寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白，實事求是。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
評價銀監局工作總結的句子 工作總結自我評價篇一
一、主要工作內容及職責
本人于20xx年6月入職，從事綜合柜員一職。平日工作主要有柜面對私業務、對公業務、代發工資、反洗錢信息補錄等?？此坪唵蔚牟僮?，卻需要平日多積累多學習操作流程，日益更新，專注、仔細、耐心對待每一筆業務的發生與審核，尤其是對公業務。
一個月的支票處理量相對較大，為了減少退票率，也為了提高自己處理對公業務水平，我堅持對每一張票據各個要素進行認真審核，高標準嚴格要求自己及客戶填寫規范。伴隨著每筆業務發生的同時，也將內部控制制度銘記于心，七步服務流程做到大方得體，將各項政策落到實處。
二、我的收獲與成長
我很慶幸自己能夠加入農商行，成為其中的一員，工作近一年的時間里，我的價值觀和人生觀都有個較大的改變，她讓我相信人生一切皆有可能，只要自己肯努力創造。當然也只有能為企業做出奉獻，才能實現自己的價值。首先，在一個工作團體里，大家要團結一致，互助進取，因為團結是取得互利共贏的前提;其次，做好自己的本職工作是基本要求，作為一個柜員應該懂得自己該做什么，什么不能做，有主見有膽識。
另外，客戶是我們發展的主體，服務好客戶是我們的職責，研究客戶，通過對客戶的研究從而達到了解客戶的業務需求，力爭使每一位客戶滿意，通過自身的努力來維護好每一位客戶;當然，通過對業務的熟悉和對企業內部控制的了解之后，能為企業的一些潛在的漏洞或發展提出建設性的意見是我們份內之事，也是為企業能做的較好的貢獻。
在市場競爭日趨激烈的今天，在具有熱情的服務態度，嫻熟的業務能力的同時，還必須要不斷的學習，提高自己各方面的能力水平，才能向客戶提供更高效率、更優質的服務。我行舉辦的各類培訓和技能考核為我盡快提高業務技能提供了有力的保障。
我始終積極參加各類培訓，堅持認真聽課，結合平時學習的規章制度和法律法規，努力提高著自己的業務能力水平。通過一段時間的工作，我深刻體會到銀行是一個高風險的行業，辦理每一筆業務都要注意到每一個小細節和要素，它可以是一個復核、一個簽章、一個客簽名、一個手印、一個登記、一個交易碼。一筆業務可能涉及到很多個細節問題，如果因為粗心大意，不用心想，漏掉一個沒有做到，都有可能存在風險，就比如放貸款。細節不是兒戲，需要我們嚴肅對待。嚴格把守每一個關口，是對我行風險的控制，更是對自己的負責。
三、存在的不足和努力方向
回顧20xx年的工作，雖然各項工作都能比較順利的開展，但深知自身依然存在不足，需要進一步改善。其一，學習力度不夠。以信息技術為基礎的新經濟時代，新情況新問題層出不窮，新知識新科學不斷問世，面對嚴峻的挑戰，加快學習的步伐迫在眉睫，不容遲緩。
我始終相信機會是留給有準備的人，所以，在工作之余，我還在為考取基金銷售資格、中級會計職稱等證書做準備。其二，個人情緒控制不佳。針對以上問題，今后的努力方向是：其一，加強理論學習，進一步提高自身素質;其二，轉變工作作風，努力克服自己的消極情緒，用飽滿的工作狀態，提高工作質量和效率，積極配合領導和同事們把工作做得更好。
四、新一年的展望
屈原有句名言：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在金融業的道路還很漫長，我堅信源于我對金融事業的熱愛和所學的專業知識，將個人理想與企業的發展緊密結合，充分發揮自己的工作積極性、創造性和主動性，我終會實現自己的人身價值，與我們重慶農商行共同走向更好的明天。
評價銀監局工作總結的句子 工作總結自我評價篇二
1．規劃與設計的技能教師善于根據學生的生活經驗、已有的知識基礎和特定的背景條件，引導學生選擇或自主提出活動項目、活動主題或課題，并合理地制定活動方案，保證綜合實際活動得以順利有效地實施。
2．組織、管理與協調的能力教師要組織和管理好學生，引導學生組成活動小組，并協調學生活動中各部門的關系，通過與相關部門或人員的溝通，為學生開展綜合實踐活動創設寬松的活動時空，充分利用各種課程資源。此外，教師還要協調好教師指導小組成員之間的關系，使學生活動得到有益的指導。
3．探究與問題解決能力綜合實踐活動要求教師具有較強的實踐能力，要學會問題探究和問題解決。教師只有具有問題意識，具備探究的能力，才能較好地指導學生開展研究性學習。教師要注重在指導學生的過程中發展自我的實踐能力，與學生在綜合實踐活動中一起成長。
4．收集和處理信息的能力教師要明確獲取信息的途徑和渠道，引導學生通過多種途徑來收集信息；教師還要掌握收集和處理信息的方法，學會運用調查、考察、文獻檢索、測量、實驗等方法收集資料，學會統計、整理、分析資料的方法。只要這樣，才能指導學生在綜合性學習中收集和處理信息。
教師的指導任務貫穿學生綜合實踐活動的全過程，包括對學生活動主題、項目或課題確定的指導，活動過程中的指導，總結和交流階段的指導。在活動主題、項目或課題的確定階段，教師應針對初中學生的文化、科學知識基礎、興趣愛好、學生所處的特定社區背景和自然條件，引導學生確定合理的活動主題、項目或課題。最初，可采取教師提供若干有益的活動主題、項目或課題，供學生選擇。隨著學生能力的不斷發展，教師應放手讓學生自主確定活動項目、活動主題或課題。在學生初步選擇或自主提出活動主題后，教師要引導學生對活動主題、項目或課題進行論證，以便確定合理可行的活動項目、主題或課題。在此之后，教師要指導學生制定合理可行的活動方案，培養學生的規劃能力。在活動實施階段，教師要指導學生進行資料的搜集。針對學生的實際和相關的課程資源，在活動開始階段，可以結合實例對學生進行一定的基礎訓練，幫助學生掌握利用工具書（如索引、文摘、百科全書等）、使用視聽媒體、記筆記、訪談、對資料進行整理和分類等方面的技能。在具體的活動過程中，指導學生有目的地收集事實材料，指導學生運用調查、觀察、訪問、測量等方法，指導學生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結和評價提供依據，引導學生形成收集和處理信息的能力。在活動實施過程中，教師要及時了解學生開展活動的情況，有針對性地進行指導、點撥與督促；要組織靈活多樣的交流、研討活動，促進學生自我教育，幫助學生保持和進一步提高學習積極性；對有特殊困難的小組要進行個別輔導，或創設必要條件，或幫助其調整研究計劃。教師要在實施過程中實現從知識傳授者到學生學習的組織、指導、參與者的角色轉換。在活動實施過程中，教師要注意爭取家長和社會有關方面的關心、理解和參與，開發對實施綜合實踐活動有價值的校內外教育資源，為學生開展活動提供良好的條件；還應指導學生注意活動中的安全問題，培養學生的安全意識和自我保護能力，防止意外事故發生。在活動總結階段，教師應指導學生對活動過程中的資料進行篩選、整理，形成結論，指導學生撰寫活動報告，并進行不同方式的表達和交流；要引導學生著重對活動過程中的體驗、認識和收獲進行總結和反思。
1。激勵導向性原則
綜合實踐活動課程的最終目標是促進人的全面發展。為此，課程評價首先要考慮的問題就是：評價是否最大限度地激發人們全面發展的欲望。評價不僅要在活動的每一個環節中對學生所表現出來的各種反應做出適時性的激勵評價，激勵學生適時反思、適時調整活動的目標、活動的步驟以及活動的研究方法與策略等內容，同時還要利用多種評價手段，激發學生迎難而上、深入探究的信心和欲望。
2?？陀^公正性原則
（1）發揮課程多主體民主、協商的綜合評價功能。評價是在教師與學生共同參與活動的過程中完成，在為學生提供富有個性化的發展空間的同時，也為評價的客觀公正奠定了誠信基礎。
（2）運用多種方法、多種手段，多角度、多層次地進行綜合評價。依據不同的情況、不同的問題、不同的階段選取與之相適應的評價方法和手段進行綜合評價。
（3）及時收集評價證據。評價的客觀公正是建立在評價的依據準確、真實、可靠的基礎上的。由于綜合實踐活動課程是一個不斷生成與發展的過程，課程活動的實施者和參與者的行為表現、體驗和感受、態度和情感也在不斷地發展和變化著的，如果不及時收集分析并加以記錄，評價就很可能缺乏依據。
3。差異開放性原則
綜合實踐活動課程評價，要充分考慮個體差異，如課程實施的起步階段和對課程學習比較困難的學生，敏銳地挖掘其在活動中呈現的閃光點和點滴進步并加以充分的肯定和鼓勵；由于三級課程的開放性和生成性，活動的主體、活動的內容、活動的表現形式存在諸多不同，活動評價重點也應隨之變動。
4。生成發展性原則
重視過程與方法、重視學生實際體驗歷程、關注受教育者人文發展是新課程改革的核心理念，也是課程評價的最重要思想。階段性評價將伴隨著學生的階段性發展而變化。學生透過評價，反思各階段學習，通過各個階段的前后對照，發現自身優勢與不足，從而使課程評價化為激勵學生持續發展的內在動力。
5。過程體驗性原則
要重視學生活動過程的評價，對學生進行評定的依據應該是揭示學生在活動過程中的表現以及他們是如何解決問題的，而不僅是針對他們得出的結論。即使最后結果按計劃來說是失敗的，也應從學生獲得了寶貴經驗的角度視之為重要成果，肯定其活動價值，營造其體驗成功的情境。
1、以課題探究為主的研究性學習活動
能夠從自然和生活觀察中提出問題，了解問題的基本類型，能夠簡要地表述問題，具有記錄、積累問題的習慣。經歷了研究過程后，能在反思回顧中歸納出研究性學習的基本步驟，能夠填寫包括研究的問題、研究的目的、研究的步驟、研究的結果等基本項目的表格，知道各個項目的基本含義，并能按制訂的研究步驟展開研究活動；能在記錄本上，按時間順序記錄過程及收集到的資料、生成的問題，能夠采用宣傳，講演等基本方式與他人交流研究結果等。
2、社會考察為主的體驗性學習活動
能夠主動有問題意識的參觀，獲得對社會文化的一定的認知、理解、體驗和感悟，學會在教師的安排下，有目的地進行參觀活動并能有意識的記錄參觀過程。通過經歷老師安排參觀活動的過程，增加學生對社會考察過程設計的了解，注重學生在活動中的行為過程參與，以豐富學生的社會閱歷、生活積累和文化積累為目標等。
3、社會參與為主的實踐性學習活動。
能夠主動參與社會生活，體驗對社會的責任。注重考察學生參與學校及社會生活能力，形成對社會初步的認識。能夠主動承擔某項家庭、學校、社區等方面的服務工作。有明確的服務項目、計劃并能堅持記錄過程，能夠與同學交流活動的感受及反思。
4勞動與技術為主的創新性學習活動。
有正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情，通過技術實踐活動，豐富勞動體驗，了解勞動與技術世界，；有認真負責、遵章守紀、團結互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的品質，有良好的勞動習慣。注重生活中的技能學習，學會生活自理，形成積極的生活態度。能夠掌握生活必備的技術基礎知識與基本技能，學會生活自理。積極參與技術實踐，掌握基本的技術知識與技能。關注身邊的技術問題，形成親近技術的情感，具有初步的技術意識。能夠安全而有責任心地參加技術活動，初步具有與他人進行技術合作、技術交流的態度與能力。
觀察 在自然狀態下，有目的、有計劃地觀察學生在參與課題活動中所表現出來的情感、態度、能力和行為，并記錄下來，作為對學生進行評價和引導的依據。
描述性評語 在與學生進行充分交流的基礎上，用描述性的語言將學生在某一方面的表現寫成評語。評語應采用激勵性的語言。
項目評價 按照不同項目將學生分成若干小組，由學生自主設計活動計劃，進行活動，收集、組織、解釋或表達信息，如提交調查報告或小論文等。師生可以就小組成就進行分析，并將小組評價與個人評價相結合。
考查 考查方式應靈活多樣，如知識競賽、辯論、情景測驗等，以對學生課程的學習狀況做出評價。
活動產品分析：學生參與活動的一切結果都可以用來評價。例如，模型、觀察記錄、實驗報告、調查報告、手抄報等。
學生成長記錄袋：由教師或學生收集學生的學習結果，如活動計劃、活動記錄、觀察日記、小制作、獲獎證書等，由此可以把握學生學習與發展的軌跡。
評價銀監局工作總結的句子 工作總結自我評價篇三
金融扶貧工作開展以來，xx銀監分局全面落實銀監會及河南銀監局關于金融扶貧工作要求。在xx市委、市政府的正確指導和大力支持下，綜合運用政策引導、窗口指導、監管督導、溝通傳導等多種措施，強化目標管理，突出問題導向，力促轄內銀行業機構擺正立場不動搖、落實政策不走樣、立足創新不停步、發展業務不懈怠，有效發揮了監管部門在金融助力精準扶貧中的引領作用。
一、落實頂層設計，抓好謀篇布局。為充分發揮監管引領作用，結合轄內實際，研究制定了《推進普惠金融發展工作實施意見》《xx市銀行業扶貧小額信貸工作考評辦法》等一系列實施意見和工作方案，逐漸確立“一二三四”工作布局：一是堅持“一個目標”。即堅決響應^v^號召，確保打贏金融助力精準扶貧攻堅戰。二是落實“兩個責任制”。即圍繞小額扶貧信貸這個主抓手，推動銀行建立“功能性”和“區域性”的分片包干責任制。三是建立“三大機制”。即堅持問題導向，建立糾偏機制；強化目標管理，建立考核機制；加強政策支持，建立內生機制。四是推廣四個體系。即全力幫助支持盧氏縣建立金融扶貧金融服務體系、信用評價體系、產業支撐體系和風險防控體系“四個體系”，并在全市大力推廣。
一是鼓勵金融產品和服務方式創新。在不違背國家扶貧貸款政策、風險可控前提下，鼓勵銀行在承貸主體、信貸產品、貸款方式和管理手段等方面進行創新，激發銀行參與創新的熱情，為全市創新金融扶貧產品和服務創造了有利條件。
二是推動落實盡職免責制度。一是督促銀行業機構加快完善扶貧小額信貸盡職免責制度，在貸款發放過程中通過明確的盡職要求，強化正面導向，積極調動本行投放積極性。二是要求轄內各銀行業機構在對下級機構和工作人員考核中充分體現盡職免責原則，并在日常工作中全面落實該原則。三是對各家銀行業機構落實盡職免責制度情況進行檢查或抽查，對執行不力的，及時予以糾正。
三是提高不良容忍度。除要求“各行對扶貧貸款不良率高出全行各項貸款不良率年度目標２個百分點以內（含）的，不得作為內部對主辦部門考核評價的扣分因素”外，還要求“監管部門對銀行業機構設定的不良貸款“控降”目標，扶貧貸款不良率可高于整體不良貸款率2個百分點”。
四是加大資源傾斜力度。一方面，按照銀監會要求，督促銀行建立“四單”制度，即：單列信貸資源、單設扶貧部門、單獨研發扶貧金融產品、單獨考核。另一方面，要求各二級分行普惠金融工作部門與其他部門必須平級，與公司部、個金部等部門享有同等管理權限，獨立對下級機構進行考核，且專職人員不得少于5人。目前盧氏農商行成立了“金融扶貧服務部”，農發行xx分行在盧氏縣成立了“扶貧金融事業部”。其他銀行機構均抽調5名以上業務骨干負責扶貧小額信貸工作。
五是提高市場準入效率。鼓勵金融機構下沉服務重心，為做好金融扶貧工作夯實基礎。凡是有利于扶貧工作開展的機構、業務、高管準入，一律加快辦理進度。去年以來，新審批分支機構15個。如中原銀行在靈寶豫靈開設分支機構，按規定機構開業和高管的審批時限分別為60天和30天，現在一周之內即為其辦理完畢。對于暫不具備條件的機構空白村，要求銀行繼續采取便民金融服務點、金融電子化機具、電子渠道等多種形式提供簡易便民服務，盡快實現“鄉鄉有機構、村村有機具、人人有服務”。
三、實施分片包干，實現精準發力
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評價銀監局工作總結的句子 工作總結自我評價篇四
一、上半年工作總結
1、文明優質服務工作。
對我行各營業機構的窗口服務工作進行日常管理，始終是我部的一項中心工作。為不斷提升我行的整體服務水平，真正做到以服務工作促進分行各項業務的全面發展，今年__月，按照新一屆分行黨委的指導意見，在原有的服務工作管理辦法的基礎上，我部重新修訂并出臺了新的《__銀行__分行文明優質服務工作管理辦法》。與老辦法相比較，新的管理辦法體現出服務管理與業務發展并重，且緊密相結合的鮮明特色。辦法條款精細，操作性強，更加切合我行的管理工作實際。幾易其稿后，在20__年__月中旬召開的全行文明優質服務工作會議上頒布執行。
上半年，在做好服務日常管理工作的同時，我部還指派部分機構，積極參加省銀行業協會和市委文明辦組辦的文明優質服務競賽活動，并于今年__月和__月，先后接待了省銀行業協會、省行服務督導組以及省行首問責任制檢查組對我行服務情況的驗收和檢查，均取得了較好的成績。
2、業務技能培訓和測試工作。
組織轄內一線員工的業務技能培訓和測試，是我部的另一項重點工作。鑒于今年全省系統準備于__月份__上線，分行電教室用于藍圖培訓，無法組織全行員工集中技能培訓，我部在年初就向全轄發出通知，要求各機構化整為零，組織所屬員工加強技能訓練，爭取以優異的成績迎接總行驗收測試。__月__日至__日，按照省行工會的總體安排，我部又集中組織了分行員工的技能測試，全行__余名員工踴躍參加，實際測評__余場，實際參測__余人次。本次測評也取得了較為理想的成績。經統計，有__余名員工達到了不同技能種類的一級能手水平，全轄參測員工合格率近__%。
3、對外宣傳工作。
需要重點說明的是，去年末，我行被__省委、省政府評為精神文明先進單位標兵，今年初，市委宣傳部代表省級政府來我行舉行授匾儀式。我部緊緊抓住這一契機，不僅周密做好接待、準備和系統內部的宣傳工作，還全力配合__日報新聞站記者對我行的新聞采訪，通過在__日報發布對我行的新聞專訪，來擴大我行的對外影響。
4、職工權益工作。
按照分行黨委的工作安排，我部于今年__月，積極聯系體檢醫院，組織全轄員工集中進行身體健康檢查。并根據檢查結果，集中組織員工接種乙肝疫苗，目前，該項工作仍在進行中。
今年__月，我部還按黨委的要求，負責組織員工行服承攬加工廠商的招標、考察工作，并于__月底，完成了訂購合同的.簽署，和全行__多名員工的量體工作。
5、黨務工作。
根據省行黨務工作部的統一部署，上半年，我部還積極組織行內各黨支部，嚴格把關，認真篩選入黨積極分子，并參加市機關工委的入黨培訓。目前，參加培訓的__名積極分子均順利結業，擬納新人選已呈報分行黨委。
6、企業文化建設工作。
為構建和諧的企業文化環境，活躍員工文化生活，上半年，我部主要組織安排了以下及項大型文體活動。
春節前夕，組織召開全行2021年度雙先雙優表彰大會暨迎新春聯歡晚會;3月初，為紀念3。8國際勞動婦女節，組織全行女員工開展了書畫攝影競賽活動;__月中旬，組織全行員工開展“綠之約”主題登山活動，等等。上述活動的成功舉辦，大大增強了廣大員工的向心力，和分行黨委的凝聚力，均取得了預期的效果。
二、上半年工作中存在的主要問題
1、雖然我部重新修訂了非常詳盡的服務工作管理辦法，但，在日常管理工作中，考評線條還顯粗獷，考核精細度還有待加強。
2、在省行舉辦的2021年度業務技能競賽活動中，我行僅獲得團體總成績第四名，這一成績，與我行在全省的定位不相匹配，員工的業務技能訓練工作力度亟待增強。
評價銀監局工作總結的句子 工作總結自我評價篇五
xx年我繼續負責綜合監管的全面工作。為充分調動該股職員的整體工作積極性,實行規范化管理,，年初我就安排對綜合監管人員進行重新組合,做到崗位到人,責任分工明確的工作管理體系,經常參加綜合監管每周定期召開科務會,安排布置的各崗位工作，及時溝通情況。通過上述舉措,xx年綜合金融監管工作又有新起色,內控管理機制進一步完善,較好地解決了人員不穩定的問題。另外，我與監管股負責人按《金融監管責任制》和行內制定的《量化細化實施細責》，把每一個被監管專業、每一項監管責任真正分解落實到人。按時完成了監管責任的分解落實工作，從而明確了監管人員的具體分工和職責。做到了：人員落實、制度落實、責責落實、任務落實、檢查落實。認真按季進行考核，將每個人員崗位責任與目標化管理結合，充分發揮了金融監管各崗位人員的職能作用。
一、銀行監管與合作監管
今年以來，我們監管部門定期和不定期組織人員開展了業務學習和實際檢查技能的培訓，積極樹立新的監管理念，將各項政策規定和實務操作的要點融入在具體的工作中，從xx年起，我行銀行業監管人員的培訓重點從行政監管轉向對銀行業機構的非現場分析和預警上，監管人員必須作到對政策規定熟、實際現場檢查技能高、非現場分析到位，圍繞上述三個方面，我行監管人員在參加中心支行培訓的同時，督促監管人員自學有關監管業務知識，在一定的時期內迅速提高監管人員的綜合素質，以適應形勢發展的需要。
2、認真貫徹和落實銀行業監管現場會精神，加快監管電子化的步伐
按照xx年10月銀行業現場會的要求，認真組織了監管人員對銀行業監管文檔、非現場監測數據系統、金融行政監管子系統等應用程序進行了逐項落實，切實保證了監管實務操作與計算機應用的全面落實。我行監管部門從xx年起嚴格按照電子化監管的要求，認真貫徹監管電子化和文本化管理相結合的原則，落實監管實務操作在計算機中的應用，保證了中心支行與我行之間的監管信息與實務操作的溝通，通過監管電子化的建設，切實提高了監管的各項基礎工作水平。
（1）、xx年，對銀行業高級管理人員任職資格審查工作，一是嚴格執行了任職前考試、談話制度，分別對3名高級管理人員進行了任職前的考試、談話，同時完成了對2名高級管理人員任職資格的審查。二是在xx年9月組織完成了轄內銀行業高級管理人員的任職期間的考試及年度考核工作，并將考試及考核結果裝入銀行業高級管理人員檔案存檔。
（2）加強對機構準入和退出的監管，在積極支持銀行機構改革的同時全年完成了銀行機構退出4家、遷址1家、降格2家。
各家商業銀行的機構撤并要在積極支持機構改革和調整的同時，按照機構撤并規定的要求作好審批工作，保證了銀行業機構撤并所申報的資料完整、審批材料的合規，在一季度對xx年機構和人員上報的材料進行一次復審，凡不符合規定或要素不全的一律在一季度末之前進行了糾正，復審結果于xx年2月20日前上報到銀行科。
真做好金融機構年檢工作。按照呼盟中心支行的要求，我們早在xx年4月就開展了對銀行業機構的年檢工作，依照上年年檢各項要求履行了手續，年檢中沒有走過場，現場檢查面達100%。年檢報告于6月20日前上報了銀行科。
4、進一步落實監管責任制，切實履行了監管職責。2月底前，按照人行呼倫貝爾市中心支行《中國人民銀行呼倫貝爾市中心支行合作金融監管責任制實施細則》等制度和辦法，完成了支行與農村信用社聯社簽定監管責任狀、支行主管行長與監管股長簽定監管責任狀和監管股長與監管員簽定監管責任狀，制定了監管a、b制，明確了監管職責、責任和目標，使各項監管責任制得到有效的貫徹和落實。
5、采取簽定監管責任狀和按月對新增貸款合規性進檢查等措施，督促轄內農村信用社進一步端正服務方向，加大支農力度，全面推動農戶小額聯保貸款和農戶小額信用貸款，進一步控制和壓縮大額貸款的發放。全年我支行克服了全國普遍流行的“非典型性肺炎”疫情帶來的影響，利用現場和非現場檢查等手段對轄內4家農村信用社當年新增貸款的合規性進行按月檢查，檢查中發現的問題及處理意見及時反饋給聯社和各社，并督促其及時改正。通過檢查，轄內4家農村信用社當年新增貸款的50%以上投放于農牧業，投向總體上達到合規，但部分農村信用社存在當年新增貸款的大部分發放給國有企事業單位、發放壘大戶大額單戶貸款和貸款抵押擔保手續不合規等情況。
6、高度重視清收不良貸款工作，進一步化解農村信用社貸款風險。今伊始，我支行把督促轄內農村信用社加強對沉欠貸款的清收力度，特別是要加大對風險貸款和呆滯、呆帳貸款的清收力度，進一步落實去年年底支行監管部門和聯社共同制定的責任清收和崗位清收不良貸款工作當做首要工作來抓，截止11月末，我支行轄內4家農村信用社共收回風險貸款1,472萬元，占全部風險貸款，取得較好的成效。
三、貨幣信貸與統計
一年來,我組織帶領綜合監管全體職工，對轄區國有商業銀行和信用社貨幣政策執行情況實行嚴格的監管,按月對信貸資產質量、繳存準備金進行監控,為及時掌握轄內金融機構貸款投向,為貨幣監管提供依據,我們按月對商業銀行和城鄉信用社資金狀況進行簡析,按季進行綜合分析。全年共上報經濟金融形勢分析12份,信貸資產質量分析三期；動態反應12期，調查報告12期，按月及時上報工業企業景氣調查報告及表12期。全年按時完成了利率管理現場檢查、金融統計執法檢查和信貸咨詢系統登錄情況檢查工作,使我轄區違規問題明顯減少。為支持信用社和地方經濟，共為信用社申請再貸款2800萬元（50為頭寸貸款），至12月15日已收回1860萬。此外，我還積極組織調查研究和信息調研工作，一年來由我審稿把關共向上級行上報“地區金融發展狀況調查、下崗職工再就業貸款情況調查、地區助學貸款情況調查、生態環境趨勢調查、商業銀行不良資產損失率情況調查、中間業務調查、房地產業務發展情況調查金融支持地方經濟情況調查、中小企業融資情況調查等12項指令性調查任務。
三、取得的成績及收獲
二00六年在全體綜合監管人員的共同努力下，在行黨組的正確引導下，使我負責綜合監管工作明顯提高，主要表現為：一是各項管理制度已初具雛形，有了一定的基礎；二是全員綜合素質有較大提高，并有了一些工作經驗；三是搞了一些分析、預測、調查，為領導決策提供了部分可借鑒的依據，為今后工作打下了基礎；四是監管手段有所改進，力度進一步加強；五是我本人經常跟隨檢查，學到了很多知識，工作能力有所提高。
回顧一年的工作，我在金融監管和化解金融風險方面做了一些工作取得了一些成績，但具體工作當中存在監管力度不夠和工作積極性不高等缺點。在今后的工作當中克服缺點，發揮優勢，取得更好地工作成績而努力。