在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標，如學(xué)習、工作、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標，我們需要制定計劃。通過制定計劃，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制。這樣，我們就能夠提高工作效率。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)期工作目標學(xué)生發(fā)展 學(xué)期工作計劃大班認知發(fā)展篇一
(1)幼兒園大班教學(xué)計劃中鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。
(2)幼兒園大班教學(xué)計劃中有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習簡單的氣象記錄)
(3)幼兒園大班教學(xué)計劃感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。
(4)幼兒園大班教學(xué)計劃初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。
(5)幼兒園大班教學(xué)計劃理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
(6)幼兒園大班教學(xué)計劃活動游戲中，嘗試學(xué)習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數(shù)練習。
(7)幼兒園大班教學(xué)計劃操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。
(8)幼兒園大班教學(xué)計劃積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習意識和能力，學(xué)習用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。
2、幼兒園大班教學(xué)計劃語言
(1)幼兒園大班教學(xué)計劃主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
(2)幼兒園大班教學(xué)計劃愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。
(3)幼兒園大班教學(xué)計劃喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認識頁碼。
(4)幼兒園大班教學(xué)計劃會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習仿編故事。
3、幼兒園大班教學(xué)計劃藝術(shù)
(1)幼兒園大班教學(xué)計劃中進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調(diào)高低和音色。
(2)幼兒園大班教學(xué)計劃中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。
(3)幼兒園大班教學(xué)計劃更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習慣。
(4)幼兒園大班教學(xué)計劃認識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。
(5)學(xué)習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的能力。
(1)幼兒園大班教學(xué)計劃中了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。
(2)幼兒園大班教學(xué)計劃中知道自己是中國人，認識國徽，學(xué)會普通話，知道市內(nèi)的風景名勝。
(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。
2、幼兒園大班教學(xué)計劃社會性情感
(1)幼兒園大班教學(xué)計劃引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。
(2)幼兒園大班教學(xué)計劃引導(dǎo)幼兒選擇活動主題，學(xué)習制定活動計劃，學(xué)習謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
(3)幼兒園大班教學(xué)計劃樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。
3、幼兒園大班教學(xué)計劃社會性行為
(1)幼兒園大班教學(xué)計劃能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。
(2)幼兒園大班教學(xué)計劃不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，，自己能做的事自己做。
(3)幼兒園大班教學(xué)計劃能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。
幼兒園大班教學(xué)計劃具體措施
(一)幼兒園大班教學(xué)計劃根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和幼兒園大班教學(xué)計劃的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)幼兒園大班教學(xué)計劃熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(三)幼兒園大班教學(xué)計劃加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。
(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
(一)幼兒園大班教學(xué)計劃做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與幼兒園大班教學(xué)計劃的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對幼兒園大班教學(xué)計劃工作的支持、配合。
(二)幼兒園大班教學(xué)計劃與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
(三)幼兒園大班教學(xué)計劃做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
(四)幼兒園大班教學(xué)計劃鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。
學(xué)期工作目標學(xué)生發(fā)展 學(xué)期工作計劃大班認知發(fā)展篇二
本學(xué)年，我校面臨第三輪三年主動發(fā)展總結(jié)性評估，又適逢到常州大學(xué)過渡，學(xué)校教學(xué)面臨著新的考驗。課程處將在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深化課程改革，聚焦課堂轉(zhuǎn)型，促進教、學(xué)方式改變，爭取全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1.課程優(yōu)化有突破。深入研究國家課程校本化實施策略，深化數(shù)學(xué)體驗課程基地建設(shè)，形成我校特色課程。
2.教學(xué)成效新提升。聚焦課堂的學(xué)與教，深入推廣“書香卡”在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，以《學(xué)生課堂學(xué)習常規(guī)》來規(guī)范學(xué)生的學(xué)習行為，確保課堂教學(xué)效率得到新提升。
3.校本研修重效果。中考學(xué)科的教研組對外繼續(xù)加強與兄弟學(xué)校教研組的聯(lián)系與切磋，對內(nèi)繼續(xù)加強集備，提高備課組的整體水平。
4.科技教育保特色。以激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)為目的，開展少而精的具有特色的科技教育活動，為參加市、省級科技活動打下基礎(chǔ)。
（一）課程優(yōu)化有突破
具體目標
1.學(xué)習借鑒國家課程校本化實施的成功經(jīng)驗，各學(xué)科積極探索符合校情、學(xué)情的校本化實施途徑。
2.重視數(shù)學(xué)課程基地建設(shè)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式。
3.豐富校本課程內(nèi)涵，完善校本課程評價制度，形成內(nèi)容豐富，過程規(guī)范，評價多元的常態(tài)運作。
主要舉措
1.積極探索國家課程校本化實施途徑。
（1）數(shù)、理、化學(xué)科的學(xué)案、校本作業(yè)在去年使用的基礎(chǔ)上進行修訂，匯編成冊。
（2）加強作業(yè)管理。進一步優(yōu)化中考學(xué)科的作業(yè)批改方式，切實提高作業(yè)的有效性、批改的針對性，定期進行優(yōu)秀筆記、優(yōu)秀作業(yè)的展示。讓有效的作業(yè)管理成為提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障。加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)探索形成校本化的家庭作業(yè)，進行作業(yè)的分層要求、課外延伸拓展、研究性學(xué)習和自我反思等設(shè)計，提倡學(xué)生對作業(yè)中的錯誤進行改正和整理，養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，提高學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)。
2.重視數(shù)學(xué)課程基地建設(shè)。通過數(shù)學(xué)課程基地的建設(shè)，探索手持技術(shù)、平板電腦等現(xiàn)代技術(shù)下的學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變，突出學(xué)生的主體地位，促進課堂教學(xué)方式的改革；豐富學(xué)生對數(shù)學(xué)文化的認識，促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展，改變師生對數(shù)學(xué)教學(xué)的認識與態(tài)度；加強對先進教學(xué)經(jīng)驗和教育技術(shù)的學(xué)習，并促進其他學(xué)科的課程建設(shè)，深化教師的課程意識和課程能力。
3.進一步完善七彩校本課程體系。深入實施校本課程，圍繞學(xué)生的興趣，加強學(xué)生選課環(huán)節(jié)的設(shè)計；精減校本課程內(nèi)容，加強過程管理；關(guān)注對課程本身、學(xué)生學(xué)習的評價，學(xué)期末開展校本課程展示活動。
（二）教學(xué)成效新提升
具體目標
加強教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)管理制度；研究課堂學(xué)與教的行為，培養(yǎng)優(yōu)化“管、教、學(xué)”一體策略。
主要舉措
1.完善并優(yōu)化教學(xué)管理制度。繼續(xù)實行每日巡課制度、每周的中層蹲點制度、每周的組長督學(xué)制度、定期的課堂教學(xué)診斷制度，通過巡查、診斷、通報、整改等，加強對常態(tài)課的常規(guī)管理。
2.繼續(xù)推行“聚焦課堂”活動。本學(xué)期的聚焦課堂，圍繞“書香卡”、手持技術(shù)、平板電腦在課堂教學(xué)中的應(yīng)用來展開研究，既保證開課的數(shù)量，又要保證開課的質(zhì)量，研究不同課型的課堂，注重聽課后的評課、反思、改進，切實提高課堂教學(xué)效率，提高課堂教學(xué)研究品質(zhì)。
3. 開展學(xué)生差異教學(xué)研究。針對生源結(jié)構(gòu)的變化，基于學(xué)生學(xué)習差異調(diào)查的基礎(chǔ)上，探索有針對性和有效性的教學(xué)策略研究，在教學(xué)手段、教育技術(shù)、分層作業(yè)、補償教學(xué)等方面進行實踐研究，尤其是針對學(xué)生在數(shù)學(xué)和英語學(xué)習方面的較大差異尋求教學(xué)策略，形成校本化的教學(xué)資料和教學(xué)方法，有效提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和學(xué)習興趣。
4.規(guī)范落實教學(xué)調(diào)研。嚴格、規(guī)范組織期中、期末考試，與兄弟學(xué)校聯(lián)合命題、閱卷，關(guān)注過程，反思教學(xué)，確保調(diào)研有觸動、有思考、有發(fā)展。
5.提高“研會”成效。結(jié)合時段特點，策劃并召開三個年級的教學(xué)研討會，在前進中反思，在反思中前進。
（三）校本研修重效果
具體目標
1.深入落實集備制度，改進常態(tài)校本教研方式，提高常態(tài)校本教研的有效性。
2.通過推進校優(yōu)秀教研組建設(shè)，樹立典型，提升教研組在市區(qū)的影響力。
主要舉措
1.集備活動一查二審三通報。年級主任和蹲點干部深入備課組，查活動開展情況，審集備后的教案，每兩周公示集備檢查情況，確保集備活動扎實開展。
2.繼續(xù)推進“校本研修半日談”。上個學(xué)期各組每個月都有一次集中的組內(nèi)教研，本學(xué)期繼續(xù)推出半日校本研修制度，或邀請專家蹲點課堂即席指導(dǎo)，或觀看課堂實錄反思教學(xué)，或前往兄弟學(xué)校學(xué)習經(jīng)驗，讓校本教研更有成效。
3.加強教研組聯(lián)合教研。各教研組通過與兄弟學(xué)校開設(shè)同題異構(gòu)課堂進行聯(lián)合教研，深度研討。
（四）科技教育保特色
具體目標
主要舉措
1.培養(yǎng)學(xué)生的科技興趣，參加科技競賽。在校本課程中增加科技類的課程，注重平時的訓(xùn)練，增強學(xué)生的興趣。
2.舉辦好第三屆科技節(jié)活動。理、化、生組整體設(shè)計，充分發(fā)揮實驗的功能，鼓勵學(xué)生動手操作，讓學(xué)生在科技節(jié)中感受到實踐帶來的創(chuàng)新的樂趣。
月份 主要工作安排
九月份
1、教研組長會議
2、備課筆記檢查
3、開學(xué)研討第一課
4、部門、教研組工作計劃
5、九年級家長會議
十月份
階段教學(xué)檢測、總結(jié)會
2、課堂教學(xué)診斷活動
3、教研組聯(lián)合教研活動
十一月份
期中考試
期中分析會、學(xué)生會、家長會、評教活動
對外課堂教學(xué)展示活動
4、聽課筆記檢查
十二月份
1、聚焦課堂之教學(xué)診斷
2、校本課程教師案例收集
3、校本課程成果展示
一月份
1、期末考試
2、聚焦課堂之復(fù)習教學(xué)
3、教研組學(xué)期工作展示
學(xué)期工作目標學(xué)生發(fā)展 學(xué)期工作計劃大班認知發(fā)展篇三
師傅經(jīng)常說，不讀書、不旅行、不看戲，是語文老師的不務(wù)正業(yè)。對于這句話我是深表贊同的，旅行嘛每個假期都在井井有條地進行地不亦樂乎，戲嘛，有機會總是看些的，至于讀書，很多時候就被我們遺忘了。有些時候我們可以找出太多的理由，今天因為什么原因沒讀，明天因為什么原因沒讀，最終說服了別人，卻說服不了自己，語文老師的進步，一定要從閱讀中去找尋，讀書，是我們始終需要的，之前認為自己是一個讀書的人，進了工作室發(fā)現(xiàn)，我是一個不讀書的人，特別是這一年，各項工作都很繁忙，告誡自己一定要讀書，要進步就要好好讀書，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”不僅要讀，而且要思，今年，我應(yīng)該加強自己的閱讀的面，特別是關(guān)于語文教學(xué)類型的書籍，將理論的知識能很好地融進我的教學(xué)里，然后自覺改進教學(xué)方法，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個新的水平，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性，讓語文教學(xué)中也開滿美麗芳香的花。
二、享受每次學(xué)習活動的樂趣
三、站好課堂的主陣地
學(xué)習名 師的教學(xué)特色和經(jīng)驗，特別要注重對文本的獨特解讀，注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，努力形成自己獨特的教學(xué)風格。要好好把握學(xué)習、研究的機會，把每位老師先進的教育理念、獨特的教學(xué)風格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，巧妙地滲透和輻射到自己的教學(xué)中，使自己的各方面能力有質(zhì)的飛躍。上學(xué)期，在師傅的帶領(lǐng)下，我們小組完成了初中語文教材中魯迅作品的研究，每位老師都在不同的學(xué)校上了一篇魯迅的作品，每節(jié)課后師傅還帶領(lǐng)大家一起評課，一起研究魯迅作品，讓我們對魯迅的作品，這些學(xué)生最怕的課文進行了學(xué)習研究，大家都發(fā)表自己的看法，提出自己的疑問，確確實實地有了系統(tǒng)的收獲。這學(xué)期我們還將這種系統(tǒng)集體學(xué)習繼續(xù)下去，詩歌教學(xué)也一直是個難點，本學(xué)期，每個老師又選擇了一篇詩歌，將以同樣的方式落實下去，期待詩歌教學(xué)的學(xué)習探討有更多的精彩和收獲。作為一個老師，沒有什么比站穩(wěn)自己的課堂更重要的了。認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，鉆研教材，細讀文本，研究學(xué)情，制定好每堂課的教學(xué)計劃。課堂上，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，面對課堂突發(fā)現(xiàn)象，要及時調(diào)控，提高課堂駕馭能力。
四、作文教學(xué)要付諸實踐
今年我們開展的課題研究是作文教學(xué)，今年我?guī)У某跞厴I(yè)班也要好好抓作文教學(xué)，所以對此應(yīng)該進行更加深入地思考，比如，對于畢業(yè)班的學(xué)生怎樣系統(tǒng)有效地指導(dǎo)作文將是我一年里需要好好思考并且實踐的問題，我想應(yīng)該有步驟、有計劃、有方法地對學(xué)生進行指導(dǎo)，當然，作文的教學(xué)并非一天兩天就可以達到很好的效果，我還需要向更多優(yōu)秀的老師的理念學(xué)習，讓自己也獲得一些方法，將這些行之有效的方法傳遞給學(xué)生，成為他們前進途中最為愉快的事。
總的來說，今年應(yīng)是我踏實學(xué)習，汲取養(yǎng)分的關(guān)鍵年...
學(xué)期工作目標學(xué)生發(fā)展 學(xué)期工作計劃大班認知發(fā)展篇四
班級就是一個小社會，可以容納無限的智慧。要讓學(xué)生佩服教師，就要靠教師的智慧。有時我想，教師就是駕控一葉扁舟行在急浪中的人，只有不斷搏擊，謹慎行船，才能避免被風浪吞沒的危險。駕控技巧就是管理藝術(shù)，需要我們不斷有準備地計劃，不斷升華。
新學(xué)期我們班將升入四年級了，班級管理觀念也發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，即由從前的“以班主任為中心”的“保姆型管理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為中心”的“自主管理”。
一、做學(xué)習的小能手。
1、結(jié)合班級“我學(xué)習、我成長、我快樂”系列活動，引導(dǎo)學(xué)生在出勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等多方面進行比賽。每個人每個月有自己的小評比表，以優(yōu)秀獎?wù)逻M行獎勵。再以10枚數(shù)量的獎?wù)拢瑩Q取“我最棒”展板上的小紅花，提高學(xué)生的學(xué)習、自覺守紀的積極性。
2、為每個學(xué)生繼續(xù)充實已經(jīng)建立的成長記錄檔案，自己認為本學(xué)期重要的、代表自己進步的作業(yè)、練習卷、小制作等放進去。
3、繼續(xù)開展走廊板報的展出活動，用心制作精美的”simba溫馨憩園“班報。每月進行評比優(yōu)秀獎。評比優(yōu)秀作文和每月”辛巴之星“活動。
二、做班級的小主人。
針對班級學(xué)生的實際情況，在班級管理方面想進行大膽改革，圍繞著“把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長氣息”這一指導(dǎo)思想，在班級實行“學(xué)生自主管理”的運行機制，緊密結(jié)合圍繞班級文化進行開展。以下是我想的一點嘗試。
1、爭當班級管理員。
我想盡量讓常忘戴紅領(lǐng)巾的，當紅領(lǐng)巾督察員;不愛整潔的，當衛(wèi)生督察員。尤其是一些調(diào)皮搗蛋鬼，讓他們當個官，收效也許會更好的。
2做好值日生工作。
值日規(guī)定：
(1)時間不超過10分鐘。
(2)室內(nèi)要潔凈、整齊。
(3)班長檢查完后值日生才能休息。
達不到要求，繼續(xù)做值日。并由班長帶頭執(zhí)行。
3.我班同學(xué)人手要準備一冊“總結(jié)周記本”，每周末，各人自己實事求是地總結(jié)自己一周來各方面的表現(xiàn)情況，做了哪些事情，取得了哪些進步，存在哪些不足，打算如何改進不足之處等。結(jié)合“量化考評”結(jié)果，量化考評想以分數(shù)來衡量，(表格見后面)由學(xué)生負責。每月召開一次“小組交流會”，開展批評與自我批評，交流經(jīng)驗，找出差距。“總結(jié)周記本”和“小組交流會”，好似一面鏡子，促使每個學(xué)生自覺地進行自我教育，自我管理。
4繼續(xù)開展“今天我是值日班長的活動"。
學(xué)期工作目標學(xué)生發(fā)展 學(xué)期工作計劃大班認知發(fā)展篇五
新學(xué)期即將開始，為豐富大一新生的大學(xué)生活，為了讓組織部更加完善、團結(jié)、有生命力，并讓組織部的工作穩(wěn)當有序的進行，特對20**―20**年度第一學(xué)期工作做以下籌劃。
一、本學(xué)期團費的收繳及三簿三冊的檢查
新學(xué)期開始，要對大一新生的團證進行檢查、補辦及注冊。并對全院團員的團費進行收繳，我部會聯(lián)系各系分團委，對團員名單做詳細統(tǒng)計，爭取在最短的時間內(nèi)把工作做好。
二、組織“銘記歷史，共創(chuàng)輝煌”舞臺劇比賽
為了進一步規(guī)范加強團的基層組織建設(shè)，更好的發(fā)揮團支部在團的思想教育，課外學(xué)術(shù)科技、校園文化、社會實踐等活動中的作用，為廣大團員青年展示才華，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)創(chuàng)造便利條件，提供寬闊的舞臺，我部決定開展以“銘記歷史，共創(chuàng)輝煌”為主題的舞臺劇表演比賽。此次活動以系為單位，每個系排練一部歷史劇，必須是反映我國^v^時期革命先烈的.英雄事跡，希望廣大同學(xué)牢記革命先烈的光榮事跡，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)，建設(shè)祖國，做合格的新時代大學(xué)生。
三、與思想教育部舉辦“心系祖國”團知識競賽
為弘揚共青團的光榮傳統(tǒng)，增強青年團員意識，使廣大學(xué)生樹立正確的理想和信念，增強團員的責任感、使命感，我部與思想教育部決定舉辦“心系祖國”團知識競賽。
這次活動使團員青年堅定共產(chǎn)主義信念，永遠跟著黨走的目的。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使我院的團組織更緊密聯(lián)系在一起。
四、與秘書處舉辦紀念“一二?九”歌詠比賽
為了紀念在“一二?九”運動中犧牲的烈士們，加強和改進大學(xué)生的思想政治工作，引導(dǎo)廣大團員青年不斷加強自身道德修養(yǎng)。我部與秘書處舉辦紀念“一二?九”歌詠比賽。
此次活動使同學(xué)們記得失去的日子始終不會是一片云煙，因為我們堅信：歲月抹不去的精神，歌聲唱不盡的是希望。
初步工作計劃如上，組織部一定會配合好學(xué)院的工作，隨學(xué)院的需要而變動計劃，用積極的態(tài)度去對待，用好的計劃去組織，簡捷快速的做出高效率的成績，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。