心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
二年級(jí)思政課心得體會(huì)篇一
今天是孩子換了班主任的第一次家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)時(shí)聽(tīng)說(shuō)要換班主任我想很多家長(zhǎng)和我一樣有著很多的顧慮！怕孩子不適應(yīng)新老師影響學(xué)習(xí)。今天一節(jié)課聽(tīng)下來(lái)證明當(dāng)初的擔(dān)心是多余的，課間老師和孩子們的互動(dòng)性很高，老師溫柔可愛(ài)的笑臉，風(fēng)趣幽默的講解把枯燥的課間變得輕松愉快，讓孩子們的情緒達(dá)到了沸點(diǎn)，一個(gè)個(gè)高舉的小手，給我吃了顆定心丸，老師對(duì)孩子很用心！
從這次家長(zhǎng)會(huì)讓我也受益匪淺，從老師的交流中領(lǐng)會(huì)了以下幾點(diǎn)：
（1）想培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)要激發(fā)她的好奇心，讓她主動(dòng)去學(xué)習(xí)
（2）有效陪伴，無(wú)形之中給孩子樹(shù)立榜樣
（3）養(yǎng)成良好習(xí)慣，認(rèn)真預(yù)習(xí)、細(xì)心完成、仔細(xì)檢查
（4）學(xué)習(xí)態(tài)度，態(tài)度決定一切，學(xué)要靜心、玩要盡興
二年級(jí)思政課心得體會(huì)篇二
近一年來(lái)，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情陰影籠罩著每個(gè)人的生活。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我國(guó)積極應(yīng)對(duì)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)展開(kāi)了全面抗疫斗爭(zhēng)。為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)疫情的認(rèn)知，提升思政課的教育效果，我們二年級(jí)開(kāi)展了一系列有關(guān)疫情的思政課教育活動(dòng)，讓我們重新認(rèn)識(shí)健康、生命的意義、珍惜生命、保護(hù)生命。
一、認(rèn)識(shí)抗疫知識(shí)是我們應(yīng)盡的責(zé)任
學(xué)生的身體和心理健康是大前提，此時(shí)此刻，公共衛(wèi)生安全的意義凸顯，每個(gè)人都應(yīng)該積極配合、主動(dòng)參與疫情的防護(hù)措施。這一階段我們的思政老師通過(guò)PPT、視頻等多種形式，向同學(xué)們介紹了新冠病毒的危害、防護(hù)知識(shí)、應(yīng)急預(yù)案等相關(guān)信息，不僅介紹了傳染性疾病流行的根本原因，更重要的是，讓我們一次次認(rèn)識(shí)到了抗疫的責(zé)任和重要性。
二、培養(yǎng)同學(xué)們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度
同學(xué)們都相信，在任何困難面前，只要心懷堅(jiān)定、邁開(kāi)步子，就一定能夠戰(zhàn)勝它！在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們認(rèn)真的聽(tīng)課，認(rèn)真的記筆記，認(rèn)真的思考，認(rèn)真的回答問(wèn)題，不僅如此，就連每一次課前衛(wèi)生消毒也是我們必須做的。在這樣的訓(xùn)練中，同學(xué)們的思維、情感、道德等多方面的素質(zhì)也在不斷提升。
三、增強(qiáng)同學(xué)們面對(duì)疫情的信心
疫情過(guò)后，賴(lài)以生存的社交、學(xué)習(xí)生活市面上都將變得非常不同。在思政課中，老師不僅向我們展示了全國(guó)各地的出行管控措施和勇士們的抗疫英勇事跡，還讓我們了解到生命可以獲得所無(wú)法想象的力量。我們看到了國(guó)家的重視，看到了保障措施，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了我們每個(gè)人都可以為防疫工作貢獻(xiàn)自己的力量，只要堅(jiān)定信念，勇敢面對(duì)，我們就一定能夠戰(zhàn)勝疫情。
四、體驗(yàn)“共抗疫情，共戰(zhàn)惡魔”
面對(duì)疫情，整個(gè)社會(huì)都更加感受到了來(lái)自社會(huì)的壓力，也更加強(qiáng)烈地意識(shí)到防疫工作的重要性。在思政課上，每位同學(xué)都被分配為某個(gè)部門(mén)的一員，體驗(yàn)了不同的職責(zé)和工作，如維持社會(huì)穩(wěn)定的公安部分、疾病防控部分以及衛(wèi)生部分等。通過(guò)任務(wù)的完成，更好的了解了團(tuán)隊(duì)精神、緊張和疲勞的角逐等情況，進(jìn)一步感受到了自己在這場(chǎng)戰(zhàn)役中的責(zé)任和使命。
五、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這些活動(dòng)和思政課的指導(dǎo)，我們不僅是對(duì)疫情有了比較全面的認(rèn)知和了解，同時(shí)也培養(yǎng)了更多的情感、態(tài)度和價(jià)值觀等各個(gè)層面的素質(zhì)。這樣的教育對(duì)提升我們的自我意識(shí)和正確思考問(wèn)題的能力也是非常有幫助的。總之，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)時(shí)刻銘記教育的意義，把學(xué)到的知識(shí)和思想帶到實(shí)際的生活和行動(dòng)當(dāng)中，用我們的行動(dòng)、用我們的智慧去踐行“人民至上，生命至上”的偉大宣言。
二年級(jí)思政課心得體會(huì)篇三
伴著炎炎的夏日，我們開(kāi)始了全縣教師的暑期培訓(xùn)。我們純化鎮(zhèn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師可謂隊(duì)伍龐大，教師的年齡也相差很大，有年齡50多歲的老教師，有剛踏上工作崗位的年輕教師。不管培訓(xùn)多么累我們都堅(jiān)持著，在堅(jiān)持的過(guò)程中我們感悟到了很多。
1、428÷4中，“十位上不夠商1，怎么辦？”你是怎樣講解的？
2、你怎樣講解“軸對(duì)稱(chēng)”這個(gè)概念的。
3、兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，怎樣講解第二部分積的位置的？
4、怎樣引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分周長(zhǎng)和面積的。
沒(méi)有想到我的發(fā)言帶動(dòng)了老是這么熱烈的討論，從中我受益很多，相信教師們也受益很多。
借著暑期培訓(xùn)的東風(fēng)，把我以前沒(méi)有做過(guò)的事做了，我有這么一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)展示自己，同時(shí)來(lái)解剖自己，改掉以前的惰性心理，重新看自己，在痛苦中蛻變。
我感嘆：我參與、我收獲、我快樂(lè)！
二年級(jí)思政課心得體會(huì)篇四
在二年級(jí)開(kāi)展的思政課程中，我體驗(yàn)到了一種全新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)氛圍。老師通過(guò)講授有趣的故事，引導(dǎo)我們思考人生道理和社會(huì)價(jià)值觀，同時(shí)，還通過(guò)討論、演講等多種形式，培養(yǎng)我們的表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和獨(dú)立思考的能力。例如，在一節(jié)課上，老師講述了雷鋒的事跡，他用自己的實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出對(duì)人類(lèi)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，激發(fā)了我們的熱情。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，思政課不再是一種枯燥乏味的課程，而是成為了我們熱愛(ài)的學(xué)科。
二、培養(yǎng)正確的價(jià)值觀
在思政課上，我們學(xué)到了許多有關(guān)于價(jià)值觀的知識(shí)和道理。例如，我們學(xué)習(xí)了“有教養(yǎng)”這個(gè)詞的含義，學(xué)會(huì)了尊重師長(zhǎng)和他人，并且懂得了要有禮貌地說(shuō)話和做事。在班級(jí)活動(dòng)中，我們通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，體驗(yàn)到了互助、友愛(ài)、公正和廉潔的重要性。思政課引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，以及社會(huì)責(zé)任感和榮譽(yù)感。在課程中，我們還深入了解了勤奮、誠(chéng)實(shí)、擔(dān)當(dāng)、守紀(jì)律等品德的重要性，這對(duì)我們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
三、提高社會(huì)責(zé)任感
思政課在培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感方面，發(fā)揮了重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史和現(xiàn)實(shí)中的各種社會(huì)問(wèn)題，我們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任去改善社會(huì)，尤其是我們這一代的孩子們。例如，我們學(xué)習(xí)了環(huán)境保護(hù)的重要性，班級(jí)組織了一次清理垃圾的活動(dòng)，每個(gè)人都積極參與并且深感自己的一份力量。同時(shí)，思政課還通過(guò)活動(dòng)和案例分析，讓我們了解了社會(huì)中存在的諸多不公和不平等問(wèn)題，激發(fā)了我們對(duì)這些問(wèn)題的關(guān)注和努力改變的意識(shí)。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我們正漸漸成為有責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神的公民。
四、 激發(fā)對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)
思政課還幫助我們培養(yǎng)了對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。在課程中，老師講解了科學(xué)的基本概念和科學(xué)家的重要貢獻(xiàn)，讓我們認(rèn)識(shí)到科學(xué)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的重要性。例如，通過(guò)講述發(fā)明家愛(ài)迪生的故事，我們了解到科學(xué)家的創(chuàng)新精神和不懈努力。思政課激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的濃厚興趣，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，我們嘗試著進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和發(fā)明創(chuàng)造。思政課為我們的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)提供了良好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。
五、提升個(gè)人自信心和人際交往能力
通過(guò)參加思政課的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，我的自信心和人際交往能力有了很大的提升。思政課經(jīng)常組織班級(jí)和小組活動(dòng)，讓我們與同學(xué)們進(jìn)行合作，分享自己的見(jiàn)解和思考，增加了我們?cè)谛〗M之間的互動(dòng)和溝通機(jī)會(huì)。同時(shí)，思政課還鼓勵(lì)我們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，提高了我們的表達(dá)能力和自信心。在這個(gè)過(guò)程中，我與同學(xué)們建立了更深入的友誼，學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行良好的溝通和合作。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中有著積極的影響。
總之，通過(guò)二年級(jí)思政課的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，不僅開(kāi)拓了眼界，培養(yǎng)了興趣，而且樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，提高了社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)了對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，提升了自信心和人際交往能力。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中，這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
二年級(jí)思政課心得體會(huì)篇五
在這次實(shí)踐過(guò)程中我們都遇到各種各樣的問(wèn)題，但是更多的，還是我掌握了很多東西，最重要的就是在待人接物、如何處理好人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作這些方面上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，我明白了在社會(huì)上，我們大學(xué)生需要改掉生活上的惡習(xí)和學(xué)習(xí)上的散漫，同時(shí)加強(qiáng)在與人合作方面的素質(zhì)。
經(jīng)過(guò)近一個(gè)星期的不懈努力，此次活動(dòng)終于結(jié)出了豐碩的果實(shí)。我調(diào)查的結(jié)果如下：本次調(diào)查我專(zhuān)門(mén)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，收到有效問(wèn)卷反饋102份，在這102份調(diào)查問(wèn)卷中，大二占大多數(shù)，而每天進(jìn)行線上學(xué)習(xí)時(shí)間段里，3-5小時(shí)占比最多。
由調(diào)查問(wèn)卷可以看出來(lái)，雖然停課了，但是學(xué)習(xí)沒(méi)有停。在老師們緊張而又有序的安排下，所有同學(xué)們都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在家進(jìn)行學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員每天都在群里提醒家長(zhǎng)和同學(xué)們按時(shí)學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)。調(diào)查結(jié)果顯示經(jīng)過(guò)在最近的網(wǎng)上各位老師的講課學(xué)習(xí)，同學(xué)們寒假生活有了很好的學(xué)習(xí)規(guī)律，讓我明白了學(xué)習(xí)不一定是要在學(xué)校，也不一定是要老師在你的身后邊，而且讓自己自主學(xué)習(xí)。并且同學(xué)們也大多數(shù)會(huì)在空余的時(shí)間觀看新聞聯(lián)播，或在手機(jī)上網(wǎng)及時(shí)的關(guān)注疫情的發(fā)展。
在這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的結(jié)果中可以了解到，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是有難度的，是會(huì)我們上課有些匆忙，比如一些資料書(shū)本沒(méi)有及時(shí)帶在身邊，不需要考慮自己的學(xué)習(xí)有多難只要自己做到一點(diǎn)就是認(rèn)真就好，網(wǎng)課老師直接視頻授課，但是老師也有一些盲區(qū)，就是學(xué)生如果耍小聰明老師是制止不了的'因?yàn)橄喔籼h(yuǎn)，而且不不方便監(jiān)督，但作為一個(gè)大學(xué)生，自我掌控能力應(yīng)該會(huì)變得更加強(qiáng)大才是，只有這樣的人才能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
二年級(jí)思政課心得體會(huì)篇六
感受到一年級(jí)思政課的點(diǎn)滴滋潤(rùn)，我們迎來(lái)了二年級(jí)的思政課學(xué)習(xí)，通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我對(duì)思政課的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。在這一年里，我個(gè)人的價(jià)值觀、人生觀和世界觀得到了一次又一次的洗禮、探索和升華。
首先，思政課讓我懂得踏實(shí)與尊重。在課堂上，老師常常講到人與人之間應(yīng)該相互尊重，這樣才能和平共處，才能構(gòu)建和諧社會(huì)。我從一年級(jí)學(xué)習(xí)中明白，尊重不僅是關(guān)于別人，也是關(guān)于自己。我學(xué)會(huì)了尊重別人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，并且更加珍惜自己的成就。
其次，思政課培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考能力。課上老師提出的各種問(wèn)題，常常讓我陷入沉思，思考著每個(gè)問(wèn)題的背后邏輯和道理。通過(guò)課后的思考和討論，我逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，不再僅僅依賴(lài)?yán)蠋煹慕虒?dǎo)，而是開(kāi)始有自己的觀點(diǎn)和判斷。
再次，思政課讓我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)責(zé)任。在課上，我們學(xué)習(xí)了諸多關(guān)于社會(huì)公益、環(huán)保等方面的知識(shí)。我通過(guò)這些學(xué)習(xí)，開(kāi)始懂得了人與人之間關(guān)系的紐帶就像一張巨大的網(wǎng)，每個(gè)人都是這個(gè)網(wǎng)的一部分。我們要為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，為他人盡一份力量，這是我們每個(gè)人的責(zé)任。
最后，思政課教會(huì)了我們探索真理。歷史上有許多偉人和思想家，他們通過(guò)不斷的探索，找到了很多真理。我們要學(xué)習(xí)這些偉人的精神，去發(fā)現(xiàn)真理，去追求真理。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我明白了真理并非一成不變的，我們要不斷重新審視它，保持對(duì)真實(shí)世界的反思與思考。
總之，思政課給予了我們啟發(fā)與引導(dǎo)，使我們不僅僅是學(xué)會(huì)了知識(shí)，更是學(xué)會(huì)了如何去思考與面對(duì)人生。我對(duì)思政課的學(xué)習(xí)充滿了期待，因?yàn)樗o予了我們成長(zhǎng)的力量。希望在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我能夠繼續(xù)堅(jiān)持思政課學(xué)習(xí)，深化對(duì)人生意義和社會(huì)責(zé)任的理解，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力。
二年級(jí)思政課心得體會(huì)篇七
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我一生中最主要的東西是什么呢？我會(huì)毫不猶豫地回答：熱愛(ài)兒童。”這句名言，帶給我很多思考：樂(lè)于把愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì)。在從事教師這一職業(yè)的16年來(lái)我也一直以這句名言指導(dǎo)自己熱愛(ài)學(xué)生，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異。今天給大家分享一個(gè)二年級(jí)的同學(xué)的小故事。
他個(gè)子高高的，一雙清澈明亮的大眼睛看起來(lái)水汪汪的，白白的臉蛋粉粉嫩嫩，看起來(lái)萌萌的，很帥氣，任誰(shuí)見(jiàn)了都很喜歡。聽(tīng)講的時(shí)候，他總是有點(diǎn)呆呆的，上課的時(shí)候比別的同學(xué)慢一拍，下課的時(shí)候比兔子跑得還快，玩游戲的時(shí)候他最投入、歡快，做作業(yè)的時(shí)候喜歡和同桌說(shuō)話，作業(yè)里錯(cuò)的最多的人里總有他，你把他叫到跟前，再三給他說(shuō)怎么改，他依然改不好，這時(shí)候你千萬(wàn)不敢批評(píng)或說(shuō)他，你還沒(méi)張嘴，他的眼淚就會(huì)流出來(lái)。他又是那么天真、可愛(ài)，讓人不忍說(shuō)他……猜猜他是誰(shuí)？不錯(cuò)這就是我們二三班的玻璃心——明明小朋友，一個(gè)既活潑又調(diào)皮、既好動(dòng)又敏感、脆弱的孩子。
他是我在幼小銜接班就帶過(guò)的小朋友，還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，他的樣子：只要一上課他就會(huì)學(xué)班里的一位男生，往教室的廁所里跑。由于每節(jié)課和吃飯的時(shí)間都是如此，他的`這個(gè)行為，引起了我的注意。于是我就跟著他，才發(fā)現(xiàn)他不是上廁所，只為跟風(fēng)，和這個(gè)同學(xué)一起去廁所里玩一圈。我問(wèn)他，“你怎么不上廁所呢，來(lái)衛(wèi)生間里干什么呀？”他天真無(wú)邪的說(shuō)：“老師，我不想上廁所，我就想和他在這里玩一會(huì)！”原來(lái)，衛(wèi)生間才是他的天堂，對(duì)于他的規(guī)則意識(shí)，我感到頭疼，我告訴他：“明明，現(xiàn)在是課堂，我們應(yīng)該遵守規(guī)則去教室，等下課了老師會(huì)帶你們?nèi)ゲ賵?chǎng)活動(dòng)”。他玩了一會(huì)，才依依不舍的離開(kāi)了衛(wèi)生間。
有時(shí)候緣分就是這樣的妙不可言，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的明明又成了班主任和我的學(xué)生，當(dāng)然，他也有讓人生氣的時(shí)候，每次考試都是倒數(shù)，玩的時(shí)候很瘋狂，很容易傷害到別的小朋友等！每次考完試，認(rèn)真的監(jiān)考老師和讀題的老師都會(huì)和我們溝通明明的考試狀態(tài)：不好，很不好，讓監(jiān)考老師也為此很頭痛，這時(shí)，我和班主任老師很生氣又深感無(wú)奈，我覺(jué)得：這是因?yàn)樗斫饽芰Σ睿狈?zhuān)注力，人格不太健全敏感：他自卑，又盲目自信，老師讀題，他從不知道改錯(cuò)。復(fù)習(xí)中，我一遍遍講解的題，他還是錯(cuò)，考試過(guò)程中，老師走到他跟前專(zhuān)門(mén)為他讀題，他不知道檢查。得知自己做題太多，只會(huì)哭，似乎只有哭了才能解決問(wèn)題。任何簡(jiǎn)單、粗暴、片面的做法，甚至一個(gè)眼神都可能給他帶來(lái)消極的影響。而身為他的老師，我們不想批評(píng)、壓制他。無(wú)奈之后只能安慰，鼓勵(lì)他下次努力，然后告訴他哪個(gè)題做錯(cuò)了，一道、一道講給他。可能明明的花期很長(zhǎng)，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的付出和等待的過(guò)程吧。
其實(shí)，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，換個(gè)角度想一想，假如自己是犯錯(cuò)學(xué)生時(shí)需要聽(tīng)哪些話：一定是安慰的、鼓勵(lì)的、平和的。那么，對(duì)學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會(huì)到，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展。二年級(jí)還有很多像明明小朋友這樣的學(xué)生，如果天天批評(píng)，教育，他們也不會(huì)接受，我想只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重他們的差異，鼓勵(lì)他們、表?yè)P(yáng)他們，并堅(jiān)持這樣做，才能建立良好的師生關(guān)系，也會(huì)達(dá)到我們的愿望：看到每個(gè)孩子綻放的時(shí)刻。