學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優點和不足，找到自己的定位和方向。以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
摘星心得體會篇一
摘星小鎮位于云南省昆明市西南部，是我國西南地區最具特色的旅游目的地之一。近日我有幸到摘星小鎮游玩，深深感受到了這個美麗的小鎮給游客帶來的獨特魅力。在此，我將分享我的心得體會，希望能給大家帶來一些參考和啟發。
首先，摘星小鎮以其美麗的自然風光吸引了無數游客。整個小鎮被山脈環抱，風光秀麗，空氣清新。早晨的時候，太陽剛剛升起，金色的陽光灑在山間，美不勝收。而在晚上，整個小鎮燈火通明，星光璀璨，給人一種宛如置身童話世界的感覺。此外，小鎮還有許多美麗的景點，如玉龍雪山、虎跳峽等，吸引了很多攝影愛好者前來拍攝。
其次，摘星小鎮還以其獨特的民族風情吸引了許多游客。小鎮是彝族和白族等多個少數民族聚居的地方，這里保存著豐富的民族文化。在小鎮的街頭巷尾，我看到了許多彝族和白族的傳統建筑，比如蔗板房和土木結構房屋，構成了一道獨特的風景線。此外，小鎮的夜市是個絕佳的參觀地點，攤位上擺滿了豐富多樣的手工藝品和物品，各種民族特色的衣飾和飾品琳瑯滿目。
不僅如此，摘星小鎮還以其豐富的文化活動給游客帶來了獨特的體驗。每年的四月到八月是摘星小鎮的旅游旺季，這時小鎮會舉行許多精彩紛呈的文化活動。著名的有彝族火把節、白族射影祭等，這些活動不僅吸引了大量游客參與觀看，還讓人們更好地了解和體驗到了少數民族的文化。而且小鎮還設有許多博物館和文化展覽館，向人們展示了當地的傳統工藝和歷史文化，為游客提供了更深層次的了解。
最后，摘星小鎮以其獨特的美食給游客帶來了無盡的驚喜。小鎮的美食豐富多樣，每一樣都令人回味無窮。我特別推薦當地的彝族火鍋、烤豆腐和酸辣魚等特色菜品。這些美食注重口感的同時也兼顧了健康，對當地的特色食材進行考究，給人以美食享受的同時也引人獨特的民族風味。
總而言之，摘星小鎮是一個讓人流連忘返的地方。她以其美麗的自然風光、獨特的民族風情、豐富的文化活動和獨特的美食讓人們流連忘返。在這里，我們能夠感受到大自然的宏偉壯麗，了解和體驗到少數民族的傳統文化，品嘗到各式各樣的美食。我相信，每一個來到摘星小鎮的游客都能夠收獲滿滿的回憶和體驗。希望未來有更多的人能夠到摘星小鎮游玩，感受她的獨特魅力。
摘星心得體會篇二
20xx年8月11日——8月21日，我有幸參加“國培計劃(2015)為期10天的培訓。重新回到校園學習，是一種全新的生活和體驗，與以往每天周而復始的繁瑣的工作相比，突然有一種別樣的感覺，每天有規律地學習、生活，洗去了我身上的浮躁，讓我回歸本真，靜心學習，潛心研修。
學習期間，讓我感受最深的是國家對學前教育的前所未有的重視，基于此，我才能有幸成為“國培計劃”的直接受益者，通過學習，我深深地感受到學前教育面臨的機遇與挑戰。20xx年7月，國務院頒布了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》，對新時期推動教育事業科學發展進行了戰略部署，描繪了未來教育改革發展的藍圖，為未來10年教育改革發展指明了方向。《規劃綱要》第一次專章部署了學前教育，突顯了國家對發展學前教育的高度重視，我深深地感受到自己肩負的壓力和使命，國家對我們的大力培養，是讓我們通過專家引領和自主研修，達到自我成長，并學以致用，成為農村學前教育改革和發展的開拓者、成為幼兒教師發展的引領者、成為教學和科研的示范者。面對這樣的使命，我不敢有絲毫的懈怠，抓緊每一分鐘的時間，努力地學習和思考，學習快要結束了，十天的培訓學習，讓我重新接受了一次系統的理論學習和專業提升的機會，我覺得自己的收獲是沉甸甸的。
培訓期間，師范學校的領導精心設計了豐富的學習內容：我首先聆聽了賀紅山老師對《3——6歲兒童學習與發展指南》的詳細解讀，使《指南》中的那些平凡的文字都鮮活起來，讓我感到《指南》中的每一個字都值得認真去推敲和琢磨，也深刻感受到《指南》對幼教工作者重要的指導意義。特別是使我對幼兒園一日活動皆課程的含義有了更深的理解，讓我對自己原有的幼兒園課程的理解重新定位，幼兒園的課程不光包含集體、分組的教學活動、區域活動和游戲活動，幼兒在園的一日生活也是幼兒園課程的重要組成部分。賀紅山老師的《讓幼兒在與環境的對話中成長》講座，讓我對由環境生成課程、由課程創設環境、透過環境，看到孩子的學習過程有了更深的理解。雷曉芳老師的《一日生活活動與幼兒發展》講座，指導我在對觀摩幼兒園的一日生活活動時，有了理論的支撐，培訓學習更有的放矢。周利文和龍曉玲、楊卡佳三位一線園長的講座，更是獲益匪淺，周利文園長重點以科學領域為例講述了《集體教學活動設計與幼兒發展》，雖說說的都是大學學過的，但在面對老師提出的種種刁難的疑問，她的回答充分體現出她理論與實踐扎實的功底及個人深厚的內涵、氣度，讓人心悅誠服。龍曉玲園長的《傳統游戲的現場教學》讓我在歡樂而輕松的音樂游戲中掌握了幼兒園音樂教育活動的設計與實施，音樂活動組織要點，明白了老師要充分激起幼兒的興趣，讓他們在活動中體驗到不斷攀升帶來的巨大愉悅。楊卡佳園長的《模范教師師德報告》講座使我對幼師的神圣的使命有了更深一步的認識，讓我對模范教師們肅然起勁，同時對于社會的認可感到深深的欣慰。唐烈瓊老師的講座，為我的幼兒園游戲教學問題與對策提供了理論的支撐和指導，進一步夯實了自己的幼教理論基礎，有效提升自己對幼兒園教學活動、區域活動的組織能力。而由長師送的兩個現場觀摩課《勺子哈哈鏡》、《圈圈魔術師》更是讓我對老師的激情和課堂把控能力深深震撼，她們表情之豐富，語言語氣之多變，動作夸張，無不彰顯著她們的智慧。還有許許多多讓我受益良多的東西，專家們精湛的理論知識，先進的`理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗禮中努力實現著培訓學習與工作實踐的有效對接，將專家經驗和自身所學有機結合，豐富了自己的專業知識，提高自身的綜合素質。
作為一名幼兒教師，我將會把這次培訓的所想、所得、所思融入今后的工作中，這既是學用結合的要求，也是自己肩負的責任。自己唯有進一步修心—修行—修能，才能真正做一名學以致用的實踐者、先進幼教理論的傳播者、教師專業成長的引領者。
感謝這難得的培訓，感謝培訓專家的付出，使自己受益匪淺，啟迪良多，這是自己在幼教知識儲備上的又一次空中加油!
摘星心得體會篇三
星空之美，是人類追求的永恒主題。無論是古時的詩人還是現代的科學家，都對星空懷有一種仰望之情。而在現實生活中，我們很難真正親身體驗星空的宏偉壯麗。然而，通過“摘星的你”這項特殊活動，我們有機會接觸到了星空的奇妙之處，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，摘星的你讓我明白了星空背后的無窮奧秘。過去，當我仰望星空時，只能隱約猜測它們的存在與巨大。通過這項活動，我了解到，每顆星星都有其獨特的名字和位置。我們的指導員用激光器一一指向諸多星座，向我們展示了這些星星們的神奇。我驚訝地發現，星星并非只是均勻散布在天空之中，它們形成了獨特的圖案和故事。這些隱藏在星空中的奧秘，讓我對星空有了更深刻的認識和更強烈的興趣。
其次，摘星的你培養了我的團隊合作意識。在活動中，我們被分成了幾個小組，每個小組都有一個指導員帶領我們摘取星星。指導員詳細地解釋了活動規則，并鼓勵我們共同合作，充分發揮每個人的智慧和能力。在星空中，每顆星星的位置都在不斷變化，我們必須密切合作，隨時調整策略才能更好地摘取星星。通過這次團隊合作，我學會了傾聽他人的意見，坦誠交流，以及互相幫助。這不僅讓我在活動中取得了成功，也增強了我在日常生活中的團隊意識。
第三，摘星的你讓我明白了對目標的堅持是成功的關鍵。在這項活動中，我們時常面臨各種挑戰，比如星星的位置變動、時間的限制以及其他小組的競爭。然而，我們并沒有放棄，而是堅定地追求摘取星星的目標。我們時刻保持警覺，盡力調整我們的策略和步伐，尋找更好的機會。最終，我們成功地摘取了一顆顆閃爍的星星，享受到了勝利的喜悅。這次經歷使我明白了成功的道路上困難與挑戰是不可避免的，只有堅持不懈，才能達到我們的目標。
第四，在摘星的你中，我感受到了與自然的和諧共處。在城市的喧囂和繁忙之中，我們很少有機會近距離接觸大自然的力量。在這次星空觀察活動中，我置身于清凈寧靜的夜空之下，遠離一切塵囂和壓力。我沉浸在星空的美麗之中，感受到自然的威力和和諧。此時此刻，我與宇宙相連，體會到了自己在這個浩瀚宇宙中的渺小和偉大。這種和諧共處的感覺使我更加珍惜大自然的存在，并激勵我為保護環境和平衡發展貢獻自己的力量。
總結起來，通過參與“摘星的你”這項活動，我不僅對星空的奧秘有了更深入的了解，還培養了團隊合作意識和堅持追求目標的品質。同時，我也深刻體驗到了與大自然和諧共處的美妙感覺。這次活動不僅令我受益匪淺，更激勵著我繼續探索星空之美，追逐夢想和追求自我價值的旅程。我相信，在未來的日子里，我依然會懷揣著對星空的向往，為之努力奮斗，用心體驗星空帶給我們的無窮魅力。
摘星心得體會篇四
2016年10月26日晚8點，由中央組織部、中央電視臺聯合錄制的“兩優一先”“兩學一做”特別節目《榜樣》在中央電視臺綜合頻道播出。作為一名共產黨員、一個普通的組工干部，看后感觸頗深。
“不忘初心，繼續前進”這一主題貫穿在《榜樣》的始終。節目中邀請了11位今年受到表彰的全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織代表到場，通過老黨員現場講述、典型訪談、先進事跡再現等形式，向我們講述了他們平凡而感人的事跡。節目中有個特別的環節，在現場準備了心形的印模，通過這樣的方式留下在場每一位優秀共產黨員的手印，“每一個誓言都能看到你的初心，每一道掌紋都有一個動人的故事”，圍繞這些手掌背后的故事，生動詮釋了中國共產黨人堅定信念、無私奉獻、執著堅守、有所作為、敢于擔當、勇于創新和承擔責任的高尚品格，向我們傳遞了“向榜樣看齊、做合格黨員”的時代感召。
握住“老繭”的手，感悟信念羅官章。基層老黨員，退休后做了普通的農民，回鄉扎根深山老林19年，發揚“老牛自知夕陽短，不用揚鞭自奮蹄”的精神，帶領和幫助鄉親們發家致富。他決定在牛莊大山里進行天麻有性繁殖試驗。經過無數次失敗，在付出鮮血和傷痛代價后，終于換來了沉甸甸的成果。羅官章收獲了人工有性繁殖的第一粒種子，之后他將這粒天麻種子播在密環菌材上，通過密環菌提供營養，生長出42顆栽培種。后來羅官章將試驗田擴大到46平方米，收獲的天麻賣了5萬多元。第一批跟著他種天麻的10多個貧困戶，每戶增收超過10萬元，成為轟動土家山寨的特大新聞。他說“對黨的事業我負了責任，沒有辜負黨對我的信任”。羅老的手布滿了“老繭”，但是正是這雙長滿老繭的手，幫助鄉親們發家致富，展現了共產黨員堅定的理想信念。
握住“粉筆”的手，感悟奉獻支月英。山村教師，在偏遠山村一呆就是36年。有人說她是傻子，她說山里需要我這樣的傻子。學生說“老師對我們來說就像抓住了一根救命稻草一樣”。女兒說“你是一個好老師，但你不是我的好媽媽。”在現場采訪她時，主持人問是什么原因讓她選擇了36年仍然堅守在這個崗位，她說“我不是因為有希望才選擇堅守，而是因為只有堅守了才有希望”，多么樸實卻又富有哲理的話。她希望通過自己的堅守，看到山里孩子的成長，讓他們學有所成。“36年里面我做到了一個人民教師、一個黨員應該做好的事，姑娘的抱怨是對的，因為對他們我實在虧欠的太多太多了，但是女兒在行動上還是支持了我。這36年的堅守離不開我女兒和家人的支持。我決定不退休了，一直一直教下去，教到自己教不動的時候為止”。支老師的手是握粉筆的手，也是因為這雙手，撐起了山里人整整兩代人求知的天空，展現了共產黨員的無私奉獻。
握住“焊槍”的手，感悟堅守李萬君。一位焊接師，創造奇跡的大國工匠。他說焊接工作“不僅是一門技術，更像是一門藝術，一門功夫。”焊接工作又苦又累，20多年間，用焊槍證明了自己。看到高鐵，他說不出的`自豪，最想做的就是把這種光榮和精神傳承給更多的人。隔著20多米就能知道電流的大小。他希望徒弟技能不斷提高，在生產中不斷創新，都能成為大工匠。有一次一位新加坡的老板開出了比現在高10倍的價錢挖他去那邊工作，被他拒絕了，他說“做人要知恩圖報，我的技能和榮譽是企業、是黨給的，尤其我作為一名黨員更要在自己的崗位干出個樣來。”這就是獨具匠心的大國工匠，展現了共產黨員的執著堅守。
握住“黨旗”的手，感悟作為苗振水。河北省駐京黨工委書記，先進基層黨組織的代表。給流動黨員過生日，強化黨的意識，了解流動黨員的情況，給特困黨員捐款。在農民工中建立黨組織，在各個黨支部增經濟信息委員和法律咨詢委員，得到了北京各級黨委的贊揚。使流動的黨旗撐起一面旗幟，給他們撐起精神的家園。這些黨支部書記都不要報酬，是他們讓流動黨員有家了，讓流動紅旗分外的紅了。這就是充滿愛的基層黨組織，展示了基層黨組織的有所作為。
握住“拿槍”的手，感悟擔當李貝。一位女警察，她的簡歷很簡單，9個字:“救過人、臥過底、斃過匪”，她是一位妻子、一位媽媽，而她的爸爸也是一位優秀警察。她選擇自己熱愛的職業苦也好、樂也好都會是一種享受，這是李貝經常掛在嘴邊的一句話，身材嬌小的她遭受過各種壓力，但她從不懼怕，說自己身上要有那么一股子正氣。對毒販以心換心、交代遺言的是被她抓回來的死刑犯。她榮獲一等功1次，二等功三次，三等功4次。面對生死和壓力，對親人虧欠很多，這份職業異常忙碌，但她說要在這條路上堅持下去。李貝的這雙手不僅僅是一雙拿槍的手，是一雙幫助別人的手，更是一雙為我們撐起了平安的手，展現了共產黨員的敢于擔當。
握住“鍵盤”的手，感悟創新王恩東。中國工程院的院士，隨著是時代的發展，從打電話、發微信到個人銀行存款，再到國防衛星安全，無疑不涉及到計算機服務器。原來中國沒有自主生產的能力，如果服務器出現故障，服務器的數據往往會被維修單位就會被掌握，為保障國家信息安全，中國要研發自己的高端服務器，2008年王恩東承接了自主研發計算機的任務。“核心技術是買不來的，只有通過自主研發、自主創新來實現”，王恩東團隊的研發是從零開始的，攻破了一個個技術難題，在研發過程中申請專利1147多項，獲得授權100多項。這雙手是敲打著鍵盤的手，但這更是一雙開拓創新的手，展現了共產黨員的勇于創新。
握住“掌舵”的手，感悟責任“瓊沙3號”黨支部。有一條船，一直被人們稱為“生命之船”，因為它連接著海南和西沙的一條臍帶，每個月散沙市的居民都在掐著指頭算著它什么時候來，這就是“瓊沙3號”船。船上共有船員36人、黨員8人，承擔著給島上軍民補給淡水和生活物資以及人員上下島的重任。為貫徹落實國家“經略南海”的戰略部署，確保“瓊沙3號”輪的正確航向，輪黨支部緊扣三沙市維權、維穩等中心工作，充分發揮黨支部戰斗堡壘和黨員先鋒帶頭作用。長年行駛在大海中的“瓊沙3號”黨員們，風里來浪里行，需要的不僅是過硬的技術，更需要過硬的思想作風。在三沙，出海就是出征，安家就是衛國，工作和生活就是奉獻。老政委說“我們的崗位是責任、擔當、熱愛”。這些是掌舵的人，這都是握著方向的手，展現了基層黨組織的責任之心。
“我始終認識到我們中國共產黨是一個偉大、光榮、正確的黨”這是一位104歲的老戰士、老黨員秦華禮在節目一開始說的話，同時也印證了他這么多年來一直恪守初心、不負使命的原因所在。毫無疑問，優秀黨員是一面旗幟，是大家學習的榜樣。但是，一提起“優秀黨員”，不少人又覺得渴望而不可及。實際上，優秀共產黨員之所以能稱之為“優秀”，就在于他們處理問題、面臨選擇時，自覺超脫個人情感，將為人民群眾服務的理念落實到他們平常的工作和點滴的生活中。
通過觀看《榜樣》，給我們提供了可以直接學習的標桿，既讓我們受榜樣的激勵而努力向他們看齊，同時只要我們借鑒他們的做法，傳承和發揚優秀共產黨員的精神品質和高尚情操，在平凡的崗位上，堅持全心全意為人民服務的理念，不忘初心，繼續前進，同樣也可以成為優秀共產黨員。榜樣的力量是無窮的，讓榜樣的精神永綻光芒。
摘星心得體會篇五
《摘星星的媽媽》是一本溫馨動人的童話故事，講述了一個媽媽對兒子無微不至的關愛，為了讓兒子緩解孤獨和恐懼，她每晚都爬上屋頂“摘”星星。這樣的母愛令人感動和敬畏。閱讀這個故事，讓我瞬間明白，愛是偉大的，母愛是一生中最珍貴、最偉大的禮物。
第二段：母愛的偉大
在故事中，媽媽全心全意地愛著她的兒子，不辭勞苦地向星星借光，在深夜中為兒子創造一個溫暖、夢幻的世界。媽媽的愛，蘊含著偉大的力量，她付出的一切，都是為了讓兒子快樂、健康、幸福地成長，哪怕是犧牲自己的時間和精力，也在所不惜。
第三段：母愛的溫暖
媽媽為兒子“摘星”，這個偉大而又重要的任務，雖然看似輕松，卻需要媽媽付出許多努力。她在屋頂上半夜里奔波著，不為別的，只為讓兒子擁有一個溫暖的家。用這種方式，媽媽既讓兒子看到了星星，又讓兒子感受到了母愛的溫暖，安全和保護。
第四段：母愛的無私
媽媽的母愛是無私的，沒有任何條件或限制。她的愛不是為了換取回報，而是單純地付出。媽媽為兒子“摘星”，有時甚至要從自己的休息時間中擠出來。這種為一個人付出的無私之愛，讓我深刻地明白到，母愛是偉大的，是超越所有的、無私的、無窮的。
第五段：結論
母愛是生命的奇跡，讓我們不斷感受到生命的力量和溫暖。世界上沒有比母愛更偉大的東西，它可以克服一切困難和挑戰。每個人都應該珍惜這份無私的愛，在生活中用自己的方法去傳遞這份愛。因為母愛是經久不衰的，它可以永恒，可以傳遞。同樣在父愛、友情中，也應該盡自己的努力去傳遞這份無私與強大的能量，使人的生活變得更加充實和美好。
摘星心得體會篇六
在學習中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰。我們之所以培訓，目的就是增強我們挑戰的信心。我不知道別人通過培訓學到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓自己感悟頗深。
首先要說明的一點就是通過這次培訓我學到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統統包含在內。
宋老師講的創新與實踐雖說我不知道內容是什么，不過通過各位干部的發言，我知道那是對我們以后產生影響的一次培訓。總結會上各位干部積極發言，這說明什么?說明這一次培訓是成功的。還有一點是我們需要這樣的機會，這樣一個提高自己，完善自己，充實自己的機會。
回想起這段時間的培訓，相信大家都學到了很多，可我有一種新的感覺：“學到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學習中自己并沒有注重某一方面的學習，只是知道老師教什么，自己就學什么，從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學習。上大學以后感覺就變了很多，原因很簡單：“這里的學習不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進行的。”只從這一點上說，這就要比以前的學習系統化，畢竟涉及到專業知識。在這里學習越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學習這方面的知識。可是越學，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因為我們有一顆想充實自己的心，有一顆想要學習的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學習，在學習中工作，把所學的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達到了一個境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個字其實是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協于現實世界上很多的規則與障礙;又有腳踏實地的能力，能夠在這個大地上去進行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務實主義者不是現實主義者。”這句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實地。只有這樣，我們才能在工作中,學習中積極的表現自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。
再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動、溝通、形象”三個關鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學習中所應該注意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關系的原則和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關禮儀的.基本行為規范。同時也說明，了解現代禮儀是我們21世紀大學生素質能力的重要組成部分和必然掌握的利益規范，熟悉和掌握現代禮儀文化，既是職業特殊性和工作嚴肅性的內在要求，也是新時期建設新型學生干部良好形象的目標要求。
隨著現代信息社會飛速發展的傳播，溝通技術和手段日益改變著人們傳統的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發展到了不見面的遠程溝通，從慢節奏、低頻率的溝通變為快節奏、高頻率的溝通。這種現代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實現有禮節的交往，去實現創造“人和”的境界，這是學習禮儀的意義。也是我們當代大學生學習禮儀的重要原因。所以我們要認識到學習禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。
首先，我非常感謝公司給我們全體員工的集體培訓，也很榮幸參加了這次培訓，這說明公司對我們員工培訓的重視，反映了公司“重視人才，培養人才”的戰略方針;對于服務行業的我，也非常珍惜這次機會。
經過這幾天的培訓，完全打破了我沒培訓之前認為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對服務行業不感興趣的我，漸漸對服務充滿濃厚的興趣，服務作為一個大眾化消費群體，我個認為最主要的是，它是一個具有挑戰性、完善自我的的行業，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓中我還學到了，賣場的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細心強和責任心強的員工。
如果在工作中我們失去了細心，那么在布局及陳列當中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動向，巨大磁石點也將達不到理想的效果，失去應有的價值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創造出更大的價值及效益;然而色彩的對比也能很大程度點亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓，從培訓的效果就可以看出公司對培訓是非常著重的，老板及培訓人員都做了很多準備，讓我們在培訓內充分感受到了公司對員工的負責的態度和良苦用心，讓我們融為一體，我們在未來的工作中端正心態，更加努力!更加自信!
接下來的培訓，我想會更有趣、更專業，所以我會更認真聽，理論與實踐更加強化我們的工作，因為我也很熱愛且珍惜這份工作!
學習能讓人進步，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學習和工作經驗當中讓我們把超市變得更加美好。
工作閱歷淺、認識面窄、課本上所學的理論與工作的實際上存在著一定的差別等等各種因素給我的工作有一定的難度，但是通過一段時間的工作，基本上 都能夠熟悉前臺的工作，例如對于總經理以及招商部同事所需要的客戶資料能夠立刻打印。剛開始對于電腦上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙腳亂、工作內容沒能夠分主次、輕重、緩急。最后找個空閑的時間把以前所學到的文檔管理課程的電子檔歸檔方法，判斷電腦中的文件是否有用、什么樣的分類標準、里面的內容是關于什么方面的等等。當把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夾時，就會有一種油然而生的成就感，自豪感。即使是在這段過程當中，會有文件涉及范圍廣，也由于是新手，心里總覺得任務多，而且是自己的時間安排不合理;常常弄得焦頭爛額的。20天的工作時間，終于讓自己的工作井然有序地進行。
在行政人事部部門里，由主管帶領著我們開展各項的工作。剛剛開始的工作，有點囫圇吞棗，像一只無頭蒼蠅。工作中感到頭緒亂、心態沒有擺正、走馬觀花。所以才會造成工作上的一些小差錯，這些的小差錯給自己的工作上帶來了很大的教訓，所以只有不求甚解，才能夠準確地、明確地、具體地把握好上級的指示。同時也只有主動地向上級問：“還有什么事情需要我去忙的?”“這件事情需要什么樣的要求?”也只有這樣，才能夠更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。
俗話說“滴水不成海，獨木不成林”，所以每個項目的圓滿的完成必須要有一個“人心齊，泰山移”的團隊小組。在行政人事部門里，有許許多多瑣碎的雜事，例如要注意到前臺的飲水機旁邊的衛生問題、為客戶倒水、購買物品等、喂養魚食等等。整個部門雖然只有三個人那么少，但是任務卻也是繁重瑣碎有時還需要很及時去處理，在主管的指示下，我們兩個下屬分工合作，只為了把工作做得更加全面和到位，力爭到注意整個公司各個同事的需求，為各個部門提供方便快捷的服務，準備好經常使用到的各種店面資料、結業資料等等。這同時也挑戰了我們的各種工作和為人處世的能力以及態度。為了能夠使到每一次的項目、每一步的目標、每一個的計劃能夠圓滿完成，會努力地向公司優秀的同事學習，向上級學習有關的工作能力和工作的態度。自己也會牢牢謹記：“三人行，必有我師焉”的名言警句。同時也告誡自己一個人在公司中，不可能是孤立的個體，而是要融入到一個公司的文化當中，只有團結一致，才能更好地完成任務。
又是一年春柳綠。走過了7月，迎來了7月。總結三月，計劃8月，讓自己的行程都在計劃當中。不斷地提高自己的職業素養、在不同場合扮演的角色、以及細節等等。與此同時，自己也會不斷地要求自己達到更好的層次，找出工作中得不足，不滿足于現狀，不斷完善自己，勤于和善于學習，努力提高分析和思考問題的能力，加強自己各方面的能力，工作時會更加主動付出，凡是都會出于真心，以大局為重，共事多溝通，交往相互尊重，相互信任，相互支持，時刻牢記團隊的力量。
摘星心得體會篇七
摘星小鎮是一座位于山區腹地的美麗小鎮，這座小鎮以其寧靜的環境和壯麗的星空而聞名于世。我有幸有機會來到這里度過了一段美好的時光，接下來我將分享我的心得和體會。
首先，摘星小鎮給我留下了深刻的印象。來到這座小鎮，我仿佛穿越時空來到了一個完全不同的世界。這里沒有高樓大廈，沒有喧鬧的交通聲，而是一片寧靜和平靜。小鎮的街道彎彎曲曲，兩旁是一片茂盛的植被，空氣中彌漫著花草的清香。小鎮的房屋都是石頭建造，宛如童話中的場景，給人一種夢幻的感覺。
其次，摘星小鎮的夜晚是那樣的美麗。當夜幕降臨時，滿天的星星點點，在黑暗的夜空中閃爍著亮光。沒有光害的摘星小鎮是觀賞星空的絕佳地點，每晚我都能在夜空下看到無數的繁星，那種壯觀和美麗令人難以忘懷。此外，小鎮還有一個專門的“摘星平臺”，人們可以在那里設置相機，用長時間曝光來拍攝壯麗的星軌照片，這對于攝影愛好者來說無疑是一個不可多得的機會。
第三，摘星小鎮有著豐富的自然資源。小鎮周圍是一片茂密的森林，有許多自然景觀可以游覽。清晨，我來到了小鎮附近的一座山峰，站在山頂，遠處的群山云霧繚繞，仿佛進入了仙境。下山后，我又來到了一座瀑布，瀑布水勢洶涌，發出陣陣響聲，給人一種清涼和舒爽的感覺。同時，小鎮周圍還有許多野生動物，我經常能看到小鹿和松鼠在林間穿梭，這讓我感受到了大自然的魅力和神秘。
第四，摘星小鎮的居民非常友好。小鎮的居民以務農為生，熱愛自己的家鄉。他們生活簡樸，但熱情好客，對每一個來訪者都是熱情招待。我曾和居民們聊天，聽他們講述了小鎮的歷史和文化，了解到了很多有關這里的故事。同時，小鎮還經常舉辦一些文化活動，如山區農民畫展和鄉村廣場舞比賽等，這無疑增加了小鎮的生活情趣。
最后，摘星小鎮的生活方式對我產生了很大的觸動。在這里的短暫停留期間，我感受到了無拘無束的自由和內心的寧靜。小鎮的生活規律而舒緩，沒有城市的喧囂和壓力，我有更多的時間去欣賞大自然的美景和細細品味生活的真諦。我想，這種生活方式，這種追求簡單與寧靜的態度是我們在都市生活中所應該學習的。
總的來說，摘星小鎮是一個富有魅力的地方。在我短暫的停留期間，我深深地愛上了這里的美麗景色和親切友好的居民們。摘星小鎮帶給我深深的感動和啟發，讓我重新審視了自己的生活方式，并對未來充滿了信心和希望。我相信，我的這次經歷將成為我一生美好回憶的一部分。
摘星心得體會篇八
為了提高特崗教師的專業素養，我們樺甸五中在20xx年4月份舉行了“4+1”教學模式過關課活動，在這次活動中，我們對課型的理解更加深刻了，也有了進一步的提高。
我是初二數學組的數學教師張野，我是教學過關課中第一個講課者，上星期的星期五的就接到通知，所以我在這個周六就開始認真備課。由于我是第一次講這種類型課，心里就有些膽怯。而且我的師傅孫老師現在也不在身邊，我的心里一籌莫展。
真是車到山前必有路，周六的上午突然間看見張老師在班級，我心里有了希望，張老師他是非常樂于助人的老師，而且有求必應，這下可有希望了。張老師看見我帶著教案和教參求教了，他的表情非常的親切，一點一點的幫助我講解，從張老師的言傳身教中我明白了張老師真是一位知識水平非常高，品質非常好的教師。通過張老師的耐心講解，幫助我導課，我對這節課有了進一步的理解，這節課的知識點，重點，難點掌握的一清二楚。使我能在講課中運籌帷幄奠定了基礎。
祁校長：在改錯的地方講課不夠清晰。
崔校長：我這節課的缺點是死板。
李校長：缺乏和學生之間的情感交流，表情僵硬。
賈主任：教態需要提高。
張兆紅：課標中規定需要證明的沒有給出，而且章節要把整章的引言介紹出來。聽完老師們的評課，我知道我需要改進的還有很多，我自己還有很多不足，通過這次講課，我的膽量變大了，我對教學有了進一步的提高。知道了自己還有哪些不足。以后我會嚴格要求自己，改掉自己的缺點，認真聽老師的意見，盡快為樺甸的教學貢獻自己的一點力量，我要感謝幫助我的人，感謝五中的領導和同事。