在當下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內容同樣也是不同的。寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家帶來的報告優秀范文,希望大家可以喜歡。
公務員資格審查報告篇一
根據市職稱辦有關文件和工作要求,我市2013年報送地方建筑工程專業中級職稱評審材料要求如下:
一、申報范圍和要求
申報對象應遵守國家法律和法規,有良好的職業道德和敬業精神,任現職期間工作表現良好,符合專業技術資格條件的建筑工程專業技術人員。
(一)學歷、資歷要求
申報地方建筑工程師職稱,應符合下列條件之一:
1.本科畢業,擔任本專業助理級職務滿三年或從事本專業技術工作滿四年;
2.大專畢業,擔任本專業助理級職務滿三年或從事本專業技術工作滿六年;
3.中專畢業,從事本專業工作滿八年,擔任本專業助理級職務滿三年或從事本專業技術工作滿十年。
4.不具備國家規定學歷人員(職業高中、技校、高中畢業)從事專業技術工作十二年擔任助理級職務四年以上或從事本專業技術工作滿十五年;無上述學歷人員,從事本專業技術工作滿二十年。所學專業與現從事專業不一致人員,須參加市職稱辦認可的相應級別的專業知識培訓考試成績合格者,或取得國家認可的大專畢業證書及大專六門單科結業證書,可破格申報。
破格人員均應對照破格條件填寫《晉升專業技術職稱面試答辯表》,參加面試。專業工作年限按實計算到申報當年年底。
(二)專業技術工作經歷(能力)要求
申報地方建筑工程師任職資格的人員,應具有較強的組織和實施專業技術工作的能力,較系統地掌握并能運用本專業基礎理論和知識,能獨立解決較復雜的技術問題。在擔任現職期間具備下列條件之一:
1.獲得縣級市的優質工程項目的主要技術骨干。
2.建筑企業主要技術骨干,組織實施并完成一定難度的工程施工及管理(累計施工及管理過三萬平方米以上的工程項目;單獨負責過五千平方米以上的單層、多層工業廠房建筑,一萬平方米以上的住宅小區)。
3.積極推廣運用新技術、新工藝、新材料,提高產品工程質量,文明施工和安全生產或在技術服務中取得一定經濟效益和社會效益。
4.建筑企業主要技術負責人,積極引導所在企業依靠科技進步,實施科學管理,推行全面質量管理效果較顯著,每年都有qc成果,工程合格率達到100%。
5.地方骨干建筑企業三級資質以上主要技術負責人,取得小型項目管理師證書,擔任技術和管理工作十年以上,在推進技術進步和提高工程質量生產中,取得經主管部門審查考核認可的成果。
(三)業績、成果要求
在建筑專業技術工作崗位上取得的成果和業績是評定地方建筑工程職稱的重要依據。在擔任現職期間取得下列業績之一:
1.獲得縣級市、區科技進步(成果)獎的主要技術人員;
2.獲得縣有市、區表彰的優秀科技人員或其他科技管理先進個人;
5.重視培養科技人員,在任職期間,培養指導下一級工程技術人員,成績突出,并得到有關部門的表彰。
二、延遲申報對象
任職期間出現如下情況之一,在規定的年限上延遲申報:
1.受單位通報批評者,延遲1年以上申報。
2.受記過以上處分者,延遲2年以上申報。
3.弄虛作假,偽造學歷、資歷,剽竊他人成果者,延遲3年以上申報。
三、申報工程師應提供下列材料
1.“專業技術資格評審表”一式兩份。
2.“蘇州市申報中級職稱人員情況簡介表”一式兩份。
3.任職期內的專業工作情況,考核情況、業務培訓及繼續教育證書。
4.任現職以來的技術工作業務總結。
5.任現職以來的專業技術成果及其獲獎情況、專業技術項目完成情況、高新技術成果轉化情況以及新產品開發、推廣等方面的資料。
7.學歷、學位證書、現職稱評審申報(初定)表或批文、專業技術資格證書、所從事專業的培訓上崗證書、職業證書的原件和彩印件。
8.有效勞動合同、聘約、勞動手冊、社保交費單、養老保險手冊原件和復印件。
9.身份證原件和彩印件,大一寸免冠照片一張。
10.材料目錄及評委會需要的其他材料。
申報材料應當按要求提供原件和復印件,各市(區)局職稱辦應對各類證書、作品復印件與原件進行核對,核對后在復印件上簽署與原件相符,驗證人簽字并加蓋公章。
不具備規定學歷、資歷的人員需報送符合有關破格條件的材料及填寫破格答辯表。
上述材料除
1、2項外,其余均按規定裝訂在“專業技術職稱評審材料”內。增補材料作為附件另外裝訂。
四、報送評審材料的要求
1.各單位、各部門要嚴格按照省市職稱辦有關文件的規定,認真做好評審材料的核實工作。學歷、資歷等都必須真實且符合省職稱工作領導小組印發的資格條件規定。材料書寫要清晰、工整,材料裝訂要規范,原件審核后在復印件上蓋章,留下復印件,退還原件。手續要完備齊全。按照屬地原則,無主管部門單位的專業技術人員的評審材料應經所在市、區職稱辦審核蓋章后送蘇州市職稱評價中心。
2.技術業務工作總結要全面、真實客觀地反映申報人任職以來的工作情況、業務能力、技術水平和工作業績。總結一般可分為五個部分:一是個人簡歷;二是參加過何種繼續教育(培訓、進修、學習)及目前的學術水平;三是主要工作業績獎勵情況;四是項目、論文等作品情況;五是申報理由。破格晉升的人員應對照工程師評審條件寫出破格晉升的理由,并附上破格答辯表,具體的破格晉升條件及證明(作品)材料。
3.破格及非本專業申報工程師應參加面試答辯,面試結果附入評審材料。
申報材料和各類表格式樣必須按規定要求準備和裝訂。
五、材料報送時間及地點
材料報送時間:具體參照《2013年蘇州市職稱評審工作計劃一覽表》執行。
材料報送地點:(1)各縣級市及吳江區、吳中區、相城區、姑蘇區申報人員在工作所在地人社局職稱管理部門申報;(2)工業園區、高新區、市屬行業主管部門申報人員經工作所在地職稱管理部門審核蓋章后報送蘇州市職稱評價中心(東大街288號)。
公務員資格審查報告篇二
結合我局的干部檔案工作實際情況,我們迅速行動、突出重點、認真細致地逐條逐項按照《**市干部檔案管理工作檢查評分表》的要求,實事求是地進行自查。
一、充分認識人事檔案工作的重要*
檔案工作是各項管理工作的重要組成部分,胡*同志指出“檔案是人類活動的真實記錄,是人們認識和把握客觀規律的重要依據。借助檔案,我們能夠更好地了解過去、把握現在、預見未來。檔案事業是黨和國家事業發展的一個不可缺少的方面,是一項崇高的事業。”這充分說明了檔案工作在建設*特*社會主義事業中的重要地位、重要使命和重要意義。我局十分重視檔案工作,以黨的*大重要思想為指導,緊緊圍繞全市組織、人事工作中心任務,堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新,立足材料的收集和案卷的整理,*抓基礎設施建設和檔案管理人員的素質建設,不斷提高管理水平,為全市改革發展提供優質服務。
二、加強人事檔案工作的組織領導
三、歸檔與整理情況
在市委組織部信息處下發《關于在全市開展干部檔案管理工作檢查的通知》后,我局就對這項工作進行了部署,將上級文件精神、要求進行了認真研讀,并明確了時間、要求和標準。
公務員資格審查報告篇三
為進一步加強人事部門的自身建設,推進人事人才工作更好地服務于“三個率先”大局,高標準做好各項人事工作。根據省人事廳、市人事局要求,“爭先創優”活動從去年6月份以來,我局從更新思想觀念、提高干部素質、培養優良作風、完善工作運行機制入手,自覺地將人事系統爭創活動同日常工作相結合,提出“五不讓”標準,確保了爭先創優活動的經常化、制度化和規范化。
一、結合實際,提出“五個不讓”的標準
去年初,在我區組織部全體工作人員大會上,劉部長提出了“五個不讓”的要求,即:不讓領導布置的工作在我手中延誤;不讓需要辦理的事情在我手中積壓;不讓各種工作差錯在我的手中發生;不讓來辦事的同事在我這里受冷落;不讓黨的形象在我這里受影響。我局在貫徹執行過程中,將此作為一條信息上報市局,在全市人事信息發表后,同年6月,肖局長在全市人事系統爭先創優工作大會給予肯定和推廣。我們既感光榮,又深感責任重大,如何將“五個不讓”的要求在港區落到實處就成為了我們工作自覺行動。并提出港區人事局在全市人事系統爭先創優活動中帶頭落實,首先做到“五個不讓”的目標。
二、圍繞“五個不讓”抓學習
學習是基礎,是主線。“五個不讓”是我局目前爭先創優的一把尺子。要做到“五個不讓”,必須加強學習,將工作學習化,將學習工作化,不斷提高人事干部隊伍自身素質。才能在工作中達到“五個不讓”的要求,全局上下形成共識。
三、圍繞“五個不讓”抓整改
采取設立意見箱、發放征求意見表、推行服務承諾等形式,廣泛征求、認真聽取機關、基層對人事工作的意見,對意見建議收集匯總、歸納整理、及時反饋。大家結合征求意見情況,對照“三個代表”要求,尤其按照“五個不讓”的標準來衡量自己,認真反思查擺問題,有沒有領導布置的工作在我手中延誤;有沒有需要辦理的事情在我手中積壓;有沒有工作差錯在我的手中發生;有沒有冷落來辦事的同事;有沒有影響黨的形象。查找部門和個人在工作、思想、作風、紀律方面存在的突出問題。在反思自查的基礎上,召開民主生活會,采取自己找、相互提的方式,集中查擺問題。針對查擺的突出問題,有針對性地制訂整改措施,做到邊學邊改、邊整邊改,確保整改取得實效。通過學習教育活動,我們看人事干部是否真正達到了“五個明顯”,即思想上是否有明顯提高,政治上是否有明顯進步,作風上是否有明顯推進,學習收獲是否有明顯轉化,看組織人事干部是否堅持學習與思考相結合。把邊學邊查、邊學邊改、邊學邊建、邊學邊樹作為一個有機整體。
堅持邊學邊改,學以致用。在“深入學習,深化認識”階段,部機關全體同志對照文件找差距,查不足,開展了“三個一”和“四查、四比、四看”活動,即幫扶一個受災戶,組織一次調研或提一條合理化建議,寫一篇高質量的理論文章;一查思想、比學悟、看品質,二查工作、比干勁、看貢獻,三查作風、比修養、看形象,四查政績、比創新、看成效。通過學習,使部機關全體同志貫徹“三個代表”重要思想自覺性和堅定性進一步增強,“五不讓”的思想和公道正派的形象進一步確立。
四、圍繞“五個不讓”抓制度建設
結合集中學習教育活動,我們狠抓了機關規范化建設。一是抓行為規范。制定了組織人員干部行為規范,對組織人事干部的政治紀律、組織紀律、工作紀律的保密紀律等進行了具體規定。結合“爭先創優”集中學習教育活動,加大了教育力度,極大地提高了人事干部遵紀守法、廉潔從政的自覺性。二是抓工作規范。我們推行了月工作目標管理責任制。即在每月底和下月初進行月工作小結和點評,并列出工作進度和下月的工作重點,分別指定責任人,其他人員全力配合,做到人人身上有任務,件件事情有著落。同時,加大了基礎設施建設力度,20xx年干部人事檔案經過了國家一級檢查驗收,局內兩臺微機全部上崗。三是抓制度規范。根據新時期人事工作的新要求、干部面臨的新形式,對多年形成的管理制度進行了全面的清理和完善,并加大了制度創新力度,共形成包括學習制度、會議制度、部內干部管理制度、財務管理、信訪接待等15項規章制度,用制度管人,按程序辦事,促進了各項工作的高效運轉。
從總體上講,《市人事系統“爭先創優”活動實施方案》制定得非常具體,為我們指出了具體的指導思想和總體要求,明確了活動的內容及主要目標,以及實施步驟和組織領導。結合去年實際,只是提出了“五個不讓”一種方法和實踐的一些情況。在實踐中我們也發現一些問題:
1、形式與內容的問題。爭先創優這種形式是好的,我們提出的“五個不讓”也是符合目前實際的一種評價標準。人事工作在不同時期有不同的重點,因此,我們的形式也要根據不同時期的重點內容,提出標準。“五不讓”也是存在局限性,并不是說你做到了“五不讓”,你就是最優的,就是最好的,這些形式也要根據內容的變化與時俱進。公務員之家:
2、長跑與短跑的問題。我們這段時間工作做得可以,好比我們的短跑成績不錯,但我們更關心的是今后的工作績效,也就是長跑成績,我們要想一路跑好,必須不斷提高素質,適應不斷變化的新環境,我們要有緊迫感和危機感。
公務員資格審查報告篇四
我叫xx,男,漢族,xx縣人,x年x月x日出生,現年37歲。
我自20xx年10月認定為工程師以來,一直在xx元公路工程有限公司工作。在此期間,我努力鉆研專業技術知識,在技術管理過程中努力推行“新工藝、新結構、新材料、新設備”,對科技創新和技術進步傾注了滿腔熱情。任工程師專業技術職務以后,先后在銅黃高速水毀搶修工程、黃延高速一標、銅黃專項養護工程、xx二級公路志丹縣旦八段二標、西寶高速專項養護工程中施工,先后任項目總工程師、項目經理。多項工程工程質量均達到優良工程標準。在施工一線工作的五年中,在公司總經理和公司總工程師的直接領導下,對技術管理一絲不茍,對工程質量從嚴控制。經過數年的努力,公司所有施工的項目經理部已建立了嚴格的管理體系,并且獲得了國際承認的建筑施工企業的質量管理體系(iso9001)認證。五年來,在為公司的發展貢獻自己的聰明才智的過程中,也使個人的專業技術能力得到了充實和提高。總之,五年來自己做了一些有益的工作,但也存在著很多有待提高的問題。
現對五年來的專業技術工作總結如下:
工程質量是建筑施工企業的生命,而要想獲得好的工程質量,就要求技術管理人員要具有創優良工程的先進意識,作為該工程的技術負責人,由我牽頭,首先著手建立、健全項目部的有關技術、質量管理制度。按照項目工程施工方法,以我為首,將工程質量目標分解到各個專業技術崗位,在按照技術崗位的要求組織施工。先后建立了技術復核制度、工程質量檢查制度、隱蔽驗收制度以及質量通病控制措施和半成品保護措施等一系列有益于保證工程質量的管理制度。嚴格按照設計施工圖和國家規范、規程和通用圖集的要求施工,并按照創精品工程細部做法要求精心完成每1個分項工程,實現了“創高標準優質工程”的質量目標。通過對該工程技術工作的直接參與和控制,使該工程的質量、進度和效益都收到了較好的效果。
自從到xx華泰元公路工程有限公司工作以來,各項工作干得更是出色。在很多項目中,由于時間緊、任務重,只好自愿放棄個人休息時間,一心撲于工作中,加班加點,毫無怨言,充分體現了1個青年專業技術人員應有的先鋒模范作用。
在日常工作中,本人憑借扎實的專業知識和理論基礎,工作中如魚得水,從施工現場的技術指導和質量檢查驗收到施工技術資料的核查和管理,各項工作樣樣精通。在工作中形成的技術性文件和各種申報資料做得結構嚴謹、術語規范,為企業贏得了榮譽。
我在潛心鉆研專業技術知識的同時,還努力探索和研究電腦的軟、硬件知識,把微軟office系列辦公軟件和autocad系列軟件成功應用于日常施工管理之中,在不斷地學習和實踐中,努力推進工程管理資料的計算機管理,應用word完成字處理工作,打印各種記錄表格以及文字材料;應用excel完成工程信息的存儲和分析處理,為工程決策提供量化依據;應用powerpoint制作培訓用的電子幻燈片,運用現代化的多媒體形式,生動、活潑地講解施工技術知識和施工構造常識,徹底改變了傳統教育培訓的方式,使高科技、現代化的技術手段真正服務于生產和質量管理。autocad計算機輔助設計繪圖軟件在工作中的推廣應用,使施工技術人員徹底甩掉了笨重的繪圖板和鉛筆手工作圖的重擔,使工程繪圖變得特別輕松。
公務員資格審查報告篇五
xx職稱改革工作領導小組:
我叫xxx,xx歲,xx人,xx學歷,_黨員,xxxx年xx月參加工作,此刻xxxx執教。20xx年xx月xx日取得中學化學xx級教師資格,任現職以來,對自己高標準、嚴要求。
首先升華思想,使其積極向上,與時俱進,為此堅持學習政治,教育理論,按照學校各項規章制度要求自己,自覺履行黨員義務。班務工作中,幫差促中扶優,發展學生個性特長,舉辦主題班會,以促進良好的班風和學風的構成。教學工作中,研讀新課標,學習新教材,探討教學策略和方法,在新課程理念下去上好每一節課,搞好教學中的每一個環節,取得了必須的成績,執教的年級學科成績多次位居前列,因此多次被評為校級優秀教師,教學能手和縣級優秀教師。同時,用心參與各種教改、教研活動,使自己的教學技藝不斷提高,曾撰寫論文《研讀新課標,學習新教材,探討教學策略和方法——淺談在新課程理念下如何上好一節課》和《我在教學中實施的一些新做法》分別榮獲國家級一等獎和二等獎。
經過多年來的辛勤工作,使自己的業務潛力大大提高,取得了令人滿意的成績,受到大家的一致好評,增進了自己教書育人的激情。自己覺得能勝任中學化學xx級教師職務,各方面條件俱備。現根據有關規定,特此申報中學化學xx級教師技術職務職稱,請上級組織審核、批準。
xxx
20xx年x月x日