總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
工作收獲總結精簡篇一
有人預計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳。通過校園廣播、櫥窗校園網絡等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識，使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。
2、各班加強宣傳培訓，普及分類方法。
3、介紹經驗，強化推廣
開展垃圾分類實踐活動，培養環境行為習慣良好習慣的養成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校建議各班根據學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如將活動延伸至家庭，調查自家生活垃圾構成情況，并作合理分類;將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化，潛移默化地影響著他們的行為。
4、制定措施，落實到位。
學校設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上：可回收物、其他垃圾、有害垃圾、餐廚垃圾。并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，學校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進行處置。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學生每天喝完的瓶子，喝完后放進紙箱內，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學們買獎品等。這樣，既做到了環保，又使同學們樹立了節約意識，還體驗到了其中的樂趣。
“垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋”。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用、節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、美麗、節約型的校園。不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。
工作收獲總結精簡篇二
一、領導重視，全面部署
年初我辦招開動員大會，傳達有關文件精神，要求全體干部職工本著認真負責的精神來做好創建工作，要求以城管科牽頭，各科室全力配合，并將創建工作納入全年工作計劃中。同時，要求各社區，物業小區，切實履行好職責。
二、真抓實干、狠抓落實
開展“資源回收日”專項活動x場次，現場回收玻璃x噸，金屬x噸，塑料x噸，紙類x噸。引導居民養成良好的分類習慣。更新老舊分類垃圾桶x個。棟樓標識標貼x張，垃圾分類專題培訓x場(集中大型培訓x場)，入戶宣傳x戶，更換老舊標貼x張，培養垃圾分類志愿者x名，特色垃圾分類活動x場。張貼戶外大型宣傳欄x處。發放《xx市家庭垃圾分類指引》x份。
三、創新舉措，難題
改變人們長期以來的習慣，所涉及的方方面面是一個系統的工程。為此我辦創新性提出了“三期十步法”三期分別為“導入期”“執行期”“維持期”，其中導入期中又有更具“沙河模式”的“志愿者監督員”。
在各小區招集志愿者，統一培訓，教會方法，熟練應用社區垃圾方類操作指南。依靠這些志原者在日常垃圾分類中起到監督，引導居民的作用。x阿姨是一位退休教師，自從擔任志愿者監督員工作以來，和同小區的其它志愿者一道，每天在投放點巡查，以自己的實際行動影響帶動著整個小區的居民。
四、展望未來，制度建設
垃圾分類不是一次活動，也不是一個項目，而是一個“只有開始沒有結束”的工作。為了使我辦垃圾分類能夠長期持續地開展，逐步成為小區的常規工作，各項制度保障是必要的。下一步我辦將招集各相關方，對垃圾分類的持續管理提出合適的方案，形成制度，并切實地落實下去，推動垃圾分類工作常規化開展。
工作收獲總結精簡篇三
——第九期團校培訓思想匯報人生從嬰兒呱呱墜地開始，就一直在收獲著生命的經驗。每一次的收獲都有不同的體會，而每一次的體會都能夠讓我們一步步的成長為一個成熟的人。
我還記得第一次成為了第一批少年先鋒隊隊員的時刻，那時我很榮幸地代表了僅有的幾十個先鋒隊隊員，去接受學姐為我佩戴鮮艷的紅領巾。從紅領巾系好在我校服的那一刻起，我開始懂得了什么是責任，懂得了自己成為了祖國未來的希望，學姐的那一句“為xxx崛起而奮斗！”讓我一輩子都謹記著自己的使命。雖然當時的自己還很年少，但是我明顯的感覺到自己的思想已經開始成長，并且立志要成為一個有為的青少年。
到了多年以后，我終于成為了一名共青團員。加入了共青團，意味著我不再是一個懵懂青澀的少年，而是一個更加有目標有責任心的青年。共青團團員是黨給予我們青年神圣的稱號，也可以說共青團是我們偉大的xxx最親密的孩子。作為她的孩子之一，我覺得很驕傲，所以我積極的參加了很多學校團委組織的活動，并且通過活動收獲到更多的經驗來提升自我。是團讓我變得更加成熟，更加自信。
來到了大學以后，有來自各種各樣的社團的誘惑，許多同學都紛紛向自己心儀的部門遞出了自己的報名表。而我卻還一直在迷茫自己應該做一些什么樣的工作才會有意義。在一次班會上，兼班問我們有誰有興趣競選班委的，可以在講臺上進行演講競選。一開始老師問我想不想去試一下競選團支書，因為軍訓期間我作為一個副負責人，在班里還是有一定的威望，可是我卻很不自信，因為當我覺得來到了大學這一個小型的社會中，我見識到了很多比我更加優秀的人。我不確定自己能不能夠勝任這一份工作，我聽兼班說在華師，團支書的地位是舉足輕重的，有很多活動都需要以團支部為單位去舉行，所以每個月都需要寫大量的工作方案、總結等等。我不怕苦，但是我怕我做的不夠好，不能夠帶領整個班成為一個優秀的團支部。
這種自卑的心理讓我猶豫不前，可是老師的一番話讓我下定了決心要去做好團支書這份工作，她說：“鈺玨，每個人都有能力去做好自己應該做的事情，或許你不知道，當你全心全力去做一件事的時候，是最有魅力的，即使最后結果不盡如人意，但你做了，所有人都會看得到你的努力。”對啊，一直以來，我都以自己是一個共青團團員為驕傲，都在努力認真的做好每一件事情，為什么我不能去嘗試一下呢？于是我走上了講臺開始了我大學第一次競選演講。我講了一段很長的話，但我最記得的一句話是：“我堅信，我會努力帶領我們班不僅成為一個優秀的班集體，更會成為一個有最強凝聚力的優秀團支部！”當我講完這句話時，全班的人都給予了我熱烈的掌聲，在那一刻我就在想即使最后自己競選失敗也不遺憾了，因為我把我最真誠的一面展示了給同學們看，我已經盡了我的全力。
最后我成為了團支書，但成為團支書并不意味著自己擁有著實權，事實上團支書只是為同學們服務的公仆，我們的職責就是讓同學們在我們的努力下收獲經驗，獲得成長。那天團校開展的第二次培訓時老師告訴我們，要懂得奉獻自己，才能收獲真誠，這句話不僅可以應用在志愿者身上，也同樣可以應用在我們團支書的職責中。有些人以為團支書的權利和班長是同等的，的確團支書和班長都一樣，是為了建設班集體而存在，但是團支書還需要組織一系列的團活動來增強支部的凝聚力，這對于新生來說無疑是一個巨大的挑戰。
我覺得團校開辦的目的就是讓我們這些新一批的團支書能夠更好的建設自己的支部，因此團校開展的一系列課程都是具有針對性的。有增強我們的奉獻精神的志愿者服務課，有培養我們團隊合作精神的團隊培訓，也有教我們怎樣規范公文寫作的寫作課，更有趣的是讓我們分成一個個小組去一些愛國基地進行實地考察。這些活動都讓我收獲了很多，其中讓我最印象深刻的就是志愿者培訓和實地考察。
關于志愿者培訓，其實老師只是告訴我們志愿者存在的意義，并沒有進行實地培訓，但是我們通過ppt的演示也感觸良多，因為我自己也曾經從事過志愿者的工作，我深深的明白作為一個志愿者應該要怎樣才能去為社會服務。志愿者其實是很偉大的一個職務，他們不求回報，不圖任何東西，只希望自己的努力能夠使需要幫助的人們得到快樂和溫暖，他們是真正的天使，在人間拯救苦難的天使。所以我們每一個人都應該投身到志愿事業中去，感受不一樣的生活，感受不一樣的責任，這樣我們才會帶著更美好的心愿去看待這個不平衡的世界，更好的為人民服務，貢獻自己的一份力量。
而實地考察是我還有其余四名可愛的女生共同組隊去完成的，地點是廣州著名的越秀公園。那天我們不顧烈日的暴曬，爬到了有五羊仙座的山頂上。后來我們把我們努力的成果做成了精致的ppt，再加上我們精心拍攝的幾段視頻，以及事先排練好的才藝展示，終于使我們第一小組的實地考察結果展示獲得了第一名，這就是我們共同努力的結果。正是因為我們懂得了合作的重要性，所以我們從一開始就嚴格的進行了一系列的分工合作，最后的展示雖然只是短短的幾分鐘，但我們是花了很多時間去排練的。所以當我們知道我們得了第一名，整個小組五個女生都十分興奮，當晚組長還給我們發了很長的短信感謝我們一直以來的努力。說真的，我很高興參加了這些活動，因為我感覺都十分有意義，能夠讓我體會到很多書本上學不到的經歷，的確是我在為團服務，但同時團也在把我塑造成為一個有能力有魄力的人。
收獲，能夠讓人充實自我。
體會，能夠讓人自我升華。
成長，能夠讓人與眾不同。
我希望，能夠再多參加團校的一些培訓，讓自己能夠不斷充實，升華，以至于不同！同時我也會更加努力的將我學到的知識用到建設團支部中去，將團給予我的能力去更好的為同學們服務！
外文09級2支部團支書 禤鈺玨
2009年11月
工作收獲總結精簡篇四
20x一年的時間過去了，看著自己在這一年的業績，就算是我，嘴角也不禁微微上揚。本來按照我的性格，一般都喜歡在最后再看自己努力的結果，但是在銷售這個行業的工作徹底改變了我的習慣，畢竟市場是多變的，可不能在“失敗”了才發現自己最后走錯了路!
一、在人際關系上
化妝品銷售的業績，除了要有一個過硬的產品以外，有幾個屬于自己的化妝品圈子也是非常重要的。無論是在人際交往、產品銷售、產品反饋、產品推薦……等多種多樣的事情上都能起到用途。
在今一年的工作中，我也一直在努力做好在這幾個群組中的工作。相比在現實中自己去尋找新的顧客，我在這片網絡的區域能做的更加如魚得水。通過一年的努力和投入，群組的成員和顧客有增加了許多，這就是網絡人脈的好處，傳播的非常快，非常遠，能為自己招來許多意想不到的收獲或者是潛在的顧客。
二、在實際工作上
就算我比較擅長網絡銷售，但是作為一名銷售人員，腳踏實地的工作也是我們不能忘記的!我可不會忘記現在這么大的群組在當年是我如何一步一步在銷售中邀請顧客建立起來的。
在現實的銷售中，我在x街的一家分店中工作，每天來往的客流量也是非常不少，但是無論是新老顧客我都會仔細的區分開，新顧客要給予好的服務和推薦。老顧客要像朋友一樣去和她聊天，多去夸贊，細心觀察亮點。在工作中越是對顧客了解，就越是能得到顧客的信賴，成為朋友是擴展人脈的第一步!
三、總結
雖然老顧客非常的重要，但是新顧客這樣的資源我們也不能放棄，好好的將兩邊的工作都做好就是我現在的路線。雖然兩邊顧會讓我感到很累，但是看著一年的這些成績，我相信這都是值得的。
工作沒有止境，現在的成就雖然讓我高興，但是還并沒有到讓我滿足的地步，我會在接下來的下一年里繼續努力，維護好現在的人脈的同時，繼續努力!
工作收獲總結精簡篇五
1、編創垃圾分類繪本，實現垃圾分類教育游戲化。以學前教育“一園一品”目標，縣中心城區幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創。通過專題親子活動，征集垃圾分類童話小故事，首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本。以繪本為載體，舉行垃圾分類小課堂、兒歌、繪本表演、家長助教等活動，引導幼兒在家中、幼兒園養成垃圾分類的好習慣。
2、編制校本教材，實現垃圾分類教育課程化。為了提高垃圾分類知曉率，縣教育局引導學校自行組織科學、美術、語文學科教師編寫首批垃圾分類校本教材。根據學生認知規律不同，首次編制了適用于小學低段和高段的《垃圾分類，小事從我做起》校本教材。該教材低段教材6課時，高段教材9課時，以滿足不同層次學生需要，并在小學舉行了教材首發儀式。縣教育局統一將垃圾分類課程納入教學不少于6課時，確保師生對于垃圾分類的知曉率和參與率達到100%。
3、建立首個校園展示館，實現垃圾分類教育智能化。縣教育局在綜合執法局、環保局、文明辦等部門的支持幫助下，在小學成立全縣首個垃圾分類校園展示館，預計8月底完工。通過模型、圖片、文字等形式，展示垃圾分類的意義、方式、作用等。在展館內，學生還可通過觸屏式多媒體設備進行垃圾分類知識的學習，系統可根據學生的選擇和判斷即時進行互動式教學。
二、建設節約型校園，踐行環境理念
1、深化光盤行動，弘揚節約傳統。縣教育局組織全縣87所中小學、幼兒園開展“光盤行動”。在各中小學餐廳”誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱辛”等“光盤行動”主題宣傳語和圖片在食堂的墻壁和餐桌上隨處可見，累計已張貼宣傳品20余幅。部分學校開展了泔水稱重評比，并將評比結果量化上墻，以班級為基本單位一餐一稱重、一周一評比，縱向班級比、橫向年級比，讓“光盤行動”落實于行動，做到光盤行動常規化。
2、控制廚余垃圾數量，實現無害化處理。根據省食品安全縣創建要求，縣內所有學校的廚余垃圾全部由已獲得特許經營權的__生態科技有限公司進行統一收集、運輸、處置。以經濟杠桿控制餐廚垃圾數量，對廚余垃圾按照重量以105元/噸的標準收取相應費用，從而促動學校合理配置食品，從源頭上杜絕浪費。
3、建設智慧生態校園，節約財產資源。利用互聯網及信息化手段，大力推廣無紙化辦公和教學活動，逐步減少廢紙、廢渣等廢棄物產生。建立了縣教育系統辦公平臺，實現了文件、通知等信息的無紙化傳達。
工作收獲總結精簡篇六
1. 工作計劃不夠全面，沒有考慮到工作的工作改變。
2. 個人的管理還不夠嚴謹，要更加嚴格的執行計劃。
3. 自身業務能力還有待加強。
為此，在今后的工作上，我還要更加的在這幾個的方面多費功夫，努力將自己的工作出色的完成好，在新一年取得更大的成績！
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工作收獲總結精簡篇七
我喜歡幼兒園的工作，我現在是在冰心幼兒園當一名普通的教師，可是我很開心，每天都過得很充實。
現在的我在冰心幼兒園工作已經工作快兩年了。
在這兩年當中我學會了很多。
回望過去，有開心也有難過。
在剛剛進入幼兒園的時候，那時候的工作很輕松，所以沒有充實的感覺了。
后來，幼兒園來了一位年輕的園長。
在她的帶領下現在我們整個幼兒園都變的與眾不同，不管是教學、生活、安全工作、各個方面都很好。
“每當被別人問我你在哪里工作啊?我都很自信很光榮的說我在冰心幼兒園工作。
本人在思想上積極要求上進，性格開朗善于交際，能吃苦，有很好的親和力，有耐性、愛心、細心;有較強的實踐能力，集體觀念強，具有良好的團隊協作精神和創新意識。
我喜歡舞蹈、喜歡鉆研畫畫、喜歡音樂，喜歡充實的感覺，因為覺得這樣的每一天都會很有意義。
在學校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老師認真做好保教工作，和同事之間配合默契。
認真積極的配合年級組的各項工作。
我現在帶的是中班，從小班到中班孩子們成長的一點一滴我都看在眼里，有時候也會偷偷的開心，因為孩子們都長大了。
有時候說的話也會讓我哭笑不得。
前兩天我們班的“馬寶”午睡起來后，興高采烈的問我：“何老師，你喜不喜歡“鐘”啊?”我說：“我啊!我喜歡可愛的鐘”。
馬寶說：“那我就那一塊大石頭，放在你身上。”
我很疑惑不解的問：“為什么啊?”這時候馬寶笑瞇瞇的說：“何老師，你不說你喜歡“重”的嗎?”這時的我才恍然大悟，不禁的笑了起來。
我真想永遠和他們在一起。
我非常熱愛幼教事業，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，尊重每一個孩子，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。
兩年的幼教工作，使我自身的素質和政治覺悟都提高了。
在今后的工作中，我會積極學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。
我也需要經常反思和總結：教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發展。
做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。
經過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、 幼兒教師要培養終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。
為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。
如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。
對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。
所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能
縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
三、教師應具備良好的師德和職業道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。
能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。
熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。
愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業務素質。
要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：(1)有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術。
管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
(3)有豐富的情感。
教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。
在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
在全面貫徹落實《幼兒園教育綱要》，進一步深化教育改革，大力推進素質教育的今天，我作為一名幼兒園教師，能忠于幼教事業，關愛幼兒，為培養新世紀人才在幼教園地上默默的耕耘著。
一、政治思想方面：
熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。
堅持擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深刻領會“三個代表”重要思想的內容和精神,并以此作為自己的行動準則，樹立全心全意為人民服務的意識。
通過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針了解國內外的時事政治。
與時俱進，忠誠黨的事業，忠誠人民的教育事業，用社會主義道德規范約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。
尊重以“幼兒為主體”的活動宗旨，遵循教育規律，對自己的工作盡興盡責。
二、在師德方面：
熱愛自己的這份工作，有良好的事業心、責任心，有鉆研精神。
工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受各項工作任務，熱愛每一位幼兒，平時能夠以身作則、言行一致，做幼兒的表率，注重個人形象，使幼兒得到良好教育。
在社會生活中遵守公共準則，關心集體，團結協作。
三、在文化專業知識水平及教育教學能力方面：。
深刻地認識到：時代在發展，社會在進步，教育教學觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現代教育教學，所以我十分注重業務學習，不斷充實知識，提高文化專業知識水平。
平時利用空余的'時間經常翻閱有關幼教的雜志、書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，以科學的理論指導自己的教育行為，重視幼兒的素質教育，培養幼兒的實際能力。
學習優秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。
與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑒他人的優秀教學經驗，取長補短，來提高自己的教學水平。
工作收獲總結精簡篇八
為了更好地適應人才工作的新形勢要求，體現全面貫徹落實科學發展觀的要求，這一年來我還是緊抓業務學習，認真學習了與工作相關的勞動人事新政策法規，向領導前輩們學習他們好的經驗，好的方法，進一步提高自身的業務知識本事水平。
片面的掌握自我的工作業務是不夠的，平時我也注重向其他業務往來單位學習熟悉了解各種工作流程，在多學習、多接觸中提升了自我的業務水平，提高了辦事效率，也使自我更好地服務企業、服務群眾。
在中心日常工作期間，我能嚴格遵守中心的各項規章制度，認真完成上級、領導交給的任務。也能恪守為民服務的宗旨，做到禮貌待人、熱情服務，耐心細致。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在公司工作并不是那樣簡單的，我只好做到我能夠做到的一切，我明白我的本事還是不夠，可是誰也不能做到完美，我應當繼續的工作下去，不是一步就能走到盡頭的，在前進的道路上會有很多的荊棘和路途的。在接下來的一年中，我還是會繼續努力的。
那就需要加強自我的專業設計水平。那什么是專業？從一門開始，或者家裝，或者餐廳，或者酒店，單選一門然后觸類旁通。無論是什么樣的室內設計都是空間上的設計，所以功能規劃，色彩，燈光，材質，造型及工藝，是你主要掌握的核心資料。在設計上你所反復應用的就是這些。如果連一個臥室的正常照度都不明白，燈光對材質的的色彩影響都沒有清晰的概念，那距離做設計還有一段距離。
輔助的并且也是必不可少的是人文歷史，人體工程，視覺或者說空間心理（能夠理解為風水）。做設計不是能畫漂亮的效果圖，能繪制標準的施工圖紙就是設計了。設計就是把即將實施的事物提前規劃出來。
推敲自我設計的每個細節，每個尺寸。為什么吊頂要做xx高，為什么回選擇砌體隔墻而不是石膏板？如果是用繪畫來解釋就是“意在筆先”。先筆后意這種一般是所謂的大師造的概念，非一般人能做的出來的。所以不要胡亂抄襲！
2021年我的工作不能說是完美，可是我想說我已經盡力了，雖然我明白自我還是存在著不足之處，可是我在不斷的改正中，我會做的更好的。