演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學習、工作中的情況、經驗，以便互相交流思想和感情。我們如何才能寫得一篇優質的演講稿呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
演講稿謀篇布局篇一
怎么寫導游詞的開頭比較吸引游客呢?這是導游一直想的問題，以下就讓小編跟大家分享如何寫鳳頭吧!
謀篇布局是指導游詞寫作的構思階段。就是圍繞主題，對梳理加工過的材料，按一定的邏輯順序，進行排列與組合，然后用恰當的語言表現出來。謀篇布局從大的結構框架來看，主要由開頭、正文、結尾三大部分構成。元代散曲家喬夢符：“作樂府亦有法，曰鳳頭、豬肚、豹尾六字是也。大概起要美麗、中要浩蕩、結要響亮。”導游詞與一般文章作法一樣，也應該做到鳳頭、豬肚、豹尾六字。
俗話說良好的開端是成功的一半。導游員應特別注重第一印象。因為導游員與游客相處的時間較為短暫，游客多以第一印象來判斷導游員的整體素質與水平。這第一印象除了你的衣著打扮、儀表儀態外，你的言談舉止也格外重要。有時只要你一開口就知道你有幾斤幾兩。所謂文如其人，聲如其人是也。一個好的開頭要做到親切、熱情、新穎六個字。開頭的方式很多，主要有介紹式開頭、故事式開頭、朗誦式開頭、猜謎式開頭和投其所好式開頭等。
(2)故事式開頭。故事能吸引人們的注意力，能激發人的情感，能使人在潛移默化中受到啟發與激勵，可增加游興和藝術感染力。例如《莫干山名稱的由來》：各位游客，在游莫干山之前，讓我先給大家講個小故事。相傳在我國春秋末期，吳王闔閭命令干將和莫邪夫妻倆在三個月內鑄造一對寶劍。于是，夫妻倆來到一座山前開爐鑄劍。可是不知為什么爐中的鐵總是不熔化，眼看期限要到了，如不按期交出寶劍，就會招來殺身之禍。這時，妻子莫邪問道：“鐵汁不下，有何妙計?”干將沉思良久說：“先師歐冶子鑄劍不銷，是把愛妻嫁給爐神而煉成的。”說完他想起了什么似的，立刻用刀剪下自己的頭發和指甲扔向爐中，這時奇跡出現了，只見爐中火光四濺，鐵石熔化，夫妻倆趕快鑄劍，一對絕世寶劍鑄成了。夫妻倆把寶劍分為雌雄，雌劍稱莫邪，雄劍稱干將。后來，人們為了紀念這對聰明的夫妻，就把這座山取名為莫干山。
(3)朗誦式開頭。此方式開關，句子要精美，朗誦時要有感情，時間不宜太長，結束后馬上進入自我介紹。例如：“朋友，當您踏上這片美麗的土地時，就仿佛進入了講情畫意之中。古往今來，名人墨客贊美她，風流人物向往她，英雄豪杰追尋她。今天這片美麗的土地正張開她的雙臂，熱烈地歡迎著你們的到來!”這是熱情性朗誦。也可用其他景點之美來襯托本地風光之美，也能起到很好的效果。例如：“尊敬的女士們、先生們：您見過大海的壯闊之美嗎?您見過草原的蒼茫之美嗎?您見過峽谷的幽深之美嗎?今天黃山的雄峻之美、白云飄逸之美，晚霞瑰麗之美將一起展現在您的眼前 !”這是襯托式朗誦。
(4)猜謎式開頭。用此法開頭，要注意時機，要緊扣景點，不要太難。例如：女士們、先生們，在我開始講解之前，先讓大家猜個謎，誰猜中誰得獎(說完拿出一個旅游紀念品)，請聽好，“上海哪個著名風景區是女性的世界，其中只有一個男人?”“上海大觀園。”這樣的猜謎式開場白也能收到良好效果。
演講稿謀篇布局篇二
每天學校上空都會響起優美的旋律，歡快、急促、悠揚。而今天的旋律好像在落淚，充滿了傷感，似乎離別在即。
“9年級就要畢業了！”
原來，現在已是6月，是別離的時候了，那首旋律是‘盛夏之傷’——畢業歌。
夏，本是四季中最浪漫多情的季節，但對于每一年的9年級，這確是一個無法逾越的灰色季節。因為，在這個季節他們將邁上人生的第一個臺階，迎來第一次離別。
畢業典禮結束了，他們將會踏上新的征程。我們雖然很痛，但依然微笑著說“再見”，因為想讓他們記住母校的笑容并帶走最美的回憶。
看著他們離去的身影，不由落淚，回想站在畢業典禮舞臺上的他們，離別的邊際，用淚水書寫最后的文章異或是緊緊抱住老師。淚如雨下的師生用深邃的眼神交換著彼此的祝福，心心相印的舊友用無聲的沉默訴說著彼此的不舍。他們一起在這浪漫的季節留下了最美好的記憶，露出了最燦爛的微笑，唱出了最動人的樂章。
站在教學樓的最高處，俯視整個學校，尋找他們留下的記憶，永久的揮之不去。他們走了，背影在哭泣，而我們淚流干了，生活一如既往，只是偌大的校園只剩我們了，冷冷清清。
也許，四年前當他們還是孩童時，剛邁進這所學校只覺得好奇，天真的認為只要拼搏，四年以后就會迎來最快樂的時刻，并未想到會是這般傷感。
演講稿謀篇布局篇三
光陰似箭，七年級，八年級，我已近在中學度過了兩個春秋。七年級我少去了剛開學的那份青澀，多了一份對生活的微笑；八年級我告別了孩子的輕浮迎來的少年的成熟。如今九年級，我站在少年與青年的交接點。霎時間感覺肩膀很沉，有點喘不過氣來。看看正在努力學習的同學們，我頓時豁然開朗，是責任。哦，九年級我多了份責任。
這份責任發自內心的，對自己，對父母，對老師的責任。正是這份責任讓重新我認識到自己的不足并且督促我努力學習。這讓我進步，讓我成長，讓我成功下去。
這次期中我的成績不是很理想，這讓我很恐懼。怎么辦？明明很努力地學習，但成績還是不見成效。我頓時感到束手無策，有點想要放棄，心冷冷的，好像失去了知覺，多想時間就在此停止轉動，我就不用去想成績，不用去面對父母時的自責。但一切都是假設，該面對的始終要去面對。終于，熬到了放學，我像往常一樣，一個人默默地離開學校。在回家的路上，我想了很多。回到家后，我告訴了父親我的成績，他竟大發慈悲，沒有罵我，只是一番嘮叨，讓我聽了很煩，關上門靜靜地做起了作業。幾天后，母親把我叫到她的房間。問我很多，而我則是不停地上下拉著褲子口袋上的拉鏈而一言不發。我只是一直重復著做兩個動作，點頭或搖頭。母親看出了我聽不進去只是嘆了口氣，淡淡地說：“我知道你一直很努力地學習，但成績卻是與你的努力背道而馳。或許你曾想過放棄，但你應該明確地認識到你不能這樣，因為這不只是你的成績還是你的責任。而人的成長意味著肩負了更多的責任，這是你不能推卸的。”我這時才醒悟過來，我不僅僅為了成績而戰斗，還要為自己的責任而戰斗，母親一番話，讓我覺得我身上像是背負著父母的希望，而完成他們的希望，則又是一個責任。
從今以后面對著繁重的學習任務和巨大的壓力，我不再像以往那樣叫苦連天，因為我懂得了，這是我的責任。于是，初三的我杜絕了偶爾的偷懶，杜絕了有時的貪玩，學習更用功刻苦。
九年級，我多了一份責任，此時的我明白：責任將伴我一生。
演講稿謀篇布局篇四
不同的人有不同的想法。
在課堂上，老師提問問題的時候，往往會挑一些看起來聰明，或者看起來智商很低的同學，而其他人就被忽略了。真正的學渣會感到很高興，慶幸老師沒有挑到自己；真正想要努力學習，一點點進步的同學，心里會有點小小的失落，而產生自卑心理懷疑自己是不是真的很笨，連老師都忽略自己。我覺得這種鉆牛角尖的同學還是先處理好自己的心態再學習吧！
在舞臺上，一些在主角后面伴舞的人，人們是不會有太多的注意力在他們身上，而是把注意力放在光芒萬丈的主角身上。這也是理所當然的，但讓人敬佩的是他們雖然只是個伴舞的，在舞臺上只是個小小的配角，但他們仍然為自己的工作，夢想而努力！努力走上更大的舞臺！話說臺“上一分鐘臺下十年功”，舞臺上的每個人都很不容易，我們應該向他們學習。
走到大街上，你是否會看到清潔工忙碌的身影？他們每時每刻都在清理大街上路人隨手亂扔的垃圾，辛勞的工作。偶然的一次機會，我在大街上看到這樣一個場景:一對情侶在大街上邊走邊吃著東西，手里的垃圾隨手扔在地上。抬頭看見距離自己兩米前有一個清潔工老人在掃垃圾，就想把手中的空瓶子扔在清潔工的身邊，結果一不小心砸到老人的身上，他們竟不道歉，扭頭就走。看到這樣令我十分感慨，清潔工為了城市的干凈整潔，付出了很多時間精力，甚至金錢，而我們總是忽略了他們，忽略他們的尊嚴，為此感到十分的內疚。我們應該向他們致敬，感謝他們，關愛他們，愛護他們。
現在起，關注你們經常忽略的人吧！他們也許會給你帶來特別的感悟。
演講稿謀篇布局篇五
它是一條渤海口的魚，此刻，它生活在廣闊浩瀚的大海里，自由自在，看太陽東升西落，嗅人間風情冷暖，觸海水潮起潮落。可它卻不甘如此，不甘享受這么平靜的生活。它決定遠航，為了自己一生的不凡，為了不枉活一生。
可是，哪里是河的盡頭？哪里是它追求的方向？它知道嗎？它不知道。它簡直一點都不清楚。它只知道努力，拼搏，超越自己平凡的一生，做一個不平凡的魚。它就是這樣毫無目的的游啊游，沒有方向的拼搏。
不知過了多少天，多少天，它感到流水漸漸消失了，抬頭一看，前面是一片冰雪之原，一片白色的世界，它到達了那些平凡的魚所不能到達的地方。可是，它也付出了一般魚所沒有付出的代價――為了這份不凡，它獻出了自己的生命。臨死前，他卻沒能來得及為這份成功而歡呼。
它的靈魂來到天堂，沒有說一句話，只是一聲嘆息，在天堂回響。