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學校整改措施落實情況報告篇一
20xx年度婦女工作自查報告
一、幼兒園基本情況
阿克陶縣第一“雙語”幼兒園位于阿克陶縣鎮政府路 83 號，成立于 20xx 年，20xx 年 1 月由阿克陶縣中心幼兒園更名為阿克陶縣第一“雙語”幼兒園，是阿克陶縣規模最大、設施先進的公辦幼兒教育機構。幼兒園占地面積 5 328平方米，建筑面積為 3708平方米（樓房二幢），室外活動場地 1620平方米（其中綠化面積 120平方米）。全園共有大班、中班、小班 17 個班，招收 2 周歲一 5 周歲的學前幼兒，幼兒在這里接受早期教育和智力開發。全園有幼兒 685 名、教職工共 83 名全園教師大專學歷占 80 %，幼兒園的管理水平、教育教學水平、辦園水平、幼兒的伙食水平均居我縣幼教同行之首，是一所社會贊譽、家長滿意、幼兒喜歡的兒童樂園。園內設施有符合兒童標準的幼兒活動室、寢室、火洗室等現代化設施齊全。幼兒食堂以其現代化的設備，科學的營養配餐，為幼兒的身體健康提供了保證。班班配有鋼琴（電子琴）、電視、vcd機、消毒柜、錄音機、磁性活動黑板，活動室和寢室配有消毒燈。幼兒園院內為彩色的地面磚，有大型現代玩具系列，具有兒童特點的室內外墻飾，使我園優美的育人環境得到充分體現。第一“雙語”幼兒園的工作方針是：以 《 規程 》、（健康成長的良好志趣和高尚情操，為我園幼教管理工作健康開展營造了良好的氛圍。
（十）重視安全管理，確保幼兒安全
保證。狠抓工作落實，按照制度規定逐項督促檢查。校園建筑、消防疏散、玩教設施、飲食操作、餐飲具消毒、環境衛生等做到了定期不定期全面督導檢查，發現問題及時解決，消除了安全隱患，保證了幼兒在園生活和學習安全。
（十一）強化衛生保健，保證幼兒健康
健室，配備有兼職醫護人員和常規器械、藥物；加強禽流感等流行性疾病防治，制定了禽流感防治工作預案，認真做好幼兒健康檢查及衛生防疫工作，防止各類傳染性疾病的發生，保證了幼兒群體安全；六是嚴格幼兒晨檢，嚴密觀察幼兒身體狀況，發現問題及時通知家長并做好應急處理，確保幼兒安全入園，平安離園。
（十二）嚴格執行政策，做好中心工作
作為幼教管理工作實施部門，培養新一代健康成長的幼兒是我們義不容辭的責任和義務。在日常幼教管理工作中，幼兒園認真執行上級主管部門的各項決策，立足本職，兢兢業業，奉獻無私愛心，精心培養明天的希望。在按部就班開展日常教學管理工作的同時，積極參加市教育部門組織的工作會議和各項活動，對于市教育部門安排的各項中心工作也做到了不折不扣如期圓滿完成，進一步推動了我園幼教管理工作的健康開展。辛勤的教學管理換來的是豐碩的教育成果。由于上級教育主管部門的正確領導和全體教職員工的辛勤努力，幼兒園幼教管理工作取得了顯著成績。另外，幼兒園部分教職工在我縣舉辦的各類競賽、比賽活動中，也取得了一系列的好成績，歷年我園大班畢業幼兒入小學的素質測試中，大部分幼兒都名列前茅，且在各學校集體活動演出中都成為多才多藝的文藝骨干，頗受學校歡迎。同時也受到了幼兒家長及社會各界的廣泛贊譽，極大地推動了我園各項工作的順利開展。
三、存在問題及下步打算
善；三是師生晨檢日常化、制度化堅持不夠，全員安全意識有待進一步提高等等。必須盡快調整步伐，采取得力措施加以解決。
今年是“十二五”規劃的第一年，是認真貫徹十七屆五中全會精神、認真實踐科學發展觀、“三個代表”重要思想、加快教育改革步伐、促進我縣幼教事業健康、快速發展的關鍵一年。新的學年，我園幼教管理工作的總的指導思想是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，按照“三個代表”重要思想要求，以目前廣泛開展的共產黨員創先爭優活動為契機，認真貫徹執行黨的各項教育方針政策，圍繞建一流幼兒園、培養新一代健康成長、全面發展幼兒的工作目標，進一步解放思想，轉變觀念，與時俱進，務實創新，團結拼搏，開拓進取，全面開創我園幼教管理工作的新局面。
具體將抓好以下七個方面的工作：
（一）搞好教育研究論證，改進工作方法
要嚴格按照《幼兒園教育指導綱要》要求，認真貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等教育管理法律法規政策，開足開全幼教課程，拓展教育工作思路，注重正面教育，保教結合，因材施教，全面發展，創造性地開展工作。繼續將環境教育納入教學計劃之中，并在幼兒一日生活和教育活動中滲透環保教育，積極為幼兒創設和提供良好環境。充分利用廢舊材料對幼兒進行環保教育，提高幼兒的環保意識和可持續發展意識。不斷研究改進教學方法，盡量使課堂教學趨于多樣化、趣味化、游戲化、生活化，達到使孩子在笑聲中汲取營養，在歡樂中健康成長。
（二）加強幼教隊伍建設，夯實教育基礎
根據工作需要，積極吸收素質較高、有愛心、熱愛幼教事業的幼兒教師，同時進一步精煉現有教師隊伍，做到人盡其才。加強日常學習培訓，支持鼓勵教師參加更高層次的教育培訓，力促教師隊伍素質明顯提高。經常開展政治業務學習培訓和日常教學觀摩，不斷改進和提高全園教師的幼教管理水平，努力培養一批德才兼備的中堅力量，為幼兒園的健康發展打下堅實基礎。
（三）補充完善幼教設施，改善教學環境
積極籌措資金，在不斷更新改造現有各類設施的基礎上，購置補充一批新的玩教設
備。如：鋼琴、電腦、打印機、過塑機、玩教具等，利用現有廢舊材料制作各種各樣的玩教具，促進幼兒教育工作的電教化、自動化、電腦化，推動幼兒園向更高層次發展。
（四）加強校園安全管理，保障師生安全
類安全設施，促進安全管理工作的日常化、制度化、規范化，保證無安全事故發生。
（五）抓好集體活動開展，加強師幼團結
結合教學工作實際舉辦幼兒運動會、家長學校、幼兒園公開觀摩教學活動、愛護環境主題活動、幼兒環保畫展、教師論文征選、親子活動、家長開放日活動等積極向上的集體活動，增強幼兒參與意識，溝通家園聯系，共促幼兒健康成長等。通過各種文化娛樂活動的蓬勃開展，進一步豐富全園教師幼兒的業余文化生活，增強全園師生的凝聚力、向心力和戰斗力。
（六）服從主管部門管理，增強發展意識
認真貫徹國家、省、市各項教育法律法規和方針政策，按時參加教育局、教育組工作會議，積極參加縣教育行政主管部門組織的各項活動，對于安排的工作不折不扣地抓好落實，圓滿完成上級部門交辦的各項工作目標任務。
（七）強化校園內部管理，提升工作效率
進一步建立完善各項管理工作制度，切實加強日常監督檢查，始終堅持獎優罰劣，獎勤罰懶，充分調動全園廣大教職員工的工作積極性和主動性，推動全園各項工作再上一個新的臺階。
青鄉社區服務中心婦幼工作
整 改 措 施
根據市衛生局的要求，我院結合自身情況對婦幼保健工
作制定了具體的整改措施。現將整改措施匯報如下：
一、深化認識，及時行動抓整改
培訓之后我院立即組織召開了整改會議，對指導組提出的意見建議逐條逐項對照，認真落實整改措施，并實行一把手追究制。
二、重點突出，強化措施抓整改
根據各種意見和建議進行了歸納整理并修改了整改措
施，有本人負責，并制定了整改時限，對能解決的問題及時給予了糾正，對逐步落實的進行了責任分解，做到了責任到人。
三、重大公共衛生服務項目方面
問題：
1、農村住院分娩補助任務完成率不高，造成了工作的被動性導致孕產婦對工作的不理解和抱怨。
2、待孕婦女增補葉酸預防神經管缺陷項目宣傳力度不
夠，使部分待孕婦女不能夠及時服用葉酸。
整改措施及整改情況：1、規范農村孕產婦住院分娩補助項目管理，加大宣傳
多樣的宣傳活動，利用趕集日向廣大群眾廣泛宣傳“農村孕產婦住院分娩補助” 項目惠民政策，真正讓老百姓享受到實惠。
2、加強增補葉酸預防神經管缺陷項目的宣傳，繼續與
計生加強協作和配合，充分利用村婦女主任和鄉村醫師等多種途徑，提高葉酸發放率，積極推進增補葉酸項目工作。通過深入有效的群眾動員和健康教育活動，普及出生缺陷防治知識，使得孕前和孕早期增補葉酸成為農民群眾的自覺行為。
四、基本公共衛生服務項目方面
問題：
1、新生兒訪視不及時
2、孕產婦、兒童健康管理不規范
3、村級留存資料不規范、不完善
整改措施及整改情況：
1.加強村級婦幼保健人員培訓工作，協助社區婦幼保健
評價，指導家長做好科學育兒及疾病預防工作。
3、積極聯系學校，定期對入園兒童生長發育進行監測
和評價，指導幼兒園做好科學育兒及疾病預防工作。
4、加強對村衛生室的督導，更新完善相關資料。
青鄉社區服務中心婦幼工作
整 改 措 施
根據市衛生局的要求，我院結合自身情況對婦幼保健工
作制定了具體的整改措施。現將整改措施匯報如下：
一、深化認識，及時行動抓整改
培訓之后我院立即組織召開了整改會議，對指導組提出的意見建議逐條逐項對照，認真落實整改措施，并實行一把手追究制。
二、重點突出，強化措施抓整改
根據各種意見和建議進行了歸納整理并修改了整改措
任到人。
三、重大公共衛生服務項目方面
問題：
1、農村住院分娩補助任務完成率不高，造成了工作的被動性導致孕產婦對工作的不理解和抱怨。
2、待孕婦女增補葉酸預防神經管缺陷項目宣傳力度不
夠，使部分待孕婦女不能夠及時服用葉酸。
整改措施及整改情況：
1、規范農村孕產婦住院分娩補助項目管理，加大宣傳
力度，提高農村孕產婦住院分娩率。充分發揮村隊廣播的作用，協同民政、婦聯、計生等部門開展內容豐富、形式多樣的宣傳活動，利用趕集日向廣大群眾廣泛宣傳“農村孕產婦住院分娩補助” 項目惠民政策，真正讓老百姓享受到實惠。
2、加強增補葉酸預防神經管缺陷項目的宣傳，繼續與
計生加強協作和配合，充分利用村婦女主任和鄉村醫師等多種途徑，提高葉酸發放率，積極推進增補葉酸項目工作。通過深入有效的群眾動員和健康教育活動，普及出生缺陷防治知識，使得孕前和孕早期增補葉酸成為農民群眾的自覺行為。
四、基本公共衛生服務項目方面
問題：
1、新生兒訪視不及時
2、孕產婦、兒童健康管理不規范
3、村級留存資料不規范、不完善
整改措施及整改情況：
1.加強村級婦幼保健人員培訓工作，協助社區婦幼保健
人員及時掌握孕情及新生兒出生情況，定期對新出現的孕產婦及新生兒進行健康管理，指導產婦及家人做好新生兒喂養、護理等工作。
2、結合預防接種時間，定期對兒童生長發育進行監測和
評價，指導家長做好科學育兒及疾病預防工作。
3、積極聯系學校，定期對入園兒童生長發育進行監測
和評價，指導幼兒園做好科學育兒及疾病預防工作。
4、加強對村衛生室的督導，更新完善相關資料。
20xx.8.4
學校整改措施落實情況報告篇二
各鄉鎮人民政府、街道辦事處，縣政府有關部門：
現將《xx縣學校食堂衛生安全工作整改方案》印發給你們，請結合各自實際，認真貫徹執行。
全縣中小學校、幼兒園和其他有關教育機構。
20xx年5月22日-20xx年8月20日。共分三個階段進行。
(一)自查階段(20xx年5月22日-5月28日)
1、查學校是否有周密完善的食堂管理制度，校長是否做到了親自抓，是否嚴把食品進貨關、管理關，是否扎實做好食堂從業人員的衛生管理和教育工作，是否建立了食品衛生的相關臺帳，是否經常性對學生進行食品安全教育。
2、查學校食堂建筑、設備是否符合標準，食品是否按規定留樣，原材料進貨手續是否齊全，儲藏的食品是否有過期、霉變和腐爛現象。
3、查學校食堂是否有有效的衛生許可證、從業人員是否有有效的健康證，是否按期參加年檢。
4、查學校小賣部是否存在違規經營飲料和食品現象。
自查要做到認真細致，不漏項，不留死角，不留隱患，并如實寫出自查報告。各學校自查報告由鄉鎮(街道)中心學校統一收交后于5月28日前報縣教體局體衛藝股。
(二)整改階段(20xx年5月29日-8月10日)
各學校要嚴格按照《xx縣學校食堂與學生集體用餐衛生管理辦法》的標準和要求，重點抓好建章立制，改善食堂設施條件，強化從業人員管理，健全相關臺帳，進一步加強食堂衛生安全監管。各學校整改報告由鄉鎮(街道)中心學校統一收交后于8月10日前報縣教體局體衛藝股。
(三)驗收階段(20xx年8月11日-8月20日)
在學校認真排查、加強整改的基礎上，由縣教體局會同衛生、食品藥品監督、工商等部門組成督導組，對學校食堂的設施、設備和衛生安全整改情況進行驗收。對仍存在有食堂安全隱患的學校進行督促，限期落實整改措施。對限期整改不到位的學校，要關停學校食堂并追究相關責任人責任，對存在經營食品現象的學校小賣部堅決取締。
(一)健全規章制度
1、學校制訂和完善食堂衛生制度、食品留樣制度、食品烹飪與加工管理制度、食品采購制度、食品貯存間管理制度、從業人員崗位責任制度、食堂管理值日制度、食物中毒防控措施和食物中毒事故報告制度等，并制訂應急處置預案。
2、建立嚴格的食堂安全保衛措施，嚴禁非食堂工作人員隨意進入學校食堂的食品加工操作間及食品原料存放間。
3、學校對學生每月至少進行2次飲食衛生教育。勸阻學生不購買無證(照)商販出售的盒飯及食品，不食用來歷不明的可疑食物。
4、以上各項規章制度，要于5月28日前制訂、完善到位。
(二)完善食堂設施
1、切實改善食堂基礎設施。食堂遠離污染源，25米以內如有垃圾堆放點、雜草等，必須于5月30日前清理干凈;如有污水池、廁所等工程量較大的，于8月10日前整改完畢。同時，采取有效措施消除老鼠、蚊蠅和其他有害昆蟲及其孳生地。
2、學校食堂具備相對獨立的主食和副食原料庫、食品加工操作間、更衣間、售飯間、餐廳或大棚。
3、學校食堂使用面積，按省定小學(含幼兒園)每生不低于1.5平方米，中學每生不低于2平方米(學校食堂加工操作間最小使用面積不低于8平方米)的標準進行整改。如確有困難的，要制定出分步整改的建設規劃，并報縣教體局同意。
4、食堂操作間墻壁應用瓷磚或其它防水、防潮、可清洗的材料制成的墻裙，高度不少于1.5米;地面有防水、防滑、無毒、易清洗的材料建造，有一定的坡度，排水溝應保持通暢，設有可拆卸的蓋板，出口應有金屬漏柵;配備有足夠的照明、通風、排煙和污水排放裝置及加有蓋子的污物桶;防蠅、防塵、防鼠設施齊全，門窗裝配嚴密，有紗窗、紗門等設施，木門下端加設金屬防鼠板。
5、餐飲具洗涮池、蔬菜清洗池、肉類清洗池，必須用易清洗的無毒材料建成，標志明顯，不得混用。
6、共用餐具使用前必須清洗、消毒。
7、操作臺使用不銹鋼制作或貼有瓷片;餐具用不銹鋼制品;有配套的`籠架;接觸或盛裝原料半成品、成品的案板、刀、盤、盆、桶、筐、抹布等工具做到分開使用，定位存放;案板做到臺面、底部、邊部清潔，無霉斑，豎放晾干。使用固體燃料加工食品的，應為隔墻燒火爐灶。食堂售飯間不得設置爐灶，堆放雜物。
8、用餐場所(餐廳和大棚)必須封閉并配備就餐桌凳，設置供用餐者洗手、洗餐具的自來水或自備水源裝置。
9、對照上述4、5、6、7、8條款要求，各學校盡快整改，務必于8月10日前整改完畢。
(三)加強從業人員管理
1、從業人員持健康證上崗，并按要求著裝。嚴禁無證及體檢不合格人員上崗作業。凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等傳染病的，不得上崗。
2、學校對食堂從業人員每月至少組織1次相關知識的學習培訓，并督促其經常學習衛生知識，養成良好的衛生習慣。
3、從業人員個人衛生要做到“四勤”“四不”：即勤洗手剪指甲，勤理發洗澡，勤洗衣服被褥，勤換洗工作衣帽。工作時，不留長指甲，不涂指甲油，不戴戒指，不吸煙。
4、從業人員從原料到成品要實行“四不制度”：即對腐敗變質的原料采購員不買，保管員不收，炊事員不用，服務員不賣。
5、從業人員對食品存放實行“四隔離”：即生與熟，成品與半成品，食品與雜物、藥物，食品與天然水隔離。
6、從業人員加工食品時必須做到燒熟熟透，需要熟制加工的大塊食品，其中心溫度不低于70℃。
7、從業人員對于制售冷葷涼菜、食品留樣、食品存放、剩余食品冷藏和食品加工用水等要嚴格按照《xx縣學校食堂與學生集體用餐衛生管理辦法》中第14條、第18條、第19條、第20條、第21條的規定執行。
(四)實行定點采購制度
學校食堂采購員必須到資質齊全的經營單位采購食品。在原確定的食品原料采購點采購食品時，必須嚴格執行索證制度，保證食品質量。學校要有2名質檢員負責驗收，如有不符合要求的食品堅決退換，并全面建立食品采購臺帳。臺帳記錄要有生產廠家、品種、購進日期、購進數量等，以備檢查。暑假期間，縣教體局將規范食品原料采購點，從秋期開始，全縣統一實行大宗主副食品定點供應。逐步建立起質量可靠、價格適中的主、副食和蔬菜供應基地。
(五)取締經營飲料和食品的學校小賣部
根據上級文件要求，非寄宿制學校不得在校園內設立小賣部，寄宿制學校設立的小賣部不準經營食品和飲料。各學校要及早做好宣傳教育，并按要求抓緊整改，不得因此出現新的不穩定因素。
(六)健全機構強化責任
1、成立學校食堂衛生安全工作領導小組。縣教體局成立由黨委書記、局長常文錦任組長的學校食品衛生安全工作領導小組，實行局領導包片、股室負責人包鄉鎮(街道)、局機關工作人員包學校的工作責任機制。中心學校要建立相應機構，并配備包括食品衛生在內的安全專干。學校也要成立食品衛生安全領導機構，校長為第一責任人，分管校長為主要責任人，食堂安全專職管理人員為直接責任人，同時成立食堂安全監督管理委員會，人數不少于10人，由教師、學生、家長代表組成。每學年對學校食堂督導檢查不少于6次，且有督導檢查記錄。
2、加強管理監督。學校要加強對食堂的日常管理和監督，經常進行食品、飲用水安全檢查。學校主要領導檢查學校食堂工作每周不少于2次，分管領導和食堂專職監督管理人員每天檢查1次。中心學校每周督查不少于1次。縣教體局每月督查不少于2次，每次督查均在10個鄉鎮以上，并有督查記錄。
3、實行責任追究。建立學校食堂衛生安全責任追究制度。加強學校食堂衛生安全工作管理，將食堂衛生安全工作作為重要考核指標。縣教體局和縣相關部門在檢查中若發現學校食堂衛生安全管理工作落實措施不力，整改不到位等現象，對單位通報批評，黃牌警告，對相關責任人，依據《xx縣學校食堂與學生集體用餐衛生管理辦法》之規定，嚴肅處理。對工作中出現重大食品衛生安全事故觸犯法律的，依法追究其法律責任。
學校整改措施落實情況報告篇三
賀耀輝
數學教學是數學活動的教學,是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程。數學教學質量如何,直接關系到學生數學基礎知識的掌握,能力的發展,興趣的培養等等。如何提高數學教學的有效性,使每一個學生的能力得到全面的發展,是每一位教師都必須認真思考的問題。為了提高教學質量,我們必須實施有效教學。所謂有效教學,是指在規定的時間內,通過提高教學效率,從而產生最大的教學效果.提高數學教學有效性的途徑很多,概括起來主要包括有效備課,有效上課和有效輔導。下面就從以上幾個方面談談如何提高我校數學教學的有效性。
備課是教學的前期準備工作,是教師從事教學的基本功。有效備課是指在一定的教學投入(時間、精力、努力、物質)之下,形成有個性、有亮點、有創意、有拓展的教學設計。備課除了教案寫作的常規要求外,還應從教師自身、教材、學生等角度入手,有效地開發和整合這些課程資源,優化教學方案。 要備好課主要要做到以下幾點: 1.教師不斷豐富自身的數學專業知識,學習先進的教育教學理念。教師是數學學習的組織者、引導者與合作者.因此,教師本身要樹立終身學習的意識,多學習教育理論,轉變教學觀念。作為教師,我們要研究新課程標準,認真學習新課改下的教學要求和考試說明,要非常熟悉要教什么,怎么教;考試考什么怎么考;哪些要重點講,哪些只要簡單介紹。只有掌握這些信息才能更好地實施有效教學。
有效備課是解讀教材,超越教材的創新。我們在備課時要多角度鉆研教材,創造性地理解和使用教材。要備好課,進行有效的教學設計,首先必須與教材進行深入地對話,備好教材,把“教教材”轉變成“用教材”。教師不僅要全面、準確地掌握學科知識,還要做到融會貫通,從整體上把握學科知識體系,創造性地組織教材,引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限,將生活和書本知識融為一體。
課堂教學面對的是全體學生。備課不要脫離學生的起點能力,很多的備課往往只備教材不備學生,不考慮學情,從而定位不準。教師要了解學生的活動能力、操作能力、實踐能力、合作能力、探究能力、自主學習的能力等。在備課行動中基本掌握學生能夠達到的能力基礎,部分學生的能力傾向和能力水平。要根據學 生的能力特征,在教學設計中,有針對性地合理安排培養學生能力發展的教學環節。備課備學生和備教材同樣重要,因為只有適合學生實際的教學策略才能行之有效。所以備課時先要全面了解學生,要考慮到學生的可能情況,做到因材施教。
教學設計最根本的著力點是“為學習設計教學”，而不是“為教學設計學習”。那么學情分析的目的是要分析學生的認知基礎，確定一個合情合理的教學起點；目標導向這是要教師分析預期達到的教學效果，即所期望到達的目的效果，這是教學的根本和核心任務，是教學設計的關鍵；知識定位則好比是教師要預先分析通往目的地的道路狀況，從而決定前進的方法和策略；問題設計則好比是設計行程，恰當安排可以指引師生高效地向著目的地前行。
1.創設有效的問題情境。
首先,要構建真實的問題情境。“真實的問題”是指必須與學生生活直接相關的問題。
其次,要為學生提供適當的思考空間。創設問題情境的核心是要激活學生的思維,引導學生進行創造性的思考。
再次,問題情境要緊扣有關的數學學習內容。
探究性學習是在教師的指導下和課堂集體教學的環境中進行的,是學生自己探索問題、研究問題、解決問題的一種學習方式,是新課程標準所倡導的重要理念之一。在探究性學習中,學生是主體,要在課堂有限的時間與空間里有效地開展探究性學習,教師的組織尤其重要。具體做法是: 首先,創設良好的探究情境。在課堂教學中,教師應盡量為學生營造仿真性的探究情境,幫助學生在真實的情境中通過解決一些相對復雜而靈活的挑戰性問題來學習。
其次,靈活采用探究的形式。探究形式通常有學生個人獨立探究、學生臨時組合方式共同探究、既定的小組合作探究和班級集體探究等。課堂上,可根據不同的探究需要,采用一種形式,也可以幾種方式交叉進行,使探究活動更加深入充分。
再次,熱情地參與學生的探究。教師的參與會對學生產生巨大的支持與鼓勵,教師的熱情對學生有強烈的感染力,它能激發學生的探究動機和探究熱情,促進學生主動探究。
首先,教學要面向全體,促進學生主動學習,提高教學效率。課改的靈魂是“為了每一個學生的可持續發展”,要以人為本,以學生的發展為本。
其次,教學中要關愛學生,重視情感,提高學習效率。教師要營造民主和諧的學習氛圍,重視體驗,提高學習興趣和效率。積極的體驗會使學生不斷產生濃厚的興趣和需要,對學習表現出極大的熱情,并從中獲得興奮和快樂,而積極的體驗建立在民主和諧的學習氛 圍之上,建立在不斷的成功與進步之上。讓學生從數學教學活動中真正感受到知識的樂趣,在民主的氛圍中,錯誤應該得到允許和理解,而不是排斥和打擊,學生的創造性才會得到尊重和保護,學習的有效性才會得到提高。
數學教學的有效性也體現在對學生的輔導的有效性上。對學生的輔導主要包括以下幾個方面: 1.個別輔導,即針對班級情況確定部分學生進行個別輔導。其主要表現是課堂的關注,練習的檢查、學習方法的指導等。
主要是針對中等生,按照他們自的特點進行分組,例如女生對立體幾何圖形的識別有障礙,男生的學習習慣不好,散漫、怕煩不愿意計算、不肯主動做練習,此時可以分組后進行組與組的比賽,以此調動這些學生的積極性。
學校整改措施落實情況報告篇四
食堂檢查自查報告及整改措施的重中之重，制定并完善了食堂管理的各項規章制度。(一)、衛生制度： a、食品衛生：
1、應采購新鮮、衛生、無污染的菜肉米面等食品，不得采購和銷售腐敗、變質、過期食品以及不符合衛生標準的食品。 2、食品的防蠅、防鼠、防塵、防腐設施應正常使用。3、生熟食品分開存放，切生、熟食品的刀具及砧板分開使用。4、加工前，菜必須洗凈，食物要煮熟，保證飯菜衛生、安全。5、盛放食品的餐具洗凈，定期消毒，銷售熟食品必須使用食品夾，不得隨意用手取食。b、個人衛生：
1、食堂工作人員要嚴格按照上級的要求進行體檢，符合要求者才能上崗。
2、要講究個人衛生，工作時穿戴好清潔工作衣帽，勤洗手，勤剪指甲，勤洗澡和理發，勤洗、勤換工作衣帽。 c、環境衛生：
花板無污痕、無涂畫、無灰塵、無蜘蛛網，室外無污物，水溝通暢，無臭味，無衛生死角。
2、鍋灶、水池、炊具、臺板、砧板、食品櫥、冰柜等必須經常清洗，保持清潔。
3、食堂周圍水槽、水溝、剩飯菜池（桶）要經常清洗、清掃。 4、餐具和盛放熟食品的容器要洗凈、消毒。
5、食品及原料的貯存應符合衛生、安全、整潔的要求。
6、發現采購、銷售病、死、變質肉類（包括母豬肉）米面等食品，對人體健康造成危害的，食堂負責人負主要責任。
7、采購的食品應符合食品衛生標準，大宗食品必須提供該食品的有效證照及發票。
1、嚴格按學校規定的就餐時間準時開飯，無特殊情況不得提前或推遲開飯時間。
2、要禮貌待人，不得使用粗暴語言。
3、開飯時及時檢查飯菜數量，及時補充，確保足額供應。(三)、食品驗收制度
1、凡采購入食堂的食物，必須經驗收后方可使用。要驗質量，主要看食物的品質是否完好，有無污染變質，是否有齊全的生產廠家、商標、生產日期等標志，是否過保質期，有無產品合格證等；驗數量。能稱重量的，必須過稱，以件計的，是否符合數量標準。
2、驗收合格后，由驗收人員在購貨發票上簽名，不合格的，及時向采購人員反饋，采購員必須與供貨商聯系退貨，嚴禁不合格食物進入食堂。
3、未經驗收的食物嚴禁進入食堂，在驗收過程中，驗收人員必須嚴格認真.4、食堂工作人員要根據季節變化和當地實際，努力提高操作水平，力求做到菜肴多樣化，配餐科學化。嚴格按照相關規定制定價格，食堂不得擅自提價。(四)、安全管理制度：
1、提高安全作業觀念，認真做好防火、防盜、防毒工作，門窗無人時要上鎖。食堂晚上實行值班制。
2、食堂操作場所和貯存室禁止非工作人員進入，不準在廚房賣小食及點心。學校教職工及學生未經工作人員允許，不得進入食堂，更不準進入操作間、原料間。
3、發現從業人員有可疑傳染病者應立即向學校匯報采取相關措施。 4、上班時要全面檢查水、電、煤氣、爐具、消毒柜、冰箱等是否正常，發現問題及時處理，以防發生安全事故。下班要關好水、電閘、油氣總閥門及門、窗等，做好防范工作。
5、必須嚴格遵守安全貫例和相關操作規范進行，嚴防工傷事故。不準隨意移動電器設備；不準隨意改變電器功能；不準亂搭、亂拉電線、電源。使用電動電器設備前使用者一定要先學習設備使用說明書，掌握使用方法后再進行 操作。如不按以上規定操作，造成事故后果自負，設備受損個人賠償。
8、食堂內不準會客，更不準陌生人及非工作人員隨意進出。 9、積極做好預防和控制食物中毒，一旦發生情況,立即向學校分管領導及校長匯報，并保護好現場，封存可疑食品，以便查清事故原因，追究責任。
10、每餐都及時留有樣品。嚴禁銷售剩飯剩菜。11、餐廳衛生由專人及時清掃，全天保持整潔。
(五)、違犯學校規章制度的情況，食堂負責人要配合總務處及學校查清責任歸屬，對直接責任人，嚴格按照學校規章制度處理。出現重大安全事故，移交司法機關處理。（六）、嚴格執行學校的管理制度。三、存在的問題：
1、我們在檢查過程中也發現存在的部分問題。例如：部分蔬菜清洗方式不符營養衛生的要求；出售食品時，工作人員衛生防護措施不到位；個別工作人員對教職工及學生的疑問解釋不到位，容易造成誤解。2、學生多是周邊農村來的，年齡較小，遵守學校規章制度，保持餐廳環境衛生方面，意識相對較差。
3、由于市場的原因，蔬菜、肉類等食品，難以滿足每個人的口味。 四、整改措施：
1、建立責任監督機制，不斷完善更新各項管理制度，做到：制度上墻、責任到人、落實到位。定期召開食堂工作人員的會議，經常組織學習食品衛生以及安全方面的知識，增強安全意識、提高管理水平。2進一步規范內部管理。對食堂的全面工作進行了制度化、規范化。從人員、采購、保管、加工、出售等所有管理環節進行細化并狠抓落實。
對照檢查標準，我們在自查中發現，盡管我們付出了相當的努力，在工作中還存在一些不足，今后，學校將以這次檢查為契機，進一步加大監管工作的力度，不斷改善，使學校食堂食品安全工作，乃至學校整體工作再上新的臺階。
學校整改措施落實情況報告篇五
1、在愛崗敬業方面，做為一名人民教師，重要任務是教學工作。我認真按照教學常規管理的各項要求落實教學各環節，精心備課，認真上課，作業、試卷即做即改，全收全改。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法。根據學生的不同愛好，鼓勵學生全面發展。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發展的眼光來看，用“放大鏡”來看學生的優點和進步，以長善救失。
2、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。
3、在嚴謹治學方面不夠深，工作缺乏創新。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的現有任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏敬業精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學習精神和態度，在業務鉆研上存在依賴性，缺乏創新精神，沒有創造性地開展工作。
整改措施：
1、加強政治理論學習，不斷提高自己的思想道德素質，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業貢獻力量。
2、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鉆研業務，虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發展”的教育理念。加強業務學習，要有創新精神，多開展創造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
3、嚴謹治學，結合教學特點，因材施教，根據學生基礎知識較差的現狀，采取多種教學方法，逐步提高學生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學工作，樂教，以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。
在以后的教學中，要牢固樹立服務學生和家長的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
通過深入學習科學發展觀的教育活動，我對自身存在的問題和不足有了更深的了解，對科學發展觀的認識也有了進一步的提高。下面，我結合自己的思想狀況、工作實際進行自我反思和批評：
發展是硬道理，作為教師要為學校發展、學生發展著想，我黨提出樹立和落實科學發展觀，就是要以實現人的全面發展為目標，科學發展觀的核心是以人為本，深入實際，解決實際工作中的問題，這與我們的教學理念是一致的，以生為本，不斷反思自己的教育、教學行為，努力提高課堂教學的實際效果，讓我們的學生有更全面的發展，從而促進學校的發展。科學發展觀對我們教師的教育、教學工作有著十分重要的理論指導意義，它能讓我們看到自身存在的問題和不足。
1、業務知識鉆研不夠。我深切地體會到自己的業務知識是不夠的，平時忙于教學工作、批改作業等。原來《語文世界》和有關的專業雜志幾乎每期必看，現在卻沒有時間去學習，導致對更多新事物，新知識的學習掌握不夠好，運用理論指導實踐促進工作上肯定存在了差距。
2、平時細節做得不夠。例如：走在校園里，看到地上有垃圾，沒有及時地去撿起來，而是匆匆走過。看到不是自己本班的孩子踩草坪時，沒有做到及時教育等。
3、對學校工作上創新意識還不夠。自從負責年級組工作以來，雖然對年級組的教學管理和學生管理作出了一些成績，但隨著時間的推移，對這塊工作產生了程式化，有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常求穩怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢闖、缺乏知難而上，排難而進的工作態度和果敢精神。做事情干工作只抱定把它們做好，而沒有思考怎樣把它們做得更好，做得更具特色這一高度來認識，這也與科學發展觀相悖而行的。
1、正確處理學習與工作的關系，作為一名教師，要為“師生成功，學校發展、社會滿意”做出自己應有的貢獻，就必須學習。不管平時的教學業務，教導處工作有多么的繁雜，多么的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高。要樹立在學習中放松的思想，學習政治理論，學習先進的教學理念，解讀學習課堂教學策略，正確處理工作與學習的關系，對于我們教師來說，終生學習是我們最好的發展形式之一。
2、要做到時刻關注細節。從“自我”做起，發揮黨員先鋒模范的作用，要做到不怕臟，不怕累、不怕苦。在校園里看到一些孩子的不良行為，要及時地去糾正他們。把學校里的每個孩子都當做自己班里的孩子一樣去教育、去對待、去關心。
3、樹立創新精神。作為一名共產黨員，我要時刻保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性。要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識，黨性是每個的黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業觀念，自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。
總之，通過學習科學發展觀，自己在思想深處進行了認真的反思，決心以這一次生活會為契機，提倡“從我做起”的精神，不去強調客觀，高標準，嚴要求地口號主義。要從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己成為一名優秀的共產黨員。
xx鎮瀕臨長江南岸，是東至縣西北的歷史重鎮。1992年撤區并鄉將長安、長嶺鄉并入，xx年區劃調整將七里湖整體并入xx鎮。全鎮現轄12個行政村，3個居委會，3.5萬人口，鎮域面積122平方千米，是安徽省百強中心建制鎮之一。今日xx步入改革開放年代，雄姿煥發，顯示出強勁實力，已成為一座功能齊全的商貿工業城。全鎮教育事業快速發展，鎮內設有完全中學一所，初級中學一所，xx中心學校轄完全小學9所，幼兒園1所，小學教學點3處。全校小學在校學生2083人，在編教師131人。
本學期，我校借師德師風建設推進年活動的強勁東風，認真組織教師學習交流了《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《池州市中小學教師十不準》、《東至縣教師隊伍建設與管理暫行規定》和《反對自由主義》等法律法規和
學校整改措施落實情況報告篇六
整改措施
為提高我鄉防疫工作質量，保護群眾身體健康，根據2013年7月12日縣疾控中心等相關部門對我院檢查工作提出問題，我院進行如下整改：
措施：
措施：
措施：
要按時完成兒童信息錄入，7歲以下兒童每月接種針次要及時錄入兒童接種信息系統。
措施：
楊柳井鄉衛生院防疫組 2013年07月18日
學校整改措施落實情況報告篇七
后進組整改措施
近兩年來，我村第4小組的計劃生育工作，明顯滯后余全村其它各組，綜合全村計生工作的穩步推進拖了后腿。其突出的表現是：計生“三查率”低、計生宣傳氛圍不濃、生育文化宣傳品發放率不高。分析其原因：
1 計生法律法規、政策方面的宣傳。通過濃厚的宣傳氛圍迅速提高全組群眾優生優育的理念。
娘娘廟村委會
學校整改措施落實情況報告篇八
1、備課。
總體上看，老師們都能認真備課，都做到了超前備課，教學環節齊全，教學過程詳實，實驗班級的老師都設計了補充作業，高段語文組五年級丁開權老師每課中設計了補充作業，楊小莉、何鳳琴、熊建華、鄧榮華、陳紅群等老師的備課非常詳細、認真，字跡工整美觀，備課詳實。鄧校長所在的年級作為本學期的“小介入教學”試點年級，備課也做了改革，作業設計非常詳細，切實結合學生實際，對作業的反思也詳細，有針對性，給大家做了很好的范例。尤其值得提到的是綜合組和體音美組備課質量整體得以提高，書寫工整，教學環節齊全，過程詳實。
2、批改作業。
本次檢查發現老師們批改作業及時，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的，作業布置適量、適度，均能全批全改。周群、陳曉琴、熊建華作業批改記錄細致，能反映學生作業中的錯誤做法和糾正措施，學生作業中的錯題能及時改正，陶大春老師所帶班級學生作業格式美觀，字跡工整，作業整潔。張弘、楊小莉、何鳳琴的補充作業，摘抄，作文集落實有效。數學低段老師對學生作業要求比較嚴格，要求連線的題一律用尺子，作業顯得特別整潔。高段組如蔡玉華、楊蕖、陳士玉糾錯及時，錯題有分析有心得。
3、理論學習筆記。
多數老師能認真寫好讀書筆記，記得詳細，字數也遠遠超過了要求的量，并能寫出自己的讀書心得，不僅篇幅足，而且字跡工整，值得繼續發揚。
二、存在的問題
1、備課方面。
通過檢查我們發現老師們存在一個共性的問題，反思不夠及時，不深刻，有個別教師沒有課后反思。教案與教學分離。部分教師沒思考所抄的內容，只是按部就班地完成這些“文字”的抄寫，把它們從教案集“搬”到學校統一頒發的教案簿上，應對檢查。而真正在課堂上用到的“備課”，是教師在課前，利用課間時間用心去看現成的教案和參考書，并快速地思考、修改而批注在課本上，羅列出教學的提綱或輪廓，理一理自己的教學思路。但我們的老師是先上課后補課，這種情況不在少數。
2、作業批改方面。
少數教師作業批改記錄不夠詳細，沒有錯題分析。不管是學生的語文作業還是數學作業，學生的書寫還沒有引起教師的足夠重視，要求不嚴格。只求能交上來，能做對就行了，沒有對學生作業做進一步的要求。沒有給學生什么是好作業的標準，也沒在這方面想點子下功夫。呈現的學生作業只有少部分是整潔清爽的，大多數學生涂改現象嚴重，修正貼把作業弄成大花臉，字跡不工整，寫字沒有占好格，阿拉伯數字歪歪扭扭，同一個本子上出現多種墨水的字。部分教師批閱學生作文過于簡單，缺乏針對性指導，鼓勵性語言過于蒼白，學生作業中存在的問題沒有及時糾正，學生作業格式不夠規范。
3、理論學習筆記方面。
少部分教師字數不達標，有的記錄過簡，有的過于潦草，不能保質保量完成。
通過整改，十月常規檢查發現老師批改、學生的作業比之前有較大改觀。老師們做到全批全改，精批細改，對學生作業要求更高了，大部分作業干凈了許多。給我印象很深的有三年級作文本清爽干凈，對三年級學生這樣很不簡單。交流經驗時，才知道，兩位老師都是讓學生在自己的作文稿上謄寫了兩遍才正式謄寫到作文本上。高段老師除了落實基礎知識作業的落實，更注重思維題的'訓練。通過檢查發現，老師們布置的作業各有千秋，高段語文注重學生的積累和作文訓練，高段數學注重學生的檢測，數學各個班級都有口算本，且做到了及時批改。以上種種，由此可見老師們平時的付出可見一斑。我們學校老師的敬業精神和奉獻精神可嘉！
2、強化班子建設，加大常規督查力度加大巡堂密度，發現問題，對事不對人，及時提醒整改。
3、教研組長要組織開展好每周一次分教學研討活動，要切實解決教學中的真問題，難問題。
3、作業進一步明確要求
（1）布置作業目的明確。作業設計要符合教學要求，有利于學生鞏固和加深理解課堂學習的知識，掌握相應的技巧和技能。
（2）作業設計難易適度。作業難易程度以班內大多數學生學習水平為基準。可因人而異，有必做題，有選做題。
（3）作業量適當。每天作業總量和所用時間要嚴格按規定執行。高年級一般每天作業總量不能超過2小時，班主任負責平衡各科作業量。
（4）教師對學生作業要嚴格要求。
除了規范學生書寫習慣，作業格式要規范、步驟要全面、書寫要工整清楚還要關注學生養成獨立思考、按時完成作業的習慣。嚴禁互相抄襲。學生作業不美觀是我們學校存在的一個共性問題，那怎么來解決呢。首先老師要提高認識，重視起來，扎實上好寫字課，對學生的一筆一劃要持之以恒的嚴格要求。可常在班上進行作業展覽等活動。
借此機會，下面我們結合學校實際做個統一規定：
1、統一墨水，一個本子上不能出現幾種墨水，改錯借鑒高年級老師的做法，語文就在旁邊空白處用鉛筆改，數學是用鉛筆在旁邊改，然后在后面重新做一遍。
2、寫字要規范，字體大小要做強調，不能大大小小，寫字擺在格子正中間，不能歪斜，阿拉伯數字也要寫端正，包括標點符號也要有具體要求。
3、改錯不允許用修改液，改正貼，可用橡皮擦膠帶紙，中低段教師要指導改錯方法。
4、老師改作業不能打飛鉤，要一小題一小題的改，包括批語及日期，給學生改的正確的字，都要給學生樹立標準，不能潦草隨意。
5、教學反思要及時，要結合小介入理念深刻剖析課堂教學行為，反思要能對課堂教學產生真正的價值。
6、理論學習也要帶著思考去學習，要結合自己教學實際去學習進而提高，真正做到理論指導我們的課堂實踐。
學校整改措施落實情況報告篇九
近段時間，針對我縣發生的惡性學生侵害事件，嚴重影響了學校正常的教育教學秩序，影響了社會和諧穩定。面對學校安全的嚴峻形勢，我校采取措施切實加強學校安全工作。
一是：向教職工傳達學校安全工作會議精神，對我校安全工作提出要求：要提高認識，明確職責，充分認識學校、安全工作的重要性和現實緊迫性。
二是：加強學校安全管理工作。對學校和周邊進行安全檢查和巡邏，查找問題，進行整改，及時排除不安全隱患和化解矛盾。
三是：加強學校安全教育。利用廣播、晨會、班會等途徑開展安全警示教育，提高學生安全防范意識。
四是：加強與公安部門的協調和溝通，加強在上課、午休、下課等時間段里學生安全保衛工作。
五是：教給學生不與陌生人接觸、學會報警、預防交通事故、食品衛生、防火、防溺水等安全知識，增強學生安全防范能力。