精選地震局個人述職報告范文地震局個人述職報告通用

報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區工作情況、做法、經驗以及問題的報告，那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選地震局個人述職報告范文地震局個人述職報告通用一

一場無情的地震，使原本幸福的一家四口，變成了一家兩口，但那位母親還不知自我的女兒被一位解放軍叔叔收留。小女孩心中一向有陰影，因為在她和她弟弟之間，她的母親選擇了弟弟女孩長大后，在另一次地震中，最終理解了自我的母親。

在小女孩的成長過程中她一向記得三個字，也是讓她徹底絕望的三個字：救弟弟。對于她，這樣的選擇也太不公平了，有什么事，都是她做，有什么好吃的都是弟弟吃，最終連生的期望都不給她留下。

小女孩獲救后，也許他對自我的生活有怨有恨，不是也許，是必須。然而她的母親也在為失去她而痛苦。對于這位母親，她得到兩條命的喜悅，也掩蓋不了失去一條命的痛苦。當初在選擇時，他曾央求過：兩個都救。這說明，他同樣不想失去女兒。只可是條件不允許罷了。我們也再也沒有理由去責怪那位母親的偏心。

在女兒前去救援時，看到一位母親為了挽救她女兒的生命，竟選擇了鋸掉她女兒的腿，而真正據掉后，她的母親卻又哭著喊要她女兒的腿。在這位母親選擇后，女兒問：“你不怕你女兒將來恨你？”她說：“恨就恨吧……”

恨就恨吧多么簡便的四個字，卻是經過多少思想斗爭后得到的？她為了換回女兒的生命，寧愿讓自我養大的女兒恨自我。

這時，女兒似乎明白了，母親也是被逼無奈才選擇救弟弟，她說出這三個字，經過的思想斗爭也不比那位母親少，她應當原諒她母親，因為她母親為她已付出了更多的代價。

我最終明白：什么情都會磨滅，但親情不是，什么愛都會黯淡，但母愛不會。

精選地震局個人述職報告范文地震局個人述職報告通用二

尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好!

今天我演講的內容是感恩的心——有感于5.12汶川地震一周年。

歷史將永遠銘記地球的這一個坐標：北緯31度，東經103.4度。人類將永遠銘記歷史的這一個時刻：公元20xx年5月12日，北京時間14時28分。一場8.0級的強烈地震，突然襲擊了中國西部的四川省汶川縣，強大的地震波震動全川，搖撼全國，在瞬間奪去了成千上萬人的生命。這是自1976年唐山大地震以來，中國

遭受的傷亡最重的自然災害，舉世為之震驚，無數國人為死難同胞落淚。

13億中華兒女在這一刻為戰勝巨大的災難而握緊拳頭，凝聚力量。一方有難，八方支援，舉國上下，全體動員。在應對這場突如其來的自然災害的過程中，我們悲痛著、牽掛著、同時我們又感動著、振奮著、自豪著。黨和國家領導人與人民同呼吸，共患難，他們穿行在災區，決策在前線，英明指揮，鼓舞斗志，領導全黨全軍全體中華兒女萬眾一心、眾志成城、迎難而上、不屈不撓;那些忘我救援的人們，激勵著經歷災難的人。他們用生命挽救生命，用頑強回報頑強，用淚水撫慰淚水，用愛心書寫愛心;“大災有大愛”的吶喊激蕩著每個人的心胸。同胞有難，每一位中華兒女都是志愿者，有錢出錢，有力出力，13億中國人頃刻間匯聚起巨大愛的暖流，給受災的親人們以莫大的慰籍。

這就是中華民族萬眾一心、眾志成城的力量，這力量來自于我們心底的真愛。

說到愛，下面的這個故事，可以為我們勾勒出一幅大愛的圖像。

5月13號，救援人員在一片廢墟瓦礫中發現了一名遇難者，當救援人員確認她已經停止心跳以后，余震又開始了，救援人員不得不迅速撤離了救援現場，就在這個時候，救援隊的隊長以特有的職業敏感又回到了那片廢墟中。因為他看到：一名婦女雙膝跪地，上身呈匍匐狀，他確認這樣的姿勢一定有特殊的含義，于是又一次仔細的觀察，這時候才發現這名婦女的身下，緊緊地護著一個才三、四個月大的嬰兒。經過努力，嬰兒得救了。因為母親的呵護，這個嬰兒毫發未損，在給孩子檢查的時候，發現在他的襁褓當中，有一個手機，上面有一封沒有發出的短信。信是這樣寫的：孩子，如果你能幸免于難的話，你要記住：媽媽愛你。

今天我想告訴我們所有的人，也讓我們給這位母親發一封短信，如果天堂能夠收到的話，我想告訴她：我們所有的人都會像她一樣，愛她的孩子。

我想聽了這個故事的人，無不為之動容，潸然淚下。但是我也想到了許多網友的留言：不哭、不哭、祖國母親不哭，災區人民不哭，就讓我們一同努力，讓這個因為愛而幸存的生命能夠在未來的日子里健康成長。

死者已如此之堅強，生者更要好好活下去。

中央電視臺主持人李佳明，因為家鄉受災，從海外回到了國內，但母親卻不讓他回家，他的媽媽說：不準回來，你要回來的話，你吃的那頓飯，喝的那瓶水，也許就可以救另外一個人。他的母親現在每天都在家里一籠一籠的蒸饅頭，送給有需要的人。李佳明的回答是：媽，我不回來，我留在臺里，繼續報道。同時他也借央視的賑災晚會告訴全國人民：四川人不服輸，四川人懂感恩。

是啊，我們應該感恩，感恩于在災難面前，全國人民萬眾一心抗擊震災;我們應該感恩，感恩于祖國如此強大，讓我們在災難面前有一個強大的支柱;我們應該感恩，感恩于我們還能活在這個世界上。只要能活著，還有什么痛苦挫折不能承受。

在大災大難面前尚且需要感恩，感恩災難讓我們變得更加的堅強和團結。就是日常生活中、工作中、學習中，對所遇之事、所遇之人給予的點點滴滴的關心與幫助，都值得我們用心去銘記，銘記那無私的人性之美和不圖回報的惠助之恩。感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動去銘刻，才能真正對得起給你恩惠的人。

今天，我們學習、生活在xx小學——這樣一個充滿愛與關懷的大家庭里，更要時刻懷著一顆感恩的心來對待學習，對待老師，對待同學，我們感恩，不需要太多的理由，只因為我們經歷了災難倍感生命的可貴;只因為我們同在一片藍天下，我們同呼吸共患難，我們是朋友，更是血脈相連的同胞。

讓我們懷著感恩的心面向世界吧!讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧!只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與推諉，多一些寬容與理解，就會少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結，我們的精神家園將永遠年輕……

我的演講到此結束，謝謝大家!

精選地震局個人述職報告范文地震局個人述職報告通用三

各位老師、各位同學：

大家好！

20xx年5月12日，是我國的防災減災日。也是汶川大地震八周年祭的日子。

公元2008年5月12日，注定將永遠銘記在中國人民的心中。汶川大地震震驚了中國，震驚了世界。一幕幕感人肺腑的畫面至今讓我們心緒難平，感動萬分。面對無數的生命被埋在廢墟中，失去孩子的父母們對著廢墟呼喚，撕心裂肺的聲音響徹夜空。山悲水泣天垂淚，星黯云濃地含愁。全國人民舉國悼念，國旗第一次為百姓而垂降，汽笛第一次為故去的生靈而哀鳴。

難忘那段哀痛的日子，全國人民心手相連，共度災難。一幅幅畫面讓我們驚嘆萬千，一個個身影讓我們肅然起敬，一份份感動讓我們記憶猶新。下面讓我們走進地震中的幾個人物，感受他們的堅強與偉大。

一個女孩

聽啊，聽啊，在廢墟中，在瓦礫下，傳來陣陣清脆的讀書聲，一個被壓在廢墟下的女孩，在打著手電筒忘情地讀書。她忘記了危險，忘記了傷痛，忘記了饑餓，用讀書聲驅趕著恐懼，與死神抗爭，同時也召喚著生的希望。廢墟下是黑暗的，但她心中有陽光，因為知識會帶來勇氣，文化會帶來光明。

一位戰士

他哭了，泣不成聲，他跪下了，大聲請求，里邊還有人，讓我再救一個人吧！因為強烈余震，傾斜的房屋即將再次倒塌，一個正在施救的戰士，兩眼熬得通紅，兩手磨出血泡，被強行拉了出來。在汶川大地震中，十萬大軍，有多少這樣舍生忘死拼命救援的戰士，十萬大軍，有多少這樣柔情似水的愛心天使，他們特別能戰斗，特別聽指揮，特別能忍耐，也特別有愛心。他們就是新時代最可愛的人。

一名教師

人們驚呆了，在挖開的廢墟上，綿竹東汽中學譚千秋老師雙臂趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了下來。生前，他在用心澆灌祖國的花朵，危難之時，他又毫不猶豫地用自己并不寬厚的身軀庇護著心愛的學生。譚老師，一路走好，感謝您用實際行動詮釋了什么是師德的最高境界，用血肉之軀把人間大愛寫到了極致。

精選地震局個人述職報告范文地震局個人述職報告通用四

1、增強幼兒的安全意識，培養幼兒互相關心的情感。

2、知道必要的逃生技巧，發生地震時不慌張。

3、了解一些地震的科普基本知識。

1、《地震現場》影像資料

2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。

一、談話引入，引起幼兒的注意。

二、播放一段“5?12“汶川大地震的錄象，采用觸目驚心的地震情景引入課題。

三、圍繞錄像與幼兒展開討論，學習逃生技巧。

1.搖晃時立即關火，失火時立即滅火。

2.不要慌張地向戶外跑。

3.將門打開，確保出口。

4.戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。

5.在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。

6.汽車靠路邊停車，管制區域禁止行駛。

7.務必注意山崩、斷崖落石或海嘯。

8.避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。

9.不要聽信謠言，不要輕舉妄動。

四、地震演練。

提出要求：聽口令，不慌張，及時躲藏。

師：“小朋友，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發生時，地面開始搖動后，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內躲到安全的地方，就不會被砸傷。”

五、活動延伸：

學習兒歌《震前動物有預兆》，利用簡單、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預兆。

關于地震演習，孩子們在小班、中班時已有一定的體驗經驗，但在知識了解上不是很全面，也對地震演習表現出的只是興奮、好玩兒，這次活動，在知識科普方面做了跟多的鋪墊，孩子們對地震有了一定的科學了解，在此次的演習當中，孩子們可以及時的做出正確反映。幼兒都掌握了發生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉。

精選地震局個人述職報告范文地震局個人述職報告通用五

大震來臨時，該如何避震，專家建議掌握三條原則：

原則一：因地制宜，正確抉擇。

原則二：行動果斷、切忌猶豫。

原則三：伏而待定，不可疾出。

·如何因地制宜，進行避震?

(一)保持鎮靜就地避震在震中及其附近地區，從地震發生到房屋倒塌，一般有12秒鐘左右的時間，作為個人，應當保持冷靜，在12秒內作出正確躲藏的抉擇。歷史經驗表明：就近躲避可以把傷亡人數減少到最低限度。

(二)當你正在學校上課時遭遇地震時，正在上課的教師們應立刻向學生們大喊“臥倒!躲到書桌下!別動!臥著別動!”等命令。要不停地喊叫直到震動完全停止。

(三)當你正在樓房內時要保持頭腦清醒迅速遠離外墻及其門窗。可選擇廚房、浴室、廁所、樓梯間等開間小而不易塌落的空間避震。千萬不要外逃或從樓上跳下。也不能使用電梯。

(四)當你正在平房時應當充分利用12秒時間跑出室外。來不及跑時可躲在桌子下、床下及緊挨墻根的堅固家俱旁。

(五)當你正在車間工作時千萬不要亂跑，一定要采取緊急措施，使儀器、機床斷電并停轉。要迅速關閉易燃、易爆及有毒氣體閥門。要迅即在機械設備下躲避。

(六)當你正在公共場所里時在群眾集聚的公共場所遇到地震，最忌慌亂。往往因一哄而起的亂沖亂撞、互相擁護而導致人身傷亡，造成人為的損失。

(七)當你正在戶外時你在戶外，要停留在開闊的地方。要遠離上面可能掉下東西的建筑物其或上懸著高壓電線的地方。

(八)當你正在行駛車輛的車輛中地震發生時，司機應盡快減速，逐步剎閘并開到開闊的地方。乘客(特別在火車上)應用手牢牢抓住拉手、柱子或坐席等，并注意防止行李從架上掉下傷人。

(九)當你正在地鐵中在地下鐵道的設計和建設中充分考慮到了防震的措施和對策， 一般地說地下鐵道比地面更為安全，但也不能麻痹大意。

(十)當你正在看體育比賽當在體育場觀看比賽發生地震時，應該聽從大會指揮，有秩序地從看臺向場地中央疏散。

·地震來臨，掌握以下十條技巧，可以技幫你在災難中將傷害降到最低

1.為了您自己和家人的人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面

2.搖晃時立即關火，失火時立即滅火

3.不要慌張地向戶外跑

4.將門打開，確保出口

5.戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處

6.在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動

7.汽車靠路邊停車，管制區域禁止行駛

8.務必注意山崩、斷崖落石或海嘯

9.避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度

10.不要聽信謠言，不要輕舉妄動

·當你在地震中被壓或受傷，應如何急救?

1.保持鎮靜。

2.止血、固定砸傷和擠壓傷是地震中常見的傷害。

3.妥善處理傷口。

4.防止火災。

5.同時要預防破傷風和氣性壞疽，并且要盡早深埋尸體，注意飲食飲水衛生，防止大災后的大疫。

精選地震局個人述職報告范文地震局個人述職報告通用六

活動主題：地震逃生演練

活動時間：20xx年5月12日(周四)下午15:40-17:00。

活動地點：浙江工商大學食品學院圖書館二號報告廳、一號教學樓。

活動人數： 28

活動時長： 3 小時

活動流程：

1、5月12日下午15:40，由青志社負責邀請浙江省地震局專家來校為同學們做地震防災知識講座，地點為圖書館二號報告廳。班級同學準時參加講座。

2、班級同學分為兩組，學號前20的一組，余下的組成一組。講座結束后，由地震局專家指導，在本校教學區一號教學樓二樓、四樓進行地震逃生演習。班級兩小組同學，一組同學為協助青志人員在一號教學樓的樓梯口以及道路上幫助疏散引導逃生的人員，另外一組與其他班級一起進行逃生演習活動。逃生演習線路事先通知好參加的班級，各班級由班長擔任領隊。演習結束后，班級同學與逃生同學一起在旗桿下集合，由地震局專家進行分析總結。

3.活動結束后整理照片并進行總結。

活動宣傳：活動成果展海報 1 張

活動意義：

通過知識講座和逃生演習讓同學們掌握一定的地震求生技巧，提高災難中的生存能力，并激發大家居安思危、珍惜生命的意識。同時增加了同學們對地震的認識，以便防范，這次活動相信會讓同學們增加憂患意識，同時增進許多。

精選地震局個人述職報告范文地震局個人述職報告通用七

今年以來，我局在縣委、縣政府和上級主管門部的正確領導下，認真學習實踐科學發展觀，以全縣經濟建設為中心，緊緊圍繞“監測預報、震害預防、應急救援”三大體系建設開展我縣防震減災工作，對照xx年市政府與縣政府簽訂的目標責任書要求，采取多種形式進行防震減災科普知識宣傳普及活動，多層次開展防震減災法律法規宣傳教育活動，并取得了明顯成效。

縣“防震減災領導組”由于人員變動，年初進行了調整充實，成員分別為36個局(委、室)的局長(主任)和10個鄉鎮的鄉鎮長，共51人。縣政府辦已以左政辦下文發到各成員單位。并對照《左權縣地震應急預案》確定的職責，對各成員單位進行了培訓，使他們明確了各自在抗震救災中的職責與分工。

應急人員是從各單位的應急隊伍中抽調的骨干力量，原有專業應急人員70人，進行重新核定，確定為年齡在35歲以下的男性共計67人。

“監測預報、震害預防和應急救援”三大體系建設是防震減災的主要工作。

1、監測預報

微觀監測(局里有一臺電滋波儀器)在實行規范化、制度化管理的基礎上，加強震情值班，按時、保質完成了相關數據的采集及網上報送任務;宏觀監測，正向高質量、高要求邁進。從而，進一步完善了地震應急數據，建立了地震應急數據庫。

2、震害預防

①掌握和督促新建、擴建、改建建設工程，按抗震設防標準進行施工，增強抗震設防能力。今年協助省地震勘察研究院晉中分院對全縣校舍安全工程和銘蘭商貨城等6家建設單位進行了地震參數核查、確定，抗震設防工作積極展開，督促建設單位把好規劃設計關，嚴格按照國家標準和要求，科學規劃，合理設計，確保達到國家規定的抗震設防標準。

②推進農村民居地震安全示范工程建設，今年我縣共在10個鄉鎮和城區建立了11個示范點，并完成了農村民居抗震性能普查工作。

③加強了地震知識的宣傳力度。根據市地震局做好“5·12防震減災日”和“7.28防震減災宣傳周”的活動通知精神，我縣制定了具體的實施方案。5月12日和7月28日，縣地震局分別在縣城文化中心門前廣場舉辦了宣傳活動。縣防震減災領導組副組長、分管副縣長、人武部部長及有關成員單位應急辦、教育科技局、發改局、民政局、經濟和商務糧食局、安監局、司法局、國土資源局等14個部門負責人和工作人員共50余人分別參加了活動，制作版面有60余塊50米長，版面圖文并茂，簡俗易懂，以地震知識、監測預報、震害預防、應急救援為主要內容，深受群眾喜愛。兩次共發放宣傳資料0余份，全體人員身披彩帶，現場為觀眾發放宣傳資料并解答相關提問。7月28日，王飛副縣長還做了“關注地震安全，遠離地震災害”的電視講話。與此同時，縣電視臺、政府網站、今日左權報都登載了有關活動情況。全縣各中小學、幼兒園也開展了“防震減災”主題班會、教室內張貼地震科普知識掛圖、校門口懸掛宣傳標語條幅等系列宣傳活動。

特別值得一提的是，在縣軍事日活動儀式上，四大班子領導集中觀看了防震減災知識講座，使他們牢固樹立了“寧可千日不震，不可一日不防”的理念。

④建立起科普宣傳基地，與縣教育科技局共同發文，任命左中等25所學校為防震減災科普示范校，職中為防震減災科普教育基地，有力促進了防震減災科普知識在全縣中小學校的推廣和應用。

⑤堅持平時宣傳與應急自救相結合，防患于未然。日本東京是地震高發區，他們的做法就是定期進行應急避險演練和加強抗震設防教育工作，所以防震效果很明顯。我們將學習日本經驗把學校作為重點防震對象，去年在左權二中進行了全縣性大規模應急避險演練的基礎上，今年4月份與縣教育局聯合指導了全縣各中小學的地震應急避險演練，9月18日又在左權宏遠學校進行了大規模的應急演練，通過演練，使師生掌握了基本的應急避險、自救、互救技能，提高了對突發事件的應對能力。

3、高效快速處置地震傳言事件：2月20日11時左右，太原、榆次、陽泉等地傳播謠言說20日晚山西地區有地震發生。一時間，我縣地震謠言紛傳，部分群眾心理出現恐慌，嚴重影響社會秩序的穩定。接到報告后，我局及時向縣委、縣政府匯報，縣委、縣政府高度重視，立即當夜召開了兩次緊急會議。按照會議精神，我局加強監視和震情值班，并隨時保持與上級部門聯系，及時反饋信息，做好維穩工作。同時，配合縣委、縣政府快速啟動應急機制，通宵值班，組織多方力量連夜開展宣傳，解釋和維穩工作。通過廣播、電視、手機短信、電話、互聯網發布辟謠信息，迅速平息了群眾恐慌情緒。次日又趕赴各鄉鎮進一步調查核實，并通過新聞媒體澄清事實，有效地穩定了群眾情緒，維護了社會正常生產生活秩序。

4、應急救援

①我縣始終堅持“寧可千日不震，不可一日不防”的理念，積極做好防震應急工作，盡職盡責地做好震情值班，震情監視，震情會商等地震應急準備工作。一是修改和完善了“左權縣地震應急預案”，并下發到各個成員單位。二是各鄉鎮、縣直各成員單位都制訂了相應的應急預案，并報縣地震局備案。10月份還組織防震減災領導組的成員單位領導進行了“應急預案編制培訓”提高了各成員單位編制應急預案的能力與水平。同時發放了“應急包”。包內配帶的應急工具和應急資料。有“左權縣地震應急預案”、全縣的一些基礎數據、地上交通、疏散場地、救援人員、領導組成員通訊錄等，使指揮人員和工作人員在緊急狀態下，對全縣的情況一目了然，在短時間內做出判斷和決策。

精選地震局個人述職報告范文地震局個人述職報告通用八

敬愛的各位老師，同學們：

大家好！

一場地震，震撼了大地，震撼了人心。八級的大地震，一時間，死亡無數。

那一天，人們還都像往常一樣的沿者原來的軌道生活著，可是，沒有人會想到，一剎那，竟然山崩地裂，多少鮮活的生命啊，一瞬間暗淡了光彩。也許他們還是個孩子，在課堂上等待老師講述白雪公主的故事；也許他們是備考的考生，緊張的復習著，躊躇滿志；也許他們是年輕有為的青年，在社會上剛剛立足，前程似錦；也許他們是垂暮的老人，那一刻，正步履蹣跚在小巷……或者，也許他們就是剛剛出世的嬰兒，小小的心里，也許早已裝滿了對未來的期望…地震來臨時，頓時的，世界成了蠻荒，大樓頃刻倒塌，生命啊，被壓在那廢墟之下。有的人，臨危不懼，以生命保護他身旁的學生，那是最偉大的老師！有的人，失去了親人，把別人當作親人，累倒在抗震第一線上，那是最偉大的人民子弟兵！還有的人，雖死猶榮他們以集體利益為最高利益，為了更多人的生命放棄了自己的生命，他們是最偉大的人民干部！

地震，你除了壓倒了房屋，還能壓倒什么？人民，永遠不會向你屈服！

一批批救援物資不斷往災區運送，一匹匹志愿者不斷涌現，人們一次次獻出救援之手，一次次奉獻出自己的愛心，因為我們都是中國人！

無數雙手伸了出來，每個中國人都灑下心底最真誠的淚，我相信大家是被這一切震撼了——在情感日益淡薄的今朝社會，人們驀然發現自己內心深處那善良、那感恩的心，那一刻火熱的中國心！

我不知道該用什么語言來表達內心的情感，因為我實在找不到合適的詞句。我不能為災區人民做更多了，我只能在捐款時投入我不多的心意，在網上參加抗震救災的活動…更多的時候，我甚至只能在電視機前流淚，給英雄拼命鼓掌，為遇災者默默祈福。

今天，我坐在電視機前，第一次認真地觀看著新聞聯播。無數次災區鏡頭的回放，五星紅旗降半沉沉的飄揚，讓我的心里浮想聯翩，我的心情，十分復雜。是激動：我想到全國人民眾志成城心系災區，盡顯中國英雄本色；是興奮：我看到我們中華民族自強的精神——這是中國富強的希望；是感慨：社會的主流總是積極的，中國人是團結的。更多的是感動吧：十三億中國人啊，詮釋了一方有難，八方支援！還有，我想起今天那難忘的三分鐘。

當音樂開始響起，我看到老師，以及班里的每一個同學都不約而同的停下了手中的工作，幾乎是同時的，在刺耳的警笛拉響的一瞬間，大家同時起立，閉上眼睛，進行。警鳴聲不斷的響著，周圍靜極了，（我想這大概是我自出生以來第一次感受到如此靜的環境吧），只有警鳴聲，尖銳地叫喊著，劃破天際，似乎就要嵌進這寂靜中的無比沉痛。是的，我能感覺得到，空氣都是沉重的。我懷著無比虔誠的心，默默地感恩世界，默默地為中華祈福，為災區人民祈福，同時深深地哀悼那些在地震中離開的人。我明白了，是有一種叫做中華的力量在支撐著所有人的心！

坐下來，才發現淚流滿面。是的，這是感動的淚水，是激動的淚水！因為我是一個中國人！

當災難降臨，中國，以他獨有的定力毅然傲立于世界。我覺得自己是這個世界上最光榮的人，不為別的，我是一個中國人。

我的演講完畢，謝謝大家！

精選地震局個人述職報告范文地震局個人述職報告通用九

(一)領導小組。在校委會的領導下，成立學校防震減災工作領導小組，全面負責學校防震減災工作。

組長：李享(校長)

副組長：王金福(副校長)

成員：楊映梅(教務主任)

瞿國清(政教主任)

吳曉艷(總務主任)

鄒小敏(少輔導員)

(二)領導小組主要職責

負責領導、協調學校平時防震減災工作、震時地震應急工作和震后救災工作。

1、全面負責學校抗震救災工作，進行自救互救、避震疏散知識和安全常識的宣傳教育、提高學校師生應急意識和抵御地震災害的能力

2、制定學校地震應急預案，并組織演練;

3、發布后，負責對學生進行防震、避震、自救互救知識的強化宣傳，做好地震應急準備工作;

4、地震發生后，負責學校地震應急工作，指揮各工作組按照預案確定的職責開展抗震救災;

5、負責向上級匯報震情災情，必要時爭取外援。

(一)防震減災工作領導小組辦公室

組長：王金福

副組長：鄒小敏

成員：羅國風、余昌悅、曹艷

主要職責：

(1)制定和定期修定學校地震應急預案、應急救援工作程序;

(2)檢查督促各小組地震應急措施的落實，地震發生后提出具體的抗震救災建議和措施;

(3)迅速了解、收集和匯總震情、災情，及時報告上級教育主管部門;

(4)協調各小組之間的應急救援工作，做好應急資金及所需物資、裝備、設備、器材的調度供應;

(5)組織學生開展防震知識的宣傳、應急模擬演練，負責抗震救災工作的宣傳報道;

(6)處理領導小組的日常事務，負責上級指揮部人員接待、聯絡及其他事項[fs:page];

(7)起草學校開展地震應急工作的報告、總結并上報有關部門。

(二)搶險救災組

組長：張杰

成員：閆光千、李婕、蔣仲強、

主要職責：

(1)搶救被埋壓人員、重要財產、檔案等;

(2)搶修被破壞的供水、供電等重要設施，盡快恢復學校基礎設施功能;

(3)及時運送重傷員和救災物資;

(4)負責可能發生的火災預防和撲救。

(三)應急疏散組

組長：瞿國清

成員：各班班主任、代課教師和各年級組組長

主要職責：

(1)破壞性地震或強有感地震發生時，具體負責師生就近避震，并組織有序、快速疏散;

(2)制定學校震時疏散方案，確定疏散場地、路線和緊急情況下保護師生安全的必要防護措施;

(3)組織師生開展避震、疏散演練;

(4)妥善安置受傷師生，做好受傷人員統計、上報工作。

(四)醫療救護組

組長：劉國榮

成員：戴紀玉、曹海波、康琴、艷

主要職責：

(1)準備必需的藥品、器械和設備;

(2)破壞性地震發生后，立即進行現場救護;

(3)部署救護力量，妥善安置和轉送重傷員;

(4)做好學校衛生防疫和水源管理，防止疫情發生和蔓延。

(五)安全保衛組

組長：楊映梅

成員：趙宏偉 陳建民 馮鈞。

主要職責：

(1)制定學校安全保衛措施及方案;

(2)破壞性地震或強有感地震發生后，負責重點部門(部位)的安全保衛保護工作;

(3)維護學校治安，嚴防各種破壞活動;

(4)迅速檢查了解易燃、易爆、有毒物品存儲場所受損情況，清除次生災害隱患。

(六)宣傳組

組長：丁小成

成員：曹玉琴 陳楓 孔敏君 靳菊 李春梅 張會玲

主要職責：

(1)宣傳普及地震科普知識，增強師生防震避險、自防自救能力和地震應急應變能力;

(2)適時宣傳報道抗震救災先進事跡，模范人物;

(3)及時向師生宣傳黨和政府的應急、救災決策。

1、加強領導，健全組織，強化職責，責任到人，落實各項應急措施。

2、充分利用各種手段和渠道進行防震減災知識的宣傳教育，組織、指導全校師生開展防震避震、自救互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。

3、定期修定學校預案，組織領導小組成員學習和熟悉預案、應急工作程序，并適時演練;

4、制定人員疏散方案，確定疏散路線，疏散場地;

5、做好搶險救災工具、器材、設備的準備，落實數量，明確到人，組織搶險救災組成員定期進行演練。

6、制定治安管理措施，加強對重點部門、設施、線路的監控及巡視。

接到縣政府關于我縣境內地震后，全校進入臨震應急期，防震減災領導小組成員和全體教師應迅速到抗震救災辦公室集結，進入臨震應急狀態，做好地震應急的各項準備工作。

1、召開學校防震減災領導小組緊急工作會議，通報震情，安排部署應急措施。

2、向上級抗震救災領導機構報告學校抗震救災措施。

3、根據上級抗震救災指揮機構發布的地震動態，宣布臨震應急期的起止時間，根據震情發展趨勢決定師生避震疏散時間及場所。

4、檢查學校各部門、各應急救災小組的應急措施和防震減災準備工作的落實情況。

5、強化地震知識的宣傳教育，防止地震誤傳和謠傳，穩定社會秩序。

6、排查學校重點部位和易發生次生災害的部位，采取緊急措施和特殊保護措施，檢查消防設施。

破壞性地震發生后，領導小組即刻轉為抗震救災指揮部，啟動學校地震應急預案，統一指揮全校師生開展震后搶險救災工作。

1、抗震救災指揮部成員立即進入各自崗位履行各自職責。

2、各工作組按照職責分工全力開展搶險救災工作;

3、根據災情，組織全校師生，迅速開展自救互救;

4、建立避難場所，妥善安置受傷師生;

5、及時上報災情和搶險救災情況，接受上級有關部門的指導;

6、必要時請求援助。

(一)本預案自公布之日起生效。

(二)本預案由學校防震減災工作領導小組制定，并負責解釋。