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    關于醫院學習先進事跡心得(推薦)(二篇)

    時間:2025-04-30 作者:儲xy
    簡介:百分文庫小編為你整理了這篇《關于醫院學習先進事跡心得(推薦)(二篇)》及擴展資料,但愿對你工作學習有幫助,當然你在百分文庫還可以找到更多《關于醫院學習先進事跡心得(推薦)(二篇)》。

    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

    關于醫院學習先進事跡心得(推薦)一

    一、新畢業醫生的培訓

    (一)培訓目標

    1、遵守醫院及科室的規章制度,堅守崗位,做好本職工作。理論與實踐相結合,熟練掌握基本技能和基礎知識。

    2、熟悉本科各亞專業基本知識和技能。

    3、加強專業理論與實踐相結合。

    4、通過醫師執業證書考試。

    (二)培訓方法

    1、新員工入科時,科室應進行入科培訓和指導,介紹科室情況。包括醫院和科室的規章制度,醫生職業道德學習,醫療文件書寫,禮儀規范,職稱評定及繼續教育管理相關規定等,幫助新員工樹立良好的人生觀,鼓勵努力工作。

    2、科室指派經驗豐富的老師帶教,對新員工講解專科知識和示范各種技術操作,說明各班職責及規章制度,帶領新員工熟悉科室工作程序。

    3、鼓勵不斷學習,提高知識水平,參加全國執業醫師考試,為獨立從事醫療工作打下基礎。

    4、在相關的臨床和醫技科室輪轉1年,鞏固基礎知識

    熟悉醫院各相關科室的業務和工作程序。

    二、畢業1-3年的醫生的培訓

    (一)培訓目標

    1、具有較強本專科知識和基本技能。

    2、熟悉專科疾病治療及診斷要點,滿足病人身、心需求。

    3、正確開具醫囑,準確、及時完成各項醫療工作,嚴格執行查對及交班制度,嚴防差錯事故,熟練專科病人的搶救。

    4、掌握常用藥的給藥方法、劑量和藥物的毒副作用。

    5、具有一定的計算機理論和運用知識及基礎英語水平加強英語的學習。

    6、加強基礎理論學習,將自己的學業提高一個水平逐步達到醫師任職水平。

    (二)培訓方法

    1、以臨床醫療為主,適當參與質控工作。

    2、在醫院培訓和自學的基礎上,不斷鞏固“三基”知識,參加學習,提高醫學理論知識水平。參加科內業務查房及業務學習,認真對待科內各種考試。

    3、在高年資醫師的帶領下對病人實施診治及住院指導,及時評價效果,經常征求病人意見,改進工作,在病人出院前做好宣傳工作,在上級醫師的指導下分管一定床位的病,

    完成常規診療計劃。

    三、工作3-5年醫師的培訓

    (一)培訓目標

    1. 能承擔門急診工作。

    2. 基本掌握我科常見病的診斷和處理。

    3. 達到專科醫生的基本要求。

    4. 能承擔其他各科的會診工作。

    5. 具有進一步深入鉆研業務的自我發展能力,每年撰寫論文1篇。

    (二)培訓方法

    1. 繼續參加病房及門急診工作。

    2.掌握我科常規操作及常見病的診治,由高年資醫師講課。

    3.熟悉我科各專業典型異常的輔助檢查及影像學表現。不定期集中學習。

    4.到三級醫院進修學習。

    四、5年以上醫師的培訓

    (一)培訓目標

    1.達到專科醫師的要求,能獨立在醫院開展內科常規業務工作。

    2. 能承擔教學任務。

    3.掌握我科疑難危重病例診治及搶救。

    4. 撰寫論文每年1-2篇。

    (二)培訓方法

    1.參加省、市醫學會及醫院舉辦的繼續醫學教育學習。

    2.每月進行科室業務學習。

    3.短期進修專業專科。

    4.參加醫院的“三基三嚴”學習,并參加考核。

    關于醫院學習先進事跡心得(推薦)二

    __年暑假,我有機會回到自己出生的醫院實習。我很珍惜這次機會。時間很短,短到只有一個月,但我學到了很多。我在這所醫院學到的不僅僅有護理技能,更有對護理的一種態度!

    實習前的準備

    認真對待實習,從實習準備開始,著裝準備、溫習護理專業知識是必不可少的。實習前,我找出了陪伴了我從中專到大專七年的護士服,翻開了我的基護書和三基書去鞏固我的理論知識和操作流程。此外,雖出生在四川卻長在北京,實習可能存在語言障礙,為此,我還自學了一段時間的四川話。

    實習環境和實習要求

    20__年7月19日,我來到了自貢市第四人民醫院,相比24年前,醫院發生了莫大的改變。當初我出生的那棟樓改成了“行政辦公樓”,醫院有了新的院區和病房樓。

    我的實習科室為消化內科有幸地被安排到新病房樓,實習生的日常工作安排是:工作日7:30到崗做晨間護理,和帶教老師作息時間一樣。中午十二點下班,下午兩點半上班,五點半下班。上夜班的話就是中午11:00下班吃飯,11:40上班,14:30下班。晚上9:00去科護休室睡覺。與北京不同的是:上白班的護士中午不需要中班連班。值得一提的是:護休室有4-5個上下鋪和一個單人床,基本可以滿足護士的休息要求并且對于實習生醫院也提供住宿。實習生的工作時間則是科室帶教老師統一安排,只不過他們一周休一天,一周休兩天,以此類推。女生和男生也有些不同,女生會安排夜班,而男生不會,因為沒有休息室提供。但是當輪轉到急診、icu以及透析室這樣的科室,男生的夜班基本上是逃不脫的。

    在四川,實習生無論何種學歷必須參加護理教學查房,下夜班的可以不參加。(記得在我中專實習的時候,我的閨蜜對我說:“我們醫院是中專都不能參加護理教學查房,大專是選擇性參加,而本科生必須參加。”)

    護理工作的自我防護

    作為護士,在醫院工作,感染無處不在,四醫院很重視護理工作的自我防護。

    ①晨間護理和更換床單位的時候,戴上一次性薄膜手套。因為病區45+個病人和病人家屬,你不知道會有怎樣的交叉感染。掃床刷也只是對患有皮膚病的患者的床單位使用,并非每張床都需要掃床刷。

    ②提供口罩,不管你是正式的、規培的、實習的均可使用。這個真的很好,因為有些地方需要自備口罩。

    ③手衛生:水池邊洗完手有清潔紙供擦手使用。

    ④針頭的處理要求一定是小心加小心,有時候老師還會幫助學生處理。

    科室管理的人情味

    管理中的人情味,讓我特別暖心。

    ①排班建議本。護士長辦公室有一個排班建議本,誰有什么事哪天不能上班,寫在本子上,護士長會盡量安排。只要科室人手夠,不是什么特殊時期,病假和事假一般都準假。直系親屬的喪假必準!

    ②關心實習生生活。科主任是一個儒雅、脾氣很好、柔中帶剛,但對下屬也很嚴格。工作日的晨交班之后,主任總會叮嚀大家注意防暑和安全問題。科主任和兩位護士長對學生也很好,相處一個月,沒見過他們罵學生,處理問題時非常講究方式方法。老師不僅教我技術還教我禮儀,比如,告訴我在交班時實習生應該如何站位。

    操作流程規范化

    科室操作流程規范化讓我感觸很深,明確了各個崗位的職責,增強了護士的責任心,從而更好地服務病患。

    ①責任護士自我介紹。科室的晨交班結束后,我們護士要進行床頭交接。哪個護士分管哪幾個病床由專業組長安排,交接到自己負責的病床時需要向病人做自我介紹,讓病人知道責任護士是誰。我覺得護士對患者的自我介紹可以拉近彼此的距離。

    ②工作主動。每次和老師一起輸液時,我總能看到護士長主動地與病患溝通并對新入院的患者做自我介紹和病區的整體環境的簡單介紹和要求。老師們的工作總是很主動,第一輪扎液結束,總會拿出下一批病人要輸的液體放在治療車上,推著治療車看看哪些病床可以加液或是哪床今天的液體快輸完了,做拔針或是封管的準備。

    態度決定行為

    同樣的事情,不同的態度會有不同的結果。認真對待實習,我收獲滿滿。

    ①主動。我珍惜實習機會,希望通過實習熟練操作。實習期間,我工作積極主動,會的操作我主動去做,未曾接觸過的操作我就會認真地學習操作流程。

    ②學以致用。應用所學的專業知識和心理學知識、溝通技巧、老年照護特點,做好護理工作。待人真誠,在尊重病人的同時,體諒包容。根據病患的不同情況等進行溝通。

    ③踏實,不敷衍、不馬虎。實習中,老師指出的錯誤及時改正。

    ④不抱怨。護理工作繁瑣,辛苦且壓力大是毋庸置疑的。所以我盡可能地做到不抱怨。因為在抱怨中,我們總會發現身邊的不完美、不如意。良好的心理暗示可以引導我們走向成功和幸福,我每天都會給自己一個好的心理暗示并控制好自己的情緒。

    良好的職業習慣的養成

    良好的職業習慣可以有效的避免差錯和失誤,并受益終生。科室很重視實習生職業習慣的培養。

    ①慎獨:在操作中,不能因為圖方便而違反了大原則,自己都覺得不太規范的操作就不要按照不規范地做,不管有人在場與否。

    ②查對原則,操作前首問病人名字;操作中再問一遍名字并且核對病人年齡;操作后依舊核對名字,然后與病人溝通,問是否有不適。

    ③面對病人的要求,不是所有都可以滿足。你需要從自己的專業角度分析,不可一味地盲從病人的要求。

    ④洗手下班。醫院工作細菌無處不在,洗手習慣一定要養成!

    師恩永記

    我的帶教老師吳捷是病區的專業組長,經驗豐富,耐心的指導,讓我獲益匪淺。其實,科室的很多老師也很關心我,給我指導,當地的實習生總習慣親切地把老師稱作“姐”,而我覺得不夠正式,我堅持稱帶教老師為“老師”。師者授業解惑,師恩永記。一個月的實習很快就結束了,曾經對操作一直很恐懼的我,在消化內科這個友愛的集體里,在老師們耐心細致的指導下,我操作越來越熟練,也越來越自信。離開,有太多的不舍,我在這所醫院學到的不僅僅是技術,更是對護理的一種態度!老師們言傳身教嚴要求,授業解惑育新人。我深深地感謝她(他)們的教導和關懷。結束實習的第二天,我利用自己的休息時間向老師道別,也去看了我的病人。他們的不舍讓我欣慰。

    感恩我的學校,我的中專和大專都不是什么名校,但學校及老師教給了我專業知識和做人做事的態度。首都鐵路衛生學校(現:首都醫科大學附屬衛生學校)駱老師和班主任喬爸,為我指明了方向。pfc的衛生分院,我曾經的專業老師嘉姐她讓我學會了挑戰自我!是我的楷模!茜茜老師讓我第一次走上講臺。交流處的王老師為我們爭取去臺灣交換的機會,開闊視野。還記得在校期間,老師不斷地要求我們培訓、考證,我參加心理咨詢培訓,考取了心理咨詢師(3級),參加了老年照護培訓,考取了老年照護師證書。參加了溝通技能培訓,考取了溝通中級證書。當時有同學說學校為了錢。當我把所學知識運用到護理中,并得到病人的好評時,我才體會到老師們的良苦用心。

    另:無縫對接——實習結束,在網上投了簡歷,在休假過程中,接到了我家所在社區的社區醫院的hr的電話。美美噠!機會永遠是留給有準備的人!九月,我將開始我的職業生涯。新的起點,新的征程。

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