圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結，總結某一方面的成績、經驗。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
近期工作總結匯報篇一
自今年x月份抽調到縣建設局房產科工作以來，我先后參與了xx共x戶的摸底復核和簽訂搬遷協議工作。x月，先后完成了xx片區、xx片區共x戶的簽訂搬遷協議工作。
一、主要工作
在拆遷工作中，我具體負責協議簽訂工作，認真細致，熱情報務，沒出現任何紕漏。《拆遷補償安置協議》是拆遷補償安置工作的重要文書內容，事關拆遷當事人的基本利益，也是記錄拆遷補償安置信息，體現拆遷工作質量，規范拆遷工作行為的重要標志。我在協議簽訂過程中，從條款項目的登記、字跡、數字、時間、簽名的填寫，協議序號的編排和具體補償內容的核算統計等都做到嚴謹細致，確保做到所簽的《協議》字跡端正、內容清楚、項目齊全、計算正確、序列規整。避免了出現協議涂改，損壞，錯寫、漏寫補償項目，簽名錯誤，填寫統計錯誤、編報錯誤等，給協議的歸檔、查閱、管理和拆遷戶的各項手續辦理帶來很大方便。通過嚴格規范拆遷協議簽訂標準，有效地促進了《協議》簽訂質量的提高，既方便了拆遷檔案管理，提高了服務水平，也減少了不必要工作矛盾的發生，保障了拆遷工作的健康有序開展。
二、工作過程
在工作中堅決維護拆遷政策的統一性，嚴格按照政策和規定辦事，杜絕“人情標準”、“暗箱操作”，確保了拆遷工作公開、公平、公正。
近期工作總結匯報篇二
您好！
過去一年來在工作當中，我還是做的比較認真一點的，我希望自己可以繼續維持下去，這一年來還是深有體會的，我遵守學校的規章制度，端正心態，保持一個好的態度，也知道在這方面自己需要調整好的地方，樹立好的作風，不管是做什么事情都應該要對自己有信心一點，這一點也是我需要去考慮清楚的，我希望自己可以做的更加認真一點，除了每天搞好教學工作之外，我還是做的非常認真的，我能夠深刻的體會到自己能力的提高，在這個過程當中，我還是做的足夠好的，作為一名教師我還是可以做的更加到位的，在教學工作方面我確實是深有體會，負責好自己本職工作，也是積極的請教好周圍的老教師，這一點讓我深有感觸的，我堅信自己能夠在這一點上面做的更好，現在回想起來的時候還是很充實的。
和周圍的教師虛心的請教，我自己也是掌握了很多的工作技能，在這一點上面我還是深刻的體會到了這一點，初一班的學習也是比較緊張的，在這方面確實我還是有一定的問題的，我也是深刻的體會到了這一點，在這方面我是能夠做的更好一點的，在這年終之際我覺得自己是能夠做出一番成績的，初一階段確實還是有一些工作需要做好準備，這對我個人能力也是一個不錯的提高，對此我也是有著深刻的理解，在今后的學習當中我也會認真去維持下去的，對于今后的工作我也是考慮了很多，也是需要做出一定的成績。
在今后的工作當中，我也一定會堅持做好的，做出成績來，提高教學質量還有班級的整體成績，讓自己去接觸更多的知識，現在回想起來真的是很有意義，我也一定會讓自己去做的更好一點的，這也是我對自己學習應該要有的態度，未來在教學工作當中我也一定會讓自己做更好一點，做出成績來。
敬禮！
近期工作總結匯報篇三
國內物流金融業務雖然起步較晚，但發展非常迅速。據悉。現在我國主要商業銀行都或多或少地開展了物流金融業務。而國內首家成立貿易融資部的深發展的物流金融業務已占據其資產業務的一半以上。
盡管業務規模不斷擴大，但物流金融的概念在國內還沒有統一。通常與物流和企業融資相關的金融服務被寬泛地稱為物流金融。其表述形式還有庫存商品融資、倉單質押、物資銀行、物流銀行、融通倉、貨權融資等。物流金融一般包括三個主體：融資企業、銀行和物流公司。其中，融資企業以貨權質押的方式獲取貸款，向銀行支付貸款利息，向物流企業支付監管費用；銀行向融資企業提供資金，并收取利息作為收益；物流公司提供融資企業質押物的監管服務和倉儲管理服務。并獲得相關收益(參見圖1)。
物流金融在不斷發展的同時。也在不斷創新，傳統的物流結算金融、物流倉單金融和物流授信金融三類主要產品又派生出許多個性化的模式。同時，物流金融不斷向核心客戶企業的上下游延伸，形成高端的供應鏈金融。
目前，能提供物流金融服務的物流公司除了中儲、中外運、中遠、中鐵現代物流、廣東南儲等大型企業之外，許多有一定實力的物流企業如速傳物流。廈門建發等都在積極開拓物流金融業務。廣東南儲副總裁李文杰認為，鑒于近年來國內物流金融業務的持續快速發展，以及國家不斷加大對中小企業的貸款力度，未來5～10年仍是國內物流金融業務發展的黃金時期。
運作模式
倉單質押是目前國內物流金融業務的主要運作模式。中儲作為倉單質押業務的先行者，通過大量實踐在此方面積累了豐富的經驗。據中儲常務副總經理姜超峰介紹，中儲倉單質押業務的監管合作銀行包括中信、光大、廣發、招行、深發展、建行、商行、工行、農行、華夏、交行等十余家銀行，全年質押監管項目約600個，業務范圍覆蓋北京、上海、天津、湖北、江蘇、遼寧、河南、廣東、山東、黑龍江、吉林、四川等省市。中儲質押監管的年授信額度在100億元以上；2008年質押監管收入已經占中儲總收入的10％以上。中儲開展的倉單質押業務模式非常豐富。主要分為靜態質押(固定期限的倉單質押)、動態質押(也叫作循環質押、滾動質押)、多庫質押等。以滿足不同客戶的需求，為此中儲獲得了“倉單質押模式大全”之稱。
下面我們通過深發展與中儲成功合作為b公司融資的案例，了解物流金融業務的具體運作流程。
b公司為鋼材經銷商。專門從事各種鋼材的國內貿易，其上游供貨商主要為國內知名大中型鋼廠，下游銷售對象多為國內軍工企業。b公司以下游客戶的穩定需求作支撐，購銷渠道暢通，銷售收入呈逐年增長趨勢。
由于b公司與鋼廠采取的貿易結算方式一般為提前預付貨款的方式，預付賬期在3～4個月，由此形成了大量預付賬款，約占公司流動資產的40％以上。隨著業務不斷發展，b公司急需通過融資緩解資金壓力。獲得擴大貿易規模的機會。但是，作為一家中小型鋼材貿易公司，b公司無法提供固定資產用于抵押，也無法提供實力更強、符合銀行要求的第三方擔保，因此無法獲得銀行的授信支持。
基于客戶背景、業務特點以及融資需求，深圳發展銀行為b公司提供了以下物流金融解決方案。
(1)b公司與y鋼廠簽訂購銷合同；
(2)b公司向深發展交存一定比例的保證金：
(3)深發展為b公司提供授信，向鋼廠支付貨款；
(5)b公司與深發展簽訂質押合同，將中儲倉庫內的貨物質押給深發展；
(6)b公司向深發展補交保證金贖貨；
(7)深發展通知中儲倉庫放行，中儲監管倉庫為客戶辦理提貨。
以上方案也可同樣推廣至有色金屬、電子、能源、家電、煤炭、造紙等行業，為處于行業下游渠道分銷商的該類企業解決了融資難題。
在上述案例中，中儲作為質押監管服務和倉儲管理服務的提供者，主要加強了以下幾方面的管理：(1)按《合同法》規定記錄存貨人(融資企業)的名稱或者姓名和住所，倉儲物的品種、數量、質量、包裝、件數和標記。倉儲物的損耗標準、儲存場所、儲存期間、倉儲費，倉儲貨物保險情況、填發人、填發地點和填發時間等內容，并形成固定格式。同時派專人對倉單進行管理，保證倉單的真實性、惟一性和有效性。(2)在完成入庫商品驗收、確認合格后才簽發倉單給貨主。(3)質押倉單明確要求貨主(融資企業)背書記載質押事項，背書后的倉單作為重要權證歸檔管理。
生產帶來了很大的不便。增加了生產成本。因此，我們提出新的解決方案：把企業自有的倉庫視為公共倉，第三方監管機構進駐企業倉庫進行監管。在不影響企業生產經營的前提下讓企業獲得銀行貸款。”這一業務模式在2002年推出之后，深受融資企業的歡迎，引發國內很多倉儲公司紛紛效仿。
監管難點
由于物流金融在國內仍然處于起步階段，無論是相關政策法規還是操作規范等都亟待健全完善。例如，國外先進國家的倉單基本是標準化倉單，可以直接在銀行質押；而我國的質押倉單多為非標準倉單，加上企業誠信體系不健全，使物流金融在實際運作中依然存在許多難點。
第一，質物的實際價值低于評估價值，已成為物流金融的重要風險點。一些融資企業為獲得更多融資，便設法將質物的價值抬高。而物流倉儲企業為爭取業務，也會迎合這種做法；還有一些物流企業由于技術、經驗等方面的原因，對某項監管貨物的價值判定不準，或不能科學預測其價格變動趨勢，以致高估其價值。
第二，以偽造、編造的倉單質押，甚至有融資企業串通物流企業有關人員出具無實物的倉單或入庫憑證向銀行騙貸。這實際上是一個老大難的問題，對銀行也好、對物流企業也好，這都是不能回避的話題。
第三，以存在權屬有爭議的財產作質押。質押的商品因質押人未能在規定期限內付清貨款等原因，買賣雙方形成爭議。質押人雖還持有質押品，但并不實際擁有此財產。
第四，重復抵押造成信用放大的風險。信用放大在局部地區或一定層面上造成需求失真，與宏觀調控的總體目標有偏差。比如一家鋼鐵企業的總資產為200億元。其中固定資產180億。以此向銀行抵押得到120億，用這筆錢買到的貨物再拿去質押貸款，假設能得到80億，這樣，180億可以貸到200億，資產負債率超過50％。由于乘數效應。結果可能放大更多倍。
第五，質押物變質等原因造成的業務風險。
化解風險
從銀行的角度看。首先要考察物流企業的資信風險。以深發展的經驗。重點考察物流企業的經營能力和信用狀況。
其次，銀行要對質押物的種類也有一定限制。要選擇適用廣泛、易于處置、容易變現、價格漲跌幅度不大、質量穩定的品種，如黑色金屬、有色金屬、煤炭、汽車、石油、塑料、糧食、棉花、棉紗、紙制品等。據了解，在審核質押物上，每家銀行都編有相應的產品目錄。通常只有目錄上標注的產品，銀行才會針對性地進行授信，而非目錄標注的產品則得不到貸款。馬黎民指出：“不是所有的商品都能進入我們的目錄，只有那些價格波動較小、價格透明、容易變現、價值高、多用途的商品才符合我們的要求，特別是像鋼材、鐵礦石這樣的原材料，因為它們是最上游的產品，有廣泛的用途，但是如果這些鋼材用來制成產成品，比如說電梯，因為電梯并不是多用途的商品，因此我們會對鋼材進行質押，但決不會對電梯進行質押。”另外，要選擇來源合法的貨物，走私貨物有被罰沒的風險。
從物流企業的角度看，第一，要完善倉單管理體系。雖然我國《合同法》中規定了倉單上必須記載的內容，但目前使用的倉單還是由各企業自己設計的，形式很不統一，因此要對倉單進行科學的管理，如，使用固定的格式。按規定方式印刷；派專人對倉單進行管理，嚴防操作失誤和內部人員作案。以保證倉單的真實性、惟一性和有效性。
第三，要注意提貨單風險。目前大多由貨主和銀行開提貨單，今后應逐步轉向倉單提貨。由貨主與銀行共開提貨單的，要在合同中注明倉單無提賃功能。此外，要有鑒別提貨單真偽的措施。對于同一倉單項下的貨物在不同時間提取的情況，要依據貨主和銀行共同簽署的“專用倉單分提單”釋放貨物。同時按照倉單編號、日期、金額等要素登記明細臺賬，每釋放一筆，就要在相應倉單下做銷賬記錄，直至完成為止。
近期工作總結匯報篇四
您好！
本人一向著力于培養學生的創新潛力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，頑強拼搏，敢于創新。
一、教學方面
1、牢牢把握“讀”的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。
古語云：“書讀百遍，其義自現”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。
2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課用心思考。
提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握狀況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理，學生理解起來就容易多了。為了調到學生上課參與的用心性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題，解決問題。學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，能夠說個個都用心地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的用心性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。
語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養的全面提高，著重體此刻“聽、說、讀、寫”四個方面。這種潛力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“作文片段描述比賽”等等。這些生動搞笑的課型的開展，不僅僅是對課堂教學資料的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文潛力，語文素養也在一種簡單活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續探索、努力的方向。
我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣，有教學模式上的改變，有教學手法上的更新，因人而異罷了。
二、教育工作方面
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”。
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。
帶著一顆“愛心”去工作，能夠讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易理解你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想構成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。
教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠理解的。
3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。
“嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級禮貌公約，在班宣讀、張貼后，師生一齊嚴格遵守。
在教育教學中我一向本著良心做事，盡心盡力，今后我也將一向這樣堅持。
敬禮！
近期工作總結匯報篇五
年我擔任初一年級班主任時，透過開學前連續一個月的家訪，我了解到班上名學生中，竟有名來自單親家庭，還有名學生的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些學生或疏于管教，或情緒憂郁，甚至有的自暴自棄，在學業、心理、品行等方面都較其他學生更易出現問題。
有一次，一個平日少言寡語的學生來到學校，見到我就放聲大哭，原先這天是她的生日，但她的繼母送給她的“生日禮物”卻是一記耳光。孩子的眼淚和哭訴，讓我心痛不已。于是放學后，我為她補辦了生日，買來了蛋糕、水果和生日蠟燭，讓同學們為她唱起了生日歌。從此，那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。每逢他們的生日，我就請他們到家里包餃子、炒菜，為他們慶祝。就在許多與這類似的點滴小事中，孩子們漸漸對我產生了親近與依靠之情，有了心里話也向我訴說，因為喜歡我開始喜歡上學習，我的教育，他們也比較信服、聽從。
為了做好單親學生的教育工作，我還把工作做到了學生的家里，甚至家長的單位里。有一個學生的父母三進法院要離婚，我多次家訪做他們的工作，最終最終讓他們握手言和。這個學生的父親說，“您是我兒子的班主任，也是我的教師，是您使我明白了如何做一個有職責感的丈夫和父親。”另一個學生的父母離異后，還經常為孩子教育問題吵鬧，在孩子的推薦下，他們找到了我，經過深入細致的工作，使他們第一次平心靜氣地坐在一齊交流教育兒子的方法。
匠心—教改
育心—立本
在個別教育中，我本著少懲罰、多肯定，少質問、多鼓勵，少訓斥、多交談，少命令、多引發的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，以促進師生的情感交融，激勵學生以飽滿的熱情投入到學習生活中去。在師生共同努力下，我班學生先后榮獲“二中”藝術節話劇創作獎、獨唱獎，長跑比賽第一名、籃球比賽第二名等好成績，班級先后被評為“三好班級”。
我想，我所取得的點滴成績，源自于信念的力量，源自于對黨的教育事業的忠誠，也是領導、教師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒。我將更加努力習文、躬行、誠信、盡忠，以盡愛崗敬業之職分。我將用心寫下忠誠，生命不息，奮斗不止。
近期工作總結匯報篇六
一、努力提高修養。
始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則;始終把增強服務意識作為一切工作的基礎，團結同志、誠實待人;始終把作風建設的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實上，腳踏實地、埋頭苦干;始終堅持以“認認真真履行職責，扎扎實實搞好工作”為信條;始終保持一名青年員工的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。
二、努力提升素質。
為不斷提高思想政治素質，提高學識水平和綜合素質，我堅持做“學習型”員工，一方面從金融經濟報刊雜志上汲取“營養”，充實和豐富自己的知識結構;一方面認真學習有關文件、學習業務新知識、學習計算機運用、學習法律法規等，堅持向書本學、向實踐學、向同事學、向基層學。今年以來，利用業余時間學習了《新會計準則》、《公文寫作實務》等有關書籍。參加了理財專業班的學習，取得了國家勞動和社會保障部的“三級理財規劃師證書”。
考試取得了職稱計算機四個模塊的證書。參加了省分行舉辦的業務培訓班和市分行舉辦的科學發展觀教育、員工行為守則知識等各類培訓班的學習。通過各種形式的學習，我基本掌握了搞好本職工作和其他崗位工作應具備的基本知識，不斷提高運用理論解決問題的能力，為更好地適應新形勢下工作的發展打下了堅實的基礎，自己的組織協調能力、判斷分析能力、宏觀駕馭能力等都有了很大提高。
三、努力盡職盡責。
我始終堅持認真履行崗位職責，努力完成各項工作任務，無論崗位如何變換，我都干一行、愛一行、專一行。在x部工作期間，我虛心學習，認真鉆研，扎實完成領導交辦的各項工作任務。一是。二是。三是。在x室工作期間，我努力適應新崗位對自己的要求，與同事一起共同發揮好“四大職能”。一是全身心投入到抗震救災各項工作中，。二是。三是。四是。五是。六是。五是。工作中我努力做到“三勤”：一是手勤。。二是腦勤。。三是嘴勤。。
四、努力遵章守紀。
近期工作總結匯報篇七
一、部門職責
1、組織策劃學院各類文藝活動，協助學院舉辦大型文藝晚會;
4、協助和指導各班自發組織的小型娛樂活動;
5、與學院一些文藝社團配合，組織舞會開辦音樂活動、校園歌手大賽，豐富我院學生的校園生活。
二、部門內部管理
1、配合學院年度工作計劃，搞好各項文藝活動，豐富了大家的課余生活，積累了經驗。
2、加強與學生會各部及學院各類社團的交流;
3、積極協助其他部門開展工作，共同完成學院下達的各項任務;
4、在工作中不斷發現自己的問題，總結經驗，實事求是，積極向上的工作態度面對新的問題，迎接新的挑戰。
三、部門例會
每周四下午我們將舉行部門內部例會，全體成員基本準時出席。在例會中干事們積極發言，為文藝部開展工作提出意見和建議。
四、本學期所完成的工作
(一)舞會的舉辦。
20--年-月-日晚上19點，于活動中心3樓舉行“舞步踏春”主題舞會。在全體團學干事的幫助下，我們文藝部將舞會辦得熱鬧非凡。
(二)第463期周末文化廣場的舉辦。
20--年-月-日晚19點，我們在活動中心3樓舉辦了我院周末文化廣場，在各領導和干部的指導下，在全體干事的努力和支持下，這次活動舉辦的非常成功。
(三)參與、配合學校和院級其他活動。
本學期，我部門秉承優良傳統，積極參與和配合學校和學院活動包括“舞蹈大賽”、“技能大賽”、“第-屆景觀設計大賽”等。
這學期的工作基本完成，文藝部本著積極、樂觀、勇敢的態度迎接一次次挑戰，美麗地完成一個個任務。在這學期的工作中總結了上學期工作中的諸多不足，接受校學生會的幫助，以及學院學生會的指導，努力把文藝活動部建設成為一只戰斗力強、思想覺悟高的團隊。當然也有不足之處：開展的活動太少，沒有真正的做到大眾化;沒有太多的創新活動;互動性不強。下一步，我們將不斷總結，爭取更大進步與提高。
近期工作總結匯報篇八
根據《^v^辦公廳關于印發全國深化“放管服”改革優化營商環境電視電話會議重點任務分工方案的通知》和省有關文件，協調推進我縣“放管服”改革工作目標任務落實落細。
結合權責清單，按照政務服務事項“應進必進”原則，嚴格要求各部門依申請及公共服務事項入駐大廳。按照授權委托要求充分授權，確保窗口工作人員順利開展政務服務工作。
根據落實省優化營商環境工作方案，協調推進政務和大數據局相關牽頭任務落實。
持續推進事項清單化，進行更細致的梳理，確保清單之外無審批。深入推進事項標準化，清理申請材料，完善辦事指南，規范辦理流程。加快推進事項顆粒化和套餐化。
按照《湖北省一窗通辦一事聯辦工作指南》工作要求，統籌合理布局大廳前臺崗位，規范服務行為。政務大廳前臺業務受理辦理、答疑溝通對接、綜合接待講解等交給第三方服務機構承擔。縣政數局全面負責大廳整體運行、服務態度和服務效率的監管。各入駐部門專心業務審批，疑難雜癥的研究探討，負責業務指導和業務督導。大廳形成“1+1+1”的管理模式，盡早實現“前臺綜合受理、后臺分類轉辦、統一窗口出證”的改革要求。
進一步落實綜合監管部門負責協調，各職能部門依職責監管機制，在明確監管責任的基礎上，確定監管節點、途徑和方法。加大執法力度及監督力度，加強日常動態管理，做到應招盡招，應進必進，堅決查處違規招投標現象。
我局將以“放管服”改革為主線，進一步強化服務意識、改革意識和擔當意識，當好企業群眾的“服務員”“店小二”，主動服務、靠前服務、周到服務，全力打好營商環境攻堅戰和持久戰，打造更優的政務服務環境，為隨州市營商環境進入全省第一方陣作出隨縣貢獻。
近期工作總結匯報篇九
大家下午好！我是田夢甜，下面我將對我部近兩個月以來的工作做一個簡要的總結。
從10月10號的招新到現在，已經過去一個多月了，我們生衛部先后經歷了運動會、寢室衛生大檢查、文明就餐、文明雙室創建大賽等活動。
運動會期間，小組成員都很踏實能干，都為運動會盡了自己的一份綿薄之力；另外，足球射門此項游戲項目由我部負責，期間，我們從大一大二的各班選拔了幾名比較優秀的同學，并挖出了以往獲獎的健將，組織了為期半個月的足球射門訓練。最終，在運動會中，功夫不負有心人，我們負責的足球射門游戲項目取得了女子第一名、男子第四名的好成績。
寢室衛生大檢查，10月21號，我部全體小組成員、干事都是本著公平公正的態度依次到各個宿舍進行打分評比，統計結果也都及時的上交，一些比較良好的宿舍我們都已做了記錄。
文明就餐活動，大一各班級積極踴躍報名參加，期間各食堂運轉情況良好。文明雙室創建大賽：11月4號我部進行了文明教室的評比，最終確定了三個文明教室；隨后的7號，進行了文明寢室設計大賽的初賽，確定了39個文明宿舍；隨后，11號我部邀請各部部長以及主席團作為評委，平均分配到我院的各宿舍樓前往參與復賽，最終確定了20個在衛生和設計方面都表現良好的宿舍；隨后我部便順利召開了頒獎大會。
3、部門活動較少且較為死板老套，缺乏創新，墨守成規不是我所想要的；
4、全能人才太少，一些辦公軟件總是只有個別小組所能掌握，鼓勵其他小組學好辦公軟件。
接下來的時日里我部會全力配合好其他部門的活動，尤其是共同配合搞好今年的紫藤花女子才藝大賽！
團總支
數學與計算科學學院生衛部
學生會
20xx年11月21號
近期工作總結匯報篇十
一、加強校園文化建設，打造“品質校園”。
1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。
2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“區三星級隊部室”復檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“體驗活動”為特色的少先隊文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進“生命書旅”校園特色進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天的經典誦讀已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展，為成為“品質校園”助力，為培養“品質少年”奠基。
二、加強學生的思想道德教育和養成教育。
1.豐富少先隊活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《第四小學學生日常行為規范》。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。
三、拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。
1、辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、進課堂聽課等形式，豐富家長學校活動。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“愛心墻”、“歌唱祖國”等為主題的教育活動;布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法，為推進“品質家長”營造氛圍。
今后工作設想：
以“樵山教育，有為品質”為己任，盡己之力努力協助各部門開展工作，以實現六大品質為最終目標。
1、進一步加強師德建設，充分發揮全體教師的育人作用，明確教育責任。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去，成為四小的“品質課題”。
3、繼續營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使少先隊工作邁上新的臺階，特別是對“南海區少先隊品牌招標項目”大力打造今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年隊員的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為早日實現“樵山教育，有為品質”的品牌活動出謀獻策。