總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
幼兒園英語(yǔ)教師工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我園開(kāi)始更換英語(yǔ)教材，對(duì)于新教材，大家都是處在摸索探究的階段；但是同時(shí)，我也看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材是由中國(guó)婦女出版社出版的托福幼兒英語(yǔ)，其內(nèi)容豐富，每個(gè)單元內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系緊湊，內(nèi)容由易而難，層層深入，教材還配套有光碟、律動(dòng)碟，豐富了教學(xué)用具。
我們常說(shuō)，教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。幼兒是被教的主體。因此，了解和分析幼兒的情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解幼兒對(duì)教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，如何將本節(jié)課內(nèi)容教好，而忽略了這種教學(xué)方式幼兒是否容易接受，是否令課堂生動(dòng)。在經(jīng)過(guò)新教材教學(xué)培訓(xùn)后，感覺(jué)受益匪淺，了解了幼兒是整個(gè)課堂的主體，教師作為引導(dǎo)者要了解幼兒的情況，于是開(kāi)始學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、中班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
英語(yǔ)教學(xué)作為一門(mén)語(yǔ)言教學(xué)理當(dāng)遵循新《綱要》對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域的指導(dǎo)。所以在教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)幼兒運(yùn)用英語(yǔ)的可能性環(huán)境，激發(fā)幼兒英語(yǔ)的積極性，顯得尤為重要。在教學(xué)中正確而適當(dāng)?shù)厥褂胻pr教學(xué)，是創(chuàng)設(shè)濃厚學(xué)習(xí)氛圍的簡(jiǎn)捷而有效的好辦法。tpr（totalphysicalresponse）即全部反應(yīng)法。tpr的訓(xùn)練方法就在于鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者在輕松的語(yǔ)言環(huán)境中體會(huì)英語(yǔ)，在不知不覺(jué)中把握語(yǔ)言的意義，從而提高學(xué)習(xí)者的參與意識(shí)與興趣。比如，在教學(xué)bus時(shí)，我出示圖卡后，將雙手平行放置并與肩同高，兩手掌輕輕握拳、兩手一前一后移動(dòng)，模仿司機(jī)握方向盤(pán)開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，同時(shí)大聲說(shuō)：“bus,bus,busiscoming!”,發(fā)現(xiàn)幼兒都很興奮,也一個(gè)個(gè)學(xué)我邊說(shuō)邊做起來(lái),然后我再停下來(lái),高舉圖卡大聲說(shuō)出“bus”的正確讀音，幼兒也自然地模仿說(shuō)出了單詞。一節(jié)課就這樣在一種活潑、自由的積極的語(yǔ)言環(huán)境中渡過(guò)了，我班幼兒對(duì)英語(yǔ)課越來(lái)越感興趣，。英語(yǔ)教學(xué)不在單調(diào)、沉悶。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都及時(shí)抽時(shí)間給他們復(fù)習(xí)，糾正幼兒的英語(yǔ)發(fā)音。
在這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，感覺(jué)自己尚存在很多的缺點(diǎn)：對(duì)教材的把握還不夠深，上課的邏輯性不夠強(qiáng)，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有學(xué)到，聽(tīng)課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望在以后的教學(xué)中能多向其他前輩老師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平。
幼兒園英語(yǔ)教師工作總結(jié)篇二
幼兒語(yǔ)言的發(fā)展將對(duì)幼兒思維能力的發(fā)展產(chǎn)生重大影響，幼兒期是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的最佳期，合理有效地把握好這一最佳時(shí)期，對(duì)幼兒一生的素質(zhì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。每天清晨，在我們耳邊，都能聽(tīng)到清脆的童音“goodmorning!”而孩子在課間活動(dòng)，最喜歡是模仿老師的英語(yǔ)游戲。
我作為科睿幼兒園學(xué)前班的一名專(zhuān)職英語(yǔ)教師，通過(guò)這學(xué)期的“快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)”幼兒英語(yǔ)教學(xué)，進(jìn)行了多種有益嘗試。現(xiàn)就如何提高幼兒英語(yǔ)教學(xué)的效果，下面談?wù)勎业膸c(diǎn)看法：
1、在學(xué)習(xí)目標(biāo)的制訂上，我立足學(xué)前班兒童的特點(diǎn)，將目標(biāo)制訂得淺顯易接受，我們的英語(yǔ)教育注重口語(yǔ)培養(yǎng)，以聽(tīng)說(shuō)為主，不搞認(rèn)讀，堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)整合，先聽(tīng)后說(shuō)，以聽(tīng)促說(shuō)，自然習(xí)得的原則，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)語(yǔ)言的敏感性，培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。
2、在教育內(nèi)容的選擇上，我力求符合幼兒的身心特點(diǎn)，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容，且生動(dòng)有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰(zhàn)性。
3、在教學(xué)方法上，我以游戲?yàn)橹鳎鞣N教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我經(jīng)常借助實(shí)物、直觀(guān)教具和模型玩具等幼兒喜愛(ài)的事物，讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如：在教幼兒學(xué)水果類(lèi)單詞時(shí)，我準(zhǔn)備了各種水果或?qū)嵨铮圆轮i語(yǔ)游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒很感興趣。
4、在教學(xué)手段上，我充分利用vcd多媒體等直觀(guān)的現(xiàn)代化教育手段來(lái)激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如：在教幼兒學(xué)習(xí)各種動(dòng)物類(lèi)的單詞時(shí)，我通過(guò)播放vcd多媒體手段等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常有趣。此外，我還清唱一些英語(yǔ)歌曲給幼兒聽(tīng)，這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
在教學(xué)中正確而適當(dāng)?shù)厥褂胻pr教學(xué)，是創(chuàng)設(shè)濃厚學(xué)習(xí)氛圍的簡(jiǎn)捷而有效的好辦法。tpr的訓(xùn)練方法就在于鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者在輕松的語(yǔ)言環(huán)境中體會(huì)英語(yǔ)，在不知不覺(jué)中把握語(yǔ)言的意義，從而提高學(xué)習(xí)者的參與意識(shí)與興趣。比如，在教學(xué)duck時(shí)，我出示圖卡后，將雙手下垂模仿鴨子走路，同時(shí)大聲說(shuō)：“duck,ducki’maduck”,發(fā)現(xiàn)幼兒都很興奮,也一個(gè)個(gè)學(xué)我邊說(shuō)邊做起來(lái),然后我再停下來(lái),高舉圖卡大聲說(shuō)出“duck”的正確讀音，幼兒也自然地模仿說(shuō)出了單詞。就這樣將不可能運(yùn)用英語(yǔ)的環(huán)境變成了一種活潑、自由的積極的語(yǔ)言環(huán)境。但是tpr教學(xué)法并非創(chuàng)設(shè)寬松自由環(huán)境的唯一方不，精心營(yíng)造幼兒物質(zhì)環(huán)境同樣可以為寬松語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)提供幫助。
如“青年教師授課評(píng)比”、“20xx年度學(xué)前班英語(yǔ)公開(kāi)課”、“學(xué)期末家長(zhǎng)英語(yǔ)匯報(bào)”等，一方面調(diào)動(dòng)了自己的工作積極性，另一方面也達(dá)到提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的。
1、幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)有濃厚的興趣，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，同時(shí)能運(yùn)用已有的英語(yǔ)參與到各種教學(xué)活動(dòng)中。
2、幼兒能主動(dòng)探求新知，思維活躍，知識(shí)面廣、豐富，不僅掌握了幼兒園五大領(lǐng)域的知識(shí)技能，還掌握了有關(guān)動(dòng)物、植物、自然玩具、食品等方面的英語(yǔ)單詞及短句。具體內(nèi)容有：幼兒在鞏固復(fù)習(xí)已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，能掌握70個(gè)新的單詞，學(xué)會(huì)20句左右新的短句，會(huì)唱8首英文歌曲。
3、幼兒的交往能力增強(qiáng)，態(tài)度自然大方，能主動(dòng)與他人交往，表現(xiàn)出熱情，在游戲情境中能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)。
4、幼兒性格活潑開(kāi)朗，培養(yǎng)了克服困難的勇氣和信心。另外我還積極協(xié)助主班教師搞好幼兒的保育工作，但在下學(xué)期的工作中，我還需要加強(qiáng)的是：日常生活中盡可能的與孩子多說(shuō)英語(yǔ)，讓他們多聽(tīng)，給他們營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的英語(yǔ)環(huán)境。做好家園聯(lián)系工作，及時(shí)的向家長(zhǎng)反饋英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，以便父母在家?guī)椭⒆訌?fù)習(xí)鞏固。
在這一個(gè)學(xué)期的工作中，感覺(jué)自己尚存在很多的缺點(diǎn)：回看自己的授課，有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
二oxx年一月二十七日
幼兒園英語(yǔ)教師工作總結(jié)篇三
時(shí)光流逝，20xx年在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過(guò)，20xx年對(duì)我而言是有著特殊意義的一年，在這一年中，我重新找回了迷失的自己，給了自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，從內(nèi)而外地踏實(shí)了下來(lái)，這一過(guò)程刻骨銘心。于是現(xiàn)在靜下心來(lái)，對(duì)這一年自己的方方面面做一個(gè)全面的總結(jié)。
如果說(shuō)20xx年對(duì)我來(lái)說(shuō)是情緒波動(dòng)的一年，那么20xx年對(duì)我而言就是思想穩(wěn)定、斗志昂揚(yáng)的一年。從最初來(lái)到金太陽(yáng)的陌生、困惑到今天的接受和認(rèn)可，我經(jīng)歷了一段刻骨銘心的蛻變過(guò)程，于是在這一年中，我工作積極努力，愛(ài)崗敬業(yè)，擁護(hù)并遵守園規(guī)園紀(jì)，認(rèn)真參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)。做為一名英語(yǔ)教師，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能，這種種努力不僅是因?yàn)樽约菏墙鹛?yáng)的一員，還因?yàn)樽约阂惨ㄟ^(guò)這種種努力來(lái)證實(shí)自己是一名優(yōu)秀的幼兒教師。
對(duì)于園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)委派的任何工作都能積極地完成，在園內(nèi)人手緊張或班級(jí)教師有需要時(shí)，也能時(shí)常進(jìn)班承擔(dān)一些額外工作。不僅如此，本人對(duì)于本職工作也兢兢業(yè)業(yè)。作為英語(yǔ)主教，時(shí)刻將發(fā)展幼兒的英語(yǔ)技能作為首要目標(biāo)，認(rèn)真研究教法，仔細(xì)揣摩幼兒心理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)并提高自身的專(zhuān)業(yè)技能，以使幼兒在身心健康發(fā)展的前提下，英語(yǔ)水平有了不同程度的提高，對(duì)待英語(yǔ)課程的熱情也大幅度提升。作為英文組組長(zhǎng)，我也深知自己的職責(zé)，無(wú)論做什么，我都努力爭(zhēng)當(dāng)表率，并經(jīng)常組織英文教師進(jìn)行集體備課和教學(xué)研討，在相互交流中，促進(jìn)教師的共同成長(zhǎng)。
自己一直都熱衷于幼兒的英語(yǔ)教學(xué)工作。也許就是這份熱愛(ài)，才使得自己對(duì)待教學(xué)非常認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)待幼兒喜愛(ài)并富有耐心。面對(duì)孩子們天真的小臉，我總是希望把最好的課程呈現(xiàn)給他們，因此無(wú)論是否是觀(guān)摩課或公開(kāi)課，我都盡力去準(zhǔn)備教具和各個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)及教學(xué)方法，因?yàn)楹⒆拥耐曛挥幸淮危鳛橛變旱膯⒚捎⒄Z(yǔ)教師，我所做的一切都會(huì)為他們烙下永不磨滅的印記。也許正是因?yàn)槲业呐Γ沟米约涸谟變河⒄Z(yǔ)教學(xué)方面有了一定的成績(jī)，當(dāng)然這也得益于園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持和前任英文組長(zhǎng)及佳音培訓(xùn)老師的指導(dǎo)。總之在這一年中，自己在英語(yǔ)教學(xué)上的進(jìn)步可以說(shuō)是突飛猛進(jìn)的。
雖然我對(duì)自己的英語(yǔ)課程質(zhì)量要求很高，但回顧這一年，似乎在英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境方面認(rèn)識(shí)不足，在新的一年里我要多查閱一下資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡快將三園的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境布置出來(lái)，并將提高幼兒的日常口語(yǔ)列為今后的工作重點(diǎn)，鼓勵(lì)并發(fā)展“全浸入式英語(yǔ)教學(xué)”。
幼兒園英語(yǔ)教師工作總結(jié)篇四
時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過(guò)，這一學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，是我對(duì)自己充滿(mǎn)信心的過(guò)程，當(dāng)然更是我快速成長(zhǎng)的過(guò)程！靜下心來(lái)，我對(duì)這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的.
我愛(ài)崗敬業(yè)，積極認(rèn)真參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)。做為一名教師，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)。相信我一定會(huì)做一名關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，對(duì)園有貢獻(xiàn)的人。
我認(rèn)真對(duì)待工作，在園能遵守園內(nèi)的規(guī)章制度。能與班級(jí)搭班老師協(xié)調(diào)合作，聽(tīng)取她們的意見(jiàn)和建議，共同做好班級(jí)工作。在幾次大型活動(dòng)的籌劃工作中，能與班級(jí)老師共同商量交流，布置班級(jí)環(huán)境，工作氣氛融洽友愛(ài)！
今年我擔(dān)任的是中班的美語(yǔ)老師一職，我園重視美語(yǔ)教學(xué)，這是一個(gè)極具可行性的課題，我認(rèn)真貫徹這個(gè)理念指導(dǎo)下的教學(xué)原則，在兩次進(jìn)行半日公開(kāi)課，看著孩子們從剛開(kāi)始會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的單詞到可以用常用的日常用語(yǔ)和老師對(duì)話(huà)，那種成功的喜悅是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的，當(dāng)然了，這僅僅是開(kāi)始，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的活動(dòng)還是一個(gè)漫漫長(zhǎng)路，但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著快樂(lè)的成長(zhǎng).所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
本學(xué)期很快地過(guò)去了,看時(shí)光匆匆地溜走!留給我們的有喜有悲,有收獲亦有失去,不過(guò)總得來(lái)說(shuō)給自己收獲還是瞞大的,為自己的教育路程上又添了燦爛的一筆,我很高興!也很自豪!我知道我也有我的不足之處，對(duì)于這項(xiàng)工作我還得加油,好好積累教學(xué)中的各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn),聽(tīng)取有益的建議及意見(jiàn),豐富自己的教學(xué)方法,請(qǐng)相信我在不懈的努力!
幼兒園英語(yǔ)教師工作總結(jié)篇六
雪花飛舞的時(shí)節(jié)，放飛的是希望，收獲的是充實(shí)，看時(shí)光匆匆的溜走，忙碌的時(shí)節(jié)也飛快的離我們而去。
時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過(guò)，在這一學(xué)期中，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，是我對(duì)自己充滿(mǎn)信心的過(guò)程，當(dāng)然更是我快速成長(zhǎng)的過(guò)程！靜下心來(lái)，我對(duì)這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的總結(jié)。
首先，在這學(xué)期里，我擔(dān)任中班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在抓好班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，還帶動(dòng)老師們做好全園的英語(yǔ)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為幼兒提供一個(gè)良好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，各班有英語(yǔ)區(qū)及雙語(yǔ)區(qū)，給幼兒充分的視覺(jué)感官，更能激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。利用晨間晚會(huì)期間，培訓(xùn)教師們學(xué)習(xí)日常口語(yǔ)100句，讓她們?cè)谟變阂蝗丈钪心茇灤┯⒄Z(yǔ)日常口語(yǔ)，提高師資英語(yǔ)水平，從而達(dá)到全園上下人人學(xué)英語(yǔ)，人人說(shuō)英語(yǔ)，使我園幼兒沉浸在學(xué)英語(yǔ)的快樂(lè)氛圍之中。
幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛(ài)去耕耘的事業(yè)。幼兒教育更是一份神圣的工作！在全社會(huì)呼喚師德的形勢(shì)下，我有這樣一份以愛(ài)為主題的工作，我愛(ài)我身邊的孩子，我愛(ài)我的工作。在工作中我也常常會(huì)這樣子想：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。””我會(huì)怎么做？”那樣的話(huà)我就不會(huì)為孩子暫時(shí)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)而急躁，不會(huì)為孩子不小心犯錯(cuò)而指責(zé)，更多的是理解，寬容，尊重，愛(ài)。在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，準(zhǔn)備好所要用到的教具以及好豐富有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)
孩子，給每一個(gè)孩子都有一個(gè)充分展示自己的機(jī)會(huì)，還給膽小的孩子多一些愛(ài)護(hù)，給注意力容易分散的孩子多一些鼓勵(lì)，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。每一節(jié)課上完之后我都會(huì)不斷反思，不斷總結(jié)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，讓寶寶們學(xué)到更多，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，就是我最大的心愿！
一個(gè)學(xué)期很快地過(guò)去了，看時(shí)光匆匆地溜走！留給我們的有喜有悲，有收獲亦有失去，不過(guò)總得來(lái)說(shuō)給自己收獲還是瞞大的，為自己的教育路程上又添了燦爛的一筆，我很高興！也很自豪！我知道我也有我的不足之處，對(duì)于這項(xiàng)工作我還得加油，好好積累教學(xué)中的各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)取有益的建議及意見(jiàn)，豐富自己的教學(xué)方法，請(qǐng)相信我在不懈的努力！