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新教師師徒結(jié)對儀式發(fā)言篇一
作為一名新教師，教師培訓的開設(shè)與參與學習是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點。通過培訓，我們慢慢的適應了環(huán)境、適應了工作。因此，我們也由初來時的浮躁，在經(jīng)過領(lǐng)導與同事們潛移默化的教導，慢慢變的求實、務實起來。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學業(yè)務能力也在不知不覺中得以加強。
從聽專家的報告，學習有關(guān)法律法規(guī)、怎樣做研究、如何開展德育工作和班級管理、班主任工作等各方面的理論知識，到從理論的學習到觀看別人的教學，讓我自己的教學經(jīng)驗的學習也經(jīng)歷這樣一個從原先的理論到實踐，從別人的經(jīng)驗到自己親身體驗的過程。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓中，幾位老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向“師性”，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛心”，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調(diào)教師和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到如何做一名合格教師的問題上，我認識到要想成為一名合格的教師，不僅要有豐富的專業(yè)知識和技能，還要有一口普通話，一筆好板書，一幅好口才，一手好文章和一個好方法，這是作為一名合格教師必須具備的基本功。同時，我也認識到自己在這些方面的不足，今后一定要加強自己基本功的訓練。在談到備課問題上，我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，備課是一項重要的組成部分，而且不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務水平。在教學上，應該懂得將教學藝術(shù)化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領(lǐng)導和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
新教師師徒結(jié)對儀式發(fā)言篇二
近日，我有幸參加了婺源地區(qū)的新教師培訓，在這一周的時間里，我收獲頗豐，不僅學到了許多關(guān)于教學的新理念和方法，還結(jié)識了一批優(yōu)秀的教育工作者。在這篇文章中，我將分享我的培訓心得體會，希望能對其他教師朋友有所幫助。
第二段：重視教師培訓的重要性
教師是推動教育進步的關(guān)鍵因素，只有不斷提升自身的專業(yè)能力，才能更好地引導學生成長。而教師培訓就是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。婺源地區(qū)舉辦的新教師培訓，注重培養(yǎng)教師的教育理念和教育方法，通過豐富多樣的培訓課程，為我們提供了深入學習和交流的機會。
第三段：培訓課程的收獲
婺源新教師培訓的課程設(shè)置非常豐富，有教育心理學、課堂教學設(shè)計、學科教學等多個方面的內(nèi)容。感觸最深的是教育心理學的課程，從認知發(fā)展到情感管理，我對學生思維發(fā)展的規(guī)律有了更深入的理解，也學會了更好地引導學生調(diào)節(jié)情緒。而在課堂教學設(shè)計的課程中，我還學到了許多新的課堂互動形式，例如小組討論、問題解決等，這大大提升了我的課堂教學效果。
第四段：交流與分享的重要性
在新教師培訓中，我不僅能夠汲取導師的智慧，還有機會和來自其他學校的教師進行互動交流。通過與他們的分享，我了解到了不同學校之間的教學差異和解決問題的方法。這種交流和分享不僅豐富了我的教育知識，也開闊了我的視野。而且，培訓期間的團隊合作項目更是鍛煉了我的團隊協(xié)作精神，加深了互相之間的了解和信任。
第五段：總結(jié)體會
通過參加婺源新教師培訓，我深刻體會到了教師培訓的重要性。培訓不僅提供了學習新知識和方法的機會，也為教師們搭建了交流合作的平臺。在今后的教學工作中，我將更加注重不斷學習和提升自己的教育水平，同時也會積極參與各類培訓和交流活動，以不斷提升自身的教學能力和教育情懷，為學生的成長付出更多的努力。
通過這一周的婺源新教師培訓，我收獲頗多，學到了許多寶貴的教育理念和方法，增長了人脈資源，也提高了自身的職業(yè)素養(yǎng)。希望能將這些經(jīng)驗分享給更多的教師朋友，讓我們共同進步，為教育事業(yè)貢獻更多力量。
新教師師徒結(jié)對儀式發(fā)言篇三
教師是塑造社會未來的重要角色，他們的培訓和發(fā)展至關(guān)重要。婺源縣作為一個重要的教育基地，為新教師提供了一次全面的培訓機會。我有幸參加了婺源新教師培訓，并在此過程中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將從培訓內(nèi)容、師資力量、互動交流、實踐操作和個人成長五個方面來分享我的心得體會。
第二段：培訓內(nèi)容
婺源新教師培訓的內(nèi)容非常豐富多樣，涵蓋了教學理論、教育心理學、教育技術(shù)、教育法律法規(guī)等方面的知識。培訓課程中，我特別受益于教學策略和教學設(shè)計的講座。通過學習不同的教學策略，我更加了解了個體差異對教學的影響，學會了根據(jù)學生的不同特點采用不同的教學方法。此外，培訓還注重實踐操作，讓我們親身體驗了各種教育技術(shù)的使用，提升了自己的操作能力。
第三段：師資力量
婺源新教師培訓的師資力量非常強大。培訓機構(gòu)邀請了多名有豐富教學經(jīng)驗的教育專家和資深教師，他們不僅在學術(shù)方面有著深厚造詣，還非常注重教師的實操能力。他們用生動的案例和親身經(jīng)歷分享了自己的教學經(jīng)驗，幫助我們更好地理解教學理論，并將其應用到實際教學中。他們的講座不僅聚焦于教學技巧，還涉及教育倫理、教育思想等方面的內(nèi)容。
第四段：互動交流
培訓期間，我們還有許多互動交流的機會。不僅可以與師資力量進行一對一交流，還可以與其他新教師進行小組討論和分享。這種互動交流的機會幫助我們更好地了解了其他教育工作者的想法和經(jīng)驗，并從中獲得啟發(fā)。通過互動交流，我們還建立了深厚的師生關(guān)系，形成了有益的學習氛圍，讓我們更有動力去學習和探索。
第五段：個人成長
經(jīng)過婺源新教師培訓，我的個人成長得到了很大的提升。在培訓中，我學到很多專業(yè)知識和教學技巧，不僅提高了自己的教學水平，還增加了自信心。通過與師資力量和其他新教師的交流，我認識到教學是一個不斷學習和成長的過程，我要不斷反思和改進自己的教學方法，提高自己的教學效果。此外，培訓也激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和責任感，我更加堅定了從事教育工作的決心。
總結(jié)段：結(jié)語
婺源新教師培訓給我?guī)砹朔浅氋F的經(jīng)驗和啟示。在培訓中，我不僅學到了專業(yè)知識和教學技巧，還與其他教育工作者建立了聯(lián)系并形成了學習氛圍。通過這次培訓，我更加明確了自己的教育目標，并為實現(xiàn)這些目標而努力。希望未來能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
新教師師徒結(jié)對儀式發(fā)言篇四
凡事預則立，不預則廢!經(jīng)過一個暑假的休整，為關(guān)心教師更好地適應新學期的工作和學習，濟瀆路學校開展了為期3天的教師培訓活動，支配合理、內(nèi)容充實，受益匪淺。“莫為浮云遮望眼、風物長宜放眼量”!經(jīng)過培訓，專心做一名有理想信念、道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的新時代好教師，已經(jīng)成為我校教師的共同追求。
自信是勝利的基石。作為教師，首先要樹立信念，對自己要有信念，對學生要有信念，對學校要有信念，只有這樣，你才能敢于創(chuàng)新、敢于擔當，也才能干好教育。培訓會上，孔校長就學校過去一年的工作做了題為《轉(zhuǎn)變作風提升素養(yǎng)牢記使命》的報告。她首先對過去一年里的取得的榮譽和成就做了總結(jié)，然后就學校還存在的問題進行了鞭辟入里地分析和反思，最終針對新學期如何開展工作提出了具體建議。感受最為深刻的是學校各項工作蒸蒸日上，碩果累累，作為濟瀆路學校的.一員，感到無比的自豪。
在過去的一年取得的一系列成果，尤其是中招考試的重大突破，離不開學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和全體教職工的共同努力。雖然學校還存在諸多問題，但我們信任，困難是臨時的，只要我們團結(jié)一致，敢于擔當，努力把自己的職業(yè)理想與濟瀆路學校的進展相結(jié)合，繼續(xù)發(fā)揚“拼搏、奉獻、包涵、求真”的濟瀆精神，做一個有理想信念的教師，我們濟瀆路學校的明天肯定會更加美妙。
師德師風問題是教師進展的核心問題，也是影響學生成長的主要因素。孔校長針對師德師風問題作專題培訓，并就人際交往藝術(shù)具體指導。“善”文化博大精深，我們要將其“至柔至善”的精髓運用到工作和生活中去，說文明話，辦文明事，為自己的工作和生活構(gòu)建良好的人際交往環(huán)境，歡樂工作，美好生活!
培訓會上，濟源李春艷、鄧小偉就如何做一名優(yōu)秀教師作了報告了詮釋。他們的共同特點是喜愛閱讀和討論，立足課堂，不斷提高自己的教學藝術(shù)和管理水平，在關(guān)心學生成長的過程中，也成就了自己。我們要以他們?yōu)榈浞叮⒆阏n堂陣地，潛心鉆研，提高能力。
有人說：一個人掌控自己心情的能力確定他勝利的速度。培訓會上，教育局副局長許鈺蘭為我們做了“心情管理”主題講座。許局長娓娓道來，用大量鮮活的例子告知我們心情的產(chǎn)生的緣由以及調(diào)整的方法。感受最為深刻的是abc心情管理法。有時，我們總認為當老師就要有脾氣、要厲害點兒，卻忽視了這種方式對學生成長的不利方面。所以，調(diào)控自己的心情，教會學生解決問題，而不是通過壓制的方法讓學生不犯錯誤，做到嚴中有愛，在愛中嚴，在嚴中愛，特別重要，且有意義。
新教師師徒結(jié)對儀式發(fā)言篇五
作為一個新教師，我深知在教學上需要不斷地學習和成長。近期，我參加了學校組織的教師培訓，并從中收獲了許多關(guān)于教育、教學與教師職業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗。在這次培訓過程中，我學到了許多新的觀點、知識和技能，從中也悟出了不少心得體會。
第二段：培訓過程
在整個教師培訓的過程中，我從講師的課程中學到了許多實用的教學技能和方法。比如，如何發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣、怎樣調(diào)動學生的積極性、如何準備一堂生動有趣的課程、如何面對各種學生等等。通過這些新的教學技能和方法，我對自己的教學方法和策略進行了重新審視和調(diào)整，在今后的課堂教學中，我一定能夠更好地發(fā)揮自己的教學效果，提高學生的學習成績。
第三段：個人體驗
在培訓過程中，我還有了一次深刻的個人體驗。就是在一場教學場景模擬中，我擔任了一次教學設(shè)計，這給我提供了一個鍛煉和展示自己教學能力的機會。我按照自己的教學思路和方法，進行了精心的設(shè)計和準備，最后，在講解中獲得了較高的評價。這讓我更加深信，教學的核心在于個人能力的發(fā)揮和教學方法的規(guī)范化。
第四段：培訓產(chǎn)生的影響
這次培訓對我的影響很大，在學習知識和技能的基礎(chǔ)上，我更加認識到教師是一種職業(yè)，需要不斷地自我提升與成長，這樣才能更好地發(fā)展自己的職業(yè)生涯。同時，我也進一步認識到，教師需要變得更加專業(yè)化，注重專業(yè)素養(yǎng)的提高，了解學科前沿的知識和技術(shù)，這些成為教師更好地發(fā)揮自己的工作能力的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
總之，這次教師培訓給我提供了一個拓展視野、增長知識和技能的機會，讓我更加深刻地理解了教育和教師職業(yè)的意義。通過這次培訓，我的教學理念和方法得到了有效地更新和升級，我相信自己在今后的教學中，一定會展現(xiàn)出更好的表現(xiàn)，也會成就一份更加杰出的教師職業(yè)。
新教師師徒結(jié)對儀式發(fā)言篇六
作為婺源地區(qū)的一名新教師，我有幸參加了一次新教師培訓，這一次培訓為我提供了寶貴的機會，讓我更好地適應學校環(huán)境，提高教學水平。在這次培訓中，我學到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，對于我的教學事業(yè)產(chǎn)生了深遠的影響。
第二段：學習內(nèi)容和收獲
在新教師培訓中，我們學習了許多有關(guān)教育的理論知識和教學技巧。其中，一項重要的內(nèi)容是學習如何制定有效的教學計劃和教學目標。通過對教學目標的設(shè)定，我能夠更好地理解學生的需求，并有針對性地安排教學內(nèi)容。另外，培訓還教給我們?nèi)绾芜\用多種教學方法和手段，提高課堂教學的效果。通過這些理論知識的學習和實踐的探索，我收獲了對于教育的新認識和新體驗。
第三段：師生互動與合作
在培訓期間，我與許多來自不同學校的新教師進行了深入的交流和互動。這些互動讓我認識到每位教師都有著獨特的教育理念和風格，也啟發(fā)了我對于教育的思考。我與其他教師分享了我在教學中的困惑和經(jīng)驗，并得到了他們寶貴的建議和支持。通過這種合作與互動，我感受到了團隊的力量和師友的溫暖，也激發(fā)了我在教學上不斷探索和創(chuàng)新的熱情。
第四段：課堂實踐與反思
培訓還為我們提供了機會進行課堂實踐，這是我深受啟發(fā)的一部分。我將學到的知識和技巧應用到實際教學中，通過課堂觀摩和教學反思，不斷改進自己的教學方法。我發(fā)現(xiàn)，通過培訓獲得的教學技巧和經(jīng)驗確實能夠提高課堂的教學效果，激發(fā)學生的學習興趣和潛力。課堂實踐讓我更加了解學生的需求和特點，并從中不斷總結(jié)和提高自己的教學方法。
第五段：展望新教師的發(fā)展
通過這次培訓，我深刻認識到作為一名新教師，只有不斷學習和提高自己，才能更好地肩負起教育的責任。我將把培訓中學到的理論知識和教學技巧運用到實際教學中，不斷探索和創(chuàng)新，提高自己的教學水平。我相信，通過我的不懈努力和追求，我會成為一名優(yōu)秀的教育者，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。
總結(jié)：通過婺源新教師培訓，我不僅學到了豐富的理論知識和教學技巧，還認識到了教育事業(yè)的重要性和責任。我相信，只有通過不斷學習和實踐，我們才能成為優(yōu)秀的教師，影響更多學生的成長和發(fā)展。我要感恩這次培訓給予的機會，并堅定地走向教育的道路。
新教師師徒結(jié)對儀式發(fā)言篇七
作為銅陵職業(yè)技術(shù)學院教育隊伍中的一員，雖然已經(jīng)工作了一年，但是很榮幸能夠再一次參加此次新教師的培訓學習，認識了今年的十五位新老師，并能夠在一起有為期三天的培訓學習。此次學習中讓我增長了見識，也對作為一名職校老師所要面對的、解決的問題有個更為深入的了解。接下來就此次參加的培訓談談個人的一點體會。
一、認識了解我們的教學對象和育人責任。
在培訓中，從教務處劉小斌等幾位老師的講課中，根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些關(guān)于本校學生的特點、本校教師工作中應注意的地方，給我留下了深刻的印象。
因為我們學校的招生層次范圍較廣，學生的學習能力相較本科院校有所差距，我們并不能像我們自己所接受的學習狀態(tài)來對待他們。我們所面對的學生對象大多數(shù)是初中和高中過程中被老師遺忘的學生，在學生主體中只有少數(shù)學生的學習態(tài)度是積極，向上、進取的，而絕大多數(shù)學生是不愿學習的。在面對這樣的學生主體時，作為一名新教師如何培養(yǎng)自己的良好心態(tài)和耐心去對待他們，幫助他們即成為一個很主要的問題。當學生犯錯誤時，我們不能用學生的錯識來懲罰自己，而是應該積極面對學生的特點，擺正自己的心態(tài)尋找突破口提起學生的學習興趣，而這就要求我們作為新教師要努力的提升自己的.課堂教學水平及處理突發(fā)事件的能力。
二、了解學生的狀態(tài)，協(xié)調(diào)好教師與學生之間的關(guān)系。
在專科院校的學生中普遍存在著自卑、自大等不良的、不正確的心理因素，而造成這些心理因素的原則可能是多方面的，如家庭因素，社會氛圍，學校因素及個人天賦等。學生處張老師告訴我們作為一名教師則應注重學生的個人因素，注意因材施教，了解學生的需求。因為即使是專業(yè)知識非常扎實的優(yōu)秀專業(yè)教師如果不了解學生的需求也可能得不到預期的教學成果。因為并非所有優(yōu)秀的教師都適應學生，造成的因素則由兩部分組成：教師、學生。作為一名老師如何在做好自身的工作前提下繼而影響、促進學生則是我們應該追尋的個重點。
三、了解學生的喜好，活躍課堂教學氛圍。
從信息工程系査艷老師的講課中我學習到了如何把簡單普通的課程講的內(nèi)容豐富有趣，吸引學生的注意力。在査老師的課堂上，把學生感興趣的小游戲運用到了實訓項目，從學生的喜好入手去提高他們的興趣性，為學生上課認真聽講，師生互動成功奠定了堅實的基礎(chǔ)，在學中玩，玩中學，讓學生感受到課堂的愉悅氣氛，領(lǐng)悟力也得到了更多的可能提高。
以上是本人對與此次培訓過程當中對于課堂教學這一方面的一點體會，而作為一名職校教師，我們則應該以有效的課堂教學為目標，認真完成教育教學工作和自我素質(zhì)及業(yè)務能力，師德師風等綜合素質(zhì)的提高，不斷鍛煉自我，爭取身向有經(jīng)驗的教師學習、靠攏。
通過此次培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的目標：
1、終身學習，提升個人魅力，做好一名專業(yè)教師。從孫海燕老師和周青老師的講課中我學習到了，如果要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導，這就要求個人魅力不斷提升。個人魅力的提升除了不斷學習、積累自己的專業(yè)知識外，還要在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是的老師，多讀書、提升自己，并且不斷的向同事們和一些有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師們學習，在實踐中反思自我，從而做一位優(yōu)秀的人民教師。
2、熱愛學生，關(guān)心學生，做好一名好班主任。雖然已經(jīng)工作一年，當過兩學期的代理班主任，但是都是在學生們大二的時候才接手的，可以說，沒有從一年級時就和學生們一起努力相互接觸，相互了解，這一次的13級裝潢設(shè)計2班是我第一次完整的，去從頭開始去學習、去體驗，該如何做好一名稱職的班主任。通過張丙銅老師的講課過程中我學習到了，不管學生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的，為他們真心謀劃未來的。我將向張老師學習，在學生的生活上、學習上盡我的努力真誠的關(guān)心他們，真誠的對待他們，使他們能夠在大學三年中不留遺憾，也在我的班主任生涯中不留遺憾。
最后，通過這次的培訓學習我將為自己樹立全新的工作目標，用我的實際行動來證明，不斷的學習、實踐，強化自己的內(nèi)涵素質(zhì)，提高自己的專業(yè)技能，做到德教雙馨，時刻做好一名稱職的、受學生喜愛的好教師，一名好班主任。
新教師師徒結(jié)對儀式發(fā)言篇八
通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。
傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應與時俱進，適應時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。
通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁;要以務實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
通過培訓，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓，認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律。
在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。
在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。