2023年幼兒園運動會后的總結 幼兒園運動會總結文案優秀(9篇)

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園運動會后的總結幼兒園運動會總結文案篇一

書，是人類偉大的精神產物。鼓勵孩子及家庭多讀書、讀好書，去發現讀書的樂趣，喚起大家對這些為人類和社會文化進步做出不可替代貢獻的偉人的再次敬仰，我們幼兒園組織了關于"世界讀書日"的系列活動。

在4月22日這天，二樓的平臺上搭建起了"圖書市場"這些圖書都是全園小朋友平日看過了的，或小時候看過的書。它們帶到幼兒園，擺進了圖書市場，進行第二次交易，使沒看過的更多的小朋友受益。受書的是大班的二十一位小朋友，他們都對這個工作兢兢業業，認真的推薦和收費。全園的其他小朋友，每人從自己積攢的零用錢中抽出幾元錢，選購每本僅受一元的舊書，看著他們精挑細選、公平交易的表情，讓我們對孩子的世界肅然起敬!"每一個孩子在他們的世界里他們都是大人"。

通過這次活動，我們共募集到241本圖書，售出207本，收到207元錢。孩子們由自己的親身體驗經歷到的購買、閱讀的過程，使他們更愛書、更愛護書!

家長們更是對幼兒園的活動進行了支持。辦這樣的活動，不僅大家都非常理解和贊同，而且還有許多家長互相推薦了使自己受益的圖書，寫出了讀后感與大家分享。孩子們也用自己稚嫩的`小手和簡潔的語言，用拼音拼出自己看書的感受。讀著這樣一篇篇的文章，不由的內心非常感動：正是由于家園間對教育的一致和相互的配合，才讓孩子在活動中的到良好的鍛煉和愛書、愛學的品質。

最后，我們評選出了這次系列活動中表現突出的孩子和家長，用圖書義賣所募集到的207元，購買了新的好的圖書獎勵給他們，鼓勵所有的家長和孩子更多的讀書、更多的參加我們的活動。這些獲獎的孩子和家長都非常高興，相信他們手捧著這些新書會在人生的路上從書中獲得更大的財富!

獲得愛讀書的好家長獎的有：

獲得愛讀書的好孩子獎的有：

最佳參與獎：

最佳組織獎：

感謝這些孩子、家長、老師的積極參與和配合，以及對幼兒園一如既往的支持!

是書，點亮了我們的童年，我們的人生!愿"書香"充溢著您的家庭!

幼兒園運動會后的總結幼兒園運動會總結文案篇二

為了提高我鎮幼兒教師的業務能力和教學水平，12月24日，我鎮組織了一次外出參觀學習的活動。其中我園有6位教師參加了這次活動。

一大早，我們在園長的帶領下，帶著各自分配的任務踏上了參觀的旅途。今天共參觀了五處幼兒園，分別是：陳戶中心園、城區幼兒園、店子中心園、興福實驗園、興福社區幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結、進取、敬業、樂業的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

在活動中，我們主要通過看、問、查閱檔案等形式去參觀學習。通過此次學習，我感覺受益匪淺。通過看，我們了解了每所幼兒園的特色，如：興福中心園環境創設豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學樓內的走廊和各班級的環境創設真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒有，而展現在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環境的主人。各個活動室所有的擺設都是那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設置的環境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養孩子愛心的動、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長變化，然后把觀察結果記錄到本子上。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養了幼兒積極學習的態度和主動探索的精神。

通過問，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城區幼兒園充分利用家長資源縫制的特色玩具：沙包、魚類、水果等，如果不問，我們還不知道這些玩具的玩法，原來他們都是用扣子連接起來的，如：沙包可以一個一個的玩，還可以把幾個沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲、長龍等玩具，魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上，一塊塊蘋果用扣子組成一個完整的蘋果。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過程中，既鍛煉了動手操作能力，又豐富了想象力。再如：老師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線，中班可寫上從1——10的數字，大班可延伸到從1——20的數字，孩子通過下棋，不僅開發了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過以上游戲促進了幼兒體、智、德、美全面發展，使每個幼兒在不同水平上得到提高。

總之，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多。在今后的工作中，我們將認真學習別人的優點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業務水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環境!

幼兒園運動會后的總結幼兒園運動會總結文案篇三

今天在，鳥兒在樹枝上唱著優美的歌曲迎接美好的一天。是的，沒錯。今天，我們全校將舉行春季田徑運動會。

隨著太陽公公的壞陽光打在球場上，開幕式開始了，每個班都帶著自己整齊的隊伍入場。輪到我們班了！我看到我們班的同學拿著充氣棒，戴著黃色的曲棍球帽，有序的進入各自的位置。在楊校長的命令下，比賽開始了。

壘球在“水泥山”后面，老師辦公室前面的空地上舉行。當我感覺到那里的時候，已經人山人海了，我總算擠出了一個位置。我伸出頭。這時候扔壘的是我們班的陳明福。只見陳明福一手拎著一個壘球，用盡全力扔了出去。

壘球在空中劃出一道優美的弧線，所有的啦啦隊員都在吶喊，我們的心都提到了嗓子眼。隨著壘球落地，我的世界一片空白。“xx米x，陳明福的成績是xx米x。”隨著裁判老師的宣布，整個大廳沸騰了，整個球場都在燃燒，所有人都在為他歡呼慶祝。然后我們班最好的壘球選手高旭也打了一場，距離陳明福27米0.3米。比賽結束后，我們再次來到跳高現場。

跳高現場距離壘球現場只有10米，但還是有人群，不亞于壘球現場。我們班的和唐參加了比賽。他們的任務是跳過不同高度的欄桿，欄桿不能掉下來。如果他們掉下來，即使失敗了，在同一個高度失敗三次也會被淘汰。

經過幾輪激烈的角逐，唐不幸被淘汰出局。最后，只剩下李倩和四班及五班的三名學生。李倩鼓足勇氣，雙眼全神貫注地盯著講臺，然后雙腳向前跑，在空中艱難地翻了一個筋斗，然后全場歡呼，李倩跳了過去。

后來還看了50米跑和200米跑，我們班的同學都取得了不錯的成績。

游戲還在繼續，我很期待。

幼兒園運動會后的總結幼兒園運動會總結文案篇四

首先感謝大朗鎮教育辦幼教干事葉襯葵老師帶領我鎮40名幼兒園園長及鎮幼教中心組成員20xx年11月24日—11月30日，赴北京參加“名園風采展示—北京著名幼兒園教育創新與特色教育觀摩活動”學習培訓與參觀交流，拓展了我的幼兒園管理及專業領域知識，更好地促進我提升我園的辦園水平。

此行我們首先聆聽了北京政協委員、全國優秀教師獎章獲得者、北京市十大杰出青年獲得者、連續三年獲北京市豐臺區十佳教師的著名幼教專家朱繼文園長專題報告《幼兒園人力資源管理與隊伍建設》和北京市人大代表，特級教師，北海幼兒園園長兼黨支部書記柳茹的專題報告《實施主體性教育，人人在快樂發展中做最好的自己》。報告中專家們分析了當前幼教實踐中主要問題及對策。并深入剖析創建幼兒園品牌特色首先要認清自己，找準發展的突破口，再及時把握方向，構建出適合自己園所發展，形成自己的園所文化，精心打造屬于自己的品牌。

接著，主辦方帶領園長們參觀了北京市宣武區實驗幼兒園、北京總后五一幼兒園等，共六所具特色突出的示范性幼兒園，實地觀摩北京著名幼兒園特色教育教學活動與環境創設，讓我們園長們開拓了視野，領略了名園風采，學習新理論、探索新方法、研究新策略、促進新發展。

此行回來，我深深感悟到人人在快樂發展中做最好的自己的重要性、必要性、緊迫性。人人是指教師、家長、幼兒，做最好的自己是指能夠自信、全面、快樂的認識自我、提高自我、完善自我，樂于合作、勤于反思、敢于探索，不斷取得新進步，獲得新發展。幼兒園所有的特色都要以此為前提，因此而生。因為一所幼兒園：園舍是辦園的骨髓;教學是辦園的內臟;師幼是辦園的神經;領導者是辦園的大腦。什么樣的幼兒園是一所好的幼兒園?讓孩子每天都喜歡來的幼兒園，孩子對幼兒園有歸屬感的幼兒園，那么要讓孩子喜歡來幼兒園，首先教師要喜歡這所幼兒園，用心去愛它、每天想著它、念著它、琢磨它、感悟它、享受它，想要不斷的發展它，用自己的生命去保護它、呵護它。好的幼兒園是智慧的組織，學習的共同體;好的幼兒園是幼兒成長的搖籃，也是教師成才的搖籃;好的幼兒園尊重教師、關懷教師、賞識教師、好的幼兒園是一個文化場，生活在其中的每一個人呼吸著文化的氣息不斷地成長，與之同化、與之共進。

一、教育大計，教師為本，園長要把加強教師隊伍建設作為教育事業發展最重要的基礎工作來抓，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。 首先讓教師明確為什么做幼兒教師?一是：為促進幼兒的健康與發展，實現幼兒的人生價值，提升幼兒的精神境界，使他們更有智慧、更加幸福。

二是：實現自身的健康與發展，實現自己的人生價值，提升自己的精神境界，使自己更有智慧、更加幸福。

三是：通過對幼兒的培養，使幼兒對社會產生良性的影響，為人類的進步、世界的和諧盡力。

教師是靠心靈而高尚的，非凡的心靈造就非凡的人生，真正的精英是靠心靈而強大的，真正的教師是靠心靈而高尚的。

心靈的天空有多高，人生的境界就有多高;

心靈的天地有多廣，人生的領域就有多廣;

心靈的氣象有多美，人生的風景就有多美;

心靈的力量有多大，人生的成就就有多大;

心靈的海洋有多深，人生的智慧就有多深。

為人師者應首先塑造好自己的生命，修煉自己的心靈。修身齊家治國平天下，一切都以修身為本。修身必先修心：修養仁愛之心、寬容之心、真誠之心、平等之心。教師最重要的品質是善良。 教育是人與人心靈上最微妙的相互接觸。教育的成功與失敗，教師是決定因素。教師個人采取的方式和每天的情緒是造成學習氣氛和情景的主因。身為教師，具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，可以是創造痛苦的工具，也可能是啟發靈感的媒介;能使孩子丟臉，也能使他們開心;能傷人也能救人。

教育的原點是育人，育人應該舒展生命，培植德性。作為教師，應該以舒展幼兒的生命、提升幼兒的道德、塑造幸福人生作為教育的理想和追求。教師要以崇高的信念將每天的生活照亮。教師要由從業而敬業，由敬業而樂業，將自己的幸福與幼兒的幸福緊密相連，在與幼兒的生活中體會到發自內心的快樂，在教育的實踐中提升自己的德才學識。優秀教師是信念驅動的教師，具有先進的教育理念、正確的教育信念。美國教師凱倫的信念：幫助幼兒發現自我。 教育的終極意義和目的是為兒童的未來人生點燃一盞幸福的燈。

二、園長要科學有效管理，成就教師成長環境

(一)教會教師自我認知是教師專業成長的前提。 幼兒園就像一個圓，圓周是無限的。教師是半徑，它決定著圓的大小和面積，半徑越長，教育的世界就越廣闊。可以說教師的專業能力是決定教育半徑長度的重要依據。

1、教育目標是否符合本班幼兒的年齡特點和實際接受水平，目標要具體明確，便于教師自己回顧和檢查。

2、活動的內容選擇要貼近幼兒的生活。幼兒感興趣，課程要與幼兒的生活經驗有機結合，來自于生活，服務于生活，能解決生活中的問題。

3、活動過程中注重孩子在操作、體驗中學習，能夠利用兒童的多種感官進行學習。

4、注重活動環節中幼兒的思維在前教師的指導在后，給孩子留有思考的空間，讓孩子自己去嘗試解決問題。

5、課程中教師的教育技能要注重體現把孩子們散點的經驗進行梳理和提煉。

6、要考慮到每個孩子的層次需要，盡量在提問中、在材料的選擇上考慮到班級孩子的接受水平。

7、課程中除了有復習、有分享原有經驗以外，除了尊重孩子原有經驗的同時，還注重了課程中一定讓每個孩子都有新的收獲和體驗，讓孩子跳一跳夠得著。

8、活動過程中教師是否注重以兒童為中心，考慮兒童的發展需要，注重兒童的有效參與與互動。

9、活動過程中層次清楚、突出重點、難點的解決策略和方法。教師心中要明確課程的主要表達思想。

10、針對重點、難點目標，把課程做深入，切記出現大拼盤的現象。

11、在課程的設計中要首先分析出可能出現的問題是什么?在課前整體的預設環節要有解決的策略。備課中注重備孩子的情況、課程中可能出現的問題。

12、注重活動的趣味性，要考慮孩子持續不斷的興趣，讓孩子的思維獲得一點點的挑戰。

13、分析、把握教材所要表達的內涵，能激發兒童用心靈去體驗。

14、課程中注重師幼互動、幼幼互動、前期還要考慮到家長與幼兒之間的有效互動的思考。

(1)注重過程的游戲性。

(2)注重激起幼兒思維的靈動。

(3)考慮內容對幼兒來講層次的把握，難易程度符合幼兒的接受水平。

(4)提問時要注重同一個問題，從多種角度出發的技巧。

(5)了解本班孩子近一段時間的興趣點。

幼兒園運動會后的總結幼兒園運動會總結文案篇五

為了確保演練活動落到實處，幼兒園成立了由園長米艷冰為總指揮的領導小組，立即召開全園教師會議，部署演練工作。會上，米園長要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強安全防范意識，以及危機意識，抓住這次演練機會，在幼兒中進行安全教育，提高應對緊急突發事件的能力，本次演練，一定要注意活動本身的安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

幼兒園認真制訂了周密細致的演練預案。就演練的時間、路線、內容、對象作了具體的說明，演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解，對各班主任以及相關教師作了具體的分工。為了確保演練活動按預案順利進行，要求班主任教育幼兒，明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。聽到警報后，全園師幼須服從指揮，聽從命令，快速、安全進行有序疏散，不得收拾物品，互相擁擠推搡，不得重返教室、大聲喧嘩、亂開玩笑。如發現有人摔倒，應即時扶起，幫助其一起迅速逃離危險地。

幼兒園通過廣播下達警報，上課教師組織幼兒有秩序地迅速撤離。到達指定位置后，各班老師馬上清點人數，向現場指揮匯報。

這次活動全部師幼從活動室撤離到目的地用時4分56秒。演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動不僅僅是消防疏散演練，也是幼兒園突發安全事件應急疏散的演練。再次落實了我園應付突發事件的防范措施，提高了實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師幼的安全意識，增進師幼之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達到了預期目標。

有少部分老師和幼兒由于已知是演練，所以思想上不夠重視，緊急逃生的意識不強，特別是大班的孩子對于捂口鼻等措施還視同游戲，演練不夠到位，認真重視程度不夠，今后在思想教育上還要進一步加強。

幼兒園運動會后的總結幼兒園運動會總結文案篇六

幼兒園運動會后的總結幼兒園運動會總結文案篇七

老師除了需要教書育人之外，還應該注重提高自己的能力，拓寬自己的知識面，參加培訓。下面是由小編為大家整理的“幼兒園老師參加培訓后的總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。

教師是一個永新的職業。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新。作為數學老師，必須時時保持充電的狀態，此次培訓無疑是一次良好的機會。經過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術方面得一次新的補充。總之，教育是一門藝術，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。

教育的發展，關鍵在教師的成長。教師是學校發展的基石，學校的軟實力來自己于擁有一只業務能力強，團結敬業的教師隊伍。對于個人而言，教師的成長不僅是時代的要求，更是適當現代教育的需要。此次培訓，很多專家與同仁重點談了教師如何規劃自己的成長之路，成為名師，成為教育家。

此次培訓是一個很好的平臺，參加培訓的都是全省教學一線的精英、名師，對教育教學都是自己獨到的見解。所以此次培訓又是一個非常好的相互學習的機會。最后的說課環節開得很成功，大家將自己教學中的經驗互相交流。說課比賽又展示了各自的風采。同時，還是建立友誼的紐帶，平時只能在報刊雜志見到名師的老師，通過此次機會，終于可一睹尊容，亦為樂事。創辦的qq群，成為了大家各在一方時交流的平臺。

1、積極撰寫教學反思和教學敘事。集中培訓回來，我寫博客的勁頭更足了，思路也更寬了。

2、努力開展教育教學研究。為全校教師上了公開教學觀摩課，并錄下視頻；做了《新課堂“新”在什么地方》的講座，在傳達集中培訓的新精神的同時，將自己多年來論文撰寫的體會和收獲進行了總結和梳理，得到教師的好評。

3、積極發揮示范引領的作用，對學校的教育教學管理出謀獻策。作為學校的老教師，我主動將這次培訓的成果帶回單位，充分發揮骨干教師的作用，積極示范，大膽引領，帶領全校的數學教師投入到學校教育教學改革中。在集體備課里，在教研組活動中，我積極解答教師教學中遇到的各種難題，引導互動和交流，使學校數學組成為了全校活動最豐富，效果最顯著的組別，促進了大家的專業素質的成長。

參加省級骨干教師培訓是自己成長路上的一次重要經歷，我格外珍惜。記得在學院集中培訓時，我總是坐在前排，筆記也格外認真，生怕有所遺漏，而造成遺憾，辜負上級的期望。回到學校，我對自己嚴格要求，事事仔細，目的就是要將學校的年輕教師都培養出來。

回首所做的這一切，我相信，通過這次培訓，我在教學的大路上一定會走得更穩更遠！

幼兒園運動會后的總結幼兒園運動會總結文案篇八

轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。

縣幼兒園的院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：

（1）有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。

（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

幼兒園運動會后的總結幼兒園運動會總結文案篇九

4月，又到了教育局一年一度組織開展的幼兒園開放周活動。14日，教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學習。xx幼兒園即局第二實驗幼兒園，是一所省級示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動。

開放活動是這樣安排的：上午先由園長介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來觀摩四個小班的快樂體育活動，然后參觀幼兒園班級環境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動;下午主要由業務園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動中遇到的問題進行分層次交流研討。

一、 環境創設豐富多彩，亮點頗多。

它們戶外的環境創設均圍繞著快樂體育課題。如：幼兒園外墻上的奧運運動圖標、孩子的運動照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。它們戶外場地的合理分區也非常值得我們借鑒----如：場地分為車類區、球類區、鉆爬區、玩沙區、投擲區等，孩子們在戶外活動玩耍時井然有序，互不干擾。特別是它們一進園不遠處的一個涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬;頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。

(1)門廳內的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題——晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對比、勝利人足跡等代表著油田的經典畫面。雖然身處油田，但現在的孩子對勝利油田的了解太少了。

(2)園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習慣——堅持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵幼兒名言，如：我真是好樣的，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會很不錯，每天讓幼兒耳熟能詳。

(3)每個班級都設有一個區角——今天你喝水了嗎?內貼一張統一發放的最佳喝水時間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動后、操節活動后、午睡起床后、戶外活動后、游戲活動后、其他活動后的喝水標志，小盒上可貼照片或寫數字編號，讓幼兒拿相應顏色吸管插在盒里做喝水標志。非常美觀，教師、家長也可一目了然，便于督促。