在競爭激烈的求職市場上，一個符合規(guī)范、突出特點的個人簡歷尤為重要，能夠讓我們在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出。下面是一些成功應(yīng)對崗位職責挑戰(zhàn)的經(jīng)驗分享，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
成長之路經(jīng)典語錄篇一
幸福，其實就在身邊的點點滴滴。父母的疼愛，老師的關(guān)愛，這都是一種幸福。
當老師沒有了嚴肅的面孔，和我們一起玩耍時，也是一種幸福。一個陽光明媚的中午，張老師在學(xué)校里做護導(dǎo)，她帶著一絲絲微笑，在學(xué)校里認真地做護導(dǎo)。無所事事的我們，忽然想和張老師玩一個游戲。我、糜心怡等一些同學(xué)悄悄地跟在張老師后面，當了一回“小跟屁蟲”，我們模仿張老師的一舉一動，來了回“copy不走樣”。張老師走到哪兒，我們跟到哪兒，張老師干什么，我們也干什么，張老師把手插在口袋里，我們也把手插在口袋里，沒口袋的同學(xué)只好裝裝樣子啦！突然，張老師裝不知道，開始一步步的往后退，最后，張老師把我們逼到了墻角，我們走投無路，只能從兩堵墻之間的縫隙中灰溜溜的鉆了出去。張老師笑了，我們也笑了，大家都很開心。我的童年因為有了老師陪伴成長，而倍感幸福。
其實得到幸福并不難，就要看你會不會去體會幸福，去感受幸福。幸福只要你用心去體會，其實它就在你身邊的點點滴滴。
成長之路經(jīng)典語錄篇二
隨著時間的推移，每個人都在成長，無論身體或是思想都會隨著時間的推移而慢慢成長。
我的成長之路是平坦中夾著荊棘的。我讀小學(xué)的時候，由于家里離學(xué)校比較近，所以我常常和那幾個在校住宿的老師打交道，慢慢的我們變成無所不談的好朋友，她們常常輔導(dǎo)我的功課，幫我加班加點。所以哪個時候，我的成績一直都是名列前矛的，班主任老師當然很器重我，把班的大小事物都歸我管理，同學(xué)們不但敬佩我，而且又很羨慕我。就這樣，我很愉快也很滿足地走過了小學(xué)時代。
后來到鎮(zhèn)里上中學(xué)，我發(fā)現(xiàn)一切都變，老師和同學(xué)都很陌生，中學(xué)的老師再也不會象我小學(xué)的老師那樣處處關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活。頓時，我產(chǎn)生了一種被人冷落和忽視的感覺。學(xué)習(xí)沒有了以前的沖勁和激情，對什么都好象不感興趣，慢慢地我的成績也退步了，而且偏科比較嚴重。快到中考了，我意識到了問題的嚴重性，為了改變這種命運，于是我爭分度秒，不放過每一個可以學(xué)習(xí)的時間，每天天還沒有亮，我已經(jīng)坐在教室里看書，在走廊里背書。我還在自己的課桌上寫了“勤能補拙”四個醒目的大字來鞭策自己。后來老師發(fā)現(xiàn)了我的刻苦用功，在班上表揚和鼓勵了我。老師的話更加激起了我的學(xué)習(xí)動力，于是我加的努力了。
功夫不負有心人，我以優(yōu)異的成績考上了自己理想的重點高中，收到通知書的哪個晚上，我高興得睡不著，我捂出了一個道理，一分耕耘，一分收獲。痛苦總是會過去的，一切都會好的。回想起自己走過的路，雖然挺苦，但是收獲了很多。
成長之路是條艱難的路，然而就像某為作家所言：成長是唯一的希望。永不成長的人就不會是個完整的人；成長才是人間正道。毛主席曾經(jīng)說過“人間正道是滄桑”。無論這“正道”有多少風雨，多少坎坷，到了真正已經(jīng)成長的時候卻可以收獲豐碩的果實，那時候，終于可以把所獲得的奉獻給愛你的人們和生活的土地，成為一個成熟的社會個體。
成長之路經(jīng)典語錄篇三
成長是一次次的受傷，一次次的蛻變。我愿破繭成蝶，不憂傷，不彷徨，在黑暗中積蓄力量，在淚水中獲得醒悟。
小時侯，我總是追著父親，口中喊著“爸爸！爸爸！”他卻充耳不聞，昂首闊步出門去。我向他跑去，卻被門絆倒，從此眉頭留下一道疤，是一輩子抹不去的痕跡。雖然那時是個黃毛丫頭，好了傷痕忘了疼，但是從此便不再依賴，學(xué)會了獨立。
漸漸長大，我成了稍嫌稚氣的小學(xué)生，但仍不知道學(xué)習(xí)的意義。“你來回答一下這個問題。”老師總是這樣提問我。每一次站起來，看著同學(xué)臉上嘲笑的表情便會面紅耳赤，不知所措。“你坐下吧。”老師每一次的安慰都像是給了我沉重一擊。我決定要發(fā)奮努力，我要認真學(xué)習(xí)，不能每次都是緊張不安地站起，又羞愧不已地坐下。我要勇敢地站立，自信地落座！面對眼前的這堵南墻，我要有“面壁十年圖破壁”的力量！
很快，我成了一名初中生，認識了新的老師和同學(xué)，也迎來了更辛苦的學(xué)習(xí)。最初，我還漫不經(jīng)心，不知道競爭的殘酷。等成績揭曉時，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)竟然只在及格線上。鮮紅的數(shù)字血淋淋的出現(xiàn)在我的眼前，似一個巴掌，響響地打在我的臉頰；似一堵墻，讓我心生畏懼；似一個警鐘，提醒我：戒驕，戒躁，戒懶惰；勤學(xué)，勤問，勤努力！于是，我重新打理好心情，以夢為馬，不戀書窗外的繁華，不畏驕陽萬丈，如跳高一般，俯下最低的身子，躍出最美的姿態(tài)。果然，當喜報上遞到我的手中，滿足和坦然如約而至。我告訴自己說：看，這才是你想要的模樣！
成長就如一堵南墻，需要你積極地去面對。只要你不斷地吸取經(jīng)驗，終有一天，你經(jīng)歷過的坎坷會變成坦途，遇見過的'絕望會成為最美的盛放！
成長之路經(jīng)典語錄篇四
母愛是一杯暖茶，她溫暖了我幼小的心靈；母愛是一盞明燈，它照亮了我人生的方向；母愛是一把雨傘，它遮擋了我心中的雨點……母愛是偉大無私的，在我的人生路上它無處不在。
小時候，門前有一條小路，路面坑坑洼洼，還有許多的小石頭。一到雨天，就泥濘不堪，走上去，就怕滑倒。一次摔倒后，我甩手大哭，再也不肯站起來。媽媽蹲在我身旁，憐惜而又堅定地說：“乖寶貝，你不要走的太快，一步一步來，每一步都要走的踏實……”我似懂非懂，看到媽媽鼓勵的眼神，重新爬起來，她陪著我，仔細帶我走過凹凸不平的小路。在媽媽的牽引下，那段坎坷的路我越走越穩(wěn)。
上小學(xué)了，媽媽每天都起早貪黑，早上為我準備可口的早餐，晚上為我檢查作業(yè)。六年級時，功課越來越緊，科目越多越難，我整天被那些題目搞得頭昏腦脹。我開始變得不認真，面對作業(yè)就焦躁不安，無心學(xué)習(xí)。媽媽心疼的看著我，微笑地說：“學(xué)習(xí)不是一步登天，必須要有耐心，慢慢來，想想你當初怎樣學(xué)走路的，學(xué)習(xí)要踏實……”一語驚醒夢中人，是啊，當初認為那么可怕的路不都走穩(wěn)了嗎？我下定決心，奮發(fā)圖強，終于考出了優(yōu)異的成績。媽媽看到我的獎狀，臉上樂開了花，我感到比吃了蜜還甜。
后來上了初中，住校了。媽媽不再在耳邊嘮叨了，我忽然覺得清凈了不少，但是我不能適應(yīng)學(xué)校生活。每天早上不再有叫我起床的聲音，結(jié)果遲到了；食堂里的飯菜吃不飽，總是餓肚子。我漸漸懷念那些嘮叨，懷念那些曾被我認為是“廢話”的無微不至的關(guān)心。終于回家了，我向媽媽敘說在學(xué)校的情況，媽媽摸摸我的頭說：“沒關(guān)系，一步一步來，你一定可以適應(yīng)初中生活的，沒有媽媽在身邊，你的路還是要走，耐心的走下去，一定會成功。”我使勁點點頭，面對緊張忙亂的初中生活，我改變原先的習(xí)慣，通過自己的努力，向前踏了一大步。
媽媽的教誨我始終銘記于心，它像空氣雖無形但又無時不提醒我，讓我在湛藍的天空中放飛夢想，盡情展翅飛翔。
時間流逝，我突然發(fā)現(xiàn)母親的臉上已不復(fù)昔日的風采，無情的歲月在她的額頭雕刻出深深的痕跡。原來，在我一次次取得成功的同時，媽媽在無怨無悔的付出。我心潮澎湃，感慨萬千：這就是世上最無私的母愛啊，十幾個春夏秋冬轉(zhuǎn)瞬即逝，不論我走在哪條路上，媽媽的身影一直伴我左右，一切源于愛。
媽媽不再年輕了，我也不再是當年那個蹣跚學(xué)步的小女孩。如今我的路越走越穩(wěn)，越走越寬。回首走過的路，母愛，鋪天蓋地。
成長之路經(jīng)典語錄篇五
2022年這一年，我獲益頗多。
那次，我在媽媽的鼓舞下發(fā)表了一篇文章。不知道過了多久，我把這件事都慢慢地淡忘了，直到有一天，當爸爸回家的時候帶回了一份報紙，還告訴我一個令我欣喜若狂的消息——我的文章見報了！我簡直不敢相信我的眼睛。第一次發(fā)表的文章就見報了，我仿佛有了一種動力——寫作的動力、投稿的動力，讓我愛上了寫作。
每次文章見報的時候，同學(xué)們都對我投來羨慕的目光。當稿費寄來的時候，我更是欣喜若狂，同學(xué)們也更加的羨慕我了。
記得第一次參加的活動是“我的大學(xué)夢”，我體會到了大哥哥大姐姐們的大學(xué)生活，也激發(fā)了我想報考名牌大學(xué)的夢想；在“名廚教你做徽菜”活動中，我們共同參觀了“紅太陽博物館”，感受了紅色文化的博大精深；最使我難忘的還是“小記者藝術(shù)節(jié)”，我真的體會到了“宣城小記者”的風采。
感謝宣城小記者，伴隨著我度過了快樂成長的三年時光。
成長之路經(jīng)典語錄篇六
成長路上，有歡笑、有悲哀、有朋友。
每個人的成長經(jīng)歷不同，卻都有一個共同點。那就是收獲。
我們的成長路上也有很多無法忘記的事。
歡笑：
記得，一年級開學(xué)。我們都懷著激動和開心的情緒去報名。那時的我們整天面帶笑容，有時會因為一句話笑上很久。那時的我們整天期盼著下課，下課后我們就奪門而出，奔向操場，去享受打鬧的樂趣。那時的我們，很幼稚，說話不知天高地厚，但卻很快樂。我真的覺得那時的我們愛笑、很鬧、很幼稚。
悲哀：
成長路上也缺少不了悲哀。
轉(zhuǎn)眼，小學(xué)的生活時光在我們的歡笑中度過了。我們也面臨這分班的到來。那些要好的朋友臉上也多了一絲不舍和悲哀。彼此間說著很多話，就仿佛分離一般。彼此間的情誼是不言而喻的，也是無法割舍的。也許在別人看來，我們這些情誼算不了什么。可其中的情誼只有我們才明白，所以才變的格外不舍。在我們互相不舍的時候，分班到來了。
朋友：
七年級如約而至。
班上多了許多陌生的面孔。我也一個人坐在座位上，想著以前的好朋友。想了一會兒，我覺得我就應(yīng)還要認識新的朋友。于是，我便去跟他們打招呼，他們也友好的跟我打交談。我又交了這么幾個朋友。我突然覺得我很幸福，因為我有很多朋友。當然，也包括以前的好朋友。有朋友真好。
在成長的路上，我收獲了很多，也明白了許多。
成長路上，有歡笑、有悲哀、有朋友陪伴，我很幸福，因此也有了一種甜甜的味道！
成長之路經(jīng)典語錄篇七
人生最美好的事情莫過于有幾個友好的合作伙伴，一起奮斗。
我就有很多要好的合作伙伴，我們都是在課堂上慢慢認識的，為什么這么說呢？因為在第二實驗小學(xué)里有一套獨特的教育方法，那就是伙伴分享課堂。
讓我記憶猶新的是第一次上伙伴合作分享課。我的數(shù)學(xué)老師讓同學(xué)們分組討論一個解決問題，兩人一組，我和黃怡涵一組，我們第一次合作，有點不知所措，還是先看看這個問題吧。我們把題目讀了一遍：“今天一共摘了182個菠蘿，每箱裝8個，一共有18個紙箱，夠裝嗎？”開始討論了，要先討論什么呢？我看看黃怡涵，她也看看我，都很迷茫，這是老師說話了，她告訴我們：“同學(xué)們可以討論，通過讀題知道了什么，要解決什么，“夠裝”是什么意思？”聽了老師的話，我們立刻有了方向，開始了激烈的討論。后來我們在老師的引領(lǐng)下對題目進行了分析與解答的討論分享，雖然中間我們也有許多意見不一致的時候，討論很長時間沒有結(jié)果，不過我們都很喜歡這樣激烈有意思的伙伴合作分享課。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名四年級的小學(xué)生，因為經(jīng)常會和小伙伴討論一些問題，我們不再像以前那樣沒有方向，不知所措，我們都能很從容的找到問題的重點進行討論，配合的相當默契。
我們學(xué)校有這樣的特色課程，讓我有了很多的合作伙伴，也讓我懂得了合作精神的重要性。最后希望我的小伙伴永遠能夠團結(jié)一致，學(xué)到更多知識。
成長之路經(jīng)典語錄篇八
小時侯奶奶常告訴我，我是泥土做的，又柔又軟。我眨著眼睛問奶奶：“那奶奶是不是也是泥土做的呢？”奶奶笑著對我說：“哦，泥土是你，石頭就是我呀。奶奶是堅硬的；而你需要歲月的沖洗，才能變成和奶奶一樣堅硬了。孩子，只有經(jīng)過風雨的洗禮，才能看到雨后的彩虹呀！”我搖晃著頭，表示不懂。奶奶用手親親父撫摸我的腦袋，笑著說：“長大后，你就會了解。泥土不可以被用來呵護，而需要風來吹雨來打，經(jīng)得起磨練的，才能成才呀！”
曾有一次和父親去登山，陡峭的山峰讓許多人望而生畏。一向倔強懂得我從不服輸，決定向爸爸下“挑戰(zhàn)書”，看誰先到達山頂。父親只是微微一笑，他用很慢的速度走著，而我早已經(jīng)把他甩在很后面了。使我驚訝的是，到達山頂是，父親早已經(jīng)在那里等我了，臉上依舊是那一抹微笑。他雙手搭在我肩上，說：“你比服輸?shù)男愿袷呛谩５牵鍪虏荒苊ё病Ｒ?jīng)過大腦的思考。你在起跑線就那么有從勁兒，快到終點時，哪還有力氣沖刺呢？”下山時，我沒有跑，只是用心去觀賞周圍的景色，有得必有失，我知道自己還沒有堅硬。
上語文課，老師向我們介紹了“化石”，聽說那時化石是得經(jīng)過好長時間才形成的，望著書中的圖片，琥珀色的石頭把動物的尸體全覆蓋住了。老師說：“沙泥把動物的尸體給埋了，經(jīng)過幾千萬年的時光，演變成如今的化石，化石哦句有重要的歷史考察作用，是我們對歷史的進一步了解和認識。”