學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
河南鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，鄉(xiāng)村振興成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略。作為我國(guó)重要的農(nóng)業(yè)大省，河南省積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，加大力度推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。通過(guò)深入研究調(diào)研，我對(duì)河南的鄉(xiāng)村振興工作有了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將結(jié)合自身所見(jiàn)所聞，分析河南鄉(xiāng)村振興取得的成績(jī)和面臨的挑戰(zhàn)，并提出個(gè)人的建議。
首先，河南省鄉(xiāng)村振興工作取得了顯著的成績(jī)。近年來(lái)，河南省在農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面下了很大功夫。農(nóng)村道路、供水、電力等基礎(chǔ)設(shè)施的改善，為農(nóng)民提供了更好的生產(chǎn)生活條件，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。此外，河南省還積極鼓勵(lì)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富，推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。通過(guò)農(nóng)產(chǎn)品深加工和農(nóng)旅融合等發(fā)展模式，農(nóng)民的收入得到了有效提高。鄉(xiāng)村振興工作的成果不僅在數(shù)量上可見(jiàn)，更重要的是農(nóng)民的獲得感和幸福感得到了顯著提升。
然而，河南省鄉(xiāng)村振興工作面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，人才流失是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。隨著城市規(guī)模的擴(kuò)大和發(fā)展的需求，一些有技術(shù)、有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民紛紛外出打工，導(dǎo)致農(nóng)村勞動(dòng)力短缺。其次，農(nóng)村金融服務(wù)體系還不夠完善。農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)數(shù)量少、服務(wù)范圍窄、服務(wù)能力弱等問(wèn)題制約了農(nóng)村金融服務(wù)的發(fā)展。此外，環(huán)境保護(hù)和農(nóng)村生態(tài)建設(shè)也存在問(wèn)題，一些地方存在亂占耕地、亂建房屋等現(xiàn)象，破壞了鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境。這些挑戰(zhàn)需要堅(jiān)決應(yīng)對(duì)和解決，才能保持鄉(xiāng)村振興工作的良好勢(shì)頭。
在鄉(xiāng)村振興工作中，個(gè)人認(rèn)為有幾個(gè)方面需要特別關(guān)注和努力。首先，應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村人才的培養(yǎng)和引進(jìn)力度。通過(guò)開(kāi)展技能培訓(xùn)、提供就業(yè)機(jī)會(huì)等措施，吸引更多的年輕人留在鄉(xiāng)村發(fā)展，同時(shí)吸引外地人才來(lái)到鄉(xiāng)村投資創(chuàng)業(yè)，以解決農(nóng)村人才流失的問(wèn)題。其次，需要加強(qiáng)農(nóng)村金融服務(wù)體系建設(shè)。加大金融機(jī)構(gòu)對(duì)農(nóng)村的支持力度，提升金融服務(wù)的能力和覆蓋面，為農(nóng)村創(chuàng)業(yè)者提供更為便捷的金融支持。此外，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的管理和監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)，打擊違法行為，保護(hù)鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境。
綜上所述，河南省在鄉(xiāng)村振興工作中取得了顯著成績(jī)，通過(guò)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，農(nóng)民的生活條件得到了改善。然而，鄉(xiāng)村振興工作仍面臨人才流失、金融服務(wù)不完善、環(huán)境保護(hù)等諸多挑戰(zhàn)。為了推動(dòng)鄉(xiāng)村振興工作取得更大成績(jī)，我們應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村人才的培養(yǎng)和引進(jìn)力度，加強(qiáng)農(nóng)村金融服務(wù)體系建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的管理和監(jiān)督。只有全面解決這些問(wèn)題，才能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興工作的可持續(xù)發(fā)展，讓廣大農(nóng)民過(guò)上更加幸福美好的生活。
河南鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇二
為認(rèn)真貫徹落實(shí)xxx中央、xxx《關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見(jiàn)》和xxx中央辦公廳、xxx辦公廳《農(nóng)村人居環(huán)境整治三年行動(dòng)方案》精神，做好x年農(nóng)村人居環(huán)境整治建設(shè)工作，根據(jù)x市農(nóng)村人居環(huán)境整治工作動(dòng)員部署會(huì)議精神和《x市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局關(guān)于做好x年農(nóng)村人居環(huán)境整治工作的通知》（x建村〔x〕22號(hào)）工作要求，為進(jìn)一步做好x年美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工作，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本方案。
《x省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳、x省財(cái)政廳關(guān)于公布x年“千村整治、百村示范”美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工程村莊名單的通知》（x建村函[x]44號(hào)）的部署要求，我區(qū)x鎮(zhèn)x村、x南鎮(zhèn)x村、x鎮(zhèn)x村、x鎮(zhèn)大x村為x年美麗鄉(xiāng)村；其中x鎮(zhèn)x村為美麗鄉(xiāng)村示范村。按照美麗鄉(xiāng)村“五清楚”的整治要求，突出治理環(huán)境臟亂差、裸房整治和配套不完善等問(wèn)題，提高農(nóng)村人居環(huán)境質(zhì)量，確保村莊各項(xiàng)整治成果達(dá)到省、市驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。
（一）抓好村莊整治建設(shè)
1.改善村莊環(huán)境面貌
河南鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇三
為切實(shí)解決當(dāng)前我市鄉(xiāng)村教師(包括鄉(xiāng)中心學(xué)校、村莊學(xué)校教師，下同)隊(duì)伍存在的資源配置不均、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不優(yōu)、補(bǔ)充渠道不暢、整體素質(zhì)不高等制約鄉(xiāng)村教育持續(xù)健康發(fā)展的問(wèn)題，吸引優(yōu)秀人才到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，縮小城鄉(xiāng)師資水平差距，提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，根據(jù)《湖南省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)〈湖南省鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015-2020年)實(shí)施辦法〉的通知》(湘政辦發(fā)〔2015〕114號(hào))，結(jié)合我市實(shí)際，制定本實(shí)施細(xì)則。
一、總體目標(biāo)和要求
堅(jiān)持“師德為先、以德化人，規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理，提升質(zhì)量、提高待遇，改革機(jī)制、激發(fā)活力”的原則，著力優(yōu)化鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高鄉(xiāng)村教師待遇和提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)，力爭(zhēng)到2017年，使全市鄉(xiāng)村學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師來(lái)源得到多渠道補(bǔ)充，教師資源配置明顯改善，教師隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)更加合理，教育教學(xué)能力水平穩(wěn)步提升，教師待遇得到較好保障，職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng)，逐步形成“下得去、留得住、教得好”的良好局面。到2020年，努力培育一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、甘于奉獻(xiàn)、扎根鄉(xiāng)村的教師隊(duì)伍，為建設(shè)教育強(qiáng)市、基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供強(qiáng)有力的師資保障。
二、主要措施
(一)全面加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師師德建設(shè)。把理想信念教育放在師德教育的首位，引導(dǎo)鄉(xiāng)村教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持不懈地用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝鄉(xiāng)村教師頭腦，不斷提高教師的理論素養(yǎng)和思想政治素質(zhì)。開(kāi)展多種形式的師德教育，將教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、法治教育、心理健康教育、中華傳統(tǒng)美德和公序良俗教育作為鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，融入職前培養(yǎng)、準(zhǔn)入、職后培訓(xùn)和管理的全過(guò)程。健全學(xué)習(xí)制度，建設(shè)信息化學(xué)習(xí)的平臺(tái)，通過(guò)報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、研討會(huì)、讀書(shū)會(huì)、培訓(xùn)班等多種形式，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力和感染力，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。切實(shí)加強(qiáng)鄉(xiāng)村中小學(xué)黨建工作，重視從優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師中發(fā)展黨員，加強(qiáng)教師黨員日常管理，嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村教師黨員的先鋒模范作用。完善師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，培樹(shù)師德典型，開(kāi)展宣傳活動(dòng)，使廣大教師學(xué)有榜樣，趕有標(biāo)兵。突出師德考核結(jié)果的運(yùn)用，將師德考核結(jié)果作為教師聘用、晉職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。嚴(yán)格查處師德失范行為，落實(shí)教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。
(二)有效拓展鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充渠道。完善鄉(xiāng)村教師公開(kāi)招聘補(bǔ)充機(jī)制，規(guī)范招聘條件和程序，加強(qiáng)聘后教師管理，優(yōu)先補(bǔ)充英語(yǔ)、音體美等緊缺學(xué)科教師，依法加強(qiáng)新進(jìn)教師招聘管理，縣級(jí)教育行政部門(mén)根據(jù)核定的教師編制總量和當(dāng)年教師減員情況，制定教師招聘計(jì)劃和招聘方案，報(bào)當(dāng)?shù)卣鷾?zhǔn)后，在有關(guān)部門(mén)指導(dǎo)和監(jiān)督下，按照相關(guān)部門(mén)制定的`辦法組織實(shí)施。新招聘教師由縣級(jí)教育行政部門(mén)優(yōu)先安排到鄉(xiāng)村中小學(xué)任教。高校畢業(yè)生取得教師資格并到我市農(nóng)村中小學(xué)和公辦幼兒園任教的，按照中央和省有關(guān)規(guī)定予以學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國(guó)家助學(xué)貸款代償。積極爭(zhēng)取“特崗教師計(jì)劃”招聘名額，特崗教師全部安排到鄉(xiāng)村學(xué)校任教。實(shí)施“特崗教師計(jì)劃”的區(qū)縣(市)，要按規(guī)定將三年服務(wù)期滿、考核合格且愿意留任的特崗教師入編，做好崗位、人事、工資等關(guān)系接轉(zhuǎn)工作。鼓勵(lì)退休特級(jí)教師、高級(jí)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教講學(xué)，落實(shí)有關(guān)補(bǔ)助政策，市、縣兩級(jí)財(cái)政給予適當(dāng)支持。
創(chuàng)新教師培養(yǎng)體系，逐步擴(kuò)大公費(fèi)定向師范生培養(yǎng)規(guī)模，到2020年，公費(fèi)定向培養(yǎng)師范畢業(yè)生成為我市義務(wù)教育階段鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充的主渠道。各區(qū)縣(市)要根據(jù)鄉(xiāng)村學(xué)校教師“退一補(bǔ)一”的實(shí)際需要，制訂好公費(fèi)定向師范生中長(zhǎng)期需求計(jì)劃和年度培養(yǎng)計(jì)劃，報(bào)省、市教育行政部門(mén)統(tǒng)籌組織實(shí)施。從2017年開(kāi)始，啟動(dòng)市級(jí)小學(xué)全科教師和初中教師定向免費(fèi)培養(yǎng)工作，培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)由生源所在地區(qū)縣(市)人民政府(管委會(huì))統(tǒng)籌解決，畢業(yè)后由生源地縣級(jí)教育行政部門(mén)安排，任教服務(wù)期不少于6年。優(yōu)化鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，逐步實(shí)現(xiàn)男女教師比例相對(duì)均衡，滿足學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要。
(三)統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)。鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制按照城市標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一核定，其中村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)編制按照生師比和班師比相結(jié)合的方式核定。縣級(jí)教育部門(mén)在核定的編制總額內(nèi)，按照班額、生源等情況統(tǒng)籌分配各校教職工編制，并報(bào)同級(jí)機(jī)構(gòu)編制部門(mén)和財(cái)政部門(mén)備案。通過(guò)調(diào)劑編制、加強(qiáng)人員配備等方式，進(jìn)一步向人口稀少的村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)傾斜，重點(diǎn)解決合格教師全覆蓋問(wèn)題，確保鄉(xiāng)村學(xué)校開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定課程。進(jìn)一步完善中小學(xué)教職工編制動(dòng)態(tài)管理體制，根據(jù)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整、不同學(xué)段學(xué)生規(guī)模變化等情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。按照“嚴(yán)控總量、盤(pán)活存量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、增減平衡”的要求，通過(guò)對(duì)教職工編制的動(dòng)態(tài)管理，合理利用結(jié)余編制，為科學(xué)核定公辦幼兒園教職工、逐步配齊公辦幼兒園教職工創(chuàng)造條件。深化中小學(xué)校后勤服務(wù)管理，逐步壓縮非教學(xué)人員編制。對(duì)適合社會(huì)力量提供的工勤和教學(xué)輔助等服務(wù)，探索采取政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式解決。嚴(yán)禁在有合格教師來(lái)源的情況下“有編不補(bǔ)”，嚴(yán)禁聘用1年以上的臨聘教學(xué)人員，嚴(yán)禁任何部門(mén)和單位以任何理由、任何形式占用或變相占用鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制。
(四)全面提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)。到2020年前，對(duì)全體鄉(xiāng)村教師、校(園)長(zhǎng)進(jìn)行360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。各區(qū)縣(市)人民政府(管委會(huì))要切實(shí)履行實(shí)施培訓(xùn)的主體責(zé)任，把鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)納入基本公共服務(wù)體系，保障經(jīng)費(fèi)投入，確保鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)時(shí)間和質(zhì)量。加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，市、區(qū)縣(市)按照不低于幼兒園、中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教職工工資總額(含績(jī)效工資)的1.5%安排培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，列入財(cái)政預(yù)算，并逐步提高;農(nóng)村學(xué)校應(yīng)按不低于年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的8%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，確保培訓(xùn)工作的實(shí)際需要。各區(qū)縣(市)要進(jìn)一步加強(qiáng)縣級(jí)教師發(fā)展中心建設(shè)，到2017年全部完成教師培訓(xùn)、教育科研、電教、儀器裝備等機(jī)構(gòu)的實(shí)質(zhì)性整合，形成促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的合力，發(fā)揮教師培訓(xùn)的整體效益。
全面提升鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，積極利用遠(yuǎn)程教學(xué)、數(shù)字化課程等信息技術(shù)手段，破解鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源不足的難題，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，同時(shí)建立支持學(xué)校、教師使用相關(guān)設(shè)備的激勵(lì)機(jī)制并提供必要的保障經(jīng)費(fèi)。按照鄉(xiāng)村教師的實(shí)際需求，采取頂崗置換、網(wǎng)絡(luò)研修、送教下鄉(xiāng)、跟班學(xué)習(xí)、專(zhuān)家指導(dǎo)、校本研修等多種形式，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)鄉(xiāng)村骨干教師的培養(yǎng)，積極爭(zhēng)取“國(guó)培計(jì)劃”和“省培計(jì)劃”，重點(diǎn)支持鄉(xiāng)村教師與校長(zhǎng)培訓(xùn)，在益陽(yáng)名教師、青年骨干教師培養(yǎng)等項(xiàng)目實(shí)施中重點(diǎn)向鄉(xiāng)村教師傾斜。
(五)切實(shí)提高鄉(xiāng)村教師生活待遇。鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校在職在崗教師一律納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼實(shí)施范圍(特崗教師參照?qǐng)?zhí)行)。繼續(xù)落實(shí)武陵山片區(qū)農(nóng)村教師人才津貼。從2017年開(kāi)始，鼓勵(lì)有條件的區(qū)縣(市)設(shè)立鄉(xiāng)村教師人才津貼，逐步提高偏遠(yuǎn)艱苦地區(qū)(鄉(xiāng)村)教師待遇。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼不得沖抵原已享受的績(jī)效工資中的農(nóng)村學(xué)校教師補(bǔ)貼和武陵山片區(qū)農(nóng)村教師人才津貼。依法依規(guī)落實(shí)鄉(xiāng)村教師工資待遇政策，依法為教師繳納住房公積金和各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。逐步提高鄉(xiāng)村教師班主任津貼，將班主任工作計(jì)算工作量，學(xué)校在績(jī)效工資分配中向班主任傾斜。繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村學(xué)校教職工周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，將符合條件的農(nóng)村學(xué)校教職工周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)統(tǒng)籌納入當(dāng)?shù)乇Ｕ闲宰》拷ㄔO(shè)范圍。積極實(shí)施鄉(xiāng)村教師幫扶計(jì)劃，對(duì)因遭遇突發(fā)事故或突患重大疾病，造成家庭生活特別困難的鄉(xiāng)村教師進(jìn)行救助幫扶。關(guān)心教師身心健康，落實(shí)定期對(duì)鄉(xiāng)村教師進(jìn)行免費(fèi)身體健康檢查制度，相關(guān)經(jīng)費(fèi)按照學(xué)校隸屬關(guān)系由同級(jí)財(cái)政負(fù)擔(dān)，列入當(dāng)年財(cái)政預(yù)算。各地醫(yī)療機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)與教育部門(mén)合作，積極制定適合鄉(xiāng)村教師需求的體檢方案，加強(qiáng)對(duì)體檢教師的跟蹤指導(dǎo)，保證體檢質(zhì)量。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上人民政府要定期組織開(kāi)展走訪、慰問(wèn)鄉(xiāng)村教師工作，采取有效措施，積極幫助他們解決工作、生活中的實(shí)際困難，包括大齡未婚鄉(xiāng)村教師婚姻難等問(wèn)題，重點(diǎn)加大救助特困教師力度。支持省、市、縣教育基金，建立三級(jí)聯(lián)動(dòng)救助特困教師機(jī)制。
(六)全面落實(shí)鄉(xiāng)村教師職稱(chēng)評(píng)聘優(yōu)惠政策。嚴(yán)格落實(shí)省中小學(xué)教師職稱(chēng)(職務(wù))評(píng)聘條件和程序辦法，堅(jiān)持育人為本、德育為先，注重師德素養(yǎng)，注重教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)，注重教育教學(xué)方法，注重教育教學(xué)一線實(shí)踐經(jīng)歷。從2016年開(kāi)始，鄉(xiāng)村教師職稱(chēng)申報(bào)時(shí)不作外語(yǔ)成績(jī)(外語(yǔ)教師除外)、發(fā)表論文的剛性要求，持有計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)和信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程結(jié)業(yè)證書(shū)的教師，不再重復(fù)參加計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平培訓(xùn)與考試。適當(dāng)調(diào)整鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校教師崗位結(jié)構(gòu)比例，中級(jí)增加5個(gè)百分點(diǎn)，高級(jí)增加3個(gè)百分點(diǎn)，重點(diǎn)用于解決在鄉(xiāng)村學(xué)校工作滿20年和30年，目前分別還是初級(jí)、中級(jí)職稱(chēng)、符合評(píng)審條件與標(biāo)準(zhǔn)的鄉(xiāng)村學(xué)校教師。
(七)建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度和表彰制度。國(guó)家、省對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年以上、20年以上的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。區(qū)縣(市)對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校從教10年以上的教師給予鼓勵(lì)。加大對(duì)長(zhǎng)期扎根農(nóng)村、為農(nóng)村教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)鄉(xiāng)村教師的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象原則上在鄉(xiāng)村學(xué)校從教15年以上的在職農(nóng)村教師和教育工作者。鼓勵(lì)和支持教育基金會(huì)等社會(huì)力量建立專(zhuān)項(xiàng)基金，開(kāi)展“周谷城教育獎(jiǎng)”、“最可愛(ài)鄉(xiāng)村教師”評(píng)選等表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。在評(píng)選表彰各級(jí)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人、確定特級(jí)教師評(píng)選指標(biāo)和評(píng)選條件等方面，向鄉(xiāng)村教師傾斜。區(qū)縣(市)人民政府(管委會(huì))要逐步加大支持力度，并積極鼓勵(lì)引導(dǎo)企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體捐資助學(xué)，對(duì)長(zhǎng)期在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的優(yōu)秀教師、特崗教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
(八)有序推動(dòng)城鄉(xiāng)教師合理流動(dòng)。加強(qiáng)縣域內(nèi)義務(wù)教育教師的統(tǒng)籌管理，在試點(diǎn)基礎(chǔ)上推進(jìn)“縣管校聘”管理體制改革，為教師交流輪崗提供制度保障。區(qū)縣(市)要建立并實(shí)行義務(wù)教育學(xué)校教師校長(zhǎng)定期交流輪崗制度，積極推動(dòng)教師校長(zhǎng)在縣域內(nèi)城區(qū)學(xué)校之間、城區(qū)與農(nóng)村學(xué)校之間、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校之間、中心小學(xué)與村小(教學(xué)點(diǎn))之間的合理流動(dòng)，普通教師交流比例由各地結(jié)合實(shí)際情況確定，其中骨干教師交流應(yīng)不低于交流總數(shù)的10%縣域內(nèi)要重點(diǎn)推動(dòng)縣城學(xué)校教師到鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗，鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)重點(diǎn)推動(dòng)中心學(xué)校教師到村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)交流輪崗。強(qiáng)化城市教師支援鄉(xiāng)村教育工作制度，城市中小學(xué)教師評(píng)聘中級(jí)職務(wù)應(yīng)有，1年以上農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷，評(píng)聘高級(jí)職務(wù)應(yīng)累計(jì)有2年以上農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷;鄉(xiāng)村學(xué)校教師評(píng)定為特級(jí)教師和高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，應(yīng)服務(wù)5年后方可流動(dòng)。到2017年，各區(qū)縣(市)要全面實(shí)施縣域內(nèi)教師校長(zhǎng)交流工作;到2020年，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)教師校長(zhǎng)交流的制度化、常態(tài)化。各地還要結(jié)合本地實(shí)際，探索通過(guò)定期交流、跨校競(jìng)聘、學(xué)區(qū)一體化管理、學(xué)校聯(lián)盟、對(duì)口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師走教等方式，提高鄉(xiāng)村教育教學(xué)水平，縮小城鄉(xiāng)教育資源差距。
三、工作要求
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)人民政府是實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃的責(zé)任主體，要認(rèn)真謀劃，統(tǒng)籌安排，切實(shí)將鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃落到實(shí)處，將實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃的情況納入2016-2020年市人民政府對(duì)區(qū)縣(市)人民政府的績(jī)效評(píng)估工作指標(biāo)體系，加強(qiáng)考核和監(jiān)督。各級(jí)教育、發(fā)改、編制、人力資源社會(huì)保障、財(cái)政、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、房管、國(guó)土資源、規(guī)劃等部門(mén)要加強(qiáng)銜接溝通，密切協(xié)調(diào)配合，形成有效合力，統(tǒng)籌推進(jìn)實(shí)施細(xì)則的貫徹落實(shí)。教育部門(mén)要總體謀劃和部署鄉(xiāng)村教師發(fā)展工作，為精準(zhǔn)支持提供依據(jù);編制部門(mén)要加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校編制保障，確保鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制滿足教育教學(xué)實(shí)際需求;財(cái)政部門(mén)要將提高鄉(xiāng)村教師生活待遇所需經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算;發(fā)改部門(mén)要加快編制教職工周轉(zhuǎn)宿舍規(guī)劃，以進(jìn)一步改善鄉(xiāng)村教師工作和生活條件;人力資源社會(huì)保障部門(mén)要完善并督促落實(shí)鄉(xiāng)村教師補(bǔ)助政策，進(jìn)一步完善落實(shí)鄉(xiāng)村教師職稱(chēng)評(píng)聘改革辦法，加大對(duì)鄉(xiāng)村教師傾斜支持力度;住房保障主管部門(mén)要切實(shí)落實(shí)鄉(xiāng)村教師保障性住房?jī)?yōu)先政策。
(二)落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。各級(jí)人民政府要積極調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，加大投入力度，大力支持鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。要把資金和投入用在鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)最薄弱、最迫切需要的領(lǐng)域，切實(shí)用好每一筆經(jīng)費(fèi)，提高資金使用效益，促進(jìn)教育資源均衡配置。要制定嚴(yán)格的經(jīng)費(fèi)監(jiān)管制度，規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，堅(jiān)決杜絕截留、克扣、虛報(bào)、冒領(lǐng)等違法違規(guī)行為，充分發(fā)揮資金使用效益。要著力改革體制，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量參與支持鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。
(三)積極宣傳引導(dǎo)。各地要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，爭(zhēng)取廣大教師和社會(huì)各界對(duì)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃的理解和支持，著力形成良好的工作氛圍;要大力宣傳廣大鄉(xiāng)村教師為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神，積極營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持鄉(xiāng)村教師和鄉(xiāng)村教育的濃厚氛圍，努力在全社會(huì)形成尊師重教的良好風(fēng)尚。
(四)嚴(yán)格督導(dǎo)考核。市人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)會(huì)同有關(guān)部門(mén)對(duì)各地貫徹落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持政策情況進(jìn)行檢查督導(dǎo)，并納入對(duì)縣級(jí)政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估重要內(nèi)容，及時(shí)通報(bào)督導(dǎo)結(jié)果并適時(shí)公布。對(duì)在鄉(xiāng)村教師支持工作中成績(jī)突出的，要及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)做法并按照有關(guān)規(guī)定予以表彰;對(duì)工作不力、政策落實(shí)不到位的，要依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。
各區(qū)縣(市)人民政府(管委會(huì))要制定具體實(shí)施細(xì)則，精準(zhǔn)把握支持重點(diǎn)，因地制宜提出符合自身實(shí)際的鄉(xiāng)村教師支持政策和有效措施。各區(qū)縣(市)要于2016年7月底前將本地的實(shí)施辦法報(bào)市教育局備案，同時(shí)向社會(huì)公布，接受社會(huì)監(jiān)督。
河南鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇四
尋找最美鄉(xiāng)村教師不圖名利，扎根鄉(xiāng)村辦教育，下面是我看了他的事跡后寫(xiě)的一篇關(guān)于學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師張偉的心得體會(huì)范文。
河南周口鄲城縣秋渠鄉(xiāng)一中的校長(zhǎng)張偉因?yàn)槟X出血猝死。20xx年間，他兩次放棄去市里縣里工作的機(jī)會(huì)，就是為了讓鄉(xiāng)里的孩子在家門(mén)口上好學(xué)。。
張偉的妻子一直在學(xué)校干著給老師燒水送水的臨時(shí)活，學(xué)校至今還欠著她3500元的工資。學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，韓春英能理解，可當(dāng)縣里私立中學(xué)想以年薪二十萬(wàn)的薪酬挖張偉去時(shí)，張偉卻婉拒了，韓春英表示不能理解。
為了讓鄉(xiāng)里的孩子能在家門(mén)口上好學(xué)，張偉一心撲在學(xué)校里， 就連女兒高考自主招生的事都給耽誤了。今年年初，女兒張晗上高三，學(xué)校按照成績(jī)排名，實(shí)名推薦她參加北京科技大學(xué)的自主招生考試。
如今，女兒張晗已經(jīng)順利被高校錄取。張偉離世后，家人在他錢(qián)包里發(fā)現(xiàn)了兩張銀行卡，一張上的余額是1塊錢(qián)，一張為1742.88。
最美鄉(xiāng)村教師張偉美在心有大愛(ài)，心系學(xué)生，他就像一個(gè)辛勤的園丁，在播撒著希望，播撒著心中的愛(ài)，這些愛(ài)，就像小草的生長(zhǎng)，讓你看不到，但是有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)滿眼碧綠，葉茂枝繁。
河南鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇五
第一段：引言（概述河南鄉(xiāng)村扶貧的背景和意義）
近年來(lái)，中國(guó)政府一直致力于減貧工作，而鄉(xiāng)村扶貧成為廣大農(nóng)村地區(qū)關(guān)注的焦點(diǎn)。作為中國(guó)最大的省份之一，河南省的鄉(xiāng)村扶貧工作取得了顯著成就。筆者近期赴河南考察鄉(xiāng)村扶貧工作，深感河南的成功經(jīng)驗(yàn)值得與大家分享。本文將從河南鄉(xiāng)村扶貧的政策舉措、資源整合、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民培訓(xùn)以及社會(huì)支持五個(gè)方面談?wù)剬?duì)于鄉(xiāng)村扶貧的心得體會(huì)。
第二段：政策舉措有效推動(dòng)鄉(xiāng)村扶貧
在河南省，政府出臺(tái)了一系列扶貧政策，幫助貧困家庭獲得更多的幫助和資源。政策覆蓋了農(nóng)民的住房、醫(yī)療、教育等多個(gè)方面。同時(shí)，政府也鼓勵(lì)農(nóng)民參與鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)農(nóng)業(yè)等新興產(chǎn)業(yè)，以增加他們的收入來(lái)源。這些政策的有效實(shí)施，為貧困農(nóng)民提供了保障和機(jī)會(huì)。在深入了解河南的鄉(xiāng)村扶貧政策后，我開(kāi)始深刻理解到，政策的落地才是真正改善貧困地區(qū)的生活的關(guān)鍵。
第三段：資源整合促進(jìn)鄉(xiāng)村扶貧的可持續(xù)發(fā)展
鄉(xiāng)村扶貧的關(guān)鍵之一是整合各種資源，為貧困農(nóng)民提供充足的幫助。河南省在這方面取得了顯著的成就。通過(guò)整合資金、人力、技術(shù)等多種資源，他們成功地實(shí)施了一系列的扶貧計(jì)劃。例如，引進(jìn)了優(yōu)質(zhì)的土地資源，支持農(nóng)民發(fā)展高效農(nóng)業(yè)；提供科學(xué)的種植方案和技術(shù)指導(dǎo)，幫助農(nóng)民提高收成；還充分利用當(dāng)?shù)靥厣Y源，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游等可持續(xù)的產(chǎn)業(yè)。這些措施不僅幫助農(nóng)民解決了經(jīng)濟(jì)困難，也為他們提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)了鄉(xiāng)村扶貧的可持續(xù)發(fā)展。
第四段：產(chǎn)業(yè)發(fā)展提升鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)水平
在推動(dòng)鄉(xiāng)村扶貧工作中，產(chǎn)業(yè)發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。河南省通過(guò)發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，打造農(nóng)產(chǎn)品品牌，提升鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)水平。例如，在農(nóng)產(chǎn)品的加工方面，他們致力于發(fā)展農(nóng)特產(chǎn)品加工業(yè)，利用當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品，開(kāi)展深加工，推出一系列高品質(zhì)的農(nóng)產(chǎn)品。同時(shí)，還鼓勵(lì)農(nóng)民創(chuàng)辦農(nóng)家樂(lè)、農(nóng)產(chǎn)品直銷(xiāo)店等形式，增加銷(xiāo)售渠道，提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值。這些舉措不僅帶動(dòng)了農(nóng)民的收入增長(zhǎng)，也拓寬了他們的就業(yè)途徑，有效推動(dòng)了鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
第五段：農(nóng)民培訓(xùn)和社會(huì)支持不可或缺
在鄉(xiāng)村扶貧中，農(nóng)民的能力提升和社會(huì)支持的重要性不可忽視。河南省通過(guò)舉辦各種農(nóng)民培訓(xùn)班，提供必要的技術(shù)和管理知識(shí)，幫助農(nóng)民提高生產(chǎn)能力和經(jīng)營(yíng)水平。與此同時(shí)，社會(huì)各界也積極參與鄉(xiāng)村扶貧活動(dòng)，在資金、技術(shù)、市場(chǎng)等方面提供了支持。這種廣泛的參與和支持，為河南的鄉(xiāng)村扶貧工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)論：
河南鄉(xiāng)村扶貧的成功經(jīng)驗(yàn)為我們提供了許多值得借鑒的教訓(xùn)。政府的扶貧政策、資源整合、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民培訓(xùn)和社會(huì)支持的綜合推動(dòng)，為河南農(nóng)村地區(qū)的貧困家庭帶來(lái)了希望。同時(shí)，我們也可以從中看到，鄉(xiāng)村扶貧需要各方的共同努力，只有政府、農(nóng)民和社會(huì)各界的合力參與，才能夠取得更為顯著的成效。相信在河南鄉(xiāng)村扶貧工作的成功背后，是人們對(duì)美好生活的向往和對(duì)夢(mèng)想的追求。筆者希望能夠?qū)⑦@些心得體會(huì)分享給更多人，共同推動(dòng)鄉(xiāng)村扶貧的成功實(shí)現(xiàn)。
河南鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇六
學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。我的心久久未能平靜，看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書(shū)寫(xiě)著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無(wú)私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動(dòng)正是對(duì)教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無(wú)論是身體殘疾，還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年，還是自己一人扛著整個(gè)學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯(cuò)失了美好的愛(ài)情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識(shí)、自己的愛(ài)心與責(zé)任心譜寫(xiě)著一曲又一曲動(dòng)人的樂(lè)章。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí)，就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
第二是樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛(ài)心，人人向往的幸福之城。
第三、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛(ài)崗、高度責(zé)任感、使命感
敬業(yè)與愛(ài)崗都是一種責(zé)任、更是一種使命，教師只有愛(ài)這個(gè)職業(yè)，才能珍惜這個(gè)職業(yè)；只有日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅(jiān)守才能不辱于使命。教育不是一人的事業(yè)，而是整個(gè)中華民族的事業(yè)，因此教師要具備高度責(zé)任感、使命感，把這個(gè)工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)厝巍⒈M心盡責(zé)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。
總之，作為在教育事業(yè)中默默無(wú)聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心，去關(guān)愛(ài)那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們伸出熱情的雙手；當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們給予耐心的批評(píng)教育；當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們給予他們莫大的鼓勵(lì)。愛(ài)生如子，這就是教師精神的`真世界寫(xiě)照。
河南鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇七
在過(guò)去的幾年里，河南省積極推動(dòng)鄉(xiāng)村扶貧工作，取得了顯著的成績(jī)。作為直接參與扶貧工作的一員，我深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村扶貧的重要性和挑戰(zhàn)。以下是我對(duì)鄉(xiāng)村扶貧工作的心得體會(huì)。
第一段：了解貧困現(xiàn)狀，精準(zhǔn)施策
鄉(xiāng)村貧困是一項(xiàng)復(fù)雜的問(wèn)題，了解貧困現(xiàn)狀對(duì)于制定合適的扶貧政策至關(guān)重要。我們?cè)诠ぷ髦猩钊胱咴L貧困戶，了解他們面臨的困境和需求。我們發(fā)現(xiàn)，盡管很多貧困戶生活在資源豐富的地區(qū)，但他們并沒(méi)有獲得合理的利益分享。因此，我們?cè)谥贫ǚ鲐氄邥r(shí)，注重精準(zhǔn)施策，確保每一個(gè)貧困戶都能夠得到實(shí)質(zhì)性的幫助。
第二段：注重發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增加收入來(lái)源
貧困戶的收入來(lái)源有限，很難擺脫貧困的困境。在鄉(xiāng)村扶貧工作中，我們注重發(fā)展當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)，通過(guò)提供種植技術(shù)培訓(xùn)、提供貸款支持等手段，幫助貧困戶增加收入來(lái)源。例如，在某個(gè)貧困村，我們幫助他們發(fā)展了草莓種植業(yè)，引進(jìn)了先進(jìn)的種植技術(shù)和市場(chǎng)渠道，使得貧困戶的收入翻了番。通過(guò)發(fā)展產(chǎn)業(yè)，貧困戶增加了收入，也增強(qiáng)了他們的發(fā)展能力。
第三段：改善基礎(chǔ)設(shè)施，提供便利條件
貧困地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施狀況較差，給貧困戶的生活帶來(lái)了很多不便。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們努力改善基礎(chǔ)設(shè)施，提供便利條件。例如，在某個(gè)貧困村，我們修建了新的道路和橋梁，解決了村民出行難的問(wèn)題。修建完善的基礎(chǔ)設(shè)施不僅方便了貧困戶的生活，也為發(fā)展產(chǎn)業(yè)和吸引外來(lái)投資創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
第四段：加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高技能水平
教育是脫貧的關(guān)鍵因素之一。我們意識(shí)到，提高貧困戶的技能水平可以幫助他們獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)和收入來(lái)源。因此，我們?cè)卩l(xiāng)村進(jìn)行了多次培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)貧困戶的職業(yè)技能。通過(guò)培訓(xùn)，貧困戶學(xué)習(xí)到了新的技能，提高了他們的競(jìng)爭(zhēng)力，有些人還自主創(chuàng)業(yè)，成功擺脫了貧困。
第五段：加強(qiáng)組織建設(shè)，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展
鄉(xiāng)村扶貧工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，而組織建設(shè)是推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。我們?cè)诠ぷ髦凶⒅嘏囵B(yǎng)鄉(xiāng)村扶貧的干部隊(duì)伍，通過(guò)培訓(xùn)、交流等方式，不斷提高他們的管理和組織能力。同時(shí)，我們鼓勵(lì)貧困戶建立合作社和農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社，通過(guò)組織的力量推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。通過(guò)加強(qiáng)組織建設(shè)，我們能夠使鄉(xiāng)村扶貧工作更加有序和高效。
總結(jié)起來(lái)，鄉(xiāng)村扶貧工作的需要我們?nèi)轿弧⒍嘟嵌鹊膮⑴c和努力。了解貧困現(xiàn)狀，精準(zhǔn)施策；注重發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增加收入來(lái)源；改善基礎(chǔ)設(shè)施，提供便利條件；加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高技能水平；加強(qiáng)組織建設(shè)，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，這些都是鄉(xiāng)村扶貧工作的重要環(huán)節(jié)。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新的方法，我們才能更好地推動(dòng)鄉(xiāng)村扶貧工作，幫助更多的貧困戶走出困境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
河南鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇八
“三農(nóng)”工作，在中央會(huì)議上、在調(diào)研考察中，他多次就“三農(nóng)”問(wèn)題發(fā)表重要講話。此次集體學(xué)習(xí)前兩個(gè)月，就曾作出重要指示，強(qiáng)調(diào)把實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略擺在優(yōu)先位置。
定戰(zhàn)略、明思路、論辦法，主席就實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的系列重要講話，為開(kāi)啟城鄉(xiāng)融合發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)新局面指明了方向。
鄉(xiāng)村振興，是關(guān)乎中國(guó)廣大農(nóng)村群眾的切身利益，是國(guó)家在全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)下的一項(xiàng)偉大工程，在黨中央的高度重視和積極引導(dǎo)下，正逐步成為現(xiàn)實(shí)，一步一步的向著目標(biāo)邁進(jìn)。
振興鄉(xiāng)村，聚焦三農(nóng)，需要解決面對(duì)的問(wèn)題很多，這時(shí)候就要嚴(yán)格按照黨中央的決策部署，從上抓起，嚴(yán)格落實(shí)《鄉(xiāng)村振新戰(zhàn)略規(guī)劃（20xx—20xx）年》的行動(dòng)綱領(lǐng)。實(shí)施鄉(xiāng)村振新戰(zhàn)略是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的重要基礎(chǔ)；是建設(shè)美麗中國(guó)的關(guān)鍵舉措；是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效途徑；是健全現(xiàn)代化社會(huì)治理格局的固本之策；是實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的必然選擇。
當(dāng)前，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。當(dāng)前，最突出的發(fā)展不平衡，是城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡；最顯著的發(fā)展不充分，是農(nóng)村發(fā)展不充分。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是時(shí)代的呼喚，是解決新時(shí)代社會(huì)主要矛盾的需要。解決新時(shí)代社會(huì)主要矛盾，必須堅(jiān)持。對(duì)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略來(lái)說(shuō)，就是要切實(shí)“三農(nóng)”作為行動(dòng)指南和根本遵循。應(yīng)認(rèn)識(shí)到，如期全面建成小康社會(huì)，進(jìn)而全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村，最廣泛最深厚的基礎(chǔ)在農(nóng)村，最大的潛力和后勁也在農(nóng)村。在實(shí)現(xiàn)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化的進(jìn)程中同步實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，這樣的小康社會(huì)和社會(huì)主義現(xiàn)代化才能經(jīng)得起歷史和人民的檢驗(yàn)。
鄉(xiāng)村振興要想取得突破性進(jìn)展，遵循國(guó)家策略，提高農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)收入是十分關(guān)鍵的，要想讓農(nóng)民提高收入，一方面是加強(qiáng)農(nóng)業(yè)的幫扶和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)作業(yè)的發(fā)展，讓鄉(xiāng)村的土特產(chǎn)有銷(xiāo)路，打開(kāi)市場(chǎng)。另一方面是可以積極發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)收入。在發(fā)展的同時(shí)，同樣要貫徹國(guó)家的政策要求，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí)，可持續(xù)發(fā)展。
國(guó)家重視農(nóng)民，特設(shè)了農(nóng)民豐收節(jié)，由此可以看出，國(guó)家重視農(nóng)民的辛勤勞作，同時(shí)也為了農(nóng)民的豐收帶來(lái)了許多好的政策，大力發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的同時(shí)也要保留綠水青山，大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游業(yè)，提高農(nóng)民的收入。在此同時(shí)，農(nóng)村也要大力引進(jìn)發(fā)展需要的人才，引入資金，大力發(fā)展具有代表性的、產(chǎn)業(yè)化的特色農(nóng)產(chǎn)品。同時(shí)在互聯(lián)網(wǎng)的助推下，開(kāi)拓網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)，將市場(chǎng)擴(kuò)大化。
要以科學(xué)、全面、實(shí)用、精準(zhǔn)為原則，大力發(fā)展鄉(xiāng)村事業(yè)，圍繞中央一號(hào)文件和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃提出的約束性指標(biāo)、重大工程、重大項(xiàng)目、重大政策和重要改革任務(wù)，落實(shí)好鄉(xiāng)村振興的計(jì)劃，未全面實(shí)現(xiàn)小康生活努力，為了讓鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)共同發(fā)展努力。
河南鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇九
20xx年9月10日晚，我觀看了河南省最美教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)，本會(huì)旨在進(jìn)一步加強(qiáng)全省教師隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)廣大教師爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、積極進(jìn)取的表率。看過(guò)大會(huì)，我感受頗深。
作為一名普通的教師，他們感人至深的高尚品格讓我感到震撼。他們高尚的人格和無(wú)私的敬業(yè)精神，鼓舞著我，激勵(lì)著我。他們懷著對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，把自己的青春獻(xiàn)給自己熱愛(ài)的教育事業(yè)。他們?cè)谶@平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，在他們身上，有著優(yōu)秀教師那種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、對(duì)事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)的高尚品質(zhì)；有著對(duì)學(xué)生、對(duì)教育對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的高尚的職業(yè)道德。他們的事跡感人肺腑。
作為一名教師，我為他們感到驕傲！也為他們的精神所鼓舞，他們的精神激勵(lì)著我，為我們樹(shù)立了光輝的榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，要用真心的關(guān)愛(ài)感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。教師要精心備課，不上無(wú)準(zhǔn)備之課，把握教學(xué)重難點(diǎn)，科學(xué)合理安排各個(gè)環(huán)節(jié)；了解每個(gè)學(xué)生的情況，因材施教，分層次提出要求，最大化發(fā)揮40分鐘的課堂效率。在課堂教學(xué)中，為學(xué)生提供寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，與學(xué)生平等相處，讓學(xué)生學(xué)得愉快。 要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，要合理指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在課堂上，教師不能“滿堂灌”或總是“滿堂問(wèn)”，要根據(jù)目標(biāo)要求，采取多種方式進(jìn)行教學(xué)。如可以通過(guò)游戲、唱歌、競(jìng)賽等各種學(xué)生感興趣的活動(dòng)和多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)完成。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為本，以育人為首的精神。教師在教育中一定要有有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，從細(xì)微之處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，把愛(ài)心傳遞給每一個(gè)學(xué)生，讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我和這些優(yōu)秀教師相比，有很大的差距。作為教師，教書(shū)育人是我們的責(zé)任。只有在工作中任勞任怨，付出耐心和愛(ài)心，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，時(shí)時(shí)以愛(ài)心、耐心去關(guān)心每一位學(xué)生，才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
在今后工作中，我們應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守、愛(ài)生如子，熱愛(ài)自己的工作，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，以實(shí)際行動(dòng)為我校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
河南鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇十
黨支部書(shū)記是基層黨組織建設(shè)的組織者和帶頭人，是基層黨建工作的“靈魂”，黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，很大程度上取決于黨支部書(shū)記的綜合素質(zhì)，作為黨支部書(shū)記，一定要牢記自己的職責(zé)，明確自己的角色定位。在公司機(jī)構(gòu)體制改革之后，作為一名新黨員，有幸被選舉為保定公司北部片區(qū)黨支部書(shū)記，通過(guò)本次黨建培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，感觸頗深，收獲良多。
《中庸》里說(shuō)，博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之，這就要求我們要學(xué)思結(jié)合，層層遞進(jìn)，達(dá)到融會(huì)貫通的目的。培訓(xùn)過(guò)程中，老師帶領(lǐng)我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨史、黨章、十九大精神、工會(huì)工作等日常工作內(nèi)容。在此之前，對(duì)黨建工作的認(rèn)識(shí)還是膚淺，總認(rèn)為做好黨員管理、活動(dòng)組織和宣傳報(bào)道就完全足夠，但通過(guò)對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，切實(shí)發(fā)現(xiàn)自身在專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)方面有很大欠缺，可以說(shuō)是越學(xué)越不自信，越學(xué)越豐富，進(jìn)一步消除了過(guò)去個(gè)人在黨群工作實(shí)務(wù)中的一些思想誤區(qū)和理解錯(cuò)誤，更加深刻認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的支部書(shū)記，還有很長(zhǎng)的路要走，還需要下大功夫來(lái)補(bǔ)強(qiáng)知識(shí)，刷新技能。
培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)河北公司黨委工作人員的講解，和兄弟單位黨支部書(shū)記交流，發(fā)現(xiàn)我們?cè)邳h支部基礎(chǔ)工作方面還存在不小的差距，尤其是我們新成立的黨支部，在支部建設(shè)、規(guī)章制度和基礎(chǔ)工作方面存在短板，諸如基層黨組織相關(guān)機(jī)制，黨支部書(shū)記職責(zé)履行和黨支部達(dá)標(biāo)晉級(jí)管理、黨員量化考核等方面亟待具體落實(shí)。看似繁復(fù)瑣碎的基礎(chǔ)工作，但我想只要我們運(yùn)用本次培訓(xùn)所得，充分發(fā)揮黨支部的作用，這些基礎(chǔ)工作的建立和完善，應(yīng)該是一勞永逸的過(guò)程。律己足以服人，身先足以得人，通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我會(huì)在黨支部書(shū)記的工作角色中，積極組織，認(rèn)真落實(shí)，嚴(yán)格按照三會(huì)一課、三化三一等內(nèi)容的要求，在公司黨委的幫扶指導(dǎo)下，扎實(shí)規(guī)范基礎(chǔ)流程，逐步夯實(shí)黨支部的基礎(chǔ)工作。
黨建文化活動(dòng)是黨組織建設(shè)的重要精神支撐，為黨員群眾相互認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)交流、增進(jìn)理解、形成友誼搭建了穩(wěn)固平臺(tái)，有助于形成良好的價(jià)值引領(lǐng)和社會(huì)示范，培養(yǎng)黨員群眾對(duì)黨組織和企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，進(jìn)而為增強(qiáng)企業(yè)黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力提供重要保障。培訓(xùn)過(guò)程中，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為我們親自授課，從自身工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，對(duì)黨工團(tuán)文化活動(dòng)的開(kāi)展、履行黨支部書(shū)記職責(zé)等工作進(jìn)行了講解，讓我認(rèn)識(shí)到黨建文化活動(dòng)的重要性和迫切性。
在統(tǒng)計(jì)調(diào)查事業(yè)踏上新征程之際，我們把聚焦數(shù)字質(zhì)量，緊密聯(lián)系廣大隊(duì)員，梳理危機(jī)意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，圍繞業(yè)務(wù)抓黨建，抓好黨建促業(yè)務(wù)，積極的投身到黨建文化活動(dòng)當(dāng)中去，通過(guò)組織形式多樣的黨工團(tuán)活動(dòng)，形成共識(shí)，凝心聚力，苦干實(shí)干，吹響新時(shí)代的統(tǒng)計(jì)沖鋒號(hào)。
河南鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)篇十一
在為期x天的全市村黨組織書(shū)記集中培訓(xùn)中，我聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家和教授的精彩授課，學(xué)習(xí)了先進(jìn)村的典型做法。x天的學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但是我受益匪淺，提高了認(rèn)識(shí)，明確了重點(diǎn)，學(xué)習(xí)到了經(jīng)驗(yàn)。本人有以下幾個(gè)方面體會(huì)：
做黨建工作的責(zé)任人
“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”。村黨總支是帶領(lǐng)全村人民致富的火車(chē)頭。村級(jí)黨支部戰(zhàn)斗力強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵看村書(shū)記。x天的學(xué)習(xí)使我深刻領(lǐng)悟到加強(qiáng)支部建設(shè)是做好各項(xiàng)工作的關(guān)鍵和保證。
做落實(shí)政策的明白人
近幾年國(guó)家惠農(nóng)政策越來(lái)越多，也越來(lái)越實(shí)，黨在農(nóng)村的每一項(xiàng)方針政策，都涉及每家每戶，與群眾的衣食住行息息相關(guān)。各項(xiàng)政策能否在村里有效落實(shí)，主要靠村兩委一班人，關(guān)鍵是看支部書(shū)記。政策落實(shí)的好，支部在村民中就有威望；執(zhí)行不好，群眾就不滿意，就會(huì)引發(fā)干群矛盾，工作無(wú)法開(kāi)展。作為與村民天天接觸的村干部，我將要認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，弄通、學(xué)懂各項(xiàng)政策，并執(zhí)行好政策，將上級(jí)精神落實(shí)到具體工作中去。
做鄉(xiāng)村振興的領(lǐng)路人
鄉(xiāng)村振興是中央重要的戰(zhàn)略部署，如何在農(nóng)村開(kāi)展鄉(xiāng)村振興，說(shuō)到底，村干部是主要執(zhí)行者。作為村書(shū)記，強(qiáng)村富民是工作的重中之重，將一心一意為村民謀發(fā)展，在發(fā)展中實(shí)現(xiàn)強(qiáng)村夢(mèng)。近年來(lái)，xx村先后流轉(zhuǎn)農(nóng)業(yè)用地5323。8畝，用于發(fā)展水產(chǎn)、家禽、生豬養(yǎng)殖及休閑農(nóng)業(yè)。按照“生態(tài)興村，生態(tài)建村”的工作理念，開(kāi)展農(nóng)村人居環(huán)境整治，引進(jìn)社會(huì)化管理模式，與有花木管護(hù)能力的單位簽訂管護(hù)協(xié)議，明確管護(hù)責(zé)任與管理標(biāo)準(zhǔn)。為進(jìn)一步提升農(nóng)村環(huán)境管護(hù)水平，今年初，我村對(duì)原有保潔隊(duì)伍進(jìn)行了改革，重新優(yōu)選保潔員，配置專(zhuān)用保潔車(chē)輛，全天候?qū)嵭斜崳嬲_(dá)到農(nóng)村環(huán)境常態(tài)長(zhǎng)效管護(hù)的效果。
我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，帶領(lǐng)村兩委成員鼓足干勁，進(jìn)一步關(guān)注民評(píng)民說(shuō)、重視民訴民求、解決民困民惑，緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要求，深入推進(jìn)人居環(huán)境整治及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作，重規(guī)劃，抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)，實(shí)事實(shí)做，以黨建為引領(lǐng)，努力把曾鈺村打造成生態(tài)宜居、生活宜業(yè)的新農(nóng)村！