總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
化工廠傳幫帶 傳幫帶工作總結篇一
本學期林老師與我結成了“傳幫帶”，魏老師與我同在一個備課組，又是同一個年段，所以不論在教學或者在日常學校教務活動方面，魏老師都給予我很大的幫助。再者，魏老師是老教師，有著豐富的教學經驗，在教學上給以了我很大的幫助。魏老師還經常細心地指點我、鼓勵我，給我信心。
2、學習林老師工作中各個教學環節，優秀的工作心得。
3、經常聽了林老師上課，每節課都與林老師交換意見。
4、在林老師的幫助下學習課改和科研。
5、開放自己的課堂，公開自己的教案。
6、在魏老師的關心下，努力提高工作、學習能力，提高生活和思想覺悟。
7、加強與班主任和學生聯系，在林老師的指導下及時調整工作目標和工作方法。
然而，做為一個新教師，我覺得我的工作，學習還做得很不夠還有許多值得改進的地方，離一個優秀的教師的要求還很遠。我一定在今后的工作中不斷加強向魏老師及其他教師學習，認真總結，嚴格要求自己，力爭提高自己的業務能力和教學水平。
化工廠傳幫帶 傳幫帶工作總結篇二
一、主要工作
1、密切配合公司業務，圓滿完成各項分析任務
中化室共有144人，主任1名，副主任1名，17個班組，主要負責燒結進廠精富礦、燒結用各種物料；煉鐵用各種塊狀物料；煉鋼用各種合金輔料及耐火材料、高爐的生鐵和爐渣、煤氣的檢化驗工作，高爐、制氧、煉鋼生產用水的檢化驗及中間過程產品如焦炭、燒結礦等化驗工作。原料取制樣班分2個小班組，共16人，主要負責煉鐵進廠物料、煉鋼進廠合金輔料、燒結及煉鐵輔料的取樣及制樣工作。同時負責燒結用煤、焦化用煤、金牛用煤、動力煤、動力煙煤、動力無煙煤、燒結地方精礦抽樣的取樣及制樣工作。以及煉鋼用耐火材料、紀委抽查樣、質量科外委樣、煉鐵送瓦斯灰的制樣工作。每天固定樣27種，30個樣；通知即取的8種，每周二個樣的6種，每周一個的4種，每周不固定的4種41個樣，每旬一個樣的9種，每季取樣3種，38個樣。熒光分析班14人，其中熒光分析11人，碳硫分析3人，主要負責燒結廠送精、富礦，中化室取的燒結礦、球團、塊礦、精礦、白灰、白云石及瓦斯灰、鋁質、鎂質、低硅質耐火材料的全分析工作，還有硅錳、錳鐵、碳化硅、脫氧劑等合金中碳、硫的分析工作。每天有樣品15種、38個樣子，300個元素，每個樣做平行樣，壓片法10分鐘一個樣，熔樣法1小時一個樣。雜項分析班組共有9個人，主要負責煉鋼廠用各類合金輔料中相應成分的分析工作，白灰活性度的分析工作，燒結礦、球團礦等試樣中feo的分析工作，對儀器分析進行驗證，和實驗的內控標樣的定值工作。每天有球團、燒結礦的氧化亞鐵10個，白灰活性度1個，合金（20種）2~3個，均為化學方法，分析時間比較長，一般都在2個小時以上，重量法要6小時左右，合金中鋇的分析要2天時間。煤焦分析班10人，主要負責中化室取的各類煤樣、焦化廠焦炭、金牛焦炭、高爐噴吹煤粉、碳粉、碳線中c和ad以及高爐煤氣的分析工作，中化室抽查動力廠、燒結廠、焦化廠化驗室底樣、膠質層的分析工作，以及焦炭、金牛焦炭熱反應性、反應后強度的制樣和分析工作。每天平均12個樣，54個元素。水質分析班14人，主要負責水電廠供水系統、高爐發電、制氧、煉鋼、污水處理廠個人生活與工業水處理系統各泵點水樣的取樣及水樣中ph值，電導率、濁度、p堿、m堿、ca2+、總硬度、cl—、溫度、總磷、濃縮倍數等的分析工作，同時還配合水電廠做絕保實驗變壓器油的檢測工作。每日取水樣23個并分析相應成分，共190個元素。6高爐生鐵化驗班共12人，主要負責6高爐送生鐵中si、mn、p、ti、s等成分的分析和6高爐送爐渣中cao、mgo、sio2、al2o3、tio2的分析工作及抽取6高爐生鐵及爐渣樣的取樣及分析工作。每日大約18個爐渣樣，18個生鐵樣，共36個樣子180個元素。老區煉鐵檢化驗共有四個生鐵取制樣班21人，及四個生鐵化驗班26人，主要負責1至5高爐生鐵及爐渣的取、制樣工作，和1至5高爐生鐵中si、mn、p、ti、s及爐渣中cao、mgo、sio2、al2o3、tio2的分析工作以及資源公司送生鐵中si、mn、p、ti、s等成分的分析工作。每日約有90個爐渣及90個生鐵的取、制樣及化驗，共180個樣子900個元素。每旬中化室對燒結廠、焦化廠、動力廠、石灰石礦化驗室進行抽查，其中燒結廠抽燒結礦4個48個元素，燒結用煤5個25個元素；焦化廠進廠煤2個10個元素，焦炭5個25個元素，膠質層2個4個元素，粘結指數2個2個元素；動力廠煤樣7個35個元素；石灰石礦石灰石4個12個元素，石灰2個6個元素。20xx年全年家化驗工作未出現一起失誤，全面服務于公司各分廠的調度及生產，配合公司圓滿完成了各項生產任務。
2、安全運行，無重大事故發生
中化室緊緊圍繞公司1號文件精神，積極落實“三項制度，兩項措施”全面加強安全管理。中化室全體班長以上干部簽署了安全責任狀，明確了安全責任和安全工作目標。對私家車信息進行了統計審核工作，所有中化室私家車登記造冊上報綜合辦。對滅火器進行了統一檢查，過期的上報綜合辦更換。三月份，做好兩會期間安全管理工作，加大監管力度，確保了兩會期間安全無事故。對中化室所有班組長進行了安全培訓，培訓過后進行考核，中化4人未通過，補考后全部合格上崗。組織了消防應急演練，參加演練人員均會應急自救措施，了解應急程序，會撥打急救電話并及時上報車間主任。并對演練結果進行了總結評價。五月，安技處領導張連水帶隊檢查指導，發現中化室存在8大項問題，經過10天的整改，基本達到要求，并進行了防雷、防火、防汛的專項檢查，對防雷不達標的建筑設備進行了維修維護。積極參加安全月活動，開展了事故案例回顧，“安全在我心中”主題演講，化學危險品事故應急演練等活動。迎接暑期來臨，對中化室所有空調進行調試，有問題的上報車間，車間報綜合辦維修，在暑期來臨前有效解決了防暑問題。對水電庫房進行清理，并統一建立健全了各種臺帳，清點了各種物質，歸類存放。對化學危險品加強了監管，增加了班組藥品柜上鎖領用制度。對安全操作規程進行了修訂，并發放到人手一本，同時開展了操作規程的全面大學習活動，并驗收了學習成果。對新分配大學生進行了細致的安全教育，并建立三級教育檔案，同時制定老師傅傳幫帶。重新整理了安全管理組織體系，加大了檢查力度、考核力度，嚴肅了安全會議制度，并以隱患排查治理，安全教育培訓為抓手大力開展安全監管。保障了20xx年度安全無事故，為技術中心安全銀星榮譽添加了自己的力量。
3、熟練掌握操作規程，開拓化驗分析方法，加強理論業務學習
對新老職工提出了更高的標準和更嚴格的要求，所有職工立足崗位努力熟練自己崗位的操作規程，并兼顧其他崗位，做到“我是公司一塊磚，哪里需要哪里搬”不但熟練掌握本崗位檢化驗操作規程，能夠處理簡單設備故障，還要全面熟悉中化室內其他崗位規程，能夠靈活調動，務必在公司內樹立中化室化驗“中心”的地位。在崗位操作上要人無我有，人有我精。中化室15個小班組，上報升級班組14個，都達到升級標準，同時熒光班組繼續發揚公司級優秀班組的優勢，一路領跑公司檢化驗行業。在公會組織的節能減排，節能增效先進班組中，熒光班和原料取制樣班積極參加，每月節約6千多元人民幣。在公司加快產品研發的進程中，出現了許多以前沒有見過的物料和對稀有元素的檢驗工作。這就需要我們開創新方法，研究新技術，熒光在砷、鉛上的分析的應用，鈍化劑的分析，以及硅鐵的重量化學分析法都是在這樣的環境下應運而生的。在公司組辦的化驗分析技術比武中，中化室多名職工參加，取得總成績第一，個人一等獎包攬，二等獎三等獎數人的好成績，在科技論文發布會上，梁彩鳳憑借鈍化劑對焦炭焦炭反應性影響探討一篇論文獲得科技論文二等獎的榮譽。同時20xx年度中化室申報技術工程師7人，側面反映了中化室在業務學習上的濃厚氛圍。在部長和主任的呼吁下，職工在工余時間都選擇了學習，利用好每一分鐘學習業務技能及相關知識。
4、團結進取，迎難而上
礦物，但是中化取樣班沒有漏取錯去一個樣子，表現出了嚴密的組織性和紀律性。通過發明了取樣盤，克服了新區汽車球團取樣職工掉下篦子的情況。沒有足夠車輛，取樣人員徒步前去現場取樣，手拎取樣桶50多公斤樣子來回穿梭于休息地和現場之間，卻不曾落下一個樣子。后來在現場焊制了專門的放置樣子的鐵皮柜子才緩解了這一情況。翻車機皮帶取樣濃煙滾滾，職工就帶上防護面具。合金庫取樣竄高爬低，職工就聯保互保，守望相助。生鐵取樣更是不論刮風下雨，全部自行車代步。6高爐原來的風洞送樣機也產生故障，一年來都是職工步行取樣，但是從來沒有出現漏樣情況。同時為了保障取樣質量，車間主任和技術員經常與取樣職工一同下現場，頂風冒雨，披星戴月，都是為了準確及時的報出化驗數據完成公司交給的任務，。化驗班組精益求精，不論單位安排什么化驗任務都是保質保量及時完成，不拖拉不推諉，經常為了高爐生產加班加點報出數據。熒光分析班每天都要工作到下班才能收工，燒結礦白灰的數據急著要，熒光分析班就以最快速度化驗，自從新區燒結建立以后更是改進方法，由以前的熔樣分析改進為壓片分析，在保證準確性的情況下將時間從1個小時壓縮到了10分鐘。為了燒結攻關中化室技術員和熒光職工晝夜加班了1年多。雜項分析班是采用化學分析法，為了高爐吃合金著急經常加班到晚上8、9點鐘。這些職工有著強烈的集體榮譽感，秉承著中化室的服務宗旨，把辛勤的汗水默默奉獻給了集團公司。
5、完善組織建設，有力穩定檢化驗隊伍
中化室現有主任一人，副主任一人，技術員6人，各班班長17人，組織較完善。繼梅小平副主任辭職，甘玉寶副主任調煉鋼站主持工作后，中化室又調來了魏永剛副主任，完善了中化室組織結構。高術財主任主抓全面工作，魏永剛副主任主抓煉鐵站和原料取制樣及金牛焦炭取樣化驗班。日常生產工作以技術員呂平為首，劉福、靳曉軍、許廣凱負責中化原料、輔料化驗指導及審核工作。李波負責生鐵取樣、宋永春負責生鐵化驗。其他由各班班長全面負責。安全方面由許廣凱任車間安全員，總體統籌中化室安全工作，包括檢查、計劃、總結及各種安全活動。同時劉福負責工會工作，呂平負責團委工作，許廣凱負責黨建工作，以上安排基本滿足了中化室各種職能的需要。其中為了完成公司對金牛焦炭熱反應性和反應后強度的檢驗工作，中化室在人員吃緊的情況下毅然建立了常駐金牛的金牛焦炭取樣班和化驗班，將化驗工作全面接手，肩負起了金牛焦炭化驗任務的重大責任，同時也使中化室的組織更加龐大，也加大了管理難度。在未來的時間內，中化室將遵循公司人才強企的戰略，大力培養新生力量，在夯實發展基礎上加強專業技能人才隊伍的建設，搭建成才平臺，暢通人才通道。配合公司理順和完善職工八級晉升通道，實現技術技能等級全覆蓋，逐步全面實現崗級津貼制。大力開展各種形式的技術比武，搭建人才脫穎而出的平臺，對成績突出的給與重獎，破格提升，形成人人都能成才、人人爭當人才的良好環境，放開眼界，敞開胸懷。加強經營管理人才隊伍建設，堅持管理崗位競聘上崗制度。建立和完善各級各類崗位的聘任和退出機制，實現能上能下，能進能出。
6、加強儀器設備管理，確保平穩運行
中化室積極完善設備體系，對所有設備登記備案，并建立專人負責制度，同時引進先進儀器設備。鐵前新區安裝了2臺mxf2400多道同時性熒光分析儀，2臺艾爾特碳硫800，2臺北京和澳杯型全制動磨樣機。煉鐵站更新安裝1臺浙江福特全制動磨樣機。中化室新安裝了1臺mxf2400多道同時性熒光分析儀，中化室還進行了氧氣、氮氣、二氧化碳、氬氣的氣路改造工作，方便了化驗儀器的需要。原料取制樣增加了合金細破破碎機，更新了合金粗破破碎機，更新了礦物樣品磨樣機。煤焦分析班增加了一臺焦炭反應性實驗爐。節省了人力物力資源，從硬件上完善了檢化驗分析工作，增大了安全系數。設備管理上指定專人負責維護保養工作，建立完善了操作規程制度，針對不同儀器購置了保養工具和消耗備品及備件，確保了儀器平穩有效的運行，為及時有效檢化驗工作奠定了基礎，增強了化驗室的科技先進性，壯大了化驗室的實力。
二、存在不足
1、培訓不到位，業務理論相對滯后
在崗職工缺乏有效的培訓再教育體系，職工存在啃老本的現象，普遍職工還是應用幾年甚至十幾年前的方式方法，在業務水平上沒有明顯進步。從時代發展的角度，原地踏步就是后退，檢化驗的理論業務技能是不斷進步的，先進的方法，高科技的儀器將逐步取代傳統的方法，而且從精密度、準確度上都要高于傳統方法。想要打造頂級的化驗室，不但需要高級技能還需要不斷更新，持續進步。
2、環境意識淡薄，缺乏衛生標準
環保雖然已經提上公司日程，但是受到重視程度卻差強人意，在工業高速發展的今天，環保已經例如法律的門墻，再不是以前的一切以經濟效益為中心的時代了，環境保護已經成為全人類的話題。中化室不論從取制樣到檢化驗工作都將對環境產生一定得影響，怎樣才能在完成公司各項任務的前提下把環保工作做好成為我們必不可少的責任和義務，所以加強環境意識，建立衛生標準是我們勉勵的下一個重要課題。
3、大學生培養力度不夠，缺乏有效競爭機制
中化室對大學生愛護有加，培養不足，在科技飛速發展的今天，科技就是生產力體現的更加明顯，而大學生作為高科技人才，在單位中工作，理論有余，經驗不足。在單位沒有發揮出大學生應該起到的作用。除了大學生自身的自我要求松散、自身培養意識淡薄、吃苦耐勞精神缺乏外，單位缺乏有效的培養機制和競爭機制。剛畢業時的激情隨著參加工作，接觸老職工，逐步被“混”字侵蝕，大多數大學生存在著“干多干少都一樣”、“升職在這里全靠關系”等消極情緒所影響。所以，積極配合公司搞好人才晉升通道，并建立起適合中化室自身的人才培養機制和競爭機制是扭轉現狀突破進取的重要內容。
三工作打算
1、繼續以公司職代會精神為導向，努力完成20xx年各項工作任務
中化室作為服務單位，必須持續緊緊圍繞公司七屆五次職代會精神，學先進找差距，努力實施行業對標和低成本戰略，為產品研發和指導生產服務。抓細節堵漏洞，練內功提素質，強化管理，提升水平。講環保、重實效、上水平為公司建設資源節約型環境友好型企業貢獻自己的力量。同時堅持牢固樹立效益第一的理念，研發突破的理念，多元發展的理念，依靠職工為了職工的理念。繼續著力人才培養，著力產品研發，著力管理創新，扎實開展人才年、管理年、研發年活動。
2、深入開展安全操作標準化工作
雖然中化室整體安全系數較高，20xx年及以往幾年并未出現安全事故，但是安全工作只有起點沒有終點，標準化操作、行業對標就是我們下一步的主要安全工作。公司多個單位已經申請了安全生產標準化二級單位，技術中心在不久的將來必將緊跟發展形勢，在安全方面突破現狀。所以，中化室作為技術中心最大部門首當其沖要邁進標準化的門檻。
3、搞好組織建設，加大培訓、培養力度
中化室人員龐大，人才也頗多，但大多沒有激發出自身潛力，所以中化室必須堅持不懈的把組織建設放到重點工作中。不斷建立和完善普通職工和大學生職工的培訓再教育制度，建立組織者、領導者的培養機制，開展積極有益的競爭，從培養和競爭中選人才拔干部，人盡其才，物盡其用。不斷把中化室人力資源優化整合，形成一個健康、穩健的組織團隊。
4、加強環境意識，建立衛生標準
加強環境意識首先從職工身邊做起，以規章制度為基礎，檢查考核為導向，使職工逐步意識到環境的重要性，并能夠本能的去維護環境，愛護環境。建立衛生檢查考核制度，嚴格執行廢品處理制度、廢液排放制度、廢樣回收制度、廢棄藥品處理制度，建立定置圖，讓職工有法可依、有章可循，真正從被動轉化為主動。
中化室在20xx年度取得了一定得成績，但也存在著問題。在今后的工作中中化室將認清形勢，緊跟公司生產方向，克服自身不足，完善自身體制，不斷提高化驗水平，努力突破自身，開拓進取，積極主動的為公司發展服好務，與公司齊心協力共度難關。
技術中心中化室
化工廠傳幫帶 傳幫帶工作總結篇三
我在工作中，積極推行素質教育，努力推行教育改革，豐富第二課堂，時時刻刻關心學生。隨著課改的不斷深入和全面展開，廣大教師提高實施新課程、駕馭新課程能力的愿望更加強烈。對發展中的教師來說，要具備實施新課程的能力，成為與時俱進的合格教師，就得不斷的學習、“充電”。這次在學校和縣局領導的關心之下，有幸成為成為銅仁地區中小學骨干教師（小學美術）培訓班的一員，使我在思想政治與職業道德、教育教學能力與教育科研能力、終身學習能力和教育創新能力等方面的綜合素質有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎。
因此，當務之急是加深教師對新課程的理解，提高教師實施新課程的能力和水平。做為一名骨干教師和學校的管理者，我深感到自己肩上的責任重大。我感到順利的實施課程改革，全面提高學校數學的教育教學水平，不只是提高我一人素質的問題，還需要更加多的的教師加入進來，才能夠共同進步，不斷提高自己的教學教研水平。
從教幾年來我有很多的機會外出聽課、培訓。每一次都有很多收獲。但我沒有把這些經驗據為己有，而是把新信息盡我所能傳授給其他教師，把新的教學理念，教學方式帶回來，鼓勵教師走新路子，利用上公開課的機會，向老師們滲透這些思想。如有老師向我提出疑問，我會毫不猶豫地把我所理解的觀點講出來。
另外，在幫助老師改善觀念的過程中，校領導也交給我一些任務。要先給老師們上課、說課，然后聽老師上課、說課，我參與評課，把有疑問的地方指出來，與老師共同切磋。由于地理環境差異，我們的教學設備比較落后，所以，上課時必須老師講。這樣，很難調的學生的學習積極性。學生學習沒有興趣就很難學好，學生和老師之間的主體位置更容易顛倒。折兌這些問題，我首先從自身做起，尋找方法。漸漸地，我發現了孩子聽話不是罵出來的，而是表揚和鼓勵出來的。要用自己的眼睛觀察每一位學生的心理變化，抓住他們的弱點，切中要害，一點點去說服。這樣，學生的心理就會掌控在老師手中，凝聚力大了，心齊了。于是，我試著跟老師們說：“要經常談心，用愛去感化他們。”收到很好的效果，老師們也不覺得上課累，學生不好管理了。
這些年，新老師逐漸走進校園，他們的基本功底子很厚，而且能說一口標準的普通話。相對來說上課經驗少，對學生缺少耐心，我們在閑聊中就會跟他們講發生在我和學生們之間的故事。意在鼓勵他們愛學生，要想方設法讓學生接受你，主動帶動新教師上公開課、聽評課。
在幾年的教學工作中，我從老師身上學到了很多了，我也毫無保留地盡我所能幫助每一位老師。
現我已成為一名管理者，面對的是全體教師，雖時間短，但肩上的任務更重了。我會在本職工作上更加努力為教育事業貢獻力量。我一定在今后的工作中不斷加強向李瑞老師及其他教師學習，認真總結，嚴格要求自己，力爭提高自己的業務能力和教學水平。
化工廠傳幫帶 傳幫帶工作總結篇四
是不平常的一年，石化有限公司化驗室在公司領導的關心和重視下，在全體化驗員工的支持配合努力下，化驗室全體人員加強學習鍛煉，認真履行職責，全面提高了思想認識、工作能力和綜合素質，較好的完成了各項目標任務。雖然工作上經歷了很多困難，但對整個化驗室員工來說每一次都是很好的鍛煉，每一次都是進步和成熟的標志。隨著公司常減壓裝置的投入運營，公司化驗部分為裝置化驗分析部和儲運化驗分析部兩個區域。他們各司其責、全面完整的保證著全公司各種油品生產、各種油品調制、各種油品出廠各環節的質量。為此，公司每名化驗員都在本職崗位上努力工作著。現將化驗室工作總結如下，并對20xx年的主要工作提出一些想法，供領導參考。
1、各種油品生產質量控制放于首位。各種油品質量是公司生命的源泉，各種油品質量的好壞直接關系單位的效益和信譽。因此，化驗室堅持質量第一的方針。當生產任務與檢驗質量發生矛盾時，化驗室堅持質量第一。各種油品檢驗質量控制當發生波動的時候，質量員總是不厭其煩的加標樣分析、留取樣品分析、還和生產部門一起思考。檢驗質量是化驗室的生命，所以化驗室的一切工作都是圍繞提高化驗室檢驗準確度而進行的，他們在質量管理方面下大力氣。每個月對質量控制員進行一次質量控制考核。組織人員參加質控學習和考試。通過質控考核，化驗質控人員積累了一定的經驗并且具有了處理質控方面問題的能力。
2、全體化驗室成員擰成一股繩，遇到工作任務從不推諉，而是搶著干。作為公司主營業務之一的船用燃料油調制工作，公司大量引進輔料以后，化驗員總是對輔料油品的一整套指標進行科學分析，為公司油品調配提供翔實的指標依據。發現異常數據及時分析并上報，為各種油品的高質量出了一份力。多次進油作業和業務人員一道，深入出油方罐區，實際化驗指標，為公司的油品質量保駕護航。
3、形成了化驗室業務知識“傳幫帶”和氛圍。新裝置的投入運行，公司化驗室人員和化驗儀器也相應增加，人員的能力水平參差不齊，根據這一現狀，我們結合每個化驗員的自身特點，科學的分配他們的工作職責，做到相互配合，相互學習，相互充實，提高化驗室人員的整體素質，提高化驗的準確性。化驗室已經形成了勤學苦練、孜孜不倦的良好學風，和精益求精、精業敬業的工作精神。
1、定期對部門人員進行一次計量法規、計量常識、有關質量面的政策、法令、法規等業務知識的輪訓。每年組織多起專業技術學習（包括質控、分析、物檢等），根據需要派專業人員參加國家組織的有關學術交流會，不斷提高專業水平，定期對各類人員進行理論及實際操作技能的考核。
2、帶領本室人員加強計算機理論基礎知識的學習，熟悉計算機網絡方面的知識，利用計算機進行技術交流和質量交流。
3、和本室人員加強政治理論學習，積極深入的學習三大標準，讓同事明確工作職責。貫徹三大標準，深入學習總公司下發的各項法令法規政策文件，加強職工道德規范建設，做有理想、有道德、有文化、有紀律的新世紀的職工。
4、在我室內部實行獎勵制度，對成績突出貢獻重大的人員實行獎勵，促進本室人員好學上進積極性，挖掘技術人員的潛力，讓人盡其材，人盡其能。
1、繼續做好公司領導安排的化驗任務，提高化驗速度，提升化驗質量。
2、提升員工素質，培養化驗技術尖子，提高對新科技、新裝置、新油品的敏感程度，為公司油品調和提供技術指標的同時，提出科學的建議。
3、總之，化驗室在公司的正確領導下，按照公司科學生產的總原則，把握住公司油品質量的關口，不讓不合格的油品進廠，不讓不合格的油品出廠，提高油品一次調和成功率，為公司降低能耗，提高效益做出屬于化驗室的一份貢獻。
化工廠傳幫帶 傳幫帶工作總結篇五
我校為加強教師隊伍建設，培養一批高素質、高水平的青年教師，積極探索，多措并舉，充分發揮老教師的帶頭作用，使青年教師在老教師的“傳幫帶”下，學方法，練技能，修師德，逐步提高教學能力和教學技能，有效推動學校教師隊伍的建設。
學校建立了教學督導制度，成立了教學督導組，邀請了一批有經驗的老教師參與學校的教學督導，督、導結合，通過“聽課”、““評教”等方式，關注青年教師在備課和上課過程中是否符合規范要求；關注青年教師在授課內容的解讀上是否到位，教學目標的設定是否正確，教學環節的安排是否合理，教學問題的設計是否圍繞目標展開，教學方法的選擇是否有利于重點、難點的化解等。通過教學督導的有效督促，幫助青年教師糾正授課過程中出現的不足，有效地提高教學質量。
學校建立了教學觀摩制度，每學期由教研組組織教師進行2～3次教學觀摩。通過教學觀摩課，青年教師向上課的老教師學習教學課件的設計、教學方法的安排、授課技巧的運用。青年教師通過向老教師的學習，形成自己的教學規范，提高自身的教學技能。
為繼承和整理老教師的教學思想和教學經驗，提高青年教師教學能力，按照學校要求遴選并安排青年教師向老教師學藝。老教師對青年教師進行手把手的傳授，將多年來的教學心得和經驗毫無保留的傳授給他們，并且對青年教師的疑問和困惑給予一一解答，為青年教師的成長提高注添了新的動力。
在教學工作中，老教師“愛崗敬業”、“一絲不茍”的言行直接影響和感染著青年教師，青年教師向身邊的教師學習，促進了自身師德師風的提高。老教師不僅關心青年教師的工作和生活，還鼓勵他們自奮、自律、自強，使他們以愉快的心情投入到教育教學和教研活動中去。
通過老教師的言傳身教，通過“傳、幫、帶”的方式，青年教師
的授課技能和教學質量得到有效提高，并且他們以老教師為榜樣，以充沛的精力和活力投入到教書育人的工作中來，真正做到敬業、勤業、樂業。