社會實踐報告是對社會實踐活動的一種總結，可以幫助我們進一步思考實踐經驗對個人和社會的意義。寫一篇較為完美的社會實踐報告需要事先對實踐活動進行詳細的觀察和記錄。下面是一些相關的社會實踐報告案例，希望對大家的寫作有所幫助。
蝸皇宮門票多少錢篇一
一大早，我們來到了慧能職業培訓學校集合，開始了一天的參觀行程安排。
首先我們在慧能職業培訓教師的主持下進展溝通、合作等培訓游戲及趣味競賽，整個活動進展了1。5小時，讓我受益匪淺，懂得團隊溝通合作的重要性及作為管理者就應具備的某些潛力，如培訓師所講：管理者要會畫圖，要清晰明確的指揮等等。
之后，培訓教師帶著大家來到了參觀的第二個行程地點——-佛山豐富汽配。在路程中我想像著工廠的樣貌，里面的模樣和工人用的工具，顯得個性好奇和興奮。
進入‘豐富’工廠，在工廠主管的引導下，我們來到了工廠培訓室，隨著空調吹出涼爽的風，找到了自我喜歡的位置，安安靜靜坐下來，聽著廠主管對公司簡介，似乎了解了一些汽車的構造及某些零部件的作用。午餐后，陪同人員帶著我們參觀工廠現場，平時，我們大多看見汽車的美麗外表，卻不明白汽車的內部構造很復雜，里面的零件千奇百怪，像章魚、玩具…......我看著工人們辛苦工作的樣貌，聞著那怪怪的油味道，感覺到很不舒服，心想：這些工人是怎樣聞著難聞的味道去認真工作的?下午2點，我們來到了佛山華國光學器材，同上午的行程一樣，先聽工廠簡介，不一樣的是這家工廠是生產玻璃鏡片的。不一會兒，我們被分成幾隊進入了‘華國’現場，這個工廠同上午參觀的`‘豐富’工廠在設備上大不相同，氣味更難聞。大大小小的鏡片在燈光的照耀下顯得白光閃閃。
時光過得真快，很快就完畢了一天的參觀行程，我也覺得有些疲憊，但還是蠻開心的，以后還有這樣的活動我還報名參加。透過這一天的參觀，我感受深刻，懂得了：工人很辛苦，我要珍惜此刻的生活，努力學習，爭取當管理者;爸爸媽媽工作也很辛苦，養育我不容易，我要孝順他們，不辜負他們對我的期望。
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我有幸參加了宮里組織的外出參觀學習活動，26日中午在張主任的帶領下我們踏上了北上的列車，經過將近5個小時的顛簸，終于抵達北京，激動喜悅的心情使我忘卻了身體的疲憊，這是我入宮十年來第一次有這樣的外出學習機會，所以我特別珍惜。這幾天的學習不能不說是緊張的，學習、觀摩、再學習、再思考，整個學習行程安排的滿滿的，極為充實，這次的學習真是讓我大開眼界，受益匪淺。
我們一共參觀了北京市的四所幼兒園，分別是北京第一幼兒園（分園）、西城區民族團結幼兒園、北京航空航天大學幼兒園、北京市豐臺第一幼兒園，這幾所幼兒園從外部環境設計到室內主題環境創設再到課程設置，都充分體現了其獨特的園所特色。北京市第一幼兒園，除了接收本市幼兒以外還接收駐華子女及其它外籍幼兒，以“漢英整合”雙語教育為特色，為幼兒創設了豐富多彩的多元文化成長環境，以多種方式引導幼兒感受中西方文化。整個幼兒園的環境設計多以中外元素結合為主，一進大門左側的攀巖墻，大廳正中的笑臉墻，大廳上方懸掛的多元文化傘，走廊和各班級的環境創設都讓人感受到了多元文化的氣息。西城區民族團結幼兒園，主要接收少數民族幼兒，是一所具有民族特色的幼兒園，根據原本特色開設了五民課程：民族故事、童謠、禮儀、飲食、藝術，根據幼兒的年齡特點，從認識少數民族到了解喜歡少數民族，再到尊重少數民族的風俗習慣，培養幼兒了解多民族文化。
北京市航空航天大學幼兒園，這是一所設施一流的現代化幼兒園，地處北航大學內，擁有豐富的航空航天科學教育社區資源和家長資源，為教師培訓和幼兒學習提供了得天獨厚的條件，以“科學教育”為特色，將幼兒培養成愛航空航天，愛科學，樂于思考，喜歡動手動腦探索，樂于和同伴交流合作、全面發展的孩子。幼兒園環境設施建設另人驚嘆，仿佛置身于科技展覽館，三層教學樓每一層都有不同的設計理念，園里的幼兒充當講解員的角色，為來訪的客人們講解走廊里的每個科學展區。教室內科學區材料投放豐富以聲、光、電、力、磁的順序擺放，根據幼兒年齡特點科學玩具種類分為三類：感知體驗類，規則益智類，和操作探究類，培養孩子至疑、好學、好問的精神，通過親自操作尋找答案。
北航幼兒園邊老師的展示課《管道工程師》給我留下了深刻的印象，以水廠為小動物家引水為情景引入，設計管道，讓幼兒自己設計，自己表達，自己解決問題，用自己的語言總結了不同管道接頭的不同功能，通過分析設計圖紙，以生活中真實材料為主，反復操作管道材料，在不周的操作材料中發現不同的管道的連接方法，通過操作驗證設計是否成功，這堂課上的非常精彩。豐臺一幼始終秉承“愛的教育”、“養成教育”的教育理念，以“養成教育、環保教育、創意剪紙、信息技術優化、區域角色交往性游戲”為特色，將“促進幼兒全面的、富有個性的、可持續的發展”作為幼兒園教育教學所追求的理想目標，形成了“人和園美”的文化氛圍。幼兒園還是培養園長的搖籃，十幾位豐臺區幼兒園園長都從這里成長，走向管理崗位。”
走進豐臺一幼的園門，首先映入眼簾的是一座醒目石雕，正面上書“北京市豐臺第一幼兒園----養成教育的搖籃”，背面書寫著著名教育家葉圣陶的一句名言：“教育，就是培養好習慣。
一個良好行為習慣的培養猶如‘大人送給孩子享用一生的珍貴禮物’。”為此，幼兒園制定了詳細的“豐臺一幼幼兒一日生活常規及保教人員工作程序，從培養目標到幼兒、教師、保育員等都做了具體嚴格的要求，全體教職工更是嚴格按照此程序進行操作，使孩子們養成了良好的行為習慣。
這幾所幼兒園都有一個共點就是精細，從院內設施的擺放，到教師每個環節的工作，都體現出他們對工作的精細。首先是管理的精細，從對整個幼兒園的介紹和規范到每個班里的具體活動安排都面面俱到，其次是老師工作的細致，在這一天里老師要做無數個環節的工作，每個環節老師都需付出十分的愛心和耐心。院內所有的.玩具設施都擺放整齊，活動區域都貼有規則或標識，北京一幼更是細致到把室外花臺的邊沿都包上了防撞條，操場塑膠地面都帶有圖案或數字，為了方便幼兒活動時的站位。體現他們精細的地方還有環境布置，教師的專業技能強，環境布置有創意讓我們感到敬佩。他們的環境創設有創意，高雅、古典、民族，又具有童趣和藝術性，同時又充分體現了環保的教育理念，多以孩子的作品為言主。在環境創設中，每個班的內容不同、主題不同、創意不同，主題墻、互動墻各有特色，各種材料的運用讓人不僅連連發出贊嘆！真好！真有創意！真讓人想不到……這是我們在看環境創設時候說的最多的話，發出最多的感嘆。一個玻璃瓶子、一個飲料瓶、一個雞蛋架、一個方便面盒、一卷麻繩，一片麻袋，一張報紙……甚至一把掃帚、一把鍋刷、一個籠屜等等，在她們靈巧的雙手之下，都變成了栩栩如生的物品。任何一件物品、任何一樣擺設，其中都蘊含了一定的道理，真正體現了環境是第三任老師，讓墻壁說話的功能。學習后的反思以及今后的努力方向：
北京園所的硬件設施和教學設備都是國內一流的，是我們無法效仿的，在環境創設方面還是有很多值得我們借鑒的地方，比如：教室內部的環境布置材料多以幼兒作品為主，班級開展的主題活動和環境創設有機整合，就是針對主題活動制作一些支持性的墻飾，即完成了教學活動又展示了幼兒的作品。如：我會保護自己、我有多高為主題的支持性墻飾。
北京各園所在教育教學方面更注重幼兒行為習慣，思維方式的培養，我們除了注重幼兒行為習慣培養以外更注重知識技能的傳授，培養幼兒的思維方式是我們需要加強的。現在家長的素質越來越高，對我們的要求也會隨之提高，我們只有不斷學習，提高自身素質，才能更好的完成教育教學任務，實現家長對我們的期待。
蝸皇宮門票多少錢篇三
第一段：引言（約200字）
作為一個歷史愛好者，我一直向往著能夠親身參觀皇宮的機會。然而，由于時間和經濟的限制，很難實現這一愿望。直到最近，我聽說了一座偽皇宮，它以其精美的建筑和瑰麗的內部陳設聞名。我決定一探究竟，并希望能夠在這次參觀中體會到皇宮的壯麗和歷史厚重感。
第二段：建筑與裝飾（約250字）
當我踏入偽皇宮時，我被它的壯麗和雄偉所征服。整個建筑充滿了古代中式宮殿的氣息，紅墻黃瓦，高大的殿宇層次分明，給人一種莊嚴肅穆的感覺。內部的裝飾更是精美無比，華麗的雕花、華貴的寶石，以及絲綢和錦緞的流線型設計，無不展現了中國古代帝王的奢華生活。在參觀過程中，我仿佛穿越了時光，置身于宮廷的精神世界中。
第三段：歷史文化（約250字）
參觀偽皇宮也讓我更加了解了中國古代帝王的歷史背景和文化。在皇宮的各個展廳，我看到了大量古代文物，如瓷器、字畫、金玉等，每一件都代表著一段歷史和文化的傳承。同時，偽皇宮也通過模擬宮廷儀式和活動，向游客展示了古代皇帝的統治方式和禮儀規范。在這其中，我深刻感受到了中國傳統文化的偉大和博大精深。
第四段：游客體驗（約300字）
除了建筑和文化的魅力，偽皇宮還注重為游客提供良好的體驗。在參觀過程中，我可以穿上古代服飾，體驗一下當皇帝或皇后的感覺。還可以參加一些互動體驗活動，如書法、刺繡等，深入了解中國傳統工藝。此外，偽皇宮還有一些表演，如歌舞表演、京劇等，使游客更加貼近古代皇室的生活。這樣的設計讓參觀者不僅能夠欣賞古代文化，還能夠親身體驗其中的樂趣。
第五段：心得與體會（約200字）
通過參觀偽皇宮，我深深被中國古代宮廷文化所吸引和震撼。不僅讓我了解了中國古代帝王的歷史和生活方式，而且還使我對中國傳統文化有了更深刻的認識。同時，偽皇宮的設計和體驗活動也讓我感受到了旅游和文化融合的沖擊力。我相信，參觀偽皇宮是一次難忘的體驗，它不僅讓我在感受到皇宮瑰麗的同時，也讓我對中國文化有了更深入的了解。
總結（約50字）
參觀偽皇宮是一次令人難忘的體驗，它通過精美的建筑、豐富的文物和互動體驗活動，使游客深入了解古代中國皇室的歷史和文化，同時也為游客提供了與古代文化親密接觸的機會。參觀偽皇宮不僅讓我體驗到皇宮的壯麗和歷史厚重感，也讓我對中國傳統文化有了更深刻的認識。
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在參觀工廠時，了解到了許多生產制程中的細節和技術，同時也感受到了工人們的`辛勞。他們每天要承受著高強度的工作壓力，對細節要求極高，而且他們的工作環境十分不好，至少比我們大學生的環境差很多。通過這個參觀，我更加珍惜自己的學習機會和生活環境。
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珠海位于廣東省珠江口西岸，地處港珠澳大灣區的中心地帶。近年來，珠海以其發達的經濟和獨特的旅游資源，吸引了大量的游客和投資者。為了了解更多有關珠海的情況，我特意參觀了這座美麗的城市。通過這次參觀學習，我深刻地體會到了珠海的繁榮發展和旅游業的巨大潛力。
首先，珠海以其發達的經濟狀況令我印象深刻。在參觀珠海經濟技術開發區時，我看到了許多世界知名的高科技企業的總部和研發中心。這些企業擁有先進的生產設備和先進的技術，為珠海的經濟發展做出了重要貢獻。在珠海的大街小巷中，我也看到了繁華的商業區。各種品牌的商店和美食餐廳構成了一個獨特的商業景觀。這些都是珠海經濟繁榮的明證，也顯示了珠海作為中國的特區在發展方面具有巨大的優勢。
其次，珠海作為一個旅游勝地，擁有豐富的自然和文化資源。在這次參觀學習中，我有機會參觀了珠海的幾個著名景點。珠海漁女雕塑是珠海的象征之一，它描繪了一位正在拉漁網的女漁民。這座雕塑極具藝術價值，也給人們帶來了對珠海海洋文化的深入認識。我還參觀了珠海長隆國際海洋度假村，這是一家以海洋為主題的綜合度假村。在這里，我看到了各種各樣的海洋生物和精彩的海洋表演，這真是一次難忘的體驗。除了這些景點，珠海還有許多其他著名的旅游景點，如美的歡樂谷和橫琴島等。這些景點為珠海的旅游業做出了巨大的貢獻，也吸引了大量游客前來觀光。
另外，珠海還是一個充滿活力和創新精神的城市。在參觀珠海高新技術產業開發區時，我看到了許多年輕人正在從事創新科技研究和創業。他們的項目涵蓋了各個領域，如人工智能、生物醫藥和新能源等。這些年輕人有著先進的科技知識和創新意識，他們的努力為珠海的創新能力增強和經濟發展注入了新的動力。珠海還定期舉辦各種科技展覽和創新大賽，這為青年人提供了展示自己才華的機會。這種創新精神和活力無疑是珠海未來發展的重要保障。
最后，我深感珠海的城市治理和環境保護工作做得很好。在珠海的街道上，我看到了整潔的街道和綠化帶。垃圾分類、公共交通和城市綠化等方面的工作得到了認真的推進和落實，并得到了居民的積極參與。這使得珠海的城市環境干凈整潔，居住環境優美。另外，珠海還注重發展低碳經濟，采取各種措施減少碳排放，促進可持續發展。這種城市治理和環境保護工作的成效，使得珠海成為了一個宜居和宜旅的城市。
通過這次參觀學習，我深刻地體會到了珠海的繁榮發展和旅游業的巨大潛力。我相信，在珠海市委市政府的正確領導下和全市人民的共同努力下，珠海必將迎來更加美好的未來。同時，我也認識到，要實現一個城市的繁榮發展和持續進步，不僅需要有先進的經濟發展，還需要有豐富的自然和文化資源，以及良好的城市治理和環境保護。只有綜合提升城市的各項能力和質量，才能真正建設出一個宜居、宜業、宜游的城市。
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近日，我有幸前往珠海進行參觀學習，頗有感觸。作為一座新興的城市，珠海以其迅猛的發展速度和獨特的城市魅力吸引了我。在這次珠海之行中，我親身感受到了珠海的繁榮景象和蓬勃發展的活力，也體會到了珠海人民的樂觀進取和勤勞智慧。
首先，珠海以其獨特的城市魅力吸引了我。在珠海著名的旅游景點——橫琴島，我感受到了珠海的濃厚嶺南文化以及悠久的歷史底蘊。漫步在島上，我看到了古色古香的建筑和具有嶺南特色的園林景觀，體驗到了嶺南文化的獨特魅力。此外，珠海還以其迷人的美食吸引了我。在珠海的 famous restaurant，我品嘗了當地的著名菜品——珠海蠔煎，這道菜品色香味俱佳，讓我流連忘返。
然后，珠海的發展速度讓我印象深刻。作為中國改革開放的窗口城市，珠海以其經濟和科技的迅猛發展而聞名。在珠海的各個地方，我看到了高樓林立的現代化城市風景。特別是在珠海的科技產業園區，我看到了一座座摩天大樓和一家家高科技企業，感受到了珠海經濟的繁榮與活力。這種發展速度讓我深深地感受到了珠海人民的智慧和奮斗精神。
此外，珠海人民的樂觀進取和勤勞智慧也給我留下了深刻的印象。在珠海的一家傳統工藝品店，我見到了一位珠海的手藝人，他正堅持傳統的工藝制作工藝品。他告訴我，作為一名手藝人，他為了傳承這門技藝，從不敷衍了事，每件作品都是他用心打磨的結果。這位手藝人的堅持和認真態度讓我深受鼓舞。同時，在參觀珠海一家知名企業時，我了解到該企業的員工們以積極向上的態度和高度的責任心投入到工作中，他們展現出了珠海人民的勤勞智慧和樂觀向上的精神風貌。
最后，珠海的文化活動也給了我很大的啟發。在參觀學習中，我了解到珠海堅持創新發展，不斷推動文化產業的蓬勃發展。我參加了在珠海舉辦的一個音樂會，感受到了珠海人民對藝術和文化的熱愛和追求。音樂會中，珠海本土的音樂家們表演出了令人陶醉的音樂作品，展現出了珠海文化的獨特魅力和藝術的張力。這種文化先鋒的精神和對藝術的執著追求給了我很大的啟發，激發了我對藝術和創新的興趣與追求。
總之，在珠海的參觀學習中，我親身感受到了這座城市的獨特魅力和蓬勃發展的活力。我對珠海的景色和發展速度留下了深刻的印象，也深深被珠海人民的樂觀進取和勤勞智慧所感動。此外，珠海的文化活動也給了我很多的啟發和思考。珠海是一個充滿活力和機遇的城市，我相信，珠海的未來一定會更加輝煌。我將在之后的學習中保持勤奮向上的態度，不斷進取，為珠海貢獻自己的力量。
蝸皇宮門票多少錢篇七
隨著生活水平的提高和消費觀念的變化，超市逐漸成為人們日常生活中不可或缺的一部分。通過參觀學習超市，可以了解到超市的運營模式和經營理念，對消費者進行引導和影響。前不久，我有幸參觀了一家大型超市，并從中得到了很多啟發和收獲。在這次參觀學習中，我深感超市既是商家和消費者的交流平臺，也是一個引導節約、綠色消費的教育基地。下面，我將圍繞超市的布局設計、商品展示、服務質量、綠色消費和節約能源等方面，談談我參觀學習超市的心得體會。
首先，超市的布局設計非常重要，充分體現了超市經營者對消費者的關心和用心。在超市的入口處，就有明顯的導覽標識，消費者很容易找到自己需要的商品所在區域。超市內部標示清晰，各個區域有明顯的分區，比如食品、飲料、家電等專區。同時，超市的貨架和通道寬敞整潔，能夠使消費者有良好的購物體驗。此外，超市的布局也注重人性化設計，如放置針對老人、孕婦的購物車和推車，提供方便的購物環境，讓消費者在購物過程中獲得滿足感。
其次，超市的商品展示也頗具特色。超市中商品種類繁多，擺放有序，使消費者可以一目了然地選購商品。特別是在每個特定節日，超市會推出一系列促銷活動，吸引消費者購買商品。這不僅給消費者帶來實惠，也是一種營銷手段，能夠增加超市銷售額。此外，超市也注重引導消費者購買健康、綠色的產品，如有機食品、環保用品等。這種積極引導綠色消費的態度，讓人在購物的同時也充滿責任感，讓我們的生活更加健康和環保。
第三，超市的服務質量是吸引消費者的重要因素。工作人員有禮貌、熱情地接待消費者，解答他們的問題，并且及時提供幫助。如果消費者提出了意見或建議，超市也會積極采納，為提升服務質量不斷努力。此外，超市還會提供一些增值服務，如積分兌換、會員卡等，讓消費者在購物中獲得更多的實惠和福利。這種全方位的服務體驗，使消費者愿意選擇超市購物，也增加了超市的競爭力。
此外，超市還注重綠色消費和節約能源的倡導。超市提倡消費者購買綠色環保產品，如節能燈、雨水桶等，并提供相關的宣傳材料，向消費者普及綠色消費的重要性。超市也鼓勵消費者使用環保袋，減少塑料袋的使用。在節約能源方面，超市的燈光設計采用LED燈具，不僅照明效果好，而且節能環保。此外，超市也會在非用電高峰期關閉一些燈光和電器設備，減少能源浪費。這種倡導綠色消費和節約能源的做法，有利于建立社會的可持續發展，讓我們的生活更加環保和節儉。
總之，通過參觀學習超市，我深刻體會到超市不僅僅是提供商品的場所，更是一個引導和教育消費者的平臺。超市的布局設計、商品展示、服務質量、綠色消費和節約能源等方面的做法，對我們的消費觀念和行為產生了深遠的影響。在未來的生活中，我將更加注重選擇綠色產品，減少浪費，為社會可持續發展貢獻自己的一份力量。
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4月26日到學校學習交流，分別進入課堂聽課，參觀學校的一些設備及資料讓我感受深刻，現從以下幾方面說說我的心得體會：
首先的綠化做得好，讓人在校園有一種美的享受；其次他們學校的標語用得很恰當，如有一則關于環保的標語“你扔掉的是垃圾，我拾起的是品質”，這一標語讓學生體會到丟垃圾可恥，拾垃圾光榮，所以師生就會自覺地彎下腰去；另外在走廊轉角處展有學生的毛筆字以及部份詩詞及三字經的解釋，這有利于提高學生的寫字能力和語文素養。
聽了老師的課后，我覺得老師也是一個平凡的人，教學也是平凡的，但這平凡中蘊含著獨特，這種獨特是一種學習的榜樣，他的教學態度莊重而大方，神態和藹可親，語言生動而充滿激情。從他課上的舉手投足之間，嚴然是學生的良師益友，是教師學習的典范，年紀輕輕卻有專家一樣的教學功底，真是難得。平時上課時，我也想盡量展示我的親和力，我也為此一直在努力，聽了唐老師的課，我才覺得那種大方，平易近人的良師，他是用心在教學、用心靈與學生溝通。
從評課到走近__一小的陳列室，讓我深深體會到他們教學才是真正的研究性學習，首先談評課，他們的評課教師顯得相當專業，語言表達既準確又富有活力，對課堂上的方方面面進行一一剖析，有利于教師的提高，更有利于教師隊伍整體的提高。另外，他們陳列室存放的`資料相當齊全，也很有價值，特別是把師生的隨筆裝訂成冊對外開放，還有我覺得他們學校的讀書活力搞得有聲有色，讓我深深折服，完全落實到實處，如：每班級都有相應的任務，低年級背讀古詩，中年級背讀三字經、千字文，高年級側重于四書五經，每周每班選一名閱讀高手，而且在讀的基礎上進行學習，效果非常好，當然從展示出來的東西我們看到不僅內容生動有趣，而且字也是一種美，給人美的享受。
總之，本次學習交流使我受到很大的啟發，以后的教學中，我將把我所學到的、悟到的做法和想法用于課堂，同時我還要更努力的學習其他關于教育教學的知識，盡量來彌補自己的不足，使自己的課堂教學實效化、科學化，努力做一名能為學生發展提供幫助的良師。
蝸皇宮門票多少錢篇九
去年學校領導一行數人去青州二中學習，回來后在班主任會上簡單的介紹了這所學校和這所學校在辦學及管理上的優勢和建校以來的卓越成績。
2014年4月20日，學校組織高一和高二的全體班主任又來到這所學校來參觀學習，很巧合，正趕上青州二中上課間操，走進校園，看見的是整齊的步伐，方整的隊形，聽見的是響亮的號子，心里不由的就有種感覺，這才叫差距。
學校管理上得到的感悟：
整個校園很安靜，一點沒有浮華喧噪之感，身處此境，不由得心神即會踏實安靜下來，這正是求學所需要的最佳境地。每個教室里，身著統一校服的學生們坐在一片書海中，聚精會神，沒有任何一個人來分神理會窗外我們這群參觀者，我頗受震動。
1、應該充分利用校園環境，教育學生激發學生的自信心和學習積極性；充分利用教室走廊墻壁，隨時給學生提供學習的知識。
2、無縫隙管理，無論是老師還是學生管理，都非常細致。
3、青州二中對學生的學習習慣培養良好。盡管我們很多人的參觀隊伍去教室外參觀，去教室內學習，但所有學生都不受干擾，沒有回頭看的，所有學生像未看到我們一樣，仍然繼續學習、讀書、做題。
4、“課前”“飯前”“廁前”“睡前”等一切可以利用的時間，將教學活動徹底落實到學生日常學習生活中的每一時刻。
5、在學校管理上最讓我們震撼的是，青州二中學生有良好的時間觀念和服從觀念。從我們進校到離校，我沒有發現一個同學是走的，所有的同學課間操以后全部跑入教室，沒有在校園追逐、玩耍的。從學生教室的衛生可以看出學生對學校的要求是100%完成。我認為應在班級內向學生灌輸珍惜時間和服從命令的觀念，只有這樣才能做到令行禁止，才會給所有同學營造良好的學習環境和休息環境；才能讓學生產生一種急迫感和危機意識，從而抓緊一切可以抓住的點點滴滴的時間去學習，去奮然向前。二中學生的學習時間是“擠”出來的！正是這些細微之處使我感受到二中對學生的精神教育太到位了！因為隨時有“競”的精神、“競”的意志，所以二中的學生才不懼苦不懼累，時刻以飽滿的熱情投入到學習中，才可以在高考的殘酷戰場上去擊敗對手，去贏得勝利——而這正是我的學生們最最欠缺的！我的孩子們不是不聰明，不是學不會，而是缺少支撐自己的精神，缺少克服困難的勇氣，缺少堅持向前的`意志！今后我必須要把對學生精神意志的培養放在首位，盡全力讓學生們養成堅韌不拔的性格，樂觀自信的態度，積極向上的人生觀，這樣他們就會導和教師的。這就需要扎實的基本功和求真務實的敬業精神。這令我贊嘆。
震撼四、因為我是班主任，所以，我在參觀學習過程中特別關注班級管理方面，這里每班分成若個小組，在墻上都有合作小組自主管理評比表，表中及紀律、衛生、學習等各個方面，而且每一個面都特別細致全面，包括黑板擦的維護，一桌一櫈的擺放以及每小組一個粉筆盒都有專人管理等，不僅如此，每節課都有值班班長負責記錄每小組、每位學生的表現，由個小組互評，最后由任課教師記錄在案，以備來小組評比之用。這樣調動了學生的積極性各方面都能做多得很好以至于我們看到很多同學都在用小粉筆頭在黑板上書寫，沒有一個學生將粉筆丟在地上。同時學生也竭盡全力去學習去展示自己，為本小組爭光，所以我們會看到回答問題時不是只是一個學生回答而是很多學生搶著回答，甚至在用粉筆書寫時，黑板不夠用時，有的學生就在地面上用粉筆寫，這極大地提高了學生的動筆能力，也是對當今大多數學生不愿動手、動筆現象的一種糾正，真正是一種理性的回歸，但要能做到這一點，確實需要足夠的毅力和勇氣。
以上是我在杜郎口中學看到的一些現象，深受感動，經過一段時間地思考，我有了一些想法。
學習模式就是解決以上的問題的關鍵。我今后要以小組互助學習、小組自我管理、小組間互相監督、互相評比、互找差距、互通有無來促進班級教學，營造良好的自主學習范圍。
想法二、從杜郎口中學的班級管理中，我認識到做一件事情只有好的想法是不夠的，必須要細致入微全面的制定一整套適合本班學生特點的學習、紀律、衛生各方面的具有可操作性的評比獎勵制度，不僅是橫向評比，如小組之間進行民主評比，班級之間進行評比等，還有縱向評比，也就是說學生自己與自己比，讓每個學生專門有一個筆記本記錄自己每節課、每天學習的重點，難點以及心得體會，使他們對自己有一個正確的認識，這樣就容易找出不足并及時改正提高，特別要強調的是細、精、準，這樣才能有好的效果。
想法三、從現象看本質，我認為杜郎口中學成功之處就在于扎扎實實的長期不懈的做自己認為正確的事情并將之細化、科學化，使之形成一個成功的模式，我們只要結合我們的實際特點，堅持好的做法，形成我們自己的教學模式，腳踏實地的去做，我們一定能做的更好。
以上是我的一些心得體會。
蝸皇宮門票多少錢篇十
20xx年10月31日，在呂河中心校曹主任的帶領下，我們一行人來到安康第一小學進行參觀學習，這是我第一次出去參觀，走在路上心情激動不已。來到學校，接待我們的是學校校辦室的劉庭琴主任、教導處的馮桂蓮主任和學校黨委的李書記。幾位領導都非常熱情而且彬彬有禮。聽說我們旬陽的老師還不少，此時，我就感受到老鄉的熱情。步入校園，首先感受到的是小橋流水般的詩意畫境，佇立在這樣一個幽靜文雅的校園里，一道而來的同事們都下意識的把談論聲壓低了。漫步在校園中，你會感到學校的每一處角落都充滿了書香的氣息。來到學校正逢學生上學時間，時常會聽到學生“老師早”、“老師好”的聲音，學生們是多么的有禮貌！你隨處還會看見佩戴“支持雙創”肩章的學生干部，正在檢查衛生，他們是多么負責任啊！
參觀了市一小的升旗儀式，讓我感受很深。聽到清脆而又柔和的鈴聲響，三千余學生能夠整齊有序的站好隊列隊形，隨著國旗緩緩的升起，全體學生的隊禮整齊劃一。學生流利而又有感情、有主題的國旗下演講，讓全校師生全神貫注的聆聽，精彩的中隊主題演出活動更是給全校學生上了一堂德育課，“身邊的安全小故事”的主題隊會開展的形式多樣，有講故事、小品、快板等，學生真正受到安全方面的教育。升旗儀式的各個程序全由學生主持，學生的組織能力、語言能力的到了我們佩服，當然，這背后肯定凝聚著老師的無盡心血。升旗儀式盡管只有短短的幾十分鐘，但是我感到效果顯著，學校真正把升旗儀式當作了一節德育的課堂。
在教導處的精心安排下，我們參觀了學校管理規范、擺放整齊的圖書室，欣賞了各種價值很高的小制作、小發明和能見證市一小輝煌歷程的校展室，獨具特色、馳名全省的勞技室，規范齊全的檔案室。圖書室里的圖書報刊擺放整齊有序，分類明確，書報齊全，干凈整潔。校展室里的各種榮譽已經擺滿了整間房子，有市級的、省級的、國家級的，讓我們贊嘆不已，教師們各項獲獎證書，讓我感受到市一小教師們在工作中是多么的認真踏實！最讓我們賞心悅目的是學校的勞技室，聽了國家教學能手龔心鈞老師的介紹，學校的勞技室已經是學校的特色和亮點。勞技室的學生作品琳瑯滿目，學生的布扎花別具一格，有的作品被國家、省博物館收藏，有些作品在中、省、市獲獎。在這里我們認識了這位和藹可親的龔心鈞老師，他的一席話，讓我們勝讀十年書，他對教育的熱情、對工作的負責真讓我們年輕人學習，盡管他已年過半百但教育的理念超前。和他合影之時，一股敬慕之情油然而生。
走進12位教師的課堂，我們一睹名師的風范，他們的課堂真是一種藝術！首先每位教師都充分體現了老師“以學生為主體，學生是學習的主人，老師是課堂教學的.組織者、引導者和合作者”，教師在課堂上導的角色扮演的很好，每位教師都是在“用教材教而不是教教材”，新課程理念在課堂上得到體現。其次是教師在課堂上注重對學生的評價、鼓勵。學生的每一次精彩教師都給與表揚鼓勵，鼓勵評價的語言和形式豐富多彩；第三，每節課教師都注重學生的養成教育和情感教育，素質教育落到了實處；第四，教師扎實的教學基本功讓人折服。每位教師都具有廣博的知識，有著靈活的駕馭教材的能力，多媒體課件運用自如，教師的語言童趣而又感人。聽著這樣的課讓我們覺得是一種享受。通過聽課，我看出這里的學生學習能力、學習習慣都很出色，且個性鮮明、興趣廣泛，他們都參加了各種興趣小組活動。
在和學校的羅校長、王主任、教研組長課改、校本教研座談會上，讓我感受最深的是老師的敬業精神。每位教師在工作中都不甘示弱，形成了一種積極向上、勇于爭先的工作氛圍，就連即將退休的龔心鈞老師雖然已榮譽滿載，在工作中仍然堅持不懈，作為我們的年輕人，沒有理由不努力、不研究。學校高度重視校本教研工作，開展說評課、示范課、匯報課、研究課活動，還開展“疑難問題研討會”、“微型課題”、“集體備課”等活動，學校領導經常參與指導。教師在教研活動中逐漸成長。
在這次學習中，可學習的東西還有很多，我用筆墨并不能完全表達出來，但我的內心真正得到了洗禮，得到了震撼。一方面讓我看清了差距與不足，另一方面，也增強了提高自我的緊迫感和責任感。“他山之石，可以攻玉”，我相信，只要我們腳踏實地、善于學習、積極進取，一定會開創美好的未來！
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近日，我參觀了一家大型超市，這次經歷給了我很多新的感悟和體會。在這個快節奏的時代，超市已經成為人們日常生活中不可或缺的一部分。參觀學習超市不僅讓我對超市有了更深入的了解，還讓我認識到超市對消費者的重要性。在這次參觀學習中，我對超市的布局、商品管理、促銷活動等方面有了更全面的認識，獲得了許多有價值的經驗。
首先，參觀超市的布局給我留下了深刻的印象。進入超市，首先映入眼簾的是色彩鮮艷的展示貨架和整齊的商品陳列。不同種類的商品被有序地分類放置，讓人一目了然。貨架上的商品標簽清楚明了，讓消費者可以輕松找到所需的商品。超市還設有交通指示牌和導購員，協助消費者找到自己所需的商品。這種便捷的布局和良好的導航系統為消費者提供了舒適和高效的購物體驗。
其次，商品管理是超市運營的核心。在參觀中，我了解到超市對商品的管理非常重視。超市會根據銷售數據和消費者需求進行庫存管理，確保每種商品都有適當的數量。此外，超市還注重商品的質量和安全。他們會嚴格把關供應商的選擇，確保供應商提供的商品符合法律法規，并且通過物聯網技術實時監控商品的質量和安全。這種細致入微的管理讓消費者有了更高的購買信心，也保證了超市的良好聲譽。
除此之外，超市的促銷活動也讓我印象深刻。為了吸引顧客，超市會經常開展促銷活動，如特價商品、滿減優惠等。參觀學習中，我了解到超市通過數據分析和消費者調研，科學制定促銷策略，提高銷售額。同時，超市還注重與消費者的互動，如提供會員卡，定期發放優惠券等，增強了消費者的忠誠度。這種靈活多樣的促銷活動讓超市不僅僅成為了消費場所，更成為了消費者交流與享受的社區。
參觀學習超市的過程中，我還了解到了企業社會責任的重要性。超市作為一個與社會密切相關的企業，承擔著保障消費者權益、回饋社會的重要任務。在超市內部，他們會制定員工培訓計劃，提升員工素質。同時，他們積極參與公益慈善活動，回饋社會，提升企業形象。超市還注重環境保護，推行可持續發展的戰略。這種積極的企業社會責任讓我對超市有了更高的認可度。
最后，參觀學習超市讓我認識到，超市不僅僅是購物的場所，更是一個服務消費者、滿足消費者需求的地方。超市通過合理的布局、優質的商品和多樣的促銷活動，為消費者提供了舒適、便捷和愉快的購物體驗。同時，超市也起到了經濟的推動作用，為社會發展提供了動力。
綜上所述，參觀學習超市是一次很有收獲的體驗。通過參觀學習，我對超市的布局、商品管理、促銷活動等方面有了更全面的了解。超市為消費者提供了便捷和高效的購物環境，滿足了消費者的各種需求。超市也承擔了企業社會責任，為社會進步做出了貢獻。參觀學習超市讓我對超市有了更深刻的認識，也讓我更加珍惜超市這個為消費者服務的重要場所。
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超市作為現代生活中不可或缺的一部分，扮演著供應生活必需品的角色。近期，我參觀了一家大型超市，并從中收獲了一些寶貴的經驗和體會。通過這次參觀學習，我不僅更加深入地了解了超市的運作機制，還對消費者權益保護有了更多的認識，并且認識到個人消費行為的重要性。
首先，超市的運作機制給我留下了深刻的印象。在參觀過程中，我發現超市的布局設計十分巧妙。各類商品按照不同的區域有序排列，比如食品區、日用品區、家居區等等。這樣的布局不僅方便顧客尋找商品，也使得超市利用空間更加高效。同時，超市內部的管理也非常嚴格。我看到每個商品上都標有清晰的價格和產品信息，這為顧客提供了方便。此外，超市還設有監控攝像頭，保證了商品安全，減少了盜竊行為的發生。通過這次參觀了解，我深刻體會到了一個順暢運作，滿足消費者需求的超市需要借助科技與管理來實現。
其次，參觀過程中我對消費者權益保護有了更深入的認識。我注意到超市在提供商品的同時，也重視保護消費者的權益。例如，超市對于商品的質量抽檢非常嚴格，確保所有商品達到質量標準，并且在商品中附上了生產日期和保質期等信息，讓消費者能夠了解產品的性能和使用期限，保證消費者的權益。此外，超市還提供了退貨和換貨的服務，以滿足不同消費者的需求。這些舉措讓我深感超市經營者對于消費者權益的重視和保護，讓消費者能夠更加放心地購物。
最后，通過這次參觀學習，我對個人消費行為的重要性有了更深刻的理解。超市無疑是一個購物的場所，但在其中消費者的行為非常重要。我發現不少顧客并沒有認真對待購物環節，盲目消費和浪費資源，有的甚至對商品進行隨意抓取、試吃等行為。這種行為不僅浪費了精力和時間，還對超市造成了資源浪費和經濟損失。通過這次參觀學習，我深刻明白了個人消費行為的重要性，我們應該以合理和負責任的態度去購物，尊重他人的權益，遵守超市規則和秩序，以節約資源，保護環境為宗旨。
總結起來，參觀學習超市讓我對其運作機制有了更深入的了解，認識到了消費者權益的重要性，并且意識到個人消費行為的重要性。通過這次學習，我更加明白了超市不僅是一個購物場所，更是一個需要我們尊重和關心的社會環境。今后，我將秉持合理消費、節約資源的原則，為構建和諧的超市購物環境出一份力量。
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實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育開展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校(xxxx小學)，集中優勢教育資源，辦優質教育，并取得了顯著成效;著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是才藝教育、美讀、美寫教育大力彰顯了辦學特色。學生的實踐能力與創新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氣氛，無不表達著素質教育旺盛的生命力。例如：學生的手工制作展示、各種功能室的利用、用系統論的觀點管理學校等使學校的開展步入良性循環的軌道，取得了很好的教育教學成績。教育就是塑造人，讓學生享受高起點、高品位的德育，培養學生良好的品質與堅強的意志，成為有人性的人。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方面缺少創新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的開展創造的條件還不夠。學校所形成的教育規模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業，學校將素質教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!
學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環境無疑對學生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的xxxx小學校園環境優美，建筑設計布局合理，校園文化氣氛濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處表達著教育者為學生才能的展現和拓展所做的'努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規教育的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。
教師一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝于言傳，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立典范。同時教師還要善于創新，做到以德育德、以個性育個性、以創新育創新。要想做到這些，教師還要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質，嚴于律己，以身作則，才能在學生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。所以老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。
教師肩負著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴謹的治學態度，雄厚的學科專業知識和廣博的科學文化知識。其次，教師還要有良好的職業道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業無私奉獻、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這兩天的考察學習使我認識到作為學生老師，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，表達出教師的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。
施素質教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改良自己的工作方法，力爭使自己做的更好。