小班語言教案小雞和小鴨

作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優質的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小雞和小鴨中班教案 小班語言教案小雞和小鴨篇一

動物是人類的好朋友，尤其是小班的幼兒很喜歡接近小動物，小雞和小鴨是幼兒比較熟悉的.動物，所以我選擇了科學活動《小雞和小鴨》。設計這節活動，是從幼兒的興趣出發，讓幼兒在喜歡小雞小鴨的基礎上，了解其特點的生活習性，并通過模仿、操作，激發幼兒積極思考的愿望，讓幼兒在獲得知識的同時，情感也得到熏陶。

1、能初步按從頭到尾的順序觀察，感知小雞小鴨的主要外形特征和習性。

2、會運用對應的方法比較小雞與小鴨的不同，掌握名稱：爪子、腳蹼。

3、知道要關心、愛護小動物。

1、小雞、小鴨若干只，雞食、鴨食，

2、大籮筐，紙盒，小雞小鴨的圖片等

（一）談話導入活動，激起幼兒興趣。

1、今天老師給小朋友請來一位小客人，猜猜看，它們會是誰呢？（幼兒回答）

2、你是怎么猜出來的？（叫聲）

（二）引導幼兒觀察小雞的外形特征。

1、（出示小雞）大家一起來仔細瞧一瞧小雞是什么樣子的吧

2、請個別幼兒說說發現了小雞的哪些特征，（頭上有兩只小眼睛、尖尖的嘴巴、毛茸茸的身體、有兩只腳、腳趾尖尖的"小朋友數一數有幾個腳趾"或說腳上有尖尖的爪子）并且請幼兒用身體動作來表現其特征（例如：嘴巴是尖尖的，就用手做一個尖尖的嘴巴形狀，）

3、你們知道小雞是怎么走路的嗎？請個別幼兒來模仿，老師帶著小朋友學小雞走路。

4、小朋友們的眼睛真亮，發現了好多小雞的特征，誰知道小雞喜歡吃什么？（幼兒回答）

（三）引導幼兒運用對應的方法比較小雞小鴨的不同點。

1、老師還請來了小鴨，小朋友看一看小鴨和小雞長的一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣？（嘴巴、腳、叫聲）（小雞是尖嘴巴，小鴨是扁嘴巴；小雞腳上沒有蹼，小鴨腳上有蹼）

1、你們知道小雞和小鴨有什么本領呢？（小雞會捉蟲，小鴨會游泳）

2、知道它們喜歡吃什么嗎？（幼兒回答后教師小結：小時侯的小雞小鴨愛吃米、米糠、青菜，慢慢長大了小雞特別愛吃米和蟲子，小鴨特別喜歡吃小魚小蝦）

3、老師把小雞和小鴨的朋友也請來了，我們一起請客人吃東西吧，一邊喂一邊說，"小雞，我請你吃米""小鴨，我請你吃菜"。

4、小雞小鴨吃得好開心，你們喜歡它們嗎？喜歡它就摸摸它、抱抱它、親親它。

5、客人吃飽了，要回家了，（這里是小雞的家，把小雞送到這里，那里是小鴨的家，把小鴨送到那里）我們一起送客人回家吧！

6、我們一起來數一數請里幾只小雞來做客？幾只小鴨來做客？

（五）音樂游戲《小雞和小鴨》

1、誰愿意扮演8只小雞和8只小鴨呢？

2、讓我們聽著音樂動起來吧！

今天實施了《小雞和小鴨》這一節科學課。活動結束后，小朋友似乎都意猶未盡，連上衛生間都學著小雞小鴨走著去，煞是可愛！這一現象也讓我不得不重新審視這一節課，希望發現其中的亮點找出其中的缺點，取長補短，下一次活動開展的更好！

這節課開始我是以談話的形式展開的，首先從小朋友的穿著顏色說起，重點說了黃顏色為下面的內容作了鋪墊。然后以猜謎語的方式引起幼兒興趣和探索欲望。“有種小動物，黃黃的羽毛……”謎語剛提出，小朋友就紛紛舉起小手了。笑笑說是小狗；一凡說是大老；涵涵說是豹，陸言說是獅子，夢夢說是長頸鹿，浩浩說是螃蟹，還有許多小朋友也發揮了自己的想象。在小朋友興趣高昂的時候，我故作有點小失望的樣子說：“這只小動物是小小的喔，很可愛……”說在我慢慢的做著動作，“是小雞，還有小鴨！“震耳的聲音齊齊的響起，我瞪大眼睛很驚訝的看著他們，惹來了孩子們天真自豪的一陣歡笑。

接下來我就請小朋友說說小雞，小鴨的大概外形特征，然后出示圖片系統的講述活動內容。感覺小朋友掌握的差不多時，我們開展了小組的表演比賽。請每一組小朋友站起了邊說邊表演小雞和小鴨的外形特征，本領和說話等。別看他們年齡小，但是好勝心卻絲毫不小。比賽進行的很激烈，氛圍也很濃厚，時而又陣陣鼓掌聲和歡笑聲。通過這樣的形式，也帶動了一些平時比較沉默比較內向的孩子，使小朋友不但不都參與了本次活動，而且也加深了課堂內容的印象，相輔相成，效果非常好！

小雞和小鴨中班教案 小班語言教案小雞和小鴨篇二

小雞和小鴨中班教案 小班語言教案小雞和小鴨篇三

小雞和小鴨是一對好朋友。有一天，小雞約小鴨去郊外游玩。他們唱啊，跳啊，玩得可高興啦！

不一會兒，小鴨的嘴里叼著一條小魚回來了，小雞說；‘你的小魚是從哪兒來的.？’小鴨說；‘從河里捉來的。’小雞聽了，高興極了，她想；我也去河里捉小魚。

小雞和小鴨高高興興的回家了。

小雞和小鴨中班教案 小班語言教案小雞和小鴨篇四

一年級作文：小雞和小鴨

小雞和小鴨是一對好朋友,有一天,小鴨看到了一只蜘蛛,心里很害怕,嚇得它大叫:“小雞快來呀！”小雞聽到叫聲跑來了說：“小鴨不要怕。”說完后一中吃掉了蜘蛛。

小雞死后，小鴨含淚把小雞進埋到了土中。

小雞和小鴨的故事

從前，有一只小雞和一只小鴨，它們是一對好朋友，經常在一起游戲、休息。有一天，它們在一起散步，來到了一個美麗的池塘邊。池塘邊有一堆稻草，太陽照耀在上面，把稻草烤得暖轟轟的。小雞和小鴨在池塘邊你追我，我追你，不一會，它們就累得再也跑不動了。小雞說：“小鴨哥哥，我好累，咱們找一個地方睡覺吧”！小鴨點點頭，表示同意，可同時又苦惱地說：“這里除了小路就是池塘了，根本就沒有能睡覺的地方呀”！正在這時候，小雞突然眼睛一亮，看到了那堆稻草，小鴨也看見了，它們幾乎是同時撲向稻草。可是稻草實在太少了，上面只能睡一只小動物，于是，小雞和小鴨的“戰爭”開始了。小雞說：“我比你小，你應該讓著我”，小鴨卻說：“我是哥哥，平時經常照顧你，操的心比你多，應該你讓給我，快點讓開”！“不行”，小雞堅定地說。爭吵的過程中，小鴨打了小雞一記耳光，小雞也給了小鴨一腳。正在它們打得不可開交的時候，山羊老師來了，它溫和地對小雞和小鴨說：“什么事情都要多替別人考慮，也許對方比你年齡大，也許比你小，但你始終都要記住，禮讓是一種美德，處處讓著人家，這樣才會有更多的人喜歡你呀”！小雞和小鴨聽了，它們的臉紅了，看，它們正在互相謙讓呢！

小雞和小鴨

陽春三月，小雞給小鴨打了個電話說：“山上的桃花開了，咱們去郊游吧！”小鴨高興地答應了。

第二天，陽光明媚，小雞和小鴨來到外面，它們還都把自己仔細的打扮了一番，看小雞戴了紅色的禮帽，小鴨戴了頂紅色的運動帽，真漂亮啊！

小雞看見水里的倒影，回頭對小鴨說：“你看，我的帽子多好看啊，把我打扮的更帥氣了！”小鴨很不服氣的說：“我的帽子才好看呢！”小雞和小鴨誰都不讓誰，你一言，我一語的吵了起來。

就在他們吵得不可開交的時候，忽然吹來了一陣風，把它們的帽子都給被掉了，小雞的帽子被吹到了河里，小鴨的帽子被吹到了樹梢上，它們使勁“呼扇”著翅膀才沒有摔倒。 風停了，小鴨踮起腳尖，伸長脖子，想夠到自己的帽子，可是它的個子不夠高，怎么努力都夠不著。小雞也彎下腰，張大嘴，去夠自己的帽子，可是它不會游泳，不敢下水，也夠不到自己的帽子。正在它們焦急萬分的時候，小雞靈機一動，想到了一個好主意。它對小鴨說：“我給你夠帽子，你給我夠帽子，行嗎？”小鴨說“行！”說完，只見小鴨縱身一躍跳進了水里，夠到了小雞的帽子，小雞一跳輕而易舉的夠到了小鴨的帽子。

它們互相交換了帽子，兩人互相致謝，剛才還吵架呢，現在就和好如初了。它們手拉著手，肩并著肩，繼續去郊游了。

小雞和小鴨是一對非常要好的伙伴。

一天，它們約好一起去玩，走呀走，來到一條小河邊。小雞說：這條河那么大那么寬，我們怎么過去呢？小鴨說：沒事的，我會游泳，你坐在我身上吧！就這樣它們過了河。

走呀走，小鴨一不小心掉到了一個深坑里，小雞連忙把梯子拿來，讓小鴨爬了上去。

它們又走呀走，終于看到了一個又好玩、又美麗的地方，它們開心地玩了起來。

只要互相幫助，什么困難都不成問題，一定能解決好。

小雞和小鴨中班教案 小班語言教案小雞和小鴨篇五

我奶奶家養了一只小雞和一只小鴨，他們是一對好朋友。

這天，他倆走到了一起。小鴨說：“我要跳一跳。”

走著走著，他們就來到了小河邊，看到綠綠的草地，又高又壯的楊樹，清澈見底的小河，真是美麗極了！

小雞“撲通”一聲跳到河里，他拍拍翅膀，可是他的身子直往下沉。小雞大聲喊：“救命啊！救命！”小鴨連忙游過來，把小雞馱上了岸。

小鴨說：“你以后不要再驕傲自大了。”小雞聽了不好意思地低下了頭。

小雞和小鴨中班教案 小班語言教案小雞和小鴨篇六

在一個春光明媚的早晨，雞媽媽蹲在窩里孵蛋。不一會兒，一個蛋裂開了一道口子，接著一只小雞鉆了出來。這只小雞真可愛，全身黃澄澄的、毛絨絨的，體型小巧玲瓏，可逗人喜歡啦！

“喂！你是誰？”

“我是小鴨，呷呷呷，你是誰？”

“嘰嘰嘰，我是小雞。”

“咱們兩個做朋友吧！”

“好呀！”

于是，小雞和小鴨成了形影不離的好朋友。

“我還沒找到食物呢！”小鴨說。

“地上這么多蟲子，你沒發現嗎？”小雞說。

“可是我，我不吃蟲子的呀！”。

他們走了一小段路，發現了一條河，小鴨子立刻跳了進去。“嘰嘰嘰，小鴨，你，你干什么呢！救命呀！救命呀……”小雞焦急的喊了起來。

小鴨吃飽了，天色也晚了，于是小鴨和小雞就一起回家去了。

天上的月亮和星星格外的亮，夜空格外的黑，一切事物變得過么的美好。小鴨和小雞也甜甜的進入了夢鄉。

小雞和小鴨中班教案 小班語言教案小雞和小鴨篇七

1、能初步按從頭至尾的順序觀察，感知小雞、小鴨的主要外形特征和習性。

2、學會運用對應的方法比較小雞與小鴨的不同，掌握名詞：爪子、腳蹼。

準備：、小雞，小鴨圖片

1、說出謎面（有一種小動物，黃色的羽毛，毛茸茸的很可愛……）讓幼兒猜謎，引出小雞、小鴨。

2、運用從頭至尾的順序觀察，嘗試講述自己所觀察到的。

3、比較外形的不同。

小雞小鴨

小雞的嘴巴是尖尖的；小鴨的嘴巴是扁扁的。小雞的脖子是短短的；小鴨的脖子是長長的；小雞的爪子沒有腳蹼，小鴨有腳蹼。

掌握名詞：爪子、腳蹼。

4、比較習性的不同。

小雞小鴨

小雞的叫聲嘰嘰嘰；小鴨的叫聲是嘎嘎嘎。

5、幼兒扮演小雞和小鴨玩游戲，充分表現出小雞和小鴨的不同特征。