計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀，確定行動(dòng)步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。
血?dú)夥治龅墓ぷ饔?jì)劃篇一
4、建立檔案管理專柜，將客戶的資料、部門內(nèi)部各類檢、巡查資料統(tǒng)一放置于檔案柜里，以便于查找，并由專人負(fù)責(zé)歸檔、借閱。
6、加強(qiáng)保潔綠化工作的細(xì)節(jié)管理，主抓細(xì)節(jié)問(wèn)題上的保潔綠化作業(yè)問(wèn)題，落實(shí)好考核工作機(jī)制，對(duì)于保潔綠化員每天所清掃、修剪區(qū)域進(jìn)行多頻次的檢查，從組長(zhǎng)到主管，從主管到區(qū)域管家分為三級(jí)制檢、抽查工作，同時(shí)為保潔綠化員每天設(shè)立較為準(zhǔn)確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，并按時(shí)完成工作;人員管理上實(shí)行人性化管理，增加員工的業(yè)余生活，不斷提高員工的積極性。
回顧過(guò)去的一年，昨日工作情景還歷歷在目，很多人都寫過(guò)總結(jié)，也許聽(tīng)到總結(jié)兩個(gè)字，很多人都會(huì)想到曾經(jīng)做過(guò)多少工作，可是作為一個(gè)客服人員，我覺(jué)得更多的時(shí)候是要不斷的去總結(jié)你的情緒，在過(guò)去的一年，我們深刻的認(rèn)識(shí)到我們的執(zhí)行力不足，專業(yè)性不強(qiáng)。但我們也明白，這也是我們奮斗的起點(diǎn)，我們將通過(guò)吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，借鑒學(xué)習(xí)的方法，不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)作用，為小區(qū)提供專業(yè)、及時(shí)、真誠(chéng)化的管家式客戶服務(wù);作為客服的我們，服務(wù)意識(shí)是最關(guān)鍵之一，不僅僅要能做到工作時(shí)能夠一心一意的為客戶解決問(wèn)題，安撫客戶的心情，還要能夠在回過(guò)頭的時(shí)候，對(duì)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行檢查核對(duì)，對(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)分析，如和提高回答客戶效率，如何給客戶提供全面的解決方案，盡快使工作程序化、系統(tǒng)化、條理化。
新的一年即將來(lái)到，我決心在崗位上，投入更多的時(shí)間，以更大的熱情，完成上級(jí)布置的各項(xiàng)工作，不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望。從今以后，我要改進(jìn)我們的工作流程，提高工作效率，減少人員閑置，提高員工素質(zhì)，將服務(wù)理念滲透到每個(gè)員工心中，構(gòu)建和諧的社區(qū)服務(wù)氛圍。加強(qiáng)員工的崗位培訓(xùn)，提高其依法履行職責(zé)能力;搞好素質(zhì)教育，組織員工要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律、規(guī)章、相關(guān)業(yè)務(wù)和社區(qū)管理知識(shí)，開(kāi)拓工作思路，在實(shí)踐中提高綜合知識(shí)的運(yùn)用能力。希望我們的團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人珍惜在一起的和諧氣氛，創(chuàng)造更多的驚喜和超越，更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，以住戶無(wú)抱怨、服務(wù)無(wú)缺憾、管理無(wú)盲點(diǎn)、工程無(wú)隱患為工作目標(biāo)，讓我們公司的服務(wù)隨著新年悄然而至的腳步百尺竿頭，更進(jìn)一步，達(dá)到新的層次，進(jìn)入新境界，開(kāi)創(chuàng)客服部新的篇章。
血?dú)夥治龅墓ぷ饔?jì)劃篇二
：根據(jù)斷面線生成隧道斷面圖。
單擊計(jì)算按鈕彈出參數(shù)設(shè)置對(duì)話框，單擊確定后生成隧道斷面圖。可利用鼠標(biāo)對(duì)畫(huà)布進(jìn)行平移、縮放等操作。
：將生成的隧道參考斷面和隧道設(shè)計(jì)斷面進(jìn)行對(duì)比并計(jì)算填挖方面積和總填挖方量（體積）。填方面積和挖方面積分別以不同的顏色顯示（顏色可設(shè)置）。
：可以將當(dāng)前畫(huà)布上的斷面圖和斷面信息導(dǎo)出成報(bào)告，輸出到指定文件夾中。
測(cè)量斷面報(bào)告如下圖所示。
血?dú)夥治龅墓ぷ饔?jì)劃篇三
努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系;廣開(kāi)社會(huì)育人渠道，堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者有機(jī)結(jié)合，互相補(bǔ)充，協(xié)調(diào)發(fā)展;融思想性、知識(shí)性、實(shí)踐性于一體，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，依靠全體教師的努力及全體家長(zhǎng)的支持，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、學(xué)校整體形象提高來(lái)促進(jìn)學(xué)校家庭教育工作的提升。
2、開(kāi)展主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通的家訪活動(dòng)。
3、把脈家長(zhǎng)的需要。為家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑，找出原因，引導(dǎo)家長(zhǎng)找到的教育策略，實(shí)現(xiàn)教育的化。
4、開(kāi)辟多種渠道，夯實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的管理。
5、采用多種形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。
三、具體要求與措施
(一)抓好組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提高全體教師及家長(zhǎng)的家教理論水平。
1、組織落實(shí)。健全組織機(jī)構(gòu)，成立年級(jí)、學(xué)校“家長(zhǎng)學(xué)校”委員會(huì)，每學(xué)期召開(kāi)一次到二次家長(zhǎng)委員會(huì)的會(huì)議，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
2、學(xué)校定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子及教師隊(duì)伍學(xué)習(xí)家庭教育的理論及方法途徑，研究相應(yīng)的教育內(nèi)容，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，開(kāi)展授課活動(dòng)，及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作。
血?dú)夥治龅墓ぷ饔?jì)劃篇四
4.有序推進(jìn)“春暉工程”，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)“精品課”建設(shè)，共建優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)全市科學(xué)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
5.根據(jù)地方課程資源整合和開(kāi)發(fā)一些較有特色的地方性課程，如家鄉(xiāng)常見(jiàn)動(dòng)植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。
6.結(jié)合科學(xué)學(xué)科基地的系統(tǒng)化建設(shè)，定期開(kāi)展各種形式的基地活動(dòng)，向全市學(xué)科教師展示基地研究情況。
(三)改善教研方式，提高教研質(zhì)量
充分發(fā)揮教研工作對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程過(guò)程中的核心功能和原動(dòng)力作用，引導(dǎo)教師充分、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力。
1.改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對(duì)話，指導(dǎo)教師自主開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各轄市(區(qū))科學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用，提高教研質(zhì)量。
2.以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科基地的引導(dǎo)功能，向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究氛圍與榜樣風(fēng)范。
3.開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，以期形成具有本地特色的科學(xué)課堂教學(xué)新模式。
4.切實(shí)加強(qiáng)具體實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施，培植典型，提高課程實(shí)施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目為抓手，在認(rèn)真總結(jié)和深刻反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入開(kāi)展教學(xué)案例的模仿(大力倡導(dǎo))與創(chuàng)生(適度嘗試)。全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新的技能。
5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)“**市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”，定期檢查學(xué)校教研組的工作。
6.不定期舉辦各種專題性、主題性學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的科學(xué)教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。
7.繼續(xù)征集、優(yōu)化、整理“教學(xué)情境設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析”，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。
(四)重視教育科研，深化課題研究
1.探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實(shí)效性。科學(xué)課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動(dòng)研究、現(xiàn)場(chǎng)研究、微觀研究;應(yīng)重視質(zhì)的研究;應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問(wèn)題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重，提倡“過(guò)程即成長(zhǎng)”的行動(dòng)理念。
2.系統(tǒng)展開(kāi)省級(jí)重點(diǎn)課題“科學(xué)探究中，滲透元認(rèn)知要素的實(shí)踐與研究”的結(jié)題工作。
(五)改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系
1.逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)體系。
2.幫助部分學(xué)校逐步建立并完善學(xué)生學(xué)業(yè)(學(xué)生成長(zhǎng))記錄袋，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)體系。
3.逐步成熟**市小學(xué)科學(xué)學(xué)科有效教學(xué)抽樣檢測(cè)調(diào)研工作，對(duì)符合科學(xué)教育規(guī)律的命題理論作出探討，將命題科學(xué)化的研究引向深入。
4.探求小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查的模式，是小學(xué)科學(xué)評(píng)價(jià)體系重點(diǎn)需要加強(qiáng)的環(huán)節(jié)。
(六)組織各類研訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊(duì)伍。課程改革對(duì)教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競(jìng)賽活動(dòng)，能夠推動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展。
1.繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)科學(xué)教師繼續(xù)教育任務(wù)，圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分展開(kāi)，為新課程實(shí)施提供保障。認(rèn)真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識(shí)和課程實(shí)施水平，為新課程實(shí)施提供有力保障。
2.組織《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向;組建學(xué)科性研究小組，攻克難關(guān)，提高課程理解能力。
3.以省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為龍頭，積極探索提高小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，大面積穩(wěn)步提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)水平。
4.加強(qiáng)對(duì)青年科學(xué)教師的培養(yǎng)，探索促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的新途徑、新方法：以青年科學(xué)教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對(duì)青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度;通過(guò)雙向選擇，為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)(以教研員、學(xué)科帶頭人、骨干教師為主)，有目的地開(kāi)展“傳”“幫”“帶”和交流活動(dòng)，促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng);繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作，引導(dǎo)青年教師開(kāi)展小型課題研究工作。
5.根據(jù)省市教研室有關(guān)規(guī)定，有關(guān)學(xué)科組織教師教學(xué)能力競(jìng)賽、學(xué)科評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
(七)加強(qiáng)自身建設(shè)，提高研究能力
1.加強(qiáng)教研員自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的研究方向和專題，提高專業(yè)研究水平。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)轄市(區(qū))教研員的工作指導(dǎo)，促進(jìn)各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。
3.教研員苦練內(nèi)功，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)能力，努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實(shí)踐能力、教研活動(dòng)水準(zhǔn)，確保在新課程推進(jìn)過(guò)程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。
血?dú)夥治龅墓ぷ饔?jì)劃篇五
堅(jiān)持以xx為指導(dǎo)，以園部提出的＂服務(wù)、發(fā)展、創(chuàng)新、育人＂為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想、更新觀念、提高素質(zhì)、增強(qiáng)水平，不斷提高服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平和服務(wù)能力，努力做到善解人意、和藹可親、熱情大方、和諧快樂(lè)。
1、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、提高服務(wù)水平。
認(rèn)真學(xué)習(xí)園部關(guān)于作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，深刻理解加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性。認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、理解時(shí)局、信任政黨，養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。
2、增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)、提高科研水平。
按照?qǐng)@部提出的＂提高學(xué)歷、培養(yǎng)能力、增強(qiáng)實(shí)力、開(kāi)發(fā)潛力＂的師資建設(shè)要求不斷努力。通過(guò)看書(shū)、參觀、教海沙龍、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，將生態(tài)式教育觀念融會(huì)貫通，并且不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，撰寫論文和教師隨想，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。
3、做到保教結(jié)合、提高保育水平。
保教結(jié)合一直都是幼兒園工作重點(diǎn)，教師之間相互配合、相互支持、協(xié)調(diào)工作、共同進(jìn)步。保育教師在做好清潔、消毒工作的基礎(chǔ)上，也多加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解班級(jí)教育工作，書(shū)寫保育筆記，做到保教在觀念、工作上真正的結(jié)合，提高保育水平。
（一）認(rèn)真參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
1、認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的意識(shí)，完善作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)，提高作風(fēng)建設(shè)的能力，將提高服務(wù)質(zhì)量做為工作重點(diǎn)，樹(shù)立正確的服務(wù)觀。
2、以園部提出的＂提高學(xué)歷、培養(yǎng)能力、增強(qiáng)實(shí)力、開(kāi)發(fā)潛力＂的要求為目標(biāo)，參加學(xué)歷考試、學(xué)習(xí)幼兒園英語(yǔ)口語(yǔ)、學(xué)習(xí)制作課件、學(xué)習(xí)新的教育觀念等，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。
3、認(rèn)真參加各教研組活動(dòng)，及時(shí)吸收新的信息，謙虛好學(xué)、不恥下問(wèn)、主動(dòng)思考、善于總結(jié)，并學(xué)以致用、融會(huì)貫通，樹(shù)立正確的教育觀。
（二）切實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。
1、繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng)，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。
2、不斷加強(qiáng)《綱要》及＂生態(tài)式＂教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，深入開(kāi)展園本課程的研究，鼓勵(lì)教師理論和實(shí)踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每學(xué)期撰寫一篇論文，每學(xué)期出一本主題夾。
3、根據(jù)各班特色，開(kāi)展《葉子》、《龜兔賽跑》、《小馬過(guò)河》、《旋轉(zhuǎn)樂(lè)園》、《畢業(yè)了》等主題活動(dòng)，教師注重收集素材，運(yùn)用靈活多樣地教育模式，活動(dòng)前有計(jì)劃有準(zhǔn)備，活動(dòng)中有對(duì)話有記錄，活動(dòng)后有分析有反思。
4、開(kāi)展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
5、按時(shí)開(kāi)展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。
6、運(yùn)用家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)交流、溝通，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況，更好地配合班級(jí)工作。開(kāi)辟每日教學(xué)公布欄，展示班級(jí)教學(xué)動(dòng)態(tài)。
（三）真正做到保育教育結(jié)合，提高保育質(zhì)量。
1、加強(qiáng)保教結(jié)合意識(shí)，學(xué)習(xí)新的教育理念，為幼兒成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。
2、保育老師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅(jiān)持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境；堅(jiān)持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點(diǎn)消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無(wú)菌、無(wú)害、無(wú)污染的環(huán)境。
3、保育老師通過(guò)學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則、清潔消毒制度，不斷提高工作質(zhì)量，并形成相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍，堅(jiān)持書(shū)寫保育筆記，記錄心得。
（四）不斷增強(qiáng)科研意識(shí)水平，提高科研質(zhì)量。
1、繼續(xù)開(kāi)展＂生態(tài)式＂和＂蒙式＂教育研究，不斷增強(qiáng)科研意識(shí)和水平，注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學(xué)以致用。
2、積極探索＂生態(tài)式＂和＂蒙式＂教育相融合的教育模式，有計(jì)劃有目的的開(kāi)展主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和操作活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和親子活動(dòng)相結(jié)合等教育內(nèi)容。
3、深入地開(kāi)展園本課程的研究，每周堅(jiān)持主題研討，并通過(guò)外出學(xué)習(xí)、專家講座、組內(nèi)觀摩等活動(dòng)促進(jìn)教科研水平。
4、要善于積累不斷總結(jié)，每學(xué)期設(shè)計(jì)主題夾一本，每學(xué)期撰寫論文一篇，并接受開(kāi)課、觀摩、參觀等任務(wù)。
大班組是一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、努力好學(xué)、勤勞善良、主動(dòng)熱情的隊(duì)伍，在園部加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提高各種質(zhì)量的今年一定會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)！讓我們用真摯的情感、真誠(chéng)的微笑、真心的服務(wù)做到讓家長(zhǎng)、孩子、社會(huì)真正的滿意。
血?dú)夥治龅墓ぷ饔?jì)劃篇六
在這一個(gè)學(xué)期是大班孩子在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，也是幼兒園加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的一年。
作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)持每天對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒，保持地面干凈，保證班中環(huán)境的整潔。天氣漸漸變涼，在天氣好的時(shí)候要增加開(kāi)窗通風(fēng)的次數(shù)和時(shí)間，保證室內(nèi)空氣的新鮮，為幼兒的學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)干凈舒適的環(huán)境。
隨著春天的到來(lái)，天氣也漸漸變化必定，特別留意班中抵抗力弱容易患病的幼兒，多做運(yùn)動(dòng)多喝水，如果帶來(lái)需要服用的藥物，一定要向家長(zhǎng)詢問(wèn)清楚服藥的時(shí)間和劑量，并做好記錄，服藥后的空藥袋要保留三天。在戶外活動(dòng)前，檢查好活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備好活動(dòng)器械。在戶外活動(dòng)的過(guò)程中，細(xì)心的護(hù)理好幼兒，隨時(shí)提醒幼兒注意安全，整理好幼兒的衣服，避免有露肚皮的現(xiàn)象，并系好鞋帶。戶外活動(dòng)后要整理好活動(dòng)器械，協(xié)助教師整隊(duì)將幼兒帶回，并要提醒幼兒先洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒的各項(xiàng)能力有了提高，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，及初步的生活自理能力。只有個(gè)別的幼兒需要老師的提醒，而升為中班后需要學(xué)習(xí)一些新的常規(guī)，做為保育員要耐心細(xì)致的培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，并長(zhǎng)期堅(jiān)持不斷的加強(qiáng)幼兒的一日生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
在平時(shí)的保育工作中，我會(huì)和班中的其他兩位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育活動(dòng)中盡可能地參與，在班內(nèi)老師準(zhǔn)備活動(dòng)的過(guò)程中，我一定盡心盡力地看護(hù)好班中的幼兒，使老師能夠順利的進(jìn)行教育活動(dòng)，并放心地全力以赴地開(kāi)展好這個(gè)學(xué)期幼兒園內(nèi)準(zhǔn)備開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。
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一、背景
西安華信鐵路技術(shù)有限公司成立于1996年，其前身為西安鐵路信號(hào)工廠電器開(kāi)發(fā)研究所，2003年經(jīng)體制改革后成立股份制高科技企業(yè)。
公司專業(yè)從事鐵路信號(hào)器材系列檢測(cè)試驗(yàn)設(shè)備的研發(fā)與制造，開(kāi)展相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化檢修基地――檢修所、修配所、器材綜合工區(qū)、機(jī)車信號(hào)所、電子車間等管理軟件和配套的系統(tǒng)集成項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)與建設(shè)，是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)為一體的鐵路檢測(cè)試驗(yàn)設(shè)備的專業(yè)公司，是鐵路信號(hào)檢測(cè)試驗(yàn)設(shè)備及測(cè)控系統(tǒng)制造商和服務(wù)商。
公司位于西安市東高新開(kāi)發(fā)區(qū)，占地面積約8000㎡，產(chǎn)面積約占3400㎡。現(xiàn)有員工126人，其中研發(fā)技術(shù)人員91人，占職工總數(shù)的72.2%，研發(fā)人員46名，占職工總數(shù)的36.5%。目前公司生產(chǎn)的信號(hào)器材系列檢測(cè)試驗(yàn)設(shè)備已達(dá)70余種，形成了產(chǎn)品的系列化、標(biāo)準(zhǔn)化、智能化，構(gòu)成了標(biāo)準(zhǔn)化檢修基地系統(tǒng)基本組成單元。公司憑借自主核心技術(shù)，關(guān)注用戶需求，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，為用戶創(chuàng)造價(jià)值，位居行業(yè)首位，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展。
公司首度提出并開(kāi)展電務(wù)信號(hào)標(biāo)準(zhǔn)化檢修基地系統(tǒng)項(xiàng)目，發(fā)展和提升了檢測(cè)試驗(yàn)設(shè)備的技術(shù)領(lǐng)先性和系統(tǒng)集成性，充分體現(xiàn)了檢測(cè)試驗(yàn)設(shè)備在鐵路大系統(tǒng)中的作用。
1、工作分析需求診斷
由于崗位的設(shè)置不合理、崗位職責(zé)不明確、組織結(jié)構(gòu)較復(fù)雜、部門協(xié)調(diào)不融洽、績(jī)效考核和員工激勵(lì)作用弱等等，需要對(duì)公司進(jìn)行深入系統(tǒng)的調(diào)查研究和診斷分析。
有企業(yè)的高層主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭組建工作分析籌備小組，其成員包括人力資源部經(jīng)理、主管以及其他相關(guān)部門經(jīng)理。
（3）人力資源管理體系診斷分析
由小組成員采用問(wèn)卷調(diào)查、重點(diǎn)員工訪談等方法，也可以聘請(qǐng)外部專家采用規(guī)范、系統(tǒng)的人力資源管理診斷工具，對(duì)企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)狀進(jìn)行診斷，形成診斷分析報(bào)告。
2、工作分析的立項(xiàng)
工作分析籌備小組在人力資源管理體系診斷分析的基礎(chǔ)上，撰寫《工作分析立項(xiàng)報(bào)告》，想企業(yè)高層申請(qǐng)立項(xiàng)。
1、制定工作分析計(jì)劃
（1）工作分析的整體計(jì)劃，包括：工作分析的目的和意義、所需收集的信息內(nèi)容、組織形式和參與人員、實(shí)施的過(guò)程或步驟、實(shí)施的時(shí)間和活動(dòng)安排、方法的選擇、界定待分析的工作樣本或范圍、所需的背景資料和配合工作、提供的結(jié)果、費(fèi)用預(yù)算。
規(guī)定每個(gè)人的職責(zé)和任務(wù)是什么。具體包括要開(kāi)展什么工作，工作的開(kāi)展時(shí)間，工作的持續(xù)時(shí)間；開(kāi)展工作的具體地點(diǎn)，參與的人員和各自承擔(dān)的具體工作，使用的設(shè)備，要達(dá)到的目的等。
作分析當(dāng)中所得到的職掌范圍內(nèi)所需之專業(yè)技能制作筆試、口試或?qū)嵶鳒y(cè)驗(yàn)試題，以測(cè)出應(yīng)征者之實(shí)力，是否符合該職位之需求。劃清組織成員間的工作范圍和職責(zé)范圍。
工作分析的價(jià)值在于給人力資源管理制度建立提供基礎(chǔ)、前提以及使人力資源管理的各項(xiàng)職能工作更加規(guī)范，做到有據(jù)可依。使我國(guó)人力資源管理工作改變拍腦門決定問(wèn)題的方式，使個(gè)人意志、主觀臆斷逐漸以科學(xué)的制度和民主的決策程序來(lái)替代，使人力資源管理向規(guī)范化和專業(yè)化發(fā)展。
（1）信息收集員
著重培訓(xùn)工作分析人員的溝通技能和培訓(xùn)技能。由外聘專家對(duì)工作分析的目的、使用的工具的特點(diǎn)進(jìn)行講解，對(duì)項(xiàng)目用語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)含義、施測(cè)指導(dǎo)語(yǔ)、施測(cè)過(guò)程的引導(dǎo)和控制進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)定，回答成員的質(zhì)疑，并對(duì)有歧義的地方進(jìn)行討論個(gè)確定。
（2）信息分析員
信息分析員要接受過(guò)系統(tǒng)化的工作分析、人力資源管理、組織行為學(xué)等專業(yè)課程訓(xùn)練，并有2—3年從事工作分析經(jīng)驗(yàn)的人員擔(dān)任。
（3）信息分析專家
這種角色的技能主要是通過(guò)在大量的工作分析實(shí)踐基礎(chǔ)上進(jìn)行工作分析理論、管理技能等的開(kāi)發(fā)中獲取的。
3、做好其他必要的準(zhǔn)備
（1）要確認(rèn)工作分析開(kāi)展需要的前提條件。
（2）與有關(guān)人員進(jìn)行溝通。
（3）各部門經(jīng)理要對(duì)抽調(diào)參加工作分析小組的人員的工作進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以保證他們有充分的時(shí)間從事工作分析工作。
1、收集工作的背景資料
（1）職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)。
（2）組織中的有關(guān)資料。
（3）現(xiàn)有的工作說(shuō)明書(shū)或職位描述資料。
（1）工作分析所要收集的信息的內(nèi)容。
（2）工作分析所要收集的信息的來(lái)源。
1、整理資料
將收集到的信息按照工作說(shuō)明書(shū)的各項(xiàng)要求進(jìn)行歸類整理，檢查是否有遺漏的項(xiàng)目，如果有的話要返回到上一步驟，繼續(xù)進(jìn)行調(diào)查收集。
2、審查信息
對(duì)經(jīng)過(guò)歸類整理的信息的準(zhǔn)確性進(jìn)行審查。
3、分析信息
（2）工作描述分析。
1、編寫工作說(shuō)明書(shū)
督范圍、工作職責(zé)(每日、定期、不定期)等
2、工作分析評(píng)價(jià)
（1）靈活性與工作成本收益標(biāo)準(zhǔn)；（2）可靠性和有效性標(biāo)準(zhǔn)
七、具體操作：
（一）熟悉工作環(huán)境
3、熟悉本部門的設(shè)備、工作硬件設(shè)施，包括設(shè)備名稱、具體位置、使用方法、操作技能、注意事項(xiàng)等。
4、進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行分析問(wèn)卷結(jié)果。
（二）發(fā)現(xiàn)當(dāng)前工作中的問(wèn)題
3、了解本部門在制造生產(chǎn)中需要解決的問(wèn)題，例如燈光照明、設(shè)備更新、員工與機(jī)器配合情況等等。
（三）解決當(dāng)前工作中的問(wèn)題
3、與各相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，解決其需要幫助解決的問(wèn)題。
（四）以上工作為主要工作思路，在具體的日常工作管理上須如此進(jìn)行
1、管理本部門的制造生產(chǎn)工作；
2、清楚掌握部門各員工的人員分布情況及人員制造情況；
4、幫助技術(shù)員解決工作上的問(wèn)題；
5、培訓(xùn)技術(shù)員并跟進(jìn)檢查培訓(xùn)效果；
6、處理顧客對(duì)于產(chǎn)品的投訴；
7、嚴(yán)格執(zhí)行公司各項(xiàng)規(guī)章制度；
8、及時(shí)準(zhǔn)確地將產(chǎn)品使用信息及顧客需求和建議反饋公司；
9、負(fù)責(zé)制造部廠房的環(huán)境清潔、燈光、設(shè)備、維修、安全；
10、跟進(jìn)公司促銷活動(dòng)的執(zhí)行、宣導(dǎo)；
11、負(fù)責(zé)每月部門內(nèi)部盤點(diǎn)；
12、定期檢查、抽查產(chǎn)品的訂單、銷售和庫(kù)存情況；
13、根據(jù)公司的訂單情況做適當(dāng)人員調(diào)備；
14、負(fù)責(zé)下屬工作質(zhì)量及工作進(jìn)度；
15、負(fù)責(zé)本部門物料陳列、設(shè)備、產(chǎn)品、管理；
16、擬定市場(chǎng)調(diào)查工作計(jì)劃及實(shí)施；
18、銷售業(yè)績(jī)分析工作。