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    小班語言教案小雞和小鴨

    時間:2025-06-16 作者:儲xy

    作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優質的教案呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

    小雞和小鴨中班教案 小班語言教案小雞和小鴨篇一

    動物是人類的好朋友,尤其是小班的幼兒很喜歡接近小動物,小雞和小鴨是幼兒比較熟悉的.動物,所以我選擇了科學活動《小雞和小鴨》。設計這節活動,是從幼兒的興趣出發,讓幼兒在喜歡小雞小鴨的基礎上,了解其特點的生活習性,并通過模仿、操作,激發幼兒積極思考的愿望,讓幼兒在獲得知識的同時,情感也得到熏陶。

    1、能初步按從頭到尾的順序觀察,感知小雞小鴨的主要外形特征和習性。

    2、會運用對應的方法比較小雞與小鴨的不同,掌握名稱:爪子、腳蹼。

    3、知道要關心、愛護小動物。

    1、小雞、小鴨若干只,雞食、鴨食,

    2、大籮筐,紙盒,小雞小鴨的圖片等

    (一)談話導入活動,激起幼兒興趣。

    1、今天老師給小朋友請來一位小客人,猜猜看,它們會是誰呢?(幼兒回答)

    2、你是怎么猜出來的?(叫聲)

    (二)引導幼兒觀察小雞的外形特征。

    1、(出示小雞)大家一起來仔細瞧一瞧小雞是什么樣子的吧

    2、請個別幼兒說說發現了小雞的哪些特征,(頭上有兩只小眼睛、尖尖的嘴巴、毛茸茸的身體、有兩只腳、腳趾尖尖的"小朋友數一數有幾個腳趾"或說腳上有尖尖的爪子)并且請幼兒用身體動作來表現其特征(例如:嘴巴是尖尖的,就用手做一個尖尖的嘴巴形狀,)

    3、你們知道小雞是怎么走路的嗎?請個別幼兒來模仿,老師帶著小朋友學小雞走路。

    4、小朋友們的眼睛真亮,發現了好多小雞的特征,誰知道小雞喜歡吃什么?(幼兒回答)

    (三)引導幼兒運用對應的方法比較小雞小鴨的不同點。

    1、老師還請來了小鴨,小朋友看一看小鴨和小雞長的一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(嘴巴、腳、叫聲)(小雞是尖嘴巴,小鴨是扁嘴巴;小雞腳上沒有蹼,小鴨腳上有蹼)

    1、你們知道小雞和小鴨有什么本領呢?(小雞會捉蟲,小鴨會游泳)

    2、知道它們喜歡吃什么嗎?(幼兒回答后教師小結:小時侯的小雞小鴨愛吃米、米糠、青菜,慢慢長大了小雞特別愛吃米和蟲子,小鴨特別喜歡吃小魚小蝦)

    3、老師把小雞和小鴨的朋友也請來了,我們一起請客人吃東西吧,一邊喂一邊說,"小雞,我請你吃米""小鴨,我請你吃菜"。

    4、小雞小鴨吃得好開心,你們喜歡它們嗎?喜歡它就摸摸它、抱抱它、親親它。

    5、客人吃飽了,要回家了,(這里是小雞的家,把小雞送到這里,那里是小鴨的家,把小鴨送到那里)我們一起送客人回家吧!

    6、我們一起來數一數請里幾只小雞來做客?幾只小鴨來做客?

    (五)音樂游戲《小雞和小鴨》

    1、誰愿意扮演8只小雞和8只小鴨呢?

    2、讓我們聽著音樂動起來吧!

    今天實施了《小雞和小鴨》這一節科學課。活動結束后,小朋友似乎都意猶未盡,連上衛生間都學著小雞小鴨走著去,煞是可愛!這一現象也讓我不得不重新審視這一節課,希望發現其中的亮點找出其中的缺點,取長補短,下一次活動開展的更好!

    這節課開始我是以談話的形式展開的,首先從小朋友的穿著顏色說起,重點說了黃顏色為下面的內容作了鋪墊。然后以猜謎語的方式引起幼兒興趣和探索欲望。“有種小動物,黃黃的羽毛……”謎語剛提出,小朋友就紛紛舉起小手了。笑笑說是小狗;一凡說是大老;涵涵說是豹,陸言說是獅子,夢夢說是長頸鹿,浩浩說是螃蟹,還有許多小朋友也發揮了自己的想象。在小朋友興趣高昂的時候,我故作有點小失望的樣子說:“這只小動物是小小的喔,很可愛……”說在我慢慢的做著動作,“是小雞,還有小鴨!“震耳的聲音齊齊的響起,我瞪大眼睛很驚訝的看著他們,惹來了孩子們天真自豪的一陣歡笑。

    接下來我就請小朋友說說小雞,小鴨的大概外形特征,然后出示圖片系統的講述活動內容。感覺小朋友掌握的差不多時,我們開展了小組的表演比賽。請每一組小朋友站起了邊說邊表演小雞和小鴨的外形特征,本領和說話等。別看他們年齡小,但是好勝心卻絲毫不小。比賽進行的很激烈,氛圍也很濃厚,時而又陣陣鼓掌聲和歡笑聲。通過這樣的形式,也帶動了一些平時比較沉默比較內向的孩子,使小朋友不但不都參與了本次活動,而且也加深了課堂內容的印象,相輔相成,效果非常好!

    小雞和小鴨中班教案 小班語言教案小雞和小鴨篇二

    在教學工作者開展教學活動前,常常需要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編整理的小班科學小雞和小鴨教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    動物是人類的好朋友,尤其是小班的幼兒很喜歡接近小動物,小雞和小鴨是幼兒比較熟悉的動物,所以我選擇了科學活動《小雞和小鴨》。設計這節活動,是從幼兒的興趣出發,讓幼兒在喜歡小雞小鴨的基礎上,了解其特點的生活習性,并通過模仿、操作,激發幼兒積極思考的愿望,讓幼兒在獲得知識的同時,情感也得到熏陶。

    1、能初步按從頭到尾的順序觀察,感知小雞、小鴨的主要特征。

    2、會運用對應的方法比較小雞和小鴨的不同。

    3、教育幼兒熱愛小動物,與它們友好相處。

    4、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

    5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    活動重點:能初步按從頭到尾的順序觀察,感知小雞和小鴨的主要外形特征和習性。

    1、音樂《小雞和小鴨》

    2、小雞和小鴨的家各一個

    3、鴨媽媽與雞媽媽標識各一個

    4、小雞小鴨圖片各一張

    5、小雞小鴨的實物圖片若干

    6、小鴨和小雞的頭飾若干

    一、音樂導入

    師播放《小雞和小鴨》的音樂,提問幼兒剛才歌曲中唱到了哪些小動物?

    幼;小雞和小鴨

    二、初步認識小雞、小鴨的外形

    師:小鴨、小雞玩得正開心,忘記回家。天快黑了,它們的媽媽急壞了,我們一起來把他們送回家,好么?(出示圖標和房子)

    師:哪個是小雞的家,哪個是小鴨子的家?(讓幼兒來回答)

    師:我們先來瞧瞧小雞長什么樣子?(讓幼兒從頭至尾觀察)

    幼:尖尖的嘴巴、短短的脖子、尖尖的爪子(把它送回家)

    師:請你學著小雞的聲音把小雞送回家(嘰嘰嘰)

    師:我們再來瞧瞧小鴨子長什么樣子?

    幼:扁扁的嘴巴、長長的脖子、扁扁的腳

    師:老師告訴你們一個小秘密,小鴨子的腳趾中間有肉連著,連著的這個東西叫做腳蹼。小鴨子是靠它才能劃水的。

    幼:小米、蟲子;小魚和小蝦(出示食物圖片讓幼兒粘貼)

    三、比較小雞小鴨的不同

    請你仔細看看他們哪里長得不一樣?

    幼:從頭至尾一一對比,說出不同(并用身體來模仿小鴨走路)

    幼:模仿小雞的.叫聲與小鴨的叫聲(本領的不同)

    四、通過游戲結束活動

    師小結:小朋友學得可真像,小雞、小鴨它們實在太可愛了,我們一定要愛護、關心他們,現在老是給你們準備了頭飾,我們和小雞,小鴨一起去草地上找食物吧!

    今天實施了《小雞和小鴨》這一節科學課。活動結束后,小朋友似乎都意猶未盡,連上衛生間都學著小雞小鴨走著去,煞是可愛!這一現象也讓我不得不重新審視這一節課,希望發現其中的亮點找出其中的缺點,取長補短,下一次活動開展的更好!

    這節課開始我是以談話的形式展開的,首先從小朋友的穿著顏色說起,重點說了黃顏色為下面的內容作了鋪墊。然后以猜謎語的方式引起幼兒興趣和探索欲望。“有種小動物,黃黃的羽毛……”謎語剛提出,小朋友就紛紛舉起小手了。笑笑說是小狗;一凡說是大老;涵涵說是豹,陸言說是獅子,夢夢說是長頸鹿,浩浩說是螃蟹,還有許多小朋友也發揮了自己的想象。在小朋友興趣高昂的時候,我故作有點小失望的樣子說:“這只小動物是小小的喔,很可愛……”說在我慢慢的做著動作,“是小雞,還有小鴨!“震耳的聲音齊齊的響起,我瞪大眼睛很驚訝的看著他們,惹來了孩子們天真自豪的一陣歡笑。

    接下來我就請小朋友說說小雞,小鴨的大概外形特征,然后出示圖片系統的講述活動內容。感覺小朋友掌握的差不多時,我們開展了小組的表演比賽。請每一組小朋友站起了邊說邊表演小雞和小鴨的外形特征,本領和說話等。別看他們年齡小,但是好勝心卻絲毫不小。比賽進行的很激烈,氛圍也很濃厚,時而又陣陣鼓掌聲和歡笑聲。通過這樣的形式,也帶動了一些平時比較沉默比較內向的孩子,使小朋友不但不都參與了本次活動,而且也加深了課堂內容的印象,相輔相成,效果非常好!

    小雞和小鴨中班教案 小班語言教案小雞和小鴨篇三

    小雞和小鴨是一對好朋友。有一天,小雞約小鴨去郊外游玩。他們唱啊,跳啊,玩得可高興啦!

    不一會兒,小鴨的嘴里叼著一條小魚回來了,小雞說;‘你的小魚是從哪兒來的.?’小鴨說;‘從河里捉來的。’小雞聽了,高興極了,她想;我也去河里捉小魚。

    小雞和小鴨高高興興的回家了。

    小雞和小鴨中班教案 小班語言教案小雞和小鴨篇四

    一年級作文:小雞和小鴨

    小雞和小鴨是一對好朋友,有一天,小鴨看到了一只蜘蛛,心里很害怕,嚇得它大叫:“小雞快來呀!”小雞聽到叫聲跑來了說:“小鴨不要怕。”說完后一中吃掉了蜘蛛。

    小雞死后,小鴨含淚把小雞進埋到了土中。

    小雞和小鴨的故事

    從前,有一只小雞和一只小鴨,它們是一對好朋友,經常在一起游戲、休息。有一天,它們在一起散步,來到了一個美麗的池塘邊。池塘邊有一堆稻草,太陽照耀在上面,把稻草烤得暖轟轟的。小雞和小鴨在池塘邊你追我,我追你,不一會,它們就累得再也跑不動了。小雞說:“小鴨哥哥,我好累,咱們找一個地方睡覺吧”!小鴨點點頭,表示同意,可同時又苦惱地說:“這里除了小路就是池塘了,根本就沒有能睡覺的地方呀”!正在這時候,小雞突然眼睛一亮,看到了那堆稻草,小鴨也看見了,它們幾乎是同時撲向稻草。可是稻草實在太少了,上面只能睡一只小動物,于是,小雞和小鴨的“戰爭”開始了。小雞說:“我比你小,你應該讓著我”,小鴨卻說:“我是哥哥,平時經常照顧你,操的心比你多,應該你讓給我,快點讓開”!“不行”,小雞堅定地說。爭吵的過程中,小鴨打了小雞一記耳光,小雞也給了小鴨一腳。正在它們打得不可開交的時候,山羊老師來了,它溫和地對小雞和小鴨說:“什么事情都要多替別人考慮,也許對方比你年齡大,也許比你小,但你始終都要記住,禮讓是一種美德,處處讓著人家,這樣才會有更多的人喜歡你呀”!小雞和小鴨聽了,它們的臉紅了,看,它們正在互相謙讓呢!

    小雞和小鴨

    陽春三月,小雞給小鴨打了個電話說:“山上的桃花開了,咱們去郊游吧!”小鴨高興地答應了。

    第二天,陽光明媚,小雞和小鴨來到外面,它們還都把自己仔細的打扮了一番,看小雞戴了紅色的禮帽,小鴨戴了頂紅色的運動帽,真漂亮啊!

    小雞看見水里的倒影,回頭對小鴨說:“你看,我的帽子多好看啊,把我打扮的更帥氣了!”小鴨很不服氣的說:“我的帽子才好看呢!”小雞和小鴨誰都不讓誰,你一言,我一語的吵了起來。

    就在他們吵得不可開交的時候,忽然吹來了一陣風,把它們的帽子都給被掉了,小雞的帽子被吹到了河里,小鴨的帽子被吹到了樹梢上,它們使勁“呼扇”著翅膀才沒有摔倒。 風停了,小鴨踮起腳尖,伸長脖子,想夠到自己的帽子,可是它的個子不夠高,怎么努力都夠不著。小雞也彎下腰,張大嘴,去夠自己的帽子,可是它不會游泳,不敢下水,也夠不到自己的帽子。正在它們焦急萬分的時候,小雞靈機一動,想到了一個好主意。它對小鴨說:“我給你夠帽子,你給我夠帽子,行嗎?”小鴨說“行!”說完,只見小鴨縱身一躍跳進了水里,夠到了小雞的帽子,小雞一跳輕而易舉的夠到了小鴨的帽子。

    它們互相交換了帽子,兩人互相致謝,剛才還吵架呢,現在就和好如初了。它們手拉著手,肩并著肩,繼續去郊游了。

    小雞和小鴨是一對非常要好的伙伴。

    一天,它們約好一起去玩,走呀走,來到一條小河邊。小雞說:這條河那么大那么寬,我們怎么過去呢?小鴨說:沒事的,我會游泳,你坐在我身上吧!就這樣它們過了河。

    走呀走,小鴨一不小心掉到了一個深坑里,小雞連忙把梯子拿來,讓小鴨爬了上去。

    它們又走呀走,終于看到了一個又好玩、又美麗的地方,它們開心地玩了起來。

    只要互相幫助,什么困難都不成問題,一定能解決好。

    小雞和小鴨中班教案 小班語言教案小雞和小鴨篇五

    我奶奶家養了一只小雞和一只小鴨,他們是一對好朋友。

    這天,他倆走到了一起。小鴨說:“我要跳一跳。”

    走著走著,他們就來到了小河邊,看到綠綠的草地,又高又壯的楊樹,清澈見底的小河,真是美麗極了!

    小雞“撲通”一聲跳到河里,他拍拍翅膀,可是他的身子直往下沉。小雞大聲喊:“救命啊!救命!”小鴨連忙游過來,把小雞馱上了岸。

    小鴨說:“你以后不要再驕傲自大了。”小雞聽了不好意思地低下了頭。

    小雞和小鴨中班教案 小班語言教案小雞和小鴨篇六

    在一個春光明媚的早晨,雞媽媽蹲在窩里孵蛋。不一會兒,一個蛋裂開了一道口子,接著一只小雞鉆了出來。這只小雞真可愛,全身黃澄澄的、毛絨絨的,體型小巧玲瓏,可逗人喜歡啦!

    “喂!你是誰?”

    “我是小鴨,呷呷呷,你是誰?”

    “嘰嘰嘰,我是小雞。”

    “咱們兩個做朋友吧!”

    “好呀!”

    于是,小雞和小鴨成了形影不離的好朋友。

    “我還沒找到食物呢!”小鴨說。

    “地上這么多蟲子,你沒發現嗎?”小雞說。

    “可是我,我不吃蟲子的呀!”。

    他們走了一小段路,發現了一條河,小鴨子立刻跳了進去。“嘰嘰嘰,小鴨,你,你干什么呢!救命呀!救命呀……”小雞焦急的喊了起來。

    小鴨吃飽了,天色也晚了,于是小鴨和小雞就一起回家去了。

    天上的月亮和星星格外的亮,夜空格外的黑,一切事物變得過么的美好。小鴨和小雞也甜甜的進入了夢鄉。

    小雞和小鴨中班教案 小班語言教案小雞和小鴨篇七

    1、能初步按從頭至尾的順序觀察,感知小雞、小鴨的主要外形特征和習性。

    2、學會運用對應的方法比較小雞與小鴨的不同,掌握名詞:爪子、腳蹼。

    準備:、小雞,小鴨圖片

    1、說出謎面(有一種小動物,黃色的羽毛,毛茸茸的很可愛……)讓幼兒猜謎,引出小雞、小鴨。

    2、運用從頭至尾的順序觀察,嘗試講述自己所觀察到的。

    3、比較外形的不同。

    小雞小鴨

    小雞的嘴巴是尖尖的;小鴨的嘴巴是扁扁的。小雞的脖子是短短的;小鴨的脖子是長長的;小雞的爪子沒有腳蹼,小鴨有腳蹼。

    掌握名詞:爪子、腳蹼。

    4、比較習性的不同。

    小雞小鴨

    小雞的叫聲嘰嘰嘰;小鴨的叫聲是嘎嘎嘎。

    5、幼兒扮演小雞和小鴨玩游戲,充分表現出小雞和小鴨的不同特征。

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