心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。
大學(xué)周末心得體會(huì)篇一
大學(xué)生活對(duì)于大部分人來說是新鮮而充實(shí)的，而在這個(gè)充實(shí)的過程中，周末是每個(gè)大學(xué)生最期待的時(shí)刻之一。周末既是放松休息的機(jī)會(huì)，也是提高自己技能的寶貴時(shí)間。通過度過有意義的周末，我們可以拓寬自己的眼界，豐富自己的知識(shí)，建立起更好的人際關(guān)系。以下是我對(duì)大學(xué)周末的一些心得體會(huì)。
首先，大學(xué)周末是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)光。在平日里，我們可能會(huì)忙于課業(yè)、社團(tuán)活動(dòng)等，沒有足夠的時(shí)間去學(xué)習(xí)深入的知識(shí)。而周末可以提供我們一段相對(duì)自由的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間可以用來彌補(bǔ)平日的不足。例如，我經(jīng)常會(huì)利用周末的時(shí)間去閱讀一些課外書籍，拓寬自己的知識(shí)面。還有，在平日里學(xué)習(xí)中不懂的問題可以在周末找到答案，這樣就可以加深自己對(duì)知識(shí)的理解，提高學(xué)習(xí)效果。總之，大學(xué)周末是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)和提高自己能力的重要機(jī)會(huì)，我們要善于利用這段時(shí)間。
其次，大學(xué)周末是培養(yǎng)興趣愛好的良好時(shí)機(jī)。在日常學(xué)習(xí)和生活中，我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而放棄自己的興趣愛好。而周末可以給予我們很好的機(jī)會(huì)去發(fā)展興趣愛好，滿足自己的內(nèi)心需求。比如，我熱愛音樂，可以利用周末的時(shí)間去學(xué)習(xí)樂器，或者參加音樂比賽、音樂交流活動(dòng)等，這樣不僅可以提升自己的音樂水平，還能結(jié)交到志同道合的朋友。除了音樂，還可以嘗試其他各種興趣愛好，比如繪畫、寫作、運(yùn)動(dòng)等等。總之，大學(xué)周末是培養(yǎng)興趣愛好、豐富個(gè)人生活的好時(shí)機(jī)。
而大學(xué)周末也是放松心情，減壓的重要時(shí)光。大學(xué)生活的壓力不可謂不大，而周末的到來正好給我們提供了一個(gè)穩(wěn)定的空間去調(diào)整和緩解壓力。在周末里，我喜歡與好友或家人相聚，與他們一同進(jìn)行一些有趣而輕松的活動(dòng)：去電影院看電影，去公園散步，或者嘗試一些新鮮的美食等等。這些簡單的舉動(dòng)都能夠令我心情放松，忘卻生活的煩惱。另外，周末也是一個(gè)好時(shí)機(jī)去鍛煉身體。可以參加一些體育運(yùn)動(dòng)，游泳、瑜伽、健身房等等都是不錯(cuò)的選擇。只有身心得到充分的休息，才能更好地迎接新的一周。
然而，大學(xué)周末也是與他人交流建立人際關(guān)系的機(jī)會(huì)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，我們常常忽視了與他人的交流、溝通。而周末是可以與同學(xué)、朋友或其他相識(shí)的人交流的時(shí)候。可以一起出去看展覽、看電影、去參加聚會(huì)等等。這不僅可以豐富我們的人脈圈，還可以擴(kuò)展我們的視野，了解更多不同的人和事物。通過與不同背景的人交流，我們能夠提高自己的表達(dá)能力和人際溝通能力，更好地適應(yīng)社會(huì)。
總之，大學(xué)周末是一個(gè)具有多樣性的時(shí)刻。我們可以通過學(xué)習(xí)充實(shí)自己、拓寬知識(shí)面，通過培養(yǎng)興趣愛好來豐富生活，通過放松心情來減壓，通過與他人交流建立人際關(guān)系。如何度過一個(gè)有意義的周末，取決于個(gè)人的選擇和時(shí)間規(guī)劃。希望每個(gè)大學(xué)生都能善用周末時(shí)間，讓自己的大學(xué)生活更加充實(shí)而有意義。
大學(xué)周末心得體會(huì)篇二
在這個(gè)暑假里我拜讀了四大名著之一的《水滸傳》。
此書寫的是北宋徽宗時(shí)期，高俅。蔡京。童貫這些朝廷奸佞大臣，中飽私囊、結(jié)黨禍國，以致百姓民不聊生、仁人志士報(bào)國無門、忠臣良將慘遭迫害，招致宋江為首的民間百姓和朝廷良將揭竿起義，以梁山為依靠，除貪官、反壓迫、替百姓除害，被招安后又為北宋王朝驅(qū)除來犯遼兵，繼而平定田虎、王慶和方臘的叛亂后，梁山一百單八將傷亡過半，仍然遭到朝廷奸臣的謀害。最后被立碑紀(jì)念，歌功頌德，流傳百世的英雄故事。
通過觀看名著，我感受到了梁山好漢的忠勇、忠義、和路見不平，拔刀相助的那股現(xiàn)代人少有的豪俠之氣。如魯提轄相助金老漢，不懼惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，挺身相向，仗義疏財(cái)。林沖以禮相待卻招致家破人亡的無妄之災(zāi)，無奈之下手刃惡人，逼上梁山。張順為了敵我雙方軍士百姓不受戰(zhàn)亂之苦，獨(dú)人獨(dú)舟給方臘軍送和談書信，被敵軍守城士兵亂箭攢死在涌金門上的慘烈。李逵為了圓一個(gè)義字，不惜以死相伴哥哥宋江。這些英雄的所作所為也驗(yàn)證了他們之所以被后人稱頌的原因，和歷代民眾一樣，我由心而生的也是敬重!
然而，通過此書，我似乎感受到了一種不和諧。既然那么多的忠勇之士，怎么會(huì)被那么幾個(gè)高俅之輩陷害的如此凄慘，是什么原因讓高俅蔡京這種人一手遮天，來操縱大宋朝黎民百姓的生死呢?要想明白此中緣由，可能就需要不斷學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)才能懂得吧。
有感而發(fā)，結(jié)合現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境，人與人之近的親親之誼似乎越來越少，盡管也有少數(shù)類似見義勇為的事情，但是漠然的人和事還是會(huì)發(fā)生。可能人與人之間缺少了信任，卻多了猜疑，更不會(huì)有像魯提轄那樣的幫襯和資助。我們應(yīng)該延續(xù)和發(fā)揚(yáng)的是梁山好漢們忠義愛國，不畏強(qiáng)權(quán)，堅(jiān)持正義的精神。
大學(xué)周末心得體會(huì)篇三
大學(xué)生活豐富多彩，尤其是在周末這段時(shí)間。每到周末，同學(xué)們迫不及待地計(jì)劃著如何度過這兩天的寶貴時(shí)光。我也不例外，通過周末的活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了大學(xué)周末的重要性，并從中收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第一段：周末休息的重要性
周末是大學(xué)生活中寶貴的休息時(shí)間，是減壓放松的機(jī)會(huì)。繁忙的學(xué)習(xí)生活讓我們忘記了好好休息的重要性。然而，周末的到來為我們提供了一個(gè)放松心情、調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)的機(jī)會(huì)。每當(dāng)我度過一段緊張的學(xué)習(xí)周期后，我會(huì)計(jì)劃并安排一些適合自己的活動(dòng)，讓自己的身心得到充分的放松。這樣的休息不僅有助于恢復(fù)體力，還能調(diào)整心態(tài)，讓我更加積極地面對(duì)接下來的學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)。
第二段：豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)
大學(xué)的周末是社團(tuán)活動(dòng)的黃金時(shí)段，各種有趣的活動(dòng)接踵而至。社團(tuán)匯演、戶外拓展、文藝演出等，都是我們周末最期待的事情。參與這些活動(dòng)，不僅讓我結(jié)識(shí)了更多志同道合的朋友，還提高了我的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過參與社團(tuán)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了資源共享、才藝展示，也更好地實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)。
第三段：周末讀書與提升自我
"積極的休息是為更好地學(xué)習(xí)儲(chǔ)能"，這句話深深地影響著我。在周末，我會(huì)堅(jiān)持讀書，提升自己的學(xué)術(shù)水平和綜合素養(yǎng)。我會(huì)選擇一些與專業(yè)相關(guān)的書籍進(jìn)行閱讀，了解更多前沿的知識(shí)和技能。同時(shí)，我也會(huì)讀一些文學(xué)作品，豐富自己的情感世界，提高自己的人文素養(yǎng)。通過讀書，我感受到知識(shí)的力量，也從中汲取了前進(jìn)的動(dòng)力。
第四段：周末家庭與友情的重建
大學(xué)離家在外，我越發(fā)珍惜與家人相聚的時(shí)光。每到周末，我盡量安排時(shí)間回家看望父母，分享近期的學(xué)習(xí)和生活情況。與家人團(tuán)聚的時(shí)刻，是我心靈得到滋養(yǎng)的時(shí)光。同時(shí)，周末也是與好友相聚的時(shí)機(jī)。和好友一起聊天嬉戲，分享彼此的喜怒哀樂，能夠更加真實(shí)地了解彼此，加深友誼。這不僅讓我感受到家的溫暖，也鍛煉了我與人交流的能力。
第五段：周末心得體會(huì)
通過大學(xué)周末的親身經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了周末的重要性。它不僅是為了休息放松，更是為了提升自己、陶冶情操、與家人友人相聚的美好時(shí)光。我學(xué)會(huì)了從繁忙的學(xué)業(yè)中抽出時(shí)間進(jìn)行適度的放松，進(jìn)行一些有意義的活動(dòng)。我也意識(shí)到，充分利用周末時(shí)間，做有意義的事情，會(huì)讓自己更好地成長和進(jìn)步。
總結(jié)：
大學(xué)周末不僅僅是迎接放松的時(shí)刻，更是在忙碌的學(xué)業(yè)中找到平衡的機(jī)會(huì)。適當(dāng)休息，參與社團(tuán)活動(dòng)，提升自我和與家人朋友相聚，都是豐富大學(xué)生活的重要一部分。通過周末的種種活動(dòng)，我不僅提高了自己的綜合素質(zhì)，也更加充實(shí)了自己的大學(xué)生活。相信在未來的每一個(gè)周末，我都會(huì)更加充分地利用這個(gè)時(shí)間，使自己的大學(xué)生活更加精彩。
大學(xué)周末心得體會(huì)篇四
這學(xué)期我有幸成為縣骨干教師研修班的一員，這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。本次研修班學(xué)習(xí)內(nèi)容及形式豐富多樣：有集中學(xué)習(xí)、課余自學(xué)、有學(xué)員間的互動(dòng)交流、評(píng)課，交流說課，外出觀摩學(xué)習(xí)等等。每一次的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及觀摩都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼，理念的革新。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名年輕語文教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我是有所收獲的。下面我將本學(xué)期參加骨干教師研修班學(xué)習(xí)談一些自己的感想：
1、通過學(xué)習(xí)讓我在課改理念上有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。新課程改變了教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神。新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，而學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)。因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把空間和時(shí)間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì)，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。在這里給我感觸最深的就是石河子市一小舉行的千課萬人“生態(tài)課堂”匯報(bào)交流研討會(huì)中石河子市一小的孫靜老師講授的一節(jié)研討課《雨點(diǎn)兒》。整個(gè)課堂就是孩子們盡情施展的舞臺(tái)。真正做到了把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人。
2、通過此次學(xué)習(xí)，我在教學(xué)方法上有了一定的轉(zhuǎn)變。
我們不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了方法，可以自己獲取知識(shí)，終身受用。教育家詮釋了授之以魚不如授之以漁的道理。而在整個(gè)教育教學(xué)過程中我們還得注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，讓學(xué)生更大程度的發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。在石河子市一小舉行的千課萬人“生態(tài)課堂”匯報(bào)交流研討會(huì)中石河子市一小的梁俊老師講授的一節(jié)研討課《我的爸爸叫焦尼》中，老師教給學(xué)生方法，使學(xué)生通過簡單的語言體會(huì)豐富的感情，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生走進(jìn)文本深入感悟、理解文本內(nèi)容。這樣的課堂也深深的打動(dòng)了我們?cè)趫龅拿恳晃挥^摩學(xué)習(xí)的老師。
3、通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)的更新。
在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，新課改使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。課堂，不再是老師的天地，講臺(tái)，不再是老師的舞臺(tái)。自主、合作、探究的課堂學(xué)習(xí)完全屬于這些勇于攀登科學(xué)高峰的孩子們，在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要我今后付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，我相信只要通過不懈的努力，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，提升了自己才能教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)真正的體現(xiàn)于我們的匯報(bào)、交流、觀摩學(xué)習(xí)中。如聆聽各段教材分析;參加昌吉市八小教研活動(dòng)現(xiàn)場展示會(huì);參加我縣骨干教師研修班男教師同課異構(gòu)課堂教學(xué)活動(dòng);參加昌吉市小學(xué)語文學(xué)科名師班觀摩、議課研討活動(dòng);觀摩我縣小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽等各項(xiàng)活動(dòng)中各位教師的豐富的知識(shí)、出色的表現(xiàn)都向我們證實(shí)了當(dāng)代教師應(yīng)具有豐富的文化知識(shí)，我們要用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦去塑造一代新人。
4、通過學(xué)習(xí)，也讓我以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。
作為一名骨干教師，我肩上的擔(dān)子是沉重的`。我要不斷地更新教育教學(xué)觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效，走上務(wù)實(shí)之路。我要以扎實(shí)的工作作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈;要以自覺的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
5、通過學(xué)習(xí)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀教師的成長離不開反思。
反思能讓我認(rèn)識(shí)到自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識(shí)到了只有努力，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做好一名合格的教師。聽評(píng)課對(duì)每位教師都很熟悉，回顧我以前的聽評(píng)課，對(duì)它的理解是片面地、單一的、淺層次的。在平時(shí)的教學(xué)中我也常常反思，但我的反思有時(shí)不及時(shí)，有時(shí)是淺層次的，缺乏對(duì)理論的提升。但是通過這一階段的學(xué)習(xí)與交流，讓我知道了在今后聽課要從學(xué)生的角度聽課，評(píng)課的視角和層次要考慮多方面因素，考慮問題也要細(xì)致、全面。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。我要及時(shí)認(rèn)真的總結(jié)反思，在反思中不斷地成長。
總之，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為一名骨干教師，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、探索型的教師。在工作中有目的地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我要學(xué)以致用，將學(xué)習(xí)期間學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中，此次學(xué)習(xí)使我更加明確了前進(jìn)的方向，發(fā)展的策略，讓我看清腳下的路該走向哪里，我相信，通過我的不懈努力，我的教學(xué)之路將會(huì)更加精彩。
大學(xué)周末心得體會(huì)篇五
這學(xué)期我讀了《學(xué)會(huì)選取學(xué)會(huì)放下》這本書。深有感觸，以下是自己的一點(diǎn)小小感悟，學(xué)會(huì)怎樣的選取和懂得怎樣的放下在我們?nèi)说囊簧惺呛蔚鹊闹匾?當(dāng)我們走過了童年的純真、少年的快樂，在經(jīng)歷了多次的失敗、打擊、挫折、坎坷中漸漸長大、成熟，才發(fā)現(xiàn)很多事情不能過于強(qiáng)求，無論內(nèi)心的感覺如何，堅(jiān)持必須不好欺騙自己，要懂得放下。人的一生，可供選取的東西并不多，而要放下的東西卻很多，“棄也是一種智慧”，放下是智者應(yīng)對(duì)生活的明智選取，只有懂得適時(shí)放下的人，才會(huì)活得精彩。當(dāng)然，放下不是消極避世，而是另一種更實(shí)際更合理的追求。有得必有失，有失必有得，無所謂絕對(duì)的贏，也無所謂絕對(duì)的輸。人無法選取自己的出生，但在人生的道路上怎樣生活和工作中是有所選取和放下的。如果一生不懂得去選取也不懂得去放下，那一輩子就永遠(yuǎn)也沒有快樂，甚至?xí)ズ芏唷?/p>
昨日的放下決定這天的選取，明天的生活取決于這天的選取。人生如演戲，每個(gè)人都是自己的導(dǎo)演。只有學(xué)會(huì)選取和懂得放下的人，才能贏得精彩的生活，擁有海闊天空的人生境界。
做一個(gè)選取的時(shí)候，意味著需要放下其他的觀念、想法、物質(zhì)、甚至生命。選取與放下往往是同步的，選取的反面既是放下。放下一粒種子，收獲一棵大樹;放下一處煩惱，收獲一片清涼;放下一種偏見，收獲一種幸福。當(dāng)你放下足夠的時(shí)候，生命也將收獲一片藍(lán)天。
圣經(jīng)中有這樣一句話：人降臨的時(shí)候手是合攏的，似乎在說：“世界是我的。”當(dāng)離開世界時(shí)手是張開的，仿佛在說：“瞧那，我什么都沒有帶走。”其實(shí)，人生就是一連串選取與放下的過程，有取就有舍，有舍才有得。該放下的就要放下，不是沒有恒心和勇氣，而是選取進(jìn)取的一種方式。
有人說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。正因書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。因此，熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝透過去和未來，已知和未知。
世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，能夠使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛心和禮貌行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
正如拿破侖·希爾所說的那樣，你無法選取你的相貌，但是你能夠選取你的情緒;你無法選取生命的長度，但是你能夠選取生命的寬度;你無法選取整個(gè)世界，但是你能夠選取幸福快樂。只要你覺得你是幸福的，那么毫無疑問你就是幸福。
大學(xué)周末心得體會(huì)篇六
大學(xué)生周末課堂的心得體會(huì)
大學(xué)生周末課堂是為了滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和個(gè)性發(fā)展的需求而設(shè)立的，通過課程的開設(shè)讓學(xué)生有更多的選擇，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。在參與周末課堂的學(xué)習(xí)中，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
【第一段】
周末課堂豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備
大學(xué)生周末課堂提供了很多豐富多彩的選修課程，讓我們有機(jī)會(huì)深入學(xué)習(xí)自己感興趣的領(lǐng)域，擴(kuò)展我們的知識(shí)面。我曾選擇了一門音樂鑒賞的選修課，通過學(xué)習(xí)音樂史、各類音樂作品的欣賞，我對(duì)音樂藝術(shù)有了更深入的了解，對(duì)音樂的情感表達(dá)和藝術(shù)技巧有了更高的鑒賞力。同時(shí)，我還選修了一門攝影課程，通過學(xué)習(xí)攝影技巧和理論知識(shí)，我不僅學(xué)會(huì)了拍攝技巧，更懂得了如何通過攝影表達(dá)自己的情感和思考。
【第二段】
周末課堂培養(yǎng)了我的綜合能力
周末課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不僅關(guān)注理論知識(shí)，更注重實(shí)踐操作和能力培養(yǎng)。例如，在選修的思維導(dǎo)圖課程中，我們除了學(xué)習(xí)了思維導(dǎo)圖的基本知識(shí)和技巧之外，還進(jìn)行了許多實(shí)踐操作，通過解決實(shí)際問題和制作思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)了我們的思維能力和創(chuàng)新思維。在參加周末課堂的過程中，我逐漸意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅是記憶知識(shí)，更是在實(shí)踐中不斷調(diào)整和提升自己的能力。
【第三段】
周末課堂增強(qiáng)了我的自主學(xué)習(xí)能力
大學(xué)生周末課堂為學(xué)生提供了獨(dú)立學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這對(duì)我們提高自主學(xué)習(xí)能力非常有益。在周末課堂中，我曾選修了一門自由寫作的課程。這門課程鼓勵(lì)我們?cè)谡n堂上展示自己的作品，并自主選擇寫作題材和風(fēng)格，在老師的指導(dǎo)下不斷提高自己的寫作水平。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，建立了更有效率的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高了我的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力。
【第四段】
周末課堂提升了我的團(tuán)隊(duì)合作能力
大學(xué)生周末課堂中有很多課程需要進(jìn)行實(shí)踐項(xiàng)目，這鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。例如，我參加了一門團(tuán)隊(duì)合作的課程，我們?cè)谡n堂上一起學(xué)習(xí)了項(xiàng)目管理和團(tuán)隊(duì)合作的技巧，在課下進(jìn)行了實(shí)踐項(xiàng)目。通過在團(tuán)隊(duì)中分工協(xié)作，我學(xué)會(huì)了與他人共同解決問題和完成任務(wù)，提高了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。這對(duì)我今后的工作和生活中都有著積極的影響。
【結(jié)論】
大學(xué)生周末課堂的課程設(shè)置豐富多樣，通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)提高了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和各方面的綜合能力。我在參與周末課堂的學(xué)習(xí)中不僅得到了理論知識(shí)的提升，更重要的是增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和取得更大的成就。
大學(xué)周末心得體會(huì)篇七
清明節(jié)前，我局利用兩天時(shí)間，在龍門山對(duì)全局人員進(jìn)行了拓展訓(xùn)練，收獲很大。這次不同于以往的各種旅游，科學(xué)的體驗(yàn)式訓(xùn)練，讓我學(xué)到更多，體會(huì)更深，是我人生中一次重要經(jīng)歷。甚至我很想讓我的親朋好友也能參加一下這類活動(dòng)，太震撼了。
拓展活動(dòng)給我們營造了一個(gè)特殊的環(huán)境氣氛：優(yōu)美卻陌生的環(huán)境，熟悉卻難得交心的同伴，嚴(yán)格干練的教練員，緊張活潑的訓(xùn)練科目?徹底打破了平時(shí)老套的生活，全是新鮮。開營儀式上，穿軍裝、解職務(wù)、銷姓名、改年齡、取代號(hào)、選隊(duì)長、配政委、繪隊(duì)旗、編隊(duì)歌?我們?nèi)碌厝谌脒M(jìn)兩天的生活中，大家都一樣，普普通通一分子，團(tuán)隊(duì)中的一成員。回頭想一下，本質(zhì)不正是如此，人生如戲，角色不同，只是劇情的安排，沒必要太在乎自己，每個(gè)人只是整體之一。正如范局長所說，“一滴水只有溶入大海，才能波瀾壯闊。一個(gè)人的小小聰明，只有加入集體才能成為大智慧、大能力。”
軍姿隊(duì)列科目，訓(xùn)練了我們團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律性，令行禁止是一切活動(dòng)的成敗基礎(chǔ)。
是付出與回報(bào)，奉獻(xiàn)與索取，義務(wù)與權(quán)利的關(guān)系。
斷橋飛渡科目，是對(duì)每個(gè)人第二次心理挑戰(zhàn)，攀七八米高空，走兩腳寬懸板，只身飛度“懸崖深淵”，迫使每個(gè)人挑戰(zhàn)自我、突破極限、消除恐懼的深度體驗(yàn)。面對(duì)工作難題，我們不妨鼓勵(lì)一下自己，“我一定能成功”。
真人cs對(duì)戰(zhàn)科目，考驗(yàn)了我們團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律性、協(xié)作能力，苦干加巧干，勇敢加配合。雖是玩樂，意義深刻。游戲的結(jié)局是團(tuán)隊(duì)的勝敗，對(duì)我們工作的評(píng)判不正是如此？服從團(tuán)隊(duì)，奉獻(xiàn)自我，團(tuán)隊(duì)勝利才有我的價(jià)值。
重走人生路，用特別的方式讓大家敞開心扉，喚醒沉寂多年的人性善良和純真。學(xué)會(huì)承擔(dān)、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)相處。人生不易，每個(gè)人都經(jīng)歷過傷痛和孤獨(dú)，或逃避或隱藏，不愿求人不會(huì)助人，總是在無奈中走不出，還假裝無所謂。現(xiàn)實(shí)中所見所聞所感，不全是真，無謂的爭斗無勝家，認(rèn)得太清傷得太深，務(wù)要善待自己善待同伴。人生苦短，何不以至真至善、至誠至純面對(duì)人生。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”笑得燦爛一些吧，從此把生活變得簡單和輕松。
兩天太短，感受太多，經(jīng)營人生是一門學(xué)問，不求此生輝煌幾何，但求平安一生。既為質(zhì)監(jiān)一分子，我當(dāng)盡心多出力，團(tuán)隊(duì)的成敗靠大家，我們的價(jià)值，永遠(yuǎn)在團(tuán)隊(duì)的每一頁精彩中。
我愛我的家人，我愛我的團(tuán)隊(duì)。祝福我的家人，祝福我的團(tuán)隊(duì)。
大學(xué)周末心得體會(huì)篇八
“蟋蟀獨(dú)知秋令早，芭蕉下得雨聲多。”伴著秋天的雨，我安靜地坐著看書，好不愜意!我在一本故事書里讀到了《神筆馬良》，合上書本后，我的思緒像一顆石子投入湖面，泛起一陣陣波紋。
馬良從小喜歡畫畫，可是他窮得連一支畫筆也買不起。有一天，一位神秘的老爺爺在睡夢中送給堅(jiān)持畫畫的馬良一支神奇的畫筆，這支筆畫出的東西能變成真的東西。馬良高興極了，天天給村里的窮人畫畫。誰家沒有水車，他就畫一個(gè)水車;誰家需要耕牛，他就畫一頭耕牛。天下沒有不透風(fēng)的墻，馬良有神筆的消息被一個(gè)貪婪的大官聽到了，要抓馬良。馬良絞盡腦汁逃跑，還是沒能逃脫。大官命令他畫搖錢樹，馬良被逼無奈假裝答應(yīng)。他畫了一片大海，告訴大官：金山銀山都在海的對(duì)面。大官兩眼放光，二話不說就坐船去海對(duì)面。結(jié)果船被馬良畫的大風(fēng)打翻，大官掉進(jìn)了海里淹死了。
馬良是個(gè)善良、有毅力的人。正因?yàn)檫@些優(yōu)良的品質(zhì)，他才擁有了神奇的畫筆。他沒有貪婪地給自己畫大綠色作文網(wǎng)房子、大馬車，而是去幫助有需要的窮人。我也要像馬良一樣拿著神筆去幫助別人。
如果我有一支神筆，我會(huì)給窮人畫畫。他們?nèi)笔裁次揖彤嬍裁矗屗麄兲焯扉_開心心、幸幸福福。逢年過節(jié)的時(shí)候，火車站的車票總是買不到。我會(huì)畫出一輛火車，送那些買不到車票的人回家。有一些人買了車票后沒有錢再去買禮物送給親朋好友，我會(huì)畫出各種各樣的禮物放在他們身邊，幫他們點(diǎn)燃對(duì)生活的希望。
如果我有一支神筆，我要讓環(huán)境惡劣的地方變美好。我會(huì)在新疆的沙漠中畫上又高又壯的大樹，抵擋無情的風(fēng)暴。我會(huì)畫出蔚藍(lán)的天空和潔白的云朵，讓人們呼吸的每一口空氣都干凈清爽。我會(huì)畫上堅(jiān)固的房子，讓人們安居樂業(yè)。我還會(huì)畫上崇山峻嶺，讓更多的生物有棲息的家園。最后我還會(huì)畫上清涼的小溪流，讓孩子們嬉戲玩耍，擁有一個(gè)快樂的童年。