工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教學工作總結上學期篇一
1、創造和諧環境，積極提高管理效率。
①本期開學初,年級就組織召開了上期末成績分析會,針對上期各班成績找問題、提措施，以利于新學期的教育教學工作。對工作特別出色的給予鼓勵和推廣，鼓勵先進，鞭策后進，促進教師之間的合作與良性競爭，引領教師的責任意識。
②初三年級組老師之間互相幫助，學科之間互相協調，促進了班級之間、各科組之間的和諧，提高了班級、年級管理的有效性。
③定期及時地召開班主任例會，學生家長會，確保工作的及時落實，增進溝通交流，加強家校合作，促進教學管理工作。
2、強化德育工作，不斷提高學生思想品德
①本期開學一周，年級組織了全年級的學生大會及家長會，幫助學生樹立理想及信心，同時向家長闡明中考相關要求，指導家長在最后一年里正確教育、監管自己的孩子。
②利用班會課及午間讀報時間進行常規教育，加強行為習慣的管理，培養學生良好的文明行為習慣。
③幫助學生制定學習目標。期中考試過后，班主任、科任老師有針對性地對學生加強輔導，教育學生把握自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀，促進學生樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
④做好學生心理疏通工作。初三學生非常緊張，壓力大，班主任及任課教師深入學生，與學生交朋友，進行思想交流，及時了解學生思想動態，關心學困生、貧困生，關心學生的身體、生理和心理健康，關注學生全面持續的發展。同時，利用主題班會等形式對學生加強教育管理。
3、深入教學管理，不斷提高教學質量。
①加強對學困生的成因分析，切實做好轉化工作。教師們利用課余時間走到學生中去，用愛心、細心、耐心感化后進生，利用一切可能用時間拉差補缺，不讓一個學生掉隊，做好抓差補差工作，從而有效保證教學質量全面提高。
②加強教法研究，充分利用多媒體教學，增加課堂容量，每個教師將“有效教學”作為工作目標之一，重點研究教材、教法，激發學生自主學習、探究式學習的意識，不斷提高課堂四十五分鐘效率，同時加強學法指導，提高學習效率。
③針對不斷變化的中考，加強考試動態研究，幫助學生理清初三階段的知識點，盡量讓學生全面掌握知識，讓學生通過對知識的掌握和應用，能做到舉一反三，一題多解，培養學生分析和解決問題的能力，不斷提高學生的學習效率。
初三年級畢業班工作是學校教育教學工作的重中之重，初三年級組全體同仁感到責任重大，統一思想，團結協作，群策群力，牢記自身職責，所有教師目標明確、工作細致，能夠擰成一股繩，勁往一處使，充分發揚團隊精神，協調好個人與集體的關系，主動積極的干好工作，但離學校的期望還有一定距離，學生還要走一段艱辛的路，我們老師深知肩上責任重大，意義深遠。我們會永往直前、腳踏實地，盡我們所能，為明年6月做出努力！努力實現學校制定的目標，為我校的可持續發展做出貢獻。
中班教學工作總結上學期篇二
新世紀對教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎教育的重要組成部分，越來越受到人們的關注和重視，對幼兒教師的要求也越來越高。作為一名幼兒園的青年教師，我將以《幼兒園工作規程》為指導，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，刻苦鉆研教育技能技巧，不斷提高自己政治思想，業務素質及師德修養，使自己逐步向研究型教師的目標發展，成為名副其實的新世紀的幼兒教師。
德育：
1、喜歡集體生活，心情愉快。2、能用動作、表情及語言適當的表達自己的情緒情感。3、能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情。4、在大人的幫助下，不怕困難和失敗，愿意進行多次嘗試。
語言：
1、愿意與人交談，講話有禮貌。2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語。3、能清楚的說清自己想說的事。4、自己聽故事，看圖書。5、能聽懂并會說普通話。
健康：
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。2、生活、衛生習慣良好，有生活的基本能力。3、知道必要的安全保健知識，學習保護自己。4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
社會：
1、能努力參與各項活動，有自信心。2、樂意與人交往，互相學習，合作與分享，有同情心。3、理解并遵守生活基本的社會行為規則。4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
科學：
1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。2、能運用各種感官，動手動腦探究問題。3、能運用適當的表達方式、交流探索的過程和結果。4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到科學的重要和興趣。5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
數學：
1、鞏固理解7以內數的實際含義，能不受物體大小與排列方式的影響，正確感知數量。2、培養觀察力及思考的興趣。3、能夠主動觀察周圍事物的形狀和數量，學習概括物體的兩個特征并按兩個特征分類。4、理解序數1到10所表示的含義，會用第幾來表示。5、掌握1到10數字的書寫方法，學習正確書寫方式。
藝術：
1、能初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的美。2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表達自己的情感和體驗，3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現方式。
1、根據中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、游戲，結合多媒體手段進行教學。
2、注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。
3、通過日常生活及教育活動引導幼兒養成良好的生活衛生習慣。
1、合理安排日常教育教學活動。2、針對幼兒身體促進其身心全面健康的發展。3、加強班級常規管理，形成良好常規。4、做好家長的工作，取得家長的信任。5、培養幼兒的興趣愛好及發展。
二月份：1、接待幼兒入園，穩定幼兒情緒。2、固定家長情緒，與家長有良好的溝通。3、培養幼兒教學常規。4、做好保健衛生工作。
評比活動：《誰的情緒最穩定》
三月份：
節日活動：1.慶祝“三八”婦女節（讓幼兒了解“三八”婦女節的由來和意義。2。慶祝植樹節(讓幼兒了解植樹節的意思，保護環境）
評比活動：體育《龜兔賽跑》
四月份：1.開展幼兒春游活動。2.預防班級衛生保健工作。3.感受春季的變化，愛護花草樹木。
評比活動：美術《愛心獻給誰》(關注身邊的人和物，體驗相互之間的愛）
五月份：
節日活動：
1.慶祝“父親節”（感受父親節的快樂，要愛護父母親）2.慶祝“五一”勞動節（知道五一節的由來，是人民勞動的日子，在家多幫幫父母做事）
評比活動：音樂：《小青蛙》（感受歌曲活潑，歡快的特點，學習用噪音和動作來表現這種特點）
六月份:
節日活動：
1.慶祝“六一”兒童節（感受節日帶來的快樂）2.總結本學期的一切工作（保教育教學）3.準備后緒工作，復習各大領域的科目。
評比活動：《蒙氏詩歌大朗誦》
中班教學工作總結上學期篇三
一、抓好地理結業考試
我們的教師本次會議是“幸運”，我們趕上一個為期四年的課程，這四個地理水平，給我們帶來了趕上期末考試，和面而言，地理，歷史，生物封閉畢業第四天考試復習可以減輕負擔，似乎是一個很好的改革，但六個月坐使我們深深感到，這對教師的改革簡直是一場災難。它突然變成了三年備考，所以幾乎每一年的生活是初中畢業班。我們知道，本學期期末考試信息后，短短3個月，只完成了一本新書，他們應該完成兩年的審查的內容，我們相信，這是一個“不可能”的任務。
在悲觀情緒，在學校領導的面前，總裁，，主任曾邀請利益相關者召開會議，備考布局問題;主任歡呼的學生和教師的第一線上午回，學校已增聘最近退休教師支持。學校了一系列措施，穩定學生的情緒，也為我們指出方向。
六年級的老師，今年的整體責任，按照學校每天的統一部署，7:20-7:40添加20分鐘上午，冬夏季，雨水或大放異彩。有些人還利用自學課程輔導，有效的監督。張guangguo地理教師課堂上集中的主陣地，精心準備每一堂課是一個地理的情況下，有效地審查，使有談培訓班，使學生可以做的背，背邊干邊學。然后在院長辦公室，一個單人單表，試卷的安排，以改變平臺反饋的所有整個批次，結果每一位教師為主要內容的測試的主要內容，在周一上每周檢討的的基礎上，使學生學習地理，再有針對性地對一些學生的個別輔導，總是有一個適度的緊迫性意識。在中期測試區域的統一，地理三率占第一的好成績。
地理期末考試的成功，是一年中的結果，爭取戰爭的群體，x老師說：地理的水平不只是一個老師做的期末考試，沒有學校領導的支持，高度上不來;只是教師的課堂，沒有教師的奉獻精神，共同努力，深入下不去;不僅僅是一個地理老師的東西，有沒有合作的各學科教師，留下的廣度。隨著地理考試的成功經驗，我認為明年的歷史，生物，會取得更好的成績。
二、做好管理，一流的施工
陳忠第二類教師，新形勢下的兩名學生，調整學生的學習和教學目標，及時調整充實班干部的地位;涌各學科教師的指導和教育后進生也了很多有益的嘗試通過層次家長會，家訪，個別談話和后進生的全人教育等手段。仲老師本身是多功能型教師，在她的第二類類文化的指導下，已經非常強大，獨特的海報和手抄報，豐富的圖書角和綠色的角落，無不呈現出充滿活力的雙重轉變。
三班x老師在早上在同一時間做做好在本集團內實行等級制度，每組6人，良好，一般，差的平衡與互相幫助，互相監督，學生組之間的良性集團競爭，提高學生的學習目標，并且將有一個前進的動力，再加上固體徐糾正工作問題，有效和及時的心理輔導學生，使三類已在豐富的氣氛中學習。
四班尋求精細化管理的教師，課堂管理提出，濃郁的文化氛圍“，”用崇高的精神感受，感染學生“陶冶學生的情操”，“小心教一個清晰的思路學生的“詳細規范學生行為管理”，“有效的課堂，提高學生的學習成績”老師在本周的領導下，四次全體學生認真學習和誠實的人，展現活力。
地理教師在備考期末考試繁重的任務，它仍然不放松一流的管理，類和穩定，以培養一流的干部隊伍，成立了共產主義青年團的階級領導的聯盟為首的多層次的類干部，類“人人有事做，事事有人做，”老師，從復雜的小事中解脫出來，特別是班主任，只有確保張老師可以集中精力編寫選擇的案例研究為了提高學生的學習成績，張老師分層活躍學生的輔導，個別訓練，在課堂上，為的問題，b，c三個等級，針對不同情況的學生，不同的策略，顯然是不同的任務，使最好的利率類和合格率穩步上升。
優秀教師在班級管理中，一個“小”字，她就放手類干部的任命，使班干部獨立工作，明確職責分工，尤其是在4個學習小組，每頭良好的工作記錄日志，值班班長領導檢查，層層監督到位，以鼓勵學生養成良好的學習習慣，在課堂上出現、，、好奇，樂于助人的模式。戴秉國還非常關心學生的身心健康，扎實有效的春天，一個學生因疾病，毫不拖延地學習傳染病的預防。除了穿著班主任還推出了豐富多彩的活動，“信譽為基礎”，“心理測試”，“尋找生命的大石頭”等活動，極大地改善類的凝聚力，同時也增強學生的綜合能力。
二年級教師團結，是戰斗的集體。我們相信在學校操場上即將開放的大好形勢，我們必須有學校的一年，因為明天會更好。