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    小班健康教案教學反思(大全7篇)

    時間:2025-06-15 作者:QJ墨客

    作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

    小班健康教案教學反思篇一

    1、積極參與體育游戲,體驗吹泡泡游戲的樂趣。

    2、積極模仿泡泡,發展走、跑、跳的基本技能。

    3、能在一定范圍內四散追逐跑。

    音樂。

    一、熱身活動。

    教師播放音樂,帶領幼兒做簡單的熱身活動。

    二、經驗回顧。

    師:你們玩過吹泡泡嗎?吹出的泡泡是怎樣的呢?泡泡怎樣飛的?

    師:你吹的泡泡是什么樣的呀?(引導幼兒說大泡泡、小泡泡,有的泡泡飛得高,有的泡泡飛得低,還有的泡泡破了)

    三、快樂游戲。

    1、拓展想象。

    師:大泡泡是什么樣子的?(引導幼兒用動作表示)如果想做一個更大的泡泡可以怎么辦呢?(引導幼兒手拉手變大泡泡)

    教師念兒歌:吹呀吹泡泡,吹了一個大泡泡。(幼兒手拉手往后退,變成一個大泡泡)

    師:泡泡變小了,小朋友們可以怎么做呢?(引導幼兒手拉手往中間靠攏)

    教師念兒歌:吹呀吹泡泡,吹了一個小泡泡。(幼兒手拉手往前走)

    師:泡泡要飛高了怎么辦?(引導幼兒松開雙手做往上飛的動作)

    教師念兒歌:泡泡飛高了。(幼兒手舉高,踮起腳尖,做飛的動作)

    師:泡泡飛低了怎么辦?(引導幼兒手放低,身體蹲下,做飛的動作)

    教師念兒歌:泡泡飛低了。(幼兒手放低,身體蹲下,做飛的動作)

    師:泡泡破了怎么辦?(引導幼兒往后跳)

    師:泡泡飛走了怎么辦?(引導幼兒往同一個方向跑)

    2、快樂游戲。

    教師念兒歌,請幼兒做動作。

    幼兒自己邊念兒歌邊做動作。

    四、放松活動。

    播放音樂,教師帶領幼兒做放松活動,提醒幼兒擦汗換衣服。

    導入活動時,教師可以拿一個吹泡泡的玩具,吹一些泡泡,讓幼兒感受泡泡飛高、飛低、飛走、破裂的真實形態。

    1、開展音樂活動“吹泡泡”,用音樂游戲體驗吹泡泡的樂趣。

    2、開展美術活動:用粗細不同的紙筒印泡泡。

    區角活動

    益智區:將吹泡泡的工具放在區域內,讓幼兒玩吹泡泡的游戲。

    環境創設

    將幼兒用紙筒印的泡泡展示在活動室內。

    家園同步

    家長在帶幼兒戶外活動的時候,可以和幼兒一起玩吹泡泡的游戲,增加親子間的樂趣。

    隨機教育

    跟幼兒討論哪些小動物會吐泡泡,例如:小魚吐泡泡。

    相關鏈接

    動畫片《小鯉魚歷險記》金魚泡泡。

    小班健康教案教學反思篇二

    在幼兒園,除了保教教育很重要之外,安全教育也是我們一個不能忽略的問題。如今社會形形色色,誘惑頗豐,對于一個3—4歲的孩童來講,他們的防護意識幾乎很低,除了平時在爸爸媽媽的教育下懂得基本的防范意識外基本上都是為零。為了增強孩子們的防護意識,提高對陌生人的警惕,我特地開展了《不和陌生人走》安全防護這堂課。首先,要讓孩子們知道什么是陌生人。

    既除了自己親人以外不認識的人我都把他定義為陌生走,都要求孩子不能跟他們走,因為很多家長是做生意的,怕有利益方面的沖突而牽扯到孩子們身上的,所以除了自己的親人來接送自己以外,其他的我們都不能接受。孩子們都很理解,當問他們如果不是自己的親人來接時要不要跟他們回家孩子們都很堅決的說不。但是在接下來我說這個陌生的叔叔或者阿姨有好吃的零食和好玩的玩具時,有幾個幼兒就控制不住了,要和這些陌生人走。因為孩子們還很小。很多事情都還分不清楚,我只能耐心教導,循循善誘,告訴他們那些所謂的好吃的和好玩的都只是騙小朋友的手段終于改變了自己的念頭不跟陌生人走。

    看著孩子們稚嫩的面孔,天真的話語,希望孩子們能通過此次課程真正的做到對陌生人有防護意識,不輕易的上陌生人的當。

    小班健康教案教學反思篇三

    日常生活中,幼兒在洗手時經常洗很長時間都不出來,通過觀看我覺察原來孩子們對肥皂泡愛不釋手,有時還喜歡用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。一天,一個小伴侶從家里帶來了吹泡泡的玩具,為大家吹出了一串串的泡泡,這下孩子們更是樂開了花,他們還興奮地喊:“泡泡多像大太陽啊圓圓的,像你的眼睛,像大氣球……〞我結合孩子們對泡泡的愛好和對泡泡的想象創編了生動好玩的兒歌,生成了這次欣賞活動。

    1.引導幼兒喜歡聽兒歌,培育良好的傾聽習慣。

    2.激發幼兒豐富的想象力,大膽表達自己的看法,獲得開心的心情體驗。

    1.物質預備:小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、過渡音樂、輕音樂。

    2.精神預備:為幼兒創設開心輕松的氣氛,以嬉戲的口吻和幼兒進展互動,給幼兒一個寬松、自由的空間,用不同的表情、聲音、動作等激發幼兒樂觀投入到活動中。

    一、玩嬉戲教師握手偶,以小猴子的身份引導幼兒先來進展吹泡泡的嬉戲。

    并提出問題:泡泡像什么?活動中教師鼓舞幼兒大膽想象。

    二、欣賞兒歌

    1.幼兒聽過渡音樂放好玩具后坐下,結合剛剛的嬉戲體驗欣賞教師朗讀兒歌。

    教師朗讀時屋子四周飄散著泡泡,播放輕音樂,生動、形象地協作肢體語言吸引幼兒仔細傾聽。

    2.引導幼兒回憶:兒歌中都提到泡泡像什么?〔西瓜、太陽、眼睛、氣球…〕并驚喜地說出:其實兒歌內容都是小伴侶自己想出來的,教師只是幫大家整理成兒歌。表揚小伴侶認真觀看,對事物有自己的看法。

    3.再次欣賞兒歌。當教師朗讀完兒歌的最終一句“小伴侶想一想,泡泡還像什么呢?〞時,調動幼兒的已有閱歷,鼓舞大膽表達自己的想象〔幼兒與幼兒之間、幼兒與教師之間〕,并對幼兒的想象充分確定。

    對有些膽小的幼兒提出盼望,請他們握握小猴子手。

    四、活動延長:

    1.通過嬉戲引導幼兒學習兒歌,有感情的朗讀,表達出自己對所想象事物的不憐憫感。

    2.進展繪畫活動,幼兒邊說邊畫,練習畫圓。

    3.根據幼兒的愛好續編兒歌,充分發揮幼兒的想象制造力。

    小班健康教案教學反思篇四

    我是以一節故事講述方式開展本節課的。手偶教具,再加上老師的故事講述,緊緊的抓住了托班幼兒心里特征。課堂紀律由此非常的.好,聽課的幼兒也多了。放了進行到讓幼兒自己想辦法,不讓故事里的主人發脾氣時,很多幼兒都想不起來,甚至有的幼兒說不開心了當然要發脾氣。

    幼兒有了這樣的想法是大錯特錯的。我立刻修整講課思路,強調寶寶發脾氣是一種不好的行為,并舉例到自班小朋友的身上。經過這一重復,幼兒明白了很多,知道要做一個不發脾氣聽話的好寶寶。通過這次上課,我明白了孩子很天真,需要我們老師用心用愛去呵護。老師有一點小小的誤差,就能改變孩子很多好的一面。所以,在以后的授課過程中,我希望自己能夠做到沒有錯誤,沒有失誤,把每節課都上的精彩萬分。

    小班健康教案教學反思篇五

    加強幼兒教學中教學情境的創設可以更好地激發學生參與教學活動的積極性,增強他們對學習的興趣。下面是有小班健康教學反思,歡迎參閱。

    在幼兒園,除了保教教育很重要之外,安全教育也是我們一個不能忽略的問題。如今社會形形色色,誘惑頗豐,對于一個3-4歲的孩童來講,他們的防護意識幾乎很低,除了平時在爸爸媽媽的教育下懂得基本的防范意識外基本上都是為零。為了增強孩子們的防護意識,提高對陌生人的警惕,我特地開展了《不和陌生人走》安全防護這堂課。首先,要讓孩子們知道什么是陌生人。

    既除了自己親人以外不認識的人我都把他定義為陌生走,都要求孩子不能跟他們走,因為很多家長是做生意的,怕有利益方面的沖突而牽扯到孩子們身上的,所以除了自己的親人來接送自己以外,其他的我們都不能接受。孩子們都很理解,當問他們如果不是自己的親人來接時要不要跟他們回家孩子們都很堅決的說不。但是在接下來我說這個陌生的叔叔或者阿姨有好吃的零食和好玩的玩具時,有幾個幼兒就控制不住了,要和這些陌生人走。因為孩子們還很小。很多事情都還分不清楚,我只能耐心教導,循循善誘,告訴他們那些所謂的好吃的和好玩的都只是騙小朋友的手段終于改變了自己的念頭不跟陌生人走。

    看著孩子們稚嫩的面孔,天真的話語,希望孩子們能通過此次課程真正的做到對陌生人有防護意識,不輕易的上陌生人的當。

    通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動主題,然后老師引導幼兒認識這幾種蔬菜,比如:白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。通過幾個小事例的分析,讓幼兒知道吃蔬菜的好處,鼓勵幼兒要多吃蔬菜,吃蔬菜對我們身體有益等。

    但唯一不足的地方就是在介紹蔬菜的時候,如果能加入“小動物”就更好了,幼兒就更有興趣,更容易認識蔬菜。比如:小白兔最愛吃胡蘿卜,因為胡蘿卜又甜又脆又解渴,小白兔每天都要吃它,可好吃了!小朋友吃胡蘿卜可以保護眼睛,有故事情節幼兒才會更感興趣,還有一點不足之處就是在這次活動中沒能為幼兒準備各種蔬菜讓幼兒親自去品嘗,但是在午餐的時候明顯感覺以前不吃蔬菜的寶寶也吃的很香,在以后的教學活動中,我一定會注意每個環節,力求做到讓每個幼兒都感興趣,為幼兒提供充足的材料。

    為了教會幼兒正確的洗手方法,培養幼兒良好的行為習慣。我組織了健康活動《小手真干凈》。在活動開展前,我先和幼兒玩了手指游戲,以引起幼兒對小手的興趣,讓幼兒知道我們的小手很能干,可以做很多事,但手上也有很多的細菌,所以我們飯前便后都要洗手,逐步引出兒歌《小手真干凈》。我邊做動作邊念兒歌,幼兒非常的感興趣。好多幼兒都能自覺的跟在后面邊念兒歌邊做動作,為了調動幼兒的積極性,我讓表現好的幼兒到上面來示范洗手的方法。好多幼兒為了能讓自己獲得這樣的機會,都坐的很端正。但由于前面只放了一個臉盆,洗到第三個幼兒時,有好多幼兒已失去了耐心。

    由于我當時只考慮了要激發幼兒的積極性,沒有考慮到小班幼兒注意力集中的時間短,自我約束能力不強。后來我調整了方案,讓徐老師配合,我把幼兒分成五人一組,排隊到水龍頭上練習,幼兒站成一排洗手時,能按照兒歌里說的那樣,正確、規范的洗手了。

    通過活動,幼兒不僅學會了正確的洗手方法,而且還學會了兒歌。幼兒的記憶特點是記得快,忘得快,為了鞏固幼兒的所學知識,每次洗手時,我都有意引導幼兒邊念兒歌邊洗手,得到了很好的效果。

    小班健康教案教學反思篇六

    我是以一節故事講述方式開展本節課的,。手偶教具,再加上老師的故事講述,緊緊的抓住了托班幼兒心里特征。課堂紀律由此非常的好,聽課的.幼兒也多了。放了進行到讓幼兒自己想辦法,不讓故事里的主人發脾氣時,很多幼兒都想不起來,甚至有的幼兒說不開心了當然要發脾氣。

    幼兒有了這樣的想法是大錯特錯的。我立刻修整講課思路,強調寶寶發脾氣是一種不好的行為,并舉例到自班小朋友的身上。經過這一重復,幼兒明白了很多,知道要做一個不發脾氣聽話的好寶寶。通過這次上課,我明白了孩子很天真,需要我們老師用心用愛去呵護。老師有一點小小的誤差,就能改變孩子很多好的一面。所以,在以后的授課過程中,我希望自己能夠做到沒有錯誤,沒有失誤,把每節課都上的精彩萬分。

    小班健康教案教學反思篇七

    《吹泡泡》(大班)

    1.在教幼兒學會《吹泡泡》的基礎上讓幼兒學習仿編。

    2.能發展幼兒的擴散性思維、想象力和口語表達能力。

    3.理解詞:泡泡

    八幅圖畫、錄音、泡泡水。

    1.教師吹泡泡,引起興趣。

    教師一邊吹泡泡一邊問:“小朋友,你們看老師在干什么呀?”(在吹泡泡)“好玩嗎?”(好玩)“今天老師就教一首《吹泡泡》的,你們喜歡嗎?”

    2.教師教幼兒朗誦

    (1)聽錄音,欣賞。

    (2)提問:小朋友,你們喜歡這首嗎?的名稱叫什么?你們知道泡泡是什么樣的嗎?

    (3)教師出示四幅圖畫,有感情的朗誦。

    提問:星星是什么吹的泡泡?為什么?

    雨點是什么吹的泡泡?為什么?

    什么是小草吹出來的泡泡?

    什么是果樹吹出來的泡泡?

    (4)請小朋友看圖輕聲跟著老師說一遍。

    (5)請全體小朋友或個別小朋友生動的朗誦。

    3.教幼兒仿編

    (1)出示其余四幅圖畫(母雞——雞蛋;寶寶——肥皂泡;土地——西瓜;青蛙——蝌蚪),請幼兒按結構仿編。

    (2)請大家把仿編的看圖連起來說一遍。

    (3)教師提問:“小朋友,你們動動腦筋想一想在我們生活當中還有哪些東西可以用什么吹出來的泡泡說一說?”

    (4)小朋友討論,教師巡回指導,幼兒發言。

    4.結束部分

    小朋友你們說得可真棒!讓我們到院子里找一找還有什么會吹出泡泡,好嗎?(帶全體幼兒離開活動室)

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    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一
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    作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優質的教案呢?下面是小編整理的優秀教案范文,歡迎閱讀分
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    作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么制定才合適呢?那么下面我就給大家講一講教
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    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看
    在現實生活中,我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應環境和情況的變化。因此,我們應該充分認識到計劃的作用
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    在經濟發展迅速的今天,報告不再是罕見的東西,報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么報告應該怎么制定才合適呢?下面我就給大家講一講優秀的報告文章怎么寫,我們一
    在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接
    作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎?那么下面我就給大家講一講教
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    計劃是指為了實現特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看
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    做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。通過制定計劃,我們可以更加有條理地進行工作和生活,提高效率和質量。下面是小編帶來的優
    作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我給大家整理了一些優質的教
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    報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。優秀的報告都具備一些什么特點
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