在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
感恩的心班會主持稿篇一
班會目的：
1、通過班會，讓學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養成好習慣的自覺性。
2、通過學習，讓學生樹立培養良好生活習慣的意識，明確良好的行為習慣對塑造個人性格，營造良好班風，以及創造自我人生的重要性。
班會過程：
尊敬的各位領導、老師、同學們大家好！
甲：好習慣就像雛鷹的一對翅膀。
乙：能讓我們在藍天上自由翱翔。
甲：好習慣就像海上的一艘航船。
乙：能讓我們駛向成功的彼岸。
甲：習慣對人的影響是終身的。
乙：習慣是學生成才的基礎。
甲：習慣是人生的主宰，我們應該努力追求好習慣。
乙：習慣是人生成熟的標志，我們應該努力培養好習慣。
甲：行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。
乙：行為習慣就像我們人生路上的指向標，指引著每一個人的航行
甲：昨日的習慣，已經造就了今日的我們？。
乙：今日的習慣決定明天的我們。
合：讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，人人爭當好學生。
《讓好習慣伴我成長》主題班會現在開始。
乙：怎么可能？不信！
（學生在互相討論，）
甲；對，是習慣
乙：那么，下面就請在上學期進步幅度大的同學代表給我們分享一下他的學習習慣吧！
（學生代表發言）
甲：所有的行為習慣它都有良莠之分，因此要養成良好的行為習慣首先要分清好壞，慎重選擇。
生1：我有個壞習慣，晚上回家后從來不復習，寫完作業就睡覺。
生2：我上課經常做小動作，不是玩筆就是玩小刀。
生3：我上課是老管不住自己的嘴，尤其是自習課，經常說話。
生4：隨地吐痰，亂扔垃圾。
生5：說臟話
生6：上放學路上，兩人并排走。
生7：課間打鬧……
1、你學過的功課，是不是加以復習？
2、你是不是預習要學的功課？
3、你上課的時候，注意力是否集中？
4、你是否喜歡回答老師的問題？課后是否主動問過老師問題？
5、你上自習課的時候是否自覺？
6、你不懂的功課，是否向別人請教？
7、你是不是按時完成作業？每次作業是否認真思考？
8、你是否主動參加討論？
（猶如一石激起千層浪，教室里響起了同學們熱烈的討論聲。）
甲：壞習慣總是不知不覺跟在我們身邊，大家稍一疏忽，就讓它影響了我們，所以我們一定要改正這些壞習慣，培養好習慣。
乙：究竟好的習慣應該包括哪些方面？（學生代表發言？）
甲：剛才三位同學總結得很到位。
乙：作為我們中學生，能夠認識到這些不好的習慣，并能夠提出解決方案，是一件很好的事情。
甲：習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”因為好習慣每天纏上一股，要不了多久就會牢不可破。
乙：習慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸。不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。
甲：做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣，人喜歡習慣，因為造它的就是自己。
乙：在生活中注意你的思想，它們會變成你的言語；注意你的言語，它們會變成你的行動；注意你的行動，它們會變成你的習慣；注意你的性格，它會決定你的命運。
甲：擇善從之，不善改之，習慣的養成往往是因為自己喜歡這么做，“習慣”是樹上最漂亮的一顆果實。乙：從小埋下各種“好習慣”的種子，長大后讓“好習慣”的果實為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜！讓“好習慣”伴我們快樂成長！
乙：下面請班主任老師做總結發言。
管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。俗語說，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在別人面前折射出我們自己的文明程度。因此，同學們，讓我們從今天做起，從現在做起，從小事情做起，在生活和學習中培養自己一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯！
最后，送給同學們一首歌曲《眾人劃槳開大船》
合：習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰一生，同學們，讓我們從我做起，從現在做起，從每件小事做起，養成良好的習慣，讓習慣造就我們的一生。合：我宣布《讓好習慣伴我成長》主題班會到此結束。謝謝大家！
感恩的心班會主持稿篇二
甲：書籍是人類進步的階梯，是我們少年兒童奮力遠航的船帆，是我們理想奮飛的翅膀。
乙：是啊，從書中我們認識了《白雪公主》，知道了《十萬個為什么》，明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。
甲：今天，就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。
合：二年一班《好書伴我行》主題班會現在開始
（一）、好書推薦
甲：我們知道了要讀書，那么什么樣的書才適合我們小學生讀呢？
乙：請大家來說說吧。
生1：我覺得我們應該多讀作文書，可以提高我們的寫作水平。
生2：童話很適合我們閱讀，可以陶冶我們的情操。
生3：多讀些名著可以拓寬我們的知識面。
生4：一些腦筋急轉彎的書可以開發我們的智力。
生5：科幻的書也很適合我們閱讀，它可以讓我們學到更多的科學知識。
乙：看來讀書也有選擇呀，下面請我們班的小書迷來推薦幾本適合我們看的書。
《安徒生童話》《格林童話》《365夜》《一千零一夜》《唐詩三百首》
《成語故事》《寓言故事》等。
乙：小時候，我常常纏著媽媽給我講故事聽。我問媽媽：您為什么會講這么多好聽的故事呢？媽媽對我說：長大了，你可以去書中尋找答案。長大了，我終于明白了媽媽所說的答案，那就是——在讀書中尋找快樂。
甲：高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯
乙：書，是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。
甲：書，就像一片海洋，讓我們在知識的海洋中遨游。
乙：書，就像一位老師，讓我們學會許許多多從沒學過的知識。
甲：書，更像我們的朋友，可以把以前發生過的感人故事講給你聽。
甲：在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。
乙：書給了我們精神的養料。
甲：在我們的成長過程中，能有好書相伴，是多么的重要。
合：六（3）班主題隊會《好書伴我行》現在開始。
主持人甲：高爾基曾經說過“書籍是人類進步的`階梯。”
乙：從書中我們還交到許多好朋友，體驗到無窮的樂趣呢！
甲：讀書讓我們我們眼界開闊。今天,就讓我們與書相約,盡情在書的海洋中遨游，讓書香伴隨我們的成長！
甲乙：三乙班“我愛閱讀”主題班會現在開始
二、 讀書的小詩
甲：書籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的知識海洋；
乙：書籍是一壺陳酒，讓我們細品前人的余香。
甲：書讓我們快樂放松。
乙：書讓我們充滿智慧。
甲：有的同學還寫了讀書的詩歌呢！請欣賞徐承禮寫的小詩《書》
.女主持人：書是人類進步的階梯,從書中我們認識了《白雪公主》，知道了《十萬個為什么》，明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》，今天，就讓我們與書相約，盡情在書的海洋中遨游，讓書香飄滿我們的周圍！
男主持人：我們與書相約，其實很多名人更是書的摯友，他們曾寫了許多讀書名言，你們想聽嗎？現在請各小組代表說說收集的關于讀書的名言警句。
2、女主持人：書，能給人知識，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。
男主持人：俗話說，才能來自勤奮！現在就看看名人勤奮讀書的故事吧。
兩個小組分別表演“名人的讀書故事”。（故事表演）
3、女主持人：名人愛讀書，我們的同學也都是書的好朋友，都是書的知心人！
三位學生交流讀后感。
甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”
乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。
甲：從一年級我們學校就開展了“營造書香校園，享受讀書快樂”的活動，所以我說伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！
合：三（1）班“我讀書我快樂”主題班會現在開始。
二、明確讀書重要性
乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，相信同學們也積累了這方面的名言吧，能說出來與大家分享嗎。
甲：請你——
乙：我們也搜集了幾條關于讀書的名言，拿出來與大家分享，請看大屏幕，
主持人：林梓豪（男） 曾禸云（女）
男：在這春光明媚的日子里，我們又迎來了一年一度的校讀書節活動。今天，我們在這里舉行“我愛閱讀”的讀書節主題班會，共同感受閱讀帶給我們的快樂。
女：書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是我們重要的學習方式。自從讀書節活動開展以來，同學們都能積極參與，制定讀書計劃、推薦好書、制作讀書小報、書簽等等，豐富多彩的活動不僅展示了不少同學的才藝，也給我們的學習生活帶來了許多樂趣。
男：下面我們就請輔導員給班級里在讀書節征文、書簽制作、好書推薦、讀后感征文活動中表現出色的一些同學代表頒獎。（ppt出示）
（楊巖、紀曉蕾、陳曉穎、周磊作為代表上臺領獎）
女：讓我們給他們送上熱烈的掌聲，希望這些同學再接再厲，在今后的讀書節活動中能有更出色的表現，其它同學也要向他們學習，爭取人人成為讀書節活動中的“讀書之星”。
男：我覺得“讀書之星”的稱號非我莫屬啦！
女：這么有信心啊？
男：那當然啦！我最喜歡讀書了，已經讀了不少本書了，肚子里裝得可都是知識！
男：我們倆在這里比可沒意思。咱們全班一起來，看看到底誰是班里知識最豐富的同學。
女：好！下面就進入《寓言故事猜猜看》的游戲環節。（ppt出示游戲要求）
女：接下來讓我們一起來欣賞（）同學帶來的演講《 》
男: 我們擁有同一個地球,同一個校園,
女: 我們擁有共同的環境。
男:一個校園就是一個家庭。
女:我們一起成長,共同創建。
合:“綠色校園,綠色夢想”主題班會現在開始!
感恩的心班會主持稿篇三
9月是桂花飄香的季節，又是天高云淡的秋季，老師們開始了辛勤的耕耘，學子們開始了新的學年。第29個教師節帶著秋的神韻向我們走來！難忘的學生時代，難忘的恩師！此時，2015年9月7日下午2:30高新實小三（1）班傳來陣陣歌聲，歡笑聲。在這歡樂的時刻，我們一定不會忘了老師辛勤的栽培，為我們成長所付出的心血！全班43個孩子和老師一起融在歡聲笑語中，用歌舞節目的形式，祝福我們的老師，祝福他們節日快樂，心想事成，身體健康！
主持人--開場
詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！千言萬語匯成一句話。老師，我們愛您。
一聲質樸的問候，不需要太多的語言。一句簡短的歌詞，不必是激昂的詩篇。
感謝有你，誰在下一刻呼喚我 ？
我們不怕輸，相信我們！
感恩的心，感謝老師！
看看我們的心，有左有右，有老師的陪伴，我們不怕！
未來的路會有坎坷，但是我們有你---老師的陪伴，謝謝
此次班會感謝呂老師幫助，感謝同學們的傾情演出，也感謝張書銘媽媽、向鑫鈺媽媽、齊浩宇媽媽的協助！！
尊敬的領導、老師們，親愛的同學們
天，終于晴起來了！撥云見日天宇闊；倚門推窗桂花香。
人們常說：生養我們的是父母，教育我們的是老師；給我們衣食的是父母，帶我們求知的是老師。
受學校領導、教導處的指令和安排，為了豐富與活躍我校的校園文化生活，我們語文組和校團委聯合組織的“感恩老師”演講比賽活動，在秋高氣爽的今天上午，終于拉開了維幕！
好，演講比賽即將開始！首先，掌聲有請本次活動的`主持人孫佳同學劉婷同學閃亮登場！
男：各位領導 各位老師！
女：來賓朋友們 同學們！
合：節日快樂
男：悠悠歲月染白了我們頭上的黑發，春風秋月帶走了我們青春的容光。
女：雖然青絲會變成白發，雖然青春的容光會消逝，但我們無怨無悔，一批批莘莘學子登上了成功的彼岸，我們面前展現的是星光燦爛，桃李芬芳。
男：今天，我們在這里隆重歡集，慶祝屬于我們的第二十個教師節，同時也是慶祝我鄉教育史上又一次巨大的豐收。
女：老師們，愿我們歡樂的歌舞帶給大家歡樂的心情，祝我們每一位老師教師節快樂，合家幸福；同時，也帶上全鄉人民的囑托，愿我們明年的教育成果更加輝煌！
男：下面請中心學校校長袁老師向第二十個教師節慶祝活動致祝詞。
多少個季節輪回，多少個春夏秋冬，您是紅燭燃燒著亮麗的生命；多少個不眠之夜，多少次燈光長明，在漫漫的長夜里有您伏案的身影。
感謝您，我的老師——您是人類科學文化的傳播者、研究者、開拓者。
感謝您，我的老師——您以銳意創新的思想、勇于開拓的膽略、嚴謹治學的態度、誨人不倦的精神教導、影響著我們。
感謝您，我的老師——您刻苦鉆研、無私奉獻，不斷深入學科建設、文化建設，教書育人、管理育人、服務育人，為廣大學生提供各種成才的契機。
甲：各位老師
乙：各位同學
齊：下午好！
甲：感謝父母給了我生命和無私的愛；
乙：感謝老師給了我知識和看世界的眼睛；
齊：讓我們感恩父母，老師，同學，朋友，感恩每一個愛我和我愛的人；我們感恩，感恩生活，感恩網絡，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動的心去承接生活中的一切。
乙：下面由xx-x同學為我們講一個關于感恩的故事。
乙：父母于子女的愛是最真誠最偉大最深厚最無私的愛。我們每個人都有自己的父母，無論貧窮或富有,我們都是在父母無微不至的關懷下，健康地成長、學習、工作，品味著親情帶來的快樂與感動。請聽小品《孩子發燒了》。
甲：你知道嗎？我們班來了兩位新老師，她們給了我們關懷，所以我們準備了一些小禮物想送給她們。
乙：走出家門，我走向自然。放眼花紅草綠，我感恩大自然的無盡美好，，感恩大地的寬容浩博。讓我們跨上飛奔的小紅馬，揚鞭奔馳走天下，請欣賞xx-x同學演奏的《賽馬》。
甲：感謝快樂，讓我幸福地綻開笑容，在美好生活著；感謝傷痛，讓我學會了堅忍，也練就了我釋懷生命之起落的本能，下面由xx-x同學演奏一曲《歡樂頌》。
乙：感恩社會，感恩學校，感恩美妙的音符，下面由xx-x同學表演二胡《金蛇狂舞》。
甲：父母于子女的愛是最真誠最偉大最深厚最無私的愛。我們每個人都有自己的父母，無論貧窮或富有,我們都是在父母無微不至的關懷下，健康地成長、學習、工作，品味著親情帶來的快樂與感動。請聽xx-x同學為我們演奏《倫敦格黎小調》。
甲：大家覺得好聽嗎？想不想再聽一首，下面有請xx-x同學演奏《地久天長》。
乙：而今每個人，生活在這世界上，每天能健康的活著，在日常的點滴生活中，就是要懷有一顆感恩的心，對人對己都需要一種寬容包容忍讓的心，即使是讓自已傷心的人也要感激他們，因為它讓你學會思考。并且要學會感恩，才能使自己快樂別人也能快樂。
齊：最后讓我們齊唱《感恩的心》這首歌，
甲：本次活動到此結束，退旗，請輔導員老師講話。
感恩的心班會主持稿篇四
百多天我們從風雨中走來了，我們踏過書山坎坷，我們渡過學海茫茫，讓 我們再用 100 天的勤奮來迎接命運的撞擊，我相信一定會撞出閃亮的火花！ 我們感謝生活，給我們留下了一百天的時間去努力。踏上最后的征程，我們 更要沉著、冷靜，以平常心對待學習和生活。學海無涯，還有許多知識我們沒有 很好的掌握，還有很多規律等待探索，還有很多技巧等待總結，還有很多錯誤等 待糾正，每一個人都有做不完的事情，而且每個人都有難以想象的潛力，都有無 盡的進步空間。放平心態，戒驕戒躁，潛力鉆研，每一秒都有收獲的契機，每一 道題都有發現的喜悅。 一百天，每一天都是新的一頁，每一頁都寫滿奮斗的歷程。拿破侖說：最困 難之日， 就是離成功不遠之時。 先賢留下的哲理告訴我們： 否極泰來， 苦盡甘來。 越是接近成功，道路便越艱險。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，勇往直前，無 畏拼搏。高考是一場綜合實力的較量，能駕馭知識，戰勝困難的人才會贏得最終 的勝利。 勤奮的學習加上正確的方法等于成功。只要我們全力奮斗每一天，就一定會 取得成功的。 我們站在春光中， 信心滿懷地迎接盛夏的到來。 十幾年的寒窗苦讀、 辛勤勞作，為的'就是這最后的沖刺，決戰的時刻。我深信一句話：“苦心人，天 不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；有志者，事竟成，百二秦關，終屬楚。”一 切的陰雨將不會在我們的季節里出現，因為這個春季是希望之春，勝利之春。我 們的心在此飛翔， 在和煦的春光中夢一般綻放。 走過迷茫、 走過彷徨， 積蓄力量， 充滿自信，變得堅強。用快樂迎接高考，用沉著對待學習，用平常心對待成績， 用無畏的心的對待困難。 同學們，高考雖然不是人生的全部，但卻是人生極為重要的一步。人這一生 會有許多坎坷要跨越，高考也算其一。讓我們“把握生命里的每一分鐘，全力以 赴我們心中的夢”，人生能有幾回搏，此時不搏待何時？全身心的投入，一點一 滴的積累，積蓄能量，整裝待發，迎接六月。無愧無悔的過好每一天，從容自信 的奔向理想，勝利一定屬于我們！ 最后，衷心祝愿辛勤培育我們的老師們身體健康，精神愉快，萬事如意！
a：尊敬的老師，親愛的同學們。
合：大家下午好！五年級2班“我的夢，中國夢”主題班會現在開始（停頓3秒）。
a：夢想是石，敲出星星之火。
b：夢想是火，點燃熄滅的燈。
a：夢想是燈，照亮夜行的路。
b：夢想是路，引你走到黎明。
a：一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。
a：是啊，作為炎黃子孫的我們應該懷揣著這個時代賦予我們的期望，朝著自己的美好夢想奮進。
b：那么，什么是理想？（請兩位同學回答： ）
引出理想的含義：理想就是對未來的向往和憧憬。
a：現在請聽詩歌朗誦《夢想》
b：古往今來，無數偉人都擁有自己遠大的理想與抱負，下面請聽同學們帶來的催人奮進的夢想故事。（指名回答）
a：在這收獲的金秋，我們來到了環境優美，設施一流的塘沽六中。
b:我們榮幸地走入這個大家庭，即將成為一名優秀的“六中學子”。
c:青春的花開花謝，疲憊卻不后悔；
d:四季里雨雪紛飛，拼搏永不言退。
a:我們將風雨同舟，用純真的心靈憧憬夢想的風景，
b:用善感的思緒感悟歲月的變遷，
c:用敏銳的頭腦洞察世事的變幻，
d:用蓬勃的生機煥發青春的活力。
a:從今天開始，我們將成為塘沽六中新一屆的驕子，成為初一二班中的一份子。b：讓我們攜手共進，團結向上，發憤苦讀。
c：共同打造一個班風正，學風濃的良好班集體。
合：初一二班“我要走進你，我的班級”主題班會現在開始。
a：我要走進你，我要了解你。我們的班風口號是：遵規守紀，勤學向上。
b：我要走進你，我要了解你。奮斗目標是：團結穩定，品學兼優，爭創先進班集體。
c：我要走進你，我要了解你。我們的班主任寄語是：腳踏實地，拼搏進取，自強不息，厚德載物，無愧于自己。
a：一個新班集體的組建需要全體同學的參與，我們的同學都有為集體服務的意識。
b：我要走進你，我要當班委，我要幫助你，我要貢獻我力量。請參與班委競選的同學表決心。
順序依次是：（再定）
c：我要走進你，我想為你分憂愁，我想為你增榮耀。這些同學希望為同學服務，為老師分憂，承擔小組長和課代表工作。
d：請楊老師，為以上同學頒發證書。（發完）請課代表和小組長代表發當選感言。
（兩名同學）
a：我們是一家人相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜。
b：我們是一家人相親相愛的一家人，有福就該同享，有難必然同當。
c：請聽同學給我們帶來的小合唱《相親相愛一家人》（幻燈片播放我們的照片）
（小合唱人選： ）
a：我要走進你，我要亮出我自己，來到六中我們感受到了紀律嚴明。
b：我要走進你，我要亮出我自己，來到六中我們也感受到了經歷洗禮后成功的喜悅。
c：請同學給我們講述他們心中的學前教育與軍訓教育后的感受。
（10個同學）
d：不經歷風雨怎么見彩虹，沒有誰可以隨隨便便成功。我們準備好了，在六中經歷錘煉，在六中歷練成長。
a：為夢想插上翅膀，我們要飛得更高。請聽同學為我們帶來的詩朗誦《放飛夢想》。
詩朗誦《放飛夢想》
夢想的翅膀，在夢里悄然撐起，
祝福的歌聲，在胸中激-情回蕩；
我們是新世紀的少年，是祖國明天的希望，
我們是新世紀的主人，是祖國建設的棟梁！
黑夜里，我們在燈下抒寫黎明的絢爛，
寒風中，我們用溫暖喚醒沉睡的太陽；
時光似箭，我們用知識編織夢的花園；
歲月如歌，我們用生命筑就理想天堂。
我們以無畏的勇氣開拓著前進的道路，
我們以無限的忠誠孕育著未來的夢想。
我們用美好的心靈塑造著人生的追求，
我們用不變的信念指導著成功的方向！
在昨天與今天之間鋪設通向成功的大道，
在現實與理想之間架起通向未來的橋梁。
成功的大道需要智慧鋪設，
未來的橋梁需要勤奮堅強。
用最美的音樂給理想譜上金曲，
感恩的心班會主持稿篇五
男：四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。
女：黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
男：蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。
女：春播桃李三千圃， 秋來碩果滿神州。
合：金風送歡笑，丹桂花香飄。老師的節日，今天又來到。
男：老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
女：老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
男：人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
女：人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
男：老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
女：老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
男：老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。
女：老師甘當綠葉，襯托我們一朵朵紅花。
合：綠葉的綠色象征著老師青春常在。當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的情。
男：九月的陽光格外燦爛，九月的天空分外明媚!朋友們，我們有緣相聚在這里，慶祝第xx個教師節，請把我們心靈中的感動，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真誠的祝福，用你最喜愛的方式，獻給我們光榮的人民教師吧。下面讓我們以熱烈的掌聲，請出今天晚會的第一位朋友，為教師獻禮!
男：是您，把我從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長;是您，領著我們看到了：天有多高，地有多深……您親切的話語，仿佛還在我耳畔回蕩!
男：您吸引著我們求知的目光;您讓知識的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌，寫不盡懷念的詩行 ……老師啊，我怎能把您遺忘!
女：耳畔常響起您的教誨，心中常憶起您的面龐。老師!在您的節日里，您的學子們，為您而頌歌，為您而吟唱!
男：桃李滿天下，春暉遍四方。師恩重如山，學生怎能忘。一份真摯的祝福，獻給我們敬愛的老師，祝福您，萬事如意，身體健康!
女：誰將簡陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地?誰給三尺凈土，播下文明的種子，結出祖國希望的花果?誰用青春的熱血，點燃希望的火種，帶給人類文明的向往?是您——老師，長大后我就成了您，我是您生命的延續，將生命的火種永遠點燃照亮。
尊敬的各位領導、第三小學的全體教師們：
執此第31個教師節來臨之際，請允許我代表學校向奮戰在教育教學第一線的全體教師們，向剛剛加入第三小學這支隊伍的新教師們，向即將離開崗位退養和退休的老教師們真誠地道一聲：“你們辛苦了，祝你們節日快樂”!
早在半個多世紀前，我國著名的教育家陶行知老先生便對教師這一職業給出了高度的評價和精確的定位，那就是：捧著一顆心來，不帶半根草去。縱觀古今，放眼世界，教師這一看似平凡的職業，歷來被人們所尊敬和敬仰。而且，越是文明、越是發達的國家和地區，尊師重奇偶的程度也就越高。
向春蠶、似紅燭、塑造靈魂的工程師，我想無論人們怎么贊美、歌頌都不為過。著名的愛國詩人聞一多先生在他的《紅燭序詩》中曾這樣寫到：“紅燭呀，流罷!你怎能不流呢，請將你的脂膏不息的流向人間，開出慰藉的花，結成快樂的種子。”教師是一種使人類和自己都會變得更加美好的職業。
也許，在座的每一位都和我一樣，帶著童年、少年時代對教師這一職業的崇拜和美好憧憬走上了教師這一崗位。在半截粉筆中、在三尺講臺上默默耕耘，無私奉獻，書寫著自己無怨無悔的人生!當你驀然回首，那一段或短或長的流金歲月淘去的是虛華與浮躁，沉淀的是鎮定與從容。
淡泊名利才能夠超凡脫俗，心如止水才得以寧靜致遠。小小的粉筆可以延伸，延伸到歷史的深邃空間，，三尺講臺能夠拓展，拓展到大西洋的彼岸!老師，您用無私的愛催開滿園桃李，老師，您用默默的奉獻擎起共和國明媚的'藍天。光榮啊，人民教師!人民教師，無尚光榮!
男: 又是丹桂飄香的季節，又是天高云淡的秋季。
女：教師們開始了辛勤的耕耘，學子們開始了新的學年。
合：在這歡樂的時刻，請讓我們一起祝福天下的老師，祝福他們節日快樂，心想事成！
男：“慶祝教師節——謝謝您，老師”主題班隊會現在開始！
女： 在人類社會發展的歷史長河中，教師擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。教師，人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業，用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。
男：無論是領袖、、作家、科學家、學者，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長過程中，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結著教師的心血和汗水。“一日為師，終身為父”。在我們國家，教師歷來倍受人民的尊重和愛戴。
女：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺；您用粉筆揮灑激-情，用生命熔鑄崇高；您默默無聞，您無怨無悔。
男:請欣賞詩朗誦
女：在這特別值得紀念的日子里，老師，我們有很多話要對您說，我知道：加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了，我們永遠感謝你，祝你節日快樂。
男： 九月的陽光格外燦爛，九月的天空分外明媚！朋友們，我們有緣相聚在這里，慶祝第30個教師節，請把我們心靈中的感動，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真誠的祝福，用你最喜愛的方式，獻給我們光榮的人民教師吧。
女：人民教師，雖然生活清苦，卻以為國分憂為榮，以為民吃苦為樂，情系祖國未來，心連學子之心。人民教師，一個平凡而偉大的名字，一個樸實而親切的稱謂。 男：是您，把我從幼小帶入成熟，從無知變得學有所長；是您，領著我們看到了：天有多高，地有多深，您親切的話語，仿佛還在我耳畔回蕩。
女：是您，把我引入知識的殿堂，是您，為我插上奮飛的翅膀。當我從您的手中接過接力棒，我的生命在您的注視下開始閃光。
男：您吸引著我們求知的目光；您讓知識的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌，寫不盡懷念的詩行 ，老師啊，我怎能把您遺忘！
女：耳畔常響起您的教誨，心中常憶起您的面龐。老師！在您的節日里，您的學子們，為您而頌歌，為您而吟唱！
男：“百年大計教育為本”，光榮的人民教師啊，您的職業神圣而崇高，您的使命任重又道遠。
女：我們經歷的是一個改革開放、大潮滾涌的偉大時代；我們面臨的是一個日新月異、盛況空前的嶄新世紀！這將給我們的教育事業提供前所未有的機遇和挑戰，希望我們的人民教師，再接再厲，以銳意創新的思想、競爭開拓的膽略、嚴謹科學的態度、誨人不倦的品格，再創輝煌！
合：本次團隊會到此結束！
感恩的心班會主持稿篇六
a：采擷一縷陽光，編織成七彩的花環。
b：留住一陣清風，播撒出希望的明天。
a：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。
b：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。
合：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！
a：我是__x
b：我是__x
a：__，你知道每年5月的第二個星期天是什么節嗎？
b：我知道，5月的第二個星期天，也就是剛剛過去的這個星期天是——母親節。
a：說起母親節，我們很有必要介紹一下這個節日的由來。
感恩的心班會主持稿篇七
甲：尊敬的老師！
乙：親愛同學們！
甲：奔騰不息的黃河是她的血脈，
甲：她有五千年悠久的歷史，
乙：她有五千年燦爛的文化，
合：這就是我們的祖國——中國！
甲：十月，是美麗的季節，丹桂飄香，
乙：今天，讓我們歡聚一堂，用自己的方式為祖國母親祝壽！
甲：首先請同學們欣賞歌曲《今天是你的生日我的中國》 。
感恩的心班會主持稿篇八
女：常懷感恩之心，感謝父母，因為他們給予了我生命，讓我健康成長，他們一次次的攙扶 讓我自信的放飛理想。
男：常懷感恩之心，感謝師長，因為他們給予了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習 的過程中實現自我。
女：常懷感恩之心，感謝同學，因為你們讓 15 廣電班的大家庭里感受到家的溫暖。
女：感謝曾經幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。
男：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。
女男：11215 班《感恩的心》主題班會現在開始。
感恩的心班會主持稿篇九
主持人（合）：老師們、同學們，你們好！ “消防安全記心中”主題班會現在開始。
甲：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。
乙：我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。
甲：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
乙：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。
甲：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；
乙：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，這些災禍在提醒我們要注意安全。
甲：火，是一種人類賴以生存和發展的自然力。
乙：火，在人類進化史上具有劃時代的意義。
甲：因為摩擦生火第一次使人支配了一種自然力，從而最終把人同動物分開。
乙：因為火給人類帶來了光明和溫暖，帶來了健康和智慧，從而促進了人類物質文明的不斷發展。
甲：但是，失去控制的火又能成為一種具有很大破壞力的災害。
乙：所以，我們必須將消防安全記心中。
你會保護自己嗎？我來考考你們吧！有請閆老師出考題。
感恩的心班會主持稿篇十
女：親愛的同學們！
主持人：大家下午好！
男：現在我們所在的地方是南師泰院數科院091班班會的現場
女：是的，這場面是何其壯觀啊！
男：是的，但怎么壯觀呢？
女：誒這個。就請大家拭目以待吧 男： 今天我們相聚一堂，舉行以"大三，你準備好了嗎？"的主題班會。
男：聽了同學們經過兩年努力，取得了這么多的榮譽，相信大家都有點心動了吧，有那么一首歌也許能表達出大家此時的一種心情，讓我們一起來聆聽。
女：聽了這首歌，大家應該有一些感觸吧，是啊，大三是大學最關鍵的時期，它將要決定我們未來的人生走向，指引我們人生前進的方向。
男：如果說一個人在大三都還沒有決定自己未來的發展方向，那么她他就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。
女：是呀！一個沒有翅膀的鳥兒是很難在蔚藍色的太空翱
翔的，一個沒有準備的人他將會成為生活放棄的對象。
男：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而是在于他們準備做什么。福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而是在于我們準備朝那個方向走。 女：通過上面羅勃朗寧和福爾摩斯說過的話中，我們可以理解到無論在生活中，還是在學習中我們都應該做有準備的人，也即是說做生活的準備者和強者。
男：下面，首先我們有請我們前一任班長——陳莉同學為我們總結前一段時間的工作情況。大家掌聲歡迎！
男：感謝陳莉精彩的講話，對陳莉話做簡單總結。我們回顧了過去，當然也要展望未來。接下來有請現任班長——劉鵬同學為我們介紹未來一學期各班委主要工作方向以及班級發展方向。
女：好了！剛才聽了兩個班長精彩的講話，我想下面有好多同學對于班級的建設都有一種躍躍欲試的沖動吧，腦海中一定浮現出了好多寶貴的意見吧！下面我們會發便簽下來，請你們寫下你們寶貴的意見。
學習進步較快的同學： 三好學生：學習優秀獎：優秀班干：
男：看了以上的東西，我感覺我們班真是xxx
女：是什么？
男：真是人才輩出，人才濟濟，讓人仰馬翻。
女：什么人仰馬翻？
女：下面有請袁玉婷和大家交流一下，有請
女：剛才聽了兩位同學的精彩講話，大家一定有很多想法，心中一定在想“我一定要在自己的人生舞臺上好好的表演一番，”為此，我們班舉行了師范生技能大賽，幫助大家在自己的人生舞臺上表演的更加完美。
女：趙杭州，你看轉眼間我們都大三了，你以后是想考研呢，還是考編？
男：這個我還在考慮中，你有什么好的建議給我嗎？ 女：其實我也沒想好呢，但你呀是來對地方了，劉雙同學倒是了解了很多，我請他給大家講講吧。
男：好呀，讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉雙同學給大家講講大三的路我們到底應該如何去選擇。大家掌聲歡迎！
女：說了那么多的關于大三的路應該如何去選擇的問題，我想大家的心一定都有了個很明確的目標了吧！大家看樣子也累了，那下面我們來做一組游戲。
男：游戲的規則
男：從大家的歡笑聲中，我們可以看得出大家一定玩的很開心呀！下面我們請我們的班主任對本次班會作總結。
結尾語
女：大三是一個關鍵時期，我想經過了這次的“大三，你準備好了嗎？”的主題班會，大家的心中一定有了一個很明確的目標了吧，一定對自己的未來牢牢地把握在自己的心中了吧！對自己的未來應該是信心百倍，豪情萬丈。
男：面對明天的機遇和挑戰，我想對大家說的就是“堅持就是勝利”。我希望大家從每天的學習做起，為今后強烈的社會競爭打下牢固的基礎，為實現我們的人生目標厚積薄發。
女：今天的“大三，你準備好了嗎？”的主題班會到此結束。
主持人；謝謝大家的參與！