計劃是一種為了實現特定目標而制定的有條理的行動方案。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
應用文工作計劃篇一
一、批準評分保險股份有限公司北京分公司開業。
二、該分公司經營區域為北京市行政轄區，業務范圍由你公司在核準的業務范圍內授權決定。
三、該分公司營業地址為北京市朝陽區大嶺街30號中宇大廈22層b單元。
四、核準梁耀武同志為平安保險股份有限公司北京分公司總經理的任職資格。
五、你公司收到本批復并領取《經營保險業務許可證》后，應及時到工商行政管理部門辦理有關登記注冊手續。領取營業執照后，該分公司方可從事保險業務經營活動。
xxx
20xx年xx月xx日
應用文工作計劃篇二
（一）文種常識
1.概念
通知是傳達要求下級機關（人員）辦理和需要有關單位（人員）周知或者執行的事項，任免人員時使用的文種。
2.文種特征
（1）發布性。
（2）中轉性。
（3）廣泛性。
（4）告之性。
為了便于工作，有必要將某些事項、信息傳達和告知給有關單位和人員知曉。這類通知起知照作用，如設置機構通知，啟用印章通知，會議通知等等。例如《飛利達電腦職業培訓學校關于設立公開課的通知》、《××公司關于舉辦勞資干部培訓班的通知》、《××市總工會關于召開第三屆工會代表大會的通知》、《××大學關于舉行校慶三十周年紀念活動的通知》。
（二）格式掃描
通知一般由四個部分構成：標題、主送機關、正文、落款。
標題中的事由如果十分重要或非常緊急，可在文種前加上“重要”、“緊急”等詞語；如果是兩個及以上機關聯合行文，加“聯合”；是對不久前發的文件內容進行補充，加“補充”。
正文一般由緣由和目的、通知事項、執行要求三部分構成。通知的緣由和目的是通知正文的導語，要交代清楚為什么制發該通知，一般寫得簡潔明了。過渡語往往用“現通知如下”、“現將有關事項通知如下”、“現就有關問題通知如下”、“特作如下緊急通知”等。
二、通 報
（一）文種常識
1.通報的概念
通報是對典型的先進事跡、人物進行表彰，對嚴重的錯誤予以批評教育，對重要的經審核情況予以傳遞溝通的一種常用公文。
2.通報的特點
（1）嚴肅性。
（2）典型性。
（3）時效性。
（4）用事實說話。
3.通報的種類
（1）表彰性通報。
（2）批評性通報。
（3）事項性通報。
（二）寫法指要
通報一般由標題、主送機關、正文、落款四部分構成。標題、主送機關、落款這三部分的寫法與通知相同，我們主要介紹正文的寫法。
不同類型的通報，其正文寫法也不盡相同。我們分別介紹。
1.表彰性通報
正文由三部分組成：
（1）事項：概括地敘述先進事跡或先進經驗。
（2）決定：撰寫經過研究，對先進群體或個人作出的表彰決定。
（3）號召：發出向先進人物或先進經驗學習的號召。
2.批評性通報
其正文一般由緣由、事項、分析、要求四部分構成。
（1）緣由：寫通報事由和發文機關的態度。
（2）概要寫出所批評對象的錯誤事實。
（3）分析：闡述分析所批評事項的性質、歸納出教訓所在。
3.事項性通報
事項性通報首先寫明所通報的情況，對主要情節進行客觀敘述，注意把人物、時間、地點、事件、結果寫清楚。其次寫事項的現況，即事情發生后的臨時處理情況。最后要寫明發文機關的意見和要求，可以在對客觀事實分析的基礎上提出。
（三）寫作須知
1.事例要典型
2.情況要真實
3.詳略要得當
4.分析要準確
5.通報要及時
應用文工作計劃篇三
xx方便面自20××年投入市場以來沒有康師傅方便面那樣以塑造品牌知名度為核心的展開廣告宣傳。xx方便面沒有實行全面有效的品牌運作，使消費者不能夠過口不忘。搞好xx方便面的廣告宣傳有利于擴大產品知名度及市場占有率。
市場前景近幾年來，雖然干脆面，干吃面，米線，酸辣粉等一系列新興即食食品的興起，但方便面還是占據這較大的市場份額。它更適合大眾的口味，有著不可替代的地位。隨著人們生活工作的日益繁忙，方便面的銷量勢必再創新高。
目前競爭對手主要競爭對手：康師傅，福滿多，華龍，今麥郎，白象，五谷道場。 其他競爭對手，其他品牌的米線，酸辣粉等。調查結果顯示：康師傅，福滿多等幾大品牌占據方便面市場的絕大部分份額。在消費者最常購買的方便面品牌中，70%以上的被采訪者選擇了康師傅，這說明人們在購買方便面等與人民生活息息相關的商品的時候，有著較強的品牌消費意識。名牌是一個企業成功與否十分關鍵的一部分，而康師傅，華龍等品牌的方便面之所以獲得如此的成就，很大程度得益于產品宣傳戰略的實施。
消費者的接受程度 雖然面包，餅干，膨化食品等其他即食食品對方便面造成一定程度沖擊，但據調查顯示，相當一部分的消費者會選擇方便面。目前方便面相對價格便宜，口味大眾化，而且食用后飽腹感較強。相對于其他產品來講更適合作為正餐。調查顯示，相當大的一部分消費者在購買方便面時會深受廣告影響。這說明優良的廣告宣傳對擴大產品知名度時多么的重要。
1.目標策略通過廣告的大力宣傳，在x日內使xx方便面的品牌認知度提高到85%以上，銷售量增加50%。進入超市，方便面銷售量前五名。
2.定位策略xx方便面定位于大眾品牌，以中青年學生，白領為主要銷售對象。
3.媒體選擇網絡，電視，廣播，報紙，傳單，超市促銷
4.訴求策略xx方便面廣告宣傳堅持一種個性風格，在活潑中穩定，在張揚中內斂。
5.廣告創意 a 平面廣告文案 標題：xx,沒你不行廣告語：年輕就要我滋味！正文：還在發愁工作繁忙而沒有時間吃飯么？還在因廚藝不佳而為每日三餐絞盡腦汁么？ 嘿，xx，沒你不行， 因為年青就要我滋味，大塊牛肉配以嫩滑醬汁， 新鮮蔬菜加以獨特配方， 更有秘制海鮮醬料， 給你味覺上的獨特享受！ 穿過你的面霸我的叉， 愛上你的滋味我的嘴， xx，每天多愛你一回， 幸福滋味讓我飛！隨文：xx方便面由xx公司出品，最高品質只因為你 b 電視廣告文案畫面一：午間的辦公室死氣沉沉，白領們看著食譜而在發愁午飯吃什么 畫面二：突然天上掉下來一根方便面，一堆叉子擁了上去 畫外音：辦公室總是有許多競爭畫面對眾人擁搶一根方便面，一位經理舉著一根叉子出現說：“讓我來一叉！” 畫外音：一根方便面引發的辦公室斗毆。
1.廣告工作計劃x月份開展廣告宣傳，同時在各大超市開展促銷活動，派送小禮品。x月份結束廣告宣傳，總結歸納上一季度廣告宣傳工作，并進行新一輪廣告宣傳。
2.廣告發布計劃x月，開展電視廣告宣傳，還有網絡，報刊上的宣傳。
3.其他活動計劃贊助各高校的學生活動，拓展xx方便面在學生中的影響力。
4.經費預算 略五 效果預測通過本次全面的廣告宣傳，在x日內xx方便面能夠擴大品牌影響力及市場占有率，進入方便面超市銷售前五名。
應用文工作計劃篇四
“軍”是祖國光輝的象征，更是一項榮耀的任務;“訓”是一種神采奕奕，精神煥發如溜須拍馬。這兩個字結合起來，是一場漫長的，波濤洶涌般激發內心的.鍛煉。
老師要求我們寫軍訓日記，我覺得這應該是一篇作文，因為重要的不是一天的記錄，而是我們的體驗和內心的想法。
我來自浙江，兩千五百多公里的長途奔波，為的就是從小還是個男孩時候扎根內心深處的航空夢想，來到這里就是朝著從小的夢想拼搏的。而如今算是半個男人了，軍訓教會我的是一種堅持、團結和責任。近的是對現在自己責任，遠的是今后對工作、對家的責任;教會我們不再任性，不再是父母疼在手心手背的孩子，不再是溫室里的花朵，提醒我們已經長大，是一名大學生了。
今天是正式軍訓的第一天，一天下來包括軍姿、停止間轉法、軍容軍貌整理……一天下來要領不多，但與頭頂的太陽對抗還是覺得分外的苦悶、煩躁，而且一動不動的軍姿更是一個好動的大男孩的折磨!對此我要感謝嚴肅又細心的教官，為我們擦滴入眼睛的汗水更是百般關愛，謝謝你們教官，和我們同樣揮灑汗水的你們辛苦了!
總之第一天軍訓教會我們的是毅力，用我們不懈的堅持來平復身體的躁動，讓我們在烈日炎炎下心靜自然涼!每個人做好自己該做的動作和分內的事就是一個集體，以達到眾人拾柴火焰高的效果。
平乏的語言不能生動的描繪出軍訓一幅幅生動的畫面，卻是我內心真實的寫照。
應用文工作計劃篇五
一、同意xx村實施舊村改造。
二、xx村舊村改造要嚴格按照《xx縣xx村舊村改造詳細規劃設計》方案組織實施，規劃總用地控制在xx公頃以內，建筑面積xx萬平方米，合理控制建設密度，搞好綠化、美化和基礎設施配套建設。規劃如有變更，須經縣政府批準。
三、規劃實施中，要嚴格執行國家土地管理法律法規政策，并注意節約用地。
四、要按照社會主義新農村建設的有關要求，學習借鑒外地經驗，做好群眾工作，積極穩妥地推進舊村改造，把舊村改造辦成民心工程，確保社會穩定。
應用文工作計劃篇六
近年來，隨著國家經濟的不斷發展，市場機制與競爭機制已經完全融入到企業的生產經營與企業文化發展之中，這就對企業的管理提出了更高的要求，管理者的必須提高組織管理的能力，協調好生產過程中人與人之間的生產關系，必須對黨的方針和國家政策有較好的理解，做好企業生產和企業文化發展的各項計劃。要求企業員工必須具有良好的應用文寫作能力，是適應于當前國家經濟不斷深化改現狀的必要手段。應用文是企業員工交流思想、處理事務、互通情況和解決問題的重要工具。
學習企業應用的寫作方法，就必須對應用文的文體特征企業應用文的寫作特點有一定程度上的認知。應用文具有很強的實用性，在社會各個領域都得到了廣泛應用。語言簡練正式。應用文的語言力求簡潔精煉，不需要過多的修飾和復雜的結構。語氣直接明了。應用文的使用目的要求它的語氣要直接明了。寫作時用平實易懂的語言。條理清晰嚴謹。應用文一定要結構規范、層次清晰，闡述事物要有邏輯性。應用文在企業中既具有一般應用文的特征又具有企業應用文所特有的特點。一是，企業應用文的寫作目的明確，企業應用文是為了企業發展而服務的，因此寫作目的十分明確，企業員工依據所在企業的發展方針與管理指令編寫生產計劃，并對生產中過程的經驗進行總結?；蛘邔ιa實踐進行調查分析，找出生產的規律性，寫出調查報告。尤其是公文寫作，一般都要有明確的主送單位。二是，寫作的內容都與生產經營活動有關。寫企業應用文，不僅寫作目的明確，而且寫作內容要有很強的針對性和實用性。企業是一個整體，它的各個部門和全體員工的共同目標，是實現企業的任務。企業應用文的寫作就是用來反映企業生產經營活動和企業管理工作的。如制定企業的規章制度，這是企業全體員工在生產、技術、經營活動方面的規范和準繩，它使企業各部門員工的活動有所遵循。假如沒有規章制度，管理工作就無法正常進行，各部門員工的行動將無所適從，勢必造成混亂[1]。三是，寫作格式有明確的規定。應用文比一般寫作更加注重對格式的要求，格式能夠使閱讀者更加迅速的完成對企業應用文內容的理解，日常應用文，如簡報等也有慣用格式，一般要由文頭、正文和文尾三部分組成。員工在從事企業應用文寫作時，應自覺使自己的文章體現出這些特點來。
1.培養員工的寫作熱情
在企業管理過程中，常常有企業生產者的自我定位不足，認為企業生產者只要抓好生產時間就可以了，對應用文的寫作重視程度不足。在寫作初期常常遇到各種困難，因此就會對寫作學習缺乏興趣、心生放棄。在對企業員工的應用文寫作能力的培養中，要注重對這一思想認識的糾正。應用文寫作對于習慣于生產實踐的企業員工來說確實不是件容易的事情，但是，只要有了寫作熱情，在長期的鍛煉下，員工都能具備相應的基礎寫作能力。
2.提高員工寫作素養
提高員工的寫作素養是培養員工應用文寫作能力的基礎之一。首先，要加強的員工的語文基礎知識的培養。這是所有寫作中必備的專業基礎知識，包括對漢語知識、文學知識和寫作知識的掌握。員工應當加強對語文知識的積累。掌握一定的歷史文化知識，包括對成語、詩詞、諺語俗語等的運用。這樣才能充實寫作內容，不會在應用文寫作過程中覺得無從下筆。其次，要注重對生產知識的積累與提高。應用文的主要內容是對生產生活實踐經驗的總結。各種類型的文章都是取材于企業生產經營的現實生活。企業各部門員工的生產、工作與學習生活都能作為應用文寫作的基礎材料。
3.注重政治思想水平的提高
政治思想素養決定著一個員工應用文寫作的整體方向。寫作者的政治思想素質好，才能寫出觀點正確、見解獨特、體現改革創新、具有鮮明的時代精神的好文章來。政治思想素質差，文章觀點一定表現不好，甚至會把好的內容寫歪[3]。應用文的寫作，是為企業各部門與企業職工提供服務，因此，要適應深化改革與四化建設的方向。加強思想政治素養，學習黨的政治理論知識，懂得黨的方針路線和政策指引，這是現代企業應用文寫作的必然要求。
隨著國家和企業對人才素質要求的不斷提升，應用文寫作能力的培養也成為了提高員工整體素質的當務之急。在對員工應用文寫作的培養中，應注意企業應用文寫作與一般寫作方式有所不同。員工既要注意對寫作基礎知識的掌握，又要注意企業應用文的特點、性質、結構、格式等寫作要求。注意企業應用文內容的針對性較強，寫作時要做到理論與實踐相結合，聯系生產實際和工作經驗，使應用文價值充實。
應用文工作計劃篇七
您好，
我是，x公司的總經理。得知我公司優秀員工想要，我感到非常高興和無比欣慰。在我看來這樣一個上進的年輕人應該接受良好的教育擁有更輝煌的未來。因此，我很榮幸向貴校強烈推薦這位優秀青年。
曾在大四的時候來我公司實習。盡管對業務不很熟悉，工作經驗相對匱乏。但是從不服輸的他一刻也不放棄學習的機會。利于閑暇時間大量閱讀參考有關業務的書籍，虛心向其他員工請教。漸漸地，他開始精通各項業務，并取得一定成績。對此他并沒有滿足更沒有驕傲自大。相反，遇到難題，他仍然虛心與同事交流討論直到找出解決方案為止。鑒于他在實習期的出色表現，我公司破例招收他為正式員工(通常我公司不予考慮應屆畢業生)。
現在，做為我公司的一名業務精英，工作更加認真，負責，努力。為所有同事樹立了榜樣。付出就有獲得，他因此被評為本公司優秀員工，并享有高額獎金。
雖然從某種程度上來說，如此優秀的員工離去是我公司的損失，但是考慮到他的前途，我依然毫不猶豫的支持他遠赴貴公司深造。真誠期望貴公司能同樣支持他，給他一個提升自己實現夢想的機會。謝謝。
總經理:
x年12月26日
應用文工作計劃篇八
計劃由標題、正文、落款三部分組成。
正文包括前言、目標任務、措施辦法與步驟、結語四要素，其結構安排為：
前言，是正文的第一部分，說明制訂計劃的指導思想，概括基本情況，指出制訂的政策依據，或說明制訂的緣由。文字應該簡明扼要。
目標與任務,提出計劃事項及要達到的數量、質量的要求，一般是寫大目標或總任務及完成時限，然后分寫各項任務。要注意寫的條理清晰。
措施辦法與步驟，主要是為了保證目標、任務的落實。一般包括要做哪些具體工作，采取什么措施，分哪些步驟，時間如何安排，人力、物力如何調配等，應切實可行。
結語，計劃的結尾包括檢查辦法、修訂辦法，必要的補充說明等。
在正文的右下方寫上制訂單位名稱與制訂日期，如外發則應加蓋公章、制訂單位名稱如在標題中已表明，此處可省略。
應用文工作計劃篇九
為提高小學生語言文化素質，提升國家通用語言文字應用水平，促進學校"中華誦·經典誦讀行動"的深入開展，教育部決定舉辦"20xx全國小學生作文大賽"。
20xx年，教育部、國家語委、中央文明辦將繼續實施"中華誦·經典誦讀行動"，各地學校誦讀行動已深入推進。學生作文水平是語言文字應用能力的重要體現之一，寫好作文是學生語言表達能力的基礎。通過舉辦作文大賽，能夠進一步激發學生的寫作熱情、促進提高作文水平。
本屆作文大賽的主題為"誦讀經典，感悟成長"，旨在鼓勵和引導中小學生在誦讀、書寫、講解等學習中華經典的過程中，用文字記錄下所思、所感、所悟，既可以是對作品和作者本身的認識、理解，也可以是對作者精神追求、傳統文化思想、革命主義情懷的感悟，還可以是對祖國、對家鄉、對父母、對老師的熱愛、感激之情或對美好生活的贊美、憧憬之情的表達。讓孩子們用筆寫下真情實感，用筆畫出美好生活。
1、參賽對象：義務教育在校小學生，分為甲、乙組（甲組為1—3年級，乙組為4—6年級）。
2、作品要求：
所有參賽作文都可以結合本次大賽的作文主題自定題目。所有參賽者均可為參賽作文自配插圖，作文一旦獲獎，配圖可作為文集出版時的插圖優先選用。
3、參賽方式：參賽者需將作品（作文和配圖）于5月23前以班級為單位務必將電子稿交學校教務處（"飛鴿"給黃賢德即可），本次大賽不接受紙制版本作文。每人參賽作品數量不限，每班限交5篇。
4、作品格式：題目為"宋體二號加粗"，正文字體為"宋體"，大小為"四號"，作文一律用word格式a4，題目下方須注明省、市、學校、班級、姓名、指導教師，班級格式應為如：六（1）。電子稿文檔的文件名應是"組別+作文的題目名稱"，如"甲組：我最喜歡的經典作品"。格式不對的將不允許參賽。
本次大賽面向參賽者、指導老師和全國基層學校分別設置獎項，分設"省級獎"和"全國獎"兩個級別。
應用文工作計劃篇十
著名教育家葉圣陶先生說過：“大學生畢業不一定得寫小說詩歌，但是一定要能寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可?！睉梦膶懽髟谌藗兊穆殬I、學業以及生活中，作為書面交際溝通的應用型功能愈益為人們所認識。
應用文寫作的技能是人們從事職業、進行學習、處理生活事務的一項基本寫作表達的能力。學習和熟練掌握各類應用文及寫作技能，是對新世紀的大學生提高其綜合技能的重要要求，也是大學生將來進入社會求的生存與發展的基本技能。是為了提高工作管理效率，加強日益重要的信息雙向交流。
關鍵詞：應用文，大學生，寫作技能，交流，工作管理效率應用寫作是每一個人都會接觸到的,因而其應用范圍極廣。
從請假條、尋物啟事、求職信、 勞動合同、各種申請書等都是應用文寫作。對應用文寫作規范及寫作基本方法不甚了解 ,其結果是直接影響了在綜合素質特別是文字方面的提高。當我們進入工作崗位 ,面對工作中的一些并不復雜但又使用頻繁的文書處理時會因不能妥善處理而產生很大的工作壓力和負擔。
應用文寫作是日常工作、生活、學習的重要工具。從簡單的“借條”說起，通常許多的人寫借條時在錢款數數字沒有寫大寫，在書寫過程當中不寫大寫時常會因書寫不工整把“1”當作“7”、“2”當作“3”等，到時時間一長就會分不清確切的數目了，這樣就會引起不必要的糾紛。有這么這樣一個故事是這樣的：一個很有教學經驗的秀才卻主動找到地主門上了，表示愿到地主家當教師。地主說：“先生，我沒好飯菜招待您。”秀才說：“行”地主又說：“先生，您是名教師，聽說每學期要收學費30兩銀子。我卻沒錢給您?！毙悴耪f：“行。我不要你招待我吃雞鴨魚肉，也不用你交30兩銀子的學費，豆腐白萊總該有吃的吧?！钡刂鬟B連點頭說：“有，有。先生，就按您答應的，您給我寫個字據吧。”秀才點頭，提起筆寫道“無雞鴨也可無魚肉也可豆腐白菜不可少不得要學費銀子30兩?！钡俏覀儚闹屑由蠘它c就不同了，“無雞，鴨也可；無魚，肉也可；豆腐、白菜不可。少不得要學費銀子30兩?！边@說明應用文寫作的重要性，條據的語言不明確，就會有多種解釋，就會引起麻煩。所以條據的語言一定要準確，沒有意思的分歧。
有些字，害怕涂改，還應大寫，如“借書一本”，應寫“借書壹本”，因“一”字加一豎，就變“十”了，誰能說清楚呢？同時在我們在校學習中有許多的地方會用到應用文寫作，從一個請假條、申請書、市場調查報告、會議通知、創業企劃書、學校社團活動的申請、策劃書等都可以看到一些應用文寫作的影子，所以應用文寫作真的是很重要的工具。
應用文寫作是大學生的基本寫作能力。應用文寫作歷來為人重視。早在國家產生時期，已經有不少學者開始對應用文進行理論上的總結及研究。隋唐始，科舉考試實施，考生必須博覽窮書，熟悉經書，要有很高的文學修養。明清時期，科舉制度日臻完善，對應用公文寫作能力檢測從來沒有減弱過。可是在我們的生活中，發現常見應用文的水準不容樂觀，甚至可以以慘不忍睹來形容。形式不規范，內容稀里糊涂丟三拉四，錯別字也不少。學生遺失東西較多，于是校園里出現諸多“尋物啟示”。常把“啟示”與 “啟事”混為一談，在社會當中有些單位的布告欄里，通告公告文體濫用，連寫個通知也不規范。