工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
中職學科工作總結篇一
首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
1。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動教學中，教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力，提高課堂教學的效率。在課堂上合理組織好內容，優化教學手段，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創造良好的課堂氣氛。
4。布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，一年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對折種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。
這樣，后進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，我認真細致地做好查漏補缺工作。例如我班的李潔同學，課堂上無心聽講，針對這一情況我經常找他談心，課后進行輔導，期中考試后成績有所提高。
3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量，繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。
一學期期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，力爭做到更好。
中職學科工作總結篇二
本學期我擔任三、四年級科學，按照《科學新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學。一學期來，我認真備課、上課、聽課、評課，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。根據學校能動課堂教學模式認真備課，精心制作課件。在課堂中創設輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。
1、關注學生參與的能力
要在課堂教學中，發揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。
2、關注學生的參與過程。
我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
3、利用科學、有結構的語言調控課堂教學
理念和教學能力，是培養學生科學素養的重要途徑，也是促使科學探究活動順利、深入開展的根本保證。教師如何通過對語言的調控，突出語言的生動性、形象性、藝術性，以此引起學生的興趣，增強氣氛的渲染力，使學生在輕松愉悅中獲取知識。
科學的語言首先要求教師在課堂上使用專業術語，而不應該使用日常用語。這樣為學生學科學奠定一個良好的基礎。比如，在昆蟲單元中，教師下能把昆蟲的口器叫作“嘴”，把蟋蟀的觸角叫作“須”。這些微小的一個字、一個專業詞能給學生帶來點點滴滴的積累，有助于培養學生的科學素養。
科學課堂中教師的語言必須是少而精的，在關鍵的時候要能給學生指點迷津，引導科學探究的深入開展。因此，教師講的越少，學生自己的發現就會越多，探究活動開始以后，要盡量不向全班學生講任何東西，因為那樣做會使學生停止探究和思維，迫使學生注意聽教師的講解，不得不將教師的觀點變成自己的行為，轉移自己的積極思考，取而代之的是被動接收。
4、嚴格設計好每一節課的學生實驗與課堂演示實驗。
實驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一，依靠實驗，一些客觀的科學現實能夠轉變了學習探究的科學規律，從而使學習在科學的實驗操作過程中體會著科學規律有存在，體驗著科學知識的形成。
5、運用多媒體教學激發學生學習興趣。
教學中，我充分發揮多媒體課件的作用，制作多媒體課件，從而激發學生學習興趣，提高教學效果。教學中讓學生自己提出研究的問題，想辦法去解決問題。讓學生走出課堂，走進自然、親近自然、欣賞自然。
6、把學生的思想教育工作滲透到科學教學過程中。
教學中，我始終注意把安全工作放在教育教學的首位，配合學校做好安全教育工作。將“愛祖國、愛家鄉、愛科學、愛生活、愛社會主義”的五愛教育、德育教育、環保教育等滲透到科學的教學中去。把科學教學與綜合實踐有機地結合起來，把科學教學與語文、數學等教學有機地結合起來，把科學教學與日常生活有機地結合起來。同時，在教學的過程中滲透著科普宣傳知識，讓學生知道地震的形成原因，以及在地震發生時逃避的措施。宣傳防震減災的科普知識，在生活中學會利用科學解決生活問題。
在認真做好課堂教學的同時，還積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。一學期來，我參加了學校舉行的第五屆“效益月”的各項活動，參與上課、評課、撰寫教學設計等等。加強個人自學，為了提高自己的專業水平，我訂閱了《我們愛科學》、《環境魔方》等雜志。
在教學過程中還存在著一些問題，如：備課方面對學生了解不夠全面，對于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時候未能及時的采取相應的措施。自身的專業知識和教育水平尚有差距，今后我要更注重個人的業務學習和提高，積極參加培訓學習和參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。
中職學科工作總結篇三
一中在教科研工作中重在激發教師的主動性，強調教師在科研中的主體地位，以本校優秀教師為榜樣，以“名師工作室”、“學術委員會”為組織形式，充分發揮優秀教師群體的引領帶頭作用，大力宣傳“名、特、優”教師的先進事跡，形成人人爭做“科研型、學術型”教師的良好氛圍。同時學校積極為教師的自主專業發展打造科學、專業的成長平臺，形成良好地外部激勵機制。
教師更加認識到，自主發展在個人職業規劃、職業幸福感、成就感獲得的重要性，教師自主發展的意識有了明顯提高，激發了教師規劃職業、規劃自我、規劃人生的意識。一年來我校教科研工作取得了長足的進步，成果斐然，在校教師共計發表論文123篇，比上一學年度同期增長了75.7%，其中國家級、省級、市級論文，同比分別增加了109%、29%和240%。
獲獎論文39篇，其中省級獲獎18篇，市級獲獎21篇，與前一學年度僅有4篇市級獲獎相比，無論在質和量上均有了明顯的提高。課題結題16個，其中省級課題3個，市級13個，同比增加10個。市區評優課參賽25人，16人獲一等獎也創一中歷史最好成績，上學期結束的大市評優課又有7位教師獲一等獎，5位獲二等獎。另外，教師參加各級培訓人數明顯增加，教師業務能力測試成績明顯提高等。這些成績的取得，首先取決于教師個人對專業發展主動性、能動性的增強，無論是制定個人專業發展規劃還是執行規劃都比以往更加規范、投入，成績的取得也證明激發內驅力的重要性和有效性。
二、教研合一 課題引領
《回歸主體性的教師自主專業發展實踐研究》這一省級課題的研究在引領我校教師專業發展中起到了重要的指導作用，對我們提高理論能力，提升認識層次，提速培養過程提供了很好的平臺和抓手，同時也給我們教學、科研合二為一、實現教師、學生與學校的共同、和諧、可持續發展提供了機遇和途徑。在該課題研究的過程中，王志勇校長親自掛帥，帶領課題組成員積極探索教師專業發展的有效途徑，將科研與實踐密切結合，從課題立項、過程管理，以及課題與教育教學的密切結合等不同角度進行了全方位的深度引領，對全面促進我校教師專業發展研究起到了至關重要的助推作用。
學校確定了“專家引領、科研先導;點上突破、面上輻射; 整合強化、凸顯特色”的教科研思路。邀請了多位專家來我校為全體教師作了精彩的教科研報告。使教師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，使全校老師走向了問題型教研課題研究。學校在教科研上實施政策激勵、全力支持。如提供豐富的圖書資料，科研設備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。
組織全校教師認真學習現代教育理論，更新觀念，進一步提高教師科研意識和水平。同時，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發表與推廣創設條件，為教師提供展示個人才華的機會，充分促進了學術觀點的碰撞、科研靈感的激發。20xx學年度我校省市級課題結題數大幅度增加，開題數也創歷史新高，在研課題有19個，其中省級課題有4個，課題研究極大地促進了我校教科研工作的深入開展。
三、分類關注 價值引領
“凡事預則立，不預則廢”。20xx年9月，我擔任教科研工作伊始，在校長室的指導下，在前任同志工作的基礎上制訂了《一中教師專業發展推進方案》，并整體推進實施，逐步形成了一中特有的“四層九段”的階梯式發展模式。這一模式通過對學校教師現狀準確務實的分析，提出了未來五年我校教師專業發展的具體目標，并對學校現有258位專任教師根據不同年齡、職稱、發展意愿劃分成四個層次、九個階段，根據不同層次、階段有針對性的進行確立目標、建立規劃、培訓提升、階段總結、評價獎勵等一系列措施，首先讓每一位教師對自身專業發展做出合理的預期和規劃，通過規劃明確自身的優勢和不足，對下一步要達到的目標和層次做出準確地定位。
學校在對教師自我規劃統計分析的基礎上按不同層次、階段和需求提供階梯式培訓，即初級層次教師由中級層次中的優秀教師領銜培訓，中級層次教師由高級層次中的優秀教師領銜培訓，高級層次教師由校外專家、學者進行培訓，階梯式培訓的優勢在于共性強、針對性好，身邊的榜樣更有說服力，身邊的事例更有指導性。
當然分層次階段培訓必然帶來組織活動次數大幅度增加，時間、場地的保證上也相應帶來困難，這都需要組織者提前精心準備、積極協調，辛勤的付出必然有豐厚的回報，《一中教師專業發展推進方案》實施一年來取得了豐碩的成果，在學年度結束時，依據《一中“教師專業發展獎勵”評分辦法》對61位在專業發展中卓有成效的教師予以獎勵，在教師隊伍中引起了較大反響，對提升教師專業發展起到了良好地促進作用。
當然，在取得得成績的同時，我們也清醒地認識到問題、不足以及面臨的困難和挑戰。
存在的問題有：
3、教師個人在繁忙的教學工作中進修、讀書的時間得不到保障，專業發展的持續性不強;多數教師已經意識到個人發展的重要性，但落實到行動還有不足，參與培訓，參與研修的積極性不高，進修、讀書的主動性不強，還沒有形成良好地比教師素養、比工作能力的氛圍。這些問題都是制約教科研工作的難題，急待破解。
中職學科工作總結篇四
一、提高知識，明確職責，加強責任感
班主任是學校教育計劃的具體執行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。
因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規律。
1、努力做好學生思想教育工作，很多學生生活習慣懶散，經常遲到曠課，早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣，思想教育十分重要。
2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。也就是在這一方面鼓勵學生，增強他們的自信心，從而能夠努力學習。
3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。
4、協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統一的教育力量。
5、建立與學生家長聯系，協調對學生教育和管理。
二、熱愛學生，深入了解學生情況
要想引導學生向好的方向發展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。
三、實施班級管理，形成良好的班風
1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性
根據學校工作計劃要求，聯系本班實際，定好這一學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。
2、培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。
班級的發展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經過一定努力可以實現的。
3、選好、用好干部。
班級能否成為奮發向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。在20xx-20xx上學期，同班同學彼此之間不熟悉，通過同學的主動競爭來選班干，但因部分班干能力不足，導致部分班務滯后。因此在這個學期以投票選舉的方式來選擇班干4、要組織和開展集體活動，培養集體主義精神和團結友愛等優良品質。
5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。
6、加強班級文化建設
班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環境的布置，班級活動的開展等。
(1)環境的`潛移默化
(2)主題班會是統一班級目標的重要途徑和方法。
總之做好一個中專職業學校的班主任不好當，但是我會努力的，這么多年的班主任工作經驗給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關系，我為自己的成果感到驕傲。
在以后的工作中我一定會更加的努力工作，讓學生在思想上有所進步，形成良好的習慣，也讓他們學有所獲。
我認為，班主任善于抓學習習慣的培養，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養成，從而也助于班風班貌的整體發展。
本學期自開學以來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，虛心請教有經驗的老教師。并時時刻刻以一名合格的人民教師標準，嚴格要求自己，以教育方針為指導，以教好學生、讓學生全面發展為目標，努力使學生學有所得。下面是本人在本學期中的教學經驗及工作內容。
一、政治思想方面：
認真學習和落實黨的17大會議精神和學習黨的最新章程。認真學習錦濤總書記在海南的重要講話精神，從胡總書記的報告中，我們看到了黨中央對職業教育的關注和重視，看到了職業教育的發展前景和發展方向，進一步堅定自己從教的信心。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，注意從書本中汲取精華，認真學習仔細體會如何做好一名人民教師。
二、教育教學方面：
1、積極參加北京教育學院繼續教育新教師培訓。
2、認真學習學校安排的政治業務學習。
3、課前認真備課，寫好教案。認真鉆研教材，了解教材的結構及其重點與難點，掌握知識的邏輯，從教材中汲取精華并傳授給學生。了解學生原有的知識技能，并根據學生情況修改教學難度。
4、本學期新校舍再加固，在沒有多媒體設備設施的條件下，采用板書和口述的教學方法，提高學生對金融事務專業的認識，積極鼓勵他們認真學習專業知識，為就業做好準備。
5、積極參與聽課、評課，虛心向指導老師及同行學習教學方法，以提高自身的教學水平。課堂上組織好課堂教學，關注學生的學習動態，適當采用不同的教學方法以提高學生學習的興趣。并布置好作業讓學生加強當天所學到的知識。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感到老師的關心，促進師生間的和諧關系。
三、工作考勤方面：
熱愛自己的事業，從不因為個人的私事而耽誤工作的時間。本學期擔任08金融1班和08金融2班兩個班的《銀行結算》教學工作，全部按時完成，沒有缺漏一節。認真積極作好自己分內的工作，如：課時制定計劃、教師工作手冊的填寫、布置作業、建立試題庫、參加聽課、評課活動等。
當然，人無完人，金無足赤。由于自己年輕氣盛，在組織教學方面存在一些不足，而且很難控制自己的情緒，和學生溝通存在不足。在今后的教學工作中，我將更嚴格要求我自己，努力工作、發揚優點、改正缺點，為學校美好的將來奉獻自己的力量。
1.中職班級工作總結
2.中職教師工作總結
3.中職招生工作總結
4.中職資助工作總結
5.中職德育工作總結
6.中職學校工作總結
7.中職學生科工作總結
8.中職學校教師工作總結
中職學科工作總結篇五
時光飛逝，歲月如梭，轉眼見，大六一年就過去了。在這一年里我吃了很多苦，也收獲了許多。
思想上，我不斷學習，積極向黨組織靠攏，于20__年5月光榮的成為了一名共產黨員，時刻以黨員的標準嚴格要求自己，以主人翁的態度對待學習、工作、生活中的事情。
學習上，剛剛進入研究生階段的我除努力完成課業內容外，也開始培養自己研究生的科研思維。不斷的向老師、師姐、同學學習請教，習得了基礎的科研知識，具備了簡單的科研思維和能力。同時，在實習中不斷的總結，將每日所見與課本知識相結合，養成了初級的臨床思維。
工作中，進入研究生階段的臨床實習后，我對自己的要求有所提高，在上級醫師的指導下，學會發現問題，思考問題，解決問題，預防問題。同時作為班級的生活委員，努力做好本職工作，為集體利益貢獻自己的力量。
生活中，積極向上，樂觀開朗，尊敬師長，團結同學，樂于助人。勤儉節約，孝敬父母。是同學眼中的開心果。
這一年，我成長了許多，也成熟了許多，明白了人生必須有舍有得，只有明白自己想要的是什么，才能在汗水和付出中獲得真正的快樂，找到人生的真諦。在未來的日子里，我將繼續努力，不斷爭取更大的進步。
中職學科工作總結篇六
大學生思想政治教育工作是高校培養人的永恒主題，也是學校工作的重中之重。為深入貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，進一步適應新形勢、新任務的要求，積極探索我校大學生思想教育工作的新思路、新方法，增強教育活動的時代性、針對性、實效性，醫學技術系團總支在院系領導的帶領下積極開展了一系列加強學生思想政治教育的工作的活動。
1、把社會主義核心價值觀融入學生思想政治教育全過程，全力做好學生的愛國主義教育，建立校園安全穩定長效機制。“踐行核心價值觀、彰顯青春風采”主題演講比賽，“9.18勿忘國恥”，“銘記責任，放飛自由”等一系列主題班會的召開，使廣大學生進一步認識國家的前途命運，認識自己的社會責任，牢固樹立永遠跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。為了幫助14級新生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，引導學生正確規劃大學生活，學院學生工作處副處長夏存國同志為新生做了題為《珍愛大學生活 開啟人生智慧路》的專題報告，使14級新生深刻理解了自己的責任和使命，堅定了走中國特色社會主義道路的偉大信念，對如何科學規劃自己的職業生涯有了新的認識和思考。
2、進一步深入貫徹落實黨的xx屆四中全會精神，引導和培養大學生對國家方針政策的了解與認識。由醫學技術系黨總支副書記孫季勤主講的“全面推進依法治國”專題講座，既有理論上的深度，又有實踐上的廣度，幫助同學們加深了對xx屆四中全會精神的理解，認識到當代大學生有義務去了解和關心國家大事，遵紀守法、知法守法，增強法治信仰，從小處著手，踏實做好每一件小事，爭取在中國夢的偉大時代做出自己的貢獻。
3、以黨建帶團建，繼續深入貫徹學習黨的群眾路線，深入基層，服務學生。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。 醫學技術系在學院領導的帶領下廣泛開展黨員干部下基層、接地氣活動，深入師生、深入一線，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，黨員帶頭踐行群眾觀點、群眾路線，各級團員干部樹立群眾觀點，竭誠服務學生，密切聯系學生，增進與學生的感情，不斷增強黨對青年學生的凝聚力和青年學生對黨的向心力。為給學生提供更健康舒適的生活環境，醫學技術系主任王志亮，黨總支書記卞西文等深入學生宿舍展開調研，關心學生生活起居，廣泛聽取學生建議及反映的問題，并要求學管隊伍要本著“服務學生”的理念認真研究盡快解決。同時我們先后設立黨員聯系點12個，學生示范崗21個，宿舍黨員先鋒號32個。努力發現在工作中存在的突出問題，認真解決學生反映最突出最強烈的問題。
4、以“中國夢”為引導，緊密結合當代大學生實際，培養學生樹立中華民族偉大復興的遠大理想。如何將學生的文體活動與中國國情相結合，使之既有較強娛樂性又培養學生較強的白衣天使愛國情懷，這一直是我系團學工作不斷思索與探求的問題。本學期，我們成功舉辦了“中國夢、棗科夢、我的夢”主題系列活動。活動主要以“中國夢”主題歌舞晚會、海報比賽、黑板報評比、征文比賽等多種形式開展，其相關內容都圍繞著醫學專業相關領域，具有了獨特的專業特色。這一系列活動的舉辦受到了廣大師生的一致好評，進而更好引導大學生自覺把個人夢想和中國夢緊密結合，激勵學生自覺加強專業學習，努力提升為實現中國夢作貢獻的本領。
制度文化建設要突出“科學規范”，制度的科學規范是學生工作順利開展的重要保障。我系始終堅持“以生為本”和“立足安全穩定、強化學生管理、培養創新人才”的理念，在實踐中強化制度建設，增強服務意識，規范管理程序，將學生的日常學習和生活的各項活動都納入到制度文化的體系中。
1、完善制度建設，充分發揮制度的約束作用、導向作用、激勵作用。我們繼續完善了《重大節假日學生工作值班制度》、《醫學技術系學費收繳規定》、《先進班級、優秀班主任評選規定》、《學生素質拓展卡使用管理規定》、《學生離校管理規定》、《醫學技術系早操管理規定》等規章制度，堅持把學生綜合素質測評、班級考核、班主任考核和評先樹優有機結合。為規范學生行為，我們為14級新生舉行了《日常行為規范教育》的系列講座，讓學生在入校之初就了解和熟悉學校的《學生請銷假制度》、《學生公寓管理辦法》、《宿舍物品管理規定》等日常管理規定，為以后學生日常行為管理打下堅實基礎。在學費收繳上進一步完善《學費收繳暫行規定》。通過一系列規章制度的完善，逐步實現了用制度管人，用制度育人，促進團學日常管理工作的科學化、民主化、制度化和高效化。
2、加強學生日常考核，規范教育教學秩序。在日常工作中我們做到全面動員、高度重視、嚴格要求、認真落實。實行領導帶班、團總支領班、班主任值班、學生干部檢查的考勤考核制度，嚴格落實課堂考勤和周末、節假日離校登記制度;堅持請銷假分層簽批，層層負責，實現了對學生時時監督，動態管理;堅持日常檢查與突擊抽查相結合，輔導員、班主任和學生干部檢查相結合，面上檢查和點上檢查相結合等方式，以此來了解和掌握學生的思想和行為動態，取得了良好的檢查效果，培養和規范了學生日常習慣，維護了正常的教育教學秩序。
3、強化安全穩定責任，杜絕重大危害事件發生。制定了“一崗雙責”安全管理辦法，與班主任簽定了安全責任書，明確了責任內容和責任追究。同時，為增強責任意識和安全觀念，我們先后舉辦了安全法制教育講座和消防疏散演練，張貼了安全疏散圖和安全常識宣傳圖片，加大了對宿舍使用大功率電器的檢查力度，為全體學生辦理了意外傷害保險。在平時管理中堅持每天領導巡查、安全值班檢查等制度，做到了防患于未然，杜絕了安全事故的發生。
管理不只是一門學問，還應是一類文化。建設服務文化能彰顯院系的品牌個性魅力。醫學技術系在學生管理工作中始終堅持“以生為本”的服務意識，采用了一系列創新性的管理模式，形成了以黨政干部領導、團總支指導、班主任落實、學生干部協助、學生自我管理的層級性管理體系，在學生管理工作的開展過程中形成我系特有的服務文化，不僅使學院的教學工作有了可靠的保障，也提高了學生的紀律性和自我服務意識。
1、抓班主任隊伍建設。班主任是全面負責班級工作的組織者和管理者，在學生工作中起到舉足輕重的作用。加強管理，倡導服務。我們要求班主任要把學生思想政治教育與為學生服務緊密結合起來，做到“嚴格、細致、創新、實干”，從關心學生學習生活的點滴做起，從學生反映的一個個問題抓起，切實做到“三跟一到位”，即跟得早，跟得緊，跟得住;管理到位。堅持每兩周一次的班主任例會和每天班主任、團總支帶班值班制度，通過例會和帶班制度既讓班主任了解前期的工作，又掌握近期安排，同時也給班主任提供相互交流的平臺。班主任考核和班級量化緊密結合，把班級管理水平的高低作為班主任量化的重要指標。為促進班級和諧發展，加強班主任與學生的交流，開展了每一季度一次的班主任問卷調查，這能夠使學生對班級管理的合理建議及時反饋給班主任，實現了班級管理的民主化、科學化。
2、抓學生干部和入黨積極分子隊伍建設，培養學生名片。學生干部和入黨積極分子都是在德、智、體等方面表現優秀的學生。他們有著高度的責任感、積極進取的精神和較好的自我教育、自我服務、自我管理的能力。一個優秀的學生干部就是學生中的一個榜樣、一面旗幟、是學院的一張名片。因此，我們充分發揮學生干部和入黨積極分子在聯系、團結、教育大學生方面得天獨厚的優勢，按照“優選、精育、嚴管、高出”的原則，配備好、建設好、培養好、使用好學生干部。堅持每學期開展一次班團干部和入黨積極分子培訓，分年級召開兩次學生干部座談會，經驗交流會，嚴格對他們的學期考核，把考核成績作為評先樹優和組織發展的重要依據。
3、以“管理育人，服務育人”為宗旨，做好學生統計及后勤保障工作。全面統計20xx級新生學籍注冊信息，為12、13、14級共4047人完成學籍信息錄入及上報工作;完善13、14級共53個班級教室的分配工作，同時為14級各班發放新桌椅共400套;認真做好14級共1471人學生證以及13級58人、14級680人的火車票優惠卡辦理工作;妥善安排13、14級共2467人的體檢工作以及14級共1253人麻疹疫苗的接種工作，認真做好12級868人、13級1714人、14級1315人的保險工作。努力實現和諧收費，保障了收費率的穩步提高。班主任通過加大交費宣傳力度，多渠道資助特困學生，實現了全系4047名學生學費收繳100%的目標。在工作過程中力求創新，很好地完成了各項工作任務。
醫學技術系始終以提高學生醫學專業素養，增強醫學實踐能力為教學目標，因此團學工作一直秉持著全心全意為教學服務的宗旨，全力配合教師的教學實踐工作的順利開展以及學生的專業知識學習。我們一方面通過完善入學教育，幫助新生盡快適應大學生活，另一方面組織許多與醫學專業相關的班級活動，讓學生在快樂中學習知識，掌握知識，運用知識，同時也開展了一系列的社會實踐活動幫助學生更好的掌握醫學知識，提高專業知識的實踐能力。
1、努力打造專業學習基礎。為使新生盡快適應大學生活，提高學生對醫學專業學習的興趣，明確專業學習目標，我們開展了以“大學生專業素質教育”為主題的新生培訓系列講座。系學科帶頭人結合各專業的實際情況，從專業培養目標，課程設置，從業崗位、就業前景、考試方式等方面給學生以具體的闡述，讓學生對將來三年的學業有了一個清晰的認識，幫助新生樹立了牢固的專業思想，科學的規劃自己的專業生涯，為以后的專業學習打下了堅實的思想基礎。
2、開展主題活動提高專業學習趣味性。提高學生學習興趣是提高學習積極性的最有效方法，為此我系以班級為單位，組織同學們開展一系列主題活動。13口腔班舉辦“9.20愛牙日愛牙、護牙”主題活動，利用自己的專業特長既服務了校園、回饋了社會又提高了動手能力;13級藥學班舉辦“藥學趣味大本營”活動增加了專業學習的趣味性，提高了學習的主動性;13級護理1班舉辦“醫學助我愛生活”主題活動，使醫學專業知識更貼近平時日常生活。
3、繼續開展形式多樣、內涵豐富的社會實踐活動。社會實踐在推進職業文化建設上具有其他方法不可比擬的優勢,鍛煉了學生實踐能力的同時,也提高了職業文化建設的品質，因此我們積極組織學生參與各種各樣的社會實踐活動。20xx年暑假，我們組織、引導學生成立了五支社會實踐團隊：“關于西部貧困地區營養膳食調查暨營養知識普及團”、“別讓‘治病’成‘致病’，關注家庭小藥箱安全隱患實踐團”、“醫藥衛生體制改革下護士人文素養的調研團”、“新媒體在高職院校學生人群的應用狀況調查團”、“居民二胎生育意愿調查團”。社會實踐活動的開展促進了大學生們對社會的了解，提高自身對經濟和社會發展現狀的認識，實現書本知識和實踐知識的更好結合，發揮自己的聰明才智，實現了自我價值與社會價值的有機結合。
五、多彩的校園文化豐富學生校園課余生活
良好的校園文化作為一種潛在的隱性課程,具有情景性、滲透性、持久性、愉悅性等特點,對學生的思想品德教育和良好的行為習慣的養成教育,發揮著重要作用。長期以來，我們一直重視通過舉辦各種形式活動、利用多種渠道來培育有利于大學生成長的系部文化。
1、利用主題班會，開展有聲有色的主題教育活動。主題班會是對學生進行管理、引導和教育的重要途徑，是培養和展現學生自我管理能力、培養和增強學生主人翁意識的一種重要方式，同時也是處理、解決班級問題，開展各項活動的有效途徑。如今，多媒體已滲入各班級教室，這對于提高學生積極性與參與度提供了強大支撐。本學期我們先后召開了“園丁頌、醫學情”、“緬懷孔子誕辰 立志學習圣賢”、“推廣普通話，方便你我他”、“弘傳統文化，話中華文明”、“學會感恩，傳遞溫暖”、“感恩，從點滴開始”、“法律就在身邊”、“端正考風、誠信應考”等主題班會。系列班會的召開使學生增強了集體主義榮譽感，接受了中國傳統文化的洗禮，達到了自我塑造，共同影響的目的，營造了積極向上的氛圍。
2、組織班級活動，為學生搭建展現自我風采的舞臺。本學期，針對我系班級多、學生人數多的特點，我們努力探索活動開展方式，致力于以班團活動為載體激發團支部活力，采用對各班級進行考核的方式引導學生積極舉辦主題鮮明、內容豐富、形式多樣的班級活動。“課堂搬進美麗校園”活動擺脫了課堂的壓抑，實現了學中樂、樂中學的有機結合;“心有多大，舞臺就有多大”、“學會感恩，傳遞溫暖”、“青春夢助力加油”、“放飛青春的夢想”、“放飛夢想”等一系列青春主題班會活動幫助同學們提高心理素質，樹立正確的價值觀，融洽同學之間氛圍，增強班級凝聚力;“關愛女生關注安全”主題教育活動提高女生安全防范意識和我保護能力,切實保障女生的人身安全 ;“感悟班墨精神 弘揚善國文化”為主題的社會實踐活動，不僅讓學生了解了班墨先賢可貴的包容、創新精神，而且還陶冶了情操、開闊了視野。據統計，本學期，13、14級54個班級現已完成活動的班級達50個，其中開展2次以上活動的班級有6個，各班舉辦的參與度在50%以上的各類活動達60余次，參與人數在2300人左右。各類型班級活動的開展，為廣大師生搭建了展示自我風采的舞臺，取得了良好的效果。
3、推出微信公共賬號，拓寬學生獲取信息渠道。隨著智能手機的普及，微博、微信等社交應用已經成為人際間信息傳播的重要渠道，如何借助這些新興網絡媒介助推育人工作，醫學技術系團總支積極探索，在本學期推出了“棗科百事通”微信公眾賬號。該公眾賬號包括“院系之聲”、“班級動態”、“特色活動”、“為您服務”四個版塊，每個版塊所選取的內容都具有鮮明的醫學特色。還組織專門的人員定期在微信平臺上推送名家文章、幽默故事、醫學常識等供同學們瀏覽、閱讀。微信公共帳號的推出，實現了信息資源的高效傳播，同時也拉近了師生之間的距離。
4、積極開展社會活動，打造學院靚麗名片。長期以來，我們一直重視培養學生“奉獻愛心 服務社會”的理念。本學期，我們繼續引導學生將所學專業知識服務于社會公益，先后組織了重陽節志愿者服務義診活動活動、“你離健康有多遠”活動、“情在傳遞、美在奉獻、愛在呼喚”活動、“走進特教中心獻愛心”活動。系列活動的開展，不僅讓同學們把關懷帶給了社會，傳遞了愛心，傳播了文明，也讓同學們在活動中，肯定了自我價值、學習了新技能、提升了個人的精神境界，促進了自身發展，打造了學院靚麗的名片。
5、舉辦多種形式體育活動，提升學生健康素質。為進一步提升學生的健康素質，我們開展了形式多樣的體育活動。先后組織全系200余名學生干部舉辦了“醫學技術系學生干部素質拓展訓練”、組織全系54個班級開展了“第五屆醫羽爭鋒羽毛球比賽”、“三人兩足趣味活動”、“班級拔河比賽”、“班級跳繩比賽”等豐富多彩的活動，活動參與學生達到了2100多人。系列體育活動的舉辦提升了學生的健康素質，增強了他們的集體榮譽感和班級的凝聚力，綻放了醫學系大學生們的青春活力。
為了加強特殊群體學生關愛和教育工作，醫學技術系切實采取有效的措施，將對特殊群體學生的關愛和教育工作納入工作的重點內容，以墨子的“兼愛”思想關愛學生中的特殊群體，讓每一個學生在學院中都能有一個溫暖的家庭感覺，在管理上有傾斜，過程上有側重，結果上見成效。
1、做好特困學生資助工作，幫助他們順利完成學業。為使貧困家庭學生更好完成學業，團總支在對貧困學生進行細致統計的基礎上，首先抓好學生資助政策的宣傳，使學生了解資助政策。其次，完善了資助工作辦公室，制訂了具體的管理辦法，配備了專門的工作人員，設立專門檔案，分門別類，規范操作，并切實加強經費使用的管理。第三加強監督，對各項“獎、助、貸、勤”做到了公開、公平、 及時公示結果，同時對外公布了舉報電話，方便學生的監督。本學期我系共發放國家獎學金1人次，省政府獎學金2人次，國家勵志獎學金112人次，省政府勵志獎學金23人次，國家助學金528人次。共計發放國家獎助學金148.7萬元。向20xx級家庭困難的157名學生發放學院助學金7.85萬元;院級優秀學生獎學金804人，共12.4萬元。發放20xx級求職補貼27人，2.7萬元。14級家庭困難學生通過綠色通道緩繳學費32.5萬元;生源地助學貸款249人，貸款金額146.7萬元。與此同時，我系在資金特別緊張的情況下，仍然拿出了近萬元資金，設立了12個勤工助學崗。多渠道的資助，不僅能使學生順利完成學業，也使他們得到了鍛煉，培養了他們“自強、自尊、自助”的精神，充分感受到了學院這個大家庭的溫暖。
2、落實黨的少數民族政策，關心少數民族學生成長成才。學生工作無小事，少數民族學生的教育培養工作更不是小事。醫學技術系20xx級少數民族學生人數共29人，占學院總數的90%以上。少數民族學生雖然專業相對薄弱、起點較低，但是學生思想健康，要求進步，積極參加集體活動;多才多藝，能歌善舞，豐富了校園文化。學院團委書記、學生工作處處長劉陵東及醫學技術系相關領導組織召開少數民族學生工作專題會議。會議解讀了《棗莊科技職業學院醫學技術系關于加強少數民族學生成長成才工作的實施意見》，詳細介紹了少數民族學生入學以來的基本情況，明確表示將一如既往地支持幫助少數民族學生,不但在物質上更要在精神上給予更多的關心和幫助。
3、做好學生的心理健康咨詢和教育，幫助學生培養良好的心理品質。現代社會競爭激烈，學生面臨的學習、生活、情感和就業等壓力明顯加大，由此產生的心理問題明顯增多。心理問題已成為影響學生健康成長的新的重要因素。針對我系女生多，心理問題比較突出的實際，我們開設了心理健康教育課程，開通了“心理健康咨詢熱線”，進行了心理調查問卷，完善了以張作銀、趙潔兩位教師為主要師資的心理咨詢室的建設，同時聘請劉端海、張靜、牛雪琴等專家舉辦心理知識講座。通過構建多層次心理輔導工作機制，為學生及時、有效、高質量的提供了心理健康指導與服務，針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，促使學生形成和保持健康的心理素質。
近幾年來，本系在學院春季運動會、宿舍文化節、教室文化節、辯論賽和會操比賽等各項活動中屢獲殊榮，連續9年獲得學院春季田徑運動會團體總分第一名，增強了學生的凝聚力、向心力和集體榮譽感，在本系學生工作中形成了我系特有的榮譽文化。榮譽文化不僅賦予學生頑強拼搏、團結合作、勇爭一流的精神，更重要的是把這種精神延伸至學習生活的點滴細節中去。
1、院系榮譽文化鼓舞全系師生務實拼搏，屢創輝煌。在學院和系部領導的支持下，通過自身的努力，團學工作取得了一定的成績。我系組織的五支社會實踐團隊均被評委山東省暑期社會實踐省級團隊，其中“別讓‘治病’成‘致病’，關注家庭小藥箱安全隱患實踐團”被評委為山東省暑期社會實踐優秀團隊，“醫藥衛生體制改革下護士人文素養的調研團”被評為棗莊市暑期社會實踐優秀團隊，“關于西部貧困地區營養膳食調查暨營養知識普及團”學生負責人趙海鈺被評為山東省暑期社會實踐先進個人，“居民二胎生育意愿調查團”學生負責人陳彥如被評為棗莊市暑期社會實踐先進個人。本系獲得棗莊科技職業學院冬季長跑比賽男子團體總分第一名，女子團體總分第一名;13級助產1班馬淑嫻獲得國家獎學金;本系被評選出優秀學生299人;優秀學生干部100人，優秀團員257人，優秀團干部86人;周輝獲得“山東高校優秀輔導員”榮譽稱號;刁振梅獲得學院“主題班會活動”第一名;劉文增獲得“法制教育進課堂”精品課評比一等獎。
2、班級榮譽文化激勵系各班級奮勇爭先，力爭上游。我系為在各個班級中形成一種奮發向上，你追我趕的良好氣氛，我系團學人創新性地通過出版一月一期的《醫學技術系工作簡報》來實現激勵目的。在《工作簡報》的第二、三版面把一些優秀班級活動以及優秀文藝作品進行展示，在第四版面把一月一次的班級量化匯總及班級排名進行展示，這樣既提高了全系師生在平時的生活學習中的自覺性和積極性，同時又在全系師生形成了一股創先爭優、奮力拼進的良好勢頭。在班級榮譽文化的激勵下，13級護11等5個班級獲得“優秀班集體”，5個班級獲得“優秀團支部”。這些榮譽文化加強了班級凝聚力，使班集體更加團結，成為生活的歸屬和每位班級成員努力奮斗的不竭動力。
在學院領導的帶領下，醫學技術系團學工作終堅持以全心全意為學生服務為宗旨，以建設“七個文化”為抓手，以打造院系文化品牌為載體，積極開展學生工作，取得了一定的成績。但是成績屬于過去，我們還有很多不足，還有很多盲點和薄弱環節有待解決：如學生政治思想教育不夠深入，教育形式還不夠豐富，題材與內容的時代感還不夠鮮明，學生數量增長過快，管理的科學性還有待于提高，工作方法仍需創新，進宿舍落實還不太到位，任課教師的積極性還有待于發揮、學生就業壓力比較大、情緒情感方面的困惑較多等方面。今后，我們將更嚴格要求，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，以學院的“精細化管理”為契機，進一步深化內涵建設，為學院的超常規、跨越式發展做出應有的貢獻。
中職學科工作總結篇七
轉眼這一學期的工作已接近尾聲,回顧這半年的工作，有收獲也有不足。本學期，我擔任九年級二、四兩個班的的英語教學工作，九年級二班有學生25人，九年級四班有學生27人。九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法，為使今后的教學工作取得更大進步，現對本學期的教學工作做以總結。
第一、思想政治方面
這學期我擔任的是九年級二、四兩個班的英語教學。學生基礎不錯，只有個別學生產生了放棄心理。我在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，積極鼓勵學生樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并及時總結經驗、反思，努力提高自己的教學水平，具體工作如下： 一、認真備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這兩個班在經過兩年多的英語教學，在英語學習方面有些基礎，但九年級四班大多數學生英語基礎較差，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，在授課時采取不同的方法，兼顧優等生和學困生，教學效果會更好。
二、培養學生良好的英語學習習慣
我校的學生來源全是農村的，學生家長以及周圍的環境對學習英語都不是很關注，學生的學習自覺性也較差，主要表現在以下幾個方面：學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記強記出來的。等過不了多久又忘了。上過的新課，相應的配套練習，不能自覺去獨立完成，總需要老師再三強調，但仍有部分學生拖拖拉拉不做。死記硬背的東西多，聯系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的這兩個班：尖子生只有幾個，中等生斷層，差生面特大。
針對以上情況，改變這種局面，我從下面幾個方面著手：
首先，培養學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂，不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。
其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語。基礎不打好，以后想提高也難。
第三，靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯起來，不容易忘記。要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。
三、建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。
因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富、現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。
四、加強課外輔導。
英語學習是語言的學習。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀、多講、多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，提高他們的英語學習能力。
五、 培優補差工作。
第三、努力提高自身業務能力和業務素質
為了提高教學能力，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了一定的教學效果。但是與一些優秀英語教師相比，還存在著一定的差距。由此，我積極參加學校組織的業務學習，認真領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，聽課20節，對他們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發表自己的見解，以此來共同提高業務水平。
第四、存在的問題和今后努力的方向
總的來說，這一年的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處。
一、班級整體學習氛圍不濃
二、學生整體基礎非常差，英語基本功弱。
三、部分學生學習態度不端正，學習自主性差，不能獨立完成作業。
四、一些學生不能堅持并按時背誦老師布置的單詞、句型及課文。
五、寫作能力差，很多學生不能造完整的句子。
六、學生成績兩極分化嚴重，對部分后進生關注還不夠，對優等生的培養力度還很需要加大。
總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增。今后在工作中，學習新的教學方法，努力在做好教學常規工作的情況下，要不斷優化課堂教學，多注意學法指導，加強和學生之間的互動，并堅持多聽課，學習同科目教師先進的教學方法及教學理念，加大對學生單詞、句型及課文背誦的檢查力度，指導學生一些學習英語及做題的方法。加強培優補差力度，加強教學反思，加大英語寫作訓練力度，在對知識的積累過程中，提高學生的綜合運用知識的能力，力爭在下學期教育教學中上一個新的高度。