制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
老年人工作計劃總結篇一
最近醫院在實施一個活動——“作為一個病人或病人陪護的感想”也就是想讓我們換位思考一下，從心底感受一下當病人的滋味，使我們的工作能更進一步。我們護長也給我們一天時間親身感受一下當病人或者病人陪護。
記得那天發清單我就迷惑了，因為奶奶術后皮瓣下留了一個引流管，而清單上就記了四個引流袋一個負壓吸引球，后來我去找主電班的人他說幫我減可第二天清單上卻不見減的數目；因為自己也是干這行的所以消毒滅菌方面敏感一些，記得一個護士過來換瓶加了藥卻不見瓶蓋上有絡合碘消毒的痕跡，然后我就說了一句你們消毒了嗎？那個護士卻什么也不說就走了，當時我心里確實不爽覺得她對病人怎么這種態度，可我還是忍了；還記得下午我去街上買東西，走之前一個護士過來量體溫，我就幫奶奶夾好后跟她說不要動等下護士會過來收，然后我就出去了，回來卻發現一個護士在對奶奶大聲說話，我就納悶了以為出了什么事，了解后才明白原來護士沒及時來收奶奶也不記得了就爬在床邊把體溫表打壞了，我說打壞就打壞了等下買一個不就得了，而她卻說：叫她別動她要動必須再買一個，體溫必須要測。體溫要測我明白，重新買我也愿意，可是這種說話的語氣卻讓我厭惡！總之，那天我卻對那些“白衣天使”們產生反感！
發生的種種事件讓我感概甚多：雖然縣級醫院條件、護理管理等方面比起三級醫院還是有一定的差距，但是從這里也可以看出中國的人性化管理還是在初級摸索階段；護患關系不能融洽我們還是有很大的責任,在尊重、溝通、照顧等方面還是沒有讓病人滿足。在與病人溝通交流的過程中，不要只是簡單的說教，要更多運用你的動作影響病人，多用“無聲的語言”與病人心靈貼近，這樣更有利于護患的溝通。不能為了溝通而溝通，護士要自覺提高綜合素質，才能做到有效的溝通。
護患之間有效的溝通將會產生良好的護患關系，促進各項護理工作的開展，要用心去交流。萬事因“情”而生，“心有多大，舞臺就有多大”，態度決定一切。是啊，沒有一顆關愛病人的心，設身處地為病人著想，怎能掌握病人心理、病情，又如何掌握溝通的技巧呢？有了愛心，才會有溫和的語調，才會有體貼的觸摸；有了真情，才能始終保持一種熱忱的態度，才能安靜地傾聽病人的訴說，才能與病人產生親和力，才能讓病人信任你并主動配合治療護理。起到事半功倍的作用。
回想起來，自己也是一名“白衣天使”，可能在護理病人中也存在不足，但是在以后的工作中我更加會設身處地的為患者著想，使醫患關系更加和諧，做一名稱職的白衣天使！
老年人工作計劃總結篇二
1、認識從師的重要意義。樹立尊師重教的思想，培養謙虛好學的風氣。
2、學習正反對比的論證方法。
3、掌握有關“說”的文體知識。
4、掌握重要字詞及古今異義詞，背誦全文。
1、理解文中的多義詞，解釋它們在具體語境中的意義和用法。
2、掌握文中名詞、形容詞的意動用法，能解釋具體語境中意動詞的含義。
3、區分課文中的古今異義詞，理解它們的古今義。
3課時
一、導入課文。
從初一學過的《論語》中孔子說的一句話：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之”導入。
板書課題。解題。
題目不是“說說老師”的意思。“說”是一種議論文的文體，古義為陳述和解說，因而可按“解說……的道理”來理解。所以《師說》，即“說師”，意思是解說關于“從師”的道理。初中學過的《愛蓮說》、《馬說》等等都屬“說”一類文體。
老年人工作計劃總結篇三
此次是以“幼兒園志愿者”為主題的德育活動。活動旨在通過青年志愿者活動，弘揚雷鋒精神，激發青年學生間關懷互助的作風；增強同學們的社會責任感，讓大家了解社會，關注社會，從中學會關愛互助，尊老愛幼；養成良好的行為習慣。
志愿服務是一項高尚的事業。志愿者所體現和倡導的“奉獻、友愛、互助、進步”的精神；是中華民族助人為樂的傳統美德和雷鋒精神的繼承、創新和發展。環藝136班這次組織了為“天天向上”幼兒園小朋友服務的德育活動。
活動按照策劃流程如下進行：
3月15日星期五下午由團支書、班長提前聯系好幼兒園，取得了對方負責人的信任和工作上的支持和相互配合，以便于開展活動。隨后制定了一張時間、活動安排計劃表。通知參與人員帶上活動所需工具與資料。在活動之前，向活動指導王老師匯報。
3月19日下午，由活動負責人帶領志愿者們通過坐公交到達活動地點——天天向上幼兒園，在與小孩子園負責人聯系上后，進行分工和分組，并再次強調了一下注意事項：注意個人言行，注意維護志愿者形象。接著由稂潔同學負責教小朋友畫畫；在活動的同時，團支書負責拍攝照片。
通過這次活動，同學們體會到更好的與公益相接觸，弘揚雷鋒精神以及傳統美德，從此而愛上公益，幫助人們是多么開心的一件事。在志愿者服務的時候知道要團結互助，才能更好的辦事，同時也鍛煉同學們的實踐組織能力，豐富了實踐的形式與內容。加強了班干部之間的合作，增加了同學之間的了解和溝通。
另外，在這里跟大家分享兩位同學的心得：
稂潔同學說：通過圖畫能引發小孩子動手、動腦，支持小孩子與活動環境的積極互動，引導小孩子根據自己的興趣愛好對客觀事物進行動手操作和動腦思考。探究是兒童在動腦思考基礎上的動手操作，是兒童動腦思考和動手操作交織進行的活動。不能讓小孩子開動腦筋思考的動手操作活動，不能被看作是探究活動。在圖畫的教導上，應該引導小孩子提高興趣，發揮想象力。因為興趣是最好的老師！只有跟這些年齡段的孩子講他們感興趣的東西，才能真正的引起小孩子的好奇心，使活動更加有氣氛，有意思，有意義，也才能起到發展小孩子思考能力和探索能力的作用。
賀達武同學說：良好的教育環境能激發小孩子各方面的興趣，如：經常聽音樂，使小孩子注意某些音樂旋律，就容易激發小孩子對音樂的愛好；給孩子講一些有趣的故事，則能引起孩子對閱讀的興趣；讓小孩子廣泛地接觸生活中一些他們能理解的事情，開闊他們的視野，豐富知識，可以培養小孩子多方面的興趣愛好。興趣越廣泛，他們的精神世界就越豐富，思維就越活躍。即使是最頑皮淘氣的孩子，一旦置身于新的環境中，也會睜大眼睛，專注地認識這個世界。他們會很有興趣地觀察樹上叫的小鳥，水中游的魚兒，地上爬的小蟲等等。在觀察的過程中，他們常常會驚喜地發現大蒜長芽了，蘿卜葉子長出來了，小蝌蚪長出腿了。
是的，正如前面兩位同學所說：這樣慢慢地就會培養起小孩子穩定的求知興趣，使他們在觀察中發現，在生活中詢問，在詢問中思索。因此，在小孩子園我們充分地利用教室的各個角落，布置了建筑區、角色區、科學區、閱讀區、自然區、美術區、手工區、音樂區、結構區等等，并根據教學內容和季節的不同，不斷地提供新的材料和內容，盡量騰出可讓小孩子活動的地方，使孩子們不感到教室布置的呆板，可以根據各自的興趣來學習。平時，我們也經常帶領小孩子到室外園外去，大自然中的鮮艷的色彩、萬千的姿態、神奇的變化最能吸引天真活潑、富于好奇心的小孩子，在這種自然、和諧、輕松愉快的氛圍中，小孩子對周圍事物的關注和學習的興趣被大大的激發起來。
老年人工作計劃總結篇四
1、深入開展敬老宣傳，唱響尊老敬老主弦律
通過主題班隊會、國旗下講話等形式，廣泛宣傳了老齡工作的方針政策，同時進一步大力宣傳了廣大老年人對社會、對家庭、對當地經濟建設所作的貢獻和老有所為的先進典型，提高人們對老年人重要地位的認識。
2、賞重陽經典詩詞，揚敬老傳統美德
通過校園廣播，重溫重陽經典詩詞，宣揚敬老愛老的中華美德。提高學生朗誦詩詞的能力，使學生對詩詞朗誦增添了新感悟。
3、積極組織學生開展敬老愛老活動
在學校組織學生，在活動期間，廣泛開展孝老愛親“四個一”活動。一是我當一天家，幫父母洗衣、做飯、買菜；二是陪一陪爺爺奶奶、姥爺姥姥；三是給不在身邊的長輩打一個電話問候或發一個祝福短信；四是在村內走訪一戶空巢老人，幫他（她）們打掃衛生或搞一次慰問活動。
我校通過上述形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現了我校學生尊老敬老的精神風貌，營造出了敬老、親老、愛老、助老的社會風尚；感受到了古典詩詞的魅力，加強了對傳統習俗的了解，增強了對老人的敬愛之情，豐富了校園文化生活。
通過一系列活動的開展，讓孩子們不僅能用自己的行動來表達對自己爺爺奶奶、爸爸媽媽的情感，更能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們為自己孩子的成長與進步感到欣慰與驕傲。
老年人工作計劃總結篇五
今年是第26屆敬老節，結合本屆敬老節“維護老年人權益”的活動主題和二年級學生的年齡特點，我是從一下幾個方面引導學生開展活動的。
首先，我把敬老節作為本次主題班會的核心，考慮到學生年齡小信息來源較窄，我首先在班會上讓學生讀“敬老節”這三個字，并讓學生充分發言說說怎樣理解“敬老”這個詞，讓學生懂得尊敬老人是中華民族的傳統美德，然后讓學生知道今年敬老節的時間是10月13日。
接著，我進一步引導學生說說家里都有哪些老人，讓學生在心里指導家長自己的爺爺、奶奶、外公、外婆是自己應該關心和尊敬的老人。并且說說這些老人現在和誰住在一起，身體怎么樣，生活過得好不好等等。
然后，我接著啟發學生說說家里的老人最需要什么樣的關心，自己平時為他們做過什么事，家里的爸爸媽媽是怎樣對待他們的，自己現在最想為他們做點什么。讓學生充分認識到老年人的孤獨、弱勢，他們最需要家人的關心問候、相扶相持，他們最需要家的溫暖和親人的陪伴。從心底喚醒和激發孩子對老年人的愛，讓他們意識到自己的行動對于老年人是怎樣的重要。
同時，我進行擴展，引導學生明白在平時不但要尊敬和關愛
家中的老年人，還要尊敬社會上的每一個老年人，要發揚中華民族愛老敬老養老的傳統美德，從自己做起，從現在做起。
趁熱打鐵，我對學生提出了希望，布置了任務，要求學生在本周周末做一件自己最想為家里和身邊的老人最想做的事情，如：洗一次腳；打一個問候的電話；買一件有意義的禮物；陪老人散一次步；和爸爸媽媽回一次老家；帶老人檢查一次身體；接老人來家里住住等等，再以日記的形式寫下來，有條件的把照片拍下來作為珍貴記憶。 我想，只要在學生有效的心靈里之下敬老愛老的種子，那么它一定會在孩子小小的心田里生根發芽，開出最美的花朵。