認真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!
張載讀后感篇一
第一段：介紹張載祠及其重要性（200字）
張載祠位于中國安徽省蚌埠市，是為了紀念明代思想家、教育家張載而建立的。張載是宋代理學派的主要代表之一，他的思想及學術對中國思想史產生了深遠的影響。他提出了“格物致知”的學說，強調通過實踐來追求真理和提升自我。因此，學習張載祠成為了一項重要的學習任務，以了解他的思想和精神。
第二段：參觀張載祠的經歷和感受（250字）
我有幸參觀了張載祠，這是一座莊重而宏偉的建筑。一進入祠堂，我就被濃厚的文化氛圍所包圍。祠堂內陳列著張載的照片和手跡，展示了他的學術成果和睿智的面貌。祠堂里還有許多展品，如書籍、字畫等，讓人更加了解張載的思想和學說。我沉浸在這個充滿智慧和歷史的環境中，深感張載的偉大。他的學說無論是在學術界還是在人生中都具有指導意義，給我留下了深刻的印象。
第三段：思考張載的學說對當代的啟示（350字）
張載的“格物致知”學說仍然對當代有著深遠的啟示。在今天這個信息爆炸的時代，許多人過分依賴于書本知識或者網絡信息，忽視了實踐和親身體驗的重要性。張載則強調通過實踐來增加知識和認識世界，因為只有真正親身經歷過的事物才能讓人更好地理解和掌握。此外，他還強調要持之以恒地學習和思考，不斷完善自己。這對于今天的學習者來說也是至關重要的。我們應該不斷追求新知識，不斷自我反思和改進，從實踐中找尋真理和提升個人素質。
第四段：學習張載對于教育的意義（300字）
張載在教育領域也有著重要影響。他提倡“教育人人”的理念，主張教育應該普及到每一個人。他認為每個人都有學習和提高自己的權利，也應該承擔起教育他人的責任。這個理念對我們的教育有著重要啟示。教育不應該只是一部分人的專屬權益，而應該普及到每個人，讓每個人都能夠享受到教育的機會和福祉。只有通過教育的普及，我們才能夠建立一個更加公平和繁榮的社會。
第五段：總結并展望未來（200字）
學習張載祠給我留下了深刻的印象。他的思想和學說無論是對個人的發展還是對社會的進步都有著重要的意義。通過學習張載祠，我不僅了解到他偉大的學術成就，也受到了他為人的榜樣所鼓舞。我將繼續遵循他的學說，通過實踐來追求真理和價值，不斷提升自己。同時，我也將傳承他的教育理念，致力于促進教育的普及和社會的發展。相信未來，張載的精神將繼續在我們的學習和生活中發揮重要作用。
張載讀后感篇二
5、有不知則有知，無不知則無知。——張載《正蒙》
7、人多是恥于問人。假使今日問于人，明日勝于人，有何不可？——張載
8、人若志趣不遠，心不在焉，雖學不成。——張載
10、貧富不均，教養無法，雖欲言治，皆茍而己。——張載
12、為學大益，在自能變化氣質。——張載
13、于無疑處有疑，方是進矣。——張載
14、以愛已之心愛人則盡仁——張載
17、學者學所以為人。——張載
19、書須成誦。精思多在夜中，或靜坐得之。不記則思不起。——張載
20、“天人合一”——張載《正蒙·乾稱》
23、在可疑而不疑者，不曾學，學則須疑。——張載
24、大其心能體天下之物。——張載《正蒙大心篇》
34、極其大而后中可求，止其中而后大可有。——張載《正蒙》
35、拂去舊日所為，使動作皆禮，則氣質全好。——張載
41、誠于此，動于彼，神之道與!——張載《正蒙》
43、天大無外，故有外之心，不足以合天心。——張載《正蒙》
張載讀后感篇三
張載，北宋時期著名的儒家學者，他不僅在學術方面有卓越貢獻，而且還對家風有深刻的領悟和實踐。他一生信奉“中和之道”，注重禮儀、尊敬長輩、孝敬父母，積極向善。張載的家風深刻影響了后人，成為了我們學習的對象。
第二段：家風觀
張載認為，家風是一種文化傳承，是家族的精神家產。他提出“家有八文”之說，即家族需要傳承八項文化，包括文質、文理、文勢、文誼、文聘、文禮、文正、文信，這些文化既是一種家族的認同和自豪，又是一種社會責任和擔當。
第三段：家風建設
張載認為，家風的建設首先需要父母的盡職，他說：“躬行節儉，講究厚道，尊老敬幼，以此為中，形成良善之風。”這意味著父母要做好自己的表率，做出好榜樣。同時，在家族中，長輩也需要給年輕一輩及時傳道、答疑解惑，使得家風能夠得到更好的傳承。
第四段：家風的體現
張載的家風，最大的特征是尊崇養老、尊師孝親。張載對老人有深厚的尊重，認為老人是家族的中堅力量，需要給予全方位的照顧和關愛。另外，張載對于尊師又十分重視，他說：“孔子云：‘不患貧而患不正，不患賤而患不安。’”意思是說，靈魂的安定和互相間的正義感比物質上的不平衡更為重要，所以我們都應該尊重我們的老師，感激他們啟發我們，引導我們成長。
第五段：家風的影響
張載的家風不僅在當時產生了巨大的影響，而且在后人中間也有廣泛的傳承。他的家風觀念強調傳承和強化家族的文化，他的孝道和尊師之風深受后人推崇。 如今，在我們的生活中，這種尊崇長輩、尊師重教的家風將會持續流傳下來，繼續影響下一代。 從種種跡象來看，張載家風留給我們的理念和智慧，已經成為了我們日常生活的一部分。這不僅讓我們變得更懂得自重自愛，也勇敢地開啟了傳承的歷程。
總結：
張載的家風觀念和實踐深受后人推崇，也對我們的家庭教育和家族傳承產生了重要的影響。我們應該好好學習和貫徹張載的家風思想，通過實際行動，使家風能夠得到更好的繼承和發展。過一種文明生活，更好體現我們民族的強大和優秀。
張載讀后感篇四
搞好團隊建設才能提高凝聚力和競爭力，進而實現團隊全面協調持續發展，必須認真做好溝通、關愛、激勵、信任、服務、協調和組織這七個方面的工作。下面是帶來的團隊建設培訓心得體會，希望對大家有幫助。
篇一：團隊建設培訓心得體會
通過這次培訓，雖然只有短暫的兩天，但在我的思想上產生了激烈的變化：一是要有肯定認同感，也就是信任別人，肯定別人，多從對方的角度去考慮，多發現別人的優勢而不是老是挑剔、一味地否定別人，這樣才能在團隊中增加互信，彼此協作。二是要勇于為自己的行為負責任，不可以一味選擇做受害者，選擇做受害者最大的代價就是沒有成果，選擇做勇于負責任的人最大的好處是擁有人生當中豐碩的成果。三是要始終懷有一顆感恩的心。我們要感謝父母，因為他們給了我生命;我們要感謝老師，因為他們給予我知識;我們要感謝對手，因為他使我更強大;我們要感謝領導，因為他給我一個發揮自己才能的機會。我們要感謝身邊的每一個人。這樣才能使自己的心胸更加寬廣，使我們以一種更積極的心態去面對人生，人生的旅程就是一條鋪滿荊棘的坎坷之路，我們唯有付出百倍的艱辛，努力付出，不懈奮斗才能實現自己的理想，到達勝利的彼岸。
最令我感動的是培訓的最后一個環節，導師讓我們緊閉雙眼伸出雙手去感知的時候，當我們睜開雙眼看到的是一副激動人心的場景。只見每位領導手捧鮮花來到我們面前，真誠的說你們辛苦了!真的是無法用語言來表達此時的心情，在場每位員工無不流下激動的淚水。
真心地感謝公司所有的領導給予我們的那份關愛和鼓勵!謝謝您們!
篇二：團隊建設培訓心得體會
向家壩工程建設部綜合管理部主要職責是為建設部領導工作提供服務，為各部門工作提供支持，為全體員工工作提供保障。向家壩工程建設各項工作能否順利進行，綜合管理部起著非常重要的作用。作為這個部門的負責人，如何使大家能長期保持一種高昂的精神狀態，在工作中能始終做到凝成一股繩、有勁一處使，是困惑我已久的問題。通過學習培訓，我想在團結下屬、有效溝通和激發大家潛能等方面要多下一些功夫。下面結合軍事拓展就此談談自己的一點體會。
一、有效的溝通是團隊成功的基礎
在軍事拓展的第一天，開展了七巧板游戲，這是一個需要大家協作完成的游戲，總分為1000分，我們被分成4個組，其中1個小組是從三個小組中各抽取2人組成的混合隊，他們主要是幫助其他3個隊拼圖，其得分取各隊得分的百分比。每組一個任務書、一套七巧板，每組成員輪流上場拼圖，場下允許交流。比賽結果我們團隊在4個小組中得分最低。我想問題主要出在團隊沒有進行有效溝通，當一個成員在上面進行拼圖時，其他員工要么在場下焦急地指揮拼圖人員，要么獨自研究，沒有集中一起想辦法出主意，最終導致結果不理想。反思我的工作，為什么常感工作很忙很累，但效率不高結果也不甚理想呢?主要原因就是各自埋頭干，與領導、與同事溝通不夠造成。
因此，團隊沒有交流溝通，就不可能達成共識;沒有共識，就不可能協調一致，就不可能有默契;沒有默契，就不能發揮團隊績效，也就失去了建立團隊的基礎。所以，有效溝通是團隊成功的基礎。
二、團結協作是團隊制勝的利器
軍事拓展訓練中有一個過地雷陣的游戲，在120個方格中暗藏著無數顆地雷，要求大家在限定的時間內探出一條從一端到另一端的無雷線路，傷亡人數最少且用時最短的隊伍獲勝。規則規定，地雷是永久 存在的，每人最多觸雷3次。大家進行了較好的溝通和成員分工，有先頭部隊、有人記錄探測結果、有人研究規則等。通過大家團結協作，我們團隊取得了不錯的成績，這里體現了團隊協作的力量。我們綜合管理部主要負責文秘、行政、黨務等工作，事務繁雜，雖然分工明確，但在人手少、任務重的情況下更需要大家團結和相互協作，才能把各項工作按目標要求按時并保質保量完成。
三、跟進激勵是發揮潛能的催化劑
在高空抓單杠、高空跳躍斷橋的游戲中，我們團隊有位同志由于是初次高空作業，并沒有完成抓單杠游戲，但接著進行的同樣是高空游戲時，在集體的加油聲中，她戰勝了自我，順利完成了高空跳躍斷橋的游戲。這里體現了跟進激勵的作用，這里的激勵是“你能”、“你行”、“你是好樣的”等語言。我們常常認為激勵就是加薪發獎金和職務晉升，并沒有認識到激勵有很多種，鼓勵、表揚、信任、關心、解讀下屬等都是激勵的重要方式和手段。另外，我們在平時工作中也羞于使用上述鼓勵的語言。這次培訓使自己充分認識到了跟進激勵的重要性及其他鼓勵方式，對本人今后的工作大有裨益。
衷心感謝總公司組織的這次難得的培訓機會，培訓時間雖短，但內容充實，開闊了視野，增長了才能，加深了友誼，受益匪淺。我將進一步消化和理解這次培訓的課程，并運用于實際工作中，使我們綜合管理部員工的精神面貌和團隊建設方面取得較大進步。
篇三：團隊建設培訓心得體會
搞好團隊建設才能提高凝聚力和競爭力，進而實現團隊全面協調持續發展，必須認真做好溝通、關愛、激勵、信任、服務、協調和組織這七個方面的工作。
一、溝通是真誠搭建理解的坦途，只有真誠溝通才能相互理解。我們的小組只有4個人，暫且不談學習其他科目，很多時候我們除了做項目，我們各自都有自己的其他工作，有的是學院干部，有的是系里的干部，而且身兼多職，這就需要占用我們的一定時間。這時候良好的溝通顯的更加重要，只有溝通好了才能及時發現問題，解決問題。我們平時都是通過聊天的方式進行溝通。有人曾經問我：怎么整天見你跟人聊天啊?我的回答是：聊天也是工作。因為，那不是亂聊的，尤其在時機和話題的選擇上。利用課間的休息時間聊聊項目的話題，目的只有一個：拉近距離，融洽氣氛，了解情況，施加影響。還有比較喜歡用的就是娛樂，尤其是下棋、打牌、能體現人的性格，想藏都藏不住。性格無所謂優劣，最重要的是因人而異，善加利用。通過合理的組合，減少沖突，增強合力。還有就是文字記錄，一定要讓團隊成員，尤其是關鍵成員養成做文字記錄的習慣，這對我們團隊的建設很有必要。
二、關愛組員，人是最富有感情的，每個人在生活中都會遇到這樣那樣的困難，這時候組員之間要相互幫助，真誠的為對方出謀劃策，這將更牢固小組人員之間的感情。使我們的小組“溫馨”之家的感情日益濃厚，責任感不斷增強，同時給組員創造一個輕松的開發環境，是搞好團隊建設重要一環。
三、激勵和信任可以有效地增強組員的使命感，提高組員的自信心，給組員有更多的機會鍛煉及自己的能力，促進工作的順利完成，保證工作質量，同時使組員在心里產生可親可敬的形象，覺得小組里的人是值得信賴的。當然我們沒有資金投入開發，不可能有物質上的獎勵。真正重視團隊成員的意見并給予適當的授權，完成任務時給予及時的肯定，失敗時給予真誠的幫助和鼓勵，比物質上產生的激勵作用要來的強烈和持久的多。
四、服務，這是團隊建設的核心內容。每個組員都應該為我們組服務。而項目組長更多地想的是對這個團體的責任，目的是要把工作做好。工作最終要靠整個團隊，而不是某個人來完成。要立足于服務，給團隊成員創造出一個良好的工作環境。換句話說，組織者的任務是把臺子搭好，讓團隊成員把戲唱好。即便是團隊成員最終超越了你，你真誠地幫過他，他自然也會幫你，何樂而不為呢?所以，不要吝嗇的把你知道的東西告訴你的同伴，不要有妒忌的心理，這是非常忌諱的。這里需要指出的是：服務不等于麻木聽從，是有原則的，會有不少誤解、委屈，也會很“吃虧”，但你收獲得將是一幫多少年后都還彼此眷顧、相互信任的朋友和一段美好的回憶。
五、協調和組織，也就是把合適的人放在合適的位置上。實際上，作為一種具體的技能和工作內容，這是和溝通和服務連在一起的。把前幾項做好了，協調組織基本上就是個水到渠成的問題。由兩個需要注意的方面，一是要注意實際情況，因人就勢;一是要注意盡可能合理地分配任務。
總之，團隊要想建設好，不僅僅是老師的引導有方，或是項目組長的親力親為，而是團隊里每一個人的努力，只有項目組長熱心、負責、真心的和團隊成員交流，充分調動團隊每一個人積極參與團隊建設和未來的發展，大膽創新、不斷進取，團隊成員才會為了團隊目標共同奮斗、共同努力，才能營造一支和諧、高效的團隊。
張載讀后感篇五
近年來，知識傳媒行業飛速發展，各類視頻平臺層出不窮，內容種類繁多。在這其中，張載的視頻引起了我極大的興趣。經過一段時間的摸索和觀看，我深感張載視頻的獨特魅力，不僅讓我受益匪淺，還對我產生了深遠的影響。以下是我對張載視頻的心得體會。
首先，張載視頻給我帶來了新的知識與視野。作為一位知識分子，張載以其扎實的學術背景和廣博的知識給觀眾帶來了豐富多樣的內容。他的視頻涵蓋歷史、文化、科學等廣泛領域，從一個個細節中揭示出的真相，讓我受益匪淺。每當我看完一集張載視頻，都會對自己的知識儲備和認知有了更全面、深入的理解。同時，張載也倡導多元化的觀點，他在各類話題上的論述得到了學界和觀眾的廣泛認可，給我打開了新的思考視角，讓我對世界充滿了好奇與探索欲。
其次，張載視頻讓我得到了良好的精神滋養與情感鼓舞。張載視頻中深入淺出的講解方式和豁達的思維方式，讓我在欣賞的同時，也對自己的思維方式進行了反思。他的人格魅力和學術造詣發人深省，讓我學會了保持初心和善待他人，給我帶來了積極的情感沖擊。每當我在困難時期感到迷茫，看著張載的視頻，就像聽到了心靈的呼喚，帶給我力量去面對困難與挑戰。他的精神滋養讓我更加堅定自己的信念，激發了我的內心動力，讓我有了擴展自己潛能的決心。
再次，張載視頻給了我開闊視野和提高認知的機會。通過觀看他的視頻，我對于歷史、文化、科學等方面有了更深入的了解，對于很多事件和現象有了更為全面的觀點。張載的學問修養和知識深度超乎我想象，他對待知識的態度和方法讓我深受啟發。他主張堅持理性思考，面對困難就是要鉆研，要擁有刨根問底的精神，推動人類文明的發展。他講述的各種知識點，有時讓我目瞪口呆，他不僅知識豐富而且對于每個問題都有自己的嚴謹論證和獨到見解。通過張載的視頻，我意識到人的認知和智慧的邊界是有限的，但是不斷學習和思考是不限制的。
最后，張載視頻給了我追求夢想和成為更好的自己的動力。他的人生經歷和學術成就都是我努力追求的目標。他不僅是一位杰出的學者，也是一位對社會有所貢獻的人。通過他的視頻，我看到了追求理想與人格完善的可能性。他以自己的學識為社會做出了卓越貢獻，并且通過自己的視頻傳播知識，影響了一代又一代的年輕人。他的事跡使我堅信，只要心懷夢想并為之努力，就能實現自己的價值。看張載的視頻不僅讓我追尋夢想更充滿了希望，也給了我成為更好的自己的動力。
總結而言，張載視頻給我帶來了新的知識、精神滋養、開闊視野和追尋夢想的動力。他的影響不僅止于視野的拓寬，更是對我的人格和思維方式產生了深遠的影響。我將繼續關注張載的視頻，不斷學習他的學識和思考方式，為自己的成長和進步而努力。
張載讀后感篇六
一是“五大發展理念”創造性地回答了新形勢下我們要實現什么樣的發展、怎樣實現發展的重大問題，這是順應時代潮流、發展優勢的戰略抉擇，更是我們黨關于發展理論的重大升華。
二是“五大發展理念”體現著黨的思想路線的本質要求。貫徹落實“五大發展理念”，就必須堅持解放思想、實事求是，樹立與時代和實踐發展相適應的思維方式，注重從實際出發、按客觀規律辦事，用新的發展理念引領新的發展實踐。
三是“五大發展理念”貫穿著鮮明的問題導向。貫徹落實“五大發展理念”必須堅持以問題為牽引，著力解決發展動力、發展平衡、人與自然和諧、發展內外聯動、社會公平正義等問題，全力做好補齊短板這篇大文章，在破解發展難題中提高發展質量和效益。
四是“五大發展理念”體現了人民至上的價值取向。貫徹落實“五大發展理念”必須堅持以人民為中心的發展思想，落實好推動共享發展的政策措施，讓人民群眾有更多獲得感。
區委三屆十次全體(擴大)會議提出了“把握‘五大理念’，追求‘強富美高’，為吳中率先全面建成小康社會夯實開局基礎”奮斗目標，作為中青年干部，我們要認真學習、牢牢把握、堅決貫徹“五大發展理念”，以踏實認真的工作為吳中發展貢獻自己的一份力量。
張載讀后感篇七
張載是宋代儒學大家，對中國哲學和文化、宇宙觀和倫理學做出了深刻的貢獻。他的思想獨具匠心，將很多獨特的思想融入了古代儒家的實踐。在歷史上，張載的理論思想極具創造性和紀念價值，影響了中國學者的思考方向。本文試圖從張載的思想中汲取靈感，探討其思想對我們的意義和啟示。
第二段： 張載思想概述
張載推崇的是“理氣”相合、相生、相化、相互貫通的宇宙觀，并將這一思想延伸到人與社會問題上。張載認為，正直的人應該具備四個要素：道德修養、官職品格、會友交往和言行衣著，這被稱為“四端”；而政治上的關注則在于“以民為本”，將平民與士大夫的利益認同點放在同一個高度。其中，“理氣”相合被視為他整個思想的核心，因為他認為它是所有事物的魂魄，是好與壞、真與假、美與丑、善與惡之間的關鍵轉換點。
第三段： 理氣相合的啟示
張載的“理氣相合”觀念提出了一個獨特的解釋：所有生命和物質的本質都源于“氣”和“理”的混合性，二者相互作用并產生了批量以及物質結構的可逆變形。張載認為，人類應當從這一哲學中汲取啟示，因為其在道德方面和社會問題上具有廣泛的應用前景。換言之，這種觀念可以幫助人們更好地理解和解決他們的生活問題。例如，中國許多傳統禮儀、宗教和中醫、五行學等思想都強調了“氣”，從另一個角度證明了這一觀念的深刻性和有效性。
第四段：四端的啟示
張載的“四端”理論說到了人的道德等方面，指明了人應該具備的基本修養和社會行為方式。其中，“道德修養”是重中之重，他認為道德是一切行為和行為的起點和基礎。官職品格是從行為中傳承下來的“紅色基因”，是一種教化。張載注重會友交往，提出了“會來思進，舍來思遠”的社交觀念。張載還提出了言行衣著的觀念，“言行”問題是指言談舉止、修養、教育等方面的問題，而“衣著”是指著從表面上顯露出來的形象與道德的關系。這四端理論對我們現代人的啟示在于，我們應該樹立正確的道德觀、對待工作應該有一定的敬畏與負責，我們也需要學會交際，提倡團隊合作、誠信以及非常重要的溝通，同時我們也應該注意我們自己的言行舉止以及形象的塑造。
第五段： 以民為本的啟示
張載的以民為本理論強調了一個基本原則：要將平民與士大夫的利益放在同一個高度。這個思想立足于中國歷史上的自然經濟，是一個承載著中國古代文化精神的基石。通過保護平民階級的利益，他們與士大夫階層之間最終會達成一種基于共同健康發展的互利共贏的合作關系。在我們現代社會中，這一理論啟示我們應該推動階級融合，推進社會公平與正義，創造更好的公共服務體系，建立更多的捐助機構，支持教育扶貧和弱勢群體扶持項目等。同時，我們還需要高度重視社會責任和義務，幫助弱勢群體，共同推動人類社會發展，并營造一個崇高的文化，這也是改善社會狀況的一個重要途徑。
結論
張載的思想精深而層次豐富，為我們留下了一個寶貴的思想遺產。通過理解和探索張載的思想，我們可以從中汲取有益的經驗和啟示，應用于我們的日常生活和社會發展中，從而更好地貢獻我們的力量，構建一個更好的社會。