教師心得體會(huì)是教師成長的重要組成部分。寫教師心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合具體案例進(jìn)行分析，突出個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感悟。請大家看看下面這些教師心得體會(huì)，它們是一些教育工作者通過實(shí)踐總結(jié)起來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
師范生心得體會(huì)篇一
實(shí)習(xí)期間，我的指導(dǎo)老師是英語老師——李丹丹，實(shí)習(xí)科目——小學(xué)三年級至六年級英語，實(shí)習(xí)班級——三年級一、二班。校領(lǐng)導(dǎo)給予我們這批實(shí)習(xí)生很高的重視，嚴(yán)格規(guī)定每周給予我們兩節(jié)以上的試講課。同時(shí)，王老師毫無保留的將她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，并指導(dǎo)我具體的注意事項(xiàng)。在此期間，我的主要任務(wù)就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次，李老師都會(huì)為我指出一些缺點(diǎn)、不足，并會(huì)加以指導(dǎo)。這讓我很感動(dòng)。這期間，我深深的體會(huì)到：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年的功。”這句話的內(nèi)涵。
1、 預(yù)備階段
為了很快的融入這個(gè)環(huán)境，課余時(shí)間我也常常會(huì)到班級里和同學(xué)們聊天，盡量了解班級中每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)情況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個(gè)學(xué)生的名字。因?yàn)樯頌榇髮W(xué)生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當(dāng)我能準(zhǔn)確無誤的喊出他們名字的時(shí)候，他們都很驚訝，很開心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學(xué)們在操場上遇到我，都會(huì)熱情的喊：“老師好!”那句簡單的話語，讓覺得我的心理暖暖的。
2、 聽課階段
每天我都會(huì)堅(jiān)持聽四節(jié)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會(huì)去。因?yàn)槲艺J(rèn)為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧。就以著這種理念，我共聽課80節(jié)。通過聽各位老師的課，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中，并思考、使之更加完善。
3、 試講階段
在李老師的指導(dǎo)下，我先對教材進(jìn)行了分析，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，掌握單元中的重、難點(diǎn)?；丶液螅矣终J(rèn)真地制作教具，上網(wǎng)查找一些關(guān)于本課可以運(yùn)用的兒歌、小游戲。經(jīng)過多次的修改，終于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導(dǎo)老師的好評。在此，我非常感謝我的指導(dǎo)老師，她給予我很多中肯的意見。幫助我完成了第一次的備課。并為我的教育實(shí)習(xí)做了充分的準(zhǔn)備。
本以為自己準(zhǔn)備的很充分了，就可以很好的給同學(xué)們講一堂課?？墒?，事實(shí)卻不如我想的那樣。當(dāng)我站在講臺(tái)上，看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我，我的心開始不停的跳。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白，課堂內(nèi)容讓我講的順序全亂。李老師看出了我的緊張，課下開始鼓勵(lì)我，并教給我一些小技巧。經(jīng)過多次的練習(xí)，在實(shí)習(xí)的最后一周，我可以輕松自如的講課，并可以適當(dāng)?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。
師范生心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育不再只是為了傳授知識，更是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和自我意識。為了更好地適應(yīng)這樣的教育理念，我們普通高校的教育專業(yè)學(xué)生在大三時(shí)都要進(jìn)行教育見習(xí)，學(xué)習(xí)教育的基本理念和教學(xué)技能，提升自身能力。我即將結(jié)束一周的教育見習(xí)，這個(gè)過程讓我有了很深的體會(huì)。
第二段：認(rèn)識到自身的優(yōu)缺點(diǎn)
我參加的教育見習(xí)是在一所小學(xué)。我第一次站在講臺(tái)前面，緊張和不安感一下涌上心頭。但隨著我課堂的講授和與學(xué)生的互動(dòng)，我成功地完成了我的第一堂課。我發(fā)現(xiàn)我的授課能力還是有待提高的，比如講授知識的方式和組織課堂的能力。我認(rèn)識到了自己的不足，并且很清楚地知道在哪些方面需要改進(jìn)。
第三段：增強(qiáng)了自信和熱愛教育
在教育見習(xí)的過程中，我不僅要確保教學(xué)的質(zhì)量，還需要與學(xué)生建立起互信和互動(dòng)的關(guān)系。我意識到，要成為一名優(yōu)秀的教師，需要充滿信心和熱愛。在教育見習(xí)的過程中，我逐漸地贏得了學(xué)生的尊重和好評，這讓我更加堅(jiān)信，我所做的一切都是為了能夠更好地教導(dǎo)和影響我的學(xué)生。
第四段：體驗(yàn)獨(dú)立思考能力
教育見習(xí)讓我更加獨(dú)立思考了解決問題的能力。在教育見習(xí)的過程中，我遇到了很多不同的問題，比如教學(xué)的時(shí)機(jī)、組織和布局。我不再依賴于別人，而是自主思考和解決問題。這讓我更加自信，在教育工作中也更加得心應(yīng)手。
第五段：結(jié)語
教育見習(xí)不僅是鍛煉技能的過程，更是讓我充分認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，提升自信和熱愛教育，以及增強(qiáng)了獨(dú)立思考能力的過程。我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)修正不足，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
師范生心得體會(huì)篇三
在小學(xué)教師實(shí)習(xí)期間，我記得最清楚的就是有幸去聽了指導(dǎo)老師的數(shù)學(xué)課，老師用游戲的方式導(dǎo)入，整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。順利的、成功的將個(gè)位數(shù)的減法教給這些可愛的小寶貝們。一年級的孩子剛走進(jìn)正式的課堂，如何讓他們安靜下來，實(shí)屬不易。指導(dǎo)老師用游戲的方式進(jìn)行導(dǎo)入，吸引孩子的有意注意力。這正是對小孩子心理的正確判斷，這樣就可以將孩子的注意力引導(dǎo)到課堂上來，以便教學(xué)的順利進(jìn)行。通過反復(fù)創(chuàng)設(shè)不同的情景，反復(fù)的練習(xí)減法。對于低年級的學(xué)生，反復(fù)是個(gè)不錯(cuò)的選擇，熟能生巧。蒙老師的課堂掌控能力也是很強(qiáng)的，能根據(jù)學(xué)生、課堂的發(fā)展趨勢靈活的進(jìn)行教學(xué)，很值得我借鑒。
小孩子天真的童音感染著每一個(gè)聽課的老師，我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋，又怕別把小孩嚇著。看到他們，所有的煩惱都風(fēng)消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚。今年的一年級小孩子特別膽大，面對著全班30多位同學(xué)和10幾位聽課的老師一點(diǎn)都不畏縮，老師讓唱歌，一人起頭，其他會(huì)唱的都回去認(rèn)真的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。
實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事情，有許多事情如果能說開，就會(huì)避免很多不必要的猜測和誤會(huì)，對小學(xué)生也是如此，要對他們敞開心扉。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流，我說了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的結(jié)果，我的小學(xué)教師實(shí)習(xí)越來越好了，我也會(huì)將它一點(diǎn)一點(diǎn)的完善。
在實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)自己在很多時(shí)候，總是那么的膽小，因?yàn)槟懶。沂チ撕芏嗪芏?，不能再失去了。我告誡自己要勇敢，要自信，要對得起教師這個(gè)行業(yè)，對得起小學(xué)實(shí)習(xí)教師的身份，在實(shí)習(xí)生活中好好表現(xiàn)，把理論知識充分的運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去，把自己的價(jià)值體現(xiàn)到最大化。
以上就是我這個(gè)大學(xué)生小學(xué)教師實(shí)習(xí)期間的心得體會(huì)，總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。
師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)
師范生心得體會(huì)篇四
經(jīng)過五天的見習(xí)生活，對一線教學(xué)現(xiàn)狀有更深層次的了解，也看到了理想與現(xiàn)實(shí)的'差距。聽到孩子們向我問好時(shí)，有著激動(dòng)與緊張的心情。激動(dòng)是因?yàn)榭吹胶⒆觽兊男θ菖c積極向上的容貌，緊張是因?yàn)榈谝淮伟缪荨袄蠋煛边@樣一個(gè)角色，害怕有做得不妥當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
好在一切都還比較順利，本著去學(xué)校學(xué)習(xí)的心態(tài)，向老師們學(xué)到了很多東西。我清楚的明白了做一個(gè)有愛的老師對孩子們的影響是很重要的。
師范生心得體會(huì)篇五
近日，我作為一名大學(xué)生來到某小學(xué)進(jìn)行教育見習(xí)，跨入了一個(gè)全新的領(lǐng)域。在這一周的實(shí)踐中，我對教育工作有了更深入的認(rèn)識和探索，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段：切實(shí)了解教育工作的復(fù)雜性
作為觀察員，我首先被開門見山的教育工作所震撼。教師們?nèi)找岳^夜地付出，負(fù)責(zé)孩子的教育、照顧、安全和健康，除了授課還要思考如何更好地引導(dǎo)孩子們成長，如何調(diào)整孩子們的情緒，如何贏得孩子們的信任與尊重。在這個(gè)如此復(fù)雜的工作中，教師們不僅需要一定的專業(yè)能力，還要有心理承受力、溝通能力、適應(yīng)力等多種能力的支持。
第二段：充分發(fā)揮交流的價(jià)值
以前我總覺得教育工作十分枯燥乏味，但在見習(xí)的實(shí)踐中，我體會(huì)到教育工作的魅力是可以傳染的。通過與老師、同學(xué)、家長的交流互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們對教育的關(guān)注點(diǎn)不盡相同，但在交流、傾聽、反思的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)問題的根源、尋找共同點(diǎn)、激蕩創(chuàng)新的火花?？梢?，交流具有不可思議的價(jià)值。
第三段：注重細(xì)節(jié)才能做出卓越成績
教育工作中，實(shí)踐細(xì)節(jié)才能做出卓越成績。在每堂課的現(xiàn)場管理中，我發(fā)現(xiàn)老師們從材料的準(zhǔn)備、課程的安排、時(shí)間的把握、集體協(xié)作等方面都要提前安排妥當(dāng)，把每個(gè)環(huán)節(jié)都調(diào)整得毫無瑕疵。雖然這只是看似微不足道的細(xì)節(jié)，但也正是這一點(diǎn)一點(diǎn)的拼湊，才能畫出一幅完美的教育畫面。
第四段：注重思想品質(zhì)的提高
教育工作不但要培養(yǎng)學(xué)生的知識技能，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)。在一次班會(huì)上，我聽到了一位老師的信條，他強(qiáng)調(diào)說：“只有教育有了思想品質(zhì)，才能達(dá)到人的極致?！睅е@一觀念，教育工作者才能將學(xué)生得到的知識與道德相統(tǒng)一，才能培養(yǎng)學(xué)生的自身價(jià)值與人文素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)并展望教育工作的未來
教育見習(xí)一周的時(shí)間十分短暫，但給我留下了一生難以忘懷的印象。在這期間，我明白了教育工作的含義，也體會(huì)到了教育工作的魅力與價(jià)值。在未來，我也將秉持著這些理念，不斷地發(fā)掘并付出更多的心血來推動(dòng)教育的發(fā)展，為中國教育添上自己的一份力量。
師范生心得體會(huì)篇六
x年x月x日至x月x日，我在海拉爾七中進(jìn)行了為一個(gè)半月的實(shí)習(xí)。在指導(dǎo)老師的幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域;在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著;在此期間，竭盡我的心智，細(xì)細(xì)思考，認(rèn)真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思索著我的得與失，進(jìn)行著成長自我的每一步。回味這短暫而充實(shí)快樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。
一、教學(xué)工作方面
1、聽課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。剛開始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽了3個(gè)課任老師共8節(jié)課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
2、備課與上課 一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開始進(jìn)行備課。備課不是簡單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個(gè)重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的物理知識，頗讓我覺得頭痛。現(xiàn)在普遍實(shí)行了新課標(biāo)，教學(xué)有所改變。對于老師而言，最大的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，覺得40分鐘怎么就說一頁書;后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯(cuò)了。
或許是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在華南師大的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導(dǎo)老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)陳老師的安排來備課。陳老師對教案進(jìn)行反復(fù)修改，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。 帶給我最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時(shí)候會(huì)突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。 教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，陳老師老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。
師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)(五)：化學(xué)師范生
師范生心得體會(huì)篇七
近期，我作為一名學(xué)生，有幸參與了一周的醫(yī)院見習(xí)活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我接觸到了醫(yī)學(xué)知識、觀察了醫(yī)護(hù)人員的工作并親身體驗(yàn)了醫(yī)療工作者的辛勞與責(zé)任。通過這次見習(xí)，我深刻意識到醫(yī)療行業(yè)的重要性，并得到了許多寶貴的體會(huì)。
首先，見習(xí)過程中最讓我印象深刻的是醫(yī)護(hù)人員的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。無論是在白天或是深夜，醫(yī)生和護(hù)士們總是熱心地接待和照顧每一位患者。他們不辭辛勞，始終保持著高度的專業(yè)素質(zhì)，全心全意為患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。他們不僅要花費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行病歷記錄和診療，還要面對各種緊急和復(fù)雜的醫(yī)療情況。在醫(yī)護(hù)人員的引導(dǎo)下，我深切感受到了他們對患者健康的執(zhí)著追求和責(zé)任感。
其次，通過這次見習(xí)，我也意識到了醫(yī)學(xué)知識的廣度和深度。在實(shí)習(xí)期間，我有機(jī)會(huì)觀察和學(xué)習(xí)了許多疾病的診斷和治療過程。我看到醫(yī)生們通過病歷分析和檢查，運(yùn)用各種現(xiàn)代醫(yī)療設(shè)備進(jìn)行診斷，然后根據(jù)患者的具體情況給予相應(yīng)的治療方案。我還了解到很多疾病的治療是需要長時(shí)間的，患者需要細(xì)心的護(hù)理和持續(xù)的醫(yī)療干預(yù)。這使我更加感慨，醫(yī)學(xué)知識是如此的廣博而深?yuàn)W，醫(yī)護(hù)人員需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識，以提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
此外，見習(xí)期間我還體會(huì)到了醫(yī)護(hù)人員面臨的壓力和挑戰(zhàn)。醫(yī)院是一個(gè)需要高度專業(yè)技能和責(zé)任的工作環(huán)境，醫(yī)護(hù)人員每天都要面對病患的狀況和病情變化。針對不同的疾病和病患，醫(yī)生們需要制定不同的治療方案，并盡力保證治療的有效性和安全性。此外，醫(yī)護(hù)人員還要與患者及其家屬進(jìn)行溝通和交流，提供心理支持和指導(dǎo)。他們需要時(shí)刻保持冷靜和清醒，面對各種各樣的情況，這需要他們具備良好的心理素質(zhì)和應(yīng)急能力。
最后，我在這一周的見習(xí)過程中，也意識到了醫(yī)院的團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。醫(yī)院是一個(gè)復(fù)雜的組織體系，醫(yī)生、護(hù)士、實(shí)習(xí)生等不同角色的醫(yī)護(hù)人員需要緊密合作，協(xié)同配合。在醫(yī)院中，我看到醫(yī)生們和護(hù)士們密切溝通與協(xié)作，共同為患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。每個(gè)人都發(fā)揮著自己的作用，共同促進(jìn)患者的康復(fù)。這種團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了醫(yī)療效率和質(zhì)量，也增強(qiáng)了醫(yī)療工作者的凝聚力和使命感。
總之，通過一周的醫(yī)院見習(xí)，我深刻體驗(yàn)到了醫(yī)療工作者的辛勞與責(zé)任，并對醫(yī)學(xué)知識的廣度和深度有了更深刻的認(rèn)識。我也了解到醫(yī)院的團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)在醫(yī)療行業(yè)中的重要性。這次見習(xí)給我留下了深刻的印象，讓我更加珍惜生命，更加尊重醫(yī)療工作者的辛勤付出。將來，我也希望能夠?yàn)槿藗兊慕】地暙I(xiàn)自己的力量，讓更多的人受益于醫(yī)學(xué)的進(jìn)步和醫(yī)護(hù)人員的奉獻(xiàn)。
師范生心得體會(huì)篇八
近日，我有幸參加學(xué)校組織的一周醫(yī)院見習(xí)活動(dòng)，這是我第一次親身接觸醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，而這周的見習(xí)經(jīng)歷不僅讓我對醫(yī)學(xué)充滿了敬佩，同時(shí)也讓我體悟到了醫(yī)院工作的辛苦和挑戰(zhàn)。以下，我將分五個(gè)部分，依次為發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)、溝通、成長、展望，來述說我的一周醫(yī)院見習(xí)心得體會(huì)。
首先，這周的醫(yī)院見習(xí)讓我有了一些新的發(fā)現(xiàn)。在接觸到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的日常工作后，我才意識到醫(yī)學(xué)是一門極為廣闊的學(xué)科，包含著眾多的分支，如臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)等等。與此同時(shí)，我也了解到了醫(yī)學(xué)工作者的職責(zé)和使命，他們是信仰著醫(yī)者仁心理念，用自己的智慧和勇氣去拯救生命。另外，我還發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的巨大進(jìn)步，如手術(shù)機(jī)器人、實(shí)時(shí)監(jiān)測設(shè)備等，這些科技的運(yùn)用讓醫(yī)生們能更準(zhǔn)確地診斷和治療各種疾病。
然而，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的工作并非一帆風(fēng)順。在見習(xí)過程中，我也遇到了種種挑戰(zhàn)。首先是工作的壓力，醫(yī)生和護(hù)士們需要面對長時(shí)間的工作，臨時(shí)加班，以及各種各樣的突發(fā)情況。其次是對忍耐力的要求，很多病人因?yàn)槭懿⊥凑勰ザ榫w不穩(wěn)定，醫(yī)務(wù)人員需要承受他們可能的不滿和挑釁，保持良好的職業(yè)素養(yǎng)。最后是醫(yī)療技術(shù)的要求，醫(yī)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)性極高的學(xué)科，醫(yī)生需要具備廣博的醫(yī)學(xué)知識和先進(jìn)的治療技術(shù)，這對于醫(yī)學(xué)學(xué)生來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
然而，通過這一周的見習(xí)，我也懂得了溝通的重要性。醫(yī)務(wù)人員需要面對各種各樣的病人和病情，他們需要換位思考，站在病人的角度去理解他們的感受，并向他們傳遞關(guān)懷和希望。在見習(xí)的過程中，我親眼見到了醫(yī)務(wù)人員的耐心和細(xì)心，他們與每一位病人進(jìn)行認(rèn)真的交流，使病人有了安全感和信任感。我由此認(rèn)識到，醫(yī)學(xué)不僅是科學(xué)，也是一門藝術(shù)，需要醫(yī)務(wù)人員以自己的專業(yè)知識和良好的溝通技巧來協(xié)助病人康復(fù)。
在這一周的見習(xí)中，我不僅僅是觀察者，更是醫(yī)學(xué)知識的借鑒者，我通過見習(xí)對自己的成長也有了新的認(rèn)識。我在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了如何正確穿戴手術(shù)服和洗手，學(xué)習(xí)了如何使用各種醫(yī)學(xué)儀器和設(shè)備。同時(shí)，我還親眼見到了一臺(tái)實(shí)際手術(shù)的全過程，這給我很大的震撼，也激發(fā)了我對醫(yī)學(xué)的興趣。通過這一周的見習(xí)，我對自己的未來職業(yè)規(guī)劃也有了更明確的方向。
最后，回顧這一周的醫(yī)院見習(xí)，我對未來的展望也更加明確。我深深地意識到，醫(yī)學(xué)是一門充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的學(xué)科，但也是一門充滿人間正義和溫情的職業(yè)。我決定將來要努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，成為一名合格的醫(yī)務(wù)人員，為社會(huì)的健康和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)而言，這一周的醫(yī)院見習(xí)讓我更全面地了解了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的工作與挑戰(zhàn)，同時(shí)也讓我認(rèn)識到醫(yī)學(xué)的艱辛和偉大。通過與醫(yī)務(wù)人員的交流和實(shí)踐，我在這一周中學(xué)到了很多的知識和技能，成長了許多。我對醫(yī)學(xué)的熱愛與追求也更加強(qiáng)烈。我希望有朝一日，能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)人員，為社會(huì)的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
師范生心得體會(huì)篇九
20xx年09月11日到11月28日在烏魯木齊市第三十六中學(xué)高中部實(shí)習(xí)的生活,已在我的記憶書海中添上一個(gè)重要的頁碼.常常聽說,將來自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作,如果真是這樣,這個(gè)實(shí)習(xí)的意義無非就是一個(gè)記憶的標(biāo)簽.不過,在這段日子里,我受益匪淺,學(xué)到的東西也會(huì)讓自己更加勇敢、自信地努力向前。因此,在這個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告里,我將認(rèn)真地對我的實(shí)習(xí)做一次認(rèn)真、全面的總結(jié),談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)日子里的體會(huì)、感受.。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”
“教師是人類靈魂的工程師”
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近90天的時(shí)間,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
“十年樹木，百年樹人?！比陙?，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。貴校給我分配的學(xué)科指導(dǎo)老師三十六中學(xué)職教20多年的高級資深教師，市級優(yōu)秀教師古麗尼沙老師、指導(dǎo)班主任是一位溫柔善良的國家級心理老師，迪里拜爾老師、所帶的班級是高一(2)班。三個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”。“老師好”的感覺真好，我有時(shí)覺得自己真的被叫上癮了。
聽了一周的課后，我終于走上講臺(tái)，開始了自己的第一堂課。當(dāng)然，剛開始時(shí)心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷（）。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，時(shí)常鉆研教材，認(rèn)真仔細(xì)地備課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實(shí)習(xí)過程中，我主要是以聽課為主，講課為輔。最開始是先聽指導(dǎo)老師講課，對自己進(jìn)行換位思考，吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。古麗尼沙老師在課下也給我講解了很多技巧和方法。起初講課時(shí)很緊張，后來經(jīng)過幾次鍛煉之后，對自己的狀態(tài)調(diào)整的還好。總的說來，上課時(shí)能夠把自己要強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)梳理清楚，但仍然感覺自己缺少經(jīng)驗(yàn)和技巧。
首先，對課堂時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確。好多次課上，總是內(nèi)容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時(shí)候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的學(xué)生，但是卻忽略了一節(jié)課只有40分鐘，也忽略了要讓學(xué)生在40分鐘內(nèi)很好的消化和吸收。后來我總結(jié)，主要是因?yàn)樽约喝鄙偈谡n經(jīng)驗(yàn)，備課準(zhǔn)購不充分，課程的時(shí)間安排不夠合理，講課的節(jié)奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，而且學(xué)生的收獲也甚微。當(dāng)然經(jīng)驗(yàn)需要慢慢積累，以后的講課和聽課過程中，我都特別注重這個(gè)問題。
其次，不能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。每次課堂上，只顧多講寫知識點(diǎn)，甚至忽略了學(xué)生的存在，不知道要觀察學(xué)生的表情和眼神，觀察他們的回饋?？赡軐?shí)習(xí)前，我的確太高估了學(xué)生的水平。初一的學(xué)生正是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過程，要有一個(gè)反復(fù)和強(qiáng)調(diào)的過程，操練對學(xué)生學(xué)習(xí)很重要，這樣才能使學(xué)生們對知識點(diǎn)掌握更牢靠。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師更是益友。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學(xué)生的接受能力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯(cuò)了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時(shí)候會(huì)突然提問，甚至走神、開始說話等。在這個(gè)過程中，就可以看到每位教師的真正實(shí)力，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事，是否對實(shí)習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé)。
在批改作業(yè)時(shí)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識了錯(cuò)誤并改正為止。對于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。我認(rèn)為講解是最考驗(yàn)每位老師的，因?yàn)檫@既可以檢驗(yàn)出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗(yàn)出他們課堂反應(yīng)能力。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。
以上就是教育教學(xué)工作的整個(gè)過程。在這個(gè)過程中，我做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，課后耐心回答學(xué)生的問題，重新修改教案，認(rèn)真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對待，使得我的課堂知識點(diǎn)到位，講課思路清晰，得到了指導(dǎo)老師的肯定。在講課的過程中，我深深的體會(huì)到作為一個(gè)老師，俗話說得好：要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會(huì)知識還需要更多的改進(jìn)提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平。
師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)(三)：英語師范生
師范生心得體會(huì)篇十
本文將討論學(xué)生在一周醫(yī)院見習(xí)中的心得體會(huì)。作為學(xué)生，實(shí)習(xí)是我們探索自己專業(yè)領(lǐng)域的重要途徑之一。在醫(yī)院見習(xí)期間，我們不僅有機(jī)會(huì)接觸到實(shí)際工作環(huán)境，還能學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能。通過這一經(jīng)歷，我們對醫(yī)學(xué)行業(yè)的理解將得到深化，進(jìn)而更好地規(guī)劃自己的未來職業(yè)道路。
第二段：接觸真實(shí)醫(yī)療環(huán)境
在醫(yī)院見習(xí)期間，我們第一次接觸到真實(shí)的醫(yī)療環(huán)境。當(dāng)看到病房里躺滿了各種患者，醫(yī)生和護(hù)士忙得不可開交時(shí)，我們深刻地感受到了醫(yī)學(xué)工作的壓力和緊迫感。并且，我們學(xué)會(huì)了如何盡快熟悉新環(huán)境，在與新同事的合作中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。這些經(jīng)歷讓我們明白，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域需要勇于承擔(dān)責(zé)任和銳意進(jìn)取的人才。
第三段：學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能
醫(yī)院見習(xí)期間，我們有幸與專業(yè)的醫(yī)生和護(hù)士一起工作。通過他們的指導(dǎo)，我們掌握了很多專業(yè)知識和技能。我們學(xué)會(huì)了如何與患者溝通，如何進(jìn)行基本的醫(yī)學(xué)測量，如何判斷病情嚴(yán)重程度，并且學(xué)到了各種治療方法。這些知識和技能不僅增強(qiáng)了我們理論知識的實(shí)際運(yùn)用能力，還幫助我們更深入地了解了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。同時(shí)，在實(shí)習(xí)期間，我們也了解到了醫(yī)療行業(yè)中的各種挑戰(zhàn)和困難，因此更加準(zhǔn)備好應(yīng)對未來的職業(yè)挑戰(zhàn)。
第四段：培養(yǎng)職業(yè)操守和醫(yī)學(xué)倫理
在醫(yī)院見習(xí)中，我們深刻認(rèn)識到醫(yī)生在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中承擔(dān)的重大責(zé)任。我們從醫(yī)生們身上看到了他們對患者的關(guān)愛，對工作的敬業(yè)精神，以及他們對自己操守的堅(jiān)持。這種職業(yè)操守的培養(yǎng)對我們的成長十分重要。另外，我們還學(xué)到了醫(yī)學(xué)倫理的重要性。我們被教導(dǎo)要尊重患者的權(quán)益，保護(hù)患者的隱私，并且對每位患者給予同樣的關(guān)愛和尊重。通過見習(xí)，我們認(rèn)識到了醫(yī)學(xué)行業(yè)的倫理和道德要求，將這些價(jià)值觀融入到自己的職業(yè)生涯中。
第五段：對未來職業(yè)的規(guī)劃和展望
通過一周的醫(yī)院見習(xí)，我們更清晰地認(rèn)識到自己對醫(yī)學(xué)的熱愛和追求。見習(xí)期間，我們除了獲得了專業(yè)知識和技能外，還增強(qiáng)了與人溝通、團(tuán)隊(duì)合作和尊重他人的能力。我們意識到，醫(yī)學(xué)是一門需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修的職業(yè)，在這個(gè)領(lǐng)域里，我們將用終身學(xué)習(xí)的態(tài)度追求更高的成就。同時(shí)，我們也更加明確了自己對未來職業(yè)的規(guī)劃和展望。我們希望能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為患者帶去健康與希望，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中發(fā)揮自己的作用。
總結(jié)
醫(yī)院見習(xí)是我們作為學(xué)生從理論步入實(shí)踐的關(guān)鍵一步。通過這一經(jīng)歷，我們接觸到真實(shí)的醫(yī)療環(huán)境，學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識和技能，并培養(yǎng)了職業(yè)操守和醫(yī)學(xué)倫理。通過見習(xí)，我們對醫(yī)學(xué)行業(yè)的認(rèn)識得到深化，為我們未來的職業(yè)規(guī)劃和展望提供了重要的參考。無論將來的道路會(huì)有多么坎坷，我們始終相信，在醫(yī)學(xué)的道路上，我們不會(huì)孤單。
師范生心得體會(huì)篇十一
在完成一周的婦產(chǎn)科見習(xí)后，我深深感受到這個(gè)領(lǐng)域的重要性和挑戰(zhàn)性。作為醫(yī)學(xué)生，學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科不僅是提高自己專業(yè)水平的必要步驟，更是為未來作為醫(yī)生服務(wù)于女性和新生兒的準(zhǔn)備。這一周的見習(xí)讓我對婦產(chǎn)科的工作內(nèi)容、病例處理、及與患者的溝通有了更深的了解，也讓我深入思考了作為一名婦產(chǎn)科醫(yī)生所應(yīng)具備的素質(zhì)與責(zé)任。
第二段：工作內(nèi)容與挑戰(zhàn)
在婦產(chǎn)科見習(xí)期間，我接觸到了許多婦產(chǎn)科常見的疾病和手術(shù)。例如，產(chǎn)科方面有羊水栓塞、胎盤早剝等，婦科方面有宮頸癌、子宮肌瘤等。這些疾病的治療需要醫(yī)生具備豐富的知識和臨床經(jīng)驗(yàn)，并且需要醫(yī)生始終保持應(yīng)急的心態(tài)和快速?zèng)Q策的能力。此外，婦產(chǎn)科手術(shù)也是一項(xiàng)復(fù)雜而又精細(xì)的工作，醫(yī)生需要細(xì)致入微的操作技巧和耐心。通過見習(xí)，我明白了作為一名婦產(chǎn)科醫(yī)生所需的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致，也體會(huì)到了工作中的巨大挑戰(zhàn)。
第三段：病例處理與團(tuán)隊(duì)合作
在見習(xí)的過程中，我參與了不少病例的處理和病人的護(hù)理工作。我意識到，婦產(chǎn)科工作需要醫(yī)生具備良好的溝通和協(xié)作能力。婦產(chǎn)科涉及許多敏感問題，患者對醫(yī)生的信任和理解至關(guān)重要。因此，與患者的溝通是十分重要的一環(huán)。在處理病例時(shí)，我也深感到需要準(zhǔn)確和全面的調(diào)查病情，并且與其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)緊密合作，比如與麻醉科、手術(shù)室等。只有團(tuán)隊(duì)的合作，才能將病人的治療質(zhì)量和效果推向最佳狀態(tài)。
第四段：心理素質(zhì)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)
見習(xí)期間，我也意識到了婦產(chǎn)科醫(yī)生需要擁有堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。婦產(chǎn)科涉及到孕婦、產(chǎn)婦與新生兒的健康，其中可能涉及到生命的誕生與離世。在面對患者的痛苦和家屬的期望時(shí)，醫(yī)生需要保持冷靜與安撫，做出對患者最佳的決策。作為一個(gè)醫(yī)學(xué)生，這個(gè)過程讓我更加深刻的認(rèn)識到成為一名醫(yī)生需要具備的豐富性格和心理素質(zhì)。
第五段：總結(jié)與展望
通過這一周的婦產(chǎn)科見習(xí)，我對這個(gè)領(lǐng)域的工作內(nèi)容有了更深入的了解，也對作為一名婦產(chǎn)科醫(yī)生所需具備的素質(zhì)有了更為清晰的認(rèn)識。婦產(chǎn)科見習(xí)的過程讓我感覺到了工作的挑戰(zhàn)和責(zé)任，同時(shí)也增加了我對這個(gè)專業(yè)的興趣和熱情。我深深希望自己能夠通過不斷學(xué)習(xí)和努力，將來成為一名出色的婦產(chǎn)科醫(yī)生，為女性和新生兒的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
師范生心得體會(huì)篇十二
為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實(shí)踐，并且通過實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學(xué)，實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個(gè)方面對自己的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡要的總結(jié)。
首先，在英語教學(xué)方面。
按照實(shí)習(xí)之初的計(jì)劃，實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實(shí)習(xí)的第三周開始，我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實(shí)的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時(shí)，面對的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的excellent.但是，在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時(shí)候，老師該怎么辦呢?站在講臺(tái)上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時(shí)經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實(shí)習(xí)，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)或者中斷，就會(huì)影響自己的整個(gè)教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，我會(huì)更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。
雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實(shí)習(xí)期間又犯了一個(gè)很極端的錯(cuò)誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語言知識點(diǎn)過分地簡化，對一些相對復(fù)雜的知識點(diǎn)甚至避而不談，過分地“溺愛學(xué)生”。結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。經(jīng)過仔細(xì)地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點(diǎn)的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會(huì)去用所學(xué)知識。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式，將知識點(diǎn)的講解單詞句型的操練及語言知識點(diǎn)的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實(shí)際情況來看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對知識點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固。
其次，在實(shí)習(xí)班主任工作方面。
按照實(shí)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)實(shí)習(xí)生至少要體驗(yàn)為期一個(gè)星期的班主任工作。為了能夠有的機(jī)會(huì)與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個(gè)星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實(shí)習(xí)班級是初一年級(1)班，共有六十一人。剛開始面對這個(gè)班的時(shí)候，心里慌慌的，生怕這些學(xué)生不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時(shí)候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份-實(shí)習(xí)老師。在學(xué)生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實(shí)習(xí)中，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級的廣播體操比賽，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)”的班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。通過這一次的實(shí)習(xí)班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生，不僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想文化品質(zhì)方面。
最后，在教學(xué)研究方面。
通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我還留心地觀察了本班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況，并通過問卷調(diào)查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學(xué)生的英語學(xué)習(xí)自主性方面來探討當(dāng)今中學(xué)教育中的一大難題-英語教學(xué)。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)的因素，但是卻忽略了另一個(gè)學(xué)習(xí)中的主體-學(xué)生。之所以打算從這個(gè)角度去做教學(xué)調(diào)查，是因?yàn)樽约核诘膶?shí)習(xí)班級的特殊情況：初一(1)班是七中初一年級的重點(diǎn)班，學(xué)生的總體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，而且其原任英語老師也是一位有著多年英語教齡、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。但是，在這樣的班級里，學(xué)生的英語水平也參差不齊，是什么原因造成的呢?于是我打算從學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)英語成績好的同學(xué)，他們在平日的學(xué)習(xí)中都采用了自主的學(xué)習(xí)方法，而極少部分成績較差的同學(xué)也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)過于被動(dòng)的緣故。如何在英語教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性成了一個(gè)刻不容緩的問題。
以上就是自己對這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述三個(gè)方面的收獲外，我還體驗(yàn)到了人生中的其它方方面面。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價(jià)值的階段之一。也許在實(shí)習(xí)之初我并沒有意識到它會(huì)給我?guī)磉@么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我英語教學(xué)方面的知識，更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。原本是陌生的人因?yàn)樗?lián)系在一起了與這群可愛的學(xué)生相處的日子里，每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。這兩個(gè)月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益!
師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)(四)：物理師范生