總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征。什么樣的總結才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
文學社成員學期工作總結 文學社工作總結篇一
文學社始終以讓“生命的精彩在筆尖流淌”為辦社宗旨。它是我們在緊張學習之中提高文學修養的陣地。在這片文學樂園里，懷有文學夢想的同學聚集在一起暢所欲言。發表對文學的見解，共同閱讀精彩文章，交流寫作心得，以提高鑒賞水平。是一個良好的實踐活動，在我們今后的成長歷程都是受益匪淺的。本學期的文學社活動搞得實實在在，又不乏興趣所在，引人入勝，深受社團成員的喜愛。我們的主要工作分以下三個方面。
從本學期第二周開始，文學社每周二輔導活動正常開展,一直到現在，每逢周二，小社員便興致勃勃地呼朋引伴而來，或聆聽老師生動的講課，或埋頭文字創作。半年來，小社員們向各報刊投稿較多。可以說，每周二活動是文學社的一塊主陣地。
文學創作活動的特點決定文學社的輔導必須是集體輔導與個別輔導相結合。本學期，我們在集體輔導的同時，進行了大量的個別輔導。社員們可以隨時隨地找輔導老師請教。老師一定給予令其滿意的答復；老師抽空找優秀社員進行個別指導。由于個別指導深入開展，因而學生的寫作水平提高很快，作文發表、得獎的幾率較高。
文學社先后刊出了4期《小雨點》，開展了一次次文學大比拼。這是體現文學社成員實力的一次極好的機會。活動前，我發動文學社的小社員出點子，想路子，共同構思展示語言與方法，輔導教師指導實施，使活動過程中既生動活潑又井然有序，深得每一個社團成員的喜愛，使他們的心中萌發了熱愛文學的種子。文學社給學生提供了一個展示個性，文學才華的青春舞臺，是語文課程改革的一片嶄新新園地。文學是為我們鋪設的一片精神天地。在我們共同的努力之下。相信文學社必將會在波濤洶涌的大海上乘風破浪，行駛在校園文化的前沿。
文學社成員學期工作總結 文學社工作總結篇二
20xx-20xx年，我校花季文學社取得了巨大的發展和驕人的成績，花香襲人，碩果累累！兩年來，花季文學社作為我校校園文化建設的重要陣地和同學們展示文藝才華、綜合素質的重要平臺，在繁榮校園文化，推動語文教學，提高同學們寫作水平以及豐富同學們第二課堂等方面發揮了重要作用，日益受到師生們的關注和重視，成為我校校園文化建設的一抹絢麗的亮色。兩年來，文學社全體編組成員在校務會的正確領導下，在劉勇之老師的認真指導下，在全體師生的關愛支持下，以“豐富校園文化，創辦一流校刊”為工作目標，以“博征約取，薈萃精品”為編輯原則，以社員為中心，將廣大校園文人凝聚在文學社的周圍，群策群力，開拓進取，以奮斗的姿態和不懈的努力開創出了文學社生機勃勃、欣欣向榮的嶄新局面，引領校園學生文學藝術潮流。
20xx年下學期，我們進入一中。帶著奔放而略顯狂野的熱情，懷著強烈的自信心，我們進入了文學社，以初生牛犢不怕虎的精神開展文學社的日常工作，致力于發掘文壇新人，繁榮校園文學創作，活躍校園文化生活，傾力辦好社報《花季文學》。由于工作目標明確，兩年來，社團管理機構的布局不斷趨于合理，社團活動日益豐富，管理制度不斷完善，管理模式日趨成熟，社報越辦越好，全體師生對社報的評價越來越高。另外，我們本著“走出校門，加強交流，宣傳社報，擴大學校影響”的原則，進一步加強對外聯系與溝通，目前，文學社與《創新作文》《中國校園文學》《學習報》《小作家》《人生十六七》《中外教育》等全國五六十家知名報紙雜志的編輯部以及文學社團建立了友好聯系。
20xx年4月，我校花季文學社以“湖南省校園文藝聯合會”發起者身份成為該組織的會員單位，也是本縣唯一成為省校園文聯會員單位的文學社團；指導老師劉勇之于4月15日出席了在省文聯召開的“湖南省校園文學藝術聯合會”成立大會。7月26日，劉老師參加了省校園文聯大型采風活動，帶去的《花季文學》得到了校園文聯老總袁新風的高度贊賞，也得到了兄弟學校文學社指導老師的高度評價，并被作為校園文聯的禮品圖書贈送給了洪江市芙蓉學校“愛心書屋”。
兩年來，文學社每個學期都舉辦了兩次以上的編輯、組稿員會議以及社員大會，指導老師有關于文學創作的專題發言，社長有關于文學社日常工作安排布置的工作報告；印發了社團各種章程、制度以及工作計劃、工作總結，常規工作扎扎實實，為《花季文學》采編出版工作的順利開展打下了堅實的基礎。
兩年來，在公平、公開、公正的原則下，文學社共表彰了優秀編輯20名，優秀社員30名，優秀作品40篇，優秀校園文學班級10個，這些工作，有力地推動了本社工作的開展，同時，對繁榮校園文藝創作也起到了積極的推動作用。
1、編輯出版七期《花季文學》，量足質優 在文學社全體成員的共同努力下，兩年來，我們的社報編輯出版工作取得了可喜可賀的成績。我們以嚴謹的工作作風，本著公平、公開、公正的取稿原則，編輯出版了《花季文學》總第31期至第37期，量足質優，贏得了全體師生以及外校師生的一致好評，也贏得了省校園文聯領導的贊賞，圓滿完成了學校交給我社的常規工作任務。
2、主辦形式多樣的校園文藝活動，有聲有色 兩年來，文學社成功主辦了兩次大型現場作文比賽，一次演講賽，一次書畫展，均獲得圓滿成功。這些活動的開展，活躍了校園文化氣氛，激發了同學們的創作熱情，提高了同學們的文藝素質，為同學們展現花季風采提供了一個廣闊的平臺，得到了學校領導以及全體師生的好評，對校園文化建設起到了積極的作用。
3、組織社員參加作文大賽，成績斐然 社員參加由北京華夏博學國際文化交流中心、人生十六七雜志社、作文評點報社主辦的“世紀杯”校園文學藝術大賽，林道飛同學分別于20xx年和20xx年兩度榮獲一等獎；20xx年上學期，社員參加由北京大學中國語言文學系、北京大學語文教育研究所、教育部關工委、課堂內外雜志社第二屆全國中小學生“新課堂”創新作文大賽分別有5位同學獲得三等獎，11位同學獲得優秀獎，8位老師獲得“優秀指導” 獎；20xx年下學期，社員參加由縣團委少工委主辦的“我心目中的社會主義新農村征文大賽”，在大賽組委會規定每個單位只能選送1-2篇作品的情況下，我校選送的兩篇作品全部獲得縣一等獎，并將代表我縣參加市級比賽。
花季文學社發展到今天已20歲了，社團管理及運作漸趨成熟。20xx年以來，在劉勇之老師的正確指導下，我們更是接觸、接受、積累了大量關于社團發展的先進理念以及開展特色活動的寶貴經驗。這些先進理念和寶貴經驗不僅有前人經驗的總結和積淀，還有來自外校、可資借鑒的寶貴財富，為我社的發展壯大、走向輝煌提供了不可多得的理論依據。
雖然，我們在前進的道路上曾有過辛酸與無奈，但我們信心堅定，奮發進取，勇往直前。傾盡所有的激情、智慧和心血去探索和開創成功的道路，我們成功了，我們實現了最初的夢想！
現在，20xx-20xx屆文學社編輯成員已經選舉產生，我堅信，在全校師生的傾力支持和關心下，在劉老師的正確指導下，文學社工作一定會越做越好，一中文學之花一定會香飄四方！
文學社成員學期工作總結 文學社工作總結篇三
為組織本次招新工作，本協會從招新前兩周便開始籌備。剛 開學便著手本協會宣傳頁的設計和制作工作，短時間內便已完 成，并組織本協會干事定時發放到新生宿舍，且現場表演交誼舞 以達到讓大家了解的目的， 這極大的促進了新同學對交誼舞知識 和本協會的認識和了解!另外，本協會于 9 月 20 日在中心花園 舉辦本學期第一次舞會，更為充分的展示了本協會的魅力，吸引 了很多新同學觀看和參與。
x月 x日，新聯學院社團管理委員會針對本次招新召開了 招新工作的總體布置會議， 會上強調了本次招新工作的需要注意 的地方，同時進行了帳篷的發放工作。隨后，本協會內部召開會 議，對招新的各項工作進行了安排布置，同時對招新時段的人員 進行分配，做到了招新工作的計劃性。
二、招新過程
x月 x日，招新工作正式開始。社團管理委員會成員和協 會成員一同努力，將各個協會招新的所需物品布置到位。本協會 成員在上午為擴大影響，兩名會員特在招新現場翩翩起舞，在吸 引同學們的同時，也展現出本協會招新的活力! x月 x日晚，本協會舉辦了本學期第二次舞會，本次舞會 更加成功， 觀眾數量大大增多， 并有更多的新同學參與本次舞會， 影響深遠! x月x日，招新工作繼續，很多同學通過前一天的宣傳也 慢慢的了解了我們社團，故招新工作進展順利! x月x日晚，本協會本學期招新工作結束!
三、后期工作
招新工作結束后， 我們立刻組織人手將招新所借物品歸還原主，同時對所招會員進行統計，熬夜做出了我們的新一屆的會員 名單。x月x日晚，協會將招新會員名單及社團管理委員會代 管的協會會費交至社團管理委員會，至此，20xx 年河南師范大 學新聯學院交誼舞協會招新工作圓滿結束!
四、招新心得
我們今年的的招新情況總體來說好于往年， 在招新過程中， 我們的招新現場許多新加入的會員紛紛前來幫助我們進行招新 工作，他們很積極的向過往同學發放宣傳頁，宣傳我們協會，他們有的放棄了吃飯，有的放棄了休息，有的放棄了學習時間，只 是為了能使我們的協會能夠發展的更好，在這里，我要鄭重地對你們說一聲，謝謝。
文學社成員學期工作總結 文學社工作總結篇四
1、定期召開文學社成員會議，布置閱讀與寫作任務。
2、認真組織學生參加省《讀寫》雜志的各項賽事。如：中考在線作文大賽、海峽兩岸在線微作文大賽、同題作文征文等。
3、積極開展學生讀書活動。
4、定期出版文學社《鵬飛》刊物。
1、9位學生被《讀寫》雜志評為“讀寫之星”。他們是：
3、此外，還有xx、xx等10多位學生的作品入選《讀寫》雜志并且有證書。下圖是部分學生的獲獎證書。
4、出版了七期《鵬飛》刊物。
回首這一年以來，文學社一路辛苦一路歌，一路種來一路收。成績在身后，路總是要向前走的。文學社是開啟學生夢想的樂園、放飛理想的藍天、發展能力的搖籃；愿習作成為那第一縷照亮我們心田的陽光，而我們也將會成為東方晨曦中最靚麗的一抹！
文學社成員學期工作總結 文學社工作總結篇五
成立二十多年來，社團活動開展得有聲有色，刊物質量越來越提升。涌現了一大批熱愛寫作的校園小作家，創作了一大批優秀的作品，成為我校一塊亮麗的文化名片。集中體現了我們雙中校園文化建設的成果，展示了雙中人的精神風貌。
然而，前幾年，隨著學校人事的變動，學校階段性工作重點的轉移，大別山文學社的活動時有時無，這塊文化陣地眼看就要沉寂、荒蕪了。這時，新任校長伍期文同志在熟悉學校的工作環境以后，果斷作出決定，重新激活大別山文學社，把它作為學校特色建設的主要抓手。不但要把社團重新組建起來，社刊重新辦起來，而且要常態化、制度化地開展活動，把社刊辦得“裝幀更精美，內容更豐富，特色更鮮明”，使之成為雙城中學的“校標”。
就是在這種形勢下，我又擔當起文學社指導教師的職責。近幾年，我協助學校，帶領文學社成員，在社團的組織建設、活動開展、學生寫作指導、社刊創辦等方面做了大量工作，取得了突出成績，也頗有心得。現將我的工作總結如下。
一、做有心人，多方積累優質稿件
我做事很細心。既然身為文學社的指導教師，就要時時把社里的工作放在心上。因此，我處處留心，一直堅持為社刊尋找、積累優質稿件。平時，我在批閱學生的小作文、大作文、試卷、征文、周記、讀書筆記時，只要發現讓我眼睛一亮的作文時，就馬上找到作者，同他交流，指導他認真修改。改好后，提供公文紙，讓他工工整整地謄寫下來交給我存檔。然后，打成電子文檔，存進電腦。還把其中特別優秀的作品寫進我的博客。我有一個習慣，就是準備一個文件袋，專門存放學生的優秀習作。這個習慣一直堅持了很多年。因此，一到社刊要用稿件時，我就不用臨時趕制，很從容地就拿出來了。
二、協助學校，為文學社建章立制
文學社恢復之初，學校領導把為文學社建章立制的工作交給了我們幾位指導教師。接受任務后，我和老師們一起籌劃，共同商討，分工協作，很快制訂出文學社章程，建立起組織機構，制定出工作計劃，安排好活動內容，組織了成員的培訓等。使文學社很快恢復并運轉起來，成功地組織了幾次活動，辦出了幾期社刊，并為武穴市文聯機關刊物《大江》、余川文化站刊物《匡山藝苑》提供了優質稿件。
三、保證學生參加活動的時間
作為文學社團的輔導老師，我嚴格要求學生準時來到活動的地點，沒有特殊情況不能請假。這樣確保了活動的延續性，學生學到的知識是連貫的，從而能夠順利地完成教學任務，讓每個同學最大限度的收益。
四、培養學生參加活動的興趣
興趣是最好的老師，如果沒有興趣，何來成果而言。為了確保學生的活動興趣，我采取了一系列行之有效的措施。比如，走生活作文的路線，指導學生多觀察周圍發生的事物進行習作，避免了無病呻吟、空喊口號這樣空而大的作文，讓學生的作文充滿生活的氣息。還有快樂作文是我一向堅持的一條訓練路線。幾次作文課下來，我感覺開展快樂作文最大的好處就是，使學生在不知不覺中，邊玩邊提高了作文的能力，學得輕松自在，是提高學生作文興趣的一大法寶。
五、開拓外圍陣地，開展豐富多彩的活動
學校文學社團開展活動，不能只盯住社刊這一主陣地，還要開拓社刊的外圍陣地，開展豐富多彩的校園文化活動。這兩年，我們文學社牽頭，開展了一系列校園文化活動，如“我讀書，我快樂”主題演講活動、“愛我中華”朗誦比賽、“中國夢”書畫大賽、“我和經典”讀書活動、20xx慶元旦文藝匯演等。還組織學生參加了多次上級組織的征文活動，全國中學生作文大賽，多人次獲獎。這當中當然也有我的積極參與。
走出去，我們幾位指導教師曾帶領社團成員到校外采風，開闊學生的眼界，豐富創作素材。我們曾去四祖寺、五祖寺領略佛教文化，走紅色旅游路線追尋前輩的革命足跡，到烈士陵園緬懷先烈的英雄事跡，去古跡三里橋(一座明代古橋，至今完好無損)感受勞動人民的智慧，到山村采訪民風民俗、節日傳說、美食文化。
請進來，我們曾請余川鎮文化站站長徐國慶同志來學校給學生講創作體會，請中國民間文藝家協會會員、湖北省作家協會會員、湖北省民間文藝家協會會員、武穴市非遺民間文學代表性傳承人、高級經濟師、農藝師、《四祖外傳》作者陳良同志來學校傳經送寶。
我與這兩位文學前輩一直保持聯系，有關活動也經常請他們出謀劃策，細心指導。我們還請他們擔任我們文學社的顧問，他們一直對我們文學社給予熱情的關注。
六、堅守主陣地，積極拓展文學創作的空間
我們文學社定期或不定期出版社刊《大別山》，每次我都積極采稿、組稿。指導學生寫作，修改。指導社刊編輯定欄目，選稿件。籌措經費，聯系印刷。為每一期刊物都傾注了心血。我還把學生的優秀稿件向更高級的刊物推薦，投寄。先后有多篇稿件在《農村孩子報》《大江》《匡山藝苑》刊出。
去年秋季，武穴市作家協會余川分會會刊《匡山藝苑》要辦一期教育專刊，中心學校通知我去開組稿會。會上，領導要求每個班級交三篇優質稿件，每個語文老師交一篇優質稿件。并指定我為雙城中學組稿人。接受任務后，我組織學校語文老師積極行動，以文學社成員為主力軍，發動全體學生參與很快就遴選出一批優質稿件。圓滿完成了任務，收到中心學校領導、《匡山藝苑》編委會的一致好評。此次任務中，我們雙中師生投稿量、中稿率最高，質量最好，受到余川各界的肯定，為余川教育爭得了榮譽。
七、有層次地訓練學生的作文技能。
在興趣小組活動中，針對學生實際，在學生可接受的基礎上加深加寬，從易到難，由基礎知識訓練到技能技巧的培養，層層遞進。不但講述一些作文的相關知識還指導了寫作技巧，很多同學在寫作的過程中豐富了語文的功底，知識面得到很大的拓展。不僅有理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到作文并不是僅僅用在“無聊”的寫作上，而更大是表達自己的感受，表達對生活的體會，使他們意識到學習作文的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
八、注重對學生作文的講評。
我由衷地贊同“講評重于指導”的思想，注重“作后講評”：先寫后教，以寫定教，讓學生前次寫作為后次寫作蓄勢。因此，在作文講評中我首先賞識學生充滿了時代感、用得精彩的好詞好句，以此培養孩子寫作的興趣和自信心，讓孩子易于動筆，樂于表達;然后給學生糾錯，解決學生習作中的問題，僅僅是賞識還不夠，還需“治病”，糾學生在篇章結構上的“混亂”病、“頭大尾小”等，語言表達上不具體、不生動等;最后引領學生再次創作，說真話、實話、心里話，充分表達自己內心最真實的情感。經過老師一步步引導，多數孩子已經不懼怕寫作文了，他們已有成為小作家的愿望和信心了。
最后，談一點個人的工作感想。
每當我捧讀一篇篇學生優秀習作時，總有一種不相信的感覺。這就是那個清瘦清瘦的小丫頭的作品嗎?這就是那個看起來有點大大咧咧、玩世不恭的男孩寫的嗎?他們作品中那清新優美的語言，精彩生動的描寫，大膽前衛的思想，新穎獨到的視角，細膩敏銳的情感，還有那與其年齡不相稱的老成的哲理的思辨，每每讓我這個指導老師汗顏，驚悚。現在的孩子不可小覷，與其說我是來指導他們的，不如說我是來向他們討教的。是他們，讓我有了更多的領悟;是他們，讓我或多或少地縮短了與這個時代的差距。我們這些“老”師真不能躺在過去的歲月里自我滿足了，還得老驥伏櫪，一馬當先吶，否則，會被孩子們甩在身后的。我感覺我是在和孩子們共同成長，共同進步。我再不敢把自己當著高高在上的指導教師了，我是他們的學兄，他們是我的學弟、學妹。