康，破壞了良好的社會風氣，在學校和社會造成了惡劣影響。
在主觀方面，搶劫罪具有明顯的主觀故意，即非法占有公私財物的目的。本案犯罪分子離開學校后，家庭管教不力，以至在外租房群居，生活無靠，便打起了搶錢的主意。盡管各犯罪分子萬般抵賴，狡辯是借、要，但謊言不戳自穿，世界上沒有向連名字都不知道，人也不認識的人借上錢的道理。揭開偽裝，暴露出的就是肆意非法搶劫讀書學生的零用錢，來滿足這些不法之徒的吃喝玩樂。
主體方面，依據《刑法》第十七條第二款規定的“已滿十四周不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。本案被告人均已滿十四歲不滿，達到搶劫罪的刑事責任年齡，具有刑事責任能力，且實施搶劫次數多，情節惡劣，完全符合搶劫罪的主體特征。
《刑法》263條規定，犯搶劫罪的處3年以上10年以下有期徒刑。有下列情節的，處10年以上有期徒刑、無期徒刑、或者死刑。1、入戶搶劫；2在公共交通工具上搶劫；3、搶劫銀行；4多次搶劫或搶劫數額巨大；5、搶劫致人重傷或死亡；6、冒充軍警搶劫；7、持搶搶劫；8、搶劫軍用物資、搶險、救災、救濟物資。
案例二：兩學生年幼無知，受欺騙引狼入室
邱某、武某盜竊案。邱某，22歲，山東人，社會青年。武某，17歲；賀某，14歲；劉某，14歲，均是某一中學生。2005年5月11日下學后，在邱某授意下，對武某、賀某、劉某說：“某某地方好玩，你從家里偷些錢，我帶你們到那里玩”。6月14日下午3時，賀某叫上同學卸掉了爺爺家的防盜門螺絲，武某、賀某入室、劉某放哨，偷了23500多元現金和兩條香煙，劉某分得2000元，其余由武某拿著，四個人上某好玩地方，回來后，只剩3000元，其余均在邱某揮霍。
案發后，邱某、武某某分別被判有期徒刑3年6個月。
1、盜竊罪。指以非法占有為目的，秘密竊取數額較大的公私財物的行為。盜竊罪的構成要件是：侵犯的客體是公私財物所有權。盜竊犯罪的對象是國家、集體和個人的財物，既包括有形財物，也包括電力、煤氣、重要技術成果等無形財物。在客觀方面，行為人實施了秘密竊取數額較大的公私財物的行為。所謂秘密竊取，是指犯罪分子采取自認為不使財物的所有者、保管者或者經手者發覺的方法，暗中竊取其財物。
法制教育學生發言稿篇八
大家午時好!
一年一度的法制宣傳日又在向我們走來，今日能在那里和大家一齊進行法制知識的交流，我感到很高興，從2001年中共中央、國務院決定將12月4日作為每年的全國法制宣傳日至今，這一天已逐步成為我國公民熟悉法律、認知法律、維護權益的有效載體，成為展示中國法治建設成就，樹立我國良好法治形象的重要窗口。
今年的法制宣傳活動的主題是“——”。作為一名當代大學生，我們應當進取的參與法制宣傳活動，提高自我的.法律意識，爭做一名知法、用法、守法的好公民。本次的法制宣傳活動以簽名宣誓、公益宣傳標語設計、板報、法制電影宣傳等多種形式展開，從各方面調動同學們的進取性，為法制宣傳營造一個的良好氣氛。組織這次法制宣傳活動，不僅僅豐富學校文化生活，也弘揚了法治精神，提高了同學們的思想綜合素質，為促進和諧學校的建設貢獻了一份力量。
法制宣傳活動要求我們自覺遵守各項法律、法規及社會公共道德規范，這不僅僅是每一個公民的義務，更是我們同學們在自我防范違法犯罪中的法定義務和職責。還記得作家柳青說過這樣一句話：人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常僅有幾步。
同學們還沒有走上社會，前面的道路還很長，必須要走好每一步，學會分析，學會辯別，學會拒絕，才能學會自我保護，否則一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人平等，就會造成一失足成千古恨的遺憾，后悔莫及。
作為一名新世紀的大學生，我們有必要學會應對矛盾，并正確處理各種矛盾，覺得自我無法解決時，別忘了還有你們身邊的教師。我們不能事不關已就高高掛起，不是碰到與已無關的事情就一味地退縮，而是要經過正當的法律途徑來解決。這就要求我們進一步增強自我的法律意識。
我們在課堂上也學過必須的法律基礎知識，或許不是太全面，所以我們能夠自我拓展學習的途徑，并樹立正確的人生觀、世界觀，從而懂得什么事是能夠做的，什么事是不能夠做的，不要被利益所驅動去嘗試本來不能夠做的事情。
最終，祝大家學習愉快!多謝大家!
法制教育學生發言稿篇九
各位領導、各位老師，同學們：
大家好。
今天我們召開的是暑假前全校師生的法制與安全教育大會。
召開本次大會的目的，主要是希望通過本次法制與安全大會的教育，進一步增強全體師生的法制觀念與安全意識，不斷促進全體師生遵紀守法的主動性和自覺性，大力提高全校師生的安全防范意識和自我保護能力，為同學們的健康成長和我校教育工作的進步提高創造一個良好的`環境，為我鎮教育事業的發展和騰飛繼續做出新的貢獻。
今天，學校特意邀請了我校的法制副校長、草廟子鎮派出所所長張忠文同志專程來給我們全校師生作法制安全教育的專題報告，學校要求同學們認真聽講，認真思考，認真領會，認真去規范和糾正自己在遵規守紀和安全等方面存在的不足和缺點，人人爭做言行文明、品德高尚、遵紀守法的好學生、好公民。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎張所長為我們作法制安全教育報告。
各位老師，同學們，剛才，張所長用生動的事例、簡明的道理和樸實的語言為我們上了一堂精彩的法制安全教育課，相信我們全體師生都從這場法制安全報告中學到了很多的法律知識，吸取了許多的經驗和教訓，明白了更多的做人的道理，在今后的人生路途上能夠更加自覺地約束和規范自己的不規范行為，人人爭做言行文明、品德高尚、遵紀守法的好學生、好公民，不辜負學校、家長和社會各界包括張所長對我們的關心和期望。下面，讓我們再次以熱烈的掌聲對張所長表示衷心的感謝和真誠的祝愿。謝謝張所長。
各位老師，同學們：下面我們繼續開會。暑假即將來臨，下面我代表學校對假期中我們學生應該注意的安全、紀律等有關工作進行部署。我主要講兩個方面的內容：(一)是與同學們一起學習學校制定的《威海十四中暑假學生公約》的主要內容和在假期中的主要注意事項。(二)是公布暑假期間各村學生安全聯防小組的成員名單和職責要求。
下面我首先和同學們一起學習學校制定的《20xx年暑假學生公約》的主要內容。