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    2023年小班音樂我愛我的小動物教案反思(優秀5篇)

    時間:2025-06-15 作者:雁落霞

    作為一位兢兢業業的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎?下面是小編帶來的優秀教案范文,希望大家能夠喜歡!

    小班音樂我愛我的小動物教案反思篇一

    歌曲《我愛我的小動物》節奏明快,歌詞形象、簡單,是孩子們喜愛的歌曲之一。本次活動,我始終以游戲的形式貫穿始終,用小動物圖片的`出示加深幼兒對歌詞的理解和聯想。通過各種形式訓練幼兒×××|×××|××××|×—||節奏。通過跟唱、跟琴聲唱的形式,難度做到逐步加深,讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握所學知識。

    1、嘗試用×××|×××|××××|×—||節奏來模仿小動物的叫聲。

    2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

    掌握×××|×××|××××|×—||的節奏。

    幼兒在課前學會節奏、ppt課件

    一、節奏訓練:拍手。

    要求拍出×××|×××|××××|×—||的節奏。

    1、寶寶們,今天來了那么多的爸爸媽媽、爺爺奶奶,我們一起來拍手歡迎他們好嗎?

    2、來,看老師的電腦上有這樣一個節奏,(出示節奏圖)

    跟著老師一起來拍。(拍出×××|×××|××

    ××|×—||的節奏。)

    寶寶們拍得真整齊呀!再來拍一次。

    小班音樂我愛我的小動物教案反思篇二

    1、在會唱歌曲的基礎上,理解歌曲的詞曲結構。

    2、在表演活動中,嘗試創編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進行大膽表現。

    3、通過自主創編活動,體驗創編活動的樂趣。

    鋼琴,ppt,小動物胸貼仿編歌詞:

    小羊:我愛我的小羊,小羊怎樣叫?咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。

    小狗:我愛我的小狗,小狗怎樣叫?汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪。

    青蛙:我愛我的青蛙,青蛙怎樣叫?呱呱呱,呱呱呱,呱呱呱呱呱。

    小牛:我愛我的小牛,小牛怎樣叫?哞哞哞,哞哞哞,哞哞哞哞哞。

    小豬:我愛我的小豬,小豬怎樣叫?嚕嚕嚕,嚕嚕嚕,嚕嚕嚕嚕嚕。

    小鳥:我愛我的小鳥,小鳥怎樣叫?喳喳喳,喳喳喳,喳喳喳喳喳。

    老鼠:我愛我的老鼠,老鼠怎樣叫?吱吱吱,吱吱吱,吱吱吱吱吱。

    蜜蜂:我愛我的蜜蜂,蜜蜂怎樣叫?嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡嗡。

    (一)創設"森林歌會"情境,激發幼兒參與活動的興趣。

    --瞧!我們來到了哪里?(森林王國)--他們在干什么呢?(在唱歌....)--原來森林王國正準備舉辦一場歌唱比賽,你們想參加嗎?(想)--可是這個歌唱比賽要求我們必須帶一個自己喜歡的,會叫的小動物來參加。

    --你們猜孫老師帶的是什么小動物?(幼兒猜想)--(彈唱歌曲)請你仔細的聽一聽(我愛我的小貓,小貓怎樣叫。喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵)--是哪個小動物呀?(小貓)

    (二)在會唱歌曲的`基礎上,理解歌曲詞曲結構。

    (三)在表演活動中,嘗試創編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進行大膽表現。

    --你還愛哪一種小動物?它是怎樣叫的?請你和你的好朋友互相說一說。(討論)--誰來說一說你愛哪一種小動物?(我愛我的小羊)它是怎樣叫的?(咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。)(請1位幼兒回答)請你唱一唱吧!

    --大家一起唱唱他為小羊編的歌曲吧!(教師彈琴全體幼兒一起唱為小羊編的歌曲)--你還愛哪一種小動物?它是怎樣叫的?誰來說一說?(依次再請出5-6名幼兒仿編)每仿編出一個小動物全體幼兒要一起唱出為其仿編的歌曲。(同上)--請你看看誰藏在你的小椅子后面,把它取下來,貼到你的胸前。

    --請你們帶著小狗來參加歌唱比賽,讓我們一起去吧。

    --請你們學著小狗的樣子回到座位上。(逐次表演出為所有小動物編的歌曲)

    (四)在自主創編活動中,體驗創編活動的樂趣。

    --森林歌會要開始了,請帶著你愛的小動物們參加歌唱比賽吧。

    --今天的歌唱比賽你們為那么多的小動物編出了歌曲,你們高興嗎?(高興)結束:非常感謝你們帶來這么多小動物參加歌唱比賽,讓我們一起帶更多的小動物來參加音樂會吧!

    在本次活動中,我們班的幼兒參與率很高,他們對活動內容很興趣,所以活動氛圍很好。但是我也從中發現了許多不足方面需不斷改進:

    1、教師自身的專業音樂素養需進一步提高,音準方面要加強。

    2、本次活動的環節要進一步連貫、簡潔、適宜,以保證適合小班年齡的課時時間。

    小班音樂我愛我的小動物教案反思篇三

    1.培養幼兒認讀的記憶能力。

    2.初步認識漢字:ji、鴨、貓、羊和叫。

    3.幫助幼兒正確掌握字詞的發音,理解字意。

    4.引導幼兒大膽出來表演活動。

    1.字卡:“小雞、小鴨、小貓、小羊、叫。”歌曲:“我愛我的小動物”。

    2.錄音機、錄音帶、各小動物頭飾若干,字卡若干。

    3.已做好的.擲骰仔玩具一個。

    1.教師組織幼兒坐好,引出課題,告訴幼兒,今天我請小朋友欣賞一首歌曲,歌曲的名稱是“我愛我的小動物。”“請幼兒仔細聽歌曲里唱了那些動物?”當幼兒回答后,老師出示相應的圖片和字卡,并指讀。

    2.教師再提問:“歌曲里面的小動物在干什么?”出示字卡(叫)。

    3.教師放音樂,邊指字卡邊唱,幼兒輕聲跟唱。

    4.請一個幼兒做小老師讓幼兒認讀。

    5.玩游戲“擲骰仔”教師請部分幼兒出來,輪流玩。告訴幼兒玩的方法及要求,如:擲到是什么動物在上面的動物圖案就找那只動物的字卡,找對了,請幼兒一齊表揚他并且大家一起指讀。

    6.教師帶幼兒一起將所有字卡指讀一遍。

    7.教師作神秘的說:“動物園里來了很多小動物,它們都來玩戲。我們來跟它們做朋友好嗎?”教師向幼兒講解玩游戲的方法,并提出要求。一部分幼兒頭帶頭飾扮小動物,另一部分幼兒找字卡去認小動物找朋友,找到了手拉手成為好朋友。全找到了,請幼兒一起認讀字卡。引導幫助找錯朋友的幼兒。

    8.幼兒聽音樂,做律動

    9.結束。

    小班音樂我愛我的小動物教案反思篇四

    3—4歲幼兒

    翁璐

    1、嘗試用xxx|xxx|xxxx|x—||節奏來模仿小動物的叫聲。

    2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

    3、培養幼兒愛護小動物的美好情感。

    幼兒在課前學會節奏、圖譜、小動物頭飾、語音機

    一、節奏訓練:拍手。

    要求拍出xxx|xxx|xxxx|x—||的節奏。

    1、師:小朋友好,今天來了那么多的客人老師,我們一起來拍手歡迎他們好嗎?

    2、師:來,看老師的黑板上有這樣一個節奏

    跟著老師一起來拍。(拍出xxx|xxx|xxxx|x—||的節奏。)小朋友拍得真整齊呀!再來拍一次。

    二、學習歌曲《我愛我的小動物》

    1、(出示小羊圖片)

    今天,還有幾只小動物也到我們班來玩了,你們看,誰來了?(幼兒自由地說)

    小羊是怎樣叫的呀?(幼兒自由地說)

    我們請小羊跟著我們用好聽的節奏來叫一叫,好不好呀?(播放點讀錄音)

    2、(出示小貓圖片)

    3、教師清唱歌曲兩遍。

    (清唱歌曲一遍)好聽嗎?(好聽)

    這首好聽的歌曲,名字叫《我愛我的小動物》,我們一起來說一遍。(師幼共同說歌曲名)

    這么好聽,老師再來唱一遍。(再次唱)

    4、老師彈琴,幼兒跟唱。

    (1)老師聽到有些小朋友已經很想唱了。我們一起跟老師來學一學。(教師做動作)

    (2)小朋友跟著琴聲再和老師一起來唱一唱。

    小朋友唱得真好聽!我們跟著好聽的琴聲再來唱一遍。(幼兒跟做動作)

    5、創編歌曲

    唱的真好,呀,誰也來了?(出示小雞圖片)小雞說啊,我的聲音可好聽了。哪個小朋友能用好聽的節奏來叫一叫。(播放點讀錄音)

    看,誰也來了?(小鴨)跟著好聽的節奏叫一叫。(播放點讀錄音)

    根據圖譜完整唱一遍兒歌

    6、請幼兒分組戴頭飾完整表演一遍兒歌

    三、延伸活動

    教育幼兒要愛護小動物

    小班音樂我愛我的小動物教案反思篇五

    1、讓幼兒嘗試用|xxx|xxx|xxxx|x-|這樣的節奏模仿動物的叫聲。

    2、引導幼兒用自然、連貫的聲音來唱歌,鼓勵幼兒參加集體活動,萌發對小動物的喜愛之情。

    讓幼兒心情愉悅地參加音樂活動

    能夠有節奏地唱出小動物的叫聲

    小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬圖片各一張。小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬頭鉓各一個,擴音器一個。

    一、活動導入

    1、運用口令整頓課堂秩序。

    “小手拍起來。我就拍起來12334,56778.請你跟我這樣做。

    2、課前熱身拍身體各部位,如:“拍拍手、拍拍手、大家拍拍手”

    3、提問:你們喜歡小動物嗎?快聽!是誰在說話呀?

    二、活動展開

    1、教師先模仿小貓的聲音,讓幼兒猜是什么小動物,然后出示小貓圖片。后面集資出示小雞、小鴨、小羊圖片。

    2、幼兒在教師的引導下模仿小雞、小鴨、小羊的叫聲。

    3、師:今天這幾個小動物要給小朋友唱歌,你們想不想聽呀?

    教師放音樂《我愛我的小動物》。

    4、教師教學兒歌《我愛我的小動物》

    教師:“我愛我的小狗,小狗怎樣叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪”幼兒唱。

    我愛我的小雞,小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。

    我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

    我愛我的小貓,小貓怎樣叫?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。

    1、小朋友們聽誰在哭啊!哦,原來是小狗和小豬。教師扮演它們說話:小朋友們你都會學它們的叫聲嗎?那你們知道我們怎么叫的嗎?然后讓小朋友學小狗和小豬的叫聲。

    2、教師引導幼兒創編歌曲,加入小狗和小豬的叫聲。然后和幼兒一起完整地唱完所有小動物叫聲。

    3、玩音樂游戲。

    4、教師出示小雞、小鴨、小狗等小動物的頭飾,并把它們分發給上臺的`幼兒,讓他們排成一排,教師指著哪一名幼兒,就讓臺下的小朋友說出他頭戴的是什么小動物?是怎樣叫的?最后唱出相應的叫聲。

    5、小朋友們今天表現得真棒!學會了這么多小動物的叫聲,來,表揚一下自己。

    三、活動結束

    小朋友,你們還想學其他小動物的叫聲嗎?比如小青蛙,你們可以回家問問爸爸、媽媽或爺爺、奶奶。我想小朋友一定累了,休息一下吧,小花貓要睡覺。

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